下课后学生想拷贝教师制作的教学课件以及其它材料同时也希望学生与学生之间能够彼此共享比较好的数字资源您-X题卡

下课后学生想拷贝教师制作的教学课件以及其它材料同时也希望学生与学生之间能够彼此共享比较好的数字资源师

某班下课后黑板上还留有历史教师的如下一些板书内容据此判断出该教师这堂课讲授的内容应是中国古代史上的

商鞅变法北魏孝文帝改革元世祖巩固统一的措施康熙帝巩固统一的措施

在适当的时机使用教学媒体可以起到事半功倍的效果以下使用教学媒体的情境你认为不合理的是

制作一个内容详尽的课件，演示这一课件来代替教师教学将会大大提高教学效率授课过程中，课堂气氛比较死板，学生的学习积极性普遍不高时，教师可通过演示多媒体课件来提高学生的注意力由于细胞分化现象在现实中同学们肉眼看不到，在给学生讲解细胞分化时教师使用多媒体课件来呈现分化过程用投影仪展示有关医院治疗癌症的图片，让学生对此有一个感性的认识

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某堂课教学完毕后有很多同学提出自己有些地方不是很明白因此想下载你制作的教学课件

让同学自己拿U盘到老师家中拷贝老师让想要的同学给他打电话，告诉老师邮箱，之后老师给他发邮件老师将自己的课件上传到学校的FIP上，让需要课件的同学自己去下载老师将课件刻成光盘发给每位同学

在计算机教学中使用教学媒体下列说法正确的是

教学媒体使用越多越好不使用黑板，全用PPT替代教师主要任务是掌握课件制作技术，提高信息水平教学媒体是学生环境的要素，为学生学习创设条件

某堂课教学完毕后有很多同学提出自己有些地方不是很明白因此想下载你制作的教学课件你认为下列哪个方法最为

让同学自己拿U盘到老师家中拷贝。老师让想要的同学给他打电话，告诉老师邮箱，之后老师给他发邮件。老师将自己的课件上传到学校的FTP上，让需要课件的同学自己去下载。老师将课件刻成光盘发给每位同学。

男17岁某日上课时听女教师朗诵诗句伟大的女性引导我们上升突然产生该教师是想引诱他并很快发现老师的目光

错听超价观念原发性妄想思维逻辑障碍思维被洞悉感

案例以下是高中美术绘画板块版画的教学片段请仔细阅读并回答问题授课对象高二年级学生教学目标了解版画的

在前端分析部分教师需要考虑的是

学生的认知水平。学生的作品集展示。检查软件进行的是否正常。教学课件的制作。

男17岁某日上课时听女教师朗诵诗句伟大的女性引导我们上升突然产生该教师是想引诱他并很快发现老师的目光

超价观念错听原发性妄想思维逻辑障碍思维被洞悉感

阅读下列材料回答问题材料一填充图亦称空白图或暗射图利用填充图可以使学生巩固所学的地理知识帮助学生

教师需要使用一些集成工具来设计课件并制作出图形并茂的教学演示课件下列选项中可以制作演示课件的工具为

FrontPage Dream Weaver Authorware Flash MS Office

学生在课堂上违纪被老师赶出课堂并令其在班级门外站立下课后老师发现该同学已无踪影后证实该生自行离校后在

在前端分析部分教师需要考虑的是

学生的认知水平学生的作品集展示检查软件进行的是否正常教学课件的制作

在教学设计前期分析部分教师需要考虑的是

学生的认知水平学生的作品集展示检查软件进行的是否正常教学课件的制作

周岁以下教师要求会制作教学课件课件应根据实际需要运用

下列关于信息技术与课程整合的做法正确的是

在教学中，教师把教学内容全部制作成多媒体课件，由课件引导学生学习信息技术与课程整合中，教师尽可能多地使用技术，同时还保证技术手段的高级在信息技术支持的教学活动中，教师向学生提供尽可能多的网络资源，完全由学生自己进行网络探索教师不断刷新头脑中学生观、学习观以及教学观，把学生作为主体，把学习看作是学生积极主动建构的过程，把教学看作是促进学生思维发展

教学评价的内容指对对教学目标的评价对教学课件的评价对学生的评价对教师的评价对学习方法与服务方法的评价

对教学活动组织的评价对教学课件的评价对学生的评价对教学理论的评价

阅读下列材料回答问题材料一填充图亦称空白图或暗射图利用填充图可以使学生巩固所学的地理知识帮助学生

下课后，学生想拷贝教师制作的教学课件以及其它材料，同时也希望学生与学生之间能够彼此共享比较好的数字资源，您认为下列哪个方法最为便捷、可行？（）。

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