课程设计的方法大致有（　）。

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以学习者为中心的课程设计模式以科目为中心的课程设计模式以问题解决为中心的课程设计模式以教师活动为中心的课程设计模式

手段结构比例方法

以有组织的学科内容作为课程设计的资源依据以教师队伍为课程设计的资源依据以学员作为课程设计的资源依据以社会作为课程设计的资源依据

以活动为中心的课程设计以学习者为中心的课程设计以问题解决为中心的课程设计以科目为中心的课程设计

基于学习风格的课程设计基于资源整合的课程设计对课程设计效果的事先控制对培训课程的分析培训目标的确立

布鲁纳的课程设计理论杜威的课程设计理论泰勒的课程设计理论多尔的课程设计理论

可以引导学生的自理自立能力要熟悉国家地方校本课程了解研学活动课程设计的的基本原则和方法熟悉课程设计基本思路、熟悉课程设计基本思路

主观法客观法实验经验法活动分析法

课程设计的方向课程设计的标准课程设计的模式制约课程设计活动的价值准则

主观法客观法实验法经验法活动分析法

培训课程设计的程序培训课程设计的准备培训课程设计的调查培训课程设计的内容

任务分析法功能分析法内省法敏感事件法德尔菲法