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从评价的功能上区分,学生评价类型可分为 ( )
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中学综合素质(统考)《单项选择》真题及答案
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从评价的功能上区分中小学教育评价的类型可分为
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形成性评价和总结性评价
正确评价和错误评价
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_________是指教育结构为指导思想以学生守则为基本依据对学校一个学期内在学习劳动生活品行等方面的小结与评价
下列思想家中在关于儿童身心发展的动力问题上持有内发论的学者是
_________是适合科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度它的本质在于现代人的教育应该是贯彻人的一生的教育
素质教育的含义和理论
是实施小学德育的出发点也是检测小学德育是否达标的质量标准
先秦时期墨家与并称为显学
儿童品德的形式与发展是一个以_________为基础以道德情惑道德意志为激励发展到道德行的整体运动过程
根据我们义务教育谋程计划的规定目前我国小学共开设门课程
师生关系的内涵是复杂的它包含着许多方面从道德学习到道德成长的意义上说师生关系一般被理解为
学生_________的形成既是教育的日的旭是教育成功的条件
直观教学的涵义和贯彻要求
考查与考试的结果都是化为分数常用的记分法有百分制和_________两种
班级是学校中开展各类活动中最基本的基础组织是按一定的教育目的教学计划和教育要求组织起来的学生群体在下列诸多因素中是班集体形成的基础
为人师表体现了教师劳动的特点
教学过程的结构是指教学进程的基本阶段在这些阶段中_________是教学的中心环节
_________与课堂教学紧密相联它以课堂讲授的知识为基础但不是课堂教学的重复而是学科中某一领域的拓展它是学校课外活动的主体部分
教师的职业角色有哪些
所谓基础知识是指构成各门学科的基础事实及其相应_________原理和公式及系统
教师和学生要从教学活动中及时获取信息调节和控制教学活动以达到较好的教学效果这是
在教学过程中学生往往以学习教科虿下雨酉雨两主这是一秆丽药‘醑蠹趸提炼的认同过程这反映出教学过程中的特点
德育途径是指德育的实践渠道或者形式我国小学德育的实施途径有多种学校有目的有计划系统的对学生进行德育的基本途径
班主任在与小明谈话时说根据前段时间你的表现虽然学习效果不很理想但非常努力如果注意改进学习方法相信成绩会不断提高其中的评价属于
结合实际试论述如何更好地培养学生的创造性
狭义教育主要指
第一个提出要使教育学成为科学并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的思想家是_________
学校的课外活动的组织形式和方法是多种多样的其中是学校课外活动的基本组织形式
1623年首次把教育学作为一门独立的学科提了出来
关于教育起源持心理起源论的代表人物是
反映一个测验达到测验H的的程度即是否测出了它所要测的东西的指标是
_________是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件
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