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“外铄论”的主要代表人物有( )。
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中学教育学(省考)《中学教育学综合练习》真题及答案
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外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量西方外铄论的代表人物是英国的和美国的
外铄论的主要代表人物有
弗洛伊德
华生
孟子
荀子
洛克
中国古代外铄论的代表人物是
孟子
墨子
孔子
荀子
外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量我国古代外铄论的代表人物是
孟子
孔子
荀子
庄子
外铄论的主要代表人物是
孟子
格塞尔
华生
弗洛伊德
我国古代性恶论的代表人物是荀子性恶论属于个体身心发展的外铄论动因
中国古代外铄论的主要代表人物是
孔子
孟子
荀子
墨子
孟子是中国古代外铄论观点的代表人物
洛克是外铄论的代表人物
下列关于外铄论的主要代表人物是
华生
格塞尔
威尔逊
弗洛伊德
简述外铄论的思想及其代表人物
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个体主观能动性由不同层次的内容构成包括
赫尔巴特的教育思想被看作现代教育的代表
班级目标设计的主要依据是
聘任教师的形式有
课程设计的方法大致有
教学过程是一种特殊的认识过程其特殊性体现在
教育目的是高度概括的总体的是很抽象的
内发论的主要代表人物有
在社会各界的热切关注下教育部关于新课标高考大纲已正式出台较之老大纲新大纲具有多样化选择性和探究性的特点更好地关注学生全面而有个性的发展新课程下高中是以课程为主
桃李不言下自成蹊这句话所体现的德育方法是
教育并不能生产物质产品所以教育投资是福利性消费性投资
个人本位教育目的论的代表人物有
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在社会各界的热切关注下教育部关于新课标高考大纲已正式出台较之老大纲新大纲具有多样化选择性和探究性的特点更好地关注学生全面而有个性的发展教学大纲的构成要素包括
提出公民教育和劳作学校主张具有社会本质倾向的教育家是
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提出要尽量多地要求一个人也要尽可能地尊重一个人的观点的苏联教育家是
宋朝王安石写过一篇伤仲永的短文说金溪有一个叫方仲永的少年5岁时就能作诗但后来由于他父亲没有及时教育使他到十二三岁时写的诗就不如以前了到20岁左右则泯然众人矣该案例给我们什么启示?
宋朝王安石写过一篇伤仲永的短文说金溪有一个叫方仲永的少年5岁时就能作诗但后来由于他父亲没有及时教育使他到十二三岁时写的诗就不如以前了到20岁左右则泯然众人矣近朱者赤近墨者黑体现了对于人发展的影响
人力资本投资包括形式
因材施教是人的发展的对教育的要求
学校的基本单位是年级
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