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下列属于通过动作（活动）创设教学情境的途径是（）。

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在创设情境教学的方法中教师通过生活实践中遇到的问题引导学生进入情境属于

借助语言带入情境通过表演体会情境借助生活领略情境组织活动体验情境

通过创设问题情境使学生提出假设然后验证假设并做出结论的教学策略是

合作学习发现教学情境教学指导教学

下列属于借助语言创设教学情境的途径是

提问朗读描述比喻

通过创设问题情境使学生提出假设然后验证假设并做出结论的教学策略是

合作学指导教学发现教学情境教学

以下属于教师工作的是

观察学生创设学习情境组织教学活动评价学生学习

历史教师在创设有效的历史教学情境时应创设的教学情境有哪些

学习情境的创设非常重要提倡要尽可能创设真实完整的教学情境设计学习情境时应该注意哪些问题

情境设计要注意学科特点把握教学内容、教学目标与情境创设的关系学习情境的创设要符合学习者的特征学习情境是促进学习者主动建构知识意义的外部条件

通过声情并茂的朗读把学生带到作品的艺术境界中使学生如临其境如见其人„„这种创设教学情境的方法是

借助实物和图像创设情境借助活动创设情境借助语言创设情境借助问题创设情境

借助动作活动创设教学情境的具体形式有

表演演示活动操作描述

下列选项中不属于创设情境的教学活动是

故事讲述作品分析角色扮演背景音乐

通过创设问题情境使学生提出假设然后验证假设并做出结论的教学策略是情境教学

情境教学法是教学中常用的一种方法下列不属于创设情境教学方法的是

观察演示引导联想组织活动故事引趣

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