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阅读下面文字，完成文后各题。 吾意善治天下者不然。彼民有常性，织而衣，耕而食，是谓同德；一而不党，命曰天放，故至德之世，其行填填①，其视颠颠②。当是时也，山无蹊隧，泽无舟梁，万物群生，连属其乡，...
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高中语文《2010-2011学年度福州八中高三第四次质量检查》真题及答案
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阅读下列材料神宗熙宁元年执政以河朔旱伤国用不足乞南郊勿赐金帛王安石曰国用不足者以未得善理财者故也司马
阅读下面的文言文完成下题天下不可一日而无政教故学不可一日而亡于天下古者井天下之田而党庠遂序国学之法立
阅读下面文字完成文后各题吾意善治天下者不然彼民有常性织而衣耕而食是谓同德一而不党命曰天放故至德之世其
下列句子中加［］的名词用作状语的有
齐将田忌善而［客］待之
贫生于不足，不足生于不［农］
君为我呼入，吾得［兄］事之
治郑二十六年而死，丁壮号哭，老人［儿］啼
彼秦者，弃礼义而上首功之国，权使其士，［虏］使其民
阅读下面的文章完成10题4分齐王使使者问赵成后书未发威后问使者曰岁亦无恙耶民亦无恙耶王亦无恙耶使者不
阅读下面两段文字完成小题6分子曰道之以政齐之以刑民免而无耻道之以德齐之以礼有耻且格论语夫圣人之治国不
阅读下面的文字完成文后各题秋思张籍洛阳城里见秋风欲作家书意万重复恐匆匆说不尽行人临发又开封21.碛砂
阅读下面的文言文完成文后各题治天下必自人道始圣人南面而听①天下所且先者五民不与焉一曰治亲②二曰报功三
阅读下面一段文言文完成文后各题羿古之善射者也调和其弓矢而坚守之其操弓也审其高下有必中之道故能多发而多
阅读下列材料 材料一道之以政齐之以刑民免而无耻道之以德齐之以礼有耻且格 ——论语·为政 材料二明礼义
10分【历史上重大改革回眸】中国古代改革家重法者不在少数他们所描绘和实践的法治中国是中国古代政治文明
阅读下面的材料完成文后各题子曰参乎！吾道一以贯之曾子曰唯子出门人问曰何谓也?曾子曰夫子之道忠恕而已矣
阅读下面的文字完成后面的题目2009四川高考试题天下不可一日而无政教故学不可一日而亡于天下古者井天下
管仲认为法者天下之程式也夫生法者君也守法者臣也法于法者民也黄宗羲却认为然则其所谓法者一家之法而非天下
阅读下面一段文言文完成文后各题羿古之善射者也调和其弓矢而坚守之其操弓也审其高下有必中之道故能多发而多
阅读材料完成1--3题凡人之所以恶为无道行不义者为其罚也所以蕲有道行有义者为其赏也今无道不义存存者赏
7.阅读下面一段文字完成文后各题上行出中渭桥有一人从桥下走出乘舆马惊于是使骑捕属之廷尉①释之治问曰县
阅读下面的文言文完成1-4题天下不可一日而无政教故学不可一日而亡于天下古者井天下之田而党庠遂序国学之
阅读文言文材料完成19--21题10分附加题凡人之所以恶为无道行不义者为其罚也所以蕲有道行有义者为其
阅读下文完成文后各题原毁韩愈古之君子其责己也重以周其待人也轻以约重以周故不怠轻以约故人乐为善闻古之人
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下列加点字词解释不正确的一项是
阅读下面文言文完成1—4题陈丞相平者阳武户牖乡人也少时家贫好读书从少年往事魏王咎于临济说魏王不听人惑谗之陈平亡去居无何汉王攻下殷王项王怒将诛定殷者将吏陈平惧诛乃封其金与印使使归项王而平身间行杖剑亡平遂至修武降汉因魏无知求见汉王汉王召入与语而说之是日乃拜平为都尉诸将尽讙喧哗绛侯灌婴等咸谗陈平曰平虽美丈夫如冠玉耳其中未必有也臣闻平居家时盗其嫂事魏不容亡归楚归楚不中又亡归汉__覆乱臣也愿王察之汉王疑之召让魏无知无知曰臣所言者能也陛下所问者行也今有尾生孝己之行而无益处于胜负之数陛下何暇用之乎?楚汉相距臣进奇谋之十顾其计诚足以利国家不耳汉王召让平曰先生事魏不中遂事楚而去今又从吾游信者固多心乎平曰臣事魏王魏王不能用臣说故去事项王项王不能信人其所任爱非诸项即妻之昆弟虽有奇士不能用平乃去楚闻汉王能用人故归大王汉王乃谢厚赐拜为护军中尉尽护诸将诸将乃不敢复言楚围汉王于荥阳城久之汉王患之请割荥阳以西以和项王不听汉王谓陈平曰天下纷纷何时定乎?陈平曰大王诚能出捐数万斤金行反间间其君臣以疑其心项王为人意忌信谗必内相诛汉因举兵而攻之破楚必矣汉王以为然乃出黄金四万斤与陈平恣所为不问其出入陈平既多以金纵反间于楚军宣言诸将钟离眛等为项王将功多矣然而终不得裂地而王欲与汉为一以灭项氏而分王其地项羽果意不信钟离昧等项王既疑之使使至汉汉王为大牢具规格很高的丰盛酒宴举进见楚使即详惊曰吾以为亚父使乃项王使!复持去更以恶草具进楚使楚使归具以报项王项王果大疑亚父节选自史记·陈丞相世家1.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.而平身间行杖剑亡间抄小路B.汉王疑之召让魏无知让责备C.汉王乃谢厚赐谢道歉D.大王诚能出捐数万斤金捐捐献2.下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是A.闻汉王之能用人故归大王B.其中未必有也C.天下纷纷何时定乎1.3.5D.宣言诸将钟离昧等为项王将3.下列对原文的叙述和分析不正确的一项是A.陈平投靠刘邦前先是在魏王咎手下任职后来又服务于项羽但是均不得志他的建议不被魏王咎采用他也得不到项羽的信任和重用B.陈平归汉后得到了刘邦的赏识但引起了诸将对他的不满和非议然而经过魏无知的调查和陈平的申诉最终刘邦消除了对他的疑虑C.陈平足智多谋刘邦荥阳被围他利用楚军中存在的可以导致混乱的因素行反间计使得项羽怀疑刚直忠诚之臣成功地分裂了楚军D.陈平施行反间计能够成功的主要原因一是刘邦信任重用贤能不吝重金二是充分利用了项羽猜忌多疑容易听信谗言的性格弱点4翻译文中划线的语句1先生事魏不中遂事楚而去今又从吾游信者固多心乎2大王诚能出捐数万斤金行反间间其君臣以疑其心项王为人意忌信谗必内相诛
把下面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语魏王怒公子之盗其兵符矫杀晋鄙公子亦自知也①已却秦存赵使将将其军归魏而公子独与客留赵赵孝成王德公子之矫夺晋鄙兵而存赵乃与平原君计以五城封公子公子闻之意骄矜而有自功之色客有说公子曰物有不可忘或有不可不忘②夫人有德于公子公子不可忘也公子有德于人愿公子忘之也且矫魏王令夺晋鄙兵以救赵于赵则有功矣于魏则未为忠臣也公子乃自骄而功之窃为公子不取也于是公子立自责似若无所容者赵王扫除自迎执主人之礼引公子就西阶公子侧行辞让从东阶上③自言罪过以负于魏无功于赵赵王侍酒至暮口不忍献五城以公子退让也公子径留赵赵王以鄗为公子汤沐邑魏亦复以信陵奉公子
阅读下面的文言文完成1~4题赵普独相凡十年刚毅果断以天下事为己任尝欲除某人为某官帝不用明日复奏之又不用明日更奏之帝怒裂其奏投诸地普颜色自若徐拾奏归补缀复奏如初帝悟卒可其奏后果以称职闻又有立功当迁官者帝素嫌其人不与普力请与之帝怒曰朕不与迁官将奈何普曰刑以惩恶赏以酬功刑赏者天下之刑赏非陛下之刑赏也岂得以喜怒专之！帝弗听起普随之帝入宫普立于宫门良久不去帝竟从其请一日大宴雨骤至良久不止帝怒形于色左右皆震恐普因言外间百姓正望雨于大宴何损！不过沾湿供帐乐衣耳百姓得雨各欢喜作乐适当其时乞令乐官就雨中奏技帝大悦终宴普临机制变能回帝意类此常设大瓦壶于视事阁中中外表疏普意不欲行者必投之壶中束缊①焚之其多得谤咎殆由此地普既出镇上书自诉云外人谓臣轻议皇弟开封尹皇弟忠孝全德岂有间然矧②昭宪皇太后大渐③之际臣实欲闻顾命知臣者君愿赐昭鉴！帝手封其书藏之金匮九月吏部侍郎参知政事吕余庆以疾求解职丁卯罢为尚书左丞余庆为帝霸府藩王府邸元僚赵普李处耘皆先进用余庆恬然不以介意处耘获罪时余庆知江陵还朝帝委曲问处耘事余庆以理解释及普忤旨左右争倾之余庆独委明辨帝意稍解时称长者续资治通鉴·宋纪七［注］①缊yùn碎麻②矧shěn况且③大渐病重1.对下列句子中加点的词的解释错误的一项是A.尝欲除某人为某官除封授B.卒可其奏可同意C.中外表疏疏陈述D.左右争倾之倾倾轧排挤2.以下句子分别编为四组全都说明赵普性格刚毅果断的一组是①尝欲除某人为某官帝不用②徐拾奏归补缀复奏如初③普立于宫门良久不去④中外表疏普意不欲行者必投之壶中束缊焚之⑤赵普李处耘皆先进用⑥余庆独为明辨帝意稍解A.①④⑥B.②③④C.①③⑤D.②⑤⑥200805103.下列叙述不符合原文意思的一项是A.赵普独自担任宰相的十年间曾经推荐某人但皇帝把他的奏章撕碎了扔在地上他神色自若地拾起并将奏章修补后再奏后来这个人果然凭借称职而闻名B.赵普很善于临机应变有一次皇帝因骤然而至且久不停止的雨影响大宴而发怒赵普说百姓正盼下雨并请求让乐宫在雨中献技使皇帝转怒为喜C.赵普上书称赞皇弟并想事先得到皇帝的临终遗诏表达了推荐皇弟作接班人之意并希望早定此事皇帝亲手封存了他的信并藏之金柜D.李处耘获罪赵普违背皇帝的旨意吕余庆先后竭力为他们开脱李赵无事吕余庆却因此被罢为尚书左丞4.把阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语①又有立功当迁官者帝素嫌其人不与译文②刑赏者天下之刑赏非陛下之刑赏也岂得以喜怒专之！译文③其多得谤咎殆由此也译文
下列句中没有通假字的一项是
阅读下面一段文言文完成1—5题平阳侯曹参者沛人也秦时为沛狱掾而萧何为主吏居县为豪吏矣参始微时与萧何善及为将相有郤至何且死所推贤唯参参代何为汉相国举事无所变更一遵萧何约束择郡国吏木诎於文辞重厚长者即召除为丞相史吏之言文刻深欲务声名者辄斥去之日夜饮醇酒卿大夫以下吏及宾客见参不事事来者皆欲有言至者参辄饮以醇酒间之欲有所言复饮之醉而后去终莫得开说以为常相舍后园近吏舍吏舍日饮歌呼从吏恶之无如之何乃请参游园中闻吏醉歌呼从吏幸相国召按之乃反取酒张坐饮亦歌呼与相应和参见人之有细过专掩匿覆盖之府中无事参子奋为中大夫惠帝怪相国不治事以为岂少朕与?乃谓奋曰若归试私从容问而父曰‘高帝新弃群臣帝富於春秋君为相日饮无所请事何以忧天下乎?’然无言吾告若也奋既洗沐归闲侍自从其所谏参参怒而笞奋二百曰趣入侍天下事非若所当言也至朝时惠帝让参曰与奋胡治乎?乃者①我使谏君也参免冠谢曰陛下自察圣武孰与高帝?上曰朕乃安敢望先帝乎!曰陛下观臣能孰与萧何贤?上曰君似不及也参曰陛下言之是也且高帝与萧何定天下法令既明今陛下垂拱参等守职遵而勿失不亦可乎?惠帝曰善君休矣!参为汉相国出入三年卒谥懿侯子奋代侯百姓歌之曰萧何为法顜若画一曹参代之守而勿失载其清净民以宁一太史公曰曹相国参攻城野战之所以能多若此者以与淮阴侯俱及信已灭而列侯成功唯独参擅其名参为汉相国清静极言合道然百姓离秦之酷后参与休息无为故天下俱称其美矣节选自史记·曹相国世家[注]①乃者往日上次②顜jiǎng明确1.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.即召除为丞相史除免去官职B.从吏幸相国召按之按制止C.趣入侍天下事非若所当言也趣赶快D.然百姓离秦之酷后离通罹遭受2.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是A.至何且死北山愚公者年且九十B.吏之言文刻深欲务声名者蚓无爪牙之利筋骨之强C.乃反取酒张坐饮良乃入具告沛公D.秦时为沛狱掾参代何为汉相国3.下列各组句子中均表明曹参清净无为的一组是①举事无所变更一遵萧何约束②择郡国吏木诎於文辞重厚长者③至者参辄饮以醇酒④吏舍日饮歌呼⑤亦歌呼与相应和A.①②③B.①③⑤C.②③⑤D.②④⑤4.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.曹参起初地位低微的时候跟萧何交好等到后来一个做了将军一个做了相国有了深交萧何在临终时向皇上推荐的贤臣只有曹参B.曹参代替萧何做了汉朝的相国完全遵循萧何制定的法令办事无所变更日夜痛饮醇厚的美酒C.汉惠帝惊怪相国不理政事怀疑是轻视自己于是叫曹参的儿子回家后试着私下随意问问他的父亲怎么回事D.司马迁以史学家的眼光评价曹参战功的获得借助了淮阴侯韩信的才干和力量5.把第三大题文言文中划线的句子翻译成现代汉语①参见人之有细过专掩匿覆盖之府中无事②陛下自察圣武孰与高帝?
阅读下面的文言文完成1—3题长安士方栋颇有才名而佻脱不持仪节每陌上见游女辄轻薄尾缀之清明前一日偶步郊郭见一小车朱茀①绣幰②青衣数辈款段③以从内一婢乘小驷容光绝美稍稍近觇之见车幔洞开内坐二八女郎红妆艳丽尤生平所未睹目炫神夺瞻恋弗舍或先或后从驰数里忽闻女郎呼婢近车侧曰为我垂帘下何处风狂儿郎频来窥瞻！婢乃下帘怒顾生曰此芙蓉城七郎子新妇归宁非同田舍娘子放教秀才胡觑！言已掬辙土扬生生眯目不可开才一拭视而车马已渺惊疑而返觉目终不快倩人启睑拨视则睛上生小翳经宿益剧泪簌簌不得止翳渐大数日厚如钱右睛起旋螺百药无效懊闷欲绝颇思自忏悔闻光明经能解厄持一卷浼人教诵初犹烦躁久渐自安旦晚无事惟趺坐捻珠持之一年万缘俱净忽闻左目中小语如蝇曰黑漆似叵耐杀人！右目中应曰可同小遨游出此闷气渐觉两鼻中蠕蠕作痒似有物出离孔而去久之乃返复自鼻入眶中又言曰许时不窥园亭珍珠兰遽枯瘠死！生素喜香兰园中多种植日常自灌溉自失明久置不问忽闻此言遽问妻兰花何使憔悴死妻诘其所自知因告之故妻趋验之花果槁矣大异之静匿房中以俟之见有小人自生鼻内出大不及豆营营然竟出门去渐远遂迷所在俄连臂归飞上面如蜂蚁之投穴者如此二三日又闻左言曰隧道迂还往甚非所便不如自启门右应曰我壁子厚大不易左曰我试辟得与尔俱遂觉左眶内隐似抓裂少顷开视豁见几物喜告妻妻审之则脂膜破小窍黑睛荧荧才如劈椒越一宿幛尽消细视竟重瞳也但右目旋螺如故乃知两瞳人合居一眶矣生虽一目眇而较之双目者殊更了了由是益自检束乡中称盛德焉选自聊斋志异·瞳人语有删节【注】①茀fú古代车箱上的遮蔽物②幰xiǎn车上的帷幔③款段此指骑马慢行④翳yì凡眼内外障眼病所生遮蔽视线影响视力的症状皆可称翳200805291.下列各句中加点词的解释错误的一项是A.清明前一日偶步郊郭步行走B.稍稍近之见车幔洞开稍稍微C.营营然竟出门去营营急忙D.喜告妻妻审之审仔细看2.以下各组句子中全部属于方栋改过自新的内容的一项是①掬辙土飏生生眯目不可开②倩人启睑拨视则睛上生小翳③懊闷欲绝颇思自忏悔④持之一年万缘俱净⑤翳渐大数日厚如钱⑥旦晚无事惟跌坐捻珠A.①②③B.④⑤⑥C.①②⑤D.③④⑥3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.长安有一个人士叫方栋很有才华和名气但是轻佻冒失不守礼节每当在路上见到游玩的女子就神态轻薄的尾随B.清明前一日方栋偶然到城郊散步看见一个绝色女子就控制不住自己不远不近地跟着被发觉后遭到了严重的惩罚C.方栋眼瞎后听说光明经能解除灾难就拿来一卷光明经求人教他诵读开始他还心烦气躁时间长了心情就逐渐平静了下来D.蒲松龄通过一个虚构的故事说明了轻薄者必受惩罚受惩罚并不可怕只要洗心革面重新做人照样会得到人们的敬重的道理4.把阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语1目炫神夺瞻恋弗舍或先或后从驰数里译文___________________________________________________________________2倩人启睑拨视则睛上生小翳经宿益剧泪簌簌不得止译文___________________________________________________________________3生虽一目眇而较之双目者殊更了了由是益自检束乡中称盛德焉译文___________________________________________________________________
阅读下面文言文按要求答题陈亢问于伯鱼①曰子亦有异闻乎?对曰未也尝独立②鲤趋而过庭曰‘学诗乎?’对曰‘未也’‘不学诗无以言!’鲤退而学诗他日又独立鲤趋而过庭曰‘学礼乎?’对曰‘未也’‘不学礼无以立!’鲤退而学礼闻斯二者陈亢退而喜曰问一得三闻诗闻礼又闻君子之远③其子也节选自论语·季氏【注】①伯鱼孔子的儿子出生时鲁君送鲤鱼为礼故名鲤字伯鱼②此句的主语是孔子③远不亲近不偏爱1把文中划横线的句子翻译成现代汉语①他日又独立鲤趋而过庭②不学礼无以立!2陈亢从伯鱼的答话中悟出了什么道理?用自己的话回答
阅读下面一段文言文完成1—4题柳恽字文畅少有志行好学善尺牍与陈郡谢沦邻居深见友爱沦曰宅南柳郎可为仪表初宋时有嵇元荣羊盖者并善琴云传戴安道法恽从之学特穷其妙齐竟陵王子良闻而引为法曹行参军唯与王暕陆杲善每叹曰暕虽名家犹恐累我也雅被子良赏狎子良尝置酒后园有晋太傅谢安鸣琴在侧援以授恽恽弹为雅弄子良曰卿巧越嵇心妙臻羊体良质美手信在今夜岂止当今称奇亦可追踪古烈为太子洗马父忧去官著述先颂申其罔极之心文甚哀丽后试守鄱阳相听吏属得尽三年丧礼署之文教百姓称焉还除骠骑从事中郎梁武帝至建邺恽候谒石头以为征东府司马上笺请城平之日先收图籍及遵汉高宽大之义帝从之徙为相国右司马天监元年除长兼侍中与仆射沈约等共定新律恽立性贞素以贵公子早有令多少工篇什为诗云亭皋木叶下垄首秋云飞琅邪王融见而嗟赏因书斋壁及所执白团扇武帝与宴必诏恽赋诗尝和武帝登景阳楼篇云太液沧波起长杨高树秋翠华承汉远雕辇逐风游深见赏美当时咸共称传历平越中郎将广州刺史秘书监右卫将军再为吴兴太守为政清静人吏怀之于郡感疾自陈解任父老千余人拜表陈请事未施行卒初恽父世隆弹琴为士流第一恽每奏其父曲常感思复变体备写古曲尝赋诗未就乙以笔捶琴坐客过以箸扣之恽惊其哀韵乃制为雅音后传击琴自于此恽常以今声转手古法乃著清调论具有条流梁武帝好弈棋使恽吕定棋谱登格者二百七十八人第其优劣为棋品三卷恽为第二焉帝谓周舍曰吾闻君子不可求备至如柳恽可谓具美分其才艺足了十人恽著卜杖龟经性好医术尽其精妙1.下列语句中加点词语的解释不正确的一项是A.恽从之学特穷其妙穷尽完B.为太子洗马父忧去官忧忧患C.恽惊其哀韵乃制为雅音制谱曲D.登格者二百七十八人第其优劣第排序2.下列各句中加点的词意义和用法相同的一项是A.①竟陵王子良闻而引为法曹行参军②不者若属皆且为所虏B.①援以授恽恽弹为雅弄②秦亦不以城予赵•C.①因书斋壁及所执白团扇②因宾客至蔺相如门谢罪D.①恽常以今声转弃古法乃著清调论②赢乃夷门抱关者也3.下列各组中分别表现柳恽为政才能和艺术才能的一项是A.①恽从之学特穷其妙②岂止当今称奇亦可追踪古烈B.①为太子洗马父忧去官著述先颂②恽常以今声转弃古法乃著清调论C.①上笺请城平之日先收图籍及遵汉高宽大之义②琅邪王融见而嗟赏因书斋壁及所执白团扇D.①除长兼侍中与仆射沈约等共定新律②父老千余人拜表陈请4.下列对文中有关内容的分析和概括错误的一项是A.柳恽少年时就很有志向而且多才多艺善于写书信同时具有音乐天赋曾跟随嵇元荣羊盖学弹琴很快能掌握他们弹琴的的真谤B.柳恽崇尚孝道父亲去世后他写作了述先颂表达他无尽的哀思后来代理鄱阳相遇有属官父母去世就听凭其尽孝守丧这些都受到百姓称赞C.柳恽具有很高文才武帝参加宴会必定要下诏让柳恽赋诗他曾经与武帝相互唱和所作诗篇深受赞美被当时人们争相传诵D.柳恽对棋艺有很高的鉴赏水平他曾受爱好下棋的武帝委托并遵照武帝制定的品评棋艺的标准评定了二百七十八位棋手的等级为此受到武帝的夸赞‘5.翻译和断句1翻译上面文段中画横线的句子①恽立性贞素以贵公子早有令名少工篇什②尝赋诗未就以笔捶琴坐客过以箸扣之2用／给下面语段的画波浪线部分断句帝谓周舍曰吾闻君子不可求备至如柳恽可谓具美分其才艺足了十人恽著卜杖龟经性好医术尽其精妙
阅读文言文回答1-5题司马错与张仪争论于秦惠王前司马错欲伐蜀张仪曰不如伐韩王曰请闻其说对曰今夫蜀西僻之国而戎狄之长也弊兵劳众不足以成名得其地不足以为利臣闻‘争名者于朝争利者于市’今三川周室天下之市朝也而王不争焉顾争于戎狄去王业远矣司马错曰不然臣闻之欲富国者务广其地欲强兵者务富其民欲王者务博其德三资者备而王随之矣今王之地小民贫故臣愿从事于易夫蜀西僻之国也而戎狄之长也而有桀纣之乱以秦攻之譬如使豺狼逐群羊也取其地足以广国也得其财足以富民缮兵不伤众而彼已服矣故拔一国而天下不以为暴利尽西海诸侯不以为贪是我一举而名实两附而又有禁暴正乱之名今攻韩劫天予劫天子恶名也而未必利也又有不义之名而攻天下之所不欲危!臣请谒其故周天下之宗室也齐韩周之与国也周自知失九鼎韩自知亡三川则必将二国并力合谋以因乎齐赵而求解乎楚魏以鼎与楚.以地与魏王不能禁此臣所谓‘危’不如伐蜀之完也惠王曰善!寡人听子卒起兵伐蜀.十月取之遂定蜀蜀主更号为侯而使陈庄相蜀蜀既属秦益强富厚轻诸侯1.下列各组句子中加点的实词用法使用错误的一项是A.弊兵劳众弊使疲惫B.臣请谒其故谒拜见C.蜀主更号为侯而使陈庄相蜀相担任相D.秦益强富厚轻诸侯轻轻视2.下列各组句中加点词的意义和用法完全相同的一项是A.①以因乎齐赵而求解乎楚魏②寿毕请以剑舞因击沛公于坐B.①是我一举而名实两附而又有禁暴正乱之名②君子博学而日参省乎己C.①以鼎与楚以地与魏王不能禁②且立石于其墓之门以旌其所为D.①不如伐蜀之完也②蚓无爪牙之利筋骨之强3.下列语句分别编为四组最能说明司马错伐蜀而不伐韩的原因的一项是①争名者于朝争利者于市②西僻之国也而戎狄之长也③三资者备而王随之矣④是我一举而名实两附而又有禁暴正乱之名⑤则必将二国并力合谋⑥蜀主更号为侯而使陈庄相蜀A.①③⑥B.②④⑥C.③④⑤D.②③④4.下列有关对原文的理解分析不正确的一项是A.在秦国的攻伐对象应该是蜀还是韩的问题上张仪与司马错的意见针锋相对秦惠王没有采纳张仪的观点主要是他对张仪争名争利的狭隘观点表示反对B.司马错赞同张仪的有关蜀地位置地位等的论述但他比张仪分析得更加透彻更能看到统一该地的战略意义不仅在于扩地富民还在于获得舆论支持C.司马错认为不能先攻打韩周是因为攻打他们会引起诸侯的反对使自己陷于矛盾之中二是考虑到秦国当时的政治经济等的不利因素D.战国时代的谋臣大都能言善辩本文中司马错的语言体现出其朴实无华见解精辟的特点.透过这些议论我们可以看到一个沉着冷静深谋远虑的谋臣形象5.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1臣闻之欲富国者务广其地欲强兵者务富其民欲王者务博其德2今三川周室天下之市朝也而王不争焉顾争于戎狄去王业远矣
翻译课文促织中的句子市中游侠儿得佳者笼养之昂其直居为奇货译文
把下面文段中画横线的句子翻译成现代汉语君子之欲得其君如此其勤也孟子去齐三宿而后出昼地名犹曰王其庶几召我君子之不忍弃其君如此其厚也公孙丑问曰夫子何为不豫孟子曰方今天下舍我其谁哉而吾何为不豫君子之爱其身如此其至也夫如此而不用然后知天下果不足与有为而可以无憾矣若贾生者非汉文不能用生生之不能用汉文也①君子之欲得其君如此其厚也②若贾生者非汉文之不能用生生之不能用汉文也
阅读下面的文言文完成1—4题陈宗礼字立之少贫力学袁甫为江东提点刑狱宗礼往问学焉淳祜四年举进士调邵武军判官入为国子正迁太学博士国子监丞转秘书省著作佐郎.入对言火不循轨①帝以星变为忧宗礼曰上天示戒在陛下修德布政以回天意又曰天下方事于利欲之中士大夫奔竞趋利惟至公可以遏之兼考功郎官迁尚左郎官兼右司时丁大全拄国柄以言为讳.宗礼叹曰此可一日居乎!陛对言愿为宗社大计毋但为仓廪府库之小计愿得天下四海之心毋但得左右便嬖戚畹之心愿寄腹心于忠良毋但寄耳目于卑近愿四通入选以来正人毋但旁蹊曲迳以引贪浊.拜太常少卿迁秘书监以监察御史虞虑言追②两官送永州居住景定四年拜侍御史迁刑部尚书以起居舍人曹孝庆言罢.度宗即位兼侍讲拜殿中侍御史疏言恭俭之德自上躬始清白之规自宫禁始左右之言利者必斥蹊隧之私献者必诛以诗进讲固奏帝王举动无微不显古人所以贵于慎独也权礼部侍郎兼给事中进读孝宗圣训因奏安危治乱常起于一念虑之间念虑少差祸乱随见.天下之乱未有不起于微而成于著又言不以私意害公法乃国家之福帝曰孝宗家法惟赏善罚恶为尤谨宗礼言有功不赏有罪不罚.虽尧舜不能治天下信不可不谨也迁礼部侍郎以老乞退帝曰岂朕不足与有为耶?以华文阁直学士知隆兴府再辞逾年依旧职任广东经略安抚使兼知广州加端明殿学士签书枢密院事寻兼权参知政事疏奏国所以立曰天命人心因其警而加敬畏天命未有不可回也因其未坠而加绥定人心来尝不可回也卒官遗表上赠开府仪同三司盱江郡侯谥文定选自宋史列传第一百八十注①火不循轨火星不遵循轨道.②追追削1.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.时丁大全擅国柄擅专权B.左右之言利者必斥斥责备C.信不可不谨也谨慎重D.因其未坠而加绥定绥安抚2.下列六句话分别编为四组全都属于表现陈宗礼委婉讽谏的一组是①此可一日居乎②愿寄腹心于忠良毋但寄耳目于卑近③帝王举动无微不显古人所以贵于慎独也20081017④不以私意害公法乃国家之福⑤上天示戒在陛下修德布政以回天意⑥天下之乱未有不起于微而成于著A.①②③B.②⑤⑥C.③④⑥D.①④⑤3.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A.陈宗礼年轻时家中贫困刻苦读书在袁甫任江东提点刑狱的时候陈宗礼曾前往向他讨教学问B.陈宗礼有两次被免官的经历第一次是因为监察御史虞虑的弹劾第二次是因为起居舍人曹孝庆的弹劾C.陈宗礼有两次辞官的经历第一次是在升任礼部侍郎的时候他借口年老乞求退职不过没有被皇帝批准D.陈宗礼从淳祐四年考中进士后便调任邵武军判官此后一直居于官位最后也是在任上去世的.4.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1天下方事于利欲之中士大夫奔竞趋利惟至公可以遏之2帝王举动无微不显古人所以贵于慎独也3安危治乱常起于一念虑之间念虑少差祸乱随见
邑有成名者操童子业久不售译文
阅读下面的文字完成1—4题人格的动力与发展人格建构需要一定的心理能量来发挥作用荣格从心理能量的来源性质分配运行机制等方面阐述了自己的动力观力比多作为一种普遍的心理能量定义为问题产生时就被集中运用到这些问题上的普遍的生动生命能量其本质是一种欲望既表现为性欲食欲也表同了情绪的欲望既表现于生长和生殖也表现于其他活动是一种能用于延续个人心理生长的创造性生命力可以看出荣格是在更广泛的意义使用力比多这项概念心理值是作为衡量心理能量分配尺度的概念当某一要素获得很高的心理值时意味着这一心理要素获得较大的发展随着时间情境的变化心理能量之间的比例会发生转化在转化过程中它们遵循等值原则和均衡原则能量不等的两种心理结构一经在能量上达到平衡就可能导致两种心理结构持久强烈的结合荣格还以前行退行表述了人格发展的动力机制前行就是心理功能的发展是指能够使一个人的心理适应能力得到发展的那些日常经验在人格发展过程中由于先天潜能的不平衡某些功能可能特别发达在整体人格体系中占主导地位然而这一功能的过分发展可能会导致其他功能的停滞使这一功能占优势的人不适应日益丰富的环境这就需要一种相反的功能来与之相配合共同完成心理任务如果这两种功能达不到和谐统一前行就全停止从而出现退行即把心理能量从过分发达的心理功能中撤回转而分配给他功能使之得到发展这样人格才能适应环境荣格把生命周期分为两大阶段包含童年青年中年老年四个年龄段生命的前半段主要是以形成人格面具和发展自我的阶段在此阶段值得关注的是童年时代的梦想和意愿牢固地植根于内心世界常常会阻碍人格的发展在生命的后半段由于前过多地倾向于处理外界事物忽视了内在精神的发展这时就应用心理值从外部向内部以期达到内心平衡荣格用自性化来说明心灵的发展实现自性化过程意味着人的自然性社会性性与精神性的和谐意味着知识技能智慧德性的和谐意味着人与自然的和谐更重要的是它意味着人格面具与阴影的和谐意味着情结等次级人格与主人格之间的和谐因此精神人格的统一和和谐心灵各组成部分的圆融整合是生命的自然倾向是个体完善的真正目标自性化的人才是一个真正和谐的人荣格依据意识的两种心态四种功能的不同组合提出了其独特的人格类型说其中揭示的内倾外倾这一人格维度为后来多数心理学家所公认现已成为现代心理学中划分人格维度最基本的标准具有重要的实践意义节选自班主任之友之荣格人格理论的德育意蕴1.根据文中信息对力比多这一概念的相关解说不符合文意的一项是A.力比多是一种普遍存在于人们身上的心理能量B.力比多是人们在问题产生时被集中运用到这些问题上的普遍的生物生命能量C.力比多是表现为人类情绪中的一种欲望具体体现为性欲食欲等D.力比多是一种表现于生长生殖或其他活动的能用于延续个人心理生长的创造性生命力2.下列表述中不符合原文意思的一项是A.等值原则和均衡原则是指两种心理结构不等的心理能量会相互转化从而在能量上达到等值或均衡B.前行是指在人格发展中能够使一个人的心理适应能力得到充分发展的形象C.退行是指在人格发展中能够使一个人的心理能量从过分发达到心理功能中撤回转而分配给其他功能并使之得到发展的现象D.荣格将人的生命周期分为前后两大阶段前段是人格形成和发展的阶段后段是外界事物与内在精神的相互转化使人的精神和谐统一和谐的阶段3.下列表述与原文相关信息完全相符的一项是A.在人格发展过程中由于先天潜能的不平衡可能导致某些功能特别发达而其他功能则处于停滞状态B.荣格认为人的心灵各组成部分的圆融整合是生命的自然倾向也是生命个体趋于完美的最佳途径C.荣格认为人格构建需要一定的心理能量来发挥作用而衡量心理能量的尺度的心理值D.童年时代的梦想和意愿牢固地植根于人的内心世界对人格的发展必然会起到阻碍作用4.根据原文相关信息以下分析和推断不正确的一项是A.荣格所说的自性化是指人的心灵发展得到人与自然和谐人的知识技能智慧德性和谐的理想境界B.当一个人步入中老年后其心理能量将趋于平衡也意味着人的自然性社会性与精神性逐步达到和谐C.荣格提出的人格类型说被后来的许多心理学家所认可并成为现代心理学中划分人格维度最基本的标准有着重要的实践意义D.一个人格健全的人必定首先是一个心理健全的人是一个精神和人格和谐统一的人
阅读下面的文言文完成1--4题叹牛刘禹锡刘子行其野有叟牵跛牛于蹊偶问焉何形之瑰欤何足之病欤今觳觫①将安之欤叟揽縻而对曰瑰其形饭之至也病其足役之过也请为君毕词焉我僦②车以自给尝驭是牛引千钧北登太行南至商岭掣以回之叱以耸之虽涉淖跻高毂如蓬而桥不偾③及今废矣顾其足虽伤而肤尚循以畜豢之则无用以庖视之则有赢伊禁焉莫敢尸也甫闻邦君飨士卜刚日④矣是往也要当售于宰夫予尸之曰以叟言之则利以牛言之则悲若之何予方窭且无长物愿解裘以赎将置诸丰草之乡可乎叟冁然而哈⑤曰我之沽是屈指计其直可以持醪而各肥⑥饴子而衣妻若是之逸也奚是裘为昔之厚其生非爱之也利其力今之致致共死非愿之也利其财子恶乎落吾事刘子度是叟不可用词屈乃以杖叩牛角而叹曰所求尽矣所利移矣是以员能霸吴属镂踢斯既帝秦五刑具长平威震杜邮死垓下敌擒钟室诛皆用尽身贱功成祸归可不悲哉！可不悲哉！鸣呼！执不匮之用而应夫无方使时宜之莫吾害也苟拘于形器用极则忧明已【注】①觳觫húsù恐惧颤抖的样子D.僦jiù租赁③毂车轮中心部分这里指车轮桥zhōu车辕偾fèn仆倒④刚日单日子⑤冁chǎn笑的样子哈hāi讥笑⑥舍同啮咬200805211.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.有臾牵跛牛于蹊蹊小路B.伊禁焉莫敢尸也尸死尸C.虽涉淖跻高跻登升D.屈指计其直直同值2.下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一组是A.我傲车以自给且以一璧之故逆强秦之欢B.尝驱是牛引千钧觉今是而昨非C.非爱之也句读之不知惑之不解D.乃以杖叩牛角羊子大惭乃捐金于野3.下列对原文的有关内容的分析和概括不正确的一项是A.叹牛意思是对牛的遭遇表示慨叹本文写了一位老人用牛拉车运输以养活自己牛踱腿了他便把牛卖给宰夫屠杀B.老人卖牛按照他自己的说法是昔之厚其生非爱之也利其力今之致其死非恶之也利其财说明所求尽矣所利移矣C.老人关于牛的一番说法令刘禹锡倍觉伤感感叹万分从心底里感悟到生于忧患死于安乐这个道理D.文章末尾由牛及人写了伍员李斯白起韩信的悲惨结局抒发了作者鸟尽弓藏兔死狗烹的感慨4.把阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语1瑰其形饭之至也病其足役之过也答__________________________________________________________________2一予方篓且无长物愿解裘以赎将置诸丰草之乡可乎答__________________________________________________________________3昔之厚其生非爱之也利其力今之致其死非恶之也利其财答__________________________________________________________________
阅读下面的文言文完成1—5题甲梁惠王①曰寡人愿安承教孟子对曰杀人以梃②与刃有以异乎曰无以异也曰以刃与政有以异乎曰无以异也曰庖有肥肉厩有肥马民有饥色野有饿莩此率兽而食人也兽相食且人恶之为民父母行政不免于率兽而食人恶在其为民父母也仲尼曰‘始作俑者其无后乎！’为其象人而用之也如之何其使斯民饥而死也梁惠王曰晋国③天下莫强焉叟之所知也及寡人之身东败于齐长子死焉西丧地于秦七百里南辱于楚寡人耻之愿比死者一洒之④如之何则可孟子对曰地方百里而可以王王如施仁政于民省刑罚薄税敛深耕易耨⑤壮者以暇日修其孝悌忠信入以事其父兄出以事其长上可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣彼夺其民时使不得耕耨以养其父母父母冻饿兄弟妻子离散彼陷溺其民王往而征之夫谁与王敌故曰‘仁者无敌’王请勿疑！选自孟子·梁惠王上乙齐宣王问曰文王之囿方七十里有诸孟子对曰于传有之曰若是其大乎！曰民犹以为小也曰寡人之囿方四十里民犹以为大何也曰文王之圃方七十里刍荛者⑥往焉雉兔者⑦往焉与民同之民以为小不亦宜乎臣始至于境问国之大禁然后敢入臣闻郊关之内有囿方四十里杀其麋鹿者如杀人之罪则是方四十里为阱于国中民以为大不亦宜乎选自孟子·梁惠王下【注】①梁惠王即魏惠王②梃棍棒③晋国魏原属晋所以梁惠王自称晋国④愿比死者一洒之愿意为战死者报仇雪恨比为洒通洗洗雪⑤耨锄草⑥刍荛者割草砍柴的人⑦雉兔者指猎取野鸡和兔子的人1.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.恶在其为民父母也恶哪里B.省刑罚薄税敛省减少C.夫谁与王敌敌为敌D.问国之大禁然后敢入禁禁令2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.如之何其使斯民饥而死也斯天下之民至焉B.晋国天下莫强焉唯倜傥非常之人称焉C.文王之囿方七十里有诸故余与同社诸君子D.于传有之龟玉毁于椟中3.以下六句话分别编为四组全是批评国君不实行仁政的一组是①庖有肥肉厩有肥马民有饥色野有饿莩此率兽而食人也②为民父母行政不免于率兽而食人③彼陷溺其民王往而征之夫谁与王敌④文王之囿方七十里刍荛者往焉雉兔者往焉与民同之⑤臣始至于境问国之大禁然后敢入⑥则是方四十里为阱于国中A.①②⑥B.①③⑤C.②④⑥D.③④⑤4.下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是A.甲文中孟子把梁惠王只顾自己享乐不顾百姓死活的做法称之为率兽食人表现了孟子正直坦率的性格B.甲文中针对梁惠王丧师失子兵挫地削之后急于报仇雪耻的心理孟子提出了忠告即实行仁政得民心则无敌于天下C.乙文中孟子运用对比和比喻将文王之囿和宣王之囿进行对比将宣王之囿比作陷阱巧妙地劝说齐宣王与民同之D.甲乙两文虽然孟子面对的国君不相同谈论的话题不相同但却都是直接劝说国君施行仁政5.把下面句子翻译成现代汉语1入以事其父兄出以事其长上可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣2则是方四十里为阱于国中民以为大不亦宜乎3君子疾夫舍曰欲之而必为之辞
阅读下面文言文按要求答题樊迟问仁子曰爱人问知子曰知人樊迟未达子曰举直错诸枉能使枉者直樊迟退见子夏曰乡也吾见于夫子而问知子曰‘举直错诸枉能使枉者直’何谓也子夏曰富哉言乎！舜有天下选于众举皋陶①不仁者远矣汤有天下选于众举伊尹②不仁者远矣选自论语•颜渊【注释】①皋陶传说中舜时掌握刑法的贤臣②伊尹汤的宰相曾辅助汤灭夏兴商1将文中划横线的句子翻译成现代汉语①举直错诸枉能使枉者直②乡也吾见于夫子而问知2在孔子看来怎样才能真正做到知人用自己的话回答
读下面的文言文完成1-4题管仲曰吾始困时尝与鲍叔贾分财利多自与鲍叔不以我为贪知我贫也吾尝为鲍叔谋事而更穷困鲍叔不以我为愚知时有利不利也吾尝三仕三见逐于君鲍叔不以我为不肖知我不遭时也吾尝三战三走鲍叔不以我为怯知我有老母也公子纠败召忽死之吾幽囚受辱鲍叔不以我为无耻知我不羞小节而耻功名不显于天下也生我者父母知我者鲍子也鲍叔既进管仲以身下之子孙世禄于齐有封邑者十余世常为名大夫天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也史记·管仲列传桓公自莒反于齐使鲍叔为宰辞曰臣君之庸臣也君加惠于臣使不冻馁则是君之赐也若必治国家者则非臣之所能也若必治国家者则其管夷吾乎臣之所不若夷吾者五宽惠柔民弗若也治国家不失其柄弗若也忠信可结于百姓弗若也制礼义可法于四方弗若也执枹鼓立于军门使百姓皆加勇焉弗若也桓公曰夫管夷吾射寡人中钩是以滨于死鲍叔对曰夫为其君动也君若宥而反之夫犹是也桓公曰若何鲍子对曰请诸鲁桓公曰施伯鲁君之谋臣也夫知吾将用之必不予我矣若之何鲍子对曰使人请诸鲁曰‘寡君有不令之臣在君之国欲以戮之于群臣故请之’则予我矣国语·齐桓公求管仲1对下列句子中加点的词的解释正确的一项是A.吾尝为鲍叔谋事而更穷困贫穷困难B.寡君有不令之臣在君之国不听从命令C.治国家不失其柄根本指治国的准则D.鲍叔既进管仲进献2下列加点的词的意义和用法不相同的一组是A.吾尝三仕三见逐于君何故怀瑾握瑜而自令见放为B.公子纠败召忽死之今亡亦死举大计亦死等死死国可乎C.使人请诸鲁投诸渤海之尾D.则其管夷吾乎其远而无所至极邪3下列关于原文内容的理解正确的一项是A.管仲三次从政为官三次被国君驱逐辞退三次作战三次逃跑鲍叔不认为他没有才能胆怯因为知道他背时家有老母B.鲍叔牙虽然缺乏智谋但他知人让贤以自己有五个方面不如管仲极力向齐桓公推荐管仲齐桓公能听从鲍叔牙的建议把过去曾几乎致他于死命的管仲从鲁国接回委以重任C.对于管仲和鲍叔牙人们认为像管仲这样贤能的人不多见而像鲍叔牙这样能识别人才的人却并不少见这与韩愈世有伯乐然后有千里马千里马常有而伯乐不常有的寓意正好相反D.管仲不拘泥于小节而以功名不能显扬于天下为羞耻与管仲同样抱有这种人生态度的还有甘受胯下之耻的韩信承受宫刑之辱的司马迁主动尝仇敌粪便的越王勾践等4把下列文言句子译成现代汉语1吾尝三仕三见逐于君鲍叔不以我为不肖知我不遭时也____________________________________________________________________2天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也____________________________________________________________________3夫为其君动也君若宥而反之夫犹是也____________________________________________________________________
翻译下面句子①适莽苍者三餐而反腹犹果然__________________________________________________________________________②累世农夫父以义死友子以忠死君______________________________________________________________________
阅读下面的文言文完成1—5题曹端字正夫渑池人永乐六年举人五岁见河图洛书即画地以质之父及长专心性理其学务躬行实践而以静存为要读宋儒太极图通书西铭叹曰道在是矣笃志研究坐下著足处两砖皆穿事父母至孝父初好释氏端为夜行烛一书进之谓佛氏以空为性非天命之性老氏以虚为道非率性之道父欣然从之继遭二亲丧五味不入口既葬庐墓六年端初读谢应芳辨惑编笃好之一切浮屠巫觋xí__时日之说屏不用上书邑宰毁淫祠百余为设里社里谷坛使民祈极年荒劝振存活甚众为霍州学正修明圣学诸生服从其教郡人皆化之耻争讼知府郭晟问为政端曰共公廉乎公则民不敢漫廉则吏不敢欺晟拜受遭艰归渑池霍诸生多就墓次受学服阕改薄州学正霍薄两邑各上章争之霍奏先得请霍州李德与端同时亦讲学于其乡及见端退语诸生曰学不厌教不倦曹子之盛德也至其知古今达事变末学鲜或及之古云得经师易得人师难诸生得人师矣遂避席去端亦高其行谊命诸生延致之讲明正学端先后在霍十六载宣德九年卒官年五十九诸生服心丧三年霍人罢市巷哭童子皆流涕贫不能归葬遂留葬霍1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.笃志研究笃忠诚B.就墓次受学次指服丧人临时的住处C.毁淫祠百余淫滥设的D.末学鲜或及之鲜很少2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.画地以质之父以静存为要B.其学务躬行实践至其知古今C.曹子之盛德也霍薄两邑各上章争之D.为霍州学正端为夜行烛一书进之3.下列选项中不属于表现曹端至孝和清廉品德的一组是A.父初好释氏端为夜行烛一书进之贫不能归遂留葬霍B.既葬庐墓六年诸生服从其教郡人皆化之C.上书邑宰毁淫祠百余其知古今达事变D.继遭二亲丧五味不入口霍人罢市巷哭童子皆流涕4.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.曹端专心致志地研究宋代儒学太极图通书西铭等著作以致于座位下踏脚的地方两块砖都被磨穿了B.在认真研读谢应芳的辨惑编之后极信其中所讲的道理所有关于fó jiāo 的巫术的阴阳__时日吉凶的理论都除去不用C.曹端认为官员要治理好政事首先应该做到公正和廉洁做到了公正老百姓就会很敬佩你做到了廉洁老百姓就会与你坦诚相待D.曹端去世诸生服心丧三年霍州人罢市巷哭童子皆流涕其原因是曹端作为人师有渊博的学识和高尚的道德且做官为政公廉为霍州的百姓做了许多好事5.断句和翻译1用/给文中画波浪线的句子断句古云得经师易得人师难诸生得人师矣遂避席去端亦高其行谊命诸生延致之讲明正学2翻译文中划横线的句子①其学务躬行实践而以静存为要②学不厌教不倦曹子之盛德也
阅读下面的文言文完成1～4题韩褒字弘业颍川颍阳人也褒少有志尚好学而不守章句其师怪问之对曰文字之间常奉训诱至于商较异同请从所好师因此奇之及长涉猎经史深沈有远略时周文帝为刺史素闻其名待以客礼及贺拔岳为侯莫陈悦所害诸将遣使迎周文周文问以去留之计褒曰此天授也何可疑乎!周文纳焉大统初迁行台左丞出为北雍州刺史州带北山多有盗贼褒密访之并豪右所为也而阳不之知厚加礼遇谓曰刺史起自书生安知督盗?所赖卿等共分其忧耳乃悉召杰黠少年素为乡里患者置为主帅分其地界有盗发而不获者以故纵论于是诸被署者莫不惶惧皆首伏日前盗发者并某等为之所有徒侣皆列其姓名或亡命隐匿者亦悉言其所在褒乃取盗名簿藏之因大榜州门曰自知行盗者可急来首即除其罪尽今月不首者显戮其身籍没妻子以赏前首者旬日之间诸盗咸悉首尽褒取名簿勘之一无差异并原其罪许以自新由是群盗屏息入为给事黄门侍郎迁侍中累迁汾州刺史先是齐寇数入人废耕桑前后刺史莫能防扦褒至适会寇来乃不下属县人既不备以故多被抄掠齐人喜于不觉以为州先未集兵今还必不能追蹑由是益懈不为营垒褒已先勒精锐伏北山中分据险阻邀其归路乘其众怠纵伏击之尽获其众故事获生口者并送京师褒因是奏日所获贼众不足为多俘而辱之但益其忿耳请一切放还以德报怨有诏许焉自此抄兵颇息褒历事三帝以忠厚见知武帝深相敬重常以师道处之每入朝见必有诏令坐然始论政事节选自北史列传第五十八1.下列句子中加点的词语在文中的意思解释不正确的一项是A.涉猎经史深沈有远略涉猎广泛地阅读B.乃悉召杰黠少年素为乡里患者置为主帅主帅军队的最高统帅C.并原其罪许以自新由是群盗屏息屏息此处指不敢作乱D.故事获生口者并送京师故事先例成法2.下面六句话分别编成四组全都表现韩褒深沈有远略的一组是①褒少有志尚好学而不守章句②褒密访之并豪右所为也而阳不之知③所有徒侣皆列其姓名④褒至适会寇来乃不下属县⑤先勒精锐伏北山中分据险阻⑥每人朝见必有诏令坐然始论政事A.①③⑥B.①②⑤C.③④⑥D.②④⑤3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.少年韩褒就有志向与追求对于学习也有不凡的见解在恭谨地接受老师教诲的同时也能按照自己的心意有所偏好B.北雍州多盗贼出没韩褒任刺史期间先深入调查摸清了情况又明榜昭告公布自首期限再采用以毒攻毒的方法最终制服盗贼C.宽以待人是韩褒为官的特点为人的品质在北雍州他能宽恕诸盗贼的罪过给予改过自新的机会在汾州更是以德报怨放还俘虏D.韩褒历经北朝三个君主时期以忠诚厚道而闻名武帝每每朝见时先下诏让他坐下然后才议论朝政恭敬如执弟子礼4.请把上面文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语1此天授也何可疑乎!2刺史起自书生安知督盗?所赖卿等共分其忧耳3先是齐寇数入人废耕桑前后刺史莫能防扦_______________________________________________________
下面与其他三项句式完全不相同的一项是
脱获回耗虽死必谢译文
阅读下面的课文回答1—3题北冥有鱼其名为鲲鲲之大不知其几千里也化而为鸟其名而鹏鹏之背不知其几千里也怒而飞其翼若垂天之云是鸟也海运则将徙于南冥——南冥者天池也齐谐者志怪者也谐之言曰鹏之徙于南冥也水击三千里抟扶摇而上者九万里去以六月息者也野马也尘埃也生物之以息相吹也天之苍苍其正色邪其远而无所至极邪其视下也亦若是则已矣且夫水之积也不厚则其负大舟也无力覆杯水于坳堂之上则芥为之舟置杯焉则胶水浅而舟大也风之积也不厚则其负大翼也无力故九万里则风斯在下矣而后乃今培风背负青天而莫之夭阏者而后乃今将图南蜩与学鸠笑之曰我决起而飞枪榆枋而止时则不至而控于地而已矣奚以之九万里而南为适莽苍者三餐而反腹犹果然适百里者宿舂粮适千里者三月聚粮之二虫又何知！1.下列加点的实词翻译有误的一项是A.去以六月息者也息气息B.天亡苍苍其正色邪苍苍深蓝色C.而后乃今将图南图计划D.我决起而飞决坚决地2.下列句子中不含通假字的一项是A.北冥有鱼B.我决起而飞枪榆枋而止C.小知不及大知D.此小大之辩也3.下列各项中与例句句式一致的一项是去以六月息者也A.奚以之九万里而南为B.令以责之里正C.故凡为愚者莫我若也D.虽董之以严刑振之以威怒
阅读下面一段文言文回答文后问题孟子曰桀纣之失天下也失其民也失其民者失其心也得天下有道得其民斯得天下矣得其民有道得其心斯得民矣得其心有道所欲与之聚之所恶勿施尔也民之归仁也犹水之就下兽之走圹①也故为渊驱鱼者獭也为丛驱爵者鹯也为汤武驱民者桀与纣也今天下之君有好仁者则诸侯皆为之驱矣虽欲无王不可得已今之欲王者犹七年之病求三年之艾②也苟为不畜终身不得苟不志于仁终身忧辱以陷于死亡孟子?离娄上注①圹kuàng旷野野外②艾ài可供针灸用的草药1把文中划横线的句子翻译成现代汉语①民之归仁也犹水之就下兽之走圹也②今天下之君有好仁者则诸侯皆为之驱矣2请简述本段文字中孟子所阐述的观点用自己的话回答
下列各句中加点词语的解释全都正确的一项是
阅读材料完成1—3题1.用斜线／给下面的文言文中划线处断句限6处太史公曰春秋推见至隐易本隐之以显大雅言王公大人而德逮黎庶小雅讥小己得失其流及上所以言虽外殊其合德一也相如虽多虚辞滥说然其要归引之节俭此与诗之风谏何异！节选自司马迁史记2.简要说明大雅小雅诗这三者的关系3.写出这段文字中相如的全名和朝代
阅读论语的选段按要求答题季康子问政于孔子曰如杀无道以就有道何如孔子对曰子为政焉用杀子欲善而民善矣君子之德风小人之德草草上之风必偃论语·颜渊1将文中画横线的句子翻译成现代汉语①如杀无道以就有道何如译文②子为政焉用杀译文2对于季康子问及的如何施政孔子的观点是什么请用自己的话回答答
阅读下面的文言文完成1—6题催科①[明]江盈科为令之难难于催科催科与抚字②往往相妨不能相济阳城③以拙蒙赏盖由古昔为然今非其时矣!国家之需赋也如枵腹④待食穷民之输将也如挖脑出髓为有司者前迫于督促后慑于黜罚心计曰与其得罪于能陟我能黜我之君王不如忍怨于无若我何之百姓是故号令不完追呼继之矣追呼不完槌楚继之矣槌楚不完而囹圄而桎梏民于是有称贷耳称贷不得有卖新丝粜新谷耳丝尽谷竭有鬻产耳又其甚有鬻妻鬻子女耳如是而后赋可完赋完而民之死者十七八矣!呜呼竭泽而渔明年无鱼可不痛哉!或有尤之者则应日吾但使国家无逋赋吾职尽矣不能复念尓民也余求其比拟类驼医然昔有医人自媒能治背驼曰如弓者如虾者如曲环者延吾治可朝治而夕如矢一人信焉而使治驼乃索板二片以一置地下卧驼者其上又以一压焉而脚躧⑤焉驼者随直亦复随死其子欲诉诸官医人曰我业治驼但管人直哪管人死!呜呼世之为令但管钱粮完不管百姓死何以异于此医也哉夫医而至于死人不如听其驼之为愈也令而至于死百姓不如使赋不尽完之为愈也虽然非仗明君躬节损之政下宽恤之诏即欲有司不为驼医不杀人可得哉噫!居今之世无论前代即求如二祖时比岁蠲⑥比岁免亦杳然有今古之隔矣选自雪涛阁集卷十四【注】①催科催办缴纳赋税②抚字安抚体恤③阳城人名唐代清官④枵xiāo腹空腹⑤躧xǐ踩踏⑥蠲juān减少1对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是A.催科与抚字往往相妨不能相济济补益B.如是而后赋可完完结束C.延吾治可朝治而夕如矢延请D.比岁蠲比岁免比岁连年2下列各组语句中加点的词的意义用法都相同的一组是A.槌楚不完而囹圄而桎梏古者富贵而名摩灭不可胜计B.阳城以拙蒙赏王尝语庄子以好乐有诸C.国家之需赋也如枵腹待食石之铿然有声者所在皆是也D.余求其比拟类驼医然其制稍异于前3下列各句中与例句句式不相同的一项是例为有司者前迫于督促后慑于黜罚A.吾长见笑于大方之家B.怀王内惑于郑袖外欺于张仪C.为令之难难于催科D.此非孟德之困于周郎者乎4下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.文章用驼医治死驼者的故事作比指出了官吏不择手段催缴赋税的危害表达了作者对饱受催科之苦的百姓的深切同情B.驼者之子把治死其父的驼医告到了官府驼医辩白说自己的职业是治疗驼背只负责使驼背变直哪管病人的死活C.负责催科的官吏不顾百姓的死活采用刑杖相加牢狱关押等手段催缴赋税是出于私心欲求自保D.作者把当时的催科与前代二祖时相比照认为催科过于严厉而致百姓于死地其主要责任在于朝廷表达了对最高统治者的讽谏之意5把文中画横线的句子翻译成现代汉语1与其得罪于能陟我能黜我之君王不如忍怨于无若我何之百姓2吾但使国家无逋赋吾职尽矣不能复念尔民也6给下面这段文字用/断句呜呼世之为令但管钱粮完不管百姓死何以异于此医也哉夫医而至于死人不如听其驼之为愈也令而至于死百姓不如使赋不尽完之为愈也虽然非仗明君躬节损之政下宽恤之诏即欲有司不为驼医不杀人可得哉
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