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______指以少数学生为对象,在较短时间内尝试做小型的课堂教学,并摄制成录像,课后进行分析,这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。
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中学教育知识与能力(统考)《填空》真题及答案
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以少数学生为对象在较短的时间内尝试做小型的课堂教学然后再进行分析这种教学称为
微型教学
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以少数的学生为对象一在较短的时间内尝试做小型的课堂教学可以把这种教学过程摄制成录像再进行分析这种训练
电阻点焊中的硬参数是指
较短时间内通以较大的焊接电流
较长时间内通以较小的焊接电流
较短时间内通以较小的焊接电流
较长时间内通以较大的焊接电流
是指以少数的学生为对象在较短的时间内5~20分钟尝试小型的课堂教学可以把这种教学过程摄制成录像课后再
组织化观摩
非组织化观摩
反思性教学
录像教学
微格教学
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在一段较短时间内,选择有代表性的较少量对象,对几项指标进行一次的调查
在一段较长时间内,选择有代表性的较少量对象,对几项指标进行定期的调查
在一段长时间内,选择有代表性的较少量对象,对几项指标进行连续多次的调查
在一段较短时间内,选择有代表性的较少量对象,对几项指标进行定期的、连续多次的调查
在一段较长时间内,选择有代表性的较少量对象,对几项指标进行定期的、连续多次的调查
是指以少数的学生为对象在较短的时间内5—20分钟尝试小型的课堂教学可以把这种教学过程摄制成录像课后再
组织化观摩
非组织化观摩
反思性教学
录像教学
微格教学
以少数学生为对象在较短的时间内尝试小型的课堂教学并将其设置成录像课后对教学过程进行分析总结这种培训教
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分析如何应用有效的教学措施促进迁移
少年期指
个体在解决问题过程中思维沿着许多不同的方向扩展使观念发散到各个有关方面最终产生多种可能的答案的认知方式称为发散型认知方式
态度结构包含认知成分情感成分和行为成分认知是态度的核心成分
简述联结学习理论与认知学习理论的主要观点
主张学习的目的在于以发现学习的方式使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家为布鲁纳
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简述符号学习概念学习和命题学习的含义
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