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我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然...
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教案备课库《八年级上学期期末考试语文题及答案》真题及答案
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日子一天一天地过去了,父子俩也一天一天地感觉到,他们最大的敌人,也正在步一步地向他们逼近:它就是孤独。
我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”
人们常说:希腊有巴特农神庙、埃及有金字塔、罗马有斗兽场、巴黎有圣母院、而东方有圆明园。
看着人类这狂妄的表现,大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑。
阅读背影选段完成下列各题我说道爸爸你走吧他往车外看了看说我买几个橘子去你就在此地不要走动我看那边月台
阅读朱自清的背影选段回答6~10题16分我说道爸爸你走吧他往车外看了看说我买几个橘子去你就在此地不要
课内现代文阅读我说道爸爸你走吧他往车外看了看说我买几个橘子去你就在此地不要走动我看那边月台的栅栏外有
阅读文段完成第14—19题20分我说道爸爸你走吧他往车外看了看说我买几个橘子去你就在此地不要走动我看
阅读背影选段我说道爸爸你走吧他往车外看了看说我买几个橘子去你就在此地不要走动我看那边月台的栅栏外有几
我说道爸爸你走吧他往车外看了看说我买几个橘子去你就在此地不要走动我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等
阅读下面的选文完成1~3题我说道爸爸你走吧他往车外看了看说我买几个橘子去你就在此地不要走动我看那边月
我说道爸爸你走吧他往车外看了看说我买几个橘子去你就在此地不要走动我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等
我说道:爸爸你走吧他往车外看了看说:我买几个橘子去你就在此地不要走动我看那边月台的栅栏外有几个卖东西
我说道爸爸你走吧他往车外看了看说我买几个橘子去你就在此地不要走动我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等
我说道爸爸你走吧他往车外看了看说我买几个橘子去你就在此地不要走动我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等
阅读背影中的一段文字回答下列小题我们过了江进了车站我买票他忙着照看行李行李太多了得向脚夫行些小费才可
阅读背影选段我说道爸爸你走吧他往车外看了看说我买几个橘子去你就在此地不要走动我看那边月台的栅栏外有几
影文我说道爸爸你走吧他往车外看了看说我买几个橘子去你就在此地不要走动我看那边月台的栅栏外有几个卖东西
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阅读文章背影选段完成10-12题11分我说道爸爸你走吧他往车外看了看说我买几个橘子去你就在此地不要走
背影节选我说道爸爸你走吧他望车外看了看说我买几个橘子去你就在此地不要走动我看那边月台的栅栏外有几个卖
阅读背影选段完成15-17题共6分我说道爸爸你走吧他望车外看了看说我买几个橘子去你就在此地不要走动我
下列句子标点符号使用不正确的一项是
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我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”
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秋天的怀念——史铁生①双腿瘫痪以后我的脾气变得暴怒无常望着望着天上北归的雁阵我会突然把我面前的玻璃砸碎听着听着李谷一甜美的歌声我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁母亲悄悄地躲出去在我看不见的地方偷偷地听着我的动静当一切恢复沉寂她又悄悄地进来眼边红红的看着我听说北海的花都开了我推着你去走走她总是这么说母亲喜欢花可自从我的腿瘫痪后她侍弄的那些花都死了不我不去!我狠命地锤打这两条可怕的腿喊着我活着有什么劲!母亲扑过来抓住我的手忍住哭声说咱娘儿俩在一块儿好好儿活好好儿活②可我却一直都不知道她的病已经到了那步田地后来妹妹告诉我她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉③那天我又独自在屋里看着窗外的树叶唰唰啦啦地飘落母亲进来了挡在窗前北海的菊花开了我推着你去看看吧她憔悴的脸上现出央求般的神色什么时候你要是愿意就明天她说我的回答已经让她喜出望外了好吧就明天我说她高兴得一会儿坐下一会儿站起那就赶紧准备准备哎呀烦不烦几步路有什么好准备的!她也笑了坐在我身边絮絮叨叨地说看完菊花咱们就去‘仿膳’你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿还记得那回我带你去北海吗你偏说那杨树花是毛毛虫跑着一脚踩一个她忽然不说了对于跑和踩一类的字儿她比我还敏感她又悄悄地出去了④她出去了就再也没回来⑤领导们把她抬上车时她还在大口大口地吐着鲜血我没想她已经病成那样看着三轮车远去也决没想到那竟是永远的诀别⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候她正艰难地呼吸着像她那一生艰难的生活别人告诉我她昏迷前的最后一句话是我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿⑦又是秋天妹妹推我去北海看菊花黄色的花淡雅白色的花高洁紫红色的花热烈而深沉泼泼洒洒秋风中正开得烂漫我懂得母亲没有说完的话妹妹也懂我俩在一块儿要好好儿活10第一段中母亲悄悄地躲出去在我看不见的地方偷偷地听着我的动静对这句话的含义理解正确的一项是3分A.母亲充分体谅儿子的痛苦心情所以在儿子发脾气时悄悄躲出去让儿子彻底发泄心中的痛苦但又担心儿子做出傻事偷偷地听着儿子的动静B.母亲非常疼爱儿子看见儿子痛苦时的举动母亲忍受不了悄悄躲出去自己暗自伤心但又怕儿子做出傻事所以偷偷地关注着儿子的动静C.母亲了解儿子的倔强性格可是面对儿子瘫痪的双腿却又无可奈何每当儿子折磨自己时为了不伤他的自尊心就悄悄躲出等着儿子恢复平静的心态D.母亲理解儿子的痛苦心疼他但又受不了儿子暴怒无常的脾气就悄悄躲出去等着儿子恢复平静的心态11对第6段中她正艰难地呼吸着像她那一身艰难的生活这句话理解正确的一项是3分A.侧面表现了崇高的母爱B.揭示了母亲不幸的命运C.说明了母亲的病很危险D.揭示了母亲性格形成的主要原因12对本文写作特点的分析不正确的一项是3分A.本文以日常琐事为题材用对比的方法突出了母亲的崇高形象B.本文运用了衬托的手法用我的暴怒无常衬托了母亲的坚韧顽强C.本文采用了语言细节动作心理等多种描写手段刻画人物D.本文不是以情节曲折巧妙取胜而以从平淡中体提炼出的高度浓缩的情感震撼人13简要分析文中两处景物描写的作用4分①窗外的树叶唰唰啦啦地飘落②黄色的花淡雅白色的花高洁紫红色的花热烈而深沉泼泼洒洒秋风中正开得烂漫答①____________________________________②________________________________14这篇小说的主旨是____________________________________________________2分
父亲的请帖乔叶1父亲一直是我们所惧怕的那种人沉默暴躁独断专横除非遇到很重大的事情否则一般很少和我们直言搭腔日常生活里常常都是由母亲为我们传达圣旨若我们规规矩矩照办也就罢了如有一丝违拗他就会大发雷霆龙颜大怒直到我们屈服为止2父亲是爱我们的吗有时候我会在心底里不由自主地偷偷疑问他对我们到底是出于血缘之亲而不得不尽的责任和义务还是有深井一样的爱而不习惯打开或者是根本不会打开我不知道3和父亲的矛盾激化是在我谈恋爱以后4那是我第一次领着男友回家从始自终父亲一言不发等到男友吃过饭告辞时父亲却对男友冷冷地说了一句以后你不要再来了5那时的我可以忍耐一切却不可以忍耐任何人去逼迫和轻视我的爱情于是我理直气壮地和父亲吵了个天翻地覆一一后来才知道其实父亲对男友并没有什么成见只是想习惯性地摆一摆未来岳父的架子和权威而已可以说在很大程度上是我的激烈反应大大深化了矛盾损伤了父亲的尊严6你滚!再也不要回来!父亲大喊7正是满世界疯跑的年龄我可不怕滚我简单地打点了一下自己的东西便很英雄地摔门而去住进了单位的单身宿舍8这样一住就是大半年9深冬时节男友向我求婚我打电话和母亲商量母亲急急地跑来了你爸不点头怎么办10他点不点头根本波关系我大义凛然是我结婚11可你也是他的心头肉啊12我可没听他这样说过13怎么都像孩子似的!母亲哭起来14那我回家我不忍了他肯吗15我再劝劝他母亲慌慌张张地又赶回去三天之后再来看我时神色更沮丧他还是不吐口16可我们的日子就快到了请帖都准备好了17母亲只是一个劲地哭难怪她伤心爷儿俩谁的家她也当不了18要不这样我给爸发一个请帖吧反正我礼到了他随意最后我这样决定19一张大红的请帖上我潇洒地签了我和男友的名字不知父亲看到会怎样总之一定不会高兴吧不过我也算是尽力而为了我自我安慰着20婚期一天天临近父亲仍然没有表示让我回家母亲也渐渐打消了让我从家里嫁出去的梦想开始把结婚用品一件件地给我往宿舍里送偶尔坐下来就只会发愁父亲在怎样生闷气亲戚们会怎样笑话场面将怎样难堪21婚期的前一天突然下了一场大雪第二天一早我一打开门便惊奇的发现我们这一排宿舍门口的雪被扫得干干净净清爽的路面一直延伸到单位的大门外面22一定是传达室的老师傅干的我忙跑过去道谢23不是我是一个老头儿一早就扫到咱单位门口了问他名字他怎么也不肯说24我跑到大门口门口没有一个扫雪的人我只看见有一条清晰的路通向着一个我最熟悉的方向一我的家25从单位到我家有将近一公里远26沿着这条路我走到了家门口母亲看见我居然愣了一愣怎么回来了27爸爸给我下了一张请帖我笑道28不是你给你爸下的请帖吗怎么变成了你爸给你下请帖母亲更加惊奇你爸还会下请帖29父亲就站在院子里他不回头也不答话只是默默地默默地掸着冬青树上的积雪30我第一次发现他的倔强原来是这么温柔21.第1段中圣旨的含义2分22.给第2段括号处填上准确的标点符号2分他对我们到底是出于血缘之亲而不得不尽的责任和义务还是有深井一样的爱而不习惯打开或者是根本不会打开23.结合文章内容用自己的话说说我的请帖是指父亲的请帖是指________6分24.联系上下文分析下面2句独句成段在文中的作用6分A.这样一住就是大半年B.从单位到我家有将近一公里远25.文末我发现了他的倔强原来是这么温柔是因为4分A.用扫雪的方式向即将结婚的女儿表达他深深的歉意B.用扫雪的行为邀请我回家原谅我之前的任性C.默默掸雪的动作让我感受到了父亲的慈爱D.对于即将出嫁的女儿父亲已不再与之争吵26.本文主要通过侧面描写刻画父亲形象请结合具体内容作简要赏析8分
老夫老妻冯骥才离婚!马上离婚!这是年轻时每次吵架吵到高潮她必喊出来的一句话六十岁后她就不再喊这句话了今天又喊出来可见她已到了怒不可遏的地步同样的怒火也在老头儿的心里撞着他急速而无目的地在屋子中间转着圈转了两圈站住转过身又反方向地转了两圈然后冲到门口猛拉开门跑出去还使劲啪的一声带上门老婆儿火气未消面对空空的屋子不住地出声骂他墙上的挂钟当当响起来已经八点钟了他们这场架正好打过了两个小时不知为什么他们每次打架过后两小时心情就非常准时地发生变化她耳边又响起刚才打架时自己喊的话离婚!马上离婚!她忽然觉得这话又荒唐又可笑她开始感到屋里空荡荡的悔意悄悄浸进心中她想两人一辈子什么危险急难的事都经受过来了像刚才那么点儿小事还值得吵闹吗——她每次吵过架冷静下来时都会想到这句话可是老头儿总该回来了以前吵架他也跑出去过但总是一个小时左右就悄悄回来了但现在已两个小时了却仍没回来外边正下着大雪老头儿没戴帽子没围围巾就跑了瞧他出门时气冲冲的样子别是不留神滑倒摔坏了吧想到这儿她在屋里待不住了起身穿上外衣从挂衣钩儿上摘下老头儿的围巾棉帽走出房子去了夜色并不太暗在路灯的辉映下繁密的大片大片的雪花纷纷而落她一看这雪景突然想到她和老头儿的一件遥远的往事那是五十年前的一天也是下着大雪两人踩着雪走也是晚上八点来钟她从多少天对他的种种感觉中已经又担心又期待地预感到他这天要表示些什么了在河边的那段路上他突然仿佛抑制不住似的把她拉到怀里她猛地推开他气得大把大把抓起地上的雪朝他扔去他呢竟然像傻子一样一动不动任她用雪打在身上直打得他像一个雪人她打着打着忽然停住了呆呆看了他片刻忽然扑到他身上她感到他有种火烫般的激情透过身上厚厚的雪传到她身上他们的恋爱就这样开始了年轻时每逢下雪天她就不免想起这桩醉心的往事自从他们步入风烛残年她却很少再想起这桩事是不是一生中经历的事太多了积累起来就过于沉重把这桩事压在底下拿不出来了但为什么今天它却一下子又跑到眼前分外新鲜而又有力地来撞她的心现在她老了此刻在雪地里每一步踩下去都是颤巍巍的每一步抬起来都费力难拔一不小心她滑倒了她把手插进雪里撑住地面艰难地爬起来就在这一瞬间她又想起另一桩往事那时他俩刚结婚一天晚上去看电影散场出来时雪还下着他们走着走着跟着高兴地跑起来但她脚下一滑跌在雪地里他跑过来伸给她一只手要拉她起来她却一打他的手去谁要你来拉!她一跃就站了起来那时她是多么轻快啊像小鹿一般而现在她又是多么艰难呀像衰弱的老马一般她多么希望老头儿在她身边!虽然老头儿也老而无力了一只手拉不动她要用一双手才能把她拉起来那也好!总比孤孤单单一个人好她想到楼上的邻居李老头老伴死了平时女儿女婿都上班家里只剩李老头一人星期天女儿女婿带着孩子出去玩家里依旧剩李老头一人真幸运呢!她这么老还有个老伴四十多年形影相随尽管老头儿爱急躁又固执不大讲卫生心也不细等等却不失为一个正派人她喜欢老头儿的性格真正的男子气派一副直肠子不懂得与人记仇记恨粗心不是缺陷粗线条才使他更富有男子气她愈想老头儿似乎就愈可爱了此刻她只担心老头儿雪夜外出会遇到什么事情她找不着老头儿这担心就渐渐加重如果她的生活里真丢了老头儿会变成什么样子她在雪地里走了一个多小时大概快十点钟了街上没什么人了仍不见老头儿雪却稀稀落落下小了她两脚在雪里冻得生疼膝头更疼步子都迈不动了只有先回去了看看老头儿是否已经回家1.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.老婆儿的唠叨让老头儿忍无可忍老头儿怒气冲冲地摔门而去离家出走想以此来教训老婆儿B.老婆儿心情平静后为自己吵架时喊离婚的话语感到荒唐可笑老夫老妻快七十岁了再离婚只会惹人笑话C.两个小时过去了老头儿还没回来老婆儿焦急万分担心老头儿雪夜外出会遇到什么不幸以致给自己带来麻烦D.老婆儿从挂衣钩儿上摘下老头儿的围巾棉帽貌似不经意的一个细节彰显出她对丈夫无微不至的关爱E.老婆儿雪夜寻夫想起年轻时自己与丈夫相恋相爱相伴相助的几幕情景心中倍感老来伴的重要性2.这篇小说在结构安排上有什么突出的特点这样安排的效果如何6分3.老婆儿是一个怎样的人物形象请简要分析6分4.老头儿以前与老婆儿吵架后也跑出去过但总是一个小时左右就悄悄回来了但这次已经两个小时了仍没回来你认为这次老头儿在这个晚上会回来吗请谈谈你的观点和理由8分答_________________________________________________________
最贵的蛋是笨蛋阿瓜是个弱智的小孩在三年级1班里他的成绩是全班倒数第一同学们经常取笑他说头大不中用每天放学后值日生搞卫生他都会主动留下来帮忙倒垃圾更绝的是白天上课每隔两节课他就会条件反射似地把垃圾桶拿到洗手台前认真刷洗原先最脏臭的角落因为阿瓜的负责变成了教室内最醒目的净土他总是微笑着并纯真地看着别人以怪异复杂的眼光看自己有一次老师出了一个脑筋急转弯的问题世界上最贵的蛋是什么蛋有人说是金蛋有人说是原子弹有人说是脸蛋这时阿瓜也举手发言高兴地说是笨蛋因为大家都叫人笨蛋!同学们笑了老师却没有笑她走过去轻拍阿瓜的脑瓜说是的你最贵!阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他那个冬天下雨的傍晚在回家的路上阿瓜看见一位踽踽独行的同学他知道该同学的家离学校较远便央求妈妈顺道载同学回家可惜因机车后座装了个铁篮子无法再多载另一个人而作罢回家后妈妈忙着在厨房做饭却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音出门一看原来是阿瓜正满头大汗用老虎钳子在拆掉铁篮子妈妈深深地叹了口气但眼里却涌出了泪花多么笨的孩子啊又是多么善良的宝贝!可是是因为笨才善良还是因为善良才显得笨呢阅读探究步步高1对他总是微笑着并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己这句话的理解正确的一项是A.阿瓜不能识别别人怪异复杂的眼光说明他确实弱智B.阿瓜并不介意别人怪异复杂的眼光说明他的善良和坦荡C.别人以怪异复杂的眼光看待阿瓜说明真正弱智的不是阿瓜而是别人D.阿瓜以微笑和纯真回应别人怪异复杂的眼光说明阿瓜并不弱智2在你的班级里也许有阿瓜这样的同学我们应当正确看待他们你认为本文的阿瓜是一个怎样的孩子答3文章最后一段作者由衷的发出感叹并提出一个难以回答也无须回答的问题含义深刻耐人寻味请结合全文简要分析其中包含的道理答
一个走运的人秦文君在我家附近的一个路口有一株高大茂密的香樟树粗大苍劲的树干四面伸长的枝叶昭示这是一株历经沧桑的百年古树香樟树的清幽常引人驻足香樟树下卧着一个小小的杂货铺小商铺出售一些糖果烟草之类的小东西那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘女店主是一个端庄美丽的女子她最喜欢说的一句话是真走运啊!女店主总是端坐在那里含笑着招呼客人闲下来时她就低下头用丝线编织些小饰物诸如手链啦发带啦随后就挂在店里有谁喜欢就买走最初我到她的店里就被她编的一个精巧的笔袋所吸引淡绿色的像很娇嫩的草这笔袋就像春的颜色我说特别美我真走运她的眼里漾起了春光遇到了一个知道我心思的人她见我喜欢随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物我惊讶地发现整个世界都在她的手上呢天空的云朵海上的浪花草原的骏马还有那永远开不败的四季花我买下了笔袋也牢牢地记住了这位制作者也许是受到了她友好的对待也许是她单纯的眼神也许是她那句真走运啊我常会顺道去看看那家杂货店有时买些东西有时只是看看因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福有些人在外人看来已经过得相当不错了但他们本人总觉得还缺点什么远远谈不上走运可这店主多么平凡她终日坐着等待人们的光顾还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱但就是这个人每天穿着得体的衣裳还把头发梳得漂漂亮亮有一天中午我路过后门口她正在吃午饭就着开水吃一只大大的糯米团看见我她笑笑又说自己真走运吃到了香甜的团子你该到对面的店里吃一碗热面我说那才舒服可她说那团子可不是普通的东西是她的一位老顾客亲手蒸的那老太太已经八十多岁了非常健康还能爬山呢我有这样的朋友店主说真走运还有一次我到店里买了她编的发卡绾头发用的我说去爬黄山时用它来盘头发她让我归来时替她带一张黄山的风景照她又说真走运啊!像是恭喜我又像是在说她分享了这个走运归来后我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她我还怂恿她哪天请人照看一下杂货铺亲自爬上黄山有缆车吗她问真的有和我想的一样真幸运啊要有一天我也能去看看就好了!不必坐缆车慢慢往上攀爬上天都峰!我说是啊!是啊!她微笑着沉醉着我梦到过后来我搬了住处好久没有去店里有一天我忽然想念起她来便匆匆赶去可到了那香樟树依旧挺立却不见了小商铺也不见了女店主只有石凳上一住八十多岁的老太太!我惊诧极了连忙上前打听老太太说搬迁了那您知道女店主去哪儿了吗不知道老太太浑浊的眼里一片黯淡不容易呀一个下肢瘫痪的女子!谁女店主啊你不知道我瞪大眼睛张着嘴却说不上话原来她是个不能行走的女子!她是坐在特制的轮椅上看管小店的!而我由于她阳光一样的笑容却从没在意她缺少什么还怂恿她去登黄山一瞬间歉疚与失落漫上心头或许今生再难相见了!夕阳中历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔依旧香远益清淡淡的幽香沁入心脾抬头间那灿烂的笑容似在眼前1.小说围绕我与女店主的交往写了四件事请概括其中两件事4分第一件事我被女店主编织的精巧笔袋所吸引买下了笔袋第二件事第三件事第四件事我送照片给女店主并怂恿她去登黄山2..小说中的女店主是一个怎样的人请结合具体内容简要分析6分3.结合语境品析下列加点词语和画线句子分析其表达效果6分①我瞪大眼睛张着嘴却说不上话②夕阳中历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔依旧香远益清淡淡的幽香沁入心脾抬头间那灿烂的笑容似在眼前4.香樟树下也可作为这篇小说的标题你喜欢哪个标题请说明理由4分
能给予就不贫穷12分教师节那天一大群孩子争着给他送来了鲜花卡片千纸鹤一张张小脸蛋洋溢着快乐好象过节的不是老师倒是他们一张用硬纸做成的礼物很特别硬纸板上画着一双鞋看得出纸是自己剪的——周边很粗糙图是自己画的——图形很不规则颜色是自己涂的——花花绿绿的老师能穿这么花的鞋吗上面歪歪扭扭地写着老师这双皮鞋送给你穿看看署名像是一个女孩——这个班级他刚接手一切都还不是很熟从开学到教师节也就十天他把鞋认真地收起来礼轻情义重啊!节日很快就过去了一天他在批改作文的时候看到了这个女同学送他这双鞋的理由别人都穿着皮鞋老师穿的是布鞋老师肯定很穷我做了一双很漂亮的鞋子给他不过那鞋不能穿是画在纸上的我希望将来老师能穿上真正的皮鞋我没有钱我有钱一定会买一双真皮鞋给老师穿的这是一个不足十岁的小姑娘的心愿他的心为之一动但是她怎么知道穿布鞋是穷人的标志他想问问她这是一个很明净的女孩子一双眼睛清澈得没有任何杂质当她站到他面前的时候他似乎找到了答案他看见了她正穿着一双方口布鞋鞋的周边开了花这双布鞋显然与他脚上的这双布鞋不一样于是有了下面的问话爸爸在哪里上班爸爸在家下岗了妈妈呢不知道走了他再一次看了她脚上的布鞋那一双开了花的布鞋他从抽屉里拿出那双鞋来这时他感受出这双鞋的分量她问老师你家里也穷吗他说老师家里不穷你家里也不穷同学都说我家里穷她说他说你家里不穷你很富有你知道关心别人送了那么好的礼物给老师老师很高兴你高兴吗她笑了和老师穿一样的鞋子高兴吗她用力地点点头他带着她来到教室他问大家老师为什么穿布鞋呢有的同学说好看有的说透气因为自己的奶奶也穿布鞋有的同学说健身因为自己的爷爷打拳的时候都穿布鞋很奇怪没有人说他穷他说穿布鞋是一种风格透气舒适有益健康后来这位老师告诉同学们脚上穿着布鞋心里却装着别人是最让老师感到幸福的!只有富有的人才能给予别人才能给予别人幸福能给予就不贫穷能给予就不贫穷这句话一直让我回味11.上面歪歪扭扭地写着‘老师这双皮鞋送给你穿’一句中歪歪扭扭能否改成工工整整请说明理由2分12.文中两次提及小姑娘脚上穿的布鞋请找出来并思考这样写有什么用意3分13.老师向学生询问自己为什么穿布鞋的目的是什么2分14.文中的他是个怎么样的人3分15.结合文章内容谈谈你对标题能给予就不贫穷的理解2分
捡来的手机周广华①散步的时候我在地上发现一部手机没等我反应过来儿子已经蹦过去一把捡起来是款崭新的黑色手机很漂亮四处看看还真不好说是谁丢的决定等失主自己打电话过来联系我觉得稀罕我还以为咱家只有丢手机的命呢②看着捡来的手机儿子问要是没有人打电话联系呢我似乎猜到他的心思给了他三条提议第一通过存在手机里的电话号码寻找失主第二次日把手机交给老师由学校处理第三如果确实没人来找这部手机就归他所有③儿子歪着脑袋想想第一条可以考虑第二条无聊透顶我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机也不理别人打电话过来硬是等第二天带到学校交给老师联系到失主后还要人家写感谢信开校会时校长拼命表扬还说这是学校的荣誉绕来绕去就是为了让别人都知道第三条他没继续说我也不问知道他心里的那个结说起来全家前前后后丢了5部手机都没能找回来最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机那是他的儿童节礼物喜欢得不行用了还没半个月落在出租车里发现时那车都没走远打过去居然关机倒是他对把手机交给学校的那番评论出乎我预料我很惊讶也很欣慰④果然儿子有些想不通为啥别人捡到我们的手机都不还我们捡到了却要还给别人我想都没想就说我也想不通我只是相信人不能贪小便宜贪小便宜的人肯定会吃大亏也赚不到钱我丢手机那次打过去听到关机气得我可劲诅咒那个拿我手机的人被人诅咒可不是件好事除非你问心无愧做过亏心事就算别人不知道还有苍天在看着呢儿子不再言语⑤总算等到失主的电话告诉他我们所在的位置很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来估计是附近院校的学生看他急成那个样子真替他庆幸他遇到的是我们儿子把手机递给他时可能是没想到手机如此轻易地失而复得他竟愣在那里不知所措好不容易缓过神只知道冲着我们不停地说谢谢您啦叔叔!谢谢阿姨!谢谢这位小弟弟挥挥手和他道别直到我们走远他还呆呆地站在那里儿子心情很好拉着我们有说有笑还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子⑥快到家时儿子忽然不好意思地说其实刚捡到手机那会儿我还在想要是没人打电话过来联系就好了我牵紧他的手不管怎样你真的很棒你比好些成年人都做得好最起码你不仅善良而且不虚伪⑦正是因为怀有世俗的心态所以能够懂得高贵12.本文安排故事的结构主要有两条线索一是围绕手机展开故事情节二是围绕儿子的情绪展开故事情节请你依据文章思路填空2分①故事情节手机——讨论如何处置手机——手机——回顾还手机情景②儿子的情绪惊喜————心情很好——13.儿子不愿把手机交给学校我为什么会感到惊讶对他的那番评论我为什么又感到欣慰2分14.文章第⑤段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法这样的描写有什么作用3分15.我表扬儿子善良不虚伪请你写出儿子的善良和不虚伪分别表现在什么地方2分16.课外链接南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人却惹官司上身被一审法院判赔老人损失让不少人觉得好人难做那么当遇到别人需要帮助的时候你会选择怎么做请说说你的想法2分
生命化妆14分林清玄1我认识一位化妆师她是真正懂得化妆而又以化妆闻名的2对于这生活在与我完全不同领域的人我增添了几分好奇因为在我的印象里化妆再有学问也只是在表相上用功实在不是有智慧的人所应追求的3因此我忍不住问她你研究化妆这么多年到底什么样的人才算会化妆化妆的最高境界到底是什么4对于这样的问题这位年华已逐渐老去的化妆师露出一个浅浅的微笑她说化妆的最高境界可以用两个字形容就是自然最高明的化妆术是经过非常考究的化妆让人家看起来好像没有化过妆一样并且这化出来的妆与主人的身份匹配能自然表现那个人的个性与气质次级的化妆是把人凸现出来让她醒目引起众人的注意拙劣的化妆是一站出来别人就发现她化了很浓的妆而这层妆是为了掩盖自己的缺点和年龄的最坏的一种化妆是化过妆以后扭曲了自己的个性又失去了五官的协调例如小眼睛的人竟化了浓眉大脸蛋的人竟化了白脸阔嘴的人竟化了红唇5没想到化妆的最高境界竟是无妆竟是自然这可使我刮目相看了6化妆师看我听得出神继续说这不就像你们写文章一样拙劣的文章常常是词句的堆砌扭曲了作者的个性好一点的文章是光芒四射吸引了人的视线但别人知道你是在写文章最好的文章是作家思想感情的自然流露他不堆砌读的时候不觉得是在读文章而是在读一个生命7多么有智慧的人呀!可是到底做化妆的人只是在表皮上做功夫我感叹地说8不对的化妆师说化妆只是最末的一个枝节它能改变的事实很少深一层的化妆是改变体质让一个人改变生活方式睡眠充足注意运动与营养这样她的皮肤改善精神充足比化妆有效得多再深一层的化妆是改变气质多读书多欣赏艺术多思考对生活乐观对生命有信心心地善良关怀别人自爱而有尊严这样的人就是不化妆也丑不到哪里去脸上的化妆只是化妆最后的一件小事我用一句简单的话来说明三流的化妆是脸上的化妆二流的化妆是精神的化妆一流的化妆是生命的化妆9化妆师接着做了这样的结论你们写文章的人不也是化妆师吗三流的文章是文章的化妆二流的文章是精神的化妆一流的文章是生命的化妆这样你懂化妆了吗10我为这位女化妆师的智慧而起立向她致敬并深为我最初对化妆的观点感到惭愧11告别了化妆师回家的路上我走在夜黑的地方有了这样深刻的体悟这个世界一切的表相都不是独立自存的一定有它深刻的内在意义那么改变表相最好的方法不是在表相上下功夫一定要从内在里改革12可惜在表相上用功的人往往不明白这个道理11联系上下文揣摩第19段中加点词语化妆的具体含义3分①以化妆闻名②生命的化妆12在与化妆师的交流中我的认识经历了这样的过程2分好奇轻视→刮目相看→→致敬→→体悟13第5段中说化妆的最高境界是无妆的是自然第8段中说化妆只是最末的一个枝节它能改变的事实很少这两种说法是否矛盾为什么4分14文章最后一句可惜在表象上用功的人往往不明白这个道理中的这个道理指什么这句话表达了作者怎样的感情3分15选出对文章内容理解不恰当的两项是2分A.化师认为最底层的化妆扭曲了人的个性而拙劣的文章也常常是词句的堆砌扭曲了作者的个性B.第5段中我刮目相看的原因是听了化妆师的叙述后我对化妆和化妆师有了新的认识C.让一个人改变生活方式睡眠充足注意运动和营养可改变体质D.从与化妆师的交流中我体悟到一切的表象都不是独立自存的改变表相最好的方法是从内在里改革E.全文以我对化妆认识为线索突出了在表象上用功的人往往不明白人的生命是最可贵的这一主题
甘为春泥护春花陈漱渝只要能培一朵花就不妨做做会朽的腐草——鲁迅①每每读起这以为深长的句子我都按捺不住地想到他——鲁迅这位一直激励着我们年轻一代向前走的中国文豪②1925年的一个北京夏夜鲁迅端着高脚煤油灯将五位青年迎进了一间伸手可触房顶的灰棚——他的卧室兼工作室鲁迅亲切地招呼青年们坐下又拿出一些糖果和小花生款待他们然后就从一般书店不肯印行青年人的译作引入话题鲁迅说他留学日本经常通过东京神田区的丸善书店购买德文书刊这家书店起初规模很小全是几个大学生慢慢经营起来的青年们感到鲁迅的话是对他们的一种鼓励与启示便想尝试着自办一个出版社去印自己的译作他们似乎看到了一个渺茫的希望平日少有笑影的脸上不禁漾出了笑容但是要自印书刊首先要解决经费问题估计大约有六百元成本六百元对于这些不名一文的青年当然不是一个小数目想到这里刚才还兴致勃勃的青年们不觉又泛起愁来鲁迅好像看出他们的心思他表示青年们没人各筹五十元就行了其余费用可全部由他垫付青年们不无遗憾地说像这种经营规模一年也不过能出五六本书罢了鲁迅笑着反驳道十年以后岂不也就很可观了吗就这样中国现代文学史上一个实地劳作不尚叫嚣的青年文艺社团——未名社就这样诞生了③鲁迅对未名社成员的关怀是无微不至的社里有一位叫李霁野的他译完往星中后鲁迅不仅为之校订译稿而且托画家陶元庆设计这本书的封面鲁迅还亲自拟了一篇六七百字的内容说明供陶元庆绘图参考当李霁野因为没有学费而打算卖掉黑人假面的译稿时鲁迅立即借给他一百元让他将译稿留在未名社出版鲁迅还源源不断地为未名社的刊物供稿帮助它迅速打开局面对于未名社出版物的印刷装帧代销委售等细事鲁迅也一一注意亲自指点当青年人对鲁迅的帮助深为感激时鲁迅恳切而幽默地说他并非从井救人的仁人对他的帮助不要不安于心善于感激当然是一种美德但如果老记挂这些小事情就容易给感情以束缚是自己不能高飞远走④1932年秋天有一位上海英商汽车公司的售票员在牛毛雨中来到内山书店忽然北面书架上一本书脊印着鲁迅译三个字的毁灭映入了他的眼帘他立刻从书架上抽下了这本书爱不释手地摩挲着当他看到封底表明的售价是一元四角时不仅有些发窘了因为他的口袋里总共只剩下一块多钱了这是他跟另一位同住的失业工友几天的饭费这时从书店柜台旁边走出一位身穿牙黄羽纱长衫的老人老人的头发一根根抖擞地直竖着浓黑的胡须排成了一个隶书的一字这位工人忽然记起在一本杂志上刊登的鲁迅访问记意识到眼前这位精神矍铄的老人就是毁灭的译者鲁迅先生砰砰直跳的心好似要蹦出胸口鲁迅看出这位售票员的心思有从书架上取另一本定价一元八角的书——苏联的小说铁流带着奖励似的微笑慈祥地对他说我卖给你两本一块钱鲁迅接着解释道这本书指铁流本来可以不要钱的但它是曹先生指曹靖华译的所以收你一块钱成本我那一本是送给你的售票员抑制不住内心的激动从里衫的衣袋里掏出那块带着体温的银元放在鲁迅干瘦的手中鼻子陡然一酸几乎掉下泪来他恭敬地向鲁迅鞠了一躬把两本书郑重地放进盛夹剪票板的帆布袋噙着泪花匆匆走出店门他对自己说鲁迅先生是同我们一起的!此后这位青年电车工人跟千千万万革命者一起投入了毁灭旧中国的革命洪流里21.标题甘为泥土护春花中为读音是_______理由是__________________.2分22.第④段画线句刻画人物用了___________描写方法作用是________________________________________________________________________________3分23.第④段中售票员说的鲁迅先生是同我们一起的!成为文中所有青年们的心声从第②③④段内容来看做出这个判断的具体依据是_________________________________________________________________6分24.结合上下文来看第③段画线句中青年人为什么不能改成李霁野4分__________________________________________________________________________25.根据文章内容选择说法正确的一项是________4分A.未名社具有实地劳作不尚叫嚣特点是中国文学史上第一个青年文艺社团B.鲁迅在日本时曾经自办出版社印自己的译作一次激励青年们给他们圆梦的希望C.鲁迅以为自己对未名社的付出只是小事情不希望青年们因此失却更大理想D.鲁迅教导有志青年投入到毁灭旧中国的革命洪流中并激励他们一直向前走26.孔乙己闰土杨二嫂都是鲁迅笔下鲜活的人物形象请选取其中一个先介绍其出处再结合具体作品谈谈你对该人物性格特点的理解80字左右8分
华老师你在哪里王蒙小学二年级时我们班换了一位老师叫华霞菱女刚从北平师范学校简称北师毕业20岁左右个子比较高脸挺大还长了些麻子校长介绍说她是北师的高材生将担任我们班的级任老师犹今之班主任华老师对学生非常严格尤其是对一些坏学生特别严厉我们都认为这个老师很厉害怕她但她教课改作业实在是认真极了所以包括被处罚得哭了个死去活来的同学也一致认为这是一个非常好的老师谁说小孩子不会判断呢小学二年级平生第一次作造句第一题是因为我造了一个大长句其中有些字不会写是用注音符号拼的那句子是下学以后看到妹妹正在浇花呢我很高兴因为她从小就不懒惰华老师在全班念了我这个句子从此我受到了华老师的激赏但是有一次我出了个难题实在有负华教师的希望华老师规定写字课必须携带毛笔墨盒和红模字纸但经常有同学忘带致使写字课无法进行华老师火了宣布说再有人不带上述文具来上写字课便到教室外面站壁角去偏偏刚宣布完我就犯了规等想起这一节是写字课时课前预备铃已经打了回家再去取已经不可能我心乱跳面如土色华老师来到讲台上先问都带了笔墨纸了吗我和一个瘦小的贫苦的女生低着头站了起来华老师皱着眉看着我们她问你们说怎么办我流出了眼泪最可怕的是我姐姐也在这个学校如果我在教室外面站了壁角这种奇耻大辱就会被她报告给父母天啊我完了全班都沉默了大家感到了问题的严重性那个瘦小的女同学说话了我出去站着吧王蒙就甭去了他是好学生从来没犯过规听了这个话我真是绝处逢生我喊道同意!华老师看了我一眼摇摇头叹了口气厉声说了句坐下!事后她把我找到她的宿舍问道当***那个女生的名字说她出去罚站而你不用去的时候你说什么来着我脸一下子就红了我无地自容这是我第一次最深刻的品德教育我现在写到这儿的时候心仍然怦怦然不受教育一个人会成为什么样呢阅读探究步步高1根据要求分析文中划线的句子1华老师看了我一眼摇摇头叹了口气表现了华老师怎样的心情答2我脸一下子就红了我无地自容脸红和无地自容的原因是什么答2本文叙事详略得当哪一件事详写哪几件事略写这样一来处理详略有什么好处答3综观全文说一说华老师具有哪些优秀的品质请用简洁的语言进行概括答4请在文中画出神态描写的句子请结合文中的具体语句说说在本文中的作用答
【甲】所有的树都是用点画成的只有柳是用线画成的别的树总有花或者果实只有柳茫然地散出些没有用处的白絮别的树是密码紧排的电文只有柳是疏落的结绳记事别的树适于插花或装饰只有柳适于霸陵的折柳送别柳差不多已经落伍了柳差不多已经老朽了柳什么实用价值都没有——除了美柳树不一是匠人的树它是诗人的树情人的树柳是愈来愈少了我每次看到一棵柳都会神经紧张地屏息凝视——我怕我有一天会忘记柳我怕我有一天读到白居易的何处未春先有思柳条无力魏王堤或是韦庄的睛烟漠漠柳毵毵sānsān枝条细长的样子竟必须去翻字典柳树从来不能造森林它注定是堤岸上的植物而有些事翻字典也是没有用的怎样的注释才使我们了解苏堤的柳在江南的二月天梳理着春风隋堤的柳怎样茂美如堆烟砌玉的重重帘幕柳丝条子惯于伸入水中去纠缠水中安静的云影和月光它常常巧妙地逮着一枚完整的水月手法比李白要高妙多了春柳的柔条上暗藏着无数叫做青眼的叶蕾那些眼随兴一张便喷出几脉绿叶不几天所有谷粒般的青眼都拆开了有人怀疑彩虹的根脚下有宝石我却总怀疑柳树根下有翡翠——不然叫柳树去哪里吸收那么多纯净的碧绿呢?选自张晓风柳【乙】我赞美杨柳美丽但其美与牡丹不同与别的一切花木都不同杨柳的主要的美点是其下垂花木大都是向上发展的红杏能长到出墙古木能长到参天向上原是好的但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上似乎忘记了下面的根觉得其样子可恶你们是靠它养活的怎么只管高居在上面绝不理睬它呢?你们的生命建设在它上面怎么只管贪图自己的光荣而绝不回顾处在泥土中的根本呢?花木大都如此甚至下面的根已经被斫而上面的花叶还是欣欣向荣在那里作最后一刻的威福真是可恶而又可怜!杨柳没有这般可恶可怜的样子它不是不会向上生长它长得很快而且很高但是越长得高越垂得低千万条陌头细柳条条不忘记根本常常俯首顾着下面时时借了春风之力向处在泥土中的根本拜舞或者和它亲吻好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏但时时依傍到慈母的身边去或者扑进慈母的怀里去使人看了觉得非常可爱杨柳树也有高出墙头的但我不嫌它高为了它高而能下为了它高而不忘本选自丰子恺杨柳20.两文都写了柳树的美但各有侧重试分别加以概括2分__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.两文在写柳树时都提到其他的树其作用分别是什么?2分__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.【甲】文对柳树的描写富有诗情画意试举一例加以赏析2分_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.【甲】文作者为什么说柳树不是匠人的树.它是涛人的树情人的树?3分__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.两文在感情基调表现手法语言风格等方面各具特色任选一个方面举例分析3分_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
我们都会遇到对手①小学时我们班有二十多名同学梳辫子的只有七位老师看了看那怯生生的半边天先让大一些的琴做了学习委员却选不出文艺委员领着课前唱歌后来又发现我嗓门儿大又挺大方便委任了我②老师们都很愿意做我们的班主任理由极简单女生少操心事更少她们却忘了女孩子天生会掩饰其实文艺委员与学习委员之间很格格不入呢!我不知道嫉妒心是何时潜入体内并随着身体一天天长大的我和琴的成绩太相近了老师常常表扬我们俩或者我们其中的一位势均力敌就有了敌意③琴先拉帮结伙她拉着那五个女生课间高高兴兴玩放学亲亲热热走我形单影只地呆在操场或闷头回家时恨琴恨得咬牙切齿④有一天傍晚我和高年级同学玩跳格跳到天黑才想起书包书包早被锁在教室里了我急得团团转时发现教室门玻璃刚好坏了我打开门拿上书包正要出来突然想到琴偷着锁门说不定就是她干的那天她值日我拿不出书包做不成作业自然要挨老师训她早就盼着这天呢!旧恨新仇忍无可忍我想报仇了我一回身看到讲台上有截粉笔头儿还是给她起个绰号骂她一下吧!借着教室里最后一点儿微亮的光写在琴的书桌里写完了报了仇跳出教室就把这件事丢脑后了⑤第二天早自习一进门琴正骂人看到我音量提高了一倍最麻烦的是在路上琴用她的骂声对我实行围追堵截我像灰溜溜的小老鼠琴成了打鼠的英雄⑥琴很能骂人指桑骂槐破口大骂全会在她的骂声中我来不及想自己的愚蠢原有的嫉妒却变成了完完全全的恨⑦五年级时我的表姐也转到了我们班为了考入市重点特地从林区转来重读加入了新成员半边天不但没多云转晴反而阴云密布了表姐的成绩开始遥遥领先琴很不服气私下里便说她是重读生话被传过来表姐便立场坚定了女生阵营里从此有了两个帮派彼此虎视眈眈⑧我们常在一起挖空心思贬低对方有一天发现琴长着满脸横丝肉一看就不像好东西令我们狠狠开心了一阵子尤其是那常形容坏人的横丝肉让我出了许多怨气⑨我们包括琴都以为自己很优秀所作所为理所当然发布考中学成绩时大家都傻了老师认为最有希望的几个甚至表姐都没有考入那所向往已久的重点中学⑩也许是因为那次惨败琴比我们先长大了有一天陪妈妈逛街远远看到琴我早早扭过头去听见琴问大娘上街呀11妈妈说嗯琴你有时间到我家里玩吧12哎13我等琴走远了问妈你理她干吗你不知道我俩不好吗14妈妈瞪了我一眼她到底是大两岁懂事了人家想和好15我才不和她和好呢!16虽然妈妈开导了半天我却忘不了琴的那些恶骂几次碰到她探寻的目光都以冷漠拒绝了17多年以后我慢慢聪明过来无论在哪儿无论做什么我们都会遇到对手我们太喜欢把对手列为敌人太喜欢于嫉妒甚至诽谤一个人的真正长大却是从真诚地欣赏对手开始的21.第②段两个加点词敌理解正确的一项是3分①有利害冲突不能相容的②敌人③对抗抵挡④力量相等的A.①②B.①③C.④①D.④③22.依据③—⑧段概括我和琴矛盾逐步加深的过程:4分123五年级时表姐转来重读彼此敌意加深更加挖空心思贬低对方23.第⑥段我说自己愚蠢是因为第17段我说自己聪明是因为4分24.文中的琴是一个怎样的人请选择两个角度作简要分析5分25.对本文主旨理解最恰当的一项是4分A.展露了小女生之间真实自然的争强好胜B.表现嫉妒不加以控制则会成为完全的恨C.体现遭遇对手乃人生无法回避的常态D.揭示真正的成长始于真诚地欣赏对手26.我冷漠地拒绝与琴和好请就我的这一行为谈谈自己的看法80字左右8分
阅读下文完成21-26题27分______________________李丹崖①他的确是个命途多舛的人出生在一个贫苦的农家也就算了但是两岁那年他又失去了父亲全靠母亲一手把他拉扯大到了上学的年龄他上了小学这时候家里的生活就更加困难他经常饿着肚子上学沿途的酒馆里飘来浓浓的饭菜的香味馋得他一个劲儿地咽口水实在饿极了只得在趁人不注意的时候从茶馆门前的残茶筛里偷偷抓了几把泡过的茶叶充饥②13岁那年为了缓解家庭压力他终止了学业参军到了__做了一名通讯员每天跟随一个司令员负责给司令打扫卫生牵马新中国成立以后这个司令员被安排到了济南四里烈士纪念塔筹建处工作因工作需要这个筹建处集合了一大批美术人才在这些美术人才的耳rǔ__目rǎn__下他一下子迷上了油画③为了练习绘画他到处找纸张他的第一张油画是在自己的床单上完成的他画的是一张斯大林肖像完成油画的那一晚他欣喜若狂到辗转难眠从自己的这幅画里他仿佛看到自己生命的图景那图景是那样的光明19岁那年通过他的不懈努力他如愿以偿地考上了中央美术学院他的艺术生命从此开始风生水起④然而他的事业之树刚刚萌芽就被一场严霜被抹煞了因为__来了他被凶残的__派剁碎了脚骨挑断了右手手筋而且还被押着到处游行在这场劫难当中他受尽了非人的待遇后来他还被关进了监狱一关就是5年!⑤经历了1陡现2没想到突然又来了个3许多人都认为他一定要崩溃然而在这5年当中他没有抱怨命运待他的不公而是把监狱当成了自己人生的又一座高等学府为此没有一刻停止过自己的艺术创作没有毛笔他就用筷子练习作画由于他的手筋被挑断了一开始他连筷子也抓不住但是他并没有就此向命运屈服每天坚持练习他付出了比常人多出百倍的努力才渐渐恢复了自己的绘画能力⑥回忆起这段岁月他眉飞色舞地说这里是十八层地狱但是也是锻炼汉子的最高学府我就是从那里来的!是的正是这位从十八层地狱当中走出来的汉子成了新中国成立以后非常出色的知名画家!没错他就是多才多艺的艺术大师韩美林先生!⑦成名之后的韩美林又开始了另外一场战争那就是与病魔的周旋他曾患有糖尿病还因劳累型心肌梗死做了一次心脏搭桥手术但是每一次他都是胜者!⑧提及他的艰难处境许多人都对他竖起大拇指人们都说换作其他人早就被拖垮了甚至是因崩溃而轻生了对于这些韩美林这样说世界美好也在于有丑的东西人家折磨你你再想不开你再想不开这不是和别人一起折磨你自己吗我看不如奋发向前的好前面有鲜花不全是荆棘⑨是啊前面有鲜花也有荆棘这鲜花并不是开在普通的土壤上而是开在韩美林的心灵深处这鲜花所散发出的倔强芬芳足以让他忽略一切泥泞和荆棘始终占据坚强人生的领奖台上!⑩冯骥才曾经这样评价早年的韩美林当韩美林张开双臂热烈拥抱这个世界的时候无数贪婪的手把他两兜掏了个精光我想那时候的韩美林一定想感谢上帝轻装简从以后可以让我跑得更快!21.在第②段的横线上根据拼音写出汉字耳rǔ目rǎn____________2分22.请在第⑤段横线上选填词语并说说选填的理由6分A.山穷水尽B.山环水绕C.山清水秀1_________2_________3_________理由__________________23.第⑥段画线句运用了_________描写手法形象传神地表现了韩美林先生____________________和__________________的品质4分24.请为本文选一个标题并谈谈你的理由4分A.前面有荆棘不全是鲜花B.前面有鲜花不全是荆棘_________________________________________________________________25.从本文看对于艺术大师韩美林成功原因的探究最不恰当的一项是3分A.诸多艰难处境的磨砺B.对艺术的热爱和执着追求C.极好的艺术天赋D.良好的机遇26.请用80字谈谈你读了本文后的阅读感受8分
阅读下面的文字完成18-23题一个美丽的故事⑴有个塌鼻子的小男孩儿因为两岁时得过脑炎智力受损学习起来很吃力打个比方别人写作文能写二三百字他却只能写三五行但即便这样的作文他同样能写得美丽如花⑵那是一次作文课题目是愿望他极其认真地想了半天然后极其认真地写那作文极短只有三句话我有两个愿望第一个是妈妈天天笑眯眯地看着我说你真聪明第二个是老师天天笑眯眯地看着我说你一点也不笨⑶于是就是这篇作文深深地打动了他的老师那位妈妈式的老师不仅给了他最高分在班上带感情朗诵了这篇作文还一笔一画地批道你很聪明你的作文写得非常感人请放心妈妈肯定会格外喜欢你的老师肯定会格外喜欢你的大家肯定会格外喜欢你的⑷捧着作文本他笑了蹦蹦跳跳地回家了像只喜鹊但他并没有把作文本拿给妈妈看他是在等待着一个美好的时刻⑸那个时刻终于到了是妈妈的生日——个阳光灿烂的星期天那天他起得特别早把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜他静静地看着妈妈等着妈妈醒来妈妈刚睁开眼醒来他就甜甜地喊了声妈妈然后笑眯眯地走到妈妈跟前说妈妈今天是您的生日我要送给您一件礼物⑹妈妈笑了什么⑺他笑笑我的作文说着双手递过来那个大信封接过信封妈妈的心在砰砰地跳!果然看着这篇作文妈妈甜甜地涌出了两行热泪然后一把搂住小男孩儿搂得很紧很紧仿佛他会突然间飞了⑻是的智力可以受损但爱永远不会它朝气勃勃永远垂着绿荫开着明媚的花结着芳香的果19用自己的话概括这个美丽的故事3分20体会下面句中加点词的表达作用2分妈妈甜甜地涌出了两行热泪然后一把搂住小男孩儿搂得很紧很紧仿佛他会突然间飞了21捧着作文本他笑了蹦蹦跳跳地回家了像只喜鹊试分析这句话的作用2分22你喜欢本文中的小男孩吗请说说你的理由2分23学了本文之后你有什么收获3分
课内现代文阅读12分①盼望着盼望着东风来了春天的脚步近了②一切都像刚睡醒的样子欣欣然张开了眼山朗润起来了水涨起来了太阳的脸红起来了③小草偷偷地从土里钻出来嫩嫩的绿绿的园子里田野里瞧去一大片一大片满是的坐着躺着打两个滚踢几脚球赛几趟跑捉几回迷藏风轻悄悄的草软绵绵的④桃树杏树梨树你不让我我不让你都开满了花赶趟儿红的像火粉的像霞白的像雪花里带着甜味儿闭了眼树上仿佛已经满是桃儿杏儿梨儿花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着大小的蝴蝶飞来飞去野花遍地是杂样儿有名字的没名字的散在草丛里像眼睛像星星还眨呀眨的9第①段运用了什么修辞方法表达了作者怎样的感情2分答10第④段春花图中划线的句子写蜂蝶之多作者这样写的用意是什么3分答11小草偷偷地从土里钻出来钻改成长行吗为什么3分答12红的像火粉的像霞白的像雪这句话用了什么修辞方法作用是什么4分答
秋山红叶还是在春天我就有过重游天平山的打算下了长途汽车秋雨仍然下个不住天平山以枫叶胜此时满树枫叶已是一片火红宛如一堆堆淋不灭的火焰有一些不禁雨打风吹纷纷从树上飘落而下地上也是落红点点雨中游人不多被风雨打落的红叶还那么鲜艳明丽倒叫人有些不忍下脚我的目的不在于登山而在于寻访三十年前忽略了的范仲淹的足迹听说天平山又叫范坟山是宋朝皇帝赐给范家的赐山所以我第一个要寻的是范坟一位头戴斗笠身披蓑衣的热心导游把我领到了山的左侧指着一座门前有石牌坊埋在荒草堆里的坟墓告诉我这就是范坟残碑断碣雨中实难辨认我有些儿不信他却说所谓范坟并不是范正公的墓不过是他家的祖坟而已他又兴冲冲告诉我一个关于范坟的传说范仲淹在京城做了大官回到故乡苏州奉承者不乏其人有个__先生在苏州城内看中了一块__宝地在这里建造住宅将来子孙科甲不断富贵无尽他请范仲淹把府第建在那里可是范仲淹却在那里修了孔庙和府学并说既是福地该由全城人同享另一个__先生认为天平山石头如乱箭穿胸山坞是块绝地切切不可在这里修造坟墓不然将子孙衰微做不了官范仲淹却买下这块绝地作为祖坟这只是个传说但是民间传说也往往表现出人民的爱憎一个封建朝代的官吏竞能千百年赢得人民爱戴大约不仅因为他能舞文弄墨写了篇岳阳楼记且有这么两句传诵一时的警句而已于是我又想起沿海的范公堤想起他所主张的新政十议想起守卫西北防时西夏人称他为小范老子的种种人心是秤谁为国家人民做过一点好事人民都会记得他的告别了导游我开始举步登山走到山腰白云泉跨进茶楼要了一杯用清泉泡的绿茶凭栏品尝起来白云泉因白居易的诗天平山上白云泉云自无心水自闲何必奔冲山下去更添波浪向人间而得名栏外的雨中秋色却让我想起范仲淹的词来碧云天黄叶地秋色连波波上寒烟翠明月楼高休独倚酒入愁肠化作相思泪想不到这位小范老予也有他感情的另一面而这种似水柔情似乎并未影响他清廉刚正的主要一面范仲淹的词不过五首每一首都脍炙人口词名似乎超过某些以数量取胜者我则更喜欢他写边塞生活的渔家傲四面边声连角起长烟落日孤城闭的场景浊酒一杯家万里燕然未勒归无计的心情跃然纸上扣人心弦将军白发征夫泪之泪总是比酒入愁肠化作相思泪之泪要沉重一些下得山来我想起洞庭波兮木叶下的诗句想着岳阳楼前洞庭湖上此刻正是一派秋色我在山下的枫林中捡起一片红叶书中夹红叶红叶颜色好请君隔年看真红不枯槁这是陈毅同志的诗句天平山之游恰恰一年夹在日记本中的这一片红叶虽然干了犹自红艳天平山那些红似火焰的三角枫那一派雨中的烂漫秋色仿佛又重现在目前作者沙白有删改10.古往今来许多诗人都注重对叶的色彩的渲染本文的标题是秋山红叶文中又多处描绘枫叶的红似火焰这样写有什么作用?结尾引用陈毅同志的诗句真红不枯槁又有什么用意?2分_______________________________________________________________________________11.文章提到范仲淹岳阳楼记中两句传诵一时的警句请写出这两句警句范仲淹在这两句话中表达的情怀与哪位诗人在哪首诗中抒发的情怀基本一致?2分_______________________________________________________________________________12.从上下文看文中大约不仅因为他能舞文弄墨写了篇岳阳楼记且有这么两句传诵一时的警句而已这一句话有什么含义?在范仲淹的词里我为什么更喜欢他写边塞生活的渔家傲?2分_______________________________________________________________________________13.文章两次写到小范老子这一称呼这两处表达的感情有什么不同?2分_______________________________________________________________________________14.找出下面对文章主旨的理解最恰当的一项3分A.了却了多少年来登天平山寻访范仲淹遗迹的心愿B.表达对烂漫秋色的赞美对红似火焰的枫叶的赞美C.追寻范仲淹的遗风轶事表达对他文才武略的敬佩D.歌颂范仲淹先忧后乐的精神推崇清廉刚正之风15.下面是苏州天平山范公祠中的一副对联请根据上文的内容说说这副对联是从哪些方面赞美范仲淹的一生的3分甲兵富于胸中一代功名高宋室忧乐关乎天下千秋俎豆①重苏台②【注】①俎豆原指祭祀用的器具这里为祭礼崇奉之意②苏台指苏州______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
个微笑李俊是个性格内向的学生阅完的试卷一发下我发现他眉头又锁到一起了他只得了58分一个从来不及格的学生自信心有多差就不用说了我合上教案而无表情地走出了教室李俊跟了上来他喉头动了一下然后眼泪就要掉下来了我站住等他说话同学们也围了上来他的脸涨得通红我静静地站着希望他能开口但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的他递过一张纸条老师我的物理太差您能不能每天放学后为我补一个小时的课?我可以马上答应他但面对这样的一个学生我决定迂回一下我牵着他的子到僻静处说老师答应你的要求可这两天我太忙你等等好不好?他有些失望但还是点点头我知道他中计了接着说你必须先借一样东西给我!他着急起来可还是说不出一句话你每天借给我一个微笑好不好?这个要求太出乎他的意料他很困惑地看着我我耐心地等待着他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了尽管有些情不由衷第二天上课我注意到李俊抬头注视我我微笑着但他把脸避开了显然他还不习惯对我回应我让全班一起朗读例题然后再让他重读一遍他没有感觉我为难他大大方方地站起来读了也许想起了昨天对我的承诺读完后很困难地对我笑了笑见他这样我心生一计又给他设置了一道障碍我说你复述一下题目的要求这回他为难得快要哭了不少同学对他的无能表现得很不耐烦七嘴八舌地争着说起来我制止住了大家他终于张口了语无伦次我笑着让他坐下他开始和同学来往了一起上厕所回教室这样过了好长一段时间我都没提为他补习的事一天下课李俊又拦住我我知道他要干什么很幽默地向他摊开手他一愣老师您要什么?我说你写给我的条子呀他笑了我不写条子了您给我补补课吧我面带笑容功课你不必着急到时我会主动找你的但我向你借的你还没给够我好的我一定给足您等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后我才像想起来什么似的把他叫回来递给他一张纸条那里有我为他准备的一道题我告诉他一天之内把它做出来可以和同学讨论也可以独立完成我知道他宁可独吞也决不会和同学讨论的这正是性格内向学生的最大弱点下午他说还没做出来我有点不高兴说晚自习你还没做好我可要收回承诺了自习时我见他站在一个男生边上忸忸怩怩很不自然的样子我得意地笑了就这样我先后为他写了4张纸奈题目一次比一次难后来纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来期末考试李俊成绩尚可每科及格——看来我为他补的都差不多了新学期刚开学李俊休学了因为他爸遇车祸瘫痪了而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因我有些担心一个连话都不大愿说的少年能担负起养护父亲的责任吗?星期天我和几位朋友到茶室聊天刚坐下就被一群小孩子围上了硬要为我们擦皮鞋只有一个小孩没冲进来在外面吆喝着擦皮鞋擦皮鞋!离开茶室我从那个小孩子面前走过时发现那孩子竟是李俊!老师让我为您擦一次皮鞋吧他说脸上没有腼腆也没有沮丧我答应了伸过鞋子让他很用心地擦着他一边擦一边说他虽然不缠人生意也不错顾客告诉他他的笑容很好看我说是吗?他又笑着告诉我不久他还会复学的他学会了笑他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了我也高兴起来我说我一定等你回来可转过身我的泪水就出来了李俊大声地在后面喊老师您要笑呀您不要哭!我点点头反而呜咽有声了我终于没有给他补课是他为我补了一堂人生课8.通读这篇小小说简述题目借你一个微笑的深层含义4分9.在小说中为了让李俊每天能够借给我一个微笑我具体做了哪几件事?请概括作答3分10.作者在文中第十段写道期末考试李俊成绩尚可每科及格——看来我为他补的都差不多了而在小说结尾却又说我终于没有给他补课这是否矛盾为什么?请简要回答4分11.在小说结尾作者饱含深情地写道是他李俊为我补了一堂人生课请简要说说李俊为我补的这堂人生课的主要内容4分
阅读文段完成后面的题目11分⑴玩的时候倒是没什么的但一坐下我就记得绘图的山海经⑵大概是太过于念念不忘了连阿长也来问山海经是怎么一回事这是我向来没有和她说过的我知道她并非学者说了也无益但既然来问也就对她说了⑶过了十多天或者一个月罢我还很记得是她告假回家以后的四五天她穿着新的蓝布衫回来了一见面就将一包书递给我高兴地说道⑷哥儿有画儿的‘三哼经’我给你买回来了!⑸我似乎遇着了一个霹雳全体都震悚起来赶紧去接过来打开纸包是四本小小的书略略一翻人面的兽九头的蛇果然都在内⑹这又使我发生新的敬意了别人不肯做或不能做的事她却能够做成功她确有伟大的神力谋害隐鼠的怨恨从此完全消失了⑺这四本书乃是我最初得到最为心爱的宝书⑻书的模样到现在还在眼前可是从还在眼前的模样来说却是一部刻印都十分粗拙的本子纸张很黄图像也很坏甚至于几乎全用直线凑合连动物的眼睛也都是长方形的但那是我最为心爱的宝书看起来确是人面的兽九头的蛇一脚的牛袋子似的帝江没有头而以乳为目以脐为口还要执干戚而舞的刑天⑼此后我就更其搜集绘图的书于是有了石印的尔雅音图和毛诗品物图考又有了点石斋丛画和诗画舫山海经也另买了一部石印的每卷都有图赞绿色的画字是红的比那木刻的精致的多了这一部直到前年还在是缩印的郝懿行疏木刻的却已经记不清是什么时候失掉了⑽我的保姆长妈妈即阿长辞了这人世大概也有了三十年了罢我终于不知道她的姓名她的经历仅知道有一个过继的儿子她大约是青年守寡的孤孀⑾仁厚__的地母啊愿在你怀里永安她的魂灵!23从选文内容来看我是一个怎样的孩子?阿长是一个怎样的人1分①我是②阿长是24文中有一个短语表达了我对山海经的企盼和渴慕这个短语是;当阿长给我买来了山海经时文中有一个句子生动的表达了我的反应这个句子是2分25第⑹段划横线句的表达方式是它表明了作者的感情2分26四本小小的书之所以成为我最心爱的宝书是因为2分27第⑼段内容与长妈妈给我买绘图的山海经这件事有什么内在联系2分28文中一再提到人面的兽九头的蛇按你的理解我为什么对这类书感兴趣你有过类似的体验吗请说一说2分
女儿红的古典情怀春天撑一柄油纸伞走江南在绍兴或无锡在太湖或西湖你总能看到一些老店铺在出售女儿红一坛一坛美酒摆放在曲尺形柜台上用竹编或麻绳捆扎棱形的红纸上写着稚拙的三个字女儿红让人联想到陈逸飞或林风眠那些古典唯美的作品穿红袄的女儿面对烛影摇红大红灯笼挂在高高屋檐一队民乐班子在天井里围着花轿吹吹打打我很想喝女儿红在江南民间据说有女儿的父亲才有资格喝这种家酿酒你想想看在大雪封门的冬天或春雨潇潇的夜晚身穿青袄鬓簪梅花的妻子就在红泥小火炉上为我温一壶女儿红放入青梅和姜米让滚烫的酒浆暖一暖为夫为父的满怀苍凉三五杯下肚喝得头重脚轻铺开宣纸蘸着夜色就可以写古诗采桑子或一剪梅写什么都可以只要押得上韵脚就行——只是可惜这不过是我诗意的想象我住在水泥钢筋森林里到哪里去搜寻这一番古韵我又不懂民俗据说有女儿的父亲也不能随便喝女儿红要喝就喝绍兴黄酒它和女儿红一样都是花雕酒一样的红颜色一样的来后劲可花雕酒不过是最平常的一种黄酒它哪里会有女儿红里那一丝脉脉温情与默默深情在多水多桥的江南父亲一定要等到女儿出嫁那一晚才能开坛喝女儿红女儿红又叫九九女儿红这就对了九加九等于十八女儿十八岁了她要坐着花轿乘着乌篷船出嫁就像一叶水草从一个村庄漂向另一个村庄新郎官是父亲亲自挑选的白净面相腼腆个性青砖瓦房三间屋后桑麻一片殷实的日子是女儿的未来父亲不用愁烦他满心眼里只有高兴打开女儿红还没喝他就醉了我渴望有朝一日也像江南农耕父亲那样在民乐丝竹声中喝下一坛子女儿红然后无所顾忌醉倒在家门口——只是我没有田亩种植糯谷更不会酿制女儿红我女儿才九岁要喝至少还得再等上九年吧我说的女儿红是过去那种用荷叶与黄泥封口的女儿红不是现在一些手工作坊生产的那种叫花雕的黄酒它们最根本的区别在于一个是批量生产以营利赚钱为唯一目的一个是为女儿特别酿造以亲情慈爱为唯一想法有时候想起来乡间的父亲其实更懂得爱只是他们不善言辞在某个艾草清凉的晚秋女儿下地的第一声啼哭肯定会让他心头一热三亩田的糯谷就酿成三坛子女儿红仔细装坛封口深埋在后院桂花树下就像深深掩藏起来的父爱没事的时候就到桂花树下踏几脚踏几脚仿佛心里也踏实一些回头望一望女儿女儿头扎红头绳眉眼儿像清明时节的柳叶一天比一天明媚本家兄弟过来打趣道老五啊什么时候开坛喝女儿红呀他笑着答还早呢一笑之间霜花飞上鬓角苍茫岁月中一个青皮后生就成了中年汉子一坛美酒由爱作酵母在桂花树下在他心头无声无息地酝酿了九九一十八个冬春就等待着开坛启封的那一天那一天也许就在大雁南飞的九月初九朋友从绍兴带回一坛女儿红送我——不用看我知道那是最美好的民间颜色不用喝我也知道那是最正宗的江南滋味16.结合全文内容说说文题中女儿红蕴含了怎样的古典情怀2分17女儿红与名叫花雕的黄酒有什么共同点和不同点4分18透过女儿红你了解到了江南的哪些风俗习惯2分19虚实结合写景运用修辞手法是本文写作上两个比较突出的特点试例举其中一句摘抄到下面的读书卡片中并分析其表达效果4分17.女儿红与名叫花雕的黄酒有什么共同点和不同点4分18透过女儿红你了解到江南的哪些风俗习惯2分19.虚实结合写景运用修辞手法是本文写作上两个比较突出的特点试例举其中一句摘抄至以下读书卡片中并分析其表达效果4分读书卡片篇名女儿红的古典情怀出处向导·新品读摘句品析20.文中第二段划线句体现作者怎样的忧虑你觉得可以采取哪些措施来消除这些忧虑呢4分
你也能做总统刘燕敏有个叫布罗迪的英国教师在整理阁楼上的旧物时发现了一叠练习册它们是皮特金幼儿园B.2班31位孩子的春季作文题目叫未来我是他本以为这些东西在德军空袭伦敦时在学校里被炸飞了没想到它们竟安然地躺在自己家里并且一躺就是五十年布罗迪顺便翻了几本很快被孩子们千奇百怪的自我设计迷住了比如有个叫彼得的小家伙说未来的他是海军大臣因为有一次他在海中游泳喝了3升海水都没被淹死还有一个说自己将来必定是法国的总统因为他能背出25个法国城市的名字而同班的其他同学最多的只能背出7个最让人称奇的是一个叫戴维的小盲童他认为将来他必定是英国的一个内阁大臣因为在英国还没有一个盲人进入过内阁总之31个孩子都在作文中描绘了自己的未来有当驯狗师的有当领航员的有做王妃的五花八门应有尽有布罗迪读着这些作文突然有一种冲动——何不把这些本子重新发到同学们手中让他们看看现在的自己是否实现了50年前的梦想当地一家报纸得知他的这一想法为他发了一则启事没几天书信便向布罗迪飞来他们中间有商人学者和政府官员更多的是没有身份的他们都表示很想知道儿时的梦想并且很想得到那本作文簿布罗迪按地址一一给他们寄去一年后布罗迪身边仅剩下那个戴维的作文本没人索要他想他也许是死了毕竟50年了50年间是什么事都会发生的就在布罗迪准备把这个本子送给一家私人收藏馆时他收到内阁教育大臣布伦克特的一封信他在信中说那个叫戴维的就是我感谢您还为我们保存着儿时的梦想不过我已不需要那个本子因为从那时起我的梦想就一直在我的脑子里我没有一天放弃过50年过去了可以说我已经实现了那个梦想今天我还想通过这封信告诉我其他的30位同学我已经实现了那个梦想今天我还想通过这封信告诉我其他的30位同学只要不让年少时的梦想随岁月飘逝成功总有一天会出现在你的面前布伦克特的这封信后来被发表在伦敦的太阳报上因为他作为英国第一位盲人大臣用自己的行动证明了一个真理假如谁能把三岁时想当总统的愿望保持50年那么他现在一定已经是总统了14文中这31位孩子在作文中都设计了自己的未来请你先选用文中的三个词语来概括这些设计的特点再说说从这些设计中可以看出这群孩子有哪些共同的性格特点3分15作者主要通过哪两件事来刻画戴维即布伦克特这个人物形象的2分16文中的戴维布伦克特与其他30位同学对待儿时作文簿的态度截然不同其原因是什么你从他身上受到了什么启发4分17文章最后写道假如谁能把三岁时想当总统的愿望保持50年那么他现在一定已经是总统了你是否同意这一说法为什么2分
阅读半瓶阳光回答问题18分1这是春天一个明媚的早晨树叶上的露珠眨着眼珠正探头打量这个新鲜的世界2屋前的空地上女儿站立着像一棵小树黑色的眼睛眨巴着她伸出手不时往空中轻轻一拈阳光镀亮了她仰起的双颊仿佛有两朵小红云飘到她脸上了3孩子你在做什么我走过去她向我一摆手说别过来我在捉阳光哩捉阳光我十分好奇阳光捉得住吗能!她手指向不远的地方那里放一个小玻璃瓶在阳光下闪射着柔和的光芒4我捉了半瓶子阳光了!说话时女儿的眼神很亮我走近一看早晨的阳光刚好照亮半个瓶子这就是女儿所捉的半瓶子阳光了5我走到她身边问你怎么知道你抓住了阳光知道风走过来树叶有声音阳光走过来水里有亮亮的波纹6我往远处望前边的一条小河真的泛起明亮的阳光抓到阳光时手会暖暖的女儿边说边把手上的阳光轻轻放进小瓶子里7我伸出手手心果然有一点暖意难道我也抓住了阳光了我童心大发兴奋地叫嚷起来我也捉住阳光啦——8女儿慌忙止住我说小声点!你这一吵会把阳光吓跑的9我在屋内埋头工作突然发现一束阳光正悄悄地向我靠拢挺直腰我看见女儿正拿一面小镜子往屋内反射太阳看见我从书堆中仰头就冲我摆手说爸爸快看阳光走到我们屋里来了10她的手一颤动镜子里反射过来的阳光就满屋子游动了有几缕顽皮的光线跳上我的书桌倏地钻进我敞开的心里来了于是我的心也暖了感觉体内也有一条河流在流动波光潋滟的11太阳渐渐落山阳光暗淡了女儿守着那个瓶子看见我走过来她幽幽地说阳光又流走了我看到她手上的阳光只有浅浅的一层了12爸爸阳光灭了她突然向我喊了一句阳光灭了我纠正说不是灭了是太阳落山阳光暗了不!阳光是灭了女儿很倔强阳光是灯13天暗了我拉亮了屋内的灯突然想起女儿所说的阳光是灯的话觉得这满屋子的灯光也是阳光了坐在电脑前我写下了华兹华斯彩虹里的一句诗儿童是成人的父亲选自读者2006年第6期王清铭筑文17.第12段爸爸阳光灭了女儿这样说的理由是什么2分18.请你从文中找出两个比喻句抄写在下面2分①②19.第二自然段运用了哪种描写人物的方法刻画了人物怎样的特点3分20.女儿说能捉住阳光她依据的是什么用原文语句回答4分21.于是我的心也暖了感觉体内也有一条河流在流动一句中我心暖的原因是什么我体内的那一条河流指的是什么4分22.对儿童是成人的父亲你怎样理解3分
蝈蝈17分窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬动着两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来可怜巴巴地摇晃几下仿佛在呼唤祈求着什么怪了它怎么不肯叫呢?买的时候还叫得起劲真怪了一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天嘴里在自言自语老人的孙子和孙女两个不满8岁的孩子也趴在窗台上看新鲜它不肯叫准是怕生小女孩说把它关在笼子里它生气呢!小男孩说着伸出小手去摘蝈蝈笼子别瞎说!老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方然后又说别着急它一定会叫的!整整一天蝈蝈无声无息两个孩子也差点把它忘了第二天老人从菜篮里拿出一只鲜红的尖头红辣椒撕成细丝塞进小竹笼里吃了辣椒它就会叫的他很自信两个孩子又来了兴趣趴在窗台上看蝈蝈怎样慢慢把一丝丝红辣椒吃进肚子里去整个白天蝈蝈还是没有吱声只是不再在小笼子里爬上爬下夜深人静的时候蝈蝈突然叫起来那叫声又清脆又响亮把屋里所有的人都叫醒了听见么它叫了多好听!老人很有点得意两个孩子睡得朦胧可还是高兴得手舞足蹈把床板蹬得咚咚直响蝈蝈一叫就再也没有停下来从早到晚不知疲倦地叫叫它不停地用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的存在.很快他们就习以为常了蝈蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一部分蝈蝈的叫声毕竟太响了一点在一个闷热得难以入睡的夜里屋子里终于发出了怨言烦死了真拿它没办法!说话的是孩子的父亲爸爸蝈蝈为什么不停地叫呢?男孩问了一句可大人们谁也不回答于是两个孩子自问自答了它大概也热得睡不着所以叫不!它是在哭呢!关在笼子里多难受它在哭呢!女人们静静地听着两个孩子的议论只有白发老人用只有自己能听见的声音叹息了一声早晨醒来时听不见蝈蝈的叫声了两个孩子趴在窗台上一看小笼子还挂在那儿可里面的蝈蝈不见了小笼子上有一个整齐的口子像是用剪刀剪的它咬破了笼子逃走了老人看着窗外自言自语地说8本文的线索是▲2分9开头对蝈蝈的描写有什么作用3分▲10文中写了哪些人他们对蝈蝈的态度各是怎样的?5分▲11文中划线的句子表现了白发老人怎样的心情?3分▲12它咬破了笼子逃走了笼子真的是咬破的吗?这样的结尾有什么作用?4分▲
课外欣赏16分燃烧的月亮迟子建太阳是不大懂得养生的只要它出来永远圆圆的脸没心没肺地笑它笑得适度时花儿开得繁盛庄稼长势喜人人们是不厌弃它的而有的时候它热情过分了弄得天下大旱农人们就会嫌它不体恤人月亮呢它修行有道该圆满时圆满着该亏的时候则亏它的圆满总是由大亏小亏换来的所以亏并不一定是坏事它往往是为着灿烂时刻而养精蓄锐故乡的夜晚一本书一杯自制的五味子果汁就会带给我踏实的睡眠可是到了月圆的日子情况就大不一样穿窗而过的月光进了屋后招呼也不打仰面躺在我身旁空下来的那个位置它躺得并不安分跳动着闪烁着一会儿伸出手抚抚我的睫毛将几缕月光送入我的眼底一会儿又揉揉我的鼻子将月华的芳菲再送进来被月光这样撩拨着我只能睡睡醒醒了月光和月光是不一样的春天的月光像一片刚钻出些叶芽的草地夏日的月光流泻在空中你抓一下手上就像有满把的膏脂秋天的月光像平镜般的湖水又如古琴弹出的声音冬天的月光虽然薄而白但落到雪地上像刚印刷出来的年画相比较冬春之交的月光就没什么特别动人之处了雪将化未化草将出未出此时的月光也给人犹疑之感瑟瑟缩缩的就是在这样的乍暖还寒时节一个满月的日子回到自己的住处时月亮已经升起来了微醺的缘故未及望月就熄灯睡了大约凌晨三点我被渴醒了床畔的小书桌上通常放着一杯白开水室内似明非明我起身取水杯的时候发现杯壁上晃动着迎春枝条般的鹅黄光影心想月光大约太喜欢玻璃杯了在它身上作起了画喝过这杯被月光点化过的水无比畅快回床的一瞬我有意无意地望了一下窗外立时被眼前的情景震住了天哪月亮怎么掉到树丛中了?我见过的明月不是东升时蓬勃跳跃在山顶上的就是夜半时高高吊在中天的我还从没见过栖息在林中的月亮仿佛伸伸手就能捉到那团月亮也许因为走了一夜被磨蚀得不那么明亮了看上去毛茸茸的但皎洁而不耀眼清澈中散发着温热更像一盏挂在树梢的灯默无声息的燃烧着那些还未发芽的树原本一派萧瑟之气可是掖在林间的月亮把它们映照得流光溢彩好像树木一夜之间回春了丫杈的树枝上有如开满了粉白的鲜花而圆月树林斜枝光影像随意泼洒点染的一幅画又如意境幽雅的一首诗看过了这样的月亮我再回到床上时又怎能不被美给惊着呢!虽然接着睡了可是眯上一段时间又惦记着什么似的醒来了只要睁开眼朦胧中会望一眼窗外——啊月亮还在林间只不过更低了些再睡再醒来再望也不知循环往复了多少次月亮终于沉在林地上由灯的形态变幻成篝火了这是那一夜的月亮留给我的最后印象第二天彻底醒过来时天已大亮哪还有满月时的圣景消尽了白雪而又没有返青的树看上去是那么的单调虽然寻不见月亮的踪迹但我知道它因为燃烧得太忘我了动了元气此后的半个月它将一点点地亏下去待它枯槁成弯弯的月牙儿才会真正复苏把亏的地方再一点点地盈满它圆满后不会因为一次次地亏过就不燃烧了而且月亮懂得没有燃烧就不会有涅槃再生就不会有新一轮的蓄养生长也就不会有再一次痛快淋漓燃烧的精彩我怎么能想到在印象中最不好的赏月时节却看见了上天把月亮抛在凡尘的情景呢假使我彻头彻尾醒着这样的风景即使入了眼也不会摄人心魄正因为我所看到的一切在黎明与黑夜之间在半梦半醒之间那团月亮才美得夺目15.作者笔下的春夜满月美在何处4分16.从全文看作者在第三段中描述冬春之交月光的特点这种写法及其作用是什么3分17.概括第三段中四季月光各自的特点并说明写四季月光与写燃烧的月亮有什么关系4分18.作者对于月亮盈满与亏过燃烧与蓄养的阐述蕴含了怎样的人生思想2分19.本文语言灵动清新蕴藉隽永试举一例并加以赏析3分
黄土邹志安①我的父亲是一个极普通的农民劳动一生默默死去像一把黄土黄土长了庄稼却并不为太多的人注意全中国老一辈的大多数农民都是这样②他死于肺心痛这是严重威胁劳动人民健康的疾病之一中国农民在平时是不大主动去医院检查身体的即使有病躺倒还要拖磨我父亲民国十八年遭年馑jǐn饥荒时去南山背粮走冰溜子回来时冻掉了十个脚指甲并且扎下了病根以后一直半夜咳嗽而从不看病吃药直到死前几个月在我强迫下才去医院作了平生第一次心电图医生打比方说机器运转一生主机已经磨损太缺少修复和保养了!为了挽救吃心脉宁一类比较贵的药他问一瓶药多少钱?听说有三元多半天沉默不语后来就说不要买药了我不要紧当我不在时就偷偷停止服药他一定计算过一瓶药的价钱能买近20斤盐要让儿媳们劳动好多天③他平生也就只知道劳动繁重的劳动使他累弯了腰不知创造了多少财富自己却舍不得乱花一分钱有一次我给了他两元零用钱让他买点好吃的半年后他还在身上装着在重病期间他出现了谵语病中神志不清说的胡话谵读zhān净念叨把猪喂了没有把锄头安好麦黄了就快收之类临死时他默默流泪留恋这个世界——他为之洒尽汗水然而仍不富裕的世界④父亲从来无是无非关心而弄不明白各种国家大事可以说在精神上是贫困的富有者被给予贫困者被剥夺那么他是被剥夺了从前因为贫困而没有机会接受文化教育后来倒是不断地接受各种政治教育而终于都没有弄明白但他显然没有遗憾过因为他有劳动因此而填补了一切精神缺憾巧者劳矣智者忧无能者无所求但他还有所求祈求世事不乱有安稳的日子⑤他现在去了!在黄土上劳动一生最后回到黄土里去黄土是博大宽容的无论善与恶最终收容了所有的人⑥那时我跪在泥水里为他送行我曾经想到过他活了77岁已很不易而我们周围能活七八十岁的老人又实在太少不是老人们不想活也绝非儿女们不孝顺实在是因为生活水平太差尽快发展生产改善人民生活这是儿女们挽留老人多驻一时的最符合孝道的方法了哭也徒然哀也无助死者长已矣生者当勉励⑦将军和领导人死了会有无数悼文因为他们功勋昭著一个普通劳动者死了我就撒下这一把黄土并期望世人能够容纳9.速读全文说说作者通篇都在写父亲为什么要以黄土为题4分____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.第②~④段是对父亲生平事迹的描写依次概括应是____________________和__________3分11.第②段加线句中的一定能否改为也许?说说你的理解3分______________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.文中的父亲默默无闻生平并未做过什么大事但读来却深沉感人令人久久怀想产生这种效果的原因一是作者对父亲的___________二是作者对中国农民生存状态的____________2分13.2010年3月____在政府工作报告中提出要采取更直接更有力的政策措施促进粮食增产和农民增收这句话再次回应了广大农民的企盼请从第⑥段找出表达农民心声的句子写在下面2分_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①寒假开学爸爸执意要送我到千里之外的大学我不无感激只是想到爸爸腰疼的老毛病我就于心不忍我坚持要自己走——快二十的人了再不锻炼一下将来何以安身立命!我自信不是那种胆小如鼠之人——尽管我属鼠②楚楚我送你去咱父女俩儿一路上也可以说说话要不你一个人多寂寞③不嘛——去年刚入学时您不是已送一回了吗!这次该我‘独闯江湖’了!我态度坚决④你怎么这么不听话!妈妈稍有愠怒但又带着几分怜爱你是什么性格妈还不清楚天生和你爸一样老实⑤这话不错我的确老实小时候别的小孩为非作歹打得我鼻青脸肿我居然一招未出站在那儿挨打而且从未上诉进学校上考场别人都使出浑身招数我却连接受同桌援助的勇气都没有于是谁都说我老实老实得见了蚂蚁都不忍踩死更不用说去做那些骗人的勾当连在脑子里想都没想过但对爸妈我就有资格不老实——我是他们的掌上明珠不耍点脾气还能算是公主吗⑥终于爸妈拗不过我只好作罢我得意忘形又赢了一回——虽然赢得不光彩!⑦火车启动时我把头伸出窗外挥手与爸妈告别的瞬间忽然看见妈妈眼里含满泪花冲我挥了挥手急忙伏在爸爸的肩头深怕我看见那晶莹的泪光而爸爸那深邃的眼里也蕴含着无限a迷恋b依恋在车窗突然越过月台的刹那我忽然才觉得一丝怅惆涌上心头不禁泪眼迷离原来自己还是a迷恋b依恋那温暖的屋檐为我遮风挡雨那一刻才感到一个人将远行孤清冷寂袭击心胸阅读探究步步高1.选词填空2分l爸爸那深邃的眼里也蕴含着无限a迷恋b依恋2原来自己还是a迷恋b依恋那温暖的屋檐2.我坚持要自己走的原因是什么3分答3.爸爸执意送我的原因是什么2分答4.根据文章内容分别说说下列词语在文中的意思1上诉2援助3独闯江湖5.那温暖的屋檐为我遮风挡雨这句话使用了比喻的修辞手法屋檐指的是遮风挡雨指的是2分6.引号的作用主要有A.表示引用B.表示特殊含义或特定称谓C.表示着重指出D.表示讽刺或否定请说说下列句子中引号的作用把正确答案的序号填入括号内1我却连接受同桌援助的勇气都没有2对爸妈我就有资格不老实3不耍点脾气还能算是公主吗
阅读秃的梧桐完成12-16题13分⑴——这株梧桐怕再也难得活了!⑵人们走过秃秃梧桐下总这样惋惜地说⑶这株梧桐所生的地点真有点奇怪我们所住的屋子本来分做两下给两家住的这株梧桐恰恰长在屋前的正中不偏不倚可以说是两家的分界牌⑷屋前的石阶虽仅有其一由屋前到园外去的路却有两条——一家走一条梧桐生在两路的中间清阴分盖了两家的草场夜里下雨潇潇淅淅打在桐叶上的雨声诗意也两家分享⑸不幸园里蚂蚁过多梧桐的枝干为蚁所蚀渐渐地不坚牢了一夜雷雨便将它的上半截劈折只剩下一根二丈多高的树身立在那里亭亭有如青玉⑹春天到来树身上居然透出许多绿叶团团附着树端看去好像一棵棕榈树⑺谁说这株梧桐不会再活呢?它现在长了新叶或者更会长出新枝不久定可以恢复从前的美阴了⑻一阵风过叶儿又被劈下来拾起一看叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事哦可恶!⑼但勇敢的梧桐并不因此挫了它的志气⑽蚂蚁又来了风又起了好容易长得掌大的叶儿又飘去了但它不管仍然萌新的芽吐新的叶整整地忙了一个春天又整整地忙了一个夏天11秋来老柏和香橙还沉郁地绿着别的树却都qiáocùi了年近古稀的老榆护定它青青的叶似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私但哪禁得西风如败子日夕在耳畔絮聒?——现在它的叶儿已去得差不多园中减了cōng1óng的绿意却也添了蔚蓝的天光爬在榆干上的薜荔也大为喜悦上面没有遮蔽可以酣饮风霜了它脸儿醉得枫叶般红陶然自足不管垂老破家的榆树在它头上瑟瑟地悲叹12大理菊东倒西倾还挣扎着在荒草里开出红艳的花牵牛的蔓早枯萎了但还开花呢可是比从前纤小冷冷凉露中泛满浅紫嫩红的小花更觉娇美可怜还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里有时也见几朵残花秋风里时时有玉钱蝴蝶翩翩飞来停在花上好半天不动幽情凄恋它要僵了它愿意僵在花儿的冷香里!13这时候园里另外一株梧桐叶儿已飞去大半秃的梧桐自然更是一无所有只有亭亭如青玉的干兀立在惨淡的斜阳中11——这株梧桐怕再也不得活了!15人们走过秃梧桐下总是这样惋惜地说16但是我知道明年还有春天要来17明年春天仍有蚂蚁和风呢?18但是我知道有落在土里的桐子选自苏雪林绿天12.请根据拼音写出第⑥段中应填入的词语2分qiáocuìcōnglòng13.本文是以什么为线索组织材料的?2分答14.文中第1112段写了其它的树和花试分析其对表现本文中心的作用3分答15.文章结尾写道但是我知道有落在土里的桐子这句话的含义是什么?3分答16.从秃梧桐的身上你得到了什么启示3分答
五张纸条①暴风雪袭来时卡车却在茫茫戈壁滩中抛锚天地间霎时昏暗混沌只剩下狂风雪尘与彻骨的寒冷似乎连空气都冻成冰刃嘶嘶叫着从每个人的脖子上划过去六个人缩在狭窄的车厢里瑟瑟发抖血和呼吸仿佛早已凝固死神一步步迫近每个人的心里都有了恐惧②这是一个很小的剧团要去戈壁滩的深处慰问一支驻扎__六个人里年纪最大的四十二岁是团长年纪最小的十八岁是剧团新成员他们是一对父子③六个人在暴风雪里坚持了一天一夜周围除了风雪连飞鸟都见不到一只天气越来越恶劣死神近在咫尺他们也曾试图丢下车子徒步前行可是这打算很快被放弃了走进这样的漫天风雪里几乎等同于选择死亡挤在车厢里等风雪过去或者被救援人员发现或许还有一丝生还的可能④又熬过一天风雪仍然肆虐世界只剩一辆被埋起半截的卡车所有人都知道假如黄昏以前仍然没有人发现他们他们将会被无声无息地冻死在夜的戈壁滩⑤终于决定让一个人离开徒步走进暴风雪中寻找救援这是他们最后的希望假如运气好的话那个人可以找到救援队并顺利返回这样他们就能够得救团长宣布完这个决定静静地看着所有的人⑥没有人主动站出来谁都知道一旦离开车子生命会脆弱得如同高空中落下的鸡蛋——留在车厢里生还的机会远比一个人在风雪中独行要大得多⑦可是必须有人走出去或者找到救援或者在雪地里死去⑧车厢里死一般寂静每个人都面无表情团长看看儿子儿子急忙低下头——他的身体是六个人里最好的或许他不能找来救援但他可以在暴风雪里走得最远活得最长——他是寻找救援的最好人选⑨团长说现在必须做出决定选到谁谁就走出去⑩仍然没有人说话11团长说那么大家写在纸上吧票数最多的人走出去他掏出一张纸撕成大小均匀的五个纸条他将纸条分别递到五个人手里说写下来以后交给我12大家用冻得僵硬的手在纸条上郑重地写下一个名字然后将纸条小心地折好交回团长m13团长将五个纸条依次打开表情越来越严峻纸条全部看完他长叹了一口气把纸条递给他的儿子他说大家的意思改不了14儿子从父亲手里接过纸条一张一张慢慢地看看完抬头看父亲一眼再看其余每个人一眼然后推开车门走了出去他没说一句话他的眼睛里饱含泪花表情很是悲壮他深知走出车厢意味着什么狂风裹挟着雪尘刹那间涌进车厢车厢里的温度骤然变得更低再寻找他风雪里只剩一个越来越小的暗灰色影子——他在瞬间将自己淹进雪的海洋15剩下的五个人缩在卡车里开始了一生中最漫长的等待——等待被救或者等待死亡16他们还是得救了不是因为团长的儿子领回了救援人员而是因为暴风雪终于过去救援直升机在空中发现了他们抛锚的卡车又在三个小时以后在雪地里找到团长的儿子他走出去很远那绝对是别人不能够达到的距离事实证明他的确是六个人里面最合适的人选他努力了可是没有用他没有完成任务他不是神他只是一位十八岁的少年17人们没能将他救活他的死去看起来毫无价值18整理遗物的时候有人在他的口袋里发现五张对折的小纸条19五张纸条上写着五个不同的名字1.第7段划线处标点最恰当的一项是2分A.冒号B.破折号——C.感叹号!D.句号2.第5段中的加点词终于不宜去掉的理由是3分3.第14段划线句是对儿子的描写他之所以会有这样的表现是因为126分4.有人说文中的团长是一张写满字的白纸细读文本写上他的心路历程4分死神迫近充满恐惧→→矛盾不舍民主投票→5.对第17段画线句理解正确的一项是3分A.因为他没有完成任务所以他的死确实毫无价值B.意在表明十八岁的儿子不应去作出这种无谓的牺牲C.他的死表面上无价值却给人撑起了精神上的支柱D.这是作者对他父亲也是对剧团其他成员的谴责6.五张纸条上写着五个不同的名字请从艺术效果及主题两个角度简要说说小说这样结尾的妙处80字左右8分
阅读下面文章完成14-17题22分赌①一个暴君一个哲人他们同时生活在一座城市里②暴君指着哲人的鼻子吼道你必须从内心臣服于我!否则我杀你!哲人笑笑不说话暴君突然笑了不会让你这么痛快地死的!哲人笑笑不说话③这时上帝来了暴君臣服于地哲人谦卑地躬下腰上帝说孩子们不要太吵闹他指着暴君说你一吵闹我就痛苦难忍他又指着哲人说你一思考我就想笑然后上帝建议他们一同穿过沙漠不带任何补给谁活着出来谁就是王者暴君骂骂咧咧地上路了他很自信多年的厮杀搏斗生涯使他藐视沙漠而哲人依然笑眯眯的不见任何异样④开始的两天暴君一鼓作气遥遥领先他计算过骑骆驼穿越沙漠需要6天而他加把劲估计5天足矣哲人并不知道他需要多长时间如果死了他就去见上帝如果活着他就去云游四方因此哲人安步当车只是偶尔考虑一下前进的方向⑤第三天哲人远远看见沙漠上有个小黑点渐渐走近发现是暴君那时暴君又热又累又饿不堪重负脱得只剩一条裤衩坐在沙丘上看见哲人他傲慢地站起身拍拍屁股与哲人一块前进哲人一直不说话世界很静只听见脚踩沙子的沙沙声暴君终于忍不住了你不渴吗哲人笑笑暴君又问你不饿吗哲人笑笑过了好一段时间暴君恼怒地叫道你不感到寂寞不感到无聊吗哲人笑笑又过了好一段时间暴君说若有剑我会立刻杀你!⑥第四天两人都有些垮了走得很艰难暴君一路咕咕哝哝像是与哲人说话又像是自言自语哲人脸上也不再有往日的笑容但沉默依旧沙漠越来越静了⑦第五天暴君远远落后了他的精神已处于半失常状态胡言乱语着静默的沙漠对于他就像刀山火海一般沸腾喧嚣哲人也极端疲惫难以支撑但他依然移动脚步没有停歇像宇宙一样空旷自由⑧第六天暴君在癫狂中迷失方向后来再也没有人见过他而哲人也快不行了常常虚弱得栽倒但方向感还在他爬啊爬啊⑨早晨的阳光很好露水也很滋润哲人睁开眼看见不远处有个村庄14.小说用对比的手法刻画了暴君和哲人的形象请概括两人的性格特点6分暴君哲人15.小说生动地描写了暴君穿越沙漠的心理过程请用三个词或短语将这一过程概述完整6分一鼓作气_____癫狂失常16.试分析标题赌的含义5分17.你得到了什么启示?请结合实际谈谈5分
桥畔的老人【美】海明威一个满身尘土戴着一副钢边眼镜的老人坐在桥畔这是一座浮桥桥上车水马龙汽车卡车男人女人还有小孩蜂拥地渡过河去一辆辆骡拉的车子靠着士兵推转车轮在浮桥陡岸上摇摇晃晃地爬动着而这个老人却一直坐在那里木然不动他已经精疲力尽无法再迈动脚步了我的任务是过桥了解桥头周围的情况摸清敌人的动向这项任务完成以后我又回到了桥畔这时桥上的车辆已经不多了行人寥寥无几而这个老人还是坐在那里你是哪里来的我上去问他从桑·卡洛斯来的他说时脸上露出了一丝笑意桑·卡洛斯是他的家乡所以一提到家乡的名字他感到快慰露出了笑容我一直在照管家畜他解释着喔我对他这句话似懂非懂是呀他继续说你要知道我在那里一直照管家畜我是最后一个离开桑·卡洛斯的呐他看上去既不像放牧的也不像管理家畜的我看了看他那满是尘土的黑衣服看了看他那满面泥灰的脸颊和他那副钢边眼镜问道是些什么家畜呢好几种他一边说一边摇着头没有办法我是不得不和它们分开的我注视着这座浮桥和这块看上去像是非洲土地的埃布罗三角洲心里揣摩着还有多久敌人会出现在眼前也一直留神地听着是否有不测事件发生的联络信号声而这个老头仍然坐在那里是些什么家畜呢我又问他共有三头家畜他解释说两只山羊一只猫还有四对鸽子你一定要同它们分开吗是呀因为炮火呀!队长通知我离开因为炮火呀!你没有家吗我问的时候举眼望着浮桥的尽头现在只有最后几辆车子正沿着河岸的下坡疾驰而去我没有家他回答说我只有我刚才说过的那些家畜当然那只猫没有问题它会照管自己的可是其他的牲畜怎么办呢你的政见怎样我问他我毫无政见他说我今年76岁刚才走了12公里现在已经寸步难行了呀这里可不是歇脚的好地方我说要是你还能走的话你就到去托尔萨的叉路口公路上那里还有卡车我等会再去那些卡车往哪里去呀朝巴塞罗那方向去的我告诉他那个方向我没有熟人他说谢谢你非常感谢你他面容憔悴目光呆滞地望了望我似乎要谁分担他内心的焦虑似的然后说那只猫没有问题我心中有数不必为它担心但另外的几只你说它们该怎么办呢嗯它们可能会安然脱险的你这样想吗当然罗我说时又举目眺望远处的河岸现在连车影也没有了我是因为炮火才不得不离开的而它们在炮火中怎么办呢你有没有打开鸽子笼我问打开了那它们会飞出去的对对它们会飞的但另外的牲畜呢唉最好还是不去想它们吧他说要是你已经歇得差不多了的话应该走了我劝着他站起来走走试试吧!谢谢他边说边挣扎着站起来但身子一个摇晃朝后一仰又跌倒在尘土中了我一直在照管那些家畜这时他说话的声音单调刻板也不是在对我说我一直就是照管家畜的此时此刻我对他已经无能为力了那是复活节后的星期天法西斯军队正朝埃布罗推进阴霾的天空中云幕低垂一片灰暗连敌人的飞机也无法上天猫儿会照管自己飞机没有上天这就是那个老人能碰上的全部好运了1.面对战争带来的灾难人们纷纷逃离故土为什么老人却一直坐在桥畔请分点概括6分2.我一直在照管那些家畜在全文中多次出现这样写有什么表达作用4分3.你怎样理解文末猫儿会照管自己飞机没有上天这就是那个老人能碰上的全部好运了这句话的含义3分4.文中画线句子的景物描写有什么作用请简要分析4分5.小说中桥畔的老人是一位怎样的人物形象请你简要分析分点概括3分
真扎特的力量①今年是莫扎特诞展250周年世界各地的人们都在纪念他而在过去十年中人们一直在为莫扎特的乐曲对多种疾病的神奇疗效而惊叹②为什么莫扎特的乐由成了人们关注的焦点而不是巴赫贝多芬或是肖邦呢?美国一位研究癫痫症的神经科医师约翰·休斯认为莫扎特乐曲的治疗效果与众不同研究表明80%的癫痫症患者因为病房内播放莫扎特D.大调交响曲其痉挛的强度减弱频率降低而用其他作曲家的乐曲进行类似的实验却总是瞎子点灯——白费蜡③约翰·体斯认为其奥妙在于莫扎特乐曲中旋律重复的独特方式莫扎特乐曲中的旋律每20一30秒重复一次这恰好与我们的脑电波及人体其他中枢神经系统的运行有着几乎一致的频率于是莫扎特乐曲中的节拍能够对癫痫病人大脑中不规则的电波起到纠正的效果他接着解释说癫痫病人在病情发作时是完全昏迷的可见莫扎特的乐曲对大脑有直接影响④莫扎特的乐曲可以提高智障儿童智力的现象是目前人们关注最多的研究发现智障儿童在聆听莫扎特乐曲10分钟后可以在智力测验中拿到更多的分数同样反复并持续听过莫扎特某一段交响曲的老鼠在一个复杂的容器中找到出口的速度要比生活在其他环境中的老鼠快得多⑤此外莫扎特的乐曲也能够对孤僻症患者起到很好的治疗效果麦乐佳顿的女儿是个孤僻症患者医生对她采用了音乐疗法她接受治疗时使用的耳机是经过改装过的这种耳机的作用原理是通过震动头部骨骼的方式传导乐曲莫扎特的乐曲会给患者的听觉以极大的冲击力这样借助音乐的力量改善了患者与别人交流的能力麦乐佳顿起初对此种疗法抱有怀疑但是现在的看法完全改变了⑥巴黎艺术家卡迪艾力正在为一幅作品的创作而烦恼时突然失去灵感完全无法使用蓝绿两色她也接受了音乐治疗取得了很大疗效蓝绿两色又一次回到了她的画板上后来她说莫扎特乐曲的效果实在太惊人了感觉自己要10年才能完成的心理治疗仅仅在8个月内就完成了她感叹莫扎特就像我的爷爷在我被噩梦惊醒时他会第一个过来安抚我译自美国时代文章有改动【相关链接】莫扎特命运坎坷但乐观的心情一丝一毫都没有受到损害只凭着坚定的信仰像殉道的使徒一般唱着温馨甘美的乐曲安慰自已安慰别人他从来不把艺术作为__的工具作为受难的见证人而只借来表现他的忍耐与天使般的温柔他自已得不到抚慰却永远在抚慰别人摘自傅雷独一无二的莫扎特18.文章第①段说人们一直在为莫扎特的乐曲对多种疾病的神奇疗效而惊叹这里的神奇疗效具体体现在哪些方面?请联系全文回答4分19.文章第③段中加点的其在文中指_______________________文章第⑤段中加点的此种疗法在文中指__________________________________2分20.指出下列句子中加点词语分别说明的内容4分1而用其他作曲家的乐曲进行类似的实验却总是瞎子点灯——白费蜡____________________________________________________________________________2感觉自己要10年才能完成的心理治疗仅仅在8个月内就完成了___________________________________________________________________________21.文章第⑥段中巴黎艺术家卡迪艾力说莫扎特就像我的爷爷在我被噩梦惊醒时他会第一个过来安抚我对这句话你怎样理解?阅读正文和相关链接加以回答5分
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