教育的发展从历史上看分为三种社会形态原始社会的教育______教育和_____

本质属性永恒性历史性阶级性

社会文明水平社会经济制度市场发达程度科技发展水平

社会历史各阶段的发展具有统一性各种社会形态都必然是具体的、现实的社会形态的发展是一个自然历史过程社会形态的发展过程具有复杂性、多样性和特殊性

社会历史各阶段的发展具有统一”陛各种社会形态都必然是具体的、现实的社会形态的发展是一个自然历史过程社会形态的发展过程具确’复杂性、多样性和特殊性

原始社会是人类社会最早的一种社会形态　　　我国原始社会的历史起始于170万年前，终止于公元前21世纪原始社会分为母系氏族公社和父系氏族公社两个时期　　　　奴隶社会取代原始社会，是人类社会的进步

社会文明水平社会经济制度市场发达程度科技发展水平

人的发展状况地理环境的状况生产力的水平生产关系的性质

它们违反历史发展规律它们以世界范围内五种社会形态依次更替为前提社会发展不遵循任何客观规律这种直接过渡违反五种社会形态的划分法

五种社会形态划分的理论是错误的社会形态更替没有任何规律可以遵循它们违背了历史发展规律上述事实以世界范围内五种社会形态依次更替为前提

社会形态的发展与自然界的发展完全一样社会形态的发展是纯粹自发的过程社会形态的发展是一种客观的有规律的运动过程社会形态的发展无规律可循

自然经济社会、商品经济社会、产品经济社会人对人的依赖性社会、人对物的依赖性社会、个人全面发展的社会原始公有制社会、私有制社会、共产主义公有制社会农业社会、工业社会、信息社会

五种社会形态划分的理论是错误的社会形态更替没有规律可以遵循它们违背历史发展的客观规律它们是以世界范围内五种社会形态依次更替为前提的

原始社会渔猎社会农业社会工业社会

五种社会形态划分的理论是错误的社会形态更替没有任何规律可以遵循它们违背了历史发展的客观规律它们以世界范围内五种社会形态的更替为前提

原始社会传统农业社会过渡社会现代工业化社会

社会文明水平社会经济制度市场发达程度科技发展水平

教育的发展，从历史上看分为三种社会形态：原始社会的教育、教育和教育。