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阅读下面的文字，完成问题。 除夕雪 除夕夜，雪还在下着，对面的山已经成了刚出笼的白面馒头，被蔼蔼的暮色笼罩真。“咔擦”一声，一棵枝桠在雪的重压之下，带着雪沫扑簌簌地落了下来。然后就是静...
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高中语文《山东省枣庄五中2017届高三语文4月份阶段性自测题》真题及答案
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春节是我国几十个民族共同的传统节日但各民族过春节的形式各有不同如汉族除夕夜合家吃年夜饭布依族的除夕夜
①②
②③
②④
①③
每年除夕夜爆竹声震耳欲聋烟雾弥漫不见明月空气污染十分严重
红楼梦第五十三回宁国府除夕祭宗祠荣国府元宵开夜宴中记载了贾府在除夕夜隆重祭祀祖先的活动这种祭祀活动要
宗法制
分封制
郡县制
礼乐制度
镜听中的老二媳妇在什么时候用镜子听卜
冬至夜
清明前夜
除夕夜
重阳前夜
除夕夜当零点钟声敲响以后小芳一家兴奋地给远在美国学习的姑妈送去新年问候但奇怪的是当家人向姑妈道新年好
季节不同
远隔重洋
两地存在时差
姑妈把时间搞错了
每年除夕夜爆竹声震耳欲聋烟雾弥漫不见明月空气污染十分严重
日本人在除夕夜必吃哪一种食物
春节是我国十几个民族共同的盛大节日但各民族过春节的形式各有不同如汉族在除夕夜要合家吃年夜饭长辈给未成
①②
③④
①③
②④
除夕夜亲人互相赠送礼物成为这一习俗后来演变成长辈给晚辈赠送压岁钱
辞岁
馈岁
守岁
贺岁
春节是我国十几个民族共同的盛大节日但各民族过春节的形式各有不同如汉族在除夕夜要合家吃年夜饭长辈给未成
①②
①③④
①③
②③④
春节是我国大多数民族共同的盛大节日但各民族过春节的形式各有不同如汉族在除夕夜要合家吃年夜饭长辈给未成
①②
①③
③④
②③
春节是我国十几个民族共同的盛大节日但各民族过春节的形式各有不同如汉族在除夕夜要合家吃年夜饭长辈给未成
①②
①③
③④
②④
守岁尊无酒思乡泪满巾记忆中的除夕夜全家人围炉夜话仁爱亲情长幼有序礼数有方如今的春节人们忙着在群里抢红
对数字化生活方式冲淡年味的担忧
对春节折射的传统文化内核的留恋与珍视
对传统年俗的固守与坚持
对记忆中除夕夜的回忆与怀念
22.在下面一段文字横线处补写恰当的句子使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不得超过15个字中
红楼梦第五十三回宁国府除夕祭宗祠荣国府元宵开夜宴中记载了贾府在除夕夜隆重祭祀祖先的活动这种祭祀活动要
分封制
宗法制
郡县制
皇帝制度
在除夕夜一家人团聚熬夜迎接农历新年的到来被称作为
日本除夕夜在寺院里鸣的钟声是几次
108
125
110
128
我国一些地方至今仍保留着除夕夜守岁的风俗是源于
唐朝
宋朝
元朝
明朝
春节是我国十几个民族共同的盛大节日但各民族过春节的形式各有不同如汉族在除夕夜要合家吃年夜饭长辈给未成
①②
①③
③④
②③④
下面是关于一则对联的趣谈请填写下面的空格王羲之是一个有名的书法家每年除夕夜他亲手写的贴在门上的对联都
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一文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成16-18题天嚣风像浪一样梗着头向钢架房冲撞钢架房便发疟疾般地一阵阵战栗摇晃像是随时都要散架渴！难忍难挨的渴使人的思想退化得十分简单十分原始欲望分解成最简单的元素水!只要有一杯水哪怕半杯不一口也好哇!空气失去了气体的性质像液体厚重而凝滞粉尘被风化成的极细小的砂粒从昏天黑地的旷野钻入小屋在人的五脏六腑间自由巡游它无情地和人体争夺着仅有的一点水分他躺着喉头有梗阻感他怀疑粉尘已经在食道结成硬块会不会引起别的疾病比如矽肺但他懒得想下去疾病的威胁似乎已退得十分遥远他闭上眼调整头部姿势让左耳朵不受任何阻碍他左耳听力比右耳强风声丝毫没有减弱的趋势他仍然充满希望地倾听基地首长一定牵挂着这支小试验队但无能为力远隔一百公里运水车不能出动直升机无法起飞在狂虐的大自然面前人暂时还只能居于屈辱的地位他不想再费劲去听了目前最明智的也许就是进入半昏迷状态减少消耗最大限度地保存体力于是这间屋子便沉入无生命状态忽然处于混沌状态的他像被雷电击中浑身一震一种声音!他转过头他相信左耳的听觉没错滤去风声沙声钢架呻吟声铁皮震颤声还有一种虽然微弱却执着并带节奏的敲击声有人敲门!他喊起来遭雷击了都遭雷击了一个个全从床上跳起跌跌撞撞竟全扑到门口真真切切有人敲门谁?当然不可能是运水车运水车会揿喇叭微弱的敲门声已经明白无误地告诉大家:不是来救他们的天神而是需要他们援救的弱者人的生命力也许是最尖端的科研项目远比上天的导弹玄秘如果破门而入的是一队救援大军屋里这几个人准兴奋得瘫倒在地而此刻个个都象喝足了人参汤桌子上有资料没有当心被风卷出去！门别开得太大!找根棍子撑住!每个人都找到了合适的位置摆好了下死力的姿势他朝后看看开啦!撤掉顶门柱他慢慢移动门闩门吱吱叫着痛苦地撤离自己的岗位当门闩终于脱离了销眼那门便呼地弹开来紧接着从门外滚进灰扑扑一团什么东西和打得脸生疼的砂砾石块屋里刹时一片混乱像回到神话中的史前状态快关门！他喊却喊不出声但不用喊谁都调动了每个细胞的力量门终于关上了一伙人都顺门板滑到地上瘫成一堆稀泥谁也不作声谁也不想动直到桌上亮起一盏暗淡的马灯大家才记起滚进来的那团灰扑扑的东西是个人马灯就是这人点亮的穿着战袍说着谁也听不懂的蒙语他知道别人听不懂所以不多说便动手解皮口袋西瓜！从皮口袋里滚出来竟是大西瓜！绿生生油津津像是刚从藤上摘下有一只还带着一片叶儿呢！戈壁滩有好西瓜西瓜能一直吃到冬天还不稀罕稀罕的是现在当一口水都成了奢饰品的时候谁还敢想西瓜！蒙古族同胞利索地剖开西瓜红红的枝叶顺着刀把滴滴答答淌馋人极了！应该是平生吃过的最甜最美的西瓜但谁也说不出味来谁都不知道那几块西瓜是怎么落进肚子里去的至于送西瓜人是怎么冲破风沙奇迹般的来到这里最终也没弄清因为谁也听不懂蒙语只好让它成为一个美好的谜永久地留在记忆里有删改16.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是3分A.小说开头不仅形象地描写了风沙的狂暴也细致地表现了人物的直觉印象与切身感受烘托并渲染了天嚣的__气氛B.被困队员身陷绝境却调动起所有能量开门救助敲门人送瓜人在被困队员生死关头奇迹般的出现这都说明生命奇迹无法解释C.小说善于运用细节表现人物开门前试验队员一句桌子上有资料没有当心被风卷进去就体现了科研工作者高度的责任意识D.试验队被困队员与素不相识的送瓜人之间的故事不仅令人感动还揭示出一个朴素而有意味的人生道理帮助别人也是帮助自己17.小说以渴为中心谋篇布局这有什么好处请简要说明5分18.小说以一个没有谜底的美好的谜结尾这样处理有怎样的艺术效果请结合作品进行分析6分
五现代文阅读15腕王掰手腕两个人往桌前一坐支棱起两只胳膊手腕往拢一搭很快就断出了输赢那经常胜利的就被人称为腕王在安州最富有传奇色彩的腕王当数麻子三麻子三安州茶坪人本来不姓麻只因少年时出痘病愈后就出现了一张麻脸麻子三又矮又小活像个敲核桃的棒槌但那手却仿佛鹰爪青筋毕露且力大于常人亮出胳膊动一动上面的腱子肉就如同老鼠般蹿动起来别人吃核桃得借助工具才能敲碎那坚硬的外壳麻子三大手一握就壳是壳仁是仁了一日麻子三下山到茶坪给老父亲抓药突然看见前面酒馆前挤得水泄不通传来阵阵叫好声麻子三钻进去一看原来是在掰手腕坐在上首的一个黑脸汉子捋捋衣袖端着半碗铜板说谁要是掰赢了我这碗铜板就归他如果输了就往碗里搁下一个铜板麻子三拍了一个铜板在桌上黑脸汉子斜了麻子三一眼说来吧！两人手腕刚一搭上黑脸汉子就猛地使劲想一个冷不防把对方麻秆似的折断在桌上然而握在他手上的却仿佛是一段生了根的铁柱抬头一看麻子三正灿烂着一张麻脸笑呢黑脸汉子憋得一张黑脸成了茄子色喉咙里发出呜呜的怪叫声脑门儿上的青筋暴起使尽了吃奶的力气也没能够摇动麻子三那只手麻子三一沉腕黑脸汉子的手就被重重地拍在桌上你站住！麻子三把那半碗铜板倒进口袋刚要离开就听见有人在身后喝道回过头去但见此人高大威猛仿佛一头牯牛麻子三惹祸了围观的人群中有人悄声道这些人可都是金堂帮的此人是金堂帮的舵把子人称金钱豹位于成都坝子的金堂县有一支叫金堂帮的枪队专门供人雇用如果谁要收拾仇家或者要赶跑流窜过来的土匪首先想到的就是这支枪队因为他们装备精良枪法如神这次他们受雇于国民党北川县政府消灭了一支从黑水流窜过来的专门抢劫大烟土的烟匪回金堂时路过茶坪一个伙计闲着无聊就摆出了掰手腕的阵势想寻开心却不想栽倒在其貌不扬的麻子三手里麻子三捂着满口袋的铜板我跟你赌一把如果你赢了三十块大洋要是你输了就得跟我去扛枪这时候屋里呼啦啦窜出二十几个精壮汉子人手一把长枪在金钱豹身后雁阵排开连着两个回合金钱豹输得心服口服你天生神力跟我回去我把你再调教成一个神枪手你今后也可以拉一支队伍出来吃香喝辣什么好事都尽由着你占了金钱豹说[KS5UKS5U]我不麻子三说我要大洋麻子三用赢的那三十块大洋在茶坪置办了一家酒馆但凡金钱豹路过茶坪都要在麻子三的店里住几日两人自然成了好友并以兄弟相称麻子三父亲归西时金钱豹还到坟前磕了响头1935年5月红军过安州国民党出兵十二万围追堵截为表现地方对剿共的支持国民党安州政府决定雇用金堂帮前来助战三日后金钱豹领着他的五六十号人马到了茶坪住进了麻子三的店里你不应该来！麻子三说他们是穷人的队伍穷人那是大洋！打死一个人他们给这个数！有了大洋我就可以招兵买马就可以打出一片我自己的天下金钱豹指着那些架在墙角的长枪这些都是我买回来的新家伙打起来肯定比敲篮子里的鸡蛋还准！麻子三长叹一声两天后金钱豹拖着他的十几个残兵败将下了山这一仗输得金钱豹莫名其妙他们上山就和红军遭遇了双方打起来人家一枪一个准而他们打出去的子弹就不往人家身上钻麻子三的酒馆大门紧闭门上用银元嵌着几个大字盗亦有道见了麻子三把他的手给我剁下来！金钱豹猛然醒悟过来原来那天晚上麻子三用他的大手将金堂帮的几十支枪一一扳了一把11下列对小说思想艺术特色的分析和鉴赏不恰当的一项是3分A.小说开头介绍了麻子三的籍贯绰号的由来和他有别于常人的手语言风格带有说书人讲评书的色彩生动有趣可读性强B.小说善于使用对比手法刻画人物麻子三的性格特征就是在与黑脸汉子和金钱豹的对比中逐渐凸显出来的C.小说运用了大量的细节描写来表现人物的性格特征麻子三与黑脸汉子金钱豹掰手腕的比赛就运用了典型的动作描写D.小说时代气息鲜明国民党1935年5月红军安州等信息起到了交代故事发生背景的作用121小说中的麻子三有哪些特征请简要分析6分2小说的故事情节一波三折请结合文本简要概括6分
三文学类文本阅读阅读下面的文字完成7～9题14分老鼠来信阿青你跟小敏真不够意思！我关了进来两个多礼拜了你们也不来看看我我在这里受感化教育很受苦哩感化教育就是教人做好人的意思天天要念书还要写读书心得我离开国民小学就没有正经看过一本书哪里会写什么读书心得我们天天早上上国文历史民族精神教育很莫意思我常常想打瞌睡又怕老师骂只好猛掐大腿今天早上我们的民族精神教育课老师给我们讲岳飞的故事岳飞就是打金兵那个宋朝大将你知道吗老师说岳飞的老母用针在岳飞背上刺字___岳飞老母很厉害呢！___老师在黑板上写了精忠报国四个字有一个混小子问精忠是什么意思差劲！连精忠报国都没有看过火车站的牌子上不是常有这四个字吗老师说中国家庭的母教很重要岳飞有了那样明大义的母亲才会变成民族英雄所以老师要我们以后听从母亲的教导那个混小子又起来捣蛋说道老师我阿母是宝斗里的妓女明什么大义呀！老师一脸通红说不出话来我们在下面挤眉眨眼嗤嗤暗笑下午的职业训练比较有意思我选的是染织科中坜大中华染织厂一个老师傅来教我们今天刚刚学过配色很好玩搅一下一个颜色老师傅赞我配色配得很准我问他日后我出去在染织厂找得到一份工么他说没问题只要我努力跟着他学手艺就行了阿青我们这里是个强盗窝哩！我不过在旅馆里拿了人家一点东西罢咧算不了什么这里的混混作案比我精彩多了他们真的持枪动杖到人家家里去打家劫舍呢有一个竹联帮的头头因为跟三重的天地帮武斗把天地帮一个老幺杀成了重伤这个小子是个混世魔王在我们这里称老大手下有一批喽哕帮着他耀武扬威专门欺负人这个小子横得很动不动就竖起眼睛指到人头上说老子要你好看！好哥哥我整天混在这群强盗里头怎不教人提心吊胆哪！我打定主意好汉不吃眼前亏昨天还挨了那个头头一顿揍打得我头冒金星我只好赖在地下装死狗你们又不在这里我一个人能还手么有一个傻子不知厉害顶撞了那个混世魔王几句晚上让他们捉了去你猜干什么灌了一嘴巴的尿！在这里我最不满意的地方就是他们把我归成惯窃类你说难不难听每个星期三有个师范大学社会系的研究生来找我谈话他说他在研究台湾青少年的惯窃问题他问东问西挖我的材料他问我为什么喜欢偷东西我说我看见人家的东西喜欢就拿来玩玩他说拿人家东西就算偷窃我说光拿东西不拿钱算不算偷窃那个研究生唔唔呃呃答不上来给我考倒了我跟他说我有一次拿了人家一个皮夹里面有几十块美金我看见没有别的东西那个皮夹也莫意思便又放回那个人的口袋里去了那个研究生把我说的话都记了下来他说我是个极有意思的特殊个案他说我的啦理有问题他要建议辅育院给我心理治疗去他娘的我的心好好的治疗个鸟阿青我的百宝箱呢你千万要替我好好收藏起来不要让别人发现把我的宝贝偷走了你来看我的时候拿枝钢笔来给我玩玩不要拿那几枝好钢笔拿那枝旧的蓝色犀飞利就够了这里的人很可怕好东西不能露白好哥哥你到底什么时候来呢你们再不来看我我要闷死啦祝新春愉快老鼠一月廿一日又聚宝盆的卢司务今天来看我还带了一只熏鸡来给我打牙祭卢司务这个人很讲情义呢我请他把这封信带出去寄给你听说这里寄信要检查讲这里的坏话不行的前天有两个小子想逃跑给抓了回来戴上了脚镣两个小子走路左一拐右一拐活像两只螃蟹节选自白先勇孽子7.下列对这篇小说相关内容的分析和鉴赏最不恰当的两项是4分【注意7题答案涂在答题卡72题位置】A.这封信是老鼠写给阿青的老鼠此时在狱中信始抱怨阿青和小敏不够意思是朋友之间的玩笑不是真的指责B.本文为一篇书信体小说作者以第一人称记叙因而叙述更为真实生动客观C.作者在人物关系的参照中展现老鼠的性格如他对混小子老师傅竹联帮头头及研究生等不同的人的不同态度很好地展现了他的个性D.老鼠是一个问题青年尽管身在狱中仍然调皮捣蛋欺软怕硬戏弄老师嘲笑狱友嘲笑社会系的研究生对待混世魔王却只能装死狗都是这种品性的表现E.小说借老鼠之口侧面反映了当时台湾监狱的现实深化了作者关于台湾监狱管理问题的思考这也是小说的主题8.分析小说的语言特色4分9.有人认为小说中的老鼠也有人性亮点你同意吗谈谈你的具体理由6分
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7～9题汉家寨张承志那是大风景和大地貌荟集的一个点我从天山大坂上下来心被四野那充斥天宇六合的__一样的死寂包裹着听着马蹄声单调地试探着和这静默碰击在那种过于雄大磅礴的荒凉自然之中我觉得自己渺小得连悲哀都是徒劳那时八面十方数百里内只有我一人单骑就这样走近了汉家寨汉家寨只是几间破泥屋坐落在新疆吐鲁番北天山以南的一片铁灰色的砾石戈壁正中无植被的枯山像铁渣堆一样在三个方向汇指着它——三道裸山之间是三条巨流般的黑戈壁寸草不生平平地铺向三个可怕的远方因此地图上又标着另一个地名叫三岔口这个地点在以后我的生涯中总是被我反复回忆咀嚼吟味仿佛它是我人生的答案我走进汉家寨时天色昏暮了几间破泥屋里看来住着几户人不知从什么时候起有了这样一个地名新疆的汉语地名大多起源久远汉代以来这里便有中原人屯垦生息唐宋时又设府置县使无望的甘陕移民迁到了这种异域真是异域——三道巨大空茫的戈壁滩一望无尽前是无人烟的盐碱低地后是无植被的红石高山汉家寨如一枚被人丢弃的棋子如一粒生锈的弹丸孤零零地存在于这巨大得__的大自然中独自伫立在汉家寨下午的阳光里我看见自己的影子一直拖向地平线又黑又长三面平坦的铁色砾石滩上都反射着灼烫的亮光像热带的海面默立久了突然意识到什么转过头来左右两座泥屋门口各有一个人在盯着我一个是位老汉一个是七八岁的小女孩他们痴痴盯着我我猜他们已经好久没有见过外来人了老少两人都是汉人服饰一瞬间我明白了这地方确实叫做汉家寨我想了想指着一道戈壁问道它通到哪里﹖老人摇摇头女孩不眨眼地盯着我我又指着另一道这条路呢老人只微微摇了一下头便不动了女孩还是那么盯住我不眨眼睛犹豫了一下我费劲地指向最后一条戈壁滩太阳正向那里滑下白炽得令人无法瞭望我刚刚指着还没有开口那老移民突然钻进了泥屋那小姑娘一动不动她一直凝视着我不知是为了什么这女孩穿一件破红花棉袄污黑的棉絮露在肩上襟上她的眼睛黑亮在那块绝地里他们究竟怎样生存下来种什么吃什么至今仍是一个谜但这不是幻觉也不是神话汉家寨可以在任何一张好一点的地图上找到宋史高昌传据使臣王延德旅行记有又两日至汉家砦之语砦就是寨都是人坚守的地方从宋至今汉家寨至少已经坚守着生存了一千多年了独自面对着那三面绝境我心里想这里一定还是有一口食可觅人一定还是能找到一种生存下去的手段次日下午我离开了汉家寨继续向吐鲁番盆地前行大地倾斜得更急剧了笔直的斜面上几百里铺伸的黑砾石齐齐地晃闪着白光回首天山整个南麓都浮升出来了峥嵘嶙峋难以言状俯瞰前方的吐鲁番蜃气中已经隐约现出了绿洲的轮廓在如此悲凉严峻的风景中上路心中涌起一股决绝的气概走过—个转弯处——我知道再也不会有和汉家寨重逢的日子——我激动地勒转马缰遥遥地我看见了那堆泥屋的黄褐中有一个小巧的红艳身影是那小女孩的破红棉袄那时的天山已经完全升起于北方横挡住大陆冰峰和干沟裸谷相衬映向着我倾泻般伸延的是汉家寨那三岔戈壁的万吨铁石我强忍住心中的激荡继续着我的长旅从那一日我永别了汉家寨也是从那一日起无论我走到哪里都在不知不觉之间坚守着什么我不知道那是什么我只觉得它与汉家寨这地名天衣无缝在异国他乡我总是倔强地回忆着汉家寨想着每一个细节直至南麓天山在阳光照耀下的伤痕累累的山体都清晰地重现直至大陆的倾斜面吐鲁番低地的白色蜃气以及每一块灼烫的砾石都逼真地重现直至当年走过汉家寨戈壁时有过的那种空山绝谷的难言感受充盈在心底胸间节选自张承志荒芜英雄路有改动7.下列对文章相关内容和艺术特色的分析不正确的两项是4分A.从天山大坂到汉家寨目光所及都是铁色戈壁空旷宁静悲凉__天山南麓更是让人受到巨大震撼生出__悲凉无助乃至绝望的情绪B.文章表达极富艺术个性融入了作者独到的人生感悟如一枚被人丢弃的棋子如一粒生锈的弹丸比喻奇特形象再现了汉家寨的地理位置状貌和处境寄寓深远C.贫瘠落后的汉家寨坚强决绝的汉家寨人给作者的精神以强大的冲击力对他未来生活的方方面面产生了深远的影响D.文章通过人物形象传达出一些象征意义如在汉家寨所见的老人他象征着民族的生存与融合而他痴痴的眼神又传递出作者对汉家文化的反思E.本文语言庄重典雅描绘了对天山脚下独特地貌的新奇感受透射出西部的广袤与狂野苍凉与雄壮蕴涵着强烈的地域文化色彩8.文章插入汉家寨的移民历史和宋史·高昌传的有关记载有什么作用4分________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.这篇作品传递出的是一种坚守的信念请结合文中小女孩的形象谈谈你对坚守的看法6分
阅读下面的文字完成7--9小题陈设一个家台湾吴念真才一进门屋内就传来一个气急败坏的声音你给我出去哦！小梁刚开口说我是电视台里头就已飞出来一个玻璃罐子碎裂在他脚前一阵恶臭随之飘了过来他仓皇地逃到屋外打手机制片接到电话也一阵大骂你活该！我不是说过去之前先找里长吗蠢！走过山路看到远处有人在菜园除草彼此隔空吼叫两三句小梁就找到里长了里长带着他再度走向那个场景时小梁才仔细地观察四周的风景举目所及大部分都是杂草丛生的田地零落的房舍不是弃置失修就是大门深锁完全符合剧本的描述一个人口外移严重只剩少数老人独居或相依为命的萧条小村落里长说他跟制片建议用老太太的家当场景主要是想给她一点租金这也是功德一件你说是不是他说老太太的先生早年是矿工肺不好过世时六十岁还不到儿子是货车司机很孝顺没想到几年前出车祸死了媳妇领了保险金带着孙子要离开时村里人都骂老太太说这样对孙子才好去都市把书读高一点才不会像祖父和爸爸一样用命换饭吃！过去几年老太太辗转各个建筑工地帮人煮三餐赚钱过生活几年前身体不好才回来现在只靠领政府给的津贴过日子有里长陪小梁总算进到那间异味扑鼻的屋子里老太太约莫七十岁苍白瘦弱一头乱发双腿好像都已经没力了只能靠着助步的铁架在有限的范围里活动不过看到小梁她倒是和善地笑着跟他道歉说村子很少听见年轻人的声音之前有几个年轻人进到她家里结果不是来偷就是来抢连铁门都整个给我拔去！里长问她你是用什么武器丢这个少年的一罐没吃完的酱菜啦早上要吃的时候才知道长霉了她有点自责地说我哦会被雷公打！小梁回到制作组演独居残障老人的女演员在发飙拜托哦你们这样乱搞我的形象到底还要不要也许被形象这两个字给提醒了小梁忽然觉得那个演员从里到外一点也不像她所要扮演的角色光那张脸就一点也不写实老太太的脸有生命真实的痕迹像古迹而女演员的那张脸谁都看得出是曾经花钱拉皮过如今逐渐崩垮而加速折旧像被弃置的人工造景几天后小梁带着布景师到现场估价时老太太已被搬到一家民宿暂住民宿的人体贴地帮她梳洗过加上人在清爽明亮的房间里比起前几天老太太简直判若两人此刻的她就如同在现实或记忆里所惯见的那个形象鲜明的阿嬷她把钥匙交给小梁忽然拉起他的手说你都没在吃啊手骨都没肉然后说以前工地的年轻人也一样顾玩不顾吃接着吩咐说她屋子里那边有一瓮她做的酱菜橱柜第二层有一罐豆腐乳很好吃哦早餐可以配稀饭如果不嫌麻烦的话可以搅碎买一些鸡翅一起卤知不知道离开民宿后小梁忽然把车子停在路旁哭起来布景师傅问了好久小梁才说只是想到永靖的阿嬷每次回永靖阿嬷同样也是搬出一堆瓶瓶瓮瓮非得把后车厢塞满了才罢休同样也会交代爸妈哪一瓶哪一罐是她精心特制的什么东西煮什么东西好吃可是小梁突然拉高声调说你知道吗我爸妈根本不吃那些东西！趁年终大扫除时全部扔进垃圾车！这还不要紧阿嬷打电话来问什么什么好不好吃他们竟然还骗她说好好吃哦！我觉得我们真的好贱！你不觉得吗小梁讲完之后车子里一片沉默那出戏进行得波波折折那个女演员每次化妆都让剧组整个停摆好几个小时制片最后不得不痛下决心换人演艺界最难伺候的就是这种老是活在过去风光岁月的过气演员！不过开拍延宕让小梁逃过一劫依原先的规划必须在一星期内结束的改景和陈设作业他竟然花了二十几天才完工开拍前夕现场验收时所有人几乎吓了一大跳整个场景根本不只修改陈设而已而是近乎永久性的重建和装潢漏水的屋顶换上了全新的水泥瓦再配合拍摄需要做旧种青苔看得出用的全是真材实料更夸张的是连镜头根本带不到的厨房浴厕也都全部翻新墙上甚至还装上专供行动不便的人使用的铁架美术指导看到墙边一个不锈钢的矮架问这干吗用小梁说阿嬷做了很多好吃的酱菜豆腐乳什么的以后就有地方放了制片说你怎么高兴怎么搞我没意见但是预算就是预算你别想给我多报一毛钱小梁说我知道帮阿嬷陈设一个家的钱我自己负责7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项3分A.小说开头通过小梁的视角描写小山村杂草丛生屋舍废置这破败萧条的景象为整篇小说奠定了贯穿始终的寂寞悲凉的基调B.老太太开始丢酱菜赶小梁走后来又送酱菜给小梁最后小梁为老太太建一个放酱菜的架子——酱菜是推动小说情节发展的关键C.由趾高气扬矫揉造作的女演员来演独居残障老人而像老太太这样的独居老人却缺少周围人的关爱小说借此表达对冷漠虚伪的社会风气的嘲讽D.小说内容前后照应如老太太说的偷抢事件与开头她的恼怒相呼应小梁在路旁的痛哭为后面陈设一个家的行动做铺垫8.小说中的老太太有哪些性格特点请结合文本简要分析6分9.小说题目陈设一个家具有丰富的内涵请结合全文进行分析8分
三文学类文本阅读14分黑夜里移动陈思宏漆黑的夜里找光柏林有一家餐厅名为NoctiVagus此为拉丁文Nocti为黑夜Vagus为移动意即黑夜里移动这是一家没有光的餐厅春夜微寒我和T.走进这家餐厅室内明亮温暖与一般餐厅无异服务生马上过来招呼帮我们挂外套问好闲聊所有的服务生都是盲人我们坐在等候区看菜单招呼我们的服务生是个年轻的女孩她的脸一直朝向我们笑容和煦她向我们推介海鲜说自己是个爱吃鱼的人前菜主菜点心点妥餐后还有咖啡跟甜点服务生接着解说待会儿入座时应该注意的事项首先我们必须把身上所有的光源全部关掉用餐时严禁拍照服务生开始给我们做心理建设等会儿进入的用餐区是彻底__的但请不要惧怕虽然餐厅里完全__但设有特殊的感应系统安全逃生门也很齐全让客人可安心用餐在服务生的带领下我们和另外一组客人一起进入一个光线幽微的区域这是一个过渡区让我们从明亮走入幽暗视觉慢慢习惯弱光源准备迎接__服务生请我抓住她的手臂跟着她走我尾随着连续掀开数个帘幕终于走进了用餐区我身体突然静止不敢迈出下一步因为这里头果真完——全——没——有——光服务生轻声说跟我来左转来放心直走您不会撞到任何东西右转对就是这里正前方就是您的椅子请慢慢坐下我坐下没有光就是没有光我把手放在面前完全看不到我的手指T.的声音从桌子的另一头传来声音里有些许惊慌你在哪里和我们一起进来的那组客人因为其中一位女士完全无法忍受__尖叫抗拒她的呼喊很快消失在帘幕后应该是被服务生带向光明了我被__钉在座椅上身体僵硬不安开始在皮肤上逼出汗滴服务生突然发声我被她的声音吓了一跳原来她一直站在我身旁我来跟你解说您的右手边是刀左手边有叉杯子在正前方请您开始用手去寻找慢慢来饮料随后上桌我慢慢伸出手碰触到桌巾刀叉匙杯还有从对面伸过来的T.的手我们在__中握了彼此一下相濡以手汗给彼此打气身体稍微放松之后我开始听到许多声音四周其实有许多客人我看不到任何桌椅和身影但有许多细碎的人声从四面八方传来我听到刀锋撞上瓷盘的声音饮料倒入杯子的声音笑声聊天声当视觉失去作用我的听觉逐渐开启敏感度升高然后我就明白为何餐厅要叫黑夜里移动了__中宾客坐定但服务生上菜上酒必须移动他们都是视障者__对他们已属平常把宾客们的座椅位置记熟就可以在其中穿梭自如这些服务生在外面的世界里是绝对的弱势但在这个工作场所他们身体的弱点就变成他们的强项了前菜沙拉浓汤上桌我在__中进食行动如树獭生怕打翻水杯把刀叉扫出桌面把浓汤送进眼里__果然有其分量肢体被__黏住一切都迟滞缓慢咀嚼慢说话也慢看不到菜色吃食全然只靠味觉与想象力我知道自己的主菜是海鲜但有个东西我嚼了很久就是无法正确说出它的名称连续吃了三口我才惊呼这是虾啊！视觉功能消失必须仰赖味觉与嗅觉这是一次全新的就餐经历少了视觉耳朵伸展成漏斗四周各种细碎的声响都倒进听觉里隔壁桌一对男女的对话让餐厅里所有用餐的宾客都忽然安静下来原来大家的耳朵都变成漏斗了男士说你愿意嫁给我吗静这句话像一根绳索勒住了所有人的喉咙话语休止吃食暂停女士没回答男士继续说你看不到但现在我手上有个戒指寂静再度塞满__我的刀叉在空中悬浮嘴巴微张不敢动你愿意嫁给我吗依然听不到女士的回答再试一次你愿意嫁给我吗重复三次的问句在__里回荡求婚的男士喉咙干渴声线分叉问句的结尾很微弱你愿意嫁给我吗我受不了了__我可以习惯但这种悬疑杀人哪你女士的声音在此时终于划破沉默她的声音在__里点燃了光在彻底的__中她哽咽着慢慢回答我一直在点头有删改7下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是4分A.开头几段从名称特点和内部设置等对餐厅进行介绍交代了这家餐厅对就餐者细心的照顾和特殊的就餐环境为情节的发展作了铺垫B.小说中的T.来到没有光的用餐区惊慌失措用餐过程中还伸出手给我说明他是个胆子比较小的人与我的镇定自若形成鲜明的对比C.我在用餐中听觉敏感度升高吃食全然只靠味觉与想象力这些运用了夸张的手法表达了在没有视觉之后的特殊感受D.结尾处以我一直在点头来叙写女士的回答一字一顿表现了女士因表达受到误解的委屈担心再次表达不清楚的情态E.小说题材独特发生在黑夜里移动餐厅的故事温馨动人其中也蕴含着作者对生活在这里的弱势群体的同情这是小说的独到之处8小说是怎样叙述发生在黑夜里移动餐厅里的故事的这样写有什么好处请简要分析4分9小说为什么以一个求婚的情节来结尾结合全文谈谈你的看法6分
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成4～6题瓷瓶薛长登家中有一个宝物顾林在8岁那年就知道了宝物是一个瓷瓶瓷瓶上画着一幅仕女图人物栩栩如生呼之欲出他用手机对着瓷瓶各个角度拍了照片他坐车来到市区的一个叫着王记的古董行这时他的手机响了是母亲打来的母亲告诉他医院催着交钱他说知道了并叫母亲不要着急你们这里收古董吗顾林低声问正在电脑上忙着的一个男人他是王经理你有什么古董王经理问顾林把手机上的照片翻给王经理看瓷瓶现在在哪里王经理问在家里不知道是真品还是赝品王经理自言自语应该是真品顾林说他有点心虚其实他也不知道是真品还是赝品母亲常对他说那是你父亲一直为之骄傲的东西王经理打了一个电话一个穿着唐装的60多岁的老人从楼上下来人们都喊他老教授他曾是一所名牌大学的教授顾林把手机送到老教授手里老教授看到照片眼睛突然睁大后陷入深思后又摇了摇头刚才听犬子说瓷瓶在你家里能方便去看看吗老教授问能他说不一定卖不妨去观赏观赏你不卖也不妨老教授说顾林啊快点来啊又催交钱了母亲电话再一次打来他连连说知道了胎骨薄匀绘画细腻不错老教授看到瓷瓶说老教授边看边摸他时而嘴角露出一点微笑时而蹙眉太像了老教授自言自语你认识顾开庭吗老教授问是家父他说他人呢老教授问他住院了急需要钱不是这样我还不卖您怎么知道家父的名字有过一面之缘你打算卖多少330万他说老教授沉思片刻说好30万就30万到了古董店老教授吩咐王经理付8万元现金给顾林还开了一张22万元的支票还亲自给他写了个条子你怎么有这么多钱母亲看到几捆钱后惊奇地问卖了瓷瓶他如实说也罢你快去交钱省得再催重症病房花钱多你爸还没醒转过来这次受苦了母亲说时眼里含着泪那个撞了他之后逃逸的人不知道能不能查出来应该能顾林安慰母亲两天后父亲醒了过来父亲出院后问瓷瓶卖了多少钱顾林说30万元父亲说可以了看过瓷瓶后买家还提到你的名字顾林说他会认识我不可能啊这个瓷瓶的主人在江南啊离这远着呢而且又这么多年了父亲说年底的一天顾林接到一个陌生的电话约他到市黄海咖啡馆见面是您他一见面就认出老教授陪同他的还有他的儿子王经理看到你的瓷瓶我太喜欢它了无论是真品还是仿品我无所谓看到它亲切啊老教授说你知道你家怎么会有这个瓷瓶的吗顾林说我听母亲说25年前父亲在江南打工在一个冬日里他救了一个落水的孩子还救了跳到水里救孩子的父亲天冷父亲自己差点送了命这家是开古董店的就送了这个瓷瓶听母亲说父亲当时还不愿意要嫌弃它不能吃还易碎人家开古董店的老板正好到江北有事父亲带着瓷瓶顺便坐着人家雇的船回了家你的父亲救了我和他啊老教授指着王经理说怎么这么巧顾林笑着感叹其实我那天一看到这个瓷瓶我就感觉是以前送出去的那个瓷瓶老教授说当年我父亲在送瓷瓶之前找人鉴定过的说是后人仿造的知道它并不值钱可是当时我的家里的日子也不好过我们还是把它送给你父亲这些年我们一直愧疚啊你父亲救了我家两条命我们却给他一个不值钱的东西为了这个瓷瓶我们才在江北开了个分店就想找到你父亲啊原来是仿造的啊那就不值钱了！顾林说不是钱的事老教授说我们现在就去见你的父亲瓷瓶我们也带来了送出去的东西我们不敢再要回来这次我找专家鉴定过了是清代粉彩瓷真品那值多少钱顾林问最少400万选自微型小说选刊2014年第16期7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的一项是3分A.当顾林第一次准备卖瓷瓶的时候他有点心虚不仅是因为他不知道是真是假还因为他怕卖不了好价钱救不了父亲B.瓷瓶是全篇的线索贯穿全文始终围绕瓷瓶安排情节使小说结构更加紧凑同时两次对瓷瓶的真伪鉴定为小说情节增添了波澜C.顾林两次接到母亲打来的催款电话的情节着墨不多但作用极大既交代了顾父的病情愈来愈严重又推动了下文顾林坚决要以30万卖掉瓷瓶的情节D.年底的一天顾林在与王教授父子的对话中介绍了父亲当年救人的事情这一细节采用插叙的方式塑造了顾父的高大形象同时也交代了瓷瓶的来历8.文中写到他时而嘴角露出一点微笑时而蹙眉请分析此时老教授的心理5分9.小说以瓷瓶的真正价值最少400万收尾这样结尾有什么作用请结合全文分析6分
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7-9题橘子李培俊他上衣破了裤子也撕开了一道不小的口子脸上还有几条浅色的灰道子其中一条越过眉梢在腮帮上拐了个S.形的小弯一直延伸到嘴角那里他显得异常狼狈天快黑时他出现在卖橘子的小摊前橘子又香又甜的滋味对于又渴又饿的他具有致命的__力他恨不得立即拿起一个剥去外皮塞进嘴里！但他没有他用力咽下一口口水手下意识地伸进上衣空无一物的口袋他最后又犹豫着把手伸向鼓鼓的裤袋这时摊主拿起一只又圆又大的橘子递到他手上那只橘子是摊子上最为鲜亮的一只摊主笑笑说忘记带钱了吧以后记住男人出门口袋可不能空吃吧吃吧自家树上结的他说了声谢谢拿着橘子离开了两天后他又一次出现在那个卖橘子的小摊前没等他开口摊主就拿起橘子塞给他不是一只而是四只他张张嘴想对摊主说些什么的可他欲言又止终于什么也没说把一份折叠起来的报纸放到大堆的橘子旁走了晚上摊主收摊发现了那份报纸打开一看摊主惊呆了上面有一则公安部门的悬赏通缉令照片上那个通缉犯竟是他!自己竟两次送橘子给他吃!几经犹豫之后摊主还是拨通了报警电话公安部门调集警力在小摊周围设伏静等着逃犯的再次出现三天后的中午逃犯果然出现了他没有马上进入警方的埋伏圈而是远远站着朝四周张望一阵之后做出了一连串令人费解的动作他先从裤袋里掏出一把尖刀举得高高的在空中晃动几下然后五指一松尖刀在阳光下划出一缕寒光哐当一声落到地上随即他举起双手走进警察的埋伏圈警察一拥而上给他戴上手铐推向远处的警车他说请等一下能让我和卖橘子的老板说句话吗带队的警长犹豫片刻答应了两个警察架着他来到卖橘子的摊主面前他对摊主说那张报纸是我故意放在你这里的说完逃犯如释重负地吐出一口长气跟着警察上了警车摊主连忙找出那份报纸发现背面有几行用铅笔写下的小字长期以来我像一只被猎人追赶的兔子东躲西藏白天钻进不见天日的密林晚上睡在阴暗潮湿的山洞吃没吃的喝没喝的我都快疯了当我为选择怎样结束自己的生命犹豫不决时你送给我橘子吃还对我微笑老实说是你的善良感动了我对你我无以为报举报不是有2万元的赏金吗权作是我对你善良的报答吧公安部门按照通缉令的承诺第三天便把2万元赏金送给摊主摊主接过钱颤抖着打了一张收条把钱掖进内衣口袋8年之后劳改农场的储油仓库发生火灾危急关头他冲进火海搬出了8桶汽油避免了一次灾难性的事故发生又因一辆失控的卡车冲向一个狱友的时候他及时推开狱友却永远失去了左腿他获准减刑4年出狱那天他没有回家去见妻子儿子而是拄着双拐去了那个小镇去找送他橘子的摊主摊主的妻子红着双眼告诉他丈夫已经在两年前去世了说着她递给他一个沉甸甸的纸包对他说临死前让我把这包东西交给你说你用得着他让你也摆个水果摊挣钱虽然不多可那是自己挣的花着踏实他打开纸包里面是那2万元钱的赏金分文未动包钱的报纸也是他当年留给摊主的那张几年时间纸张已经发黄通缉令上的照片也已有点模糊不清选自小小说精选7.下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是2分A.小说首段写到的他的衣着神情动作心理语言等都暗示出他是个逃亡在外的罪犯并为下文他接受橘子报恩等情节做了铺垫B.摊主两次送给他橘子一方面显示出摊主对他的同情一方面也有摊主对他的畏惧因为摊主拨打报警电话前有过一番心理博弈C.摊主接过钱颤抖着打了一张收条把钱掖进内衣口袋其中颤抖一词表现了摊主对他报恩的感动D.小说叙事紧凑而不散乱语言细腻而生动作者匠心独运通过对摊主这样的普通人善良品质的歌颂让人们体会到社会风气的转变8.文中的他三次来到水果摊试简要分析他来水果摊的目的6分9.小说结尾出乎意料试结合全文分析这样结尾的好处6分
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7--9题一路向暖于艳丽父亲坐在轮椅上他垂着头看不到脸花白稀疏的头发掩盖不住头皮一道勒痕从他低垂的后颈处显露出来红紫色的於血让人触目惊心她啊地一声站起来埋头工作的同事抬起头莫名其妙地望了一眼复又低下头去了每个人都有忙不完的事谁有工夫关心她的情绪呢此刻正是中午一天中最暖的时候明媚的阳光从窗户外铺展到室内她用手摸索了一下脸恍惚中做了一个梦！她觉得有必要请假回老家一趟这个打算已经有了好久了从去年的秋天开始她知道父亲的中风更严重了之后就打算回去可是工作实在是太忙了一个任务套着一个任务她没有办法停下来无论如何必须回去一趟了这几天网络里电视上轮番轰炸似地播报一个关于保姆弑杀老年雇主的新闻这让她时不时地做噩梦伺候父亲的保姆是自己在中介找到的五十岁左右圆脸有一双与年纪不大相符的清澈的眼睛她就是看中了她那一双带着笑意的眼睛凭她在社会上多年历练的经验那笑不是逢迎的卑微的而是从心底里生长出来的善良结成的笑把一个失语的瘫痪在床的老人交给有着这样善意笑容的人她觉得自己是能够放心的可现在她对自己的判断有了怀疑电视上那个老女人看起来多憨厚多无辜如果不是证据确凿她无论如何也不敢相信那样的一个人竟然会像掐死一只蚊子一样害人！终于还是请了假头也不回地挤进了火车站她坐在候车室心神不宁地盯着候车大厅门口那个圆形挂钟上的时针和分针等车母亲去世后父亲得了脑中风不能自由行动也不能言语自己又没有能力将他带在身边只好在老家雇了一个保姆伺候他的饮食起居最近两年新换了工作压力大而她似乎也有意识地逃避着那个有亲人却没有温暖的家直到最近看到那则保姆出事的新闻她才慌乱起来她想应该回去看看了如果父亲出事了那冥冥中她也成了杀人者的同谋回乡的路曲折漫长火车爬过一座山又一座山越过一道河又一道河可终点似乎遥遥无期对面一个回乡的小孩问妈妈火车爬得这么慢为什么不站起来跑呢她在众人的惊叹中哑然失笑小时候她也问过父母很多这样那样的问题尽管得不到想要的答案但是父母亲无一例外地慈祥地笑她抚摸她的头甚至给她一个奖赏性的拥抱让她觉得问一些没头没脑的问题虽然没有答案却是一件幸福的事情下了车神思还在恍惚有两年多没回来站前的大楼在新广告牌衬托下似乎更显破旧一辆黄色的出租车恰当地停在她的身边司机师傅按响喇叭这让她竟然有了手足无措的感觉就像偶遇一个曾经十分熟悉却又被自己疏远的朋友车上她试探性地提起保姆杀人的案子司机师傅打着哈哈说现在这世道什么稀奇事都有前段日子这里一个老人死在家里十几天才被发现等打开家门发现人已经臭了她的胃抽搐了一下嘴里涌出一股酸水想吐却又忍住了她用一只手扶着头转脸看向窗外马路边的老柳树不知什么时候已经没了路边被水泥和花砖铺出了停车场她想起那几棵老柳树想起曾经在春天的时候它们早早地把春天的消息捎给在这个城市里生活的人们她拖着行李走进小区心脏跟着行李箱的碌碌声快节奏地跳着一个小女孩牵着妈妈的手迎面走了过去一只毛毛狗跟在母女俩的身后摇晃着尾巴隔着几十米远她看到了那个坐在轮椅上的老人一个圆脸的老妇人在和旁边的人攀谈老人坐在轮椅上春天的阳光照着他黧黑又有几分红润的脸他正看着前方想必从视线里发现了令他惊喜的事物他的眼神瞬间明亮了起来嘴角有一丝微笑慢慢地鲜活慢慢地鲜活最后连她都觉得那微笑已经如这三春暖阳一样铺展开让她的世界也跟着温暖鲜活了起来选自羊城晚报2016年4月10日7.下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的一项是3分A.梦境是对现实的曲折反映小说开篇对女主人公的一段梦境描写用意在于表现女主人公长期以来对远在家乡的父亲安危的牵挂B.女主人公午睡做噩梦惊心处啊的一声站起来同事望了一眼又埋头工作可见她所在的城市人情冷漠C.小说中关于保姆的外貌描写暗示这位保姆真诚善良表明女主人公的选择是正确的也为后文老人被照顾安好做了铺垫D.女主人公没有能力将父亲带在身边近两年又新换了工作压力大任务多才一直没办法挤出时间回去看父亲8.小说中的女主人公是一个什么样的人物形象对待生病的父亲她在情感上出现了哪些变化请简要分析5分9.小说中间为什么要写在回乡的火车上女主人公看到一个小孩向妈妈提问题这个情节请简要分析6分
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7～9题徽章高军他抬头看看妻子身上的制服那左领口处的徽章就像一只明亮的眼睛直直地盯着他他的心里不由咯噔了一下妻子身材苗条穿制服显得温柔中不失威严但她下班后着便装其实更漂亮平时妻子也是很喜欢下班后就换为便装的这几天不知为什么在家中一直穿着上班的服装他心中生出一种别样的感觉他知道检察官主要是办理贪污贿赂犯罪和国家工作人员职务犯罪等案件的妻子有时候也会在自己面前唠叨他的单位搞关口前移查办预防一起抓等创新工作他听了也就听了觉得都很正常妻子有时也会笑他你也是我们的工作对象为了这个家咱可不能搞__那一套啊他拍拍胸脯我走到这一步容易吗你放心就是了说实话这些年他也希望自己再升一升对一些__也摇摆过但想到妻子的话他还是把握住了自己一直平平安安过下来他知道妻子对他一直很放心否则妻子是不会开这种玩笑的生活中妻子真正在乎的事情从来不直接说妻子相信他能把握好更主要的是知道不直接说更能给他留有尊严妻子穿着制服不换他劝她说这样太拘谨了休闲一点的服装穿着会更舒服一些妻子说不拘谨不行那我摘掉徽章不就和普通服装一样了说着妻子真的摘掉徽章用一块软布认真擦拭了一番很随便的地放在电视机边一块小石头前他看到斜靠在石头上的徽章仍然像眼睛一样直视着他又是几天过去妻子每天回来总是先从制服上拿下徽章习惯性地放在这块石头前当妻子多次重复这个动作后他的心里再次咯噔了一下这块石头是前几天他到本县一个矿山检查时矿长送给他的当时他很警惕坚决不要他想千万别是什么贵重物品啊那样岂不是要毁掉自己的前程矿长看透了他的心思就告诉他这不是什么贵重的东西如果是哪里会随便放在这里你看看这里面是含有豆粒大小的零星玉料但不值得解剖加工所以并不值钱但我仔细观察了一下这几个玉石点的排列有点像北斗星的形状没舍得扔就随意放在这里了他这才接过来看了几眼觉得是有点像北斗七星的形状他小时候生活在农村那里连电灯都没有夏天晚上会在小场院里一边乘凉一边听大人指点天上的星星他记得当时大人说的名字叫勺星回忆起少年时候的乡村生活他感到对这块石头有了亲近感于是矿长再次递给他时就顺手拿回来随意放在了电视旁第二天他安排秘书去找玉石部门进行了认真鉴定秘书回来告诉他结果的时候有些吞吞吐吐他生气地问怎么啦实话实说就是了嘛！秘书告诉他据鉴定这块石头价值百万以上他一下子呆住了秘书告诉他看着就是几个玉点其实里面是很纯的一块好玉料鉴定部门觉得这是特意加工而成的他惊出一身冷汗马上小心地拿上这块石头让秘书陪他来到矿长的办公室矿长正巧在热情相迎他们坐下来一边喝着茶水一边随意聊着一些轻松的话题临走时他才拿出那块石头告诉矿长我越看越不像北斗星的形状了放在家里还碍手碍脚的所以还是把它还给你吧矿长一愣无奈地笑笑接过顺手放进了垃圾桶觉得不像你直接扔了不就是了还值得拿回来让我再费事他笑笑说谁的东西谁处理不就对了嘛路上秘书不说话他知道秘书心中存有疑惑难道矿长真的会不知道这块石头的价值随便当做一块普通石头扔掉了回到家中妻子正在厨房做饭他看到妻子今天已经穿上了便装电视机旁也没有了妻子制服上徽章吃饭的时候他对妻子说在家中你愿意穿制服就穿吧我觉得那样显得更精神特别是上面佩戴着徽章还有一种画龙点睛的作用很好看的摘编自2016年10期百花园7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的两项是5分A.前文写丈夫劝妻子在家里脱掉制服结尾则写他劝妻子穿上制服首尾呼应暗示出丈夫在妻子的警醒下已经改过自新不想再__下去B.第一段写主人公看到妻子的制服领口处的徽章像明亮的眼睛盯着他他心里咯噔了一下表明他隐约意识到收受石头的行为是不妥的C.妻子摘下徽章以后把它放在了小石头前小说写这个动作是很随便地但其实这不是一个随便的行为而是妻子故意把它放在那里的D.矿长把特意加工而成的价值百多万的石头说成普通石头送给他其实不怀好意——矿长想在将来的某一天检举他进而毁掉他的前程E.小说中的秘书也是一个较为重要的人物暗示出主人公他是个地位颇高的官员同时这个人物也推动了情节发展使故事不至于显得单调8.请结合小说内容简要概括妻子这一人物心理与行为的变化过程4分9.小说以徽章为题有什么好处请结合文本加以分析5分
二文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成4-6题百年震柳梁衡1920年12月16日宁夏海原县发生了一场全球最大的地震是日晚8时风暴大起四野尘霾大地颤动山移地裂河断城陷黄土高原经这一抖如骨牌倒地土块横飞老百姓惊呼山走了！有整座山滑行三四公里者最大滑坡面积竟毗连三县达两千平方公里山一倒就瞬间塞河成湖形成无数的大小海子地震中心原有一大盐湖为西北重要的产盐之地湖底突然鼓起一道滚动的陡坎如有人在湖下推行竟滴水不漏地将整个湖面向北移了一公里称之为滚湖所有的地标都被扭曲翻腾得面目全非大地瞬间裂开一条237公里长的大缝横贯甘肃陕西宁夏裂缝如闪电过野利刃破竹见山裂山见水断水将城池村庄一劈两半庄禾田畴被撕为碎片当这条闪电穿过海原县的一条山谷时谷中正有一片旺盛的柳树它照样噼噼啪啪一路撕了下去但是没有想到这些柔枝弱柳虽被摇得东倒西歪断枝拔根却没有气绝身死狂震之后有一棵虽被撕为两半但又挺起身子顽强地活了下来至今仍屹立在空谷之中这就是那棵有名的震柳我不知道这株柳该称它是一棵还是两棵它同根同干同样的树纹头上还枝叶连理但地震已经将它从下一撕为二现在两个半边树中间可穿行一人而每一半也都有合抱之粗了人老看脸树老看皮经过百年岁月的煎熬这树皮已如老人的皮肤粗糙多皱青筋暴突纹路之宽可容进一指东奔西突似去又回一如黄土高原上的千沟万壑这棵树已经有500年就是说地震之时它已是400岁的高龄而大难后至今又过了100岁看过树皮再看树干的开裂部分真让你心惊肉跳平常锯开一根木头无论从哪个方向切入那剖面上的年轮图案都幻化无穷美不胜收以至于木纹装饰成了我们生活中不可或缺的风景木纹之美也成了生命之美的象征但是现在面对树心我找不到一丝的年轮如同五马分尸地裂闪过先是将树的老根嘎嘎嘣嘣地扯断又从下往上扭裂撕剥树皮然后再将树心的木质部分撕肝裂肺横扯竖揪惨不忍睹但是这棵树并没有死地震揪断了它的根却拔不尽它的须撕裂了它的躯干却扯不断它的连理枝灾难过后它又慢慢地挺了过来百年来在这人迹罕至的桃源深处阳光暖暖地抚慰着它的身子细雨轻轻地冲洗着它的伤口它自身分泌着汁液小心地自疗自养生骨长肉百年的疤痕早已演化成许多起伏不平的条块洞沟瘤像一块凝固的岩石为我们定格了一段难忘的岁月柳树这个树种很怪论性格它是偏于柔弱一面的枝条柔韧婀娜多姿多生水边所以柳树常被人作了多情的象征唐人有折柳相送的习俗取其情如柳丝依依不舍贺知章把柳比作窈窕的美人碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出二月春风似剪刀但在关键时刻这个弱女子却能以柔克刚表现出特别的顽强西北的气候寒冷干旱是足够恶劣的了它却能常年扎根于此o在北国的黄土地上柳树是春天发芽最早秋天落叶最迟的树它尽力给大地最多的绿色当年左宗棠进军西北别的树不要却单选中这弱柳与大军同行新栽杨柳三千里引得春风度玉关柳树有一种特殊的本领遇土即根有水就长干旱时就休息苦熬着等待天雨但绝不会轻生去死它的根系特别发达能在地下给自己铺造一个庞大的供水系统远远地延伸开去捕捉哪怕一丝丝的水汽它木性软常用来做案板刀剁而不裂枝性柔立于行道旁风吹而不折我想海原大地震的震波绕地球三圈移山填河夺去了28万人的生命而这一株裂而不死的古柳却能够存活下来它肯定是要对后人说点什么有改动4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是3分A.文章开头一段不仅概述了一百年前海原地震的发生过程而且还详细描述地震所造成的巨大破坏为下文表现震柳生存环境的恶劣作铺垫B.文章运用对比手法将平常木头剖面上年轮图案的美与震柳惨不忍睹的丑进行对比目的在于引发读者对遭受巨大创伤的古柳的同情C.作者在文中列举了很多详实的数据比如地震发生的具体时间大地裂缝的长度古柳的树龄遇难的人数等增强了文章叙事的真实性D.本文格调昂扬文笔凝练山移地裂河断城陷简洁准确概括了地震的强度而阳光暖暖抚慰细雨轻轻冲洗则充满了生命的温暖5.文章第四段插入关于柳树的介绍有什么作用请简要分析5分6.文章结尾说这一株裂而不死的古柳肯定是要对后人说点什么你认为它会对后人说些什么呢请根据文本分析探究6分
二文学类文本阅读14分阅读下面文章完成4-6题父母心程乃珊在张嫂把饭菜送到桌上时周先生从口袋里掏出一封信光看那信封上的字尽管张嫂不识字可她也知道是乡下的儿子福生写来的她几乎是带着一种不耐烦的心情看着东家慢吞吞地展开信纸妈翠琏说啥也要一架缝纫机要不就不上我家门！老周念到这里插话了你那儿子也真是好像你这当娘的在上海享清福似的张嫂可别太宠着孩子儿孙自有儿孙福我们阿平就是投胎投错了要再差几步投到楼下二哥那儿就好了周先生冷哼一声道大哥也真是一样的亲侄子再多保一个出国又能多用掉他几个钱呢怪道都说美国人最小气六亲不认看连着去了三封信都不见回信妻子却插嘴了谁让你做事太绝当初大哥一连来了四五封信你就一个字也不回人家还把信都交到领导手上可话能这样说吗五十年代那阵谁敢沾美国这个边现在送子女出国留学竟成了时髦事真叫老周悔极了张嫂刷洗完了碗筷在自己那小间的铺板上躺了下来妈翠琏说什么也得一架缝纫机儿子那几句话又在她耳边响了起来她从枕头底下摸出一个手帕包数了数钱还差着点呢再说买缝纫机还得凭票哪来的票证呢对去求求天天托她买菜的胡家姆妈吧她儿子好像在商业局当什么官来着来信了！妻子在门缝边俯身拾起一封信正是他们盼着的美国来信可是不对呀不是大哥手迹寄信人是美国麻省帕克帕克是谁可收信人的名字一字不差是他周某本人信中掉下一张泛黄的照片一个穿水手装的外国男孩和穿长衫的中国男孩哎呀他可记起来了这不是小帕克那位牧师的儿子吗信上说帕克马上要随同一个大型旅游团来上海故地重游只是不知童年好友周是否还在原处居住这是在梦里吗老周狠狠揪了把自己的头发儿子阿平这下可绝处逢生了一切是意想不到的顺利帕克在沪的三天期间老周为他设了两次宴席两顿饭共花了二百来元可真叫千金买一笑于是趁着帕克品尝一截海参时他正式向帕克提出了你们的大学是公费的何必再花钱将儿子往外国送帕克先生我的童年是十分黯然的父亲没有尽心培养过我而今我有了儿子老周小心地斟酌着字眼好吧让我回去同我的太太商量一下不过他又加了一句周先生你不感到你为儿子做得太多了对孩子我们不宜为他一一安排就绪一切唯有听从主的意旨帕克真讲信用两周后就办妥一切并出了三万元为阿平作保可他只肯负担阿平六千美元的学费和生活费这些只保证阿平一年所需要的而且阿平在毕业后两年里要把这六千美元还清美国人真是不讲交情当老周小心翼翼地打量着这张经领事签证过的护照时他感到于世再也无所争了！那边的天气张嫂在一边怯怯地发问对呀这几天忙这忙那偏偏忘了关注那边的气候这个让阿平带着吧他原先那个热水袋套已破了张嫂递过两个薄绒布缝制的热水袋套细针密缝的灯光下张嫂的眼睛红红的她又哭过了周先生无意间发现那两个袋套十分别致他忽地灵机一动何不多带几个让平儿也送送人情张嫂有空再多做几个热水袋套让阿平可多用一阵好好！张嫂满口答应着并且马上围上刚刚脱下的围身她本来打算上胡家姆妈家将缝纫机的事再落实一下可儿子的事再烦也比不过阿平的要紧阿平是自个奶大的在他走前不为他做点什么张嫂心里实在安不下来找裁缝买礼品宴请宾客钱像流水样哗哗直流没一个月工夫老周辛苦半辈的积蓄全完了最后连飞机票都是东拼西凑才买下的不过阿平毕竟走成了哦张嫂周先生清清喉咙阿平走了我们夫妇俩也没啥家务你是不是也可以回去享清福啰！为了儿子他的钱已弄得精光从今以后得一个铜板一个铜板地把钱扣下张嫂愣了愣抖动着嘴唇没说啥就回厨房了她围裙口袋里正藏着儿子的信儿子要求为未婚妻买块手表入夜了邻家窗户依然灯火通亮热闹非凡据说去年那位新媳妇刚生下个儿子举家正在庆贺呢！节选自短篇小说父母心有删改4.下列对小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的一项是3分A.小说通过张嫂为阿平缝制热水袋套这一细节描写着意刻画出张嫂这位善良细心重感情的平凡母亲形象揭示了张嫂对自己儿子的愧疚之情B.小说通过周先生夫妻为送儿子阿平出国将半生积蓄全部用光这件事歌颂了父母心的伟大这就是中华传统的父母之爱C.小说安排帕克这个人物出场意在揭示中西方父母对待子女的不同态度从而警醒国人不要盲目追赶时髦应该正确对待子女出国留学这个问题D.小说是通过两条线索结构行文的一条是周先生一家设法安排儿子出国留学这是小说的明线另一条是张嫂盘算着为儿子买东西这是小说的暗线5.结合文意理解分析文中画线部分的含义5分6.小说的结尾寓意深长请简要赏析文章的最后一段6分
二文学类文本阅读14分阅读下面的文章完成4～6题爱情与逻辑马克斯·夏尔曼我在法律学院读书我深知一位贤惠的妻子对于我今后的律师生涯至关重要我对波莉垂青已久但她在聪明这点上达不到我的要求我急需提高她跟我的匹配度第二天晚上我便约波莉出来我们坐在学校的一颗橡树下我给她开了一门逻辑课逻辑我清了清喉咙说我们先来讲‘轻率归纳’你不会讲法语我不会讲法语由此得出结论明尼苏达大学里谁也不会讲法语真的吗波莉兴奋地说没人会我憋住一肚子怨气波莉这是谬误结论下得过早证据又不足接下来一个谬误叫做‘转移论题’有个男人想来申请工作老板问他的资历怎样他回答说家里除了老婆还有6个孩子老婆是个跛子孩子们没吃没穿屋子里床都没有波莉那桃红色的脸颊上滚下一串泪珠啊太可怜啦唉是太可怜啦我应声附和道可这不足以为论点呀那男人对老板关于他资历如何的问题避而不谈却又想求得老板的同情他是犯了‘转移论题’的错误你懂吗你手帕带来了吗她已泣不成声我将手帕递给了她下面我压低嗓音说我们来讨论‘类比不当’学生考试时该允许看教科书毕竟嘛外科医生在给病人做手术时可以参考X.光片律师为被告辩护期间可以查看辩护书木匠盖房子的时候则可以对照设计图那么学生考试时为什么就不准看呢?好主意！她热情洋溢地说波莉这论证全错了医生律师和木匠并不是在测验他们学到了多少知识而学生却是在考试这些情况完全不同你可别把它们混为一谈啊现在讲‘假设非事实’假如居里夫人没有把一张照相板留在装有沥青铀的抽屉里那么当今世界还不知镭为何物呢对对波莉颔首称是我冷冰冰地说这个论证是谬误也许居里夫人会在晚些时候的某一天发现镭也许别的什么人会发现它的你不能以一个不真实的前提作为开端从而引出任何站得住脚的结论下一个谬误是‘违反充足理由律’有两个人在辩论甲说‘我的对手是个臭名昭著的骗子他的话一句也不可信’波莉想想看错在哪儿这是不公平的她气愤地说人家还没有开口就被骂成骗子那人家还有啥机会辩论呢正确！我欣喜若狂地叫了起来波莉我为你感到自豪我花了这么多时间总算没白费我们的关系由逻辑改为浪漫的时候到了波莉我们再次坐在那棵橡树下的时候我说亲爱的我笑容可掬地说我们已经在一块儿呆了五个晚上了相处得很融洽显然是情投意合轻率归纳波莉欢快地说对不起你说什么我问轻率归纳她重复了一遍咱们只碰过五次头怎么就说是情投意合了呢这小淘气学得倒挺不错亲爱的碰五次头够多了你要知道一块糕是好糕总不必把它吃光吧！类比不当波莉脱口而出我不是糕我是姑娘我心里总觉得不是滋味波莉我爱你你对于我是整个世界我的宝贝请说一声你跟我要不我做人还有什么意思我会消沉下去我会饭菜不进我会变成一个两眼凹陷步履蹒跚的废物到处流浪转移论题波莉说我咬紧牙关说什么也得保持镇静嗯波莉我强装笑容地说你已经把谬误都学到手了这话一点不错她说着使劲点了点头是谁教你的呢波莉你呗对啦你得感激我才是亲爱的要是没我你一辈子也别想晓得这么多谬误假设非事实她迫不及待地说我抹了抹眉头上的汗水波莉你别这样死心眼儿了这些不过是课堂上的骗人之术你可知道学校里学到的东西与生活是不相干的外延扩大她顽皮地向我摇着手指我暴跳如雷你到底跟不跟我为什么我问今天下午我已答应过佩蒂波莉的另一个追求者说我跟他我气得脚跟也站不稳了这骗子！我尖叫着别跟他波莉他会撒谎讲话从不算数他是个骗子违反充足理由律波莉说好吧我说既然你已成了逻辑学家那么请问你跟佩蒂的逻辑原因何在他有温度选自爱情与逻辑有改动4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析正确的一项是3分A.波莉是一个非常愚笨的人我教给她的逻辑学知识她只关注逻辑学以外的东西而她拒绝我的理由也是强词夺理毫无逻辑可言B.波莉其实是懂得逻辑的当我给她上逻辑课时她表现得很感性当我和她谈论感情时她表现出的逻辑思维能力非常出色C.佩蒂是小说的次要人物小说着墨不多但却富有性格与我相比佩蒂温柔善良开朗活泼却太理性D.我在介绍转移论题这一谬误的时候波莉哭了可以看出波莉是一个非常有爱心的人而波莉在我向她追求的时候不断的拒绝我说明了她的冷漠无情E.小说中的有温度言简意赅有温度是温暖的意思看得出来佩蒂给予波莉的是一种爱的温暖是波莉所希望得到的感情的关爱是我所不懂给予的5.小说中的女主人波莉为什么拒绝我的追求请结合材料分析其中的原因5分6.请结合材料分析这篇小说的艺术特色6分
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7～9题扒火车①父亲扒过火车在浙赣线上②他扒的是拉煤的货车火车经过车站时父亲挑着一担米糖身影如风和火车进行赛跑他的脚下像装了风火轮一样越跑越快就在火车驶离站台的一瞬间父亲纵身一跃一手稳稳地托住肩上的担子一手凌空攀上车门边的把手三下两下身手敏捷地上去了彼时天边夕阳正在缓缓坠落在这个背景的衬托下父亲站在火车顶上黝黑的剪影伟岸如松③其实这是我理想中的父亲和儿时连环画上的铁道游击队差不多父亲个子瘦小身单力薄别说是挑一担米糖追赶火车就是让他在平地上挑稍微重一点的担子也是吭哧半天举步维艰但是他确实扒过火车在浙赣线上④我老家丰城以产煤而闻名江南素称煤海浙赣铁路特意在这里设了一个小站每天挖出山一样的煤炭从小站的煤场装运出发过樟树过新余过宜春过萍乡一路西行到达湖南株洲然后换火车头转京广线南下或者北上我的家就在小站二十里地开外的一个小山村⑤1977年冬末的黄昏万物萧条母亲挑着一对空箩筐走在去镇子的路上父亲袖着双手缩头缩脑亦步亦趋跟在母亲的背影里寒风凛冽如刀从平原那边一刀一刀割过来两个人走到镇上时又冷又饿几乎要虚脱母亲娘家的舅舅住在镇上开一爿铁匠铺母亲带着父亲在她舅舅的店里厚着脸皮喝了两碗稀粥仰仗舅舅担保在镇子东边的糖坊里赊了六十斤米糖⑥和往年一样母亲摸黑又送了五里路把担子搁下紧了紧父亲扎在破棉袄上的腰带叮嘱道小心点儿一家人能不能过个年就看米糖能不能卖出去了就指望你了__中父亲点了点头母亲又从怀里掏出两枚煮熟的鸡蛋放进父亲里面衬衣的口袋里说明天你生日带上吧父亲又是点了点头然后在母亲的注视下挑着六十斤米糖一步三颤嘴边呼呼地冒着白气像只鸭子一样摇摇晃晃朝煤矿火车站的方向一路歪下去⑦不远处的村落隐在荒凉的山坳间灯火稀疏偶尔几声狗吠在寒冬的夜空中空荡荡地响起空荡荡地落下父亲走走停停停停走走凌晨四点终于到了煤矿火车站偌大的车站空荡无人几盏昏暗的路灯亮在半空中异常冷清⑧父亲观望了一阵然后蹲在铁路脚下从箩筐里摸出两个用针线缝补起来的大蛇皮袋将箩筐套在里面扎牢固还特意在外面留了很长的麻绳忙完这些他爬上火车尾部的一节露天车厢手攥住麻绳的另一头像用水桶在井里打水一样站在车顶边沿将那两个大口袋吃力地拽了上去⑨这时一盏马灯从扳道房里游离出来灯光昏黄如豆父亲忙猫腰隐在旮旯里心里无比恐慌那盏马灯一路逡巡从车头到车尾走走停停走到父亲这边的车厢停住了父亲听见脚底下有男人瓮声瓮气的嘀咕声今天老汉我六十岁生日高兴哩每人发六个馒头紧接着车下扔上来一个塑料袋准确无误地砸在父亲头上父亲瞬间明白了什么忙站起身去看——一个穿铁路制服的老人举着马灯左脚有些跛已经踅回身一高一低地朝车头摆去不时往车厢里扔东西⑩原以为神不知鬼不觉没想到还有一群同路人更没想大家早已在老人的眼皮底下父亲看着老人远去的灯光温暖无比他想说些寿比南山福如东海之类的祝福话但话到嘴边还是咽了回去父亲捏了捏自己衬衣口袋里两枚圆溜溜的熟鸡蛋踮脚望了望老家小山村的方向眼泪无声地涌了出来⑾火车是在第二天下午才出发的火车一声长鸣浑厚深沉惊醒了沉睡在煤堆里的父亲他蓬头垢面全身黑乎乎的像一个挖煤工父亲探出脑壳警觉地看了看四周冬天的下午没有阳光天幕低垂病恹恹的满是阴霾远处是枯瘦的山水空旷的田野还有一排排光秃秃的直刺向天空的白杨树火车过樟树过新余过宜春一路呼啸向西驶去火车头喷出的一团团白雾在暗哑的黄昏里炊烟一样袅袅升起把父亲看得如痴如醉⑿父亲心想家里该喂猪打潲做晚饭了取材于夏阳的同名小说7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏正确的一项是3分A.生活中的父亲跟连环画上的铁道游击队队员差不多擅长奔跑跳跃攀爬火车时身影如风动作敏捷B.母亲娘家的舅舅生活宽裕但不愿招待亲戚父母只能厚着脸皮喝了两碗稀粥这反映出贫困年代亲情的淡薄C.母亲精明强干勤俭持家小说以母亲这一形象衬托父亲形象说明贫苦生活能使人由懦弱变为坚强D.小说选取冬末的黄昏夜晚下午等三个时间点展开叙事并分别穿插环境描写使父亲这一形象丰满富有感染力8.在第⑩段中火车出发前父亲的眼泪无声地涌了出来而在第11段中火车出发后父亲又如痴如醉这是为什么请作简要分析6分9.小说中的父亲是怎样的人物形象请作简要分析5分
二文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成4—6题局长的鱼局长突然发现自己开始苍老时已经57岁局长明白按照惯例要不了一年自己将退居二线改任调研员身体看似硬朗的局长开始有意无意为行将退休的日子做准备只有办公室副主任小黄知道局长除了特别好吃鱼还有个工作之外的癖好钓鱼年中市委组织部一纸调令将单位的经济科科长调走了局党组将空的经济科科长位置空缺的消息放出在单位宣布严格按照组织规定符合晋升条件者均可报名一律竞争上岗干了五年办公室副主任的小黄大学读的是区域经济专业有心去竞逐这个位置却发现符合条件的同事多达六人在干部提拔越来越公开公平公正的今天这次竞岗选拔非过五关斩六将不行啊！报名后的小黄想到局长的癖好灵机一动专门请了一天假跑去邻市一家上档次的钓鱼商城花5000元买了套高级钓具一个周末小黄带着新买的钓具叩开了局长家门说是顺路给局长带了套装备局长有心拒绝想了想还是没说出来小黄趁热打铁说局长要不我陪你现在就去试下局长心痒痒说也好就拿着新钓具拉了小黄去了河边有了上好的装备结果自然非同一般局长用它钓到一条七斤重的野生大河鲤当晚局长兴奋得亲自下厨将河鲤分不同味道烹之与小黄在家中食鱼对饮几杯酒下肚脸红耳热的局长扶着小黄肩膀说了很多往事局长说知道我为什么喜欢吃鱼吗小黄说不知道局长说因为我是渔民的儿子父辈们风里浪尖辛苦打鱼谋生我生在船上以鱼果腹不爱吃鱼爱吃什么小黄看看局长黝黑的脸庞似懂非懂局长说知道我为什么喜欢钓鱼吗小黄说不知道局长说父辈们不赶海下水时靠岸停歇结网补漏别无其他娱乐我则拿根竹竿在船上钓鱼玩我不爱钓鱼爱什么小黄看看局长粗壮的胳膊点了点头但此时此刻小黄迫切想打听的是关于竞争上岗的事但欲言又止局长说人生有些东西犹如捕鱼是你的就是你的不是你的光想也没用努力了就好大家心里都装着盏灯像鱼膘那么大的灯真的很亮很亮呢！局长说完用手比画着鱼的样子小黄有点儿哭笑不得但见杯盏之间局长称兄道弟不断自己也喝了几杯后慢慢地心就踏实了后来经过公开演讲面试答辩领导评鉴民主测评拟任公示等环节脱颖而出的小黄终成经济科科长长嘘出一口气的小黄手里捏着任职通知书心里有了几分庆幸幸好当时买了那套钓具羊毛出在羊身上投入产出成了正比看来值得啊！不久全市公开遴选镇区副职领导小黄乘胜报名经过几轮激烈竞争再一次优胜而出被组织推荐为某镇副镇长即将履新上任小黄临行前夕局长钓到一条大鱼邀小黄来家吃鱼说是为他饯行饭前局长递给小黄一个信封谢谢你上次给我买的钓具那套东西相当好让我如虎添翼呢那些鱼啊一条接一条地上钩！小黄接来拆开一看立时呆了厚厚一沓钞票足足有5000块啊！局长说我工作到今天虽然钱财不多但比上不足比下有余倒也知足安心我要是白拿你这套东西弄得退休不宁恐怕到时连鱼都钓不成！小黄有些发颤说上次竞岗局长您帮了我大忙否则我怕是胜不了他人呢！局长大笑错那全是你自己的努力我没给任何人打过招呼可不想领那份情小黄错愕之间局长扶了小黄的肩膀语重心长地说你也是当领导的人了今后肯定会面临很多__今天请你来家吃鱼是想告诉你我替你处理了初一的不正你可要去了十五的歪风这人生的路漫漫啊我希望退休后开开心心地去钓鱼也希望你能轻轻松松来我家吃鱼局长言毕忙手忙脚地将几盘鱼香扑鼻的好菜端上桌来躺在盘子里的蒸鱼鲜嫩无比在灯光映照下发出耀眼的光芒刺得小黄眼睛发疼小黄举杯投箸已是泪眼迷蒙选自小小说选刊有删改4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是3分A.小说第一段交代了局长几乎不为人所知的癖好——钓鱼只有小黄知道为下文叙述小黄送局长钓具做了铺垫B.小黄给局长送钓具局长是明白小黄这样做的用意的但怕影响小黄的竞岗选拔就没有当面拒绝而是想日后再找合适的机会讲清楚C.局长在喝下几杯酒后跟小黄说了很多往事一方面交代了局长爱吃鱼的缘由另一方面也体现了他不忘本的形象特点D.小黄如愿当上了经济科科长又乘胜追击顺利当上了某镇副镇长在官场上如鱼得水这反映了官场腐败__的现实问题5.文中的小黄有着怎样的形象特点小说塑造这一人物形象有何作用5分6.小说以局长的鱼为标题有什么好处请结合全文谈谈你的看法6分
一文学类文本阅读15分阅读下面的文字完成9～11题船老板韩少功有根是个船老板看见我游泳远远地在船上招手嘴巴一阵开合——喊声在柴油机噪音中其实完全听不清他有时给我捎来东西在院墙外停了机器一声大喊抛过墙来拿兔子肉呵！或者拿野猪肉呵！我闻声赶去水边从他那里接过肉还有坝上一个猎手朋友的问候与有根熟了以后碰到城里朋友来访我常常包租他的船去库湖中游玩在这个时候他对船钱总是推让给什么钱呢几个朋友！或者说下次再说下次再说我现在不缺钱！我后来知道有根在开船之外兼看__还懂一点小方术他走进我家院子总要东张西望细加观察然后讲解内白虎指我家院内一个坡和外青龙指我家墙外一道山的深义听说我家鸡埘里出现一种麻色小蛋他一口咬定那不是鸟蛋也不是蛇蛋而是臭婆娘不知他是说谁拿来偷换鸡蛋的我应该马上去鸡埘边贴一红纸条方可以正压邪清净门户赶走那个臭婆娘！他是一个业余萨满常被乡亲邀去解决难题乡亲们一碰到事情不顺比如出门便摔跤进门又打碗埘里刚死鸡圈里又猪瘟这就值得注意了就不能当作一般事务来处理了取冷饭一碗配鱼肉若干倒在屋后僻静处辅之以烧香和贴符俗称为倒冷饭可把小鬼打发远去算是打破险局的简易伎俩如果事情比较严重比如房屋起火还加上恶病缠身那就不光要救火和治病更要找出形而上的原因在这种情况下乡下人信赖科学但不满足于科学一定会去求助有根这样的人或是去求助更高级的和尚或道师到底找什么人依情况的严重程度而定也取决于当事人的支付能力这些做法十分可疑但从心理学的角度来看是否算得上某种草根民间的心治之术祛邪驱鬼一类是否也不失为心理暗示和精神调节的偏招就像很多老师要孩子们临考前大喊三声我是最棒的这种十之八九的谎言常常也管用近来也被列为科学的一部分——不过是传统科学所忽略的科学倒是另有一些科学的接连露馅化肥破坏土质的大弊近来才被人们认识瘦肉精催长素DDT隆胸硅胶不沾锅的特氟隆等等也以其危害最终吓坏了公众神经毒气和细菌武器更不用说似乎比巫术更混蛋其制造者分明是一些穿着白大褂的xié jiāo 教主但我还是一个信奉科学的教徒对有根的热情指导一笑了之急得他瞪大眼睛你以为这迷信明明是科学条条都是有书对的！他也想抢戴一顶科学的桂冠这一天我与他在雁泊湾看朋友在一农户家吃晚饭天色渐晚主妇把一只大母鸡追得满地飞说那只鸡几天前不知受了什么惊晚上总是不回窝了怕是要变野鸡了有根笑了笑你等我来你抓得住它鸡有脚自己不会走么你只给我找一张纸要纸做什么有根讳莫如深笑而不答取一张废报纸去灶角里点火嘴里念念有辞回来没有他接下来大声问回来了！主妇往地坪里一看大觉意外你再看看它进埘没有进去了！已经进去了！看清楚呵没有再出来吧没有！真的没有！主妇和我都目瞪口呆如果我不是在现场目睹如果这件事只是传说我撞破脑袋也不会相信但这的确是事实完全超出了我的理解能力我立刻想到的下一点是我是不是应该遵照他的嘱咐去鸡埘边贴红纸条深夜我们离开雁泊湾他把我送回家我上了岸在朦胧夜色中摇摇手看他一点篙船就离了岸船尾有缓缓鼓动的浪花搅碎了满湖星光我答应下次跟他去看看峒里最好的一块坟地据说是块要出宰相出将军的宝地我的巨大殊荣是最早得知此事是获准参观的第一人——他对我千叮咛万嘱咐看了以后不能说9.下列对小说有关内容和艺术特色的分析和概括不恰当的两项是4分A.小说用他也想抢戴一顶科学的桂冠来写船老板使用了借代手法写船老板相信他自己条条都是有书对的的做法是科学的B.小说中作者运用民间富有神秘色彩的素材通过具有神秘风情的叙事展现了一个神秘而奇特的乡土世界C.小说写了自己和船老板的交往写了他的多项事情并借此塑造了一系列敬畏鬼神的乡村人物群像人间烟火气十足D.小说详写船老板烧纸找回走丢的母鸡目的在于印证船老板的神奇力量见识了船老板的神奇后作者也渐渐理解并最终接受了他的说法E.小说结尾的景物描写船尾有缓缓鼓动的浪花搅碎了满湖星光一句间接写出作者对乡间神秘与现代科学有了新的思考10.船老板这一人物形象具有哪些特点请结合文章简要概括并分析6分答____________________________________________________________________________________________________________________________11.船老板执着守护着带有迷信色彩的乡土文明请结合小说内容谈谈作者是如何看待船老板守护的乡土文明的5分答____________________________________________________________________________________________________________________________
二文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成4-6题爱心如同韭菜余显斌娘打来电话问他现在在哪儿他轻声说在医院娘说知道听你爹说的娘接着哽咽着说儿啊你怎么能那样怎么能捐献骨髓啊显然娘不理解什么是骨髓说到这儿明显地顿了一下他忙说娘没啥娘威胁说你不听娘的娘就死去他急了忙告诉娘自己不是捐献骨髓爹听错了自己是想找人给自己捐献骨髓自己有病娘一听更急了问清了他所在的医院和爹当天就打了车匆匆赶去在医院看见了他他坐在病床上护士在给他量着血压娘一见吓了一跳问道儿呀你怎么啦他说白血病娘不懂什么是白血病望着他他告诉娘患白血病很难治的看娘身子一颤他忙说不过有骨髓配型成功的人愿捐骨髓自己就有救了娘忙说配啊砸锅卖铁也配啊他叹口气说哪有那么容易的两万多人中才有一对配型成功的娘坐在那儿眼睛直了他忙摇着手道不过自己很幸运和一个女孩配型成功娘眼睛一亮真的他再次垂下头告诉娘可是对方不愿捐献骨髓娘一脸灰白许久点点头道是啊身上的东西哪一件不是跟眼睛鼻子一样哪有多余的啊多余的也不会长啊谁又愿捐啊爹在旁边嘀咕一声听说捐骨髓没事的啊！他沮丧地摇摇头告诉他们那个女孩就是不愿捐娘试探着问真没事吗他说可能是吧不过这得问问医生正说着一个医生从旁边匆匆经过娘忙一把拉住如抓住救命稻草一般可怜巴巴地问医生捐献骨髓对捐献的人有伤害吗医生望望娘摇了摇头看娘有些不懂医生打比方说骨髓就像韭菜捐了又会长出来的农村里韭菜不少剪后生得更快更肥更多娘懂了娘脸上的灰白颜色没了她想了想仍拉着医生的手不放娘有一个请求希望医生能帮自己给那个女孩说说医生一笑点头答应了四人去了另一间病房见到了那个女孩娘走过去一把拉住女孩的手娘说娃啊大婶求你了娘指着他说我就这一个儿请你救救他啊见女孩不说话娘猛地想起什么似的指着医生说医生说了对你没损害如果有损害这个要求大婶也说不出口啊女孩雪白的脸上流下两行泪望望她仍没有说话娘急了说娃啊大婶跪下了娘说着准备跪下来女孩忙一把拉住流着泪说大婶我才是病人这位大哥是捐献者啊说着女孩指指他对娘说求大婶了救救我娘站在那儿愣住了不过娘马上就明白了怎么回事娘拉住女孩的手打量着女孩毫无血色的脸许久许久眼眶红了对他说去吧娘不拦你娘说出来了娘煮鸡蛋给你补补身子他哎了一声笑着望了医生和女孩一眼忙向手术室走去他知道他的方法成功了善良的娘一旦知道捐献骨髓是怎么回事一定不会拦他的他猜对了六个小时后他捐献了骨髓走了出来爹娘迎上来仔细打量着他见他没事爹一笑得意地道小子你答应了爹的我劝你娘来你回去可得陪爹喝几盅的他一笑手指一弹嗒地一响娘这才知道自己被骗来是他和老头子商量好的回头瞪了老伴一眼道啥出息几盅酒就让儿子收买了说完拍着他的手笑笑得意地道我儿捐了骨髓救了一条人命救了一个家娘受一回骗值啊！他望着爹娘笑了他想有时爱心也像韭菜付出越多播撒越快越广不但能传及家人甚至能传及世界让每一个人心中都一片碧绿一片阳光摘编自2016年10月24日石家庄日报4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是3分A.开头写他在医院说明他是用装病来让母亲理解他的做法也交代了故事发生的地点和事由表明他已决定为患白血病的女孩捐献骨髓B.文章在写娘和女孩时都写到了脸色写娘脸色由灰白到灰白颜色没了是为了表现娘由失望到希望的心理变化写女孩脸色主要是表现白血病病症C.虽只用较少的笔墨来写爹但爹对情节的发展有重要的作用爹支持儿子捐献骨髓为了和儿子喝几盅还与儿子一起隐瞒真相骗了娘一回D.小说以医生的话爱心如同韭菜为题目不仅形象贴切通俗易懂可以让娘理解捐献骨髓是怎么回事也彰显了本文播撒爱心的主题5.小说中的娘有哪些形象特征请简要分析5分作为儿子的他为捐献骨髓对娘采用了欺骗的方式对此你有怎样的看法请结合全文谈谈你的观点6分
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7-9题除夕雪除夕夜雪还在下着对面的山已经成了刚出笼的白面馒头被霭霭的暮色笼罩着咔嚓一声一棵枝桠在雪的重压之下带着雪沫扑簌簌地落了下来然后就是静寂无边无际的静寂一个亮着晕黄的灯光的草屋下几个孩子倦倦地偎在炭烧火桶边旁边一只烧煤的炉子放着一只铝锅里面突突地冒着热气孩子们眼巴巴的望着屋外传来咯吱咯吱的响声老大飞快地拉开木门门像老牛一般哼唧着光亮由一根木棍被拉宽像面镜子躺在雪地里她喊道妈!母亲挑着两担雪拖着一地水迹走了进来老二老三也都一起站到了地上眼巴巴地看着母亲母亲摘下头上的围巾脸颊冻得通红说原以为有最后一班公交没想到今天三十中午就没了──母亲一早就出门卖菜了拨开筐子里的积雪母亲扒拉出三棵大白菜老二失望的眼神垂了下来老三委屈地瘪嘴眼圈泛红老大瞪了他们一眼就去拎起炉上的锅灌水母亲剥去了身上的军大衣那还是父亲留下的抻了抻衣袖看着这三个瘦骨伶仃的儿女眨眨眼说今天过年我们吃元宝吧元宝?几乎是异口同声目光也聚光灯般投向了母亲老三吧嗒着满嘴的口水母亲点头指挥道老大你把这几棵白菜洗洗!老二去把床下的粉丝拿出来!老三才五岁睁着透亮的黑眼珠注视着母亲母亲说你给我准备一瓢水母亲舀了几碗白面在盆里吩咐道加水!老三两只手颤巍巍地端着水瓢滴了两滴不够!母亲说又加了一点母亲直接从老三手里夺过水瓢哗的一声水冲到面里隐了身母亲操手搓揉了起来面团像雪球一般滚大圆滚滚的像个白胖子母亲安慰般拍打着面团洗净的白菜从热水里捞起切碎放到摊开的纱布里拧干粉丝同样烫软一起切碎放在一个盆子里搅拌加盐又一通拌着白菜也慢慢泛着喜色母亲把擀面杖直接压在了面团上横一道竖一道胖子被压扁抻长直到一张大面皮摊在桌上又找来一个罐头瓶子压在面皮上一个圆形的面皮就出来了饺子!老二惊呼道自从父亲去世后就一直没有包过饺子父亲擀面皮是掐一小块面剂擀面杖搓动两下一块面皮就飞了出来不像母亲这样费劲饺子七零八落地散在桌上像一群咧嘴的大肚汉母亲对老二说去烧水吧!老三在一旁不安分地用手揉揉捏捏被母亲拍落了老三噘着嘴老大在一旁安静地包着饺子当水汽弥漫着整个屋子一只只水饺扑通通地跳下水沉到锅底母亲掂着锅铲说你们三个把对联贴上!等三个孩子回到了屋里三碗热气腾腾的水饺就端到了桌上母亲颇为神秘地说这里面有惊喜你们谁吃到了谁明年就有好运哟!老二咬了一口惊叫道我吃到了!就吐出一枚硬币摊开手掌熠熠生辉老三有些着急吞了几口溜光水滑的饺子停了下来翻着白眼看着老二母亲吃了一个饺子鼓励说三子吃啊!老三眉头锁住又解开叫道我也吃到了!从嘴里就吐出了硬币在手里扬了扬那样子比吃了开心果还兴奋老大看着母亲说我吃撑了!就把碗里两个饺子拨到了母亲的碗里赶紧把碗抽走母亲牙齿咯噔了一声蹙眉老三叫道妈也吃到了!老二拍着巴掌说大姐就你没有吃到了!老大鼓起嘴咽着一口瞪大眼说不好我吞到肚子里了!欢乐的笑声爆起冲破除夕夜白雪皑皑的屋顶张扬开来母亲转头望向墙上丈夫的照片嘴咧开眼圈却已经红了摘编自小小说月刊2016年12期7.下列小说相关内容的艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是3分A.第一段主要运用形象的比喻和以动衬静的手法描绘除夕夜的雪景突出了过年的热闹和草屋环境的寂静同时也为故事的展开做了铺垫B.小说通过穿父亲留下的军大衣父亲去世后没包过饺子墙上挂父亲的照片等细节暗示了父亲去世给这个家庭造成的穷困和不幸C.第三段划线句子属于细节描写既生动地展现了那开门后光线由窄到宽的变化过程同时门像老牛般哼唧着也暗示了这个家庭生活的窘迫D.小说中运用语言动作心理等描写手法塑造了孩子们的形象老三天真烂漫老二鲁莽性急老大贴心懂事个性鲜活真切生动8.母亲有着怎样的性格特点请简要分析5分9.请简要分析结尾段的作用6分
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7～9题鸣风自述心曲巴金夜死了.__统治着这所大公馆电灯光死去时发出的凄惨的叫声还在空中荡漾虽然声音很低却是无所不在连屋角里也似乎有极其低微的哭泣欢乐的时期已经过去现在是悲泣的时候了.十六岁的婢女鸣凤坐在床沿上痴痂地望着灯花我在这儿过了七年了第一个念头就是这个它近来常常折磨她.七年也是一个长时期呢！她常常奇怪这七年的生活竟然这样平淡地过去了.虽然其间流了不少的眼泪吃了不少的打骂但毕竟是很平常的流眼泪和吃打骂已经成了她的平凡生活里的点缀.她认为这是无可避免的事虽然自己不见得就愿意它来但是来了也只好忍受.她觉得世间的一切都是由一个万能的无所不知的神明安排好了的自己到这个地步也是命中注定的罢.这便是她的简单的信仰而且别人告诉她的也正是如此.可是在她的心里另外有一种东西在作怪.她自己也不知道有这种东西存在但是它开始活动起来了.它给她煽起了一种渴望.我在这儿过了七年了看看就要翻过八个年头罗！她突然感觉到这种生存的单调心里有点难过像那些与她同类的少女一样开始悲叹起自己的命运来.大小姐在的时候常常跟我谈起归宿不晓得我将来的归宿在哪儿她的眼前现出了一片茫茫的荒野看不见一个光明的去处.一张熟面孔在她的眼前晃动着.要是大小姐还在的话那么还有个关心我的人.她教我明白许多事情又教我读书认字.她现在死了.真可怜好人活不长！她自言自语说到这里泪水湿了她的眼睛.命啊一切都是命里注定的.她拿这样的话安慰自己甚至在想到吃打骂的时候.她又想着假使我的命跟小姐们的一样多好！于是她就沉溺在幻想里想象着自己穿上漂亮的衣服享受父母的宠爱受到少爷们的崇拜.后来一个俊美的少爷来把她接了去她在他的家里过着幸福的生活.没有的事真是痴想她微笑道似乎在责备自己.我的归宿绝不是那样！她想到这里便又收敛了笑容.她清清楚楚地知道自己的归宿绝不会是那样.事实会是她到了相当的年纪太太对她说你的事情做够了.一乘小轿子把她抬了出去让她嫁给太太所选定的她自己并不认识的一个男人也许还是一个三四十岁的男人于是她在那个人的家里贫苦地生活下去给他做事给他生小孩或者甚至在十几二十天以后又回到原来的公馆里伺候旧主人所不同的是那个时候她可以得到一点工钱而且不至于常常挨骂.五太太房里的喜儿不就是这样的吗她想道.真是可怕得很这样的归宿不是跟没有归宿一样吗她想到她的前途不觉打了一个冷噤.她记得自从喜儿嫁后回来辫子改成了发髻以后她常看见喜儿一个人躲在花园里面垂泪还不如像大小姐那样死了好！她悲苦地叹道.周围的__向她包围过来.灯光因了灯花增大而变得更微弱了__中隐约现出许多狞笑的脸.这些脸向她逼近.有的还变成了怒容张口向她骂着.她畏怯地用手遮住眼睛又坐了下去.风开始在外面怒吼猛烈地摇撼着窗户把窗格上糊的纸吹打得凄惨地叫.寒气透过了糊窗纸屋里骤然冷起来.灯光也在颤抖了.一股寒气从衣袖里侵到她的身上.她又打了一个冷噤便放下手又向周围望了一下.哼你不要拿四太太的招牌吓人！何嫂忽然在对面床上说了一句话鸣凤吃了一惊伸起头望了一眼何嫂翻了一个身.把脸掉向里面又不响了.年纪也不小了.日后不晓得到底有什么样的归宿她想到这里又悲叹起来.忽然一个年轻男人的面颜在她眼前出现了他似乎在望着她笑她明白他是谁.她的心灵马上开展了.一线希望温暖了她的心.她盼望着他向她伸出手.她想也许他会把她从这种生活里拯救出来.但是这张脸却渐渐地向空中升上去愈升愈高一下子就不见了.她带着梦幻的眼睛望着那个满是灰尘的屋顶一股寒气打击她的敞开的胸膛把她从梦幻的境地中带了回来.她揉着眼睛悲叹地说不过是一场梦罢了.她恋恋不舍地又望了望四周然后脱去棉裤又把衣服脱了压在被上很快地钻进被窝里去了这时候什么都没有了两个大字不住地在她的脑子里打转这就是大小姐生前常常向她说起的薄命.这两个字不住地鞭打她的心她在被窝里哭起来.声音很低.她害怕惊醒别人.灯光又渐渐地黯淡下去.风在外面高声叹息.选自巴金家第四章有删改7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏不正确的一项是3分A.这便是她的简单的信仰而且别人告诉她的也正是如此可以看出鸣凤的认命性格是当时的社会环境形成的深受封建思想的毒害B.逆来顺受中度过七年生活中打骂已成为一部分命啊！一切都是命中注定的是她常常自我安慰的话充分体现出了她的顺受性格C.她揉着眼睛悲叹地说‘不过是一场梦罢了’她恋恋不舍地又望了望四周她虽然知道这种爱情不可能实现但她心里又总带着一丝期盼体现了她的虚荣心D.鸣凤凤是凤凰表明她美丽天真善良为了自己所爱的人能够牺牲一切鸣悲鸣哀鸣暗示她的命运十分凄惨象征着身为一个奴婢对封建奴佣制度的血泪控诉8.请概述鸣风自述心曲的心路历程5分9.请从景物描写的角度对文中画线的句子做简要赏析6分
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7～9题偷食宋以柱地瓜面煎饼我们叫它黑煎饼玉米面煎饼我们叫它黄煎饼我和张里是吃黑煎饼长大的黑煎饼烧胃胀肚子大便黑解大便困难黄煎饼就不同它有让人眩晕的黄色和香味儿而且大便顺畅呈黄色张里他爷经常吃黄煎饼用张里他娘的话说你爷干活儿最累所以吃黄煎饼张里和他6个姐姐都吃黑煎饼我永远记得张里他爷举着黄煎饼的样子黄煎饼在张里他爷的黑手里攥着攥得我的心生生地疼我只能干咽唾液那天我咽下两个黑煎饼去叫张里上学张里从他家的粪篓里掏出一个黄煎饼掖在怀里拉着我飞跑进村南的小树林张里对我说我偷的咱俩分着吃了千万别说说了俺爷能敲死我张开手接着别掉了我大张着两只小手张里小心翼翼地撕开把大一点儿的一块递给我我双手捧着大半个煎饼兴奋得发晕吃下第一口我浑身战栗尽管那半张煎饼上还粘着几点黑黑的猪粪那是我和张里童年的事说着说着就长大了张里是属于绝顶聪明的那种用村里人的话说家里最小的一个是他爷他娘积攒力量要来的所以最聪明事实证明这话有点儿道理我们初中3年张里一边玩儿一边学没费什么力气就读了中专上的是省城的银行学校你想想上世纪80年代后期农村能到省城读中专的有几个而且学的是数钱的专业参加工作后天天对着钱村里的老少爷们想到这一层眼球里都像铺了一层青苔绿莹莹的我笨一些只能复读了一年然后上了高中等到我费尽力气考上专科师范到乡镇初中教书时张里已经是我们那个市的银行里管着往外发钱的科长了张里给我打电话说黄煎饼天天吃但是很小四四方方的小巧玲珑的什么时候你来我请你我就笑然后心就不听话地乱跳据说局长们县长们都盯着张里的钱苦于没门路但我对于我和张里的关系闭口不谈熟悉的人问起来我只是说已跟他无往来他们都信因为我现在只是一名普通的教师尽管他们都说我有沉鱼落雁之貌就是让那个色眯眯的校长扣了奖金压迫着教两个年级12个班的课我也没有找张里帮忙在我结婚那年我见到了张里是在张里组织的初中同学会上在这之前我几次梦到过他他的高大魁梧和他的递给我黄煎饼的修长手指那一次是在市里最好的一家酒店我去的时候张里正在和一个小姑娘说笑她不是我们的初中同学但比我们的初中女同学要漂亮得多包括我我注意到张里修长的手指正夸张地搭在小姑娘的肩上张里看到我的时候眼睛绿了一下过来就抱住了我当我在他怀里战栗时我听到张里说了一句话有男朋友吗如果没有就跟了我吧我迅速逃出他的怀抱虽然我曾经渴望过我笑着说张里你太白了我不喜欢白皮肤的男人然后我对着他哈哈大笑其实一个好女孩是不应该那样笑的酒宴的始终我一直听到张里高亢的声音他的声音过于夸张修长的五指张牙舞爪他对我们的男同学们说放心玩乐有你想不到的快乐那一刻我正举着一块黄煎饼就是张里说的那种四四方方小巧玲珑有着让人眩晕的黄色听到这话我差一点儿吐了好像十几年前那块煎饼上的猪粪才开始散发臭味当看到张里歪歪扭扭往楼上走的时候我彻底改变了主意那次聚会回来仅半年时间我就和一个同事结婚了我是经常回老家的回去就有人说我还有张里说张里的时候全村的人就一个表情——馋就像当年我在张里家里眼馋他爷的黄煎饼一样我就强装笑脸历数自己的学生还有自己的一大摞证书张里他爷已经不在了那个全村第一个吃黄煎饼也是吃黄煎饼最多的人在张里飞黄腾达的时候溘然而逝在村里我也见过一次张里他因臃肿而不再魁梧修长的五指变得粗而白那时他已经是副行长了看到他艰难地把自己塞进小车时我的心不再有以前的疼痛这真的很奇怪村里的老人们说你看张里多出息又白又胖我就说是啊是啊多少年才出一个张里啊后来再回去就没人跟我说张里了张里给逮住了这是张里他娘跟我说的我经常去看她那个慈眉善目养育了6个女儿1个儿子的老人抓住我的手对我说妮子你替我去看看张里吧我走不动了她坐在夕阳里自言自语张里那么听话他怎么会拿公家的钱呢他媳妇儿来闹腾我说张里还养着二奶我都听不懂他是不是让城里的女人给祸害了妮子张里到底咋了隔着一张厚玻璃我见到了张里我带去一摞黄煎饼是张里他娘给的她说张里都当上官了还是喜欢吃她摊的黄煎饼张里看到黄煎饼竟然笑了一下是黄煎饼再一次让我的心疼起来张里对我说我还配吃黄煎饼吗他脸上的肉太厚了其实根本看不出他在笑走出那扇大铁门我才想起给他买的那盒烟——中华牌的那次聚会后我知道他喜欢抽这种烟但我不知道它贵得这么离谱我回去时张里还没回监号我看到他正把一块黄煎饼往嘴里摁那一刻张里像极了一个偷食的孩子7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是3分A.题目偷食含义深刻一语双关既指小时候偷吃黄煎饼的事情又暗指张里偷食公家财产还构成了故事悬念让读者产生了阅读的兴趣B.小说中的我与张里是小时候的伙伴但因为不同的人生轨迹使得我成为一个正直的人而张里成了一个令人唾弃的犯罪分子C.小说第三自然段的开头说着说着我们就长大了一句承上启下既承接上文我和张里的关系又为下文我们成长后的事情的叙述做了铺垫D.我对张里看法的根本转变源于那次初中同学的聚会聚会上张里的表现让我看清了他的变化我决定再也不跟张里交往8.小说有一明一暗两条线索分别是什么这样处理有什么好处请简要分析5分9.黄煎饼作为小说中的一种物象意蕴丰富请结合全文谈谈你的理解6分
三文学类文本阅读阅读下面的文字完成文后各题22分赢家杨国峰天空飘着雪寒风霍霍地刮天很冷我专程爬上老鸹坡去做家访我要去的目的地是学生石头家石头家住在老鸹坡离学校15华里__时寄宿在学校每到双休日不管是天晴还是落雨石头都要回家回家了却又不按时返校老鸹坡四壁苍翠一涯竹林经村民指点我在村子的南端山坡脚找到了石头的家一栋破烂不堪的木屋里有一位五十开外的妇人在喂鸡妇人见我到来先是傻傻地发呆后来就有点激动嘴里唔唔哇哇说着什么折腾了半天才知那妇人竟是个哑巴我心一沉这就是石头那位身体不健全的母亲吗妇人总算明白了我的来意就用手指了指对面的竹林示意石头进竹林去了我终于发现了石头正在撅着屁股挖冬笋看到我怯怯地叫了一声老师就停止了挖笋我火了大声问他为什么不按时返校读书却有闲心拱进竹林里挖冬笋一连串的诘问把石头逼急了他涨红着脸嘴唇一阵痉挛还是像往常一样哑着嘴不说话我与石头僵持了一阵石头一直回避我的诘问末了他终于说话了说在这大雪天来老鸹坡走一趟不容易还是到他家吃了饭再说我生气地说你不说清楚我不吃饭就陪着你挖笋你挖多久我就陪多久我索性蹲在地上作出打持久战的姿态我摸出一根烟点上一摸兜却发现忘了带打火机石头说他去家里给我找火说着就想走站住！你想借机开溜吗你今天就是逃到天涯海角也要撵上你！我把香烟折断捏在手心碾成一撮烟末一甩手把烟末抛洒在雪地里他急了蹲在地上哭起来他说他怎么不想好好读书呢他甚至还想过读高中上大学可是父亲死母亲病虽然现在免了学费他作为特困生伙食费学校也给免了一部分但他买学习用品理发乘船坐车常常掏不出一分钱让他难熬又难堪母亲治病需要钱他只好利用双休日上山采倒勾藤挖野生姜冬笋但是商贩杀价杀得厉害需要嘴巴和时间磨才能卖个好价钱石头慌着返校上课他没时间也没耐心同商贩讨价还价自然难卖高价他无奈地向我透露他不想再读书了这样三天打鱼两天晒网成绩老挣扎在及格线上很丢人给老师添了麻烦没意思我怔住了这是个苦命而倔强的孩子老师一直在误解他他需要有人帮他一把可是谁来帮他呢我心中突然冒出一个离奇的念头说我和你定个君子协定好吗冬笋你可以挖但书也得读只要你好好读书你挖的冬笋我来收购我开你最高价他陷入沉思.好久不说话以后石头挖到冬笋就送到我家里我象征性地检查一下冬笋的质量没有剔除个头小的挖烂了的冬笋也没抖掉袋子里的泥沙一股脑儿过秤过秤后我立马把现金付给了他他每次从我手中接过钱时眼里总是漾着感激和困惑此后他再没旷课成绩也一天天进步了四年以后他成了一名大学生杨老师我是寒冬里的一个冬笋冬一天石头给我寄来了一包玉兰片玉兰片里面藏着一封信信中言词恳切浸漫着深情让我感慨万千唏嘘不止笋是孱弱的它需要呵护您是一缕春风一帘春雨让我这棵雪地里挣扎的笋芽长成一棵挺拔的修竹我知道你收购我的冬笋赚不到一分钱而且彻底赔本了我心里一直不安我迟早会报答您的这是我和母亲亲手制作的一包玉兰片这玉兰片寄托着我们母子的一片深情您收下吧！原来这个秘密早就被石头识破——我哪有时间做冬笋生意我收购的冬笋一个也没有出售除了自己吃了一部分其余的都烂掉了但是我想大声地对石头说如果说我收购冬笋赔了本的话那么我赚取了一个濒临失学的孩子的心基于此我又是最大的赢家选自小小说大世界2013年第3期有删节6.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说运用白描手法叙述了我在寒冷的雪天到石头家中家访的故事故事虽然简单但具有很强的感染力B.小说着力描写天寒雪飘远离城区道路难行木屋破烂不堪以暗示石头退学的原因有利于揭示小说的主题C.我收购石头家的冬笋一方面是自己吃着方便一方面是帮助石头克服暂时的困难使他努力读书学习改变命运D.石头经常不能按时返校利用课余时间挖冬笋以补贴家用在我的帮助下学习成绩有了明显进步E.小说描写石头妈妈的神态动作等揭示她家经济困难生活拮据使石头产生退学的念头巧妙地过渡到我收购冬笋的情节上来7.简要分析第一段的环境描写的作用5分8.小石头有哪些性格特点请简要分析6分9.小说最后写我是最大的赢家有人认为石头才是最大的赢家你的看法呢谈谈具体理由6分
三文学类文本阅读3分阅读下面文字完成6题橘子李培俊他上衣破了裤子也撕开了一道不小的口子脸上还有几条浅色的灰道子其中一条越过眉梢在腮帮上拐了个S.形的小弯一直延伸到嘴角那里他显得异常狼狈天快黑时他出现在卖橘子的小摊前橘子又香又甜的滋味对于又渴又饿的他具有致命的__力他恨不得立即拿起一个剥去外皮塞进嘴里！但他没有他用力咽下一口口水手下意识地伸进上衣空无一物的口袋他最后又犹豫着把手伸向鼓鼓的裤袋这时摊主拿起一只又圆又大的橘子递到他手上那只橘子是摊子上最为鲜亮的一只摊主笑笑说忘记带钱了吧以后记住男人出门口袋可不能空吃吧吃吧自家树上结的他说了声谢谢拿着橘子离开了两天后他又一次出现在那个卖橘子的小摊前没等他开口摊主就拿起橘子塞给他不是一只而是四只他张张嘴想对摊主说些什么的可他欲言又止终于什么也没说把一份折叠起来的报纸放到大堆的橘子旁走了晚上摊主收摊发现了那份报纸打开一看摊主惊呆了上面有一则公安部门的悬赏通缉令照片上那个通缉犯竟是他!自己竟两次送橘子给他吃!几经犹豫之后摊主还是拨通了报警电话公安部门调集警力在小摊周围设伏静等着逃犯的再次出现三天后的中午逃犯果然出现了他没有马上进入警方的埋伏圈而是远远站着朝四周张望一阵之后做出了一连串令人费解的动作他先从裤袋里掏出一把尖刀举得高高的在空中晃动几下然后五指一松尖刀在阳光下划出一缕寒光哐当一声落到地上随即他举起双手走进警察的埋伏圈警察一拥而上给他戴上手铐推向远处的警车他说请等一下能让我和卖橘子的老板说句话吗带队的警长犹豫片刻答应了两个警察架着他来到卖橘子的摊主面前他对摊主说那张报纸是我故意放在你这里的说完逃犯如释重负地吐出一口长气跟着警察上了警车摊主连忙找出那份报纸发现背面有几行用铅笔写下的小字长期以来我像一只被猎人追赶的兔子东躲西藏白天钻进不见天日的密林晚上睡在阴暗潮湿的山洞吃没吃的喝没喝的我都快疯了当我为选择怎样结束自己的生命犹豫不决时你送给我橘子吃还对我微笑老实说是你的善良感动了我对你我无以为报举报不是有2万元的赏金吗权作是我对你善良的报答吧公安部门按照通缉令的承诺第三天便把2万元赏金送给摊主摊主接过钱颤抖着打了一张收条把钱掖进内衣口袋8年之后劳改农场的储油仓库发生火灾危急关头他冲进火海搬出了8桶汽油避免了一次灾难性的事故发生又因一辆失控的卡车冲向一个狱友的时候他及时推开狱友却永远失去了左腿他获准减刑4年出狱那天他没有回家去见妻子儿子而是拄着双拐去了那个小镇去找送他橘子的摊主摊主的妻子红着双眼告诉他丈夫已经在两年前去世了说着她递给他一个沉甸甸的纸包对他说临死前让我把这包东西交给你说你用得着他让你也摆个水果摊挣钱虽然不多可那是自己挣的花着踏实他打开纸包里面是那2万元钱的赏金分文未动包钱的报纸也是他当年留给摊主的那张几年时间纸张已经发黄通缉令上的照片也已有点模糊不清选自小小说精选6.下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是A.小说开头写到的他的衣着神情动作心理等都暗示他是个逃亡在外的罪犯并为下文他接受橘子报恩等情节做了铺垫B.摊主两次送给他橘子一方面显示出摊主对他的同情另一方面也有摊主对他的畏惧因为摊主拨打报警电话前有过一番心理博弈C.摊主接过钱颤抖着打了一张收条把钱掖进内衣口袋其中颤抖一词含义丰富既有得到两万块钱的激动也有对他报恩的感动D.小说叙事紧凑而不显散乱语言朴素而不失细腻作者匠心独运通过对摊主这样的普通人善良品质的歌颂让人们体会到社会风气的转变
三阅读下面的文章文学类回答7-9题14分鸡毛汪曾祺西南联大有一个文嫂她靠给学生洗衣服拆被窝维持生活每天大盆大盆地洗她在门前的两棵半大榆树之间拴了两根棕绳拧成了麻花洗得的衣服夹紧在两绳之间风把这些衣服吹得来回摆动霍霍作响大太阳的天气常常看见她坐在草地上昆明的草多丰茸齐整而极干净做被窝一针一针专心致志学生叫她文嫂她管学生叫先生时间长了也能分得出张先生李先生但是没有一个先生知道文嫂的身世只知道她是一个寡妇有一个女儿人很老实虽然没有知识但洁身自好不贪小便宜文嫂养了二十来只鸡这些鸡都长得极肥大很肯下蛋隔多半个月文嫂就挎了半篮鸡蛋领着女儿上市去卖蛋大也红润好看卖得很快回来时带了盐巴辣子有时还用马兰草提着一块够一个猫吃的肉文嫂的女儿长大了经人介绍嫁了一个司机这司机是下江人他来看过老丈母每次回来会给文嫂带点曲靖韭菜花贵州盐酸菜甚至宣威火腿下江人女婿答应养她一辈子文嫂胖了文嫂生活在大学的环境里她隐隐约约地知道那些先生们将来都是要做大事赚大钱的但联大的人都有点怪如今且说一个人此人姓金名昌焕是经济系的其怪异处不胜枚举总括起来有三点一是他所有的东西都挂着二是从不买纸三是每天吃一块肉他在他的床上拉了几根铁丝什么都挂在这些铁丝上领带袜子针线包墨水瓶他每天就睡在这些丁丁当当的东西的下面学生离不开纸怎么穷的学生也得买一点纸金先生从不花这个钱为什么要花钱买呢纸有的是！联大大门两侧墙上贴了许多壁报学术演讲的通告寻找失物的启事形形色色琳琅满目这些启事告白总有一些空白的地方金先生每天晚上就带一把剪刀把这些空白的地方剪下来并把这些纸片按大小纸质颜色分门别类裁剪整齐留作不同用处他每晚都开夜车开夜车伤神需要补一补于是他按期买了猪肉切成大小相等的方块借了文嫂的鼎罐他借用了鼎罐都是洗都不洗就还给人家了在学校茶水炉上炖熟了密封在一个有盖的瓷坛里每夜用完了功就打开坛盖用一只一头削尖了的筷子瞅准了扎出一块闭目而食之然后躺在丁丁当当的什物之下酣然睡去因此同屋的那位中文系夜游神送给他一个外号二十年目睹之怪现状可是金先生倒不在乎他很快就要毕业了并已经在重庆找好了事就要离开西南联大上任去了这时文嫂丢了三只鸡一只笋壳鸡一只黑母鸡一只芦花鸡这三只鸡不是一次丢的而是隔一个多星期丢一只早上开鸡窝放鸡时还在晚上回窝时就少了文嫂到处找也找不着她又不能像王婆骂鸡那样坐在门口骂——她知道这种泼辣做法在一个大学里很不合适只是一个人叨叨我口乃的鸡呢我口乃鸡呢文嫂出嫁的女儿回来了文嫂吓了一跳女儿戴得一头重孝她明白出了大事了她的女婿从重庆回来车过贵州的十八盘翻到山沟里了女婿的同事带了信来母女俩顾不上抱头痛哭女儿还得赶紧搭便车到十八盘去收尸女儿走了文嫂失魂落魄有点傻了但是她还得活下去还得过日子有很多先生都毕业了要离开昆明临走总得干净干净来找文嫂洗衣服拆被子的多了有的先生要走了行李收拾好了总还有一些带不了的破旧衣物这些先生就把文嫂叫了来随她自己去挑拣挑完了文嫂必让先生看一看然后就替他们把宿舍打扫一下金昌焕不声不响地走了二十五号的朱先生叫文嫂也来看看这位怪现状是不是也留下一些还值得一拣的东西什么都没有金先生把一根布丝都带走了他的王国里空空如也只留下一个跟文嫂借用的鼎罐文嫂毫无所得然而她也照样替金先生打扫了一下她的笤帚扫到床下失声惊叫了起来床底下有三堆鸡毛一堆笋壳色的一堆黑的一堆芦花的！文嫂把三堆鸡毛抱出来一屁股坐在地下大哭起来啊呀天呐这是我口乃鸡呀！我口乃笋壳鸡呀！我口乃黑母鸡我口乃芦花鸡呀！我寡妇失业几十年哪你咋个要偷我口乃鸡呀！我风里来雨里去呀我的命多苦多艰难呀你咋个要偷我口乃鸡呀！你先生是要做大事赚大钱的呀你咋个要偷我口乃鸡呀！我口乃女婿死在贵州十八盘连尸都还没有收呀你咋个要偷我口乃鸡呀！她哭得很伤心很悲痛她好像要把一辈子所受的委曲不幸孤单和无告全都哭了出来7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不恰当的两项是5分A.小说开头写文嫂的勤劳老实洁身自好等特点是为了让金昌焕的不善和丑恶更加彰显以唤起读者对他的更强烈的鄙视憎恶B.文嫂尊称学生为先生而先生并不知道文嫂的身世金昌焕甚至还偷吃文嫂的鸡作者用点面结合的方式说明联大学生冷酷无情自私自利C.文嫂的女婿人很好经常来看望文嫂并说要养文嫂一辈子作者以文嫂胖了四字展现了文嫂的生活发生的改变D.养鸡卖鸡蛋是文嫂赖以生存的重要途径三只鸡的丢失无异于使文嫂艰辛的生活雪上加霜所以文嫂从金先生床下扫出鸡毛时忍不住嚎啕大哭E.本文语言轻松诙谐简洁自然记叙了两个不同生活轨迹人物的琐碎故事写出了市井百姓生活的原味反映出人物最真实的心理和脾性8.小说以鸡毛为题有什么作用请结合全文简要分析4分9.小说是如何塑造金昌焕这一人物形象的请简要分析5分
二文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成4—6题绳子的故事莫泊桑这是个赶集的日子戈德维尔的集市广场上人群和牲畜混在一起黑压压一片整个集市都带着牛栏牛奶牛粪干草和汗臭的味道散发着种田人所特有的那种难闻的人和牲畜的酸臭气布雷奥戴村奥士高纳大爷正在向集市广场走来突然他发现地下有一小段绳子奥士高纳大爷具有诺曼底人的勤俭精神他弯下身去从地上捡起了那段细绳子这时他发现自己的冤家对头马具商马朗丹大爷在自家门口瞅着他颇感丢脸他立即将绳头藏进罩衫接着又藏入裤子口袋然后很快便消失在赶集的人群中去了教堂敲响了午祷的钟声集市的人群渐渐散去朱尔丹掌柜的店堂里坐满了顾客突然客店前面的大院里响起了一阵鼓声传达通知的乡丁拉开嗓门背诵起来今天早晨九十点钟之间有人在勃兹维尔大路上遗失黑皮夹子一只内装法郎五百单据若干请拾到者立即交到乡政府或者曼纳维尔村乌勒布雷克大爷家送还者得酬金法郎二十午饭已经用毕这时宪兵大队长突然出现在店堂门口他问道布雷奥戴村奥士高纳大爷在这儿吗坐在餐桌尽头的奥士高纳大爷回答说在于是宪兵大队长又说奥士高纳大爷请跟我到乡政府走一趟乡长有话要对您说乡长坐在扶手椅里等着他奥士高纳大爷他说有人看见您今早捡到了曼纳维尔村乌勒布雷克大爷遗失的皮夹子马朗丹先生马具商他看见您捡到啦这时老人想起来了明白了气得满脸通红啊!这个乡巴佬!他看见我捡起的是这根绳子您瞧!他在口袋里摸了摸掏出了那一小段绳子但是乡长摇摇脑袋不肯相信他和马朗丹先生当面对了质后者再次一口咬定他是亲眼看见的根据奥士高纳大爷的请求大家抄了他的身但什么也没抄着最后乡长不知如何处理便叫他先回去同时告诉奥士高纳大爷他将报告检察院并请求指示消息传开了老人一走出乡政府就有人围拢来问长问短于是老人讲起绳子的故事来他讲的大家听了不信一味地笑他走着走着凡是碰着的人都拦住他问他也拦住熟人不厌其烦地重复他的故事把只只口袋都翻转来给大家看他生气着急由于别人不相信他而恼火痛苦不知怎么办总是向别人重复绳子的故事第二天午后一时左右依莫维尔村的农民布列__爷的长工马利于斯•博迈勒把皮夹子和里面的钞票单据一并送还给了曼纳维尔村的乌勒布雷克大爷这位长工声称确是在路上捡着了皮夹子但他不识字所以就带回家去交给了东家消息传到了四乡奥士高纳大爷得到消息后立即四处游说叙述起他那有了结局的故事来他整天讲他的遭遇在路上向过路的人讲在酒馆里向喝酒的人讲星期天在教堂门口讲不相识的人他也拦住讲给人家听现在他心里坦然了不过他觉得有某种东西使他感到不自在人家在听他讲故事时脸上带着嘲弄的神气看来人家并不信服他好像觉得别人在他背后指指戳戳下一个星期二他纯粹出于讲自己遭遇的欲望又到戈德维尔来赶集他朝克里格多村的一位庄稼汉走过去这位老农民没有让他把话说完在他胸口推了一把冲着他大声说老滑头滚开!然后扭转身就走奥士高纳大爷目瞪口呆越来越感到不安他终于明白了人家指责他是叫一个同伙一个同谋把皮夹子送回去的他想抗议满座的人都笑了起来他午饭没能吃完便在一片嘲笑声中走了他回到家里又羞又恼愤怒和羞耻使他痛苦到了极点他遭到无端的怀疑因而伤透了心于是他重新向人讲述自己的遭遇故事每天都长出一点来每天都加进些新的理由更加有力的抗议更加庄严的发誓他的辩解越是复杂理由越是多人家越不相信他他眼看着消瘦下去将近年底时候他卧病不起年初他含冤死去临终昏迷时他还在证明自己是清白无辜的一再说一根细绳乡长先生您瞧绳子在这儿4.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是4分A.奥士高纳大爷在赶集路上捡到一段绳子因被冤家陷害又受到众人奚落最后忧郁而死小说通过这一故事主要反映了小人物的性格悲剧B.马具商是农村小奸商他狡猾阴险诡诈通过他的行为和举动可以看出他的处世哲学具有广泛的社会基础C.小说中的下层人民思想麻木是非不分是荒唐社会道德的基础但奥士高纳大爷的死不是社会道德堕落的必然悲剧而是马具商与他个人纠葛和他个人性格悲剧所造成的必然结果D.小说的语言简练而富有表现力通篇没有纤巧华美的辞藻淡淡的幽默与辛辣的讽刺相交织使全文呈现出含蓄冷峻的风格特点E.这篇小说叙事详略得当巧妙地处理了赶集这样一个特定环境中的群众场面和主要人物的关系使主要人物形象鲜明个性突出5.小说中置奥士高纳大爷于死地的力量有哪些结合文本简要分析4分6.小说的题目是绳子的故事但主要内容是围绕一个老实人而展开有人说应该改为老实人的故事你认为哪个题目更合适请谈谈你的观点和理由6分
三文学类文本阅读15分阅读下面的文字完成7一9题青花瓷左世海当麻大急匆匆赶回村里时他的弟弟麻二和妹妹麻花也早到家了昏暗的屋子里除了盘腿坐在铺着破芦席的土炕上的娘还有位陌生的秃顶老头这是吴叔叔你爹生前的好友娘向麻大他们介绍道今天让你们回来是有件事要和你们商量啥事呀大老远的催人回来我单位还忙着呢！麻大瞄了眼坐在炕上的老头疑惑地问可不是有话快点说我公司还有事要办麻二有些不耐烦了你们都吃公家饭哪有我忙早上走得急家里猪还没喂哩一旁的麻花也嘟哝道他叔还是你来说母亲望了望众人示意秃顶老头先说是这样！老头拧灭手中的烟头望着麻大笑笑说十年前你爹老麻和我在一个施工队干活两人相处得亲如兄弟有一天下班后老麻见一个衣衫破烂的老婆婆蹲在路旁冻得浑身发抖她的面前放着个挺好看的青花瓷瓶说啥也要卖给他老婆婆说这是她祖辈留下的东西为了吃饭活命只好拿了出来当时老麻看她确实可怜一咬牙花了100元买下了那只青花瓷瓶那后来呢麻大禁不住问道后来老麻又跟着施工队去了河南我没去临走时他把花瓶存放到了我家说等返回时来取不料这一走竟然杳无音信直到上个月我遇到一个和他一起打过工的老乡才知道那年他在河南工地出了事唉好人命苦啊老头说着从提包里小心地拿出一个布包捧到母亲面前一层层打开后果然露出一只尺余高的很好看的青花瓷瓶麻大麻二和麻花见了立即凑过脑袋来这可是宝贝呀！老头又说前些日子我专门找专家看了说这是地道的宋代官窑真品按现今的价少说也在50万元以上老头边说边将花瓶递给了麻大娘麻大娘盯着花瓶抚摸着半晌两行浊泪从满是沟壑的面颊淌下麻大等人听后呆了我和你们爹是兄弟他虽然走了但我不能做出见利忘义的事情这不我经过多方打听才找到你们这个村子这次物归原主我也放心了这这花瓶真值那么多钱麻大瞪大眼睛紧盯着娘手里的花瓶有些不敢相信这还有假老头笑笑说专家亲自鉴定过的本来我想出50万把花瓶留下来可你娘非要把你们一个个都叫回来商量后再定娘我看卖了吧！50万值了！麻大说娘大哥说得对卖了吧！麻二和麻花在一旁帮腔麻大娘看看儿女们又望望对面坐着的老头迟疑着最后摇了摇头这您老糊涂了咋的兄妹几个急了我不卖自有不卖的理由！娘抹着泪思虑了片刻说你爹死了这是他的东西我想留个念想有它在身边就像有你爹陪着我一样我不孤单再说我不愿看到你们为分几个钱弄得六亲不认家事不和要卖也要等我死了后你们咋分咋闹我不想看到麻大兄妹听了面面相觑你娘说得也对！老头插话道这古董嘛越放越值钱到你娘百年之后就不止这个数了麻大兄妹听了低头不语老头走后麻大抢先发话了娘我看您跟我到市里去吧这老屋走风漏气的哪像人住的地方麻二赶紧说娘还是跟我到县城去您这么大岁数了每天还出去捡垃圾您听听村人背后咋骂我们说您养了几头靠不住的白眼狼麻花也急了说娘跟我到镇里去吧看看您脏的衣服被褥多年没人洗都快发霉了去我那儿给您换一茬儿新的可麻大娘始终摇着头抚摸着那个花瓶浊泪横流兄妹们我看看你你看看我没辙了月初到了麻大破天荒地提着大包小包回来了说娘我工作再忙以后每月也都会来看您您想吃啥尽管说麻大走后没两天麻二也回来了说娘以后我每月专门请假回来看您您没零花钱和我说我少下一顿馆子就够您用了未到月底麻花又来了说娘这是我给您买的新衣服您先换上我这就给您洗被子去村人见麻大他们隔三岔五来看娘都说这麻婶有后福呀早些年一个人凄惶的没人管现在好了俺以后老了要是能像她这样就知足了麻大娘听后嘴上笑着眼窝不由又淌出几滴眼泪两年后的一天早晨麻花突然给麻大打来电话说出大事了咱娘屋子烟囱倒烟昨夜她一氧化碳中毒等人发现时已经去了麻大听后立即驱车赶回村子安排完娘的后事麻大麻二和麻花迫不及待地取出娘珍藏的那个青花瓷瓶话不过三句就吵闹起来在麻大娘的坟前一个秃顶老头一边烧纸一边喃喃念叨着老嫂子放心走吧要不是我当初编了个故事给你一个假古董你这晚年咋活呀！7.下列对小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是4分A.麻大娘先是因丈夫早逝儿女不孝而生活孤苦但丈夫生前好友送来一只宋代青花瓷瓶使她的生活出现转机幸福地度过晚年B.麻大兄妹开始对青花瓷瓶的真伪是有怀疑的但秃顶老头说已请专家鉴定过是真品他们就不再怀疑而真心对麻大娘孝顺起来C.麻大兄妹听了娘不愿卖青花瓷瓶的理由后虽面面相觑但也算理解娘的做法特别是麻大最懂娘的心思抢先要接娘跟他到市里去住D.小说的对话描写很成功作者用典型化的人物对话来刻画人物既突出了人物的性格特点也推动了故事情节的发展极富艺术感染力E.小说故事情节简单但意蕴深远作者通过写麻大娘因为一个青花瓷瓶而命运好转的故事突出了该怎样赡养老人’这一社会问题8.小说描写秃顶老头这一人物有什么作用请简要分析6分9.针对秃顶老头用假青花瓷瓶来帮麻大娘赢得儿女赡养的做法有人认为这样做得对有人认为不该这样做请结合文本谈谈你的看法5分
二文学类文本阅读17分阅读下面的文字完成4~6题泥斑马肖复兴家里大院的大门很敞亮左右各有一个抱鼓石门墩下有几级高台阶黑漆大门上有一副对联忠厚传家久诗书继世长有点儿老一辈的气势在老北京这叫广亮式大门平常的时候不打开旁边有小门人们从那里进出台阶上有一个平台平台显得很宽敞王大爷的小摊就摆在那里很是显眼街上的人一眼就能望见王大爷的小摊卖些糖块儿洋画片和泥玩具之类的东西泥玩具多是些小动物是王大爷自己捏的涂上颜色非常好看活灵活现卖得不贵因此很受小孩子欢迎我常常一放学就到王大爷的小摊前看一会儿玩一会儿王大爷望着我笑任我随便摸他的玩具我真佩服王大爷的手艺.他的手指很粗怎么就能那么灵巧地捏出那么小的动物来王大爷那时五十多岁住在我家大院的东厢房他人很随和逢人就笑那时王大爷的东西很便宜人们生活不富裕因此他赚的钱也不多只能勉强生活王大爷老两口只有一个儿子大院里的人都知道儿子是抱来的将近三十还没结婚在铁路上开火车和王大爷两口挤在一间房里让他头疼的是儿子以后找个媳妇可怎么住呀那一年寒假我常到王大爷小摊前玩有一天他在做玩具问我你说做一个什么好我随口说了句做只小马吧他点点头没一会儿的工夫就捏出了.只小马的样子他抬起头又问我你说上什么颜色好我随口又说黑的！黑的王大爷反问我一句说一色儿黑不好看来个黑白相间的吧好不好那时候我没有细想这个黑白相间的小马会是什么样子等王大爷把颜色涂了一半我才发现原来是一只小斑马黑白相间的弯弯条纹让这只小斑马格外活泼漂亮王大爷您的手艺真棒！我情不自禁地说第二天小斑马的漆干了脖子上系一条红绸子绸子上挂着个小铜铃铛风一吹铃铛不住地响小斑马像活了一样我太喜欢那匹小斑马了每次路过小摊都会站住脚反复地看好像它也在看我那一阵子我满脑子都是这个小斑马可惜没有钱买几次想张嘴跟家人要钱接着又想小斑马的脖子上系着个小铜铃铛比起一般的泥玩具钱稍微多了点儿便把冒到嗓子眼儿的话又咽了下去春节一天天近了小斑马不知哪一天就会被哪个孩子买走带回家过年一想起这事我心里很难过百爪挠心好像小斑马是我的会被别人抢去在这样的心理驱使下我干了一件蠢事那一天天快黑了因为临近过年了小摊前站着不少人都是大人带着孩子来买玩具的我趁着天暗伸手一把就把小斑马偷走了飞快地把小斑马揣进棉衣口袋里小铃铛轻轻地响了一下我的心在不停地跳觉得那铃声王大爷好像听见了这件事很快被爸爸发现了他让我把小斑马给王大爷送回去跟在爸爸的后面我头都不敢抬起来王大爷爱怜地望着我坚持要把小斑马送给我爸爸坚决不答应说这样会惯坏了孩子最后王大爷只好收回小斑马还嘱咐爸爸千万别打孩子过年打孩子孩子一年都会不高兴的！就在这一年为了支援三线建设政府动员人们去甘肃王大爷报了名很快就被批准了大院所有的街坊都清楚王大爷这么做是为了给儿子腾房子王大爷最后一天收摊的时候我站在一边默默地看着他他也望着我什么话也没说那一天小街上冷冷清清的第二天王大爷走时我没能看到他放学回家看到桌上那只脖子上挂着铜铃铛的小斑马我的眼泪一下子涌了出来四十多年过去了王大爷的儿子今年七十多岁了他在王大爷留给他的那间东厢房里结了婚生了孩子他的媳妇个子很高长得很漂亮他的儿子个子也很高很帅气可是王大爷再也没有回来过一次难道他不想他的儿子不想他的孙子吗四十多年来我曾经多次去过甘肃每一次去都会想起王大爷想起这个让我百思不得其解的问题当然也会想起那只泥斑马4.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.开头的环境描写点明了故事发生的地点为我和王大爷之间的交往提供了一个特殊的空间B.王大爷的泥玩具多是些小动物他允许孩子们随便触摸所以他捏出来的小动物很受孩子们欢迎C.我建议王大爷做一只黑白相间的斑马他就捏了活灵活现的小斑马这为后文我偷马埋下伏笔D.四十多年来那个百思不得其解的问题依然是一个谜这样写为人物形象增添了一层神秘色彩E.文章写法细腻通过对人物神态和典型化语言的细致描写刻画了让我敬爱怀念的王大爷形象5.小说第一段中的对联有什么作用请简要分析6分6.小说主人公王大爷这一形象有哪些特点请简要分析6分
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7～9题陈设一个家台湾吴念真才一进门屋内就传来一个气急败坏的声音你给我出去哦！小梁刚开口说我是电视台里头就已飞出来一个玻璃罐子碎裂在他脚前一阵恶臭随之飘了过来他仓皇地逃到屋外打手机制片接到电话也一阵大骂你活该！我不是说过去之前先找里长吗蠢！走过山路看到远处有人在菜园除草彼此隔空吼叫两三句小梁就找到里长了里长带着他再度走向那个场景时小梁才仔细地观察四周的风景举目所及大部分都是杂草丛生的田地零落的房舍不是弃置失修就是大门深锁完全符合剧本的描述一个人口外移严重只剩少数老人独居或相依为命的萧条小村落里长说他跟制片建议用老太太的家当场景主要是想给她一点租金这也是功德一件你说是不是他说老太太的先生早年是矿工肺不好过世时六十岁还不到儿子是货车司机很孝顺没想到几年前出车祸死了媳妇领了保险金带着孙子要离开时村里人都骂老太太说这样对孙子才好去都市把书读高一点才不会像祖父和爸爸一样用命换饭吃！过去几年老太太辗转各个建筑工地帮人煮三餐赚钱过生活几年前身体不好才回来现在只靠领政府给的津贴过日子有里长陪小梁总算进到那间异味扑鼻的屋子里老太太约莫七十岁苍白瘦弱一头乱发双腿好像都已经没力了只能靠着助步的铁架在有限的范围里活动不过看到小梁她倒是和善地笑着跟他道歉说村子很少听见年轻人的声音之前有几个年轻人进来她家里结果好像都是吃药的不是来偷就是来抢连铁门都整个给我拔去！里长问她你是用什么武器丢这个少年的一罐没吃完的酱菜啦早上要吃的时候才知道长霉了她有点自责地说我哦会被雷公打！小梁回到制作组演独居残障老人的女演员在发飙拜托哦你们这样乱搞我的形象到底还要不要也许被形象这两个字给提醒了小梁忽然觉得那个演员从里到外一点也不像她所要扮演的角色光那张脸就一点也不写实老太太的脸有生命真实的痕迹像古迹而女演员的那张脸谁都看得出是曾经花钱拉皮过如今逐渐崩垮而加速折旧像被弃置的人工造景几天后小梁带着布景师到现场估价时老太太已被搬到一家民宿暂住民宿的人体贴地帮她梳洗过加上人在清爽明亮的房间里比起前几天老太太简直判若两人此刻的她就如同在现实或记忆里所惯见的那个形象鲜明的阿嬷她把钥匙交给小梁忽然拉起他的手说你都没在吃啊手骨都没肉然后说以前工地的年轻人也一样顾玩不顾吃接着吩咐说她屋子里那边有一瓮她做的酱菜橱柜第二层有一罐豆腐乳很好吃哦早餐可以配稀饭如果不嫌麻烦的话可以搅碎买一些鸡翅一起卤知不知道离开民宿后小梁忽然把车子停在路旁哭起来布景师傅问了好久小梁才说只是想到永靖的阿嬷每次回永靖阿嬷同样也是搬出一堆瓶瓶瓮瓮非得把后车厢塞满了才罢休同样也会交代爸妈哪一瓶哪一罐是她精心特制的什么东西煮什么东西好吃可是小梁突然拉高声调说你知道吗我爸妈根本不吃那些东西！趁年终大扫除时全部扔进垃圾车！这还不要紧阿嬷打电话来问什么什么好不好吃他们竟然还骗她说好好吃哦！我觉得我们真的好贱！你不觉得吗小梁讲完之后车子里一片沉默那出戏进行得波波折折那个女演员每次化妆都让剧组整个停摆好几个小时制片最后不得不痛下决心换人演艺界最难伺候的就是这种老是活在过去风光岁月的过气演员！不过开拍延宕让小梁逃过一劫依原先的规划必须在一星期内结束的改景和陈设作业他竟然花了二十几天才完工开拍前夕现场验收时所有人几乎吓了一大跳整个场景根本不只修改陈设而已而是近乎永久性的重建和装潢漏水的屋顶换上了全新的水泥瓦再配合拍摄需要做旧种青苔看得出用的全是真材实料更夸张的是连镜头根本带不到的厨房浴厕也都全部翻新墙上甚至还装上专供行动不便的人使用的铁架美术指导看到墙边一个不锈钢的矮架问这干吗用小梁说阿嬷做了很多好吃的酱菜豆腐乳什么的以后就有地方放了制片说你怎么高兴怎么搞我没意见但是预算就是预算你别想给我多报一毛钱小梁说我知道帮阿嬷陈设一个家的钱我自己负责7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项3分A.小说开头通过小梁的视角描写小山村杂草丛生屋舍废置这破败萧条的景象为整篇小说奠定了贯穿始终的寂寞悲凉的基调B.老太太开始丢酱菜赶小梁走后来又送酱菜给小梁最后小梁为老太太建一个放酱菜的架子——酱菜是推动小说情节发展的关键C.由趾高气扬矫揉造作的女演员来演独居残障老人而像老太太这样的独居老人却缺少周围人的关爱小说借此表达对冷漠虚伪的社会风气的嘲讽D.小说内容前后照应如老太太说的偷抢事件与开头她的恼怒相呼应小梁在路旁的痛哭为后面陈设一个家的行动做铺垫8.小说中的老太太有哪些性格特点请结合文本简要分析5分9.小说题目陈设一个家具有丰富的内涵请结合全文进行分析6分
二文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成4-6题事故之后韩少功有个村庄的两个后生惨遭大祸一个电工一个帮手架设外线的时候不知为什么突然啊呀一声双双翻倒在水田里水淋淋的身体抽搐不已有人怀疑他们违章操作有人怀疑另有第三者肇事比方说在配电间贸然合闸到最后几乎所有人却一口咬定了供电公司施工前缺少培训施工时没有监督材料质量也可疑总之他们应对死人负责当时公司总经理把汽车停在村口不打算进村了村民们将汽车团团围住七手八脚要连车带人抬进村去抬到惨兮兮的灵堂前去他们一开始并没想到什么钱但既然时逢丧礼狗屁总经理对死者看都不看一眼鞭炮没有放一挂祭幛没有送一条撒腿就想走实在太没人味儿是可忍孰不可忍！掀了它！掀了它！开个铁乌龟来吓哪个有人冲着汽车大吼如果不是村干部及时赶来人们的扁担和锄头还要砸在车上总经理只是不想沾包但不合人情的躲闪犯了众怒也许正是这一点使舆论全面恶化使他陷入了是非难辨的泥潭人们异口同声要求供电公司对事故负责相干和不相干的恶语都一齐砸过来加上死者的亲属在场号啕大哭人见人怜人见人悲妇人们泣声纷起急得总经理满头大汗钻地无缝插翅难飞捐出了两百元还不够向所有人赔笑脸还不够最后只得答应承担责任一咬牙给两家各赔十二万到了这一步乡长才及时地出现连声说自己来迟了来迟了劝退了几个吵闹的后生然后接总经理去吃饭算是压惊和联谊我知道这件事的时候灵堂里的调解已经完成但这算什么调解我私下里已隐隐约约知道肇事的第三者是谁这就是说肇事者并没有承担责任供电公司却在相当程度上代人受过在全面推行法制建设的今天这一结果大可奇怪贺乡长对我说是不是有人肇事这不难查但查出来又如何呢他赔得出二十多万吗赔不出查来查去的结果不但要毁掉两家人还要毁掉第三家你说是不是他的意思是肇事者家里也太穷了经不起罚而受害者的家里呢如果没有补偿就只能讨饭但事实总归是事实我支吾事实是现在三个家庭都有了活路有什么不好那供电公司是不是有点儿你是说冤枉是有点儿但他们放点儿血也是九牛一毛不过是酒楼里少埋几张单麻将桌上少点几个炮你还不知道他们我无话可说我以前只知法度的重要但眼下不得不承认法外有法非法法也山民们心目中自有一套更为重要的潜规则这种规则在后果与动机之间更关注动机比如考虑到肇事者并无恶意因此须从轻发落在死者与生者之间更关切生者比如考虑到两家遗孤都要活人那么补偿就比查案更重要他们还怀恨供电公司赚得太多太容易太霸气这次切不可放过这一切算计如果不是颠倒黑白至少也是颠倒主次活脱脱造出了一个假案但山民们认为此事办得天理昭昭无可置疑他们不约而同不假思索地胡言乱语乡村干部也不约而同不假思索地两面三刀反正是要逼供电公司掏银子——何况供电公司也不是完全没有责任我不大能接受这种胡来和恶搞但三个贫困家庭受害两家加肇事者一家由此免了灭顶之灾在没有工伤保险的情况下能继续活命又不能不说是各种结果中最让人心安的结果我又能说什么事情就这样过去了村民们对结局一派欢喜有人说他们死得好啊！你想想看一没有吃药二没有打针三没有动刀子什么苦都没有吃就像一觉睡过去了这种死法哪里去找另一个说哪里死了呢明明还活着呵老人还由他们养堂客还由他们养连娃崽的学费也还是由他们出只是家里少了一个影子没关系的同外出打工差不多还有一个更是无限憧憬我下次一定要给供电公司打工去！吊颈也要挑棵大树不是跳河也要选条大河不是东一句西一句事情就真的这样过去了选自2015年第9期微型小说月报4.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的一项是3分A.小说开篇即点明事故对肇事原因和死者情况不作赘述而是集中笔力写供电公司和乡村干部如何处理这样既呼应了标题也有利于刻画人物突出主题B.但事实总归是事实句中的两个事实均指事故处理的实际结果即供电公司承担事故责任C.村民们心中自有的那套更为重要的潜规则是只关注动机不考虑后果只关切生者不顾及死者甚至无端仇视供电公司D.乡村干部与村民们心贴心在处理触电事故中始终坚持一个原则那就是逼供电公司赔钱使受害两家与肇事者一家免除灭顶之灾5.我在小说中起什么作用作者为什么要这样处理请简要分析5分6.小说在刻画贺乡长这个形象时突出了他的哪些特点请简要分析6分
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7-9题除夕雪除夕夜雪还在下着对面的山已经成了刚出笼的白面馒头被霭霭的暮色笼罩着咔嚓一声一棵枝桠在雪的重压之下带着雪沫扑簌簌地落了下来然后就是静寂无边无际的静寂一个亮着晕黄的灯光的草屋下几个孩子倦倦地偎在炭烧火桶边旁边一只烧煤的炉子放着一只铝锅里面突突地冒着热气孩子们眼巴巴的望着屋外传来咯吱咯吱的响声老大飞快地拉开木门门像老牛一般哼唧着光亮由一根木棍被拉宽像面镜子躺在雪地里她喊道妈!母亲挑着两担雪拖着一地水迹走了进来老二老三也都一起站到了地上眼巴巴地看着母亲母亲摘下头上的围巾脸颊冻得通红说原以为有最后一班公交没想到今天三十中午就没了──母亲一早就出门卖菜了拨开筐子里的积雪母亲扒拉出三棵大白菜老二失望的眼神垂了下来老三委屈地瘪嘴眼圈泛红老大瞪了他们一眼就去拎起炉上的锅灌水母亲剥去了身上的军大衣那还是父亲留下的抻了抻衣袖看着这三个瘦骨伶仃的儿女眨眨眼说今天过年我们吃元宝吧元宝?几乎是异口同声目光也聚光灯般投向了母亲老三吧嗒着满嘴的口水母亲点头指挥道老大你把这几棵白菜洗洗!老二去把床下的粉丝拿出来!老三才五岁睁着透亮的黑眼珠注视着母亲母亲说你给我准备一瓢水母亲舀了几碗白面在盆里吩咐道加水!老三两只手颤巍巍地端着水瓢滴了两滴不够!母亲说又加了一点母亲直接从老三手里夺过水瓢哗的一声水冲到面里隐了身母亲操手搓揉了起来面团像雪球一般滚大圆滚滚的像个白胖子母亲安慰般拍打着面团洗净的白菜从热水里捞起切碎放到摊开的纱布里拧干粉丝同样烫软一起切碎放在一个盆子里搅拌加盐又一通拌着白菜也慢慢泛着喜色母亲把擀面杖直接压在了面团上横一道竖一道胖子被压扁抻长直到一张大面皮摊在桌上又找来一个罐头瓶子压在面皮上一个圆形的面皮就出来了饺子!老二惊呼道自从父亲去世后就一直没有包过饺子父亲擀面皮是掐一小块面剂擀面杖搓动两下一块面皮就飞了出来不像母亲这样费劲饺子七零八落地散在桌上像一群咧嘴的大肚汉母亲对老二说去烧水吧!老三在一旁不安分地用手揉揉捏捏被母亲拍落了老三噘着嘴老大在一旁安静地包着饺子当水汽弥漫着整个屋子一只只水饺扑通通地跳下水沉到锅底母亲掂着锅铲说你们三个把对联贴上!等三个孩子回到了屋里三碗热气腾腾的水饺就端到了桌上母亲颇为神秘地说这里面有惊喜你们谁吃到了谁明年就有好运哟!老二咬了一口惊叫道我吃到了!就吐出一枚硬币摊开手掌熠熠生辉老三有些着急吞了几口溜光水滑的饺子停了下来翻着白眼看着老二母亲吃了一个饺子鼓励说三子吃啊!老三眉头锁住又解开叫道我也吃到了!从嘴里就吐出了硬币在手里扬了扬那样子比吃了开心果还兴奋老大看着母亲说我吃撑了!就把碗里两个饺子拨到了母亲的碗里赶紧把碗抽走母亲牙齿咯噔了一声蹙眉老三叫道妈也吃到了!老二拍着巴掌说大姐就你没有吃到了!老大鼓起嘴咽着一口瞪大眼说不好我吞到肚子里了!欢乐的笑声爆起冲破除夕夜白雪皑皑的屋顶张扬开来母亲转头望向墙上丈夫的照片嘴咧开眼圈却已经红了摘编自小小说月刊2016年12期7.下列小说相关内容的艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是3分A.第一段主要运用形象的比喻和以动衬静的手法描绘除夕夜的雪景突出了过年的热闹和草屋环境的寂静同时也为故事的展开做了铺垫B.小说通过穿父亲留下的军大衣父亲去世后没包过饺子墙上挂父亲的照片等细节暗示了父亲去世给这个家庭造成的穷困和不幸C.第三段划线句子属于细节描写既生动地展现了那开门后光线由窄到宽的变化过程同时门像老牛般哼唧着也暗示了这个家庭生活的窘迫D.小说中运用语言动作心理等描写手法塑造了孩子们的形象老三天真烂漫老二鲁莽性急老大贴心懂事个性鲜活真切生动8.母亲有着怎样的性格特点请简要分析5分9.请简要分析结尾段的作用6分
文学类文本阅读阅读下面的文字完成4-7题25分活着余华我遇到那位名叫福贵的老人时夏季刚刚来到那天午后我走到了一棵有着茂盛叶子的树下看到近旁田里一个老人和一头老牛这位老人后来和我一起坐在了那棵茂盛的树下在那个充满阳光的下午他向我讲述了自己这辈子想起来也是很快就过去了过得平平常常我爹指望我光耀祖宗他算是看错人了我啊年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子往后就越过越落魄了可寿命长我家里五口人一个挨着一个死去我还活着孙子死后的第二年看看自己还得活几年我觉得牛还是要买的牛是半个人它能替我干活闲下来时我也有个伴心里闷了就和它说说话牵着它去水边吃草就跟拉着个孩子似的买牛那天我把钱揣在怀里走着去新丰那里有个很大的牛市场路过邻近一个村庄时看到晒场上有一群人走过去看看就看到了这头牛它趴在地上歪着脑袋吧哒吧哒掉眼泪旁边一个赤膊男人蹲在地上霍霍地磨着牛刀围着的人在说牛刀从什么地方刺进去最好我看到这头老牛哭得那么伤心心里怪难受的想想做牛真是可怜累死累活替人干了一辈子老了力气小了就要被人宰了吃掉我不忍心看它被宰掉便离开晒场继续往新丰去走着走着心里总放不下这头牛它知道自己要死了脑袋底下都有一滩眼泪了我越走心里越是定不下来后来一想干脆把它买下来我赶紧往回走走到晒场那里他们已经绑住了牛脚我挤上去对那个磨刀的男人说行行好把这头牛卖给我吧[学优高考网gkstk]赤膊男人手指试着刀锋看了我好一会才问你说什么我说我要买这牛他咧开嘴嘻嘻笑了旁边的人也哄地笑起来我从怀里抽出钱放到他手里说你数一数赤膊男人马上傻了他把我看了又看还搔搔脖子问我你当真要买我什么话也不去说蹲下把牛脚上的绳子解了站起来后拍拍牛的脑袋这牛还真聪明知道自己不死了一下子站起来也不掉眼泪了我拉住缰绳对那个男人说你数数钱那人把钱举到眼前像是看看有多厚看完他说不数了你拉走吧我便拉着牛走去他们在后面乱哄哄地笑我听到那个男人说今天合算今天合算牛是通人性的我拉着它往回走时它知道是我救了它的命身体老往我身上靠亲热得很我对它说你呀先别这么高兴我拉你回去是要你干活不是把你当爹来养着的我拉着牛回到村里村里人全围上来看热闹他们都说我老糊涂了买了这么一头老牛回来有个人说福贵我看它年纪比你爹还大会看牛的告诉我说它最多只能活两年三年的我想两三年足够了我自己恐怕也活不到这么久谁知道我们都活到了今天村里人又惊又奇就是前两天还有人说我们是两个老不死牛到了家也是我家里的成员了该给它取个名字想来想去还是觉得叫它福贵好定下来叫它福贵我左看右看都觉得很像我心里美滋滋的后来村里人也开始说像我嘿嘿笑福贵是好样的有时候嘛也要偷偷懒可人也常常偷懒就不要说牛了我知道什么时候该让它干活什么时候该让它歇一歇只要我累了我知道它也累了就让它歇一会我歇得有精神了那它也该干活了老人说着站了起来拍拍屁股上的尘土向池塘旁的老牛喊了一声那牛就走到老人身旁低下了头老人把犁扛到肩上拉着牛的缰绳慢慢走去两个福贵的脚上都沾满了泥走去时都微微晃动着身体老人和牛渐渐远去我听到老人粗哑的令人感动的嗓音从远处传来他的歌声在空旷的傍晚像风一样飘扬炊烟在农舍的屋顶袅袅升起在霞光四射的空中分散后消退了女人吆喝孩子的声音此起彼伏一个男人挑着粪桶从我跟前走过扁担吱呀吱呀一路响了过去慢慢地田野趋向了宁静四周出现了模糊霞光逐渐退去节选自余华活着有删改4.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.本文展开故事的方式非常巧妙在一个充满阳光的下午老人在树下休息时向作者讲述了自己老人歇够了故事也随即终止行文流畅自然[学优高考网B.福贵买牛时在新丰市场碰上一头即将被宰杀的老牛正是老牛的眼泪和伤心换来了福贵的同情才最终改变了自己的命运C.福贵掏钱买牛时作者重点刻画了赤膊男人和周围人的哄笑他们的言行与神态侧面烘托了老人行为的不可理解与他这次买卖的不划算D.最后一段景物描写点出了老人在乡间生活的环境增添了小说的意味在结构上照应开头和题目使文章结构完整E.本文通过老人的口吻为我们讲述了他年少时的风光与落魄与老牛的相遇及相依老人的经历虽坎坷但全文基调并不悲凉5.小说中老人与牛的形象有哪些相似之处请结合文本作简要概括6分6.本文主人公福贵有哪些性格特点请简要分析6分7.小说描写的对象是老人和牛作者为什么以活着为题请结合文本谈谈你的认识和看法8分
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