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满足学员急于操作的心理 提高学员的学习兴趣 减轻学员记忆知识的压力 消除学员对学习的枯燥感
稳定学员的学习情绪 激发学员的学习兴趣 帮助学员巩固和掌握所学的知识
能调动学员学习的主动性和积极性 能让培训师不断提升教学水平 能创造和谐愉悦的教学氛围 能有效引导和约束学员的思想行为
稳定学员情绪 激起学员学新课的兴趣和动机 集中学员注意力安定培训秩序 巩固新课内容的理解 巩固知识技能培养独立工作能力
转移学员注意力; 调动学员情绪; 激发学员学习动机; 引导学员行为方向。
布置课后练习 激起学员学新课的兴趣和动机 集中学员注意力,安定培训秩序 讲授新课 导入新课
稳定学员情绪 激起学员学新课的兴趣和动机 学员注意力集中;安定培训秩序 巩固新课内容的理解 巩固知识技能;培养独立工作能力
有效组织课堂学习、帮助学员对概念的理解 善于归纳有关方面的内容联系、能够清晰而全面地回答问题 擅长应用事例、学员应用他们的才能完成任务 以上都对
尊重学员,服务学员 按照教学大纲的要求组织教学 规范教学,确保教学过程安全 保证学员的有效学习时间
满足学员急于操作的心理 提高学员的学习兴趣 减轻学员记忆知识的压力 消除学员对学习的枯燥感
为学员服务,关心学员的成长 按照教学大纲的要求组织教学 规范操作,确保教学安全 保证学员的有效学习时间
稳定学员情绪 激起学员学新课的兴趣和动机 集中学员注愈力.安定培训秩序 巩固新课内容的理解 巩固知识技能.培养独立工作能力
稳定学员情绪 激起学员学新课的兴趣和动机 学员注意力集中,安定培训秩序 巩固新课内容的理解 巩固知识技能,培养独立工作能力
稳定学员情绪 激起学员学新课的兴趣和动机 集中学员注意力,安定培训秩序 巩固新课内容的理解
有效进行课程设置 根据培训内容和学员素质,编制教学大纲 有效学习设计内容和顺序 有效组织讲座,使学员易于掌握大纲
学员理清思路,把握重点 激发学员的学习兴趣 准备安排下一阶段的教学 了解教学效果
稳定学员情绪 激起学员学新课的兴趣和动机 集中学员注意力, 安定培训秩序 讲授新课