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小学课程的性质是什么
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根据教学的任务课的类型可分为________________________
根据教学的任务课的类型可分为________________________
现代教育在教学过程中强调的是发现知识的过程而不是简单地获得知识
制度化的教育是指具有______的按______的教育制度
学校德育
学生班级的直接教育者组织者和领导者是
根据一定的要求和标准对学生的思想言行做出判断的德育方法是______法是对品德发展的______手段
实质教育论认为教学的主要任务是
小学全面发展教育的基本组成部分包括德育智育____________和______教育
孔子把学习过程概括为______的统一过程这是最早的关于教学过程的思想
教育的最高理想是
教科书
机体某一方面的机能受损甚至缺失后可通过其他方面的超常发展得到部分补偿这体现了个体的身心发展具有
作为权利主体学生所享有的合法权利主要有人身权和______
学生的学习是一种规范化的学习
德育工作既要耐心细致又要宽严相济有松有紧
简述小学班主任的职责与任务
美育是对受教育者的____________的教育
学校要以教学为主以教学唯一
一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称
热爱学生是现代教师必备的
课堂实录长方形和正方形的特征张老师正方形的四个角都是直角你是如何验证的生1我是这样比的边说边演示用三角板上的直角与正方形的四个角一一比较张老师都是这样比的吗学生显然没有完全明白老师的意思异口同声地回答是的教师注意到只有两个学生生2生3没有随声附和就追问了一句绝大部分同学认为要比四次你们认为呢生2只要比两次就行了张老师怎么比生2边演示边讲解先把正方形对折然后再用三角板上的直角与正方形的两个角比较生3我只要比一次就行了教师让生3操作给大家看生3把正方形先横着对折一次再竖着对折一次原来四个角就全部重在一起了所以只要比一次就行了在随后动手验证正方形每条边都相等时学生很自然地就想到分别沿正方形的两条对角线对折把四条边折到一起去看是不是完全重合教师通过提问引导启发学生思考采用多种方法提升学生思维能力联系案例回答问题这种教学方法的基本原则是什么
世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是
奖励和惩罚属于德育工作的
智力是先天遗传素质后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物
教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为
简述教学过程的基本特点
课外活动的主体部分是
小学全面发展教育的基本组成部分包括德育智育____________和______教育
在儿童身心发展中起前提作用的因素是______因素
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