在教学过程中通过可以不断地矫正偏向和失误逐步达到预期的教学目的-X题卡

在教学过程中所应用的媒体技术在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计在教学过程中所应用的媒体技术和系统技术在教学过程中所应用的技术手段和技术方法

教学内容的呈现方式的变革学生的学习方式和教师的教学方式的变革师生互动方式的变革

师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴

自我矫正；重点矫正；对比矫正；逐步矫正。

动机原则强化原则程序原则结构原则

自我矫正；重点矫正；对比矫正；逐步矫正。

师生之间交流的容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等对于不同的交流容，教师需要采取不同的方式进行交流师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的畴

在教学过程中所应用的媒体技术在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计在教学过程中所应用的媒体技术和系统技术在教学过程中所应用的媒体技术手段和技术方法

传道者研究者示范者解惑者

在教学过程中所应用的媒体技术在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计在教学过程中所应用的媒体技术和系统技术在教学过程中所应用的技术手段和技术方法

传道者研究者示范者解惑者

教学认知能力教学监控能力教学操作能力教学沟通能力

在教学过程中所应用的媒体技术在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计在教学过程中所应用的媒体技术和系统技术在教学过程中所应用的媒体技术手段和技术方法

在教学过程中所应用的媒体技术在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计在教学过程中所拥有的媒体技术和系统技术在教学过程中所应用的技术手段和技术方法

在教学过程中，通过（），可以不断地矫正偏向和失误，逐步达到预期的教学目的。