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在教学过程中，怎样做到教学的真实反馈、准确矫正？

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评价/反思过程包括在教学之前对教学设计效果的______在教学过程中对教学的以及在教学之后的____

教师在教学过程中应怎样正确使用教科书

教学过程中反馈为矫正提供依据矫正为反馈服务

教学反馈与矫正的误区有

只反馈不矫正盲目检测轻视教学过程中的反馈忽视学员自我反馈能力

教学过程中对获取的反馈信息进行矫正时技能性问题应该

自我矫正；重点矫正；对比矫正；逐步矫正。

教师在教学过程中应该注意通过反馈使儿童知道自己的学习结果并使他们逐步具有自我矫正检查和强化的能力从而

动机原则强化原则程序原则结构原则

教学过程中对获取的反馈信息进行矫正时特殊问题应该

引导矫正；对症矫正；特殊矫正；耐心矫正。

形成性评价是根据评价在教学活动中的作用而划分的一种学生评价形式主要是在教学过程中为改进和完善教学活动

教学过程中的反馈和矫正是相对独立的相互之间并没有联系

在教学过程中怎样引起学生注意

教学过程中对获取的反馈信息进行矫正时习惯问题应该

引导矫正；对症矫正；特殊矫正；耐心矫正。

教学过程中对获取的反馈信息进行矫正时技能性问题应该重点矫正

反馈与矫正是贯穿在整个教学过程中的重要教学手段

简述在教学过程中如何做到史论结合

谈谈在教学过程中怎样开展促进迁移的有效教学

在教学过程中通过可以不断地矫正偏向和失误逐步达到预期的教学目的

在教学过程中怎样促进学习迁移

虽是一个独立的成分但它始终贯穿在整个教学过程中包括教学之前对教学设计效果的预测和评判在教学过程中对教

在教学过程中教练员应该及时掌握学员的反馈信息调整教学计划因材施教

在教学过程中教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是

领会知识巩固知识运用知识检查知识

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