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师生交往的类型分为单项交往类型、______和______。
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中学教育心理学(省考)《填空》真题及答案
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小学生的人际关系和交往包括师生交往和__________交往
课堂上师生交往形式效果最好的是
单向交往
双向交往
多向交往
民主交往
试论述师生交往中引发正向交往行为的心理效应
田中义久从马克思和恩格斯的交往概念出发把人类的交往分为三种类型一种是与人的体能有关的能量交往一种是与
儿童游戏按照人际交往的对象分为伙伴游戏和师生游戏
人际关系的类型比较复杂根据可把人际关系划分为合作型竞争型和分离型
交往关系大小
人际交往需要不同
交往双方的相互关系状况
交往动机
根据交往通道的性质可将交往分为单向交往和双向交往
阐述消极的教师交往各个类型的表现和结果
在日常工作交往中交往的双方应以恰当的方式来称呼对方才符合礼仪规范请问称呼通常分为哪几种类型
在课堂内的师生交往类型主要有____________多向交往类型
请结合以上事例罗森塔尔效应谈谈师生互动的心理机制和师生交往的艺术
教学过程中师生交往是人格平等和共同探究的交往
请结合以上事例陈景润的故事谈谈师生互动的心理机制和师生交往的艺术
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个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织称之为______
在西方对学习类型的分类有较大影响的心理学家是
个体产生新奇独特的有社会价值的产品能力或特性称之为______
将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素指的是归因于
加涅的学习结果分类为智慧技能认知策略______动作技能和态度五个方面
与学习动机中其他内驱力相比附属内驱力会随着年龄的增长有所减弱
简述有效进行知识概括的基本方法
维果茨基提出了______指两个邻近发展阶段间的过渡状态
分析如何应用有效的教学措施促进迁移
1903年______出版了教育心理学这是第一本教育心理学专著
心理学家根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题把教师的成分划分为关注生存关注情境和______三个发展阶段
学生学习了ma+b=ma+mb后错误地得出lga+b=lga+lgb这在迁移心理学中称______
个体克服障碍施展才华力求又快又好地解决某一问题的愿望和趋势的内在动力称为______
个性中具有核心意义的表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式叫
个体难以清楚陈述只能借助于某种作业形式间接推测其存在的主要用来解决做什么和怎么做问题的知识称为
听教师精心设计教学既是意义学习也是有指导的发现学习
态度与品德形成过程经历的第二阶段是
实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征
心理发展的特点有连续性与阶段性定向性与顺序性______和个别差异性
测验的效度是指测验的可靠性即多次测验分数的稳定和一致程度
决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为
最早提出自我效能感的心理学家是
所有的初中学生都达到了形式运算阶段
在技能形成的练习过程中其进步情况的表示方法是用
最早的有关学习迁移的一种代表性理论是
人们对自己是否能够成功地从事某项成就行为的主要判断称为______
个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是
少年期指
在学习过程中学习者针对所学内容画出网络关系图这种学习策略属于
简述问题解决的基本特点
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