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（二）文学类文本阅读（9分） 阅读下面的文字，完成4~5题。（9分） 北风吹雁 刘美兰 下午5时10分，朱晓玉准时地出现在W.城火车站第三站台的月台上。 朱晓玉抬起头来望...
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高中语文《福建省莆田第二十五中学2016-2017学年高二下学期期中考试语文试题》真题及答案
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由作家创作的“第一文本”和阅读者阅读产生的“第二文本”之间，不可能完全重叠
下面语段中有一处语病在文中画出来并进行修改第六次全国国民阅读调查显示14～17周岁人群对课外书的选择
三实用类文本阅读9分阅读下面的文字完成7～8题百岁杨绛坐在人生边缘看时间跑地球转傅__有人赞她是著名
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阅读下面的文字完成下面的题目4分阅读名著我们在作家塑造的艺术画廊中可以看到一个个鲜活的个性突出的人物
电子阅读是成为信息时代人们必备的基本能力下面的不属 于电子阅读能力
多媒体阅读能力
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线性文本阅读能力
基于网络和资源库的检索式阅读能力
阅读下面的文字回答问题
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试题二共15分阅读以下说明回答问题1至问题4将解答填入答题纸对应的解答栏内【说明】在Linux
23.阅读下面三幅图联系第二幅图的文字给另两幅图配上文字要求前后内容相关逻辑严密每处字数不得超过30
二古代诗歌阅读11分阅读下面的宋诗和元曲完成8-9题梅【注】林和靖北宋诗人字和靖他的山园小梅诗脍炙人
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五现代文阅读一20分阅读下面的作品完成13~16题一个圣诞节的回忆[美]杜鲁门·卡波特请设想一下二十多年前一个十一月的早晨一个白发剪得短短的妇人站在窗口大声说这是做水果蛋糕的好天气！巴迪去把我们的车推来我们要烤三十个水果蛋糕呢那时我七岁她六十光景我们是很远的表亲从我记事起我俩就住在一起她叫我巴迪为了纪念她以前最好的朋友那个巴迪早死了当时她自己还是个孩子她现在仍是个孩子我们把童车推进山核桃树丛童车是我出生时买的快散了轮子摇来摆去像醉鬼的腿奎尼是我们养的一条小狗她挺过了一场瘟疫和两次响尾蛇的噬咬现在一路小跑跟在小车旁三个小时后我们回到厨房把拉回家的满满一车风吹自落的山核桃的壳剥去欢快的裂壳声像是微弱的雷鸣核桃肉散发着甜美的香气奎尼求我们给她点尝尝我的朋友时不时偷偷给她一点但我俩是绝对不可以吃的这些山核桃还不见得够做三十个水果蛋糕呢明月高照小车空了碗满满的第二天我最喜欢的事开始了大采购樱桃柑橘香草葡萄干威士忌大量的面粉和黄油嗬简直要一匹小马才能把车拉回家我们没钱但每年总能用尽各种办法筹到一笔水果蛋糕基金卖破烂卖摘来的一桶桶黑莓一罐罐自制的果酱苹果冻为葬礼和婚礼采集鲜花黑驴子加足了煤和柴火烧得像一直发光的南瓜打蛋器旋转着调羹在一碗碗黄油和糖里搅动香蕉让空气变得甜甜的姜又增加了香味厨房里浓香扑鼻弥漫到整幢屋子四天后大功告成三十只蛋糕放在窗台搁板上晾着蛋糕给谁呢朋友呗不一定是邻近的大半倒是只见过一次甚至素未谋面的我们喜欢的朋友例如罗斯福总统一年来镇上两次的小个子磨刀人帕克班车司机他每天在尘土飞扬中嗖地一声驶过时和我们互相挥手招呼是不是因为我的朋友太害羞了才把这些陌生人当作真正的朋友我想是的我们的纪念册里有用白宫信笺写的的答谢信有磨刀人寄来的一份钱明信片——它们让我们觉得和外面的丰富的世界联系在一起厨房空了蛋糕都送走了我的朋友要庆祝一下——还剩下一点威士忌奎尼分到满满一勺倒在她的咖啡碗里她喜欢菊苣香的浓咖啡我们平分剩下的奎尼躺在地上打滚爪子在空中乱抓我身子里热烘烘地冒火星像快要烧成灰烬的木柴我的朋友围着路子跳圆舞曲两只手提起那身蹩脚的花布连衣裙的裙边就像是舞会上穿的礼服唱着指给我回家的路下一个任务就是准备礼物我想给她买整整一磅樱桃巧克力不过我给她做了只风筝她希望给我一辆自行车不过我肯定她也是给我做风筝——和去年一样和前年也一样我们又凑了五分钱给奎尼买了一大根还有余肉可啃的牛骨头用彩纸包起来高高地挂在圣诞树顶上一颗银星边奎尼知道那是牛肉骨头馋得坐在树下呆望着该睡了还不肯走我的兴奋不亚于她踢被子翻枕头就像是热得不可开交的夏天夜晚我的朋友手持蜡烛坐到我的床沿我一点也睡不着心像兔子一样乱跳你说罗斯福夫人会在晚餐时端上我们的水果蛋糕吗我俩在床上挤作一团她在我的手心里写我爱你你的手比以前大了我想我大概不愿你长大你长大了我们还能继续当朋友吗我说我们永远是朋友这是我们一起过的最后一个圣诞节我上了军事学校我也有了新家但那不算数我的朋友在哪里哪里才是我的家而我再也没回去过她还待在那里有奎尼做伴后来只剩她一个人她写道昨天梅西的马踢伤了奎尼伤得很重谢天谢地她没有太痛苦我把她包在一张条纹床单里用童车推到草地以后几年的十一月里她还是做水果蛋糕她一个人没有从前做得多不用说总是把最好的那个寄给我渐渐地她在信中把我和早已死去的巴迪混淆起来终于又一个十一月的早晨来临一个树叶光光没有小鸟的冬天早晨她再也爬不起来大声说这是做水果蛋糕的好天气！有删改13.结合情节简要分析小说中我的朋友的生活状态6分14.文中画线句表达了我什么样的情感4分15.小狗奎尼在小说中多次出现简析其对人物刻画的映衬作用4分16.请探究小说结尾的表达效果6分
二文学类文本阅读每题共3小题14分阅读下面的文字完成4-6题我们的裁缝店李娟在城市里裁缝和裁缝店越来越少了但在喀吾图生活迥然不同这是游牧地区人们体格普遍高大宽厚再加上常年的繁重劳动很多人身体都有着不同程度的变形只有量身定做的衣服才能穿的平展我们租的店面实在太小了十来个平方中间拉块布帘子前半截做生意后半截睡觉做饭但这样的房间一烧起炉子便会特别暖和很多个那样的日子狂风呼啸昏天暗地小碎石子和冰雹砸在玻璃上啪啪啪啪响个没完没了但我们的房子里却是温暖平和锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波的滚动墙皮似乎都给香的酥掉了我们还养了金鱼每次和顾客讨价还价相持不下时我们就请他们看金鱼这样的做法实在是这偏僻荒寒地带最不可思议的定物------清澈的水和这样等他们回过神来再谈价钱口气也会软下来许多多数人们很少进屋最有趣的是一些老女人偶尔来一次取了衣服却死活不愿试穿即使穿了也死活不照镜子你开玩笑地拽着他们往镜子跟前跑让他亲眼看一看这身衣服多漂亮可越这样就越害羞双手捂着脸快要哭出来似的女人们就热闹多了三三两两不做衣服也时常过来瞅一瞅看我们有没有进新的布料如果有了中意的一块布未来三个月就一边努力攒钱一边再三提醒我们一定要给她留一块够做一条裙子的尔马家的儿媳妇也来做裙子了她的婆婆量完尺寸我们让她先付定金这个漂亮女人二话不说从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来-----三只鸡换条裙子够不够她定的是我们最新进的晃着金色碎点的布料这块布料一拉出来村子例几乎所有的年轻媳妇都跑来做了一条裙子她说不要让公公知道啊公公嘛小气嘛给他知道了嘛要当当唠叨责怪嘛婆婆知道就没事了婆婆嘛好得很嘛她说着拽过旁边那矮小的老妇人叭地亲一口裙子做好了嘛我们两个嘛你一天我一天轮流换着穿嘛她的婆婆轻轻嘟囔一句什么露出长辈才有的微笑但是我们要鸡干什么但是我们还是要了还有的人自己选布来做衣服做好后婆婆不够钱来取只好挂在我家店里一有空就来看一看试穿一下再叹着气脱下来挂回原处有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿挂着加工费也就八元钱可她妈妈始终凑不出来小姑娘每天放学路过我家店都会进来对着新衣服摸了又摸不厌其烦地给同伴介绍这就是我的！穿衬衣的季节都快要过去了可它还在我们店里挂着！最后我们先受不了了有一天这孩子再来看望她的衣服时我们就取下来让她拿走小姑娘惊喜得不敢相信在那儿不知所措地站了好一会儿才慢吐吐挪出房子然后转身飞快跑掉裁缝的活不算劳累就是他麻烦量体排料剪裁配零件烫粘合衬合缝......做成后还得开扣眼钉扣子缝垫肩锁裤边浅色衣服还得洗一洗缝纫机常加油难免会脏一点而且烙铁也没有电熨斗那么干净一不小心黑黑的煤灰就从气孔漾出来沾得到处都是是呀从我们当裁缝的第一天起就发誓一旦有别的出路死也不会再干这个了但假如有一天不做裁缝我们还是得想办法赚钱过日子过同样辛苦的生活------可能干什么都一样的吧是这样的帕孜依拉来做衬衣我们给她弄得漂漂亮亮的她穿上以后高兴得在镜子面前转来转去地看但是我立刻发现袖子那里有一点不平就殷勤地劝她脱下来烧好烙铁滋-----地一家伙下去烫糊一大片怎么办呢我们商量了半天把糊的地方裁掉用同样的布接了一截子将袖口做大呈小喇叭的样式敞开还钉上了漂亮的扣子最后双给它取了个名字马蹄袖但是后来几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截跑来要求我们给她们加工马蹄袖干裁缝真的很辛苦但那么多事情一针一线的不是说拆就能拆得掉当我再一次把一股线平稳准确地穿进一个针孔总会在一刹那想通很多事情有删改4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是3分A.作为游牧地区喀吾图与城市生活迥然不同读者由这一点出发会感受到裁缝店里的寻常事别有趣味B.养金鱼可以成为裁缝店独特的生意经是因为金鱼转移了顾客的注意力让他们在美的愉悦里一改平日的斤斤计较C.作者善于借小故事来表达情感比如接受女顾客以鸡换衣既是对她个人爱美之心的赞赏也含有一种对质朴人情的认同D.本文记述了裁缝生活中温馨的插曲但并没将这种生活过于浪漫化一针一线辛苦踏实的劳动才是平稳真切的生活感受5.结合上下仍分析文中画横线的句子的含意5分6.本文的语言充满生活气息请结合全文对此加以赏析6分
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7-9题微笑的鸭子包利民当家家户户的炊烟依次消散太阳便已爬到了东边树林的梢上这个时候丫崽便赶着一大群鸭子去村西的小河边了十二岁的丫崽跟在那些蹒跚的鸭子后面笑容满面一直以来村里人对于丫崽每天都能笑得出来很是不解丫崽本是孤儿后被村里的李家夫妇领养那一年她才三岁这个女孩的到来并没有给这对不育的夫妇带来什么欢乐不过李家夫妇对她尚好丫崽五岁的时候她终于为这个家里带来了天大的惊喜李家媳妇忽然便怀孕了！当弟弟出生以后家里便充满了欢乐可丫崽的艰难生活便开始了六岁的她就要干家务七岁开始做饭带弟弟连学都上不了弟弟上学后她除了每天干活做饭就是放鸭子即便如此养父母也不待见她常打骂她可这个孩子却极少哭而且只要和鸭子在一起就会笑个不停③弟弟上学以后便回到家给姐姐当老师丫崽起初只是抱着哄弟弟玩儿的心思乖乖地当学生可是学着学着竟是入了迷弟弟也越发有兴趣为了回家能给姐姐好好地讲课每天都极认真地上课听讲如此一来学习成绩竟稳稳地保持住了第一名本来养父母很讨厌丫崽跟弟弟学习可见到这个效果也就默认了有一天弟弟给丫崽上课的时候忽然问姐你咋每天都那么爱笑呢你看爸妈对你那样你怎么还能笑出来呢弟弟心里对父母如此对待姐姐很是生气不过却也无能为力丫崽却说和那些鸭子学的你看鸭子的眼睛都是弯弯的就像一直在笑着你听它们叫的时候也像是在笑呢！其实爸妈对我挺好的哪家的爸妈不打骂孩子弟弟上初中后在镇里住校每周回来的时候依然会给姐姐讲课可是两年后丫崽的心里第一次有了挣扎因为这个时候养母开始张罗着给她找婆家那个时候嫁出一个女儿可以得到不少彩礼钱丫崽一露出不乐意的神情养母就骂我把你养了十五六年得花多少钱丫崽即使不高兴的时候也是微笑着的养母看着她的笑就来气赶明儿把你许配给一个爆脾气男人一天打你八遍看你还笑不笑终于有一天说妥了一门亲事丫崽根本__不得那天家里很热闹杀了好几只鸭子待客丫崽注意到那些鸭子被割断了喉咙那眼睛依然是微笑着的于是心里有了更大的悲哀可她依然笑迎客人就在那个晚上丫崽失踪了养父母带着好多亲戚四处寻找也没能找到好几个月后丫崽寄回了五百元钱并写来一封信说爸妈我会把那些彩礼钱都挣回来！你们别找我我没事让弟弟好好上学养父母就真的没有再去找虽然知道了她在哪里就这样每个月丫崽都要寄钱回来养父母有时望着满院的鸭子心里就会忽然很不是滋味一晃四年过去丫崽依然往家里寄钱而弟弟也快高考了这个时候养父去山上拉石头的时候被滚下来的石头砸到了头部去世了丫崽回来了大哭这次她没有笑可是看着她哭养母的心里更是难过临走时丫崽对弟弟说你好好学习要是考上大学姐就一直供你！果然弟弟考上了大学而丫崽一直在供他上学养母独自一人在家每当喂鸭子的时候就会念叨丫崽在养母年年的念叨中丫崽终于又回来了那天她说妈我要结婚了你别担心那个男人脾气一点儿也不爆不能一天打我八遍你放心我会把弟弟供完大学！养母笑了然后又哭了丫崽在城里结的婚养母和弟弟都去参加了婚礼养母仔细地看着新姑爷的确是那种很安生的男人便也放了心三天回门的时候丫崽带着丈夫回到家养母要杀鸭子丫崽没让晚饭的时候养母拉着丫崽的手说不出话来丫崽笑着说妈你可要高兴啊！你把我养大不容易可惜爸没享着福！幸好当初弟弟教我那么多知识要不去城里打工会更难丫崽走的时候带走了两只鸭子她说她要一直养着它们看着它们！选自天池2012年第4期有删改7.下列对作品相关内容与艺术特色的分析和鉴赏不恰当的一项是3分A.一直以来村里人对于丫崽每天都能笑得出来很是不解既承接上文又引起下文由此引出丫崽不幸的身世更可见她乐观坚强性格的难能可贵B.那些鸭子被割断了喉咙那眼睛依然是微笑着的借写鸭子被伤害来表现丫崽的情感被伤害更表现出丫崽的乐观坚强为下文她离家出走的故事情节做铺垫C.本文语言平实质朴不事雕琢所写故事情节也贴近生活令人感到真实亲切D.小说虽然短小但通过记叙描写抒情等表达方式塑造了主人公丫崽的形象其他人物如养父母弟弟也各自具有鲜明的个性特征8.小说中丫崽是一个什么样的人物形象请简要分析6分9.小说为什么以微笑的鸭子为标题5分
二文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成4～6题舅舅的鼓谢志强我刚进村子就碰上了舅舅难道他知道我要回来?可是我没对别人提起过回村的事儿呀舅舅一副蔫不唧的样子像一株正在枯萎的老树我说舅你还好吗?舅舅抚抚胸口说心不行了不知道它什么时候停止跳动我说舅舅你不是好好的吗?舅舅仿佛抓住个救生圈把我又薄又嫩的左手握在他又厚又大的右手里那一年奇冷他抱着我还用棉大衣裹住我我想舅妈缝制棉大衣时也把我考虑进去了我的手在他的手里跳动我不能生硬地抽出我的手任凭他紧紧地握着握出了湿汗看样子他没打算往家走我乖乖地随他走出了村庄一定发生了什么事儿绕过一棵树时我紧走几步因为路只容一个人过我趁机抽出我的手我已不习惯被那么握着不过我立刻感到了一种节奏的消失像鼓点突然停止——舅舅的鼓点舅舅走在我的前边小路两边的草像无数双小手在阻挡我前行的腿我拉住舅舅的手腕我想重新体验鼓点的节奏我说舅当心舅舅的脉搏有力像一个小伙子的心脏舅舅说这里憋得慌有时候晚上躺下我担心早晨我的心还能不能跳动顿时我想到舅舅舅母婚后一直没生小孩每次回村舅舅总是拿着鼓像早已准备好欢迎我那样他一敲小孩就从房子里小巷里冒出来那时要找舅舅只要听鼓声鼓声在哪里舅舅就在哪里我说那个鼓呢?他说你舅妈把鼓面割破了我说为什么?他说你舅妈说鼓能当饭吃?越敲越穷把鼓槌丢进了灶你舅妈心烦舅妈一直以为是鼓占据了本该是孩子的家——鼓克孩我说舅妈当年看中你不就是冲着你击鼓击得漂亮吗?他说可能你舅妈说得有道理一个男人不管地里山里的事儿鼓声不能鼓舞庄稼生长有时候我悄悄敲盆子拍凳子但不能叫你舅妈发现我真的很没出息吧?我说舅我是听你的鼓声长大的呢他说可是我老了你们那些年轻人一走我老得快起来我想敲敲鼓那样就不会老得那么快你舅妈听了好心烦我说鼓呢?舅舅拉住我的手似乎生怕我离开他树呀草呀逐渐茂密起来我的手在他的手里合着他的脉搏咚咚跳动好像舅舅正敲着一面鼓他说散伙了!我们几个老头总不能奏给自己听吧?没了我的鼓他们的锣呀二胡呀都不出现了等着老到头吧你都长得这么大了我还能不老?我说舅要不你住到我那儿去艾城广场也有自发的乐队他说我在山窝窝里待惯了没有鼓我拿什么去凑热闹?我说舅你的心里那面鼓还是很劲还很响亮呢他说你能听见?我反过来握住他的手说你的手透露了秘密舅舅停住脚眼前一片坟墓不是清明外公外婆的双穴坟前有烧过的冥纸还没被风吹乱旁边有一个新坟很小的一个土包没有墓碑我说这是谁家的小孩死了?舅舅说我的鼓鼓坟前有一株大拇指粗的幼树几片叶子绿亮绿亮像小手在鼓掌舅舅说当年你外公就靠着一面鼓.讨个生活落户在这个村庄现在这面鼓死了它比你外公的年岁还大可它还是个长不大的小孩我想说不要怪舅妈不过我默默立在鼓坟前什么也没说舅舅对着鼓坟拍拍自己的心口像敲鼓那样他说我没能护住你让你死在我前头他又对相邻的外公的坟头说爹儿不孝没能保住你留给我的鼓那声音人家都不爱听了嫌它太吵小孩能不吵吗?我小时候够吵的了你没嫌过我我提醒舅舅该回家了太阳即将落山四下里又凉又暗选自百花园}2013年第11期有删改4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析概括不恰当的一项是3分A.小说叙述了舅舅与鼓的终生亲密关系从小处着眼以小见大谱写了一曲走向衰亡的乡村文明的挽歌启人深思B.小说中的舅舅是一个酷爱击鼓的有着浪漫情怀的人然而舅妈嫌他击鼓是不务正业为此舅舅不得不埋葬了他心爱的鼓C.舅舅不愿意跟我到艾城去说明他思想保守无法与时俱进没有鼓我拿什么去凑热闹’’只是他的托词而已D.文中通过动作语言神态等描写写出舅舅的衰老不甘渴望和无奈结尾的环境描写则烘托出一种悲凉的氛围5.小说中的鼓有什么寓意?请结合文本简要分析5分6.小说中的我这一形象的设置有什么好处?请结合文本简要分析6分
四现代文阅读12分一阅读下面一篇文章完成15—17题读些书多些书卷气我喜欢孩子身上有几分书卷气方不至于势利庸俗金玉其外败絮其中其实读书是认识自我并优化人生的一种重要手段大学者熊十力说他读儒林外史会全身冒汗他发现许多丑恶的东西还在自己生命的深层次起作用王冶秋先生十四遍读阿Q.正传他的体会是第一次读它我们会笑得肚子痛接着鄙弃其人之后鄙弃化为同情同情上升为深思再读阿Q.向自己扑来到后来才觉得他是一个镜头也许是报警器而我们读书常常是浅尝辄止满足于一孔之见很少深入挖掘摄取营养关于读书爱默生如是说要让书成为自己的注解而不要做一颗绕书本旋转的卫星不要做思想的鹦鹉有的名著年轻时读过需要重读用大半生的阅历去读用睿智和从容去读去读出人生况味读出真知灼见这不正是对人生之旅的扩展和丰富吗读书大可随缘我读书并不拘泥于某一类书往往碰到什么就读什么友人赠我一套丰子恺的缘缘堂随笔置诸案头翻读起来立即被那种语淡意深的风格所吸引便一读再读有一次在旧书摊上看到一本芥子园画谱初集看得很有兴味于是多方寻求得到二集三集女诗人索德格朗言辞恳切人呵别积聚使你沧为乞丐的财富给你们的孩子一点人类眼睛从未见过的美吧给你们的孩子以推开天堂之门的力量听说巴黎人走路头抬得高高的因为他们后面立着卢浮宫注卢浮宫是法国人引以自豪的最大博物馆15.联系全文看要让书成为自己的注解表达的意思是什么4分16.别积聚使你沦为乞丐的财富这一句在文中表达的意思是?4分17.本文结尾一句说巴黎人走路头抬得高高的因为他们后面立着卢浮宫这句话含意丰富请写出两点4分
阅读下面的文字完成4～6题城里的月光夏阳年前作家老李老打电话追着我问认不认识公安局的人我说认识有啥用你那事我帮不上忙你就别多管闲事了老李嗫嚅着怎么是多管闲事呢你可不能这样说唉老李一个儿时玩大的同村伙伴——老憨在我居住的城市做建筑工一年到头在工地上累死累活好不容易赶在春运前求爷爷告奶奶工头总算结清了工资却在临上火车前被歹徒逼到墙角洗劫一空两万块啊整整两万块血汗钱就被这天杀的挨枪子的换刀剐的抢去了！老李在电话里恶狠狠地骂道我说骂如果可以解决问题可以帮老憨寻回钱我请一伙人去骂好了老李苦笑笑完又开始祥林嫂般地絮叨这派出所是干什么吃的报案都一个多礼拜就是不见动静我说人家派出所也不容易就那么点警力管着十多万外来人口我帮你找了派出所人家指着一大堆卷宗为难地说这是小案子又没有明确的破案线索自认倒霉吧夸张点说这和在大街上被抢了手机差不多估计老李听后是一副苦瓜脸他说哎这可是两万块钱啊怎么是小案子我只好解释两万块钱搁你老家是巨款在这里只能算小钱有钱人的一顿饭钱而已老李悻悻地问就没其他法子了我一脸无奈地说如果是上百万派出所肯定会成立专门的破案小组要是你的老憨丢胳膊断腿了他们也应该会重视老李感慨如果可以换我想老憨肯定愿意拿条胳膊甚至性命来换这两万块钱的你要知道老憨一家老小盼星星盼月亮盼了一年多家里正等米下锅呢老李又不死心地问真没法子了我在你那座城市只认识你一个朋友我想了想说法子倒有一个我给你讲一个在我家乡流传很广的故事吧——大概是民国时期一位上面来的夫人在省城一帮官员的陪同下从南昌去庐山避暑中途路过我们镇时夫人内急无奈之下在路边找了个公厕你要知道我们那里所谓的公厕就是一个茅坑上面搭几块木板臭气熏天当地人民早习以为常可是夫人金贵啊她站在厕所门口犹犹豫豫磨磨蹭蹭最后可能是憋不住了一捂鼻子跑了进去夫人出来时脸色很难看一路上直说头晕还嘀咕了一句你们这里的卫生怎么搞的陪同的官员坐不住了上庐山后打电话骂人从行署县一直骂到我们镇把镇长吓得半死镇长考虑到夫人返程还会经过这里就号召全镇人民大洗厕所又是挑粪又是消毒整整折腾了三天可是夫人没来据说人家下山后直接去了武汉从那里坐飞机走了老李听了我的故事深有感触沉默了半天突然怪声怪气地尖叫你们这里的治安怎么搞的嘛！我大笑隔着电话想象着老李叉腰横眉的样子说你这样会把人家吓坏的人家就是破不了案也会自己偷偷把钱垫上我又说可是我们都是蚂蚁老李无语默默地把电话挂了两天后一个月光极好的深夜我又接到老李的电话老李说我想自己把钱垫上我吃了一惊大骂不会吧你是不是疯了老李幽幽地说你不知道我们老家地处大西北是你难以想象的穷我上高中前除了出生外没有洗过一次澡在我们那个乡我是唯一的高中生受到乡亲们的资助是乡亲们的骄傲现在我是作家了在他们眼里我无所不能天天和中央首长在一块儿握手吃饭进出小车伺候老憨也是实在没辙儿才找到我的我不想让他们失望再说了老憨还欠着一屁股债没了这笔钱几个娃儿都要失学的他们一家正盼着过个好年我听了心情沉重转而又说你自己也不宽裕靠几个稿费还得养活一大帮人老李叹了口气说我多写点就是了实在不行就写点特稿那玩意可以多挣几个我之所以告诉你是想让你配合我一下我问怎么配合你帮我把这钱给老憨就说你公安局的朋友抓获了歹徒把钱追缴回来了老李不放心地叮嘱我你千万别露馅对着老憨要给足我面子老憨现在还在工地上眼巴巴地等着我的好消息呢我凝望着窗外城市上空皎洁的月光哽咽无语有删改4.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是4分A.小说采用第一人称的叙事手法语言平实情节也不复杂但人物情感饱满主题深刻表现作者对社会问题的思考B.老李打电话追着我问认不认识公安局的人絮絮叨叨向我讨法子说明老李优柔寡断是个爱面子爱管闲事的人C.小说中老李恶狠狠地骂歹徒责怪派出所无能表现出对老憨的深切同情也隐含着对我办事不尽力的抱怨D.老李转述的老憨家困难境况和乡亲们对他日常生活的揣想这都暗示了偏远乡村和城市生活差距很大E.强烈鲜明的对比是这篇小说最突出的特色作家老李急人所急的言行就是通过我冷漠的言行反衬出来的5.小说在刻画老李这个形象时突出了他的哪些性格特征请简要分析4分6.小说题目城里的月光有什么意蕴以此为题对主题表达有哪些作用5分
二文学类文本阅读23分阅读下面的文字完成4～7题在这里不要叫我妈妈曾颖这个关于母爱的故事是一个保安小兄弟讲的我是到帝豪小区当保安的第三天认识阿兰的准确地说应该是她主动来和我搭讪并请我吃苹果这是我在这座富人住的小区中受到的最高礼遇这里的其他住户通常是车进车出像害怕掉出冰箱的冰激凌一样地小心呵护自己而保姆们也因为忙或别的什么原因不怎么爱搭理人从相貌和装束上看阿兰也是保姆但也许是来城里很久了她的举止言谈和衣着并不像其他小保姆那样浑身上下要么是未谙世事的青涩感要么就是急于摆脱以往的形象而用力过猛的装扮她始终穿着一件洁白干净的衣服套一双价格低廉但样式还算好看的皮鞋浑身上下散发出一股淡淡的香气不是桅子花便是黄桷兰或茉莉她每次出现都带着一个小男孩小家伙白白胖胖一脸营养过剩的样子他的衣着永远是最新最时尚的衣裤我的工作是看护小区的花园花园占地几十亩是小区的配套工程里面有健身路径游泳池网球场还有休闲娱乐广场和儿童游艺设施我主要负责看门及时将那些妄图混进去的刷鞋匠破烂王小商小贩和非小区住户阻挡在门外每天下午六七点阿兰就会带着小胖胖准时来公园阿兰永远穿着一身浅淡的衣服而小胖胖则像一个变身小精灵身上的衣物和手中的玩具一天一个花样小胖胖一来就和孩子们一起去滑滑板车或扮游戏阿兰就站在一旁远远地看着孩子像看一幕精彩的电影随着他的表现而变换着表情我问阿兰你的工资一定很高吧看把孩子带得多好!阿兰对此总是含笑不答几个月时间很快就过去了我和阿兰也混成了熟人小胖胖每次见面隔很远就会喊叔叔有时还会将口袋星的糖掏一块送给我我们已将彼此的碰面作为一种习惯如果偶有下雨或别的原因没看到他们就会有怪怪的感觉有一天保安队长对我说最近有业主反映外面时不时有非业主混入花园极有可能是保险公司的业务员或小偷团伙的卧底一定要加强警惕性将这些不安全因素清除出去领令之后我睁大眼睛努力寻找队长所说的可疑人物但几天下来一无所获有一天一个中年妇女来向我举报线索说有个女人老是带个娃娃来和她孙子套近乎她在小区里没见过这女人深度怀疑其动机不纯她指的女人是阿兰这是我不愿认可的事情但为了不让那女人继续向队长投诉我决定悄悄查一查这天夜里我换上便衣跟在从花园里出来的阿兰身后远远听见孩子叫阿兰妈妈阿兰赶紧制止住他说小声点我给你说过多少遍在这里不要叫妈妈要是被别人听到了你就不能来这玩了我悄悄跟着他们左拐右拐走了几里路来到一处城中村这里是外来人口聚居地我刚进城的时候也住过类似的地方我跟着他们从狭窄而杂乱的巷里穿过突然觉得前方夜色中一大一小两个身影与周遭的环境是那样的不协调像两朵花落入垃圾筒在一处小杂货店他们停下店里一位明显比阿兰大的男人没好气地说又跑哪去了你不嫌折腾这孩子每月折腾的钱够我们吃半年了!阿兰进店很快换了件蓝布衫端着一个盛满碗的大锅蹲在街边一面洗一面说折腾你忍心让娃娃像咱这样混一辈子我就是要让孩子去好一点的环境和素质高的孩子玩!总不能让他跟咱们周围这些野孩子去交流怎么捡垃圾刨沙土那样就永远完了!我不能给他好的环境但我一定要让他知道什么是好什么是坏!男人没言语了空气中只有小胖胖轻声哼着从别的孩予那里学来的英语儿歌我没有把所看到的情况向队长汇报每天仍努力以平静的神态继续和阿兰母子打着招呼直到半年后我被调去守会所我还给后任的小徐招呼请他好好照顾阿兰我依稀记得我的前任老吴在交接工作时也对我说过类似的话故事讲完有人在这里面听出了辛酸有人在里面听出了感动有人在里面听出了无奈与伤感不知道你能从中能听出点什么反正我听完之后接连两宿都没睡好觉眼前总闪着两母子的身影耳朵里冷不丁会回响起那声让人心碎的声音在这里你不要叫我妈妈!选自2011年11月13日今晚报4.下列对这篇小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.保安眼中的阿兰的形象从相貌和装束上看质朴整洁像是保姆这是她为了能够顺利进入小区而刻意打扮的B.阿兰自己省吃俭甩却要给自己的孩子穿最时尚的衣裤玩最好的玩具并每天带他到富人区玩是为了让自己的孩子能融入到富人区中C.阿兰的丈夫并没有阻拦阿兰的做法但他对阿兰的那些没好气的话语说明他并不真正关心孩子的成长只是考虑如何赚钱攒钱D.这篇小说通过保安的讲述塑造了一个想要让孩子接受良好环境影响的母亲形象反映了一定的社会现实发人深思E.保安和阿兰聊天的时候夸她把孩子带得很好并猜测她工资很高的时候阿兰对此总是含笑不答表现了阿兰质朴不善言谈的个性5.请结合小说简要分析阿兰这个人物形象6分6.请结合小说分析我保安在小说中的作用6分7.故事讲完有人在这里面听出了辛酸有人在里面听出了感动有人在里面听出了无奈与伤感你从这个故事中听出了什么请结合全文谈谈你的看法6分
二文学类文本阅读17分阅读下面的文字完成4〜6题湘绣旗袍薛媛媛过几天就是薛师傅的六十大寿他准备过完大寿就不碰针了女儿薛蓝今天穿了件吊带旗袍圆润的肩部露出来透过薄如蝉翼的雪纺还能看到肚脐和整个腰部薛师傅鼓起眼睛看气得火就要从眼睛里冒出来他是越来越看不懂这些时尚了这样的旗袍全没有精致的手艺但旗袍的贵气就在这手艺上少了那种贵族气就少了旗袍的韵味但年轻人爱模仿薛蓝穿衣的派头找薛蓝做旗袍的人很多而他却成了摆设的古董我想请您做件湘绣旗袍做那种低领连袖圆摆门口站着一个女人手里拿着一块翠绿色缎面真丝布料你还喜欢那种旗袍薛师傅疑惑地看着女人他有好几年没做这种旗袍了女人说我是访问了许多人才找到您的这条旗袍对我来说意义重大他迟疑着又看了女人一眼她身材颀长气韵好是个能够把旗袍穿出韵味的女人他站起来要女人站到光亮的地方自己眯一只眼把女人从头到脚看了一眼说七天后来取薛师傅把自己关在房里开始裁剪旗袍领口不能歪也不能大腰部要收到增一分肥减一分瘦的地步下摆两侧不能露出大腿但要看得见整个小腿既能走出风采又不失典雅旗袍的剪裁和针脚是要靠眼力的特别那些针路得靠手工一针一线缝出来如果眼不好手不匀面子上就会浮出线头或蜈蚣虫脚是湘绣的大忌几天后薛师傅打开了房门剪裁好的旗袍上画了一只金凤凰凤凰的头从旗袍的胸部开始到旗袍下摆正好是凤尾深红和黄黑颜色搭配绝妙他把老婆拉进房又关上门老婆在案前摆好布绷子开始飞针走线粗的细的各种颜色的丝线在她的手中飞舞着那只凤凰活灵活现就像随时会飞出来旗袍做好后薛师傅将旗袍穿在迎门的一个模特儿身上泛出幽幽的色彩闪烁流动薛蓝今天穿了件红印花超短旗袍下摆比阿婆的短裤长不了多少薛蓝得意地说这是改良传统的印花织布标准的中国红中加入金色花纹体现了浓浓的中国情结黑色琵琶扣点缀内配金色小吊带现代的尖角翻领与露背元素中西合璧性感妩媚纵使薛蓝讲得天花乱坠薛师傅也只是越看越生气搬了板凳坐在店门口等着旗袍女主人燥热的夏天就在薛师傅的等待中过去了女人还没有来薛蓝不满地说其实旗袍这种衣服若不看重不过是女人衣橱里多件衣服罢了再过段时间还不知有没有人穿这种旗袍既繁琐又不适用薛师傅心里猛然扎了一下他知道薛蓝从没有真正地喜欢过旗袍她能做是靠了她的灵性倚仗的是技术女儿要的只是旗袍外面的世界而不是旗袍的内涵又过了一段时间女人仍然没有来坡子街的旧房要拆除这下薛师傅寝食不安了女人来了怎么找旗袍店?薛蓝说我们在原地方钉块牌子告诉我们的新地址搬到新门面后薛师傅又不放心了我还是到那里去等吧!薛师傅端了盒子里的旗袍蹲在薛蓝钉的牌子旁像上下班一样准时薛师傅蹲在那里眼睛空洞地一直望到巷子的尽头目光游离而迷惘不久薛师傅被诊断为晚期胃癌病床上他还在问女人来了没有?薛蓝没作声第二天她在晚报上登了一则领取旗袍的消息一个星期过去了仍然没有人领旗袍这一天她又找出那张报纸细看突然看见旁边还有一条讣告全国著名民族学学者夏玉珍女士因患白血病医治无效于昨日去世享年56岁这天中午薛师傅接到了一个女人打来的电话说她就是那个旗袍主人的女儿送走那件旗袍后薛师傅兴奋了大半个晚上才迷迷糊糊睡着这一睡薛师傅就永远睡过去了薛蓝伤心至极原来是她突发奇想找来朋友扮成那个旗袍主人的女儿收拾父亲的遗物时薛蓝拿着那件旗袍泪汪汪地盯了半天母亲说这是你父亲一生做得最用心的一件旗袍现在旗袍仍然挂在模特身上成了路人永远注意却无人领走的绝品有删改4.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是5分A.小说善于从细微处写人从薛师傅做旗袍时把自己关在房里可以看出薛师傅对待这件旗袍非常认真他要全神贯注把它做好B.薛师傅没有直接答应给女人做旗袍一是因为自己很久没有做这样的旗袍了二是因为他认为女人要做的旗袍过时了C.女人访问了许多人才找到薛师傅她相信薛师傅会做好她的旗袍她也一定能把旗袍穿出韵味可惜因为身患白血病未来得及取旗袍就去世了D.薛蓝在父亲死后将那无人认领的旗袍留下来并一直挂在模特身上表明她理解了父亲也寄托了她对父亲的怀念E.这篇小说对旗袍样式和湘绣旗袍的制作工艺描写细腻生动主要是为了突出湘绣旗袍工艺复杂制作不易5.这篇小说突出了薛师傅这个人物形象的哪些特点请简要分析6分6.在薛师傅生前他的女儿和他对湘绣旗袍有着不同的态度你更认同谁的态度请结合全文谈谈你的观点6分
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7-9题14分莫高窟的挣扎蒋方舟人生从未如此文化苦旅过前段时间我重走了丝绸之路真是苦旅戈壁沙漠再辉煌壮丽一成不变的景色看久了即便是王维也吟不出什么新的诗句西域的入口是敦煌僧人求法之旅从这里开始当我在大马路上饥寒交迫接近绝望的时候看到无尽的青黑天下压着金边有夕阳霞光的地平线处就是敦煌当时场景就像电视剧西游记的一幕我好激动马上想说的是大师兄你快看那就是敦煌进了城西游记里面奇诡的神秘文明变成了现代化的摩登小城紧凑洁净擦肩而过的很多都是外国人场景让人有点穿越它仿佛又变成了丝绸之路上中西贯通的重镇异国商贾云集胡人遍布到敦煌当然是为了看莫高窟我去之前就有很多人告诉我莫高窟一定会让你觉得失望的乍一看确实是如此这里和中国其他旅游景区没有区别到处都是戴着墨镜遮阳帽满脸不耐烦地排队的游客人群里最大声的永远是小朋友的哭喊都吵着要回家但我并没有失望因为原本也不是为了寻找民族自豪感而来的400多个洞窟只开放了20多个看完感受最深的是美的事物总逃不过重重磨难以及它自身求生的挣扎第一重磨难来自自然这里的雨少风大强风把沙子吹到崖面天长地久入口处设置的窟檐逐渐磨损失去了遮蔽阳光的功能莫高窟高大俯仰天地却在很长一段时间内是一副衣不蔽体的模样第二重磨难来自zōng jiāo 变迁fó jiāo 传入中国之后经历过四次灭佛的劫难最早是北魏太武帝各地有造fó xiàng 者诛有经书焚烧有僧侣悉坑之敦煌由于偏远不仅没有受到废佛令的破坏反而成为中西僧侣和教徒的避难所他们把信念附在一斧一凿里到了11世纪新疆部分地区开始信奉yī sī lán jiāo fó jiāo 僧侣预感到劫难的可能性就把数万件经书和藏画放在17窟中近千年17窟就是著名的藏经洞早就被洗劫经书和fó xiàng 都已不在只有当时藏经和尚洪辩的雕塑孤寂地守着空无一物的洞窟第三重磨难是不懂大部分洞窟中的fó xiàng 都在清朝重新修过绝美的壁画围簇下往往是呆滞死板的fó xiàng 脸被涂得红红白白一点表情都没有眼珠是琉璃珠子亮得又假又可疑毫无动人之处开放参观的洞窟里只有隋朝修的一窟fó xiàng 从未被重塑过三座fó xiàng 分别是过去佛现在佛未来佛低眉的是弥勒慈悲带笑婉约悲悯至极窟顶是直坠而下的飞天飞天总是成双的窟壁四周是撒满金粉的千fó xiàng 现在金粉金箔脱落了大半在这样的洞窟前人一进去就有下跪的欲望——出于对美的诚惶诚恐第四重磨难是不惜藏经洞被发现之后当时看管莫高窟的王道士成了千古罪人历史上真实的王道士虽然不懂但是他爱惜他先是看到官府在运输他至爱的经书时造成破损看到送给当地官员的精品文物下落不明然后他才变成了所谓的卖国贼到了__当时莫高窟的48位工作人员分裂成大约12个革命派系成天激烈内斗所幸他们都同意一个原则不能碰莫高窟据说他们为了保护莫高窟钉死了莫高窟所有的出入口我想起清洗竹简上泥土的场景当把竹简放入清洁剂中字开始浮现有的字开始从竹简表面脱落像是在逃生天下没有永恒的事物美的文明不被发现就没有意义可它暴露的一瞬间就面临着巨大的风险就像天将降大任于是人一样它必然要经历更多的磨难几番挣扎求生才能活下来7.下列对文章有关内容的分析和概括最恰当的两项是4分A.作者重走丝绸之路因为戈壁滩上风景一成不变而感到枯燥但当她看到敦煌时就特别激动因为敦煌莫高窟吸引着作者B.文章第3自然段描写了敦煌城内奇诡神秘的景色异国商贾云集这一切让作者仿佛穿越回到了过去C.原本也不是为了寻找民族自豪感而来的这一句说明作者在去敦煌之前就已经知道那里并不能让自己感到自豪D.作者在写第四重磨难时选用了两个事例将王道士对待经书的态度和__时期莫高窟工作人员对文物的态度的不同进行了对比E.文章写了敦煌莫高窟经受的种种磨难表现出了作者对包括莫高窟在内的中国文化遗产的前景的隐隐担忧8.作者游览了莫高窟却没有在文中重点描写莫高窟的景物这是为什么试结合全文分析4分9.文章以莫高窟的挣扎为题有何作用请结合全文内容进行分析6分
阅读下面这篇文章请回答24-27题声音的态度我是一支柳笛我还记得在我成为柳笛之前刚从柳树身上被折断的那一刻疼痛眩晕夹杂着从一种形态走向另一种形态的隐约期盼春风里有一个人向我伸出了手于是我从若干柳条中被分离出来我的生命成为具体的一截那个人把我捧在两手间反复揉搓直到骨肉脱离他把骨头抽了出去用拇指和食指捏紧我的唇用刀片刮掉绿皮层露出新鲜的汁液才含到嘴边开始吹奏笛声婉转悠扬像是一个意味深长的安慰那个时刻我是多么激动原本以为走过漫漫冬夜我有幸参与了他们对春天的表达后来我才明白我只不过是若干柳笛中的一个他们在踏青游玩的过程中临时动了念头随手把我折断制作了这个柳笛我的命运在不经意间被别人彻底改变像他们所期望的那样发出悠扬的声音当我还是一支柳条随风飘扬不曾料想我的体内竟然藏有这样一种声音整个漫长的冬天面对寒冷面对荒凉我是沉默的当我终于开口发出的声音居然如此优美和婉转在有些时候我觉得优美是不道德的在另一些时候我又觉得它是生命中的一份超脱和尊严面对春天应该更多记起的是春天之外的季节是季节之外的日子我不知道哪个我才是真实的我天空下我与另一个我不敢相认最悲哀的是我的骨头被他们抽走了我的体内空空荡荡我的空空荡荡的身体被声音占领倘若我的皮和骨头依然血肉相连就不可能被声音穿过他们对着我吹奏在河边在柳树下在空旷的山野柳絮飞扬我不知道柳树听到这个声音会有什么感想?我不知道这个声音是我发出来的还是他们的声音通过我传递出来的?我的身体被声音穿过成为一个莫名其妙的声源春天的萌动里柳絮在风中追逐自己的梦想它们并不知道应该落定何处当天空飘满柳絮这个世界变得如此之轻我不是一个通报春天的信使然而他们说是他们赋予了我这样的意义我对我的意义一无所知后来从柳絮的纷飞中我看到一棵柳树与人类之间的某种共同的东西就是轻很长一段时间我不愿接受这个轻的现实这份来自现实的轻让我的心如此沉重作为柳条我曾是下垂的像一株成熟的麦子春天是短暂的在我还没有明白春天是怎么回事的时候春天就结束了在春天还没有结束的地方我的作为柳笛的生命已经提前被结束或者更坦白地说我的生命其实只有那么短暂的一天在他们踏青郊游的时候我被反复地吹响等他们回到日常生活我就被搁置在抽屉里我被关进抽屉很快就被遗忘了我并不能主宰自己的生命我为那些婉转悠扬的声音而羞愧当我还是一支柳条的时候我知道那些漫长的冬天是怎么度过的这个短暂的春天付出了怎样的代价走过多么遥迢的距离才来到这里我不是只爱慕春天当我按照别人的方式述说春天春天是与我无关的其实我更懂得的是另外的季节对那些另外的季节另外的人我的心里怀着更深的牵挂我在河边默默生长了若干年那年冬天河边的田地也被征用了一个人把自己吊在柳树下像一根孤孤单单的柳条垂在那里柳树下堆满了哭喊声再后来有人在柳树下谈论这个事件那是我听到的另一种声音完全与心灵无关柳树边的那片土地被征用以后盖起了楼房柳树的枝杈间安装了一个喇叭每天都在不知疲倦地喊话不知道究竟喊了些什么只知道每天都在喊喊关于春天关于季节我有话要说你们听到的其实仅仅是他们的声音我的喑哑里有对刚刚过去的那个冬天的眷念当我从柳树身上割裂下来被制成柳笛的时候我并没有来得及看一眼柳树身上的伤口我的被选择在柳树身上留下又一道创伤她刚从冬天走过本来就已伤痕累累柳笛是柳条的另一种存在形式柳条是柳树的一部分我很短我来自一棵树作为一只柳笛我的更多的日子其实是属于沉默的没有人相信我深爱着我的这份沉默是那个人让我变成现在的样子他早已忘记了我他的心里装着更多看似重要的事物并没有给我留下一个狭小的角落我只是传递过他的声音从来不曾发出属于自己的声音我注定属于抽屉属于被遗忘和被遗弃即使腐烂成泥我也会永远铭记我的前身作为柳条的存在作为柳树的存在作为大地的存在以及此后作为泥土的一部分的存在这样的一份遭遇让我明白了什么才是一生一世什么才是一生一世中最重要和最美好的事物我已腐化成泥开始新一轮的存在与成长我相信生命是神秘的不管遭遇什么她永远生生不息在新一轮的成长里我知道我该以什么样的姿态面对自己该怎样表达对这个世界的理解和爱我会告诉所有人我曾走过的一切看过的一切以及试图说出的一切它们是一粒尘土的翅膀是一缕扎根的烟节选自王月鹏同名散文24.下列对文章内容的理解最恰当的一项是3分A.文章冷静地讲述柳笛的骨头被抽去的过程是为了介绍它的制作方法B.柳笛对春天是充满了向往与喜爱的只是有些遗憾于春天的短暂易逝C.吊死人的柳树下与心灵无关的声音与堆满的哭喊声形成了对比D.柳笛终归尘土对自己一生一世的苦难感到无奈只好以生生不息自励25.文章中说天空下我与另一个我不敢相认请结合文意说明两个我分别指的是什么并分析为什么不敢相认4分26.作者从以第一人称写作这样写有什么好处?请结合文章举例说明4分27.请结合全文分析柳笛对由自身所发出的声音在态度上有怎样的变化?6分
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7—9题地锦聂鑫森景影夫妇之所以买这套二手房是因为儿子要结婚再买一套新房吧钱还不够于是将早几年买的一套大房子让出来重新装修做了年轻人的洞房然后他们寻寻觅觅相中了这套房子安身立命这一切都是静悄悄地进行没有惊动单位的任何人景影平日上班下班从不要单位司机接送所以他搬家安家没人知道儿子结婚景影也没给本单位的人发请柬这叫自己的日子自己过图的是一个清静景影夫妇太喜欢这套新买的房子了虽说是二手房虽说只有100平米虽说与彼此上班的单位有着不短的距离但是这栋楼的外墙爬满了地锦让呆板的水泥钢筋结构墙散发出无限生机美得可人景影五十有五了是林业大学园林系毕业的之后又在园林管理局当技术员工程师再提拔到领导岗位上如今是副局长了景影一辈子与花花草草相厮守心情好极了妻子刘欣在中学教语文生得小巧玲珑特别喜欢古人写花写草的诗词和散文年纪大了却常常萌发少女的情怀这很难得刘欣常和丈夫开玩笑景影你这辈子是改不了拈花惹草的毛病了景影点头称是然后说你常自比弱草娇花我能不小心侍奉这地锦的名字就很有诗意它还有俗名叫爬山虎爬壁虎最有韧劲值得世人效仿这栋楼只有6层所以没有电梯年岁在20年以上地锦把外墙涂得很绿根扎在墙根藤则攀墙乱爬卵状的叶子重重叠叠像厚厚的毯子景家住在5楼客厅书房卧室卫生间厨房的窗口周围都密集着藤和叶有的还向窗口探进头来充满着好奇心到了六七月间藤叶间还会冒出淡黄带点浅绿的小花娇滴滴的落雨的时候雨声沙沙啦啦好听而下雪后绿意上覆一层莹白好看盛夏骄阳如火地锦却浓荫送凉深秋下霜叶子绿中透红如无数跳跃的火苗这地锦使景影浮想联翩假如每个社区的每栋楼都细心培养这种垂直绿化植物那么对于城市的空气净化和低碳化生活功莫大焉他起草了一个报告关于倡导城市住宅楼培植地锦的几点建议局办公会议自然是全票通过然后形成正式文件上报市政府有关部门景影完成这个报告的初稿是在地锦送绿的书房里第一个读者当然是老伴刘欣刘欣边看边念每到妙处必大声叫好然后说景影我要为地锦口占一首诗可惜它不能录入你的大文遗憾题目是咏护墙植物地锦地锦铺荫绿满墙万家安乐笑炎凉最珍春雨潇潇夜叶叶歌吟湿舞裳这回轮到景影喝彩了好言近而旨远可叹我无诗才不能唱和但愿这个报告能得到领导的认可并大力推广则为大幸报告呈上去几个月了如泥牛入海无消息景影很惆怅社区忽然贴出通知将组织专人把各住宅楼外墙的地锦全部清理干净以便美化环境参加全市美丽家园的评选活动景影感到很惊愕这真正是瞎胡闹一打听是省里一位领导在市里有关部门陪同视察时随口说了一句要显出外墙本色才有整体美感的话于是层层认可雷厉风行遵命照办景影雷急火急去了社区的管理办公室对一位年轻的女主任口若悬河地说了一大通道理关键词是决不能清除地锦！女主任漠然地看着景影然后说上头有指示我能不办吗再说许多住户都同意哩你想想我得请人得发工钱还要刷涂料我愿意吗景影大声说别人同意我不能阻止但我家的房子当然包括外墙是我用钱买的是我的私有财产我家外墙的地锦决不能清除！谁敢清除我上法院告谁！景影说完气冲冲地走了一栋栋楼外墙的地锦被清除干净了再刷上白色的涂料只有景影家的外墙还留着一片地锦如白色波浪中的一个绿岛格外扎眼景影对老伴说我就守望着这一片绿色可奈我何刘欣默默不语有一天正好儿子儿媳回家来吃饭刘欣对景影说你早出晚归社区的许多闲话你听不到他们说这家牛因为男人是园林管理局的副局长副处哩谁敢去惹他！屁话！这是简单的维权与当副局长何干还有人说小偷喜欢到有权有势的人家作案他留下绿的标记可以直奔其家不致大家受难景影气得一拍桌子吼道这是什么混账逻辑！我若是贪官有的是钱还买这二手房干什么吼完了无力地坐下来连连叹气儿子儿媳忙说爹我们也担心哩万一小偷上门偷不到值钱的东西又正好撞着你们两个老人撒气行凶得不偿失啊景影忽然老泪纵横说你们看着办吧刘欣马上走向摆放座机的地方拨号给社区管理办公室说我家外墙的地锦你们去铲除吧选自文艺报有删改7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏恰当的两项是4分A.小说善用烘托的手法有艺术情趣但最终妥协于现实的妻子刘欣唯上级是从的女主任嚼舌根的小区居民都有力地烘托了景影这一人物形象B.第六段用比喻拟人的手法描写地锦的四季之美构成景影夫妇活动的环境和背景并承接上文揭示景影夫妇喜欢这套二手房的原因引起下文推动了情节的发展C.我就守望着这一片绿色可奈我何虽然景影自信自己的身份特殊而无人敢随意动他家的外墙地锦但是妻子却内心复杂默默不语D.文末景影忽然老泪纵横说‘你们看着办吧’中老泪纵横这一神态描写生动地刻画出景影面对舆论和亲人劝说不得不面对现实的痛苦和无奈E.上下班不要单位司机接送搬家安家没人知道儿子结婚自己让房买二手房这些情节都凸显了景影的独立精干8.请按照情节结构概括小说的情节4分9.这篇小说的思想主题很具有现实意义请结合小说的情节内容加以评价6分
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7—9题牛张爱玲禄兴衔着旱烟管叉着腰站在门口雨才停屋顶上的湿茅草亮晶晶地在滴水地下高高低低的黄泥潭子汪着绿水禄兴在板门上磕了磕烟灰紧了一紧束腰的带子向牛栏走去牛栏里面积灰尘的空水槽寂寞地躺着上面铺了一层纸晒着干菜角落里干草屑还存在栅栏有一面磨擦得发白那是从前牛吃饱了草颈项发痒时磨的禄兴轻轻地把手放在磨坏的栅栏上一缕辛酸慢慢堵住咽喉泪水泛满了眼睛不知道什么时候起禄兴娘子已经立在他身后也直瞪瞪望着空的牛栏头发被风吹得稀乱下巴颏微微发抖泪珠在眼里乱转他不响她也不响然而各人心里的话大家看得雪亮瘦怯怯的小鸡在狗尾草窝里簌簌踏过四下里静得很到底打定主意怎样?她兜起蓝围裙来揩眼不怎样眼见要立春了家家牵了牛上田我们的牛呢?明天我找蒋天贵去天贵娘子当众说过的要借牛先付租钱他垂下眼弯腰把小鸡捉在手中不不!她激动地喊着已领会到他无言的暗示了用惊惶和恳求的眼色看着他这一次我无论如何不答应先是我那牛活活给人牵去又是银簪子又轮到小鸡了!我问你小鸡是谁忍冻忍饿省下钱来买的?她把蓝围裙蒙着脸哭了起来闹着借牛的是你舍不得鸡的也是你!禄兴背过脸去吸烟到底借牛是正事不耕田难道活等饿死吗?她懂得的黄黄的月亮斜挂在茅屋烟囱口上把湿茅草照成一片清冷的白色烟囱上正蓬蓬地冒着炊烟熏得月色迷迷蒙蒙鸡已经关进笼里低低地咯咯地叫着后天早上鸡没有叫禄兴娘子起身把灶上点了火禄兴跟着起身吃了一顿热气蓬蓬的煨南瓜把红布缚了几只鸡的脚倒提在手里兴兴头头向蒋家走去黎明的天上才漏出美丽的雨过天青色树枝才喷绿芽露珠亮晶晶地一个个牵了牛扛了锄头的农人唱着歌经过它们蒋家的牛是一只雄伟漂亮的黑水牛温柔的大眼睛在两只壮健的牛角的阴影下斜瞟着陌生的禄兴在禄兴的眼里它是一个极尊贵的王子值得牺牲十只鸡虽然它颈项上的皮被轭圈磨得稀烂他俨然感到自己是王子的护卫统领一种新的喜悦和骄傲充塞了他的心一路上高声吹着口哨到目的地时放牛的孩子再三叮咛他又立在一边监视他为牛架上犁耙然后离开他开始赶牛然而牛似乎有意开玩笑才走了三步便身子一沉伏在地上不肯起来任凭他用尽了种种手段只在那粗牛角的阴影下狡猾地斜睨着他太阳光热热地照在他棉袄上他浑身都出了汗远处的田埂上农人顺利地赶着牛唱着歌在他的焦躁的心头掠过时都带有一种讥嘲的滋味杂种畜牲!单单欺负你老子!他焦躁地骂刷地抽了它一鞭子你——你杂种的畜牲还敢欺负你老子不敢?牛的瞳仁突然放大了翻着眼望他鼻孔涨大了嘘嘘地吐着气慢慢地威严地站了起来禄兴迅速地嗅着了空气中的危机一种剧烈的__的阴影突然落到他的心头他一斜身躲过那两只向他冲来的巨角很快地躺下地去和身一滚骨碌碌直滚下斜坡的田陇去一面滚一面听见那涨大的牛鼻孔里咻咻的喘息声觉得那一双狰狞的大眼睛越逼越近越近越大——和车轮一样大后来他觉得一阵刀刺似的剧痛又咸又腥的血流进口腔里去——他失去了知觉耳边似乎远远地听见牛的咻咻声和众人的喧嚷声又是一个黄昏的时候禄兴娘子披麻戴孝送着一个两人抬的黑棺材出门她再三把脸贴在冰凉的棺材板上用她披散的乱发揉擦着半干的封漆那柔驯的棕色大眼睛里面塞满了眼泪她用打颤的声音说先是先是我那牛活活给牵走了银簪子陪嫁的亮晶晶的银簪子接着是我的鸡还有你还有你也给人抬去了她哭得打噎——她觉得一生中遇到的可恋的东西都长了翅膀在凉润的晚风中渐渐地飞去黄黄的月亮斜挂在烟囱被炊烟薰得迷迷濛濛牵牛花在乱坟堆里张开粉紫的小喇叭狗尾草簌簌地摇着栗色的穗子展开在禄兴娘子前面的是漫漫的长夜——缺少了吱吱咯咯的鸡声和禄兴的高大的在灯前晃来晃去的影子的晚上该是多么寂寞的晚上呵!有删改7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是4分A.这篇小说用侧面描写的手法暗示禄兴家以前有过牛展示出禄兴家没有了牛后的贫困窘迫也为后文禄兴去借牛做了铺垫B.小说很注重细节描写禄兴在空空的牛栏里抚摸着粗糙的木头鼻梁上一缕辛酸味慢慢向上爬表现了禄兴对已经被牵走的牛的深厚感情C.禄兴娘子的形象很饱满她勤劳坚忍与丈夫辛苦持家却过着极为艰难的生活无法摆脱悲惨的命运D.禄兴虽然对蒋家的牛很是喜欢以为它是一个极尊贵的王子但终因它不是自家的牛而鞭打激怒了它导致悲剧的发生E.小说使用了留白艺术比如对于禄兴死亡的具体场景作品没有做一点点的描绘却能让人联想起当时的__画面8.小说中的主要人物禄兴娘子是一个什么样的形象试作简要分析4分9.小说为什么两次提及农人牵牛唱歌的情景请分析作者这样写的用意6分
二文学类文本阅读本题共3小题14分阅读下面的文字完成4~6题天嚣风像浪一样梗着头向钢架房冲撞钢架房便发疟疾般地一阵阵战栗摇晃像是随时都要散架渴！难忍难挨的渴使人的思想退化9号上午十一点毛坦厂到合肥仅限一人电话13685648335十分简单十分原始欲望分解成最简单的元素水!只要有一杯水哪怕半杯不一口也好哇!空气失去了气体的性质像液体厚重而凝滞粉尘被风化成的极细小的砂粒从昏天黑地的旷野钻入小屋在人的五脏六腑间自由巡游它无情地和人体争夺着仅有的一点水分他躺着喉头有梗阻感他怀疑粉尘已经在食道结成硬块会不会引起别的疾病比如矽肺但他懒得想下去疾病的威胁似乎已退得十分遥远他闭上眼调整头部姿势让左耳朵不受任何阻碍他左耳听力比右耳强风声丝毫没有减弱的趋势他仍然充满希望地倾听基地首长一定牵挂着这支小试验队但无能为力这隔一百公里运水车不能出动直升机无法起飞在狂虐的大自然面前人暂时还只能居于屈辱的地位他不想再费劲去听了目前最明智的也许就是进入半昏迷状态减少消耗最大限度地保存体力于是这间屋子便沉入无生命状态忽然处于混沌状态的他像被雷电击中浑身一震一种声音!他转过头他相信左耳的听觉没错滤去风声沙声钢架呻吟声铁皮震颤声还有一种虽然微弱却执着并带节奏的敲击声有人敲门!他喊起来遭雷击了都遭雷击了一个个全从床上跳起跌跌撞撞竟全扑到门口真真切切有人敲门谁?当然不可能是运水车运水车会揿喇叭微弱的敲门声已经明白无误地告诉大家:不是来救他们的天神而是需要他们援救的弱者人的生命力也许是最尖端的科研项目远比上天的导弹玄秘如果破门而入的是一队救援大军屋里这几个人准兴奋得瘫倒在地而此刻个个都象喝足了人参汤桌子上有资料没有当心被风卷出去！门别开得太大!找根棍子撑住!每个人都找到了合适的位置摆好了下死力的姿势他朝后看看开啦!撤掉顶门柱他慢慢移动门闩门吱吱叫着痛苦地撤离自己的岗位当门终于脱离了眼那门便呼地弹开来紧接着从门外滚进灰扑扑一团什么东西和打得脸生疼的砂砾石块屋里刹时一片混乱像回到神话中的史前状态快关门！他喊却喊不出声但不用喊谁都调动了每个细胞的力量门终于关上了一伙人都顺门板滑到地上瘫成一堆稀泥谁也不作声谁也不想动直到桌上亮起一盏暗淡的马灯大家才记起滚进来的那团灰扑扑的东西是个人马灯就是这人点亮的穿着战袍说着谁也听不懂的蒙语他知道别人听不懂所以不多说便动手解皮口袋西瓜！从皮口袋里滚出来竟是大西瓜！绿生生油津津像是刚从藤上摘下有一只还带着一片叶儿呢！戈壁滩有好西瓜西瓜能一直吃到冬天还不稀罕稀罕的是现在当一口水都成了奢饰品的时候谁还敢想西瓜！蒙古族同胞利索地剖开西瓜红红的枝叶顺着刀把滴滴答答淌馋人极了！应该是平生吃过的最甜最美的西瓜但谁也说不出味来谁都不知道那几块西瓜是怎么落进肚子里去的至于送西瓜人是怎么冲破风沙奇迹般的来到这里最终也没弄清因为谁也听不懂蒙语只好让它成为一个美好的秘永久地留在记忆里有删改4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是3分A.小说开头不仅形象地描写了风沙的狂暴也细致地表现了人物的直觉印象与切身感受烘托并渲染了天气__气氛B.被困队员身陷绝境却调动起所有能量开门救助敲门人送瓜人在被困队员生死关头奇迹般的出现这都说明生命奇迹无法解释C.小说善于运用细节表现人物开门前试验队员一句桌子上有资料没有当心被风卷进去就体现了科研工作者高度的责任意识D.试验队被困队员与素不相识的送瓜人之间的故事不仅令人感动还揭示出一个朴素而有意味的人生道理帮助别人也是帮助自己5.小说以渴为中心谋篇布局这有什么好处请简要说明5分6.小说已一个没有谜底的没好的谜结尾这样处理有怎样的艺术效果请结合作品进行分析6分
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7-9题聂耽聂鑫森聂耽性格内敛不喜欢疯跑乱叫好静尤好静中读书初中毕业他选择了去读中专技校是家有万金不如薄技在身的古语对他起了作用技校毕业聂耽分配到一家国营纺织厂当保全工保全工就是维修工哪台纺纱机织布机出故障了一个电话打过来他和他的工友便提起工具包立赴现场去处理待机器重新运转他们便如鸟儿归巢回到保全班的值班室里四十多年过去了聂耽退休了但在聂耽临近退休时突然发生了一件大事全国纺织系统的保全工经过层层选拔十个优胜者再参加决赛聂耽居然蟾宫折桂夺得了冠军！中央电视台进行了现场直播在一个巨型车间里几十台纺纱机织布机一齐开动机声喧闹被蒙上眼睛的聂耽坐在车间的上端他能在嘈杂的机声中听出哪台机器有了毛病毛病出在什么地方百分之百的准确现场直播的事是聂夫人失口说出去的正好是星期天的上午全巷的男女老少都在看很多特写镜头都停留在聂耽的耳朵上又大又长不说而且在聆听时耳廓会敏感地扇动忽快忽慢让人啧啧称奇当决赛结束评委主任宣布聂耽排名第一时巷子里响起了经久不息的鞭炮声湘潭曲曲巷出了这样一个人物太了不起了！聂耽把获奖的十万元全捐给了市里的爱心救助工程一个子儿都不留可获奖后的聂耽和从前没有丝毫的不同别人当面和背后的议论赞扬他似乎都没听见——耳朵直愣愣地矗着一动也不动不同的是在休息日常有本单位和外单位的青年工人来曲曲巷拜访退休了的聂耽院门是紧关的他们在说什么做什么没有人知道有时聂耽会领着这些年轻人走出巷尾到雨湖公园去游玩笑语声一路撒落滴溜溜转与聂耽隔着巷道门对门住的是刘聪刘聪四十岁出头留过洋现在是一家大医院五官科的主治大夫在治耳鸣假聋耳膜破损等方面名声远播他对聂耽的超常听力很感兴趣希望从中找出什么奥秘或许会有助于他对耳疾的治疗可聂耽不乐于与人打交道令他束手无策现在他有法子啦可以跟在聂耽一群人后面也看风景也听他们说话不会没有斩获秋日的午后聂家的门打开了聂耽领着七八个小伙子和姑娘朝巷尾走去刘聪知道这群年轻人是上午来的眼下吃过了午饭聂耽领着他们去雨湖公园溜达他便悄悄地跟在后面游柳堤看水中游鱼历历过花坞嗅清苦的菊香倚八仙桥的红栏看天上雁字横斜然后他们坐进周家山的听风轩听秋风飒飒聂耽的耳廓忽然动了起来然后用手一指说那阶边的一颗小石子压住了一只蝈蝈的腿它叫得很痛苦大家感到很惊异一个小伙子飞快地跑过去扒开一块小石头蝈蝈嗖地跳起来很快乐地呜叫着有人问聂师傅你是怎么听出来的聂耽说因为听多了听熟了坐了一会儿他们又朝湖心亭走去有一条宽宽的水上石栈道通向那里年轻人簇拥着聂耽又说又笑还有三三两两的游人跟在后面慢行老人的拐杖声女人的高跟鞋声孩子的喊叫声此起彼落走在最后的刘聪忽然从口袋里摸出一个一元钱的硬币让它垂直落下硬币掉到石板上清脆地一响几乎所有的人都听见了钱币落地的声音都停下脚步回过头来目光搜索着发出声音的方位只有聂耽什么也没听见依旧向前走去刘聪抱歉地对大家笑了笑弯腰拾起硬币然后转身走了他知道聂耽只听见他想听见的声音想听见的声音就一定能听见！选自2016年12月31日光明日报7.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏不恰当的两项是4分A.小说开头部分先介绍聂耽在纺织厂当保全工的身份又介绍他的工作性质为后面小说情节的展开做了铺垫B.小说特意安排了参加全国纺织系统的保全工比赛的情节运用动作描写和细节描写写出了聂耽独特的技能C.中央电视台现场直播比赛这对于湘潭曲曲巷而言自然是大事小说用聂夫人失口说出去的方式告知巷子里的人十分自然D.聂耽领着七八个小伙子和姑娘去雨湖公园通过看游鱼嗅菊香看雁字听秋风等活动显示了他的本领同时对年轻人也起到了良好教育作用E.小说运用动作语言神态心理等描写手段形象地刻画了聂耽这个人物以此告诉人们即便是最平凡的小人物只要用功也可以有惊人的成就8.小说中聂耽是一个什么样的人请结合全文简要分析4分9.结合文章分析作者在塑造聂耽这一人物形象时运用的对比手法及作用6分
六文学类文本阅读16分阅读下面的小说片段完成文后各题鸳鸯笑道天天咱们说外头老爷们吃酒吃饭都有一个篾片①相公拿他取笑儿咱们今儿也得了一个女篾片了李纨是个厚道人听了不解凤姐儿却知是说的是刘姥姥了也笑说道咱们今儿就拿他取个笑儿二人便如此这般的商议李纨笑劝道你们一点好事也不做又不是个小孩儿还这么淘气仔细老太太说鸳鸯笑道很不与你相干有我呢正说着只见贾母等来了各自随便坐下先着丫鬟端过两盘茶来大家吃毕凤姐手里拿着西洋布手巾裹着一把乌木三镶银箸敁敠②人位按席摆下贾母因说把那一张小楠木桌子抬过来让刘亲家近我这边坐着众人听说忙抬了过来凤姐一面递眼色与鸳鸯鸳鸯便拉了刘姥姥出去悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话又说这是我们家的规矩若错了我们就笑话呢调停已毕然后归坐薛姨妈是吃过饭来的不吃只坐在一边吃茶贾母带着宝玉湘云黛玉宝钗一桌王夫人带着迎春姊妹三个人一桌刘姥姥傍着贾母一桌贾母素日吃饭皆有小丫鬟在旁边拿着漱盂麈尾巾帕之物如今鸳鸯是不当这差的了今日鸳鸯偏接过麈尾来拂着丫鬟们知道他要撮弄刘姥姥便躲开让他鸳鸯一面侍立一面悄向刘姥姥说道别忘了刘姥姥道姑娘放心那刘姥姥入了坐拿起箸来沉甸甸的不伏手原是凤姐和鸳鸯商议定了单拿一双老年四楞像牙镶金的筷子与刘姥姥刘姥姥见了说道这叉爬子比俺那里铁锨还沉那里犟的过他说的众人都笑起来只见一个媳妇端了一个盒子站在当地一个丫鬟上来揭去盒盖里面盛着两碗菜李纨端了一碗放在贾母桌上凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上贾母这边说声请刘姥姥便站起身来高声说道老刘老刘食量大似牛吃一个老母猪不抬头自己却鼓着腮不语众人先是发怔后来一听上上下下都哈哈的大笑起来史湘云撑不住一口饭都喷了出来林黛玉笑岔了气伏着桌子嗳哟宝玉早滚到贾母怀里贾母笑的搂着宝玉叫心肝王夫人笑的用手指着凤姐儿只说不出话来薛姨妈也撑不住口里茶喷了探春一裙子探春手里的饭碗都合在迎春身上惜春离了坐位拉着他奶母叫揉一揉肠子地下的无一个不弯腰屈背也有躲出去蹲着笑去的也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的独有凤姐鸳鸯二人撑着还只管让刘姥姥刘姥姥拿起箸来只觉不听使又说道这里的鸡儿也俊下的这蛋也小巧怪俊的我且吃一个众人方住了笑听见这话又笑起来贾母笑的眼泪出来琥珀在后捶着贾母笑道这定是凤丫头促狭鬼儿闹的快别信他的话了那刘姥姥正夸鸡蛋小巧要吃一个凤姐儿笑道一两银子一个呢你快尝尝罢那冷了就不好吃了刘姥姥便伸箸子要夹那里夹的起来满碗里闹了一阵好的好容易撮起一个来才伸着脖子要吃偏又滑下来滚在地下忙放下箸子要亲自去捡早有地下的人捡了出去了刘姥姥叹道一两银子也没听见响声儿就没了众人已没心吃饭都看着他笑贾母又说这会子又把那个筷子拿了出来又不请客摆大筵席都是凤丫头支使的还不换了呢地下的人原不曾预备这牙箸本是凤姐和鸳鸯拿了来的听如此说忙收了过去也照样换上一双乌木镶银的刘姥姥道去了金的又是银的到底不及俺们那个伏手凤姐儿道菜里若有毒这银子下去了就试的出来刘姥姥道这个菜里若有毒俺们那菜都成了砒霜了那怕毒死了也要吃尽了贾母见他如此有趣吃的又香甜把自己的也端过来与他吃又命一个老嬷嬷来将各样的菜给板儿夹在碗上——选自红楼梦人民文学出版社1982年3月第1版第40回【注】①篾片旧时依附于富贵人家为主子帮闲凑趣的人叫篾片也叫清客②敁敠diānduo估量盘算斟酌的意思23.下列有关对小说内容的分析和概括最恰当的两项是4分A.鸳鸯主张把刘姥姥当做女篾片来加以取笑凤姐也推波助澜表示赞同这表现了她们的尖酸刻薄仗势欺人瞧不起贫苦百姓的性格特征B.薛姨妈口里的茶喷了探春一裙子喷茶而不是喷饭这一细节在前文有所铺垫文章前后照应体现出作者行文细腻构思精巧C.在刻画众人大笑的场面时作者注重独像刻画将湘云黛玉等主要人物的各自不同笑貌写得活灵活现同时又注重群像塑造使主要人物和辅助人物相互映衬相得益彰D.独有凤姐鸳鸯二人撑着还只管让刘姥姥是文章的插叙部分这里补足一笔使整个场景就完整了撑着二字极其符合她俩此时所扮演的导演角色E.本段文字虽然只选取了红楼梦中一个小小的片却表现出了作者人物形象塑造的手法多样语言华美考究的艺术风格24.作者在塑造刘姥姥这一人物形象时从描写的角度看采用了那些手法4分▲25.文段后面特意交代丫鬟们又为刘姥姥换上一双乌木镶银的筷子有何作用4分▲26.清代点评家涂瀛在评价刘姥姥时曾说刘姥姥深观世务历练人情思之之深出其余技作游戏法忽而痴人说梦话忽而嬉笑怒骂无不会如人意视凤姐辈真儿戏也你同意他的评价吗请结合文章加以探究4分▲
二阅读下面文章完成4-7题25分你的属相变成风王玉清一帆阿竹很小就寄养在外公家乡下一座显得破旧的瓦板房像一只突兀的喜鹊窝守在高高的台阶上外公像只羽毛蓬乱的灰喜鹊她俩还只是嫩雏瓦板房前是一条通村公路外公每天要去扫路每天天刚亮瓦板房的木板门咔嗒一声响一帆就跳下床摇醒妹妹阿竹一起飞快地穿衣洗漱吃早饭一帆和阿竹跟着外公走到大路上一个扛笤帚一个拎垃圾袋路被风扫过了这一天干活一帆和阿竹挺轻松阿竹说人要是变成风就好了一会儿就将路扫完了一帆说外公你扫累了就变成风吧呼啦一下子就把路扫完了外公有些不自在地笑了整个村子的屋顶上只剩外公家还有烟囱外公在每年收割季节过后将别人丢弃的麦秸秆稻草翻晒干爽捆扎成草个子沿路摆放欣赏一番就像将军观阵而后才与一帆阿竹一起一路逶迤地搬运草捆至后院用作燃料外公就这脾气喜欢自己的劳动果实粮食果蔬无论田地里种的园圃里产的还是树上结的外公都喜欢拿将出来显摆显摆春天的大白萝卜在场坪上铺个满地夏天的冬瓜南瓜在堂屋里的大桌子底下一层层高摞着金秋时节的屋檐下则挂满了酒红的辣椒金黄的玉米到了寒冷的隆冬厢屋里满堆红红的山芋沾泥的茨菇一年四季外公家里充满粮食的气息柴草的气息每晚外公坐在灶膛口用火叉拨火一帆和阿竹站在旁边递柴送草暖暖的火光中外公给她们讲起了十二生肖山野里虎跑蛇游鼠兔跳跃平原上老牛耕田马儿奔腾家园中鸡鸣犬吠猪哼羊叫下午阳光和煦外公照例在家搞结算一把老旧的大算盘上面荸荠紫的漆早已褪去大半珠子的穿孔两边磨得水光圆亮外公怎么会有算不完的账目养路工的报酬公路站一个季度结算一次每天的饭菜米是自家碾的菜蔬是园圃里出的这种呆账外公从来不算外公算的是一本活账比如今年的年成预估多少实际收成多少养一头肥猪开支要多少出圈收入又是多少村里今年农田又被征用了多少粮食产量又少了多少外公太爱惜这块土地了尽管现今它正被鲸吞蚕食插秧时节谁也无法阻止外公耕田耙地上水撒粪拔秧栽秧再加上扫路一个老头子做双份的活儿外公整天忙得连吃饭睡觉的时间都没有了一帆与阿竹不可能发现外公其实就要油尽灯枯了这一天外公巡视秧田水一帆和阿竹跟在他身后欢快地四处蹿溜真像两只小青蛙外公自言自语她俩就回嘴说外公外公癞蛤蟆！外公外公癞蛤蟆！外公一点也不生气外公在小河畔的石码头上坐下了外公又不由自主地敲打起右腿来外公疼吗外公疼吗两个外孙女怜惜地看着外公夕阳西下外公陶醉地倚靠在石头旁目光渐渐迷幻起来人们循着哭喊声找来时发现外公因为休克倒在河里身上粘了水青苔外公躺在医院里姐妹俩前来探望外公伸出干瘦的手紧紧握住她们泪水顺着她俩的脸颊往下淌外公微笑着一会儿小田鼠乖乖一会儿小兔子乖乖地叫硬是让两个外孙女破涕为笑一帆属相是老鼠外公掐算过了田内之鼠五行属涧下水阿竹属兔是山林之兔五行属城头土外公说过属相像一个人看不见的巨大气囊里面装着自个的脾气爱好经历还装着各种花香草味和泥土的气息它是一个人随身携带的古老的身份证件外公的嗓音低弱下来外公的属相是马五行属杨柳木外公喃喃地说活了这一辈子外公累了不要属马了外公的属相就要变成风了轻轻飘荡的杨柳风一帆曾问外公十二生肖之中为什么没有天上飞鸟没有水中游鱼记得外公这样回答——虽然说龙蛇本事大有时会到天空或水里去度度假可十二生肖都关注大地喜爱大地不避大地上的祸福苦乐就像在土地上劳作的人们选自光明日报有删改4.下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.外公像只羽毛蓬乱的灰喜鹊她俩还只是嫩雏此句用形象的比喻表明外公的博大胸怀和两个小外孙女的寄养身份B.整个村子的屋顶上只剩外公家还有烟囱这表明外公家的经济条件是村里最差的外公没有钱来改善厨房设施C.这种呆账外公从来不算外公算的是一本活账运用对比的手法突出外公对农业生产的关注对耕地减少的现实的担忧D.一帆和阿竹把外公称作癞蛤蟆是对外公称她俩为青蛙的回应表现了她俩活泼淘气的个性以及亲密和谐温馨的祖孙情E.小说充满了浓厚的乡土气息叙述了外公带着两个孙女艰难度日的故事表明在人间只有亲情最伟大5.小说以你的属相变成风为题有什么好处6分答6.小说主人公外公的形象有哪些特点请简要分析6分答7.小说中多次提到十二生肖属相作者这样安排的意图是什么请结合全文谈谈你的看法8分答
材料二第三十七回秋爽斋偶结海棠社蘅芜苑夜拟菊花题宝钗道菊花倒也合景只是前人太多了湘云道我也是如此想着恐怕落套宝钗想了一想说道有了如今以菊花为宾以人为主竟拟出几个题目来都是两个字一个虚字一个实字实字便用‘菊’字虚字就用通用门的如此又是咏菊又是赋事前人也没作过也不能落套赋景咏物两关着又新鲜又大方湘云笑道这却很好只是不知用何等虚字才好你先想一个我听听宝钗想了一想笑道菊梦就好湘云笑道果然好我也有一个菊影可使得宝钗道也罢了只是也有人作过若题目多这个也算的上我又有了一个湘云道快说出来宝钗道问菊如何?湘云拍案叫妙因接说道我也有了访菊如何?宝钗也赞有趣因说道越性拟出十个来写上再来说着二人研墨蘸笔湘云便写宝钗便念一时凑了十个湘云看了一遍又笑道十个还不成幅越性凑成十二个便全了也如人家的字画册页一样宝钗听说又想了两个一共凑成十二又说道既这样越性编出他个次序先后来湘云道如此更妙竟弄成个菊谱了宝钗道起首是忆菊忆之不得故访第二是访菊访之既得便种第三是种菊种既盛开故相对而赏第四是对菊相对而兴有余故折来供瓶为玩第五是供菊既供而不吟亦觉菊无彩色第六便是咏菊既入词章不可不供笔墨第七便是画菊既为菊如是碌碌究竟不知菊有何妙处不禁有所问第八便是问菊菊如解语使人狂喜不禁第九便是簪菊如此人事虽尽犹有菊之可咏者菊影菊梦二首续在第十第十一末卷便以残菊总收前题之盛这便是三秋的妙景妙事都有了第三十八回林潇湘魁夺菊花诗薛蘅芜讽和螃蟹咏宝钗也走过来另拿了一只杯来也饮了一口便蘸笔至墙上把头一个忆菊勾了底下又赘了一个蘅字宝玉忙道好姐姐第二个我已经有了四句了你让我作罢宝钗笑道我好容易有了一首你就忙的这样黛玉也不说话接过笔来把第八个问菊勾了接着把第十一个菊梦也勾了也赘一个潇字宝玉也拿起笔来将第二个访菊也勾了也赘上一个绛字探春走来看看道竟没有人作簪菊让我作这簪菊又指看宝玉笑道才宣过总不许带出闺阁字样来你可要留神说着只见史湘云走来将第四第五对菊供菊一连两个都勾了也赘上一个湘字探春道你也该起个号湘云笑道我们家里如今虽有几处轩馆我又不住着借了来也没趣宝钗笑道方才老太太说你们家也有这个水亭叫‘枕霞阁’难道不是你的如今虽没了你到底是旧主人众人都道有理宝玉不待湘云动手便代将湘字抹了改了一个霞字又有顿饭工夫十二题已全各自誊出来都交与迎春另拿了一张雪浪笺过来一并誊录出来某人作的底下赘明某人的号李纨等从头看起问菊潇湘妃子欲讯秋情众莫知喃喃负手叩东篱孤标傲世偕谁隐一样花开为底迟?圃露庭霜何寂寞鸿归蛩病可相思?休言举世无谈者解语何妨话片时菊弹琴酌酒喜堪俦几案婷婷点缀幽隔座香分三径露抛书人对一枝秋霜清纸帐来新梦圃冷斜阳忆旧游傲世也因同气味春风桃李未淹留菊怅望西风抱闷思蓼红苇白断肠时空篱旧圃秋无迹瘦月清霜梦有知念念心随归雁远寥寥坐听晚砧痴谁怜我为黄花病慰语重阳会有期菊瓶供篱栽日日忙折来休认镜中妆长安公子因花癖彭泽先生是酒狂短鬓冷沾三径露葛巾香染九秋霜高情不入时人眼拍手凭他笑路旁众人看一首赞一首彼此称扬不已李纨笑道等我从公评来通篇看来各有各人的警句今日公评咏菊第一问菊第二菊梦第三题目新诗也新立意更新恼不得要推潇湘妃子为魁了然后簪菊对菊供菊画菊忆菊次之宝玉听说喜的拍手叫极是极公道黛玉道我那首也不好到底伤于纤巧些李纨道巧的却好不露堆砌生硬黛玉道据我看来头一句好的是‘圃冷斜阳忆旧游’这句背面傅粉‘抛书人对一枝秋’已经妙绝将菊说完没处再说故翻回来想到未折未供之先意思深透李纨笑道固如此说你的‘口齿噙香’句也敌的过了探春又道‘秋无迹’‘梦有知’把个字竟烘染出来了宝钗笑道‘短鬓冷沾’‘葛巾香染’也就把菊形容的一个缝儿也没了湘云道‘偕谁隐’‘为底迟’真个把个菊花问的无言可对李纨笑道你的‘科头坐’‘抱膝吟’竟一时也不能别开菊花有知也必腻烦了说的大家都笑了宝玉笑道我又落第难道‘谁家种’‘何处秋’‘蜡屐远来’‘冷吟不尽’都不是访‘昨夜雨’‘今朝霜’都不是种不成但恨敌不上‘口齿噙香对月吟’‘清冷香中抱膝吟’‘短鬓’‘葛巾’‘金淡泊’‘翠离披’‘秋无迹’‘梦有知’这几句罢了又道明儿闲了我一个人作出十二首来李纨道你的也好只是不及这几句新巧就是了19.文中括号内的字填写正确的一项是3分A.供忆簪B.对忆画C.对梦簪D.供梦画20.喃喃负手扣东篱一句中使用了某位古代诗人的典故请从下面的诗句中找出涉及这位诗人的选项3分A.丛菊两开他日泪孤舟一系故园心杜甫秋兴B.花开不并百花丛独立疏篱趣味浓郑思肖寒菊C.秋丛绕舍似陶家遍绕篱边日渐斜元稹菊花D.荷尽已无擎雨盖菊残犹有傲霜枝苏轼赠刘景文21.咏菊内容上属于咏物诗体裁上属于_________诗1分22.李纨评诗咏菊第一问菊第二菊梦第三题目新诗也新立意更新问菊的问乃题眼请概括潇湘妃子在诗中问了菊哪些问题问菊表达了潇湘妃子怎样的思想感情请结合具体诗句分析5分
二文学类文本阅读12分阅读下面的文字完成4~6题老闷班琳丽老闷是个义士名声传得很远香远益清像莲老闷跟老蔫对门两家的女人好比两家的鸡鸭串门出大门进对门方便得很男人们又都不爱说话她们便同病相怜似的觉着投缘也就好得跟亲姐妹一样聚在一块儿免不了牢骚叨唠最多的当然是她们的爷们儿说摊上这样的活哑巴比树叶还稠的日子就像咸饭不咸淡饭不淡没滋味透了其实老闷跟老蔫不同老蔫没话因为他蔫老闷没话则是因为他有话不说老闷像个舞者好的是肢体语言乐意将话附着在行动上表达那次他的二小子虎子偷了李寡妇家一兜酸杏被李寡妇骂骂咧咧找上门来好一番数落等李寡妇颠着小脚走后老闷将儿子扔进粪堆的青杏疙瘩一个个捡了回来拿手捧了往儿子面前一放手指着赃物眼瞪着儿子他儿子就乖乖地一个一个拿了往肚里吞小脸跟眼睛挤一块了挤出好多的泪珠儿和着酸口水流了一肚皮老闷不说或者说他那肢体语言已告诉儿子小子青疙瘩吞多了你脑瓜里跟种庄稼似的自会长出道理还有一次邻庄上一个愣头青拎着砍刀来庄上骂街庄上的人没伸头的恰好老闷从城里送货回来赶上了他东西朝地上一丢紧前两步铁塔似的在小青年面前站成八字瞪圆眼睛指指自己的左脸那愣小子被老闷的眼神激怒了举起砍刀照着老闷脸上砍去再看老闷还是铁塔一样站着那小子却木头桩子似的横地上了老闷的颧骨跟凸额头上因此贯穿着一条长长的刀疤老闷是个生意人常跟老闷合作的有个陈老板这人做事巧诈世故他欺老闷是乡里巴人眼力短路子窄就经常在老闷的货物上采取地毯式寻刺借机压价老闷的交易有一条底线在他的成本与同等货物市场价格的中间画着生意嘛讲究双赢我不多赚绝不亏本你不多占绝不吃亏一天下午陈老板将货物验了四个多钟头价格一压再压老闷烦了他突地站起身来一挥手示意跟车的几个人装车走人陈老板慌了拉他到背静处说他老母亲要换眼角膜手术费十几万他一时手紧才出此下策实在没别的办法老闷的神情缓了但坚定地举出四个指头那是这一车货的触底价陈老板把四万现金交到老闷手上挥手谢客没想到老闷一把抓住陈老板挥过来的手将刚刚过到自己名下的四捆老人头啪的一声拍到上面转身走出门去陈老板诧异了许久他过后懂老闷了刚才叫交易现在叫帮忙本质不同心情不同事后不久陈老板就提着重礼登老闷的门了执意要拜老闷为大哥并许诺老闷的货物一律免检老闷做事义字当头大人不蒙小孩不骗权富不攀贫贱不欺义士！村主任闻香到死后村里再没人敢接任怕呗他家里还有五只虎呢最后村民推举老闷一是老闷有领大伙儿致富的能力和资本二是老闷不怕五虎是五虎怯他好！老闷说此后便上台了扎扎实实领乡亲们致富老闷给各家张罗生意就像给儿子张罗婚事他老婆嘴一撇傻种没听说狼多肉少的理儿不怕人家争份儿他眼一瞪脸上是佯吓娘们儿家懂球老闷古道热肠的行为许是表达这样一段话狼多肉少也可能是另一种情况狼多了地界大了猎物也多天宽地阔后来有记者想把老闷推成美丽乡村建设路上的领军人物老闷给来送信的乡通讯员只一个连挥两下的手势那通讯员闹了个红脸对着老闷的后影一连说你看你老闷你看你这个老闷！有人说老闷那手势的意思是别来这一套还有人说老闷的意思是跟着学就是老闷就是这样一个让人费琢磨的人可琢磨透了也许就像有人说的老闷是个火炉可以供你烧饭也可以让你取暖选自小小说2016年11月刊有删改4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是3分A.小说开头写老闷跟老蔫两家的女人聚在一块儿像亲姐妹一样叨唠自己的丈夫流露出了她们对自己丈夫的厌恶之情B.老闷教训偷李寡妇家酸杏的二小子虎子将扔到粪堆里的酸杏捡回来让儿子一个个吞下老闷这样做是想让虎子明白做事要靠行动的道理C.老闷面对前来滋事的愣头青不躲不避用正气灭其邪性这件事表现了老闷的正义感也照应文章开头的老闷是个义士D.村主任去世之后没人敢接任老闷受村民推举担当重任是因为他给各家张罗生意就像张罗自家生意一般用心全然没有私心杂念5.在刻画老闷这一人物形象的过程中作者主要采用了哪些描写手法请简要分析4分6.小说结尾写道老闷是个火炉可以供你烧饭也可以让你取暖这句话有何作用老闷这一人物有何现实意义请谈谈你的看法5分
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7～9题透明纳兰妙殊衰老像夜晚一样徐徐降临光并不是一下子就散尽死神有惊人的耐心有时他喜欢一钱一钱地凌迟壮年时的余晖犹在八十岁时姥姥的食量仍是阖家之最她独个儿住在老房子里自己伺候一个蜂窝煤炉子自己买菜做饭虽是颠着一对小脚行如风摆杨柳但还利索得很她对大家都很有用儿女的孩子尚小都得靠姥姥帮忙看管六个外孙孙女外孙女都经她的手抚养于是她是有实质的有威信说话一句算一句小辈们都不敢不认真听稍有点嬉皮笑脸姥姥脸色一沉扬起一只大手打你！喉咙里冒出不大不小的一个霹雳威风凛凛不听话者难免心头一凛收敛起嬉皮笑脸承认错误后来她越来越老了城池一座一座失守守军一舍一舍败退退至膏肓之中她不能再为家人提供帮助只能彻底地索取因此她逐渐透明下去世界渐渐看不见她了她的威严熄灭了儿女们上门的脚踪逐渐稀了孙儿辈异口同声地说工作忙好像都在同一家公司春节团聚的时候敷衍地拎一箱牛奶进来叫一声姥姥或奶奶这就算交差她记忆漫漶得很了一个孙女站在眼前她要把所有孙女名字都叫一遍才牵带得出正确的那个除了行动能力在最后十年中她也渐渐失掉正常交流谈话的智力与人说话一句起一句应一句止她就很满足了慢慢点着头像回味这次对话似的眼睛若有所思地转向别处有时她想主动与人沟通就拿手去碰触身边的人叫着嗳嗳脸色有点巴结地笑郑重地问出一个问题比如我有点不记得想了半天了——你今年多大这当然是可笑的被问的人和旁边的人对此都有默契的认识他们面面相觑嬉笑着拿不认真的嗓音说您看我多大了她却仍认真的我想你是十九还是二十被问的人呵呵大笑姥姥我都三十五啦然后人们继续自管自说话不再看她剩她独个儿咂摸那一点愕然并陷入喃喃慨叹哎呀我外孙三十五了当初我带你的时候你整天哭搁不下只能一只手抱你一只手捅炉子炒菜人们都同意跟她说话只要敷衍过去即可谁让她活到这样老老得跟世界文不对题衰老不是一场战争而是一场屠杀菲利普·罗斯说除非你幸运地蒙召早退逃出这环链条后来她的听力不太好了人间把她又推远了一步有时她会陷入沉思状态陷得很深盘腿坐着小脚放在腿弯折叠处手撑着额角眼睛盯着墙浑浊的眼珠停滞了犹如哲学家整理胸中哲思大家围坐在她旁边的沙发上以这个行动表示孝敬所有人当着她的面议论她毫不避讳也不用压低声音就像她是一座标本生命和岁月交给她的能力最终按原本的顺序一样一样还回去五年前很难出门了用轮椅推到外面花园里还能搀着别人的手走两步走到池子边看人用馒头喂金鱼后来不再出屋不过还能从这间屋走到那间屋再后来彻底不能行走但还勉强能站立再后来站起来也不能了三年里整日只倚枕坐着她的食量逐渐减少食谱逐渐缩短需要多费牙齿之力与肠胃之力的美味一项一项与她道别本来她还能喝几口黄酒后来终至一喝酒就腹泻筛子眼越来越细兴致乐趣都被筛出去了日子唯余越来越纯粹的萧索最后半年她吃得像个初生婴儿粥牛奶一点点肉糜到临终两个月粥和牛奶亦被肠胃拒绝了只剩了饮水蜂蜜调制的水糖水再让她喝两口牛奶下午就泻了一床仅余的生命力负隅顽抗又把这座孤城苦守了两个月直至弹尽粮绝最后一次回家看她她的精神已不够把眼皮撑足眯缝眼看我仍笑喊我乳名声音又虚又小像一片揉烂的纸条阳光照着她能透过去我拉起她的手攥一攥又放下然后做了一次从没跟她做过的动作握着她硬邦邦硌手的肩膀嘴唇碰着她颧骨轻轻一吻那皮肤薄得像一层膜她眼皮下闪出一星欣慰和快活低声说哟然后问你回来呆几天啊我说明天就走你等着我我再来看你她半迷蒙的一笑代替回答倒数第二样能力吞咽除了每天几口水她无力吞咽更多东西再多就累着了到世上来学会的第一样本领以及丢掉的最后一样都是呼吸初夏的上午她咽下最后一口呼吸选自人民文学2012年第11期有删改7.下列对文章内容的理解和分析不正确的选项是3分①本文以时间为序叙写姥姥的身体机能一项一项地丧失直至死亡的全过程提出了关爱老年人的重大话题②文章第一段说死神喜欢一钱一钱的凌迟是说死神对人残忍侵害到了一分一毫也不放过的地步③文中小辈们对姥姥的漫不经心与姥姥始终牵挂儿孙的态度形成了鲜明的对比产生了震撼人心的效果④文中加点词巴结是贬义词褒用写出了姥姥对亲情的渴望宁可牺牲尊严也要去迎合他人⑤本文的叙述娓娓道来表达质朴虽都是生活琐事但物我两真情事两佳所以显得真切动人A.①⑤B.③④C.②⑤D.②④8.如果把标题透明改为姥姥意蕴就不再丰富请结合全文谈谈这是为什么5分___________________________________________________________________________________9.文章第一段展现的姥姥是怎样一个人这样刻画姥姥形象有何用意6分
阅读下面的文字完成小题好望角老人划着船向岸边驶来我踏上船板船身晃荡了几下荡出去一层层细密的波纹我回头朝岸边望去老人问岸边像什么?我盯着那个凸出的尖端想给老人一个精当的比喻他乐呵呵地说非洲好望角!我愣住了老人脸上流露出一丝诡秘的笑跟好望角长得一模一样!我不解地问您到过好望角?老人呵呵一笑非洲那个我倒是没去过但我现在不整天都在好望角吗?他将目光送到了远处的河岸河水哗哗地响河上无风芦苇丛簇挺立我小的时候在一本地图册上看到了这个地名当时我就想长大后一定到好望角看看那里到底是个啥样子!可我连小学都没读完日本鬼子就扛着枪进村了人们四处逃难我和爹娘跑散了后来我就参军打鬼子打老蒋差不多把山南海北都跑遍了那本地图册一直揣在怀里行军或休息时总把手放在胸口上摸一摸老人说着掏出一本面黄肌瘦的小册子——中间破了个圆圆的洞有一页折起一角翻到那页好望角的浪潮就从灰黄粗糙的纸页上拍打了出来我似乎闻到了成腥的海浪气息这怎么破了一个洞啊?老人笑了笑眼角的皱纹亲密地挤到一起说鬼子枪子打的还在我肚子上打了一个洞老人微笑着摸了摸小肚子解放后我买了很多书我想只要把书念成了迟早会被国家派到国外学习可书没读多少又是‘革命’什么的干脆不念了这辈子就没有念书的命那年我托人说了个媳妇成了家我想这好望角啊它就在这张书页里世上压根儿就没有!老人向远处望了一眼可后来我儿子非说好望角就在非洲南端你儿子?这时一只白色水鸟从芦苇丛中飞来落在了我们小船上老人伸手抚摸着呵呵地笑了起来是啊后来有了个儿子不光我儿子说有连这家伙也呱呱叫着一个劲地说‘有呢水鸟果真朝他吆喝了起来老人从口袋里抓出一把米粒丢在船板上水鸟啄了一阵在老人头顶飞旋了两圈飞回了芦苇丛那里传来了很多鸟嬉戏的鸣叫声老人激动地说儿子很争气考上了大学后来恰好到非洲工作那次他差点就把我接过去看好望角了老人的手微微颤动了一下然后深深吸了一口气又缓缓呼了出来河上起了一阵风吹得芦苇沙沙地响老人轻轻地摇了摇头他在非洲被当地人给绑了老婆子一听就晕了过去她在床上躺了半年我想了各种办法骗她可她就是想走了谁也拦不住一个人有一个人的命老人的讲述纯净如清澈的河水老婆子一走我就觉得院子太大了就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感觉有时候又觉得院子太小了压得我胸闷那天我走到村外在河边一直坐到傍晚日头把整条河照得黄灿灿的我跳进河里游了很远回头一看他娘的!河岸跟地图册上画得一模一样这不就是好望角吗?我盼了一辈子好望角竟在家门口找到它了我哇哇地叫喊了起来让老鼻涕眼泪也痛快了一回老人哈哈笑了起来笑声随着波纹微微荡漾现在我啥也不想了我划划桨喂喂鸟整天都能看到好望角自在得很!老人的脸庞像天空一样明净而深远夕阳正红映得老人满身古铜色6.去看好望角是老船夫一生的追求请概括他人生各阶段有关这一追求的具体内容4分7.老船夫是一个什么样的人请简要分析6分8.小说中穿插的景物描写有哪些作用?请简要分析6分9.说说你对这篇小说主题的一种理解并结合本文阐述理由6分
二文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成4-6题没有学生的老师任章早晨太阳刚刚升起他就站在堂屋中间的八仙桌后八仙桌上放着一根枝条他表情严肃两手撑在桌的两角身子微微前倾环顾堂屋里一把把排列整齐的椅子他喊同学们上课了!表叔叹一口气说三儿的课又开始了我没看见过他上课时的情景我好奇地望着他他迎着从门楣里投射进来的一束阳光穿着整齐的中山服很气派很儒雅阳光勾勒出他的身影他开始在八仙桌后踱步我观察了好一会儿他从堂屋的南头走到北头再从北头走回南头沉思的样儿我发现他接近墙根的进候绝不多停留一会儿又折回身继续走他的皮肤很白不是那种没见紫外线的白皙是病态的苍白表叔告诉我他走得那么准确表叔说他的讲坛长度和堂屋宽度差不多表叔叫我不要打扰他太阳在不知不觉中升起有一竿子高了他手里攒着教鞭在巡视他的学生呢表婶从房间里出来身子擦动了堂屋门口的那把椅子他发现了他拎着教鞭走到那把椅子跟前他举起教鞭向下点去教鞭在椅子把手的上边突然停住他说上课时不要捣乱我的教鞭敲在你的脑袋上会疼呢他的表情有些严肃严肃中又带着微微笑意表叔说两年前他师范学校毕业了他坚决回到山村小学去年一场暴雨突如其来他在疏散学生时屋顶一根虫蛀腐蚀了的脊檩断了砸在他的脑袋上他就这样了不知从哪里钻出了乌云发酵似地膨胀遮住了太阳天阴了下来他跑出堂屋抬头仰望旋即又奔了回去看着屋顶他焦躁起来说同学们暴雨要来了赶快出教室!我看见他忙乎起来一把把椅子被他从堂屋搬到院子里他一边忙乎一边喊同学们不要挤!不要怕有我呢我沉不住气了我真想过去帮他一把我瞧了表叔一眼表婶低声说别过去他疯病发了过一阵就会好了我真想过去支援他他需要帮助我看他像热锅上的蚂蚁在堂屋院子间疯狂地穿梭我真不忍心他那么孤独太阳钻出乌云他终于停下来哭腔哭调地说塌了塌了我们的教室塌了你们吃吧喝吧你们不修教室会有人收拾你们的他的声音低下来似乎在念咒语我望着环绕小山村的山岭好似表叔的房子在下沉下沉他的神色开始恢复正常象是经历了一场风暴现在他表情呆滞冷漠他根本不看我们一眼似乎我们不存在他穿过我们中间径直走回他的屋子我走到八仙桌的后面——他的讲坛上我学着他的样子在讲坛上踱步想体验当老师的感受踱步中我无法不想着他——这位没有学生的老师所以我感觉我的步子越来越重!4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是3分A.题目叫没有学生的老师匠心独运在矛盾的词语组合中设置了悬念吸引了读者的注意同时也暗示了小说的内容B.表叔叹一口气说‘三儿的课又开始了’这一声叹气即包含着表叔对三儿病态的无奈也有对三儿这种病态行为的不满C.三儿用教鞭向下点去的动作描写内涵丰富从侧面生动地表现了三儿对学生的严格要求也包含着他对学生的深深爱意D.小说语言简洁而生动人物形象个性鲜明通过对三儿这样普通的乡村教师的叙述表达了一个深刻的现实主题——教育公平5.文中划线处都写到太阳结合小说内容分别说明其作用5分6.小说结尾说我感觉我的步子越来越重！试分析其原因6分
四本大题共6小题共24分扒火车①父亲扒过火车在浙赣线上②他扒的是拉煤的货车火车经过车站时父亲挑着一担米糖身影如风和火车进行赛跑他的脚下像装了风火轮一样越跑越快就在火车驶离站台的一瞬间父亲纵身一跃一手稳稳地托住肩上的担子一手凌空攀上车门边的把手三下两下身手敏捷地上去了彼时天边夕阳正在缓缓坠落在这个背景的衬托下父亲站在火车顶上黝黑的剪影伟岸如松③其实这是我理想中的父亲和儿时连环画上的铁道游击队差不多父亲个子瘦小身单力薄别说是挑一担米糖追赶火车就是让他在平地上挑稍微重一点的担子也是吭哧半天举步维艰但是他确实扒过火车在浙赣线上④我老家丰城以产煤而闻名江南素称煤海浙赣铁路特意在这里设了一个小站每天挖出山一样的煤炭从小站的煤场装运出发过樟树过新余过宜春过萍乡一路西行到达湖南株洲然后换火车头转京广线南下或者北上我的家就在小站二十里地开外的一个小山村⑤1977年冬末的黄昏万物萧条母亲挑着一对空箩筐走在去镇子的路上父亲袖着双手缩头缩脑亦步亦趋跟在母亲的背影里寒风凛冽如刀从平原那边一刀一刀割过来两个人走到镇上时又冷又饿几乎要虚脱母亲娘家的舅舅住在镇上开一爿铁匠铺母亲带着父亲在她舅舅的店里厚着脸皮喝了两碗稀粥仰仗舅舅担保在镇子东边的糖坊里赊了六十斤米糖⑥和往年一样母亲摸黑又送了五里路把担子搁下紧了紧父亲扎在破棉袄上的腰带叮嘱道小心点儿一家人能不能过个年就看米糖能不能卖出去了就指望你了__中父亲点了点头母亲又从怀里掏出两枚煮熟的鸡蛋放进父亲里面衬衣的口袋里说明天你生日带上吧父亲又是点了点头然后在母亲的注视下挑着六十斤米糖一步三颤嘴边呼呼地冒着白气像只鸭子一样摇摇晃晃朝煤矿火车站的方向一路歪下去⑦不远处的村落隐在荒凉的山坳间灯火稀疏偶尔几声狗吠在寒冬的夜空中空荡荡地响起空荡荡地落下父亲走走停停停停走走凌晨四点终于到了煤矿火车站偌大的车站空荡无人几盏昏暗的路灯亮在半空中异常冷清⑧父亲观望了一阵然后蹲在铁路脚下从箩筐里摸出两个用针线缝补起来的大蛇皮袋将箩筐套在里面扎牢固还特意在外面留了很长的麻绳忙完这些他爬上火车尾部的一节露天车厢手攥住麻绳的另一头像用水桶在井里打水一样站在车顶边沿将那两个大口袋吃力地拽了上去⑨这时一盏马灯从扳道房里游离出来灯光昏黄如豆父亲忙猫腰隐在旮旯里心里无比恐慌那盏马灯一路逡巡从车头到车尾走走停停走到父亲这边的车厢停住了父亲听见脚底下有男人瓮声瓮气的嘀咕声今天老汉我六十岁生日高兴哩每人发六个馒头紧接着车下扔上来一个塑料袋准确无误地砸在父亲头上父亲瞬间明白了什么忙站起身去看——一个穿铁路制服的老人举着马灯左脚有些跛已经踅回身一高一低地朝车头摆去不时往车厢里扔东西⑩原以为神不知鬼不觉没想到还有一群同路人更没想大家早已在老人的眼皮底下父亲看着老人远去的灯光温暖无比他想说些寿比南山福如东海之类的祝福话但话到嘴边还是咽了回去父亲捏了捏自己衬衣口袋里两枚圆溜溜的熟鸡蛋踮脚望了望老家小山村的方向眼泪无声地涌了出来⑾火车是在第二天下午才出发的火车一声长鸣浑厚深沉惊醒了沉睡在煤堆里的父亲他蓬头垢面全身黑乎乎的像一个挖煤工父亲探出脑壳警觉地看了看四周冬天的下午没有阳光天幕低垂病恹恹的满是阴霾远处是枯瘦的山水空旷的田野还有一排排光秃秃的直刺向天空的白杨树火车过樟树过新余过宜春一路呼啸向西驶去火车头喷出的一团团白雾在暗哑的黄昏里炊烟一样袅袅升起把父亲看得如痴如醉⑿父亲心想家里该喂猪打潲做晚饭了取材于夏阳的同名小说19.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏正确的一项是3分A.生活中的父亲跟连环画上的铁道游击队队员差不多擅长奔跑跳跃攀爬火车时身影如风动作敏捷B.母亲娘家的舅舅生活宽裕但不愿招待亲戚父母只能厚着脸皮喝了两碗稀粥这反映出贫困年代亲情的淡薄C.母亲精明强干勤俭持家小说以母亲这一形象衬托父亲形象说明贫苦生活能使人由懦弱变为坚强D.小说选取冬末的黄昏夜晚下午等三个时间点展开叙事并分别穿插环境描写使父亲这一形象丰满富有感染力20.赏析第⑤⑥段中的加点词6分1寒风凛冽如刀从平原那边一刀一刀割过来2父亲朝煤矿火车站的方向一路歪下去21.在第⑩段中火车出发前父亲的眼泪无声地涌了出来而在第11段中火车出发后父亲又如痴如醉这是为什么请作简要分析4分22.小说中的父亲是怎样的人物形象请作简要分析5分23.小说中描述了穿铁路制服的老人无声地帮助扒火车者的情节这说明在物质生活极度困苦的年代世上依然存在着一种温暖这种温暖在路遥的平凡的世界中也能看到请你从中选取一例结合具体内容分析其所体现的人性之美并对此作出评价6分
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7～9题韩山拾得黄孝阳韩山拾得我的高中同学他爹叫韩山一个老鳏夫瘸了半条腿还能跑得飞快挤进汽车站前看热闹的人堆里抓起竹篮没肯再撒手——竹篮里躺着一个不足百日的弃婴韩山拾得讨厌他爹他爹在取名时也忒不负责任班上几个横蛮惯了的男生不高兴了把他打一顿高兴了也把他打一顿——说这叫打日本鬼子瘦小的他偷了户口本跑到派出所要求改名警察瞪起眼珠子叫你爹来！韩山拾得__三天在县搬运站当厨师的韩山拗不过儿子买了包阿诗玛烟到派出所见人就低头哈腰韩山拾得回到学校老师上课点名喊了几声韩山拾得他不起身老师大怒喝令他出去隔不多时他回来了身子发抖脸白得吓人众目睽睽下他攥着根粉笔抖抖嗦嗦在黑板上写下韩小山三个字接着他把揣在裤兜里的左手慢慢拿出来把左手紧握着的石头狠狠地砸在自己脑袋上血咕噜一下冒出来了他晕了他忘掉说一句话以后谁再叫我韩山拾得我就这样砸死他不过就算他说了也没用大家都觉得他脑子是坏掉了连最胆小的女生也敢在他经过时往地上吐唾沫终于他用锄头敲破同学的脑袋他退学了等到我参加高考那年他已经成了县城赫赫有名的小山哥这倒不是因为他心狠手辣马仔众多城北的金刚在影剧院看戏把脚跷到前排把甘蔗渣吐到韩小山衣领里韩小山回头扔过句脏话金刚把甘蔗在韩小山脑袋敲成两段两伙人打起来韩小山这边寡不敌众被金刚一伙拖到影剧院门口吊成沙包轮流踢打韩山路过瞅见这个老实了一辈子的厨师急眼了挥舞着刚在游麻子那儿磨快的菜刀要与人拼命金刚脱掉外衣往手臂上一缠大吼一声迎上去韩山的菜刀被打掉父子俩被面对面吊起但金刚只得意了不到半个小时搬运站七十二条大汉拿着铁链撬棍出动了让县公安局头疼不已的金刚团伙从此匿迹韩小山一战成名从韩山拾得到山哥是三年从山哥到韩山拾得是二十年我是在街头偶遇韩山拾得的他推着坐在轮椅里的老父亲站在洒满金秋阳光的梧桐树下我喊出他的名字一眼认出那个断了左手巴掌的老人1990年搬运站解散韩小山的日子一落千丈在一次赌牌时他押上了左手底牌揭开韩小山操起刀对自己下不了手对方问他是否要帮忙这时韩山又出现了一刀下去血泪横飞就在那一天我才真正长大成人了他没有细说他这二十年我早有耳闻他先是靠贩卖辣椒香菇等农产品攒了一笔钱再承包县罐头厂做起出口外贸生意做得很大日本是主要销售市场这可能是他把名字改回去的缘由日本文化深受中国禅宗的影响寒山与拾得两位唐代高僧广为人知世间谤我贱我欺我辱我笑我轻我恶我骗我如何处治乎我想起寒山这句话下意识地说了出来那你为什么又叫回韩山拾得我问他没有回答我顺手接过老人从兜里摸出的烟斗点燃深吸一口再弯腰塞入父亲嘴里老人的面容平静而又惬意梧桐叶间漏下的阳光如同鸟羽轻轻地覆盖在他的肩膀上梧桐树下是一家老人用品专卖店一位眉目温婉的女子走出来向我点头致意我认得她黄梅英韩山拾得的妻子当年我们学校的校花她接过轮椅挥手与我告别我进店打算给父母买一些冬天里的衣裤看店的小妹喜气洋洋打电话的声音跟唱山歌一样姨黄姐今年又在我们这儿订了一大批货你赶紧发货羽绒棉被还是波司登的38床鸭鸭的雪地棉鞋男款76双女款我纳闷了这些都是黄梅英订的是呀你认得她黄姐的老公哎就是韩老板去年在他开发的池头新寓旁边搞了家疗养院跟星级宾馆一样县搬运站的职工哪怕只在那儿待过一个月男的满五十五周岁女的满五十周岁又或者身有残疾的都可以去吃的住的用的全部免费呀这些人上辈子真是积德修福了！选自南方周末有删改7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不恰当的两项是4分A.韩山能为儿子在别人面前低头哈腰也能为保护儿子与人拼命这些情节表现了他对儿子深厚无私的爱这种爱最终改变了儿子命运的走向B.小说以时间为序讲述了主人公韩山拾得富有传奇色彩的人生经历通过其前后截然不同的人生阶段的对比揭示了浪子回头金不换的主题C.韩山给儿子起名韩山拾得一方面是因为儿子是自己拾得的弃婴一方面是希望儿子能像唐代高僧寒山拾得那样学会隐忍免于灾祸D.文中画波浪线的句子运用比喻手法将梧桐叶间漏下的阳光比作鸟羽生动而诗意地表现了阳光的温暖柔和也暗示了韩山得到的悉心呵护E.我是故事的见证者和讲述者小说借助我的所忆所见所闻串联情节展现人物形象也使故事显得真实可信8.小说中的韩山拾得有哪些主要性格特点请简要分析4分9.小说以主人公名字和称呼的变化为线索来安排情节有什么好处请结合文本简要分析6分
三文学类文本阅读13分阅读下面的文字完成7～9题灯殇陈永林这天晚上六根对女人说再过几天就中秋了你明天去买十斤月饼三斤糖块三十挂小鞭炮烟我已买了每年的中秋晚上许多村里人都在六根家挂一盏灯笼鄱阳湖一带有这种风俗一到中秋这晚村里人便在德高望重的人门前挂盏灯笼表达自己的敬意这几年六根门前挂的灯笼最多村里人在哪家门前挂灯笼哪家就得放鞭炮迎接大人敬烟小孩散糖女人吃月饼六根的女人有点不愿意每年花一百多块钱换几十只灯笼一点也不值那些灯笼既当不得衣服穿又顶不得饭吃六根沉了脸说道这灯笼拿多少钱也买不到的别人想自己门前多挂几个灯笼还想不到呢这是村里人对我的信任对我工作的肯定女人说钱呢?六根问家里一百多块钱也没有?女人说儿子前几天上学把家里的三千块钱全带走了六根就翻口袋口袋翻尽了才翻出五十多块钱六根说要不你明天提一只母鸡去卖女人小声嘟囔哪有你这个当村长的！别人当村长家里要啥有啥可你每年只得几十只灯笼’’六根再懒得搭理女人了每年村里人挂的灯笼他都没扔都堆放在一间房里中秋节这天六根早早吃过了晚饭女人买来的糖块月饼也摆放在桌上鞭炮拆了封只等提灯笼的人一来就放鞭炮月饼样的圆月好不容易从鄱阳湖里爬起来了一些小孩已在月光下疯闹了六根坐在门前悠然地吸着烟眼光却不时往路边上掠终于来了一个红红的灯笼六根兴奋地站起来喊女人快拿鞭炮放灯笼来了鞭炮劈里啪啦地响了可是灯笼并没进他家而是进了春生的家六根气得骂女人谁叫你这么早放鞭炮?女人不敢辩反而安慰六根急啥?等会儿灯笼不就都来了?又来了一只灯笼拎灯笼的是谷子六根喊谷子这么早来了?可是谷子没听见样径直往前走片刻春生家响起欢欢悦悦的鞭炮声六根惊得傻傻地立在那往年谷子每回给他送灯笼今年却把灯笼送给了那个发了横财的春生六根气得大骂这世道变了人都被金钱蒙住了眼六根的女儿劝爹犯得着生气吗?春生早在村里传出话谁送他一盏灯笼他就给谁一百块钱春生先是在城里办了个皮包公司骗了一些单位的货款却不给货只给单位的头送些钱春生有了钱就在村里办了个罐头厂钱大把大把地进可交税时却说厂子亏损春生办了厂后村里人都想进他的厂村里人给春生的笑容越来越多看春生的目光越来越谄媚了唉——六根就长长地叹气六根掏出枝烟点了狠狠地吸烟雾整个裹住了六根满是阴云的脸春生家的鞭炮劈里啪啦地响个不停春生门前已挂了二十几个红灯笼了可六根门前还一只灯笼都没挂六根感到极难过自己当了十几年村长爱村敬业没为自己多捞一根柴火没做一件昧良心的事可在村里人眼里竟不如一个坏事干尽的春生一只只大红灯笼从六根眼前飘走了进了春生的家女人把六根拉进屋犯得着生气吗别气坏了身体女人关紧门可劈里啪啦的鞭炮声仍是那么刺耳女人就开了电视机有多大声开多大的声女儿说爹村里人送的灯笼没有一点价值我们给自己家挂个灯笼吧六根骂别丢人现眼此时门被拍得砰砰响六根开了门一个小孩举着灯笼灯笼后跟着十几个小孩小孩齐声说村长我们给您送灯笼来了这是一盏电子照明灯六根的睛睛竟湿了六根忙放鞭炮又不住地给小孩散糖一小孩说六根叔你别生气爸妈被钱迷了心窍为一百块钱给春生送灯笼今天我们给您送灯今后我们每年都给您送灯您开山修路让我们上学有路走六根听了这话眼一涩脸上竟有两条小虫子爬六根把三十挂小鞭炮全放了六根又喊女人与女儿你们把房里的灯笼全拿来几百只灯笼很快堆了一地六根拿出打火机点了火片刻灯笼全着火了一小孩问六根叔你咋烧灯笼?六根说这些灯笼没点用途烧了让你们开开心片刻几百只灯笼就化为一堆过眼的火红六根把这盏电子照明灯挂在门口夜来灯亮不失光明风吹雨淋永不变色选自小说选刊2015年第6期有删改7.下列本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的一项是3分A.六根自己买了烟让女人去买月饼糖块小鞭炮灯东西目的是迎接中秋晚上在自家门前挂灯笼的村里人显示自己作为主人的诚意B.往年中秋晚上村里人在六根家门前挂许多灯笼这是对他的信任今年却把灯笼送给了那个发了横财的春生这说明村里人已经不信任他了C.小说情节起伏跌宕语言含蓄简洁作者以先扬后抑的手法塑造了鲜活的人物形象如村长六根村民等进而揭示小说的主旨D.小说围绕中秋节门前挂灯笼的故事展开情节让人们看到了在经济高速发展的现代社会中的美丑善恶弘扬正气抨击时弊8.六根是一个什么样的人请结合文本简要分析4分9.标题灯殇寓意颇深请结合文本简要分析6分
三文学类文本阅读阅读14分阅读下面的文字完成7~9题米龙老爹莫泊桑喜笑颜开的生活在火雨下面出现了绿油油的田野一望无际蔚蓝的天色一直和地平线相接男人年约四十的强健汉子端详他房屋边的一枝没有结实的葡萄藤它曲折得像一条蛇在屋檐下面沿着墙伸展他说老爹这枝葡萄今年发芽的时候并不迟也许可以结果子了那枝葡萄正种在老爹从前被人枪杀的地方那是1870年的事普军的参谋处驻扎在这个田庄上庄主米龙老爹竭力款待他们安置他们一个月以来每天夜晚普兵总有好些骑兵失踪这类的__举动仿佛是同样的人干的然而普兵没有法子破案但是某一天早上他们瞧见了米龙老爹躺在自己的马房里脸上有一道刀伤两个刺穿了肚子的普国骑兵被寻着了其中一个手里还握着他那把血迹模糊的马刀可见他曾经格斗过那老头子被人带过来了团长用法国话发言了米龙老爹您知道今天早上在伽尔卫尔附近寻着的那两个骑兵是谁杀的吗?那老翁干脆地答道是我团长吃了一惊缄默了一会双眼盯着这个被逮捕的人了米龙老爹用他那种乡下人发呆的神气安闲自在地待着双眼如同向他那个教区的神父说话似的低着没有抬起来这老翁的一家人——儿子约翰儿媳妇和两个孙子都惊惶失措地立在他后面十步内外的地方团长接着又说您可也知道这一月以来每天早上我们__里那些被人在田里寻着的侦察兵是被谁杀的吗?老翁用同样的乡愚式的安闲自在态度回答是我您是怎样动手干的告诉我吧我现在哪儿还知道?我该怎么干就怎么干团长接着说我通知您您非全盘告诉我们不可您很可以立刻就打定主意您从前怎样开始的呢?那汉子向着他那些立在后面注意的家属不放心地瞧了一眼又迟疑了一会儿后来突然打定了主意我记得那是某一天夜晚您和您的弟兄们用过我250多个金法郎的草料和一条牛两只羊我当时想到他们就是接连再来拿我一百个我一样要向他们讨回来并且那时候我心上还有别样的盘算等会儿我再对您说我望见了你们有一个骑兵坐在壕沟边抽烟斗我取下了我的镰刀跪着脚从后面掩过去蓦地一下只有一下我就如同割下一把小麦似的割下了他的脑袋我那时就有了我的打算我剥下了他全身的服装那老翁不做声了那些感到惊惶的军官面面相觑了后来讯问又开始了下文就是他们所得的口供那汉子干了这次谋杀敌兵的勾当心里就存着这个观念杀些普鲁士人吧!普军听凭他随意出入因为他对于战胜者的退让是用很多的服从和殷勤态度表示的他学会了几句必要的德国话他穿上了那个死兵的服装躲在矮树丛里骑兵走过来了等到相隔不过十来步米龙老爹就横在大路上像受了伤似地爬着走一面用德国话喊着救命呀!骑兵勒住了马明白那是一个失了坐骑的德国兵以为他受了伤刚刚俯着身躯去看这个素不认识的人肚皮却吃了米龙老爹的马刀但是被审的前一天那两个被他袭击的人其中有一个在老翁的脸上割了一刀口供完了之后他突然抬起头自负地瞧着那些普鲁士军官账算清了我一共杀了16个一个不多一个不少我从前打过仗从前也就是你们杀了我的爹你们又杀了我的小儿子从前你们欠了我的账现在我讨清楚了我们现在是收支两讫老翁挺起了关节不良的脊梁并且用一种谦逊的英雄姿态在胸前叉起了两只胳膊团长站起来走到米龙老爹身边低声向他说也许有个法子救您性命就是要但是那老翁绝不听向着战胜的军官竖直了两只眼睛这时候一阵微风揽动了他头颅上的那些稀少的头发他终于鼓起了他的胸膛向那普鲁士人劈面唾了一些唾沫团长呆了扬起一只手而那汉子又向他脸上唾了第二次不到一分钟那个始终安闲自在的老翁被人推到了墙边那时候他才向着他的长子约翰他的儿媳妇和他的两个孙子微笑了一阵立刻被枪决了7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的一项是3分A.别样的盘算是指米龙老爹在敌军驻扎到他的家乡时就盘算好了的要杀死十六个敌军为自己的父亲及小儿子报仇这件事B.这篇小说从生者的回忆转入正题先提出普军官兵屡遭夜袭的奇案后回叙米龙老爹的英雄事迹把—个简短的故事写得回环多姿C.米龙老爹两次向敌团长吐唾沫及审问时挺起关节不良的脊梁并且用一种谦逊的英雄姿态在胸前叉起了两只胳膊的细节描写表现老爹视死如归的精神D.米龙老爹被捕后竟然非常痛快地坦承了自己杀人的事实这体现了米龙老爹作为一个农民所固有的质朴诚实不会撒谎的本性8.小说开头对丰收在望的景象描写有什么作用?请简要分析5分9.米龙老爹是—个什么样的人物形象?请简要分析6分
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7~9题油鬼七墨中白早餐泗州人最喜欢烧饼夹油鬼了紧挨着周五烧饼摊炸油鬼的是个女人名叫七巧.熟悉的人都叫她油鬼七油鬼七炸的油鬼黄亮好看香味四溢路过的人看了就想吃女人们说油鬼好吃男人却夸油鬼七模样俊油鬼七长年都是一个人炸油鬼一身干净的白衣服把油鬼七那张瓜子脸衬得粉白好看来买油鬼的男人喜欢排队等看着油鬼七纤细的双手飞快绕着面条锅里前油鬼真如同出了鬼一样自动上下滚动似在跳舞油鬼炸好.只听轻轻一声走！锅里的油鬼瞬间自动站立到灶台上竹篮子里每次女人都喜欢她露这一手男人虽也喜欢看可看后都会心虚摇摇头钱家米行老板钱东贵最爱吃油鬼了开始买油鬼时是管家钱五帮买后来钱东贵说窝在家闷得慌就自己拎着个鸟笼转到油鬼七的摊前亲自付钱整整一个冬天过去了钱东贵的油鬼也没吃够当院里那株桃树含苞时他忍不住对管家说满街桃花都开了吧钱五就在心里偷偷笑了说油鬼七犟哩不愿意过来钱五来到油鬼七摊前时看着满筐的油鬼说过去就炸油鬼给老爷一个人吃多好油鬼七听后只是莞尔一笑手里的面如蛇一样缠着看着油鬼七笑脸如花钱五在心底夸多好的一个女人咋这么犟呢！不久乡邻怎么一夜间都不爱吃油鬼了油鬼七想不通她上门白送也不要这时钱五来了没等他开口油鬼七就问诚心请俺过去真心哩钱五手拍着胸脯说带俺去见老爷见了钱东贵油鬼七开口就说老爷真爱吃俺炸的油鬼吗看着面前一团粉白钱东贵的长脸瞬间短了眼也眯成一条缝连忙说喜欢哩那你答应俺一个条件说钱东贵的眼一下变宽了许多今后每个乡邻买米你都要卖还有俺人来大街上的摊儿不动油鬼七说得认真钱东贵一听乐了想的就是你人哩那个破摊儿才不稀罕呢油鬼七真的住进了钱府专炸油鬼给钱东贵吃吃着香喷喷的油鬼钱东贵挑着大拇指说得味有几次他都禁不住想搂过粉白的油鬼七可看着油锅里翻滚的油鬼钱东贵还是把手缩了回去他有点害怕泗州街上男人的传说不过想想这么俊的一个女人炸的油鬼只供他一个人吃真的得味可钱五却偷偷告诉他说油鬼七的摊儿不撤是为了方便上街炸油鬼给泗州人吃钱东贵这才想起当初油鬼七说的话他不信说油鬼七天天在院里缠面怎会跑到街上去炸油鬼呢第二天清早钱东贵让钱五在院子盯着油鬼七自己借口出去溜鸟到了油鬼七的摊前钱东贵见一个白衣女童正在翻滚着油锅里的油鬼一问才知道这是油鬼七的养女春儿自油鬼七进钱府每天都是她到摊前炸油鬼钱东贵回来后如实说了可钱五心里直嘀咕自己明明看到是油鬼七在炸油鬼老爷怎么说是一个女孩子呢钱五带着几个用人又偷偷溜上街看见油鬼七正在缠面炸油鬼向身边人使了个眼色那人急忙转身回钱府可一到家看着钱东贵正瞅着油鬼七缠面用人一时也不知说什么好他不敢相信自己的眼睛还是俯下身来把在街上看到的事和老爷说了钱东贵不相信可还是对油鬼七说陪我一起去看看你的摊儿我想尝尝春儿炸的油鬼怎么样到街上的摊前钱东贵一看乐了春儿坐在那儿炸油鬼呢再一望身后油鬼七望着他笑旁边的钱五和众用人看呆了他们不明白老爷刚一到眼前的油鬼七咋就瞬间变小了呢油鬼七告诉钱东贵春儿虽不是亲生的可却和她长得神似小小年龄油鬼炸得特好钱东贵听后指着春儿问钱五她是油鬼七吗钱五点头又急忙摇着头他不敢看油鬼七的眼睛怕自己瞬间也变成春儿那么小回来后钱五就病了生病的钱五借口回老家养病走了快过春节新管家接过米仓的钥匙开仓后却发现米仓里的米只剩下底儿了钱东贵心疼那满仓的白米他不敢相信钱五会背着他偷仓里的米看着院里油鬼七在熟练缠着面儿钱东贵不由想起许多人传说的油鬼七会分身术街上炸油鬼的春儿就是她本人还说米仓里的米是油鬼七用大挪移魔法偷送给泗州穷人吃了油鬼七能赤手在油锅里翻滚油鬼她原本就不是个凡人钱东贵不敢再想下去看着油鬼七递过来的油鬼他一时没有了胃口选自小小说2016年8月版有删改7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的两项是4分A.文章开篇交代泗州人喜欢吃烧饼夹油鬼是为后文写油鬼七擅长炸油鬼作铺垫同时也与下文乡邻们一夜之间都不爱吃油鬼这一情节形成了波澜B.油鬼七答应去钱东贵家炸油鬼是因为她心中自有打算也不想为难乡亲们凸显了油鬼七的心地善良也为后文的情节发展埋下伏笔C.管家钱五最后借口回老家养病而离开钱家是因为他先向钱老爷谎称亲眼看到油鬼七在街上炸油鬼后来又在老爷和众人的见证下被拆穿觉得无颜在钱家待下去了D.钱东贵吃着油鬼七专给他炸的油鬼时觉得得味后来米仓里的米消失后想起油鬼七的各种传说就对油鬼七炸的油鬼没有了胃口说明钱东贵是一个做贼心虚懦弱无能的人E.小说语言朴实生动富有通俗化生活化的特点叙述略显拖沓凭情节和人物调动读者的好奇心和阅读兴趣8.文末引出的关于油鬼七的传说有什么作用请简要分析4分9.作为一篇具有传奇色彩的小说本文在行文上有哪些特色请结合文本内容加以探究6分
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7～9题窍门左琴科现在住旅馆可真难哪这是谁都知道的事我一到了南方立即就深有感触一下轮船我就快步直奔旅馆旅馆的守门人对我说现在的旅客可真奇怪一下轮船就都朝我们这儿奔可是我们这里已没有闲房间了全都客满没有别的办法我只好耍个花招再碰碰运气吧离开旅馆我一边走一边琢磨法子我手里拿着两件东西一件是普通的提篮另一件确实是个挺漂亮的钢板手提箱——其实就是个三合板箱子我把提篮暂存在卖报人那儿然后把身上穿的那件从外国进口的大衣反穿了起来大衣的方格里子就成为大衣面我又把便帽低低地压在鼻梁上买了支雪茄烟叼在嘴上我就这么个打扮提着那只出口的钢板手提箱大模大样地再次闯进了那家旅馆守门人对我说先生！您不用进去了里面没有空房间我没理他走近一个服务员的眼前操起半通不通的外国话说一个房间的有服务员自言自语地说我的上帝啊！外国佬来啦！接着他也用半通不通的外国话回答说是是的一个房子的可以的有有请请我这就给您腾房间尽可能找个好房间臭虫少一些的表面上我装得神气十足其实两条腿却在哆嗦着这个服务员挺爱扯外国话于是他又问对不起先生！请原谅您是德国人还是别的哪国人呢我心中暗想真糟糕万一这个服务员懂德国话可咋办呢于是我对他说我是西班牙一个房间的明白吗你的西班牙西班牙的啊哈这一下这个服务员可惊呆了我的上帝呀！是来了个西班牙人！请您等一等当然我已经明白方才您说的是西班牙西班牙人显然他说话时身子在发抖我的手一直在哆嗦他的手也在打战我们两个人一边说着话一边在不停地发抖这时我用似通非通的西班牙语对他说对的对的请您把我的箱子送到我的房间去其他以后再说服务员回答说好好的不用您嘱咐一点也没有错这个服务员想赚钱的劲头来了他又问道先生您付什么钱呢是给外国钱还是给我们的钱为了让我明白他的意思他用手指头比划着杠杠和圆圈我心中嘀咕着我可不知道你说的是什么！真讨厌快点提箱子算了我一心想弄一个房间其他的什么也顾不上了服务员用手提箱子由于殷勤过分用力太猛箱子盖啪的一声绷开了箱子一打开里边乱七八糟的东西都掉了出来破衬衫短裤衩吉尔牌肥皂还有其他的国货服务员一看脸都气白了他立即明白是上了当气呼呼地说啊好你个西班牙流氓快点拿出证件来！我不明白我尴尬地说要是没有房间的话我就走您看！服务员对守门人说他竟然冒充外国人混进来！这时我真想快点溜走可是守门人反倒说哎我说同志请到这边来您甭害怕您真是急等着要房间吗我是刚下船的有些晕船这会儿连站都站不稳当请您行个好快给我弄个房间我好躺下歇歇我可以多给你们点钱！我哀求着说我们是不受贿的如果您真是急着要房间我可以给您找一个也不用什么酬谢服务员说只不过这个房间没有钥匙房间锁着钥匙弄丢了您得再付十五卢布给钳工让他给您打开房门再从旧钥匙中找一把配上我乖乖地付了钱算是弄到了一个房间到了晚上隔壁旅客告诉我说这个房间的钥匙根本没有丢不过让他们敲去了十五卢布竹杠而已那位旅客为自己房间的钥匙付了十卢布我因冒充西班牙人又被他们多弄去五卢布不管怎么说我还是挺知足的因为到底有房间住了选自小小说选刊2011年第23期7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不恰当的一项是3分A.虽然被敲诈了十五个卢布但我还是挺知足的既表达了一种我的宽慰和无奈也以自嘲的口吻表达了对丑恶现象的不满B.文章以我的口吻叙述故事第一人称的视角叙述故事让故事显得更为真实C.文章用夸张的细节如服务员和伪装成外国人的我交谈时身子在发抖我的手在哆嗦凸显讽刺的特色D.文中的服务员发现真相欲赶我出去守门人却让我留了下来同是唯利是图守门人显得稍微仁慈一点8.小说的标题窍门有何深刻内涵请作简要分析5分________________________________________________________________________9.小说在情节安排上有何特点请结合小说内容简要分析6分________________________________________________________________________
阅读下面的作品完成18-22题父亲⑴相当漫长的学生时代从小学到初中我都住在家里那时候我对书特别感兴趣就是有故事的书尤其是战争故事我们称为打仗的故事我根本没在意故事跟我在一起父亲打过仗他有一肚子打仗的故事我只注意父亲的身体因为要是我出了错——我在外边调皮捣蛋回到家父亲不说仅仅用他长着老茧的手随便拍我一家伙就够我受的了⑵在家里我只是防备挨揍我是个乖孩子父亲早出晚归像一台农场里顶大梁的拖拉机而且是履带式拖拉机是那种老式的斯大林80号开进开出我能感到他的力气通过脚传到地里整个土坯屋微微震动还有他粗重的喘息像在耕耘芦苇根密集的土地我特别关注他的表情⑶父亲起床就像拖拉机发动我就醒可我故意装睡有一天早晨他穿雨披雨披的声音我听得出他说今天要下雨我装睡瞒不住父亲他一声不吭地往出走去上工我相信农场广播的权威——连队大院里接了个大喇叭我终于有了挑战的机会我说爸喇叭昨天预报晴天⑷我在作文里喜欢用阳光灿烂可是我到学校军体课那时体育课的叫法突然下起暴雨我为父亲自豪说我爸果然预料到下雨了⑸我父亲的身体实在神奇渐渐地我发现他的身体与农场的广播有好几次相反每一回都是父亲准确父亲的身体就是一个气象站不过每一回他发布气象预报都跟他的身体有关头痛或者腰疼⑹父母对话我听出了些名堂父亲的脑袋里还留着弹片腰部挨过刺刀父亲的身体里藏着过去的战争战争——打仗对我们男孩来说就是好玩我们喜欢玩打仗的游戏我也想在同学面前显示一下自己的本事有一天我说爸你教教我怎么预报天气父亲说别烦我小孩懂个啥天气有那么容易预报的吗我不敢多问多说我怕他可我还是以父亲的气象站为骄傲那是能活动的气象站⑺一天夜里我听母亲数叨父亲突击队是年轻人的事你咋跟一帮小伙子凑热闹春耕春播——突击平地农场的生产总是习惯用战争术语父亲说他们两个人也比不过我一个⑻第二天在连队的食堂里打了晚饭父亲板着脸对连长说你凭什么没有征求我的意见就把我列入突击队连长参加过解放战争说老谢老革命焕发革命青春要是不考虑你这个老突击队队员你还能让我太平吗⑼父亲说那也得我主动报名⑽连长说那我就把你的名字拿掉⑾父亲说我打日本鬼子的时候你还在家放羊呢⑿连长说老谢毛__说不要吃老本要立新功⒀父亲说我现在正式报名⒁我弄不懂父亲明明要参加突击队为什么还要摆老资格结果不也还是突击队队员吗不过我知道了父亲参加过抗日战争跟日本鬼子打过仗我听说战争年代父亲也是突击队队员父亲一身土和汗傍晚收工回家他对母亲说这里疼那里酸早早睡下母亲念叨还充好汉把自己当成小伙子逞什么能父亲丢出一句烦什么烦呼噜就响起仿佛拖拉机又发动起来父亲一累就打呼噜⒂在我的记忆里父亲有使不完的力气我念高中住校他明显地衰弱了似乎力气不如以前转移到土地上边收不回来我考入师范后他离休我和父亲几乎没有面对面坐着交谈过我参加工作当教师偶尔回来他坐着似乎有话要说可是我已经习惯了我和他之间的状态——沉默唯一的情况是他再也不会挥动巴掌对待我了我匆匆来匆匆走就像他当年早出晚归他跟土地打交道我与学生打交道⒃回来父亲卧床不起已经用不着住院了每一次我回家他伸出手仿佛有话要说却已说不出话我把他粗糙的手放进被子——别着凉我时不时地替他翻转身体似乎什么姿势都制止不住疼痛只不过他的身体不再是气象站仅能反应疼痛又确定不了哪里疼过去所有的一切都集中同时爆发但跟气象无关⒄后来火化我捧着骨灰盒骨灰里有一枚弹片小手指甲盖那么小一片它在父亲的身体里待了半个多世纪已成了身体的组成部分像拖拉机里一个小小的垫片却起过作用那么魁伟的身体就化为盒中的骨灰像沙尘那么轻那么轻从遗物中我发现一本五十年代初发给他的残疾军人证⒅在农场里像父亲这样的老兵多了去了突然我想到我参加工作以后父亲的样子像要对我说什么可是我总不给他创造机会我还以为这就是我和父亲的习惯状态唯有我有遗憾⒆有一次我遇上父亲老首长的儿子我问你父亲给你讲战争年代的故事吗他摇头老头子从来不讲过去的事⒇我心里紧了一下那些老兵似乎共同保守着一个秘密我已失去机会骨灰盒默默无声父亲的身体像拖拉机熄火永远熄火了他去世其实是把故事也带走了——永远不讲出来也讲不出来的故事取材自谢志强作品18.下列对文中加点词的理解不恰当的一项是3分A.名堂鲜为人知的内容B.凑热闹加入进去以增添喜庆气氛C.太平平静无扰D.吃老本只凭已有的资历功劳过日子19.下列对小说内容的理解和赏析不正确的一项是3分A.小说开篇写到我对打仗的故事特别感兴趣却根本没在意故事跟我在一起也从侧面说明父亲很少跟我谈及他过去的事情B.我跟父亲几乎没有面对面地交谈过我们之间的状态总是沉默可以看出父亲是一个只知辛苦劳作不善言辞略显木讷的人C.结尾部分我和首长儿子的对话使小说探讨的主题有了更为深广的社会意义将一个人的遗憾扩展到一代人的遗憾引人深思D.整篇小说没有紧凑连贯跌宕起伏的情节只是选取了二三个情境就将父亲这一人物的形象塑造得立体丰满让读者掩卷难忘20.父亲明明要参加突击队却又埋怨连长没有征求我的意见就把我列入突击队这是否矛盾为什么4分21.①文中多次将父亲比作拖拉机分别说说它们有何意味②这个比喻贯穿文章的始终总体说说它的表达效果8分22.对父亲的故事我的心理有怎样的变化请结合作品内容分条概括6分
三文学类文本阅读3分阅读下面的文字完成第5小题丑琴操邓跃东祖父会拉琴好事者命令他带上两个会拉胡琴的侄儿一起演出在邻村第一次巡演时我大伯父刚拉开过门台下就扔来一只鞋子砸在他头上他们指责大伯父的胡琴有问题硬是逼着他锯掉了琴杆上的龙头这件事我是听一个叔父说的几个伯叔不愿回忆这些旧事唯有我堂二叔反应异常他大口大口地吸着烟说琴头是我砍的！我知道二叔一直钟情于胡琴没想到他竟是这件事的亲历者透过浓浓烟雾我看到了二叔眼里流露出的几丝幽怨那晚他们受到了批评被要求将琴头处理掉否则后果难以想象祖父答应一定处理好但不是当场锯掉的这把琴是大伯父在县城读中学时带回的却成了二叔的至爱那时祖父被贬职从学校回乡思虑最多的是要保住侄子们的性命要不就对不起大哥祖父就给二叔做工作二叔十五六岁很不配合祖父发了怒责问他是人头重要还是琴头重要二叔噙着泪含着怨气在祖父的逼迫下锯下了琴头祖父说这个琴头雕刻得精致你先收着日后可能会用上二叔不吭气捡起琴头一把甩进了灶膛丑琴无头祖父他们也无脸面操琴的模样十分滑稽总不被人正眼看当然心里最憋屈的是二叔他很年轻无端被人嘲笑其实他拉琴是很有水准的但是心里不平音色起伏大丑琴让二叔的脾性也丑了起来他变得十分倔强不太理会祖父——以前他们经常一起谈琴论艺慢慢地不怎么说话了没过多久伯叔姑姑们不能读书了因为村里不准二叔二次被生产队长从中学赶回他聪颖好学无奈初三未读完就再也未进过学堂的门了二叔积下一肚子的愤懑和怨恨别人拈轻怕重在生产队混工分他年纪轻轻就去学泥水匠的手艺每天用砖刀砍砍剁剁其实是在发泄不满他要砍平种种崎岖但是这种方式并不能让他感到轻松他的虎口被震烂血流不止也不能释放心中的怨气他又想起了无头琴每天劳作回来把自己关在房里只有丑琴懂他眼里的泪虎口的血遗落在琴上他浑然不知二叔独自拉琴长夜不息祖父知道他心里苦闷就开导他说拉琴可以消解磨难但不能宣泄情绪你指上的怨气太重了二叔说你不是说琴音传递的是心声吗祖父反问你心里向往的是什么二叔不吭声了听琴知音得失寸心二叔对祖父的视听修养极为钦佩他为自己更名为清明自此静心练琴研习音律清明通透方有流音二叔反复体悟寻求彻悟——人跟丑琴一样没有脸面可琴还是琴心里有音仍可自然地发声他的心慢慢地融入了丑琴琴声开始从心里流泻出来没有了早时的发泄音色一片柔美二叔认真地看着我说琴已无头人得有名二叔那时带着这把丑琴一次次地参加上级安排的演出他用丑琴发出的优美琴声征服了众多同行感染无数心田有一次上级首长要来观看领导提出给他换把琴说这琴太丑了影响县里的形象二叔说人能换但琴不能换在本村的一场集会上全家人都被责令到场陪斗批斗的对象是二叔的母亲大冬天里她被拉到学校操场上被风车对着猛吹她不服软直挺挺地站了一夜有人起哄要我家的人拉琴造势祖父跟他们交涉能不能换人他们说不行故意要我二叔拉祖父尴尬不已二叔却轻松地拉开了弓子凝望着受难的母亲他如入空谷心若止水怀中丑琴一如昔日不动声色后来我得知二叔拉的是刘天华先生的光明行他心里存有光亮！选自读者2015年第9期有删改5.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是A.文章以倒叙开篇叙述大伯父演出时的遭遇奠定了文章压抑悲怆的感情基调为下文故事情节的发展和二叔性格的变化做了铺垫B.祖父不仅是家庭的守护神更是侄儿们的精神导师为了保证侄儿们的安全忍气吞声答应锯掉琴头担心二叔怨气太重开导他要心存希望C.文章花大量笔墨写我家遭遇的种种不幸意在反映生活磨难容易钳制人的精神从而点明本文人性因生活的不公而异化的主题D.文章以第一人称的叙述视角来讲述我家所发生的旧事虽然我仅是故事的讲述者本身并没有进入故事中但故事却因此却显得真实可信
阅读下面的文段完成22-23题从一个旅游者的角度看长城以北的广袤塞外风景依然绝美走在路上看到的每一个画面都散发着远方的召唤和__每年七八月份这里的旅游业都会进入一个旺季物价高到完全不讲理但长城内的人们仍然源源不断驱车千里来到这个和现代都市完全不同的有完整天空草原和森林的世界但在牧民和猎民眼中看到的却不一样他们能看到这里的草和去年相比的长短草原上水泡子大小的变化还有很多他们熟悉的细微的生活细节在消失缓慢但确切地消失曾经附着在原有经济结构上的生活方式那些细节和人的情感都像兴安岭森林中的松针一样经年累月掉落在地积成厚厚的软毯这种消失因为自然环境的广阔美丽而更显伤感我们无从判断这种消失是时代的进步还是少数民族的命运悲歌但它让这片土地具有一种独特的时间感22.根据上下文概括末句中加点字它指代的具体内容2分__________________________________________________________23.文中画线句子使用了比喻的修辞请简要分析其表达效果4分__________________________________________________________
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