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在教学过程中，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（）。

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教育技术的本质是

在教学过程中使用信息技术教育教学的信息化建设运用技术手段优化教育、教学过程，以提高教育、教学效果、效率与效益的理论与实践开发优质的教育教学资源

教师的反思简单地说就是指教师在教学过程中将自我和整个教学活动本身作为意识的对象不断地对自我及教学进行

形成性评价是根据评价在教学活动中的作用而划分的一种学生评价形式主要是在教学过程中为改进和完善教学活动

测验是常用的评价工具在教学过程中教师常插入一定量的以便在教学实施过程中及时掌握学生的认知水平和学习情

教学过程中教师在制定教学目标后通过不断的信息反馈一次次地纠正教学活动中的偏差这是发挥了教学目标的

导向功能分层功能激励功能调控功能

教学过程中对获取的反馈信息进行矫正时技能性问题应该重点矫正

教学过程包括不同阶段教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是

领会知识巩固知识运用知识检查知识

关于形成性评价下列说法错误的是

它是一种伴随教学过程而进行的经常性评估其根本目的是为了给教师的教学提供及时的反馈信息它评价的内容范围较小，但运用的频率较高它是一种独立于教学过程之外的评价

教师在信息技术教学过程中必须随时了解学生的学习效果以便评价自己的教学行为调整教学策略下列方法中不能快

观察学生屏幕让学生举手统计让学生展示作品纸笔考试

教练员在教学过程中为了达到好的教学效果适宜采取教学风格

放任式 __式伙伴式

教师和学生要从教学活动中及时地获得反馈信息及时地调节和控制教学活动提高教学效率这是______

教学方法指在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的完成一定的教学任务而采取的相互作用的活动方式

运用知识的目的在于使教师及时获得关于教学效果的反馈信息以调整教学进程与要求

为保证教学达到预期的目标教师在教学过程中不断地对教学活动本身的计划检查评价反馈和调节的能力是

教学认知能力教学监控能力教学操作能力教学沟通能力

在教学过程中教练员应该及时掌握学员的反馈信息调整教学计划因材施教

教学评价的结果不仅可以为教师判定教学情况提供大量的反馈信息而且也可以为学生了解自己学习的好坏优劣提供

诊断教学功能提供反馈信息调控教学方向检验教学效果

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