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是人借助于内部言语在头脑中完成的智力活动方式，又称或__。

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即心智活动的实践模式向头脑内部转化借助于内部言语学员可以在头脑内部进行程序化的心智活动而且能够以非常

原型定向原型操作原型内化原型控制

加里培林提出智力活动按阶段形成并把智力活动形成分成五个阶段其中第四个阶段是

物质或物质化活动阶段定向活动阶段无声的“外部”言语阶段内部言语活动阶段

借助内部语言在头脑中完成的智力方式叫

智力活动转向头脑内部借助言语来作用于观念性对象的阶段是

原型定向原型操作原型内化

人借助内部语言在头脑中进行的按照合理完善的方式组织起来的智力活动称之为

绘画技能创造技能心智技能操作技能

人借助于内部言语在头脑中进行的按照合理的完善的方式组织起来的智力活动方式称之为

刨造技能绘画技能操作技能心智技能

以同的声音表象动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段称作

活动定向内部言语有声的外部言语无声的外部言语

智力活动转向头脑内部借助言语来作用于观念性对象的阶段是

原型定向原型操作原型操作原型内化

借助内部言语在头脑中进行的认知活动的方式是

操作技能心智技能一般技能特殊技能

在教学中儿童智力活动的一般形成过程哪几个阶段来了解当前的活动

运用各种实物来完成活动的阶段有外部言语参加的、依靠表象来完成活动的阶段只靠内部言语参加而在脑子里完成活动的阶段智力活动过程的简约化阶段

借助内部言语在头脑中完成的智力活动方式是

操作技能认知技能运动技能开放技能

心理活动的实践模式向头脑内部转化借助于内部言语学员可以在头脑内部进行程序化的心智活动而且能够以非常简

原型定向原型操作原型内化原型控制

以词的声音表象动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段称作

活动定向内部言语无声的外部言语有声的外部言语

人借助内部言语在头脑中进行的智力活动方式称之为

心智技能演讲技能驾驶技能操作技能

智力活动转向头脑内部借助言语来作用于观念性对象的阶段是

原型定原型操作操作整合原型内化

借助于内部语言在头脑中进行的智力活动方式称为

人借助内部言语在头脑中完成的智力活动方式叫做

智力技能实践知识操作技能实践能力

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