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阅读下面的文言文，完成1--4题。 叹牛 刘禹锡 刘子行其野，有叟牵跛牛于蹊。 偶问焉：“何形之瑰欤？何足之病欤？今觳觫①将安之欤？”叟揽縻而对曰：“瑰其形，饭之至也。病其...
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高中语文《2011届湖北省黄冈市高三年级模拟适应考试语文试卷》真题及答案
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阅读下面的文言文完成1—4题管仲夷吾者颍上人也少时常与鲍叔牙游鲍叔知其贤管仲贫困常欺鲍叔鲍叔终善遇之不以为言已而鲍叔事公子小白管仲事公子纠及小白立为桓公公子纠死管仲囚焉鲍叔遂进管仲管仲既用任政于齐齐桓公以霸九合诸候一匡天下管仲之谋也管仲曰吾始困时尝与鲍叔贾分财利多自与鲍叔不以我为贪知我贫也吾尝为鲍叔谋事而更穷困鲍叔不以我为愚知时有利不利也吾尝三仕三见逐于君鲍叔不以我为不肖知我不遭时也吾尝三战三走鲍叔不以我为怯知我有老母也公子纠败召忽死之吾幽囚受辱鲍叔不以我为无耻知我不羞小节而耻功名不显于天下也生我者父母知我者鲍子也鲍叔既进管仲以身下之子孙世禄于齐有封邑者十余世常为名大夫天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也节选自史记·管晏列传1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.少时常与鲍叔牙游游游玩游览B.鲍叔遂进管仲进推荐进献C.管促既用任政于齐既既然D.鲍叔不以我为不肖不肖不贤没有才能2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.①鲍叔不以我为不肖②故临崩寄臣以大事也B.①不多管仲之贤而多鲍叔能知人也②未有封侯之赏而听细说欲诛有功之C.①吾尝三仕三见逐于君②师不必贤于弟子D.①吾尝为鲍叔谋事而更穷②谁为大王为此计者3.下列加点词语的意义和用法与知我者不羞小节的羞字用法相同的一项是A.渔人甚异之复前行欲穷其林B.天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也C.鲍叔事齐公子小白D.素善刘侯张良2464.以下句子分别编为四组全部表现管仲之贤的一组是①管仲贫困常欺鲍叔②公子纠死管仲囚焉③管仲既用任政于齐齐恒公以霸④九合诸侯一匡天下管促之谋也⑤吾尝三战三走鲍叔不以我为怯⑥知我不羞小节而耻功名不显于天下也A.①③⑥B.②③⑤C.③④⑥D.④⑤⑥
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阅读下面的文言文完成1—5题彭思永字季长庐陵人为儿时旦起就学得金钗于门外默坐其处须臾亡钗者来物色审之良是即付之其人欲谢以钱思永笑曰使我欲之则匿金矣始就举持数钏为资同举者过之出而玩若匿其一于袖间众相为求索思永曰数止此耳客去举手揖钏附于地众皆服其量居母丧窭甚乡人馈之无所受第进士知南海分宁县通判睦州台州大水败城人多溺往摄治焉尽葬死者作文祭之民贫不能葺居为伐木以助之数月公私之舍皆具城筑高于前而坚亦如之入为侍御史论内降授官赏之弊谓斜封非盛世所当有仁宗深然之皇祐祀明堂前一日有传百官皆进秩者思永言不宜滥恩以益侥幸思永率同列言之或曰俟命出未晚也思永曰先事而言第得罪尔命一出不可止矣遂独抗疏曰陛下覃此谬恩岂为天下孤寒哉非社稷之福也帝怒中丞郭劝谏官吴奎为之请乃以泛恩转司封员外郎而解台职为湖北转运使加直史馆为益州路转运使成都府吏盗公钱付狱已三岁出入自如思永摄府事甫一日即具狱民以楮券为市藏衣带中盗置刃于爪捷取之鲜败者思永得一人诘之悉黥其党隶兵间中使岁祠峨眉率留成都掊珍玩价直数百万钱悉出于民思永朘其三之一使怒去而不能有所中伤也寻为户部副使擢天章阁待制河北都转运使知瀛州北俗以桑麻为产籍民惧赋不敢艺日益贫思永始奏更之徒知江宁府神宗即位御史蒋之奇纠欧阳修阴事挽思永自助思永以为帷薄之私非外人所知但其首建濮议违典礼以犯众怒不宜更在政府诏问语所从来思永不肯对而极陈大臣专恣朋党乃出知黄州熙宁三年卒年七十一选自宋史·彭思永传有删改1.对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是A.民贫不能葺居葺修理B.即具狱狱牢狱C.中使岁祠峨眉祠祭祀D.挽思永自助挽拉拢1352.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.①先事而言第得罪尔②吾尝跂而望矣B.①为伐木以助之②畔主背亲为降虏于蛮夷C.①思永朘其三之一②其皆出于此乎D.①乃以泛恩转司封员外郎而解台职②秦王大喜传以示美人及左右3.以下各组句子中分别表示彭思永勤政为民和直言上谏的一组是A.①为伐木以助之②思永率同列言之B.①得一人诘之悉黥其党隶兵间②陛下覃此谬恩岂为天下孤寒哉C.①思永始奏更之②极陈大臣专恣朋党D.①审之良是即付之②使怒去而不能有所中伤也4.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.台州发大水冲坏了城池许多百姓被洪水淹死彭思永被派往代行治理他安葬悼念死者帮助百姓重建家园数月过后台州城就建得完好如初B.彭思永担任侍御史期间认为对官员的任命奖赏应由朝廷正式封授不能在宫内随意进行仁宗对百宫滥加赏赐他直言上谏坚决反对表现出可贵的忠直和操守C.成都盗贼猖獗经常手戴利器窃取百姓钱币彭思永施以黥刑严厉打击朝中宦官每年借机到成都搜刮民财彭思永也毫不手软坚决严惩宦官们也自知理亏不敢加害中伤他D.蒋之奇弹劾欧阳修彭思永认为对其家庭内部的私事不应小题大做但对其违反典礼触犯众怒的行为不应宽恕皇上追根问底彭思永不想牵连他人转移话题不予回答5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1同举者过之出而玩或匿其一于袖间众相为求索2有传百官皆者秩者思永言不宜滥恩以益侥幸3北俗以桑麻为产籍民惧赋不敢艺日益贫思永始奏更之
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阅读下面的文言文完成1—6题阅江楼记宋濂金陵为帝王之州自六朝迄于南唐类皆偏据一方无以应山川之王气逮我皇帝定鼎于兹始足以当之由是声教所暨罔间朔南存神穆清与天同体虽一豫一游亦可为天下后世法京城之西北有狮子山自卢龙蜿蜒而来长江如虹贯蟠绕其下上以其地雄胜诏建楼于巅与民同游观之乐遂锡通赐嘉名为阅江云登览之顷万象森列千载之秘一旦轩露岂非天造地设以俟夫一统之君而开千万世之伟观者欤当风日清美法驾幸临升其崇椒凭阑遥瞩必悠然而动遐思见江汉之朝宗诸侯之述职城池之高深关阨通隘之严固必曰此朕栉风沐雨战胜攻取之所致也中夏之广益思有以保之见波涛之浩荡风帆之上下番舶接迹而来庭通廷蛮琛珍宝联肩而入贡必曰此朕德绥威服覃及内外之所及也四陲之远益思有以柔之见两岸之间四郊之上耕人有炙肤皲足之烦农女有捋桑行馌之勤必曰此朕拔诸水火而登于衽席者也万方之民益思有以安之触类而推不一而足臣知斯楼之建皇上所以发舒精神因物兴感无不寓其致治之思奚止阅夫长江而已哉彼临春结绮阁名非不华矣齐云落星楼名非不高矣不过乐管弦之淫响藏燕赵之艳姬一旋踵间而感慨系之臣不知其为何说也虽然长江发源岷山委蛇七千余里而始入海白涌碧翻六朝之时往往倚之为天堑令则南北一家视为安流无所事乎战争矣然则果谁之力欤逢掖宽袖的衣服之士有登斯楼而阅斯江者当思帝圣德如天荡荡难名与神禹疏凿之功同一罔极忠君报上之心其有不油然而兴者耶臣不敏奉旨撰记欲上推宵旰图治之切者勒诸贞岷铭刻于碑石他若留连光景之辞皆略而不陈惧亵也1.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.类皆偏据一方类大抵大致B.往往倚之为天堑堑壕沟C.臣不敏奉旨撰记敏敏捷D.皆略而不陈惧亵也亵轻慢亵渎2.下列各组句子中加点的词语的意义和用法相同的一项是A.自六朝迄于南唐匹夫之有重于社稷也B.亦可为天下后世法为国者无使为积威之所截哉C.见江汉之朝宗文人画士之祸之烈至此哉D.益思有以安之以其无礼于晋3.下列句子分别编为四组全都说明皇上励精图治功绩的一组是①逮我皇帝定鼎于兹始足以当之②声教所暨罔间朔南存神穆清与天同体③上以其地雄胜诏建楼于巅④今则南北一家视为安流无所事乎战争矣⑤登览之顷万象森列⑥与神禹疏凿之功同一罔极A.①③④B.②④⑥C.①⑤⑥D.②③⑤4.下列对原文有关内容的叙述和分析不正确的一项是A.这篇文章是作者奉皇上的旨意撰写的故篇中多规颂之言目的是追述皇上励精图治的功绩B.皇上要在此处建阅江楼是因为这里地势雄伟壮丽想与百姓同享游览的乐趣C.这座楼的兴建只是皇帝用来振奋精神的借物抒发各种感慨寄寓使天下大治的愿望并不只是为了观赏长江的风景D.在本文中作者借阅江楼的兴建一事对皇上极尽赞美之词显示了他是一个阿谀奉承唯利是图的小人5.将材料中画横线的句子翻译成现代汉语1由是声教所暨罔间朔南存神穆清与天同体虽一豫一游亦可为天下后世法2臣知斯楼之建皇上所以发抒精神因物兴感无不寓其致治之思奚止阅夫长江而已哉！6.填空阅江楼是中国四大名楼之一请你填写其它的三座名楼它们分别是位于湖北的位于湖南的以及位于江西的
对加点虚词意义用法相同的一项是
阅读下面的文言文完成1—4题孟轲邹人也受业子思之门人道既通游事齐宣王宣王不能用适梁梁惠王不果所言则见以为迂远而阔于事情当是之时秦用商君富国强兵楚魏用吴起战胜弱敌齐威王宣王用孙子田忌之徒而诸侯东面朝齐天下方务于合从连衡以攻伐为贤而孟轲乃述唐虞三代之德是以所如者不合退而与万章之徒序诗书述仲尼之意作孟子七篇其后有邹子之属齐有三邹子其前邹忌以鼓琴干威王因及国政封为成侯而受相印先孟子其次邹衍后孟子邹衍睹有国者益淫侈不能尚德乃深观阴阳消息而作怪迂之变终始大圣之篇十余万言其语闳大不经必先验小物推而大之至于无垠其术皆此类也然要其归必止乎仁义节俭君臣上下六亲之施始也滥耳王公大人初见其术惧然顾化其后不能行之是以邹子重于齐适梁惠王郊迎执宾主之礼适赵平原君侧行撇席如燕昭王拥彗①先驱请列弟子之座而受业筑碣石宫身亲往师之其游诸侯见尊礼如此岂与仲尼菜色陈蔡孟轲困于齐梁同乎哉！荀卿赵人年五十始来游学于齐邹衍之术迂大而闳辩淳于髡久与处时有得善言故齐人颂曰谈天衍炙毂过②髡田骈之属皆已死齐襄王时而荀卿最为老师齐尚修列大夫③之缺而荀卿三为祭酒焉齐人或谗荀卿荀卿乃适楚而春申君以为兰陵令春申君死而荀卿废因家兰陵荀卿嫉浊世之政__乱君相属不遂大道而营于巫祝于是推儒墨道德之行事兴坏序列著数万言而卒因葬兰陵——节选自史记·孟子荀卿列传[注释]①彗扫帚②炙毂过过古时车上盛贮油膏的器具过烘热后流油润滑车轴比喻言语流畅风趣③列大夫秦汉时爵位名列第七级亦称七大夫或公大夫1.下列加点字的意义和用法相同的一项是A.则见以为迂远而阔于事情信而见疑忠而被谤B.以鼓琴干威王哭声直上干云霄C.身亲往师之若望仆不相师D.春申君以为兰陵令以为小礼无所用2.分别体现孟子邹衍荀子思想情感的一项是①迂远而阔于事情②述唐虞三代之德③其语闳大不经必先验小物推而大之至于无垠④要其归必止乎仁义节俭君臣上下六亲之施⑤荀卿嫉浊世之政__乱君相属⑥谈天衍炙毂过髡A.①③⑥B.②③⑥C.①④⑤D.②④⑤1353.下列说法不符合文意的一项是A.孟子所处的时代是一个以武力征伐为主导思想的时代所以孟子想通过写书来引起诸侯的重视实现理想B.邹衍虽然一开始能够受到各国君王的热情接待甚至享有很高的礼遇但是他的思想却很难施行C.荀子在当时的齐国是最年长和有资历的宗师正好当时齐国有列大夫的缺额所以荀卿曾先后三次以宗师的身分担任稷下学士的祭酒D.荀子憎恶诸侯王们不遵循王政大道却被装神弄鬼的巫祝所迷惑所以推究各家之长著书立说4.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1孟轲乃述唐虞三代之德是以所如者不合译文2其游诸侯见尊礼如此岂与仲尼菜色陈蔡孟轲困于齐梁同乎哉！译文
把下列句子翻译成现代汉语1惑而不从师其为惑也终不解矣2而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也3轻则寡谋无礼则脱人险而脱又不能谋能无败乎?4子曰为政以德譬如北辰居其所而众星共之论语5子曰亡而为有虚而为盈约而为泰难乎有恒矣论语
阅读下面的文言文完成1～4题王珪字叔玠高祖入关李纲荐署世子府谘议参军事建成为皇太子授中舍人迁中允礼遇良厚太子与秦王有隙帝责珪不能辅导流巂州太子已诛太宗召为谏议大夫帝尝曰正主御邪臣不可以致治正臣事邪主亦不可以致治唯君臣同德则海内安朕虽不明幸诸公数相谏正庶致天下于平珪进曰古者天子有争臣七人谏不用则相继以死今陛下开圣德收采刍言臣愿竭狂瞽佐万分一帝可乃诏谏官随中书门下及三品官入阁珪推诚纳善每存规益帝益任之帝使太常少卿祖孝孙以乐律授宫中音家伎不进数被让珪与温彦博同进曰孝孙修谨士陛下使教女乐又责谯之天下其以士为轻乎！帝怒曰卿皆我腹心乃附下罔上为人游说邪彦博惧谢罪珪不谢曰臣本事前宫罪当死陛下矜其性命引置枢密责以忠效今疑臣以私是陛下负臣臣不负陛下帝默然惭遂罢明日语房玄龄曰昔武王不用夷齐宣王杀杜伯自古帝王纳谏固难矣朕夙夜庶几于前圣昨责珪等痛自悔公等勿惩是不进谏也！进封郡公坐漏禁近语左除同州刺史帝念名臣俄召拜礼部尚书兼魏王泰师王见之为先拜珪亦以师自居王问珪何以为忠孝珪曰陛下王之君事思尽忠陛下王之父事思尽孝忠孝可以立身可以成名王曰忠孝既闻命矣愿闻所习珪曰汉东平王苍称‘为善最乐’愿王志之帝闻喜曰儿可以无过矣！十三年病帝遣公主就第省视复遣民部尚书唐俭增损药膳卒年六十九节选自新唐书·王珪传1对下列句中加点词的解释不正确的一项是A.太子与秦王有隙隙隔阂B.古者天子有争臣七人争同诤规劝C.自古帝王纳谏固难矣固本来D.坐漏禁近语左除同州刺史坐因为2下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.天下其以士为轻乎路曼曼其修远兮B.卿皆我腹心乃附下罔上今其智乃反不能及C.朕夙夜庶几于前圣从径道亡归璧于赵D.王问珪何以为忠孝徐公何能及君也3下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.王珪曾经是皇太子李建成的属官因为不能化解李建成与李世民的矛盾被李世民流放到巂州李世民即位后仍然起用王珪为谏议大夫王珪很得李世民的信任B.太常少卿祖孝孙因为教宫女音乐不力多次被皇帝责备温彦博王珪就同时向皇帝进谏认为这是看轻士人皇帝大怒责备两人温彦博就惶恐谢罪而王珪拒绝谢罪C.对王珪等人的谴责皇帝第二天也很后悔他告诉房玄龄自古帝王纳谏就困难你们不要因为我谴责了王珪等人就引起警戒不进谏了D.王珪贬官后不久就被任命为礼部尚书同时兼任魏王李泰的老师他希望李泰记住汉代东平王刘苍为善最乐这句话做一个忠孝兼备的人4把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语1朕虽不明幸诸公数相谏正庶致天下于平译文2珪推诚纳善每存规益帝益任之译文3陛下矜其性命引置枢密责以忠效译文
下列句子中加点词的活用情况与例句相同的一项是例句买五人之头而函之
阅读下文完成第1－5题夫乐者乐也人情之所不能免也乐必发诸声音形于动静人道也声音动静性术之变尽于此矣故人不能无乐乐不能无形形而不为道不能无乱先王恶其乱故制雅颂之声以道之使其声足以乐而不流使其文足以纶而不息使其曲直繁省廉肉①节奏足以感动人之善心而已矣不使放心邪气得接焉是先王立乐之方②也是故乐在宗庙之中君臣上下同听之则莫不和敬在族长乡里之中长幼同听之则莫不和顺在闺门之内父子兄弟同听之则莫不和亲故乐者审一以定和比物以饰节节奏合以成文所以合和父子君臣附亲万民也是先王立乐之方也故听其雅颂之声志意得广焉执其干戚习其俯仰诎信容貌得庄焉行其缀兆③要其节奏行列得正焉进退得齐焉故乐者天地之齐中和之纪人情之所不能免也节选自史记·乐书第二[注]①廉肉乐声的低沉短促与婉转圆润②方原则③缀兆指古代乐舞中舞者的行列位置1.史记后汉书三国志合称前四史2.本文认为音乐的外在表现形式是和3.下列说法不符合文意的一项是A.音乐的产生源于感情的自然流露B.人们的感情变化可以通过音乐表现出来C.音乐应足以使人快乐但不能流于形式D.音乐节奏可使舞者动作整齐进退有序4.作者认为乐能带来和和具体表现在1235.统治阶级企图把雅颂确立为音乐诗歌的典范谈谈你对这个问题的认识
阅读下面一篇文言文完成1—4题预让论方孝孺士君子立身事主既名知己则当竭尽智谋忠告善道销患于未形保治于未然俾身全而主安生为名臣死为上鬼垂光百世照耀简策斯为美也苟遇知己不能扶危而未乱之先而乃捐躯殒命于既败之后钓名沽誉眩世骇俗由君子观之皆所不取也盖尝因而论之豫让臣事智伯及赵襄子杀智伯让为之报仇声名烈烈虽愚夫愚妇莫不知其为忠臣义士也呜呼！让之死固忠矣惜乎处死之道有未忠者存焉何也观其漆身吞炭谓其右曰凡吾所为者极难将以愧天下后世之为人臣而怀二心者也谓非忠可乎及观其斩衣三跃襄子责以不死于中行氏而独死于智伯让应曰中行氏以众人待我我故以众人报之知伯以国士待我我故以国士报之即此而论让有余憾矣段规之事韩康任章之事魏献未闻以国士待之也而规也章也力劝其主从智伯之请与之地以骄其志而速其亡也郄疵之事智伯亦未尝以国士待之也而疵能察韩魏之情以谏智伯虽不用其言以至灭亡而疵之智谋忠告已无愧于心也让既自谓智伯待以国土矣国士济国之上也当伯请地无厌之日纵欲荒暴之时为让者正宜陈力就列谆谆然而告之日诸侯大夫各安分地无相侵夺古之制也今无故而取地于人人不与而吾之忿心必生与之则吾之骄心以起忿必争争必败骄必傲傲必亡谆切恳至语不从再谏之再谏不从三谏之三谏不从移其伏剑之死死于是日伯虽顽冥不灵感其至诚庶几复悟和韩魏释赵围保全智宗守其祭祀若然则让虽死犹生也岂不胜于斩衣而死平让于此时曾无一语开悟主心视伯之危亡犹越人视秦人之肥瘠也袖手旁观坐待成败国士之报曾若是乎智伯既死而乃不胜血气之悻悻甘自附于刺客之流何足道哉何足道哉！虽然以国土而论豫让固不足以当矣彼朝为仇敌暮为君臣腆然而自得者又让之罪人也噫！1351.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一项是A.苟遇知己不能扶危为未乱之先/苟无恒心放辟邪侈无不为已B.犹越人视秦人之肥瘠也/抑为采色不足视于目与C.襄子责以不死于中行氏而独死于智伯/独乐乐与人乐乐孰乐D.坐待成败国士之报曾若是乎/曾不若孀妻弱子2.下列各句全都表明作者认为的士君子事主竭尽智谋忠告善道的一项是①及赵襄子杀智伯让为之报仇②智伯以国士待我我故以国士报之③而规也章也力劝其主从智伯之请与之地以骄其志而速其亡也④而疵能察韩魏之情以谏智伯⑤为让者正宜陈力就列谆谆然而告之曰⑥伯虽顽冥不灵感其至诚庶几复悟A.①②③B.①⑤⑥C.②③④D.③④⑤1353.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.段规和任章劝韩襄子欲擒故纵暂时满足智伯的贪婪之心加速智伯的灭亡堪称忠臣义士B.郄疵虽然没有享受智伯以国士的恩遇但在关键时刻及时劝谏智伯不要中韩魏奸计可谓忠臣义士C.作者认为豫让没有及时劝谏智伯请地无厌纵欲荒弃而导致国灭不能算作忠臣义士D.豫让袖手帝规坐观成败事后虽然像刺客那样为智伯报仇雪恨后伏剑自杀但不配为国士之称4.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1呜呼！让之死固忠矣惜乎处死之道有未忠者存焉答2而规也章也力劝其主从智伯之请与之地以骄其志而速其亡也答3若然则让虽死犹生也岂不胜于斩衣而死乎答
阅读下面一段文言文完成1～4题黄昌字圣真会稽余姚人也本出孤微居近学官数见诸生修庠序之礼因好之遂就经学又晓习文法仕郡为决曹刺史行部见昌甚奇之辟从事后拜宛令政尚严猛好发奸伏人有盗其车盖者昌初无所言后乃密遣亲客至门下贼曹家掩取得之悉收其家一时杀戮大姓战惧皆称神明朝廷举能迁蜀郡太守先太守李根年老悖政百姓侵冤及昌到吏人讼者七百余人悉为断理莫不得所密捕盗帅一人胁使条诸县强暴之人姓名居处乃分遣掩讨无有遗脱宿恶大奸皆奔走它境初昌为州书佐其妇归宁于家遇贼被获遂流转入蜀为人妻其子犯事乃诣昌自讼昌疑母不类蜀人因问所由对曰妾本会稽余姚戴次公女州书佐黄昌妻也妾尝归家为贼所略遂至于此昌惊呼前谓曰何以识黄昌邪?对曰昌左足心有黑子常自言当为二千石昌乃出足示之因相持悲泣还为夫妇视事四年征再迁陈相县人彭氏旧豪纵造起大舍高楼临道昌每出行县彭氏妇人辄升楼而现昌不喜遂敕收付狱案杀之又迁为河内太守又再迁颖川太守永和五年征拜将作大匠汉安元年进补大司农左转太中大夫卒于官节选自后汉书1.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.政尚严猛好发奸伏尚崇尚B.其妇归宁于家归宁出嫁的女子回娘家省亲C.视事四年视事治理事务D.遂敕收付狱案杀之案立案2.下面各组句子中加点的词的意义和用法不相同的一组是A.因好之遂就经学送之至湖口因得观所谓石钟者B.为贼所略遂至于此为自者无使为积威之所劫哉C.何以识黄昌邪中江举帆余船以次俱进D.昌乃出足示之项伯乃夜驰之沛公军3.以下六句话分别编为四组全都说明黄昌政尚严猛的一组是①刺史行部见昌甚奇之②悉收其家一时杀戮③悉为断理莫不得所④宿恶大奸皆奔走它境⑤其子犯事乃诣昌自讼⑥遂敕收付狱案杀之A.①③④B.②③⑤C.②④⑥D.④⑤⑥4.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.黄昌任宛令时对偷盗之人严惩不贷曾把偷取他车盖的人全家悉数杀死B.黄昌任蜀郡太守时有七百多人前来诉讼黄昌都给予了合理的判决处理C.黄昌任州书佐时与失散多年的妻子相认他们抱头痛哭仍旧结为夫妇D.黄昌任陈相时认为彭氏妇人行为狂妄放纵将其收捕入狱并将她杀死
比较下列句子中加点词语的意义和用法判断正确的一项是①籍吏民封府库而待将军③备他盗之出入与非常也②今人有大功而击之不义也④愿伯具言臣之不敢倍德也
阅读下面一段文言文完成1—5题张稷字公乔幼有孝性所生母刘无宠得疾时稷年十一侍养衣不解带每剧则累夜不寝及终哀恸过人杖而后起见年辈幼童辄哽咽泣泪州里谓之淳孝长兄玮善弹筝稷以刘氏先执此伎闻玮为清调便悲感顿绝遂终身不听性疏率朗悟有才略起家著作佐郎不拜父永及嫡母相继殂六年庐于墓侧齐永明中为豫章王嶷主簿与彭城刘绘俱待以礼未尝被呼名每呼为刘四张五以贫求为剡令略不视事多为小山游会山贼唐宇之作乱稷率部属保全县境所生母刘先葬琅邪黄山建武中改葬物资委积于时虽不拒绝事毕随以还之自幼及长数十年中常设刘氏神座出告反面如事生焉永元末为侍中宿卫宫城梁武师至兼卫尉①江淹出奔稷兼卫尉卿都督城内诸军事无恙时东昏②淫虐北徐州刺史王珍国使直阁③张齐行弑于含德殿稷乃召右仆射王亮等列坐殿前西钟下且遣博士范云等诣武帝告之以事梁朝初为散骑常侍中书令及上即位封领军将军武帝尝于乐寿殿内宴稷醉后言多怨辞形于色帝时亦酣谓曰卿兄杀郡守弟杀其君袖提帝首衣梁天血如卿兄弟有何名称?稷曰臣兄弟无名称至于陛下则不得言无勋东昏暴虐帝率义师来伐臣与之帝捋其须曰张公可畏中丞陆果弹稷云领军张稷门无忠贞官必险迭杀君害主以为常帝留其表竟不问累迁尚书左仆射帝将幸稷宅以盛署留幸仆射省旧临幸供具皆酬太宾馔直帝以稷清贫手诏不受宋时孝武帝经遣张永至稷三世并降万乘论者荣之?稷性明烈善与人交历官无畜聚奉禄皆颁之亲故家无馀财为吴兴太守下车存问遗老引其子孙置之右职政称宽恕初去郡就仆射征道由吴乡人候稷者满水陆稷单装径还都下人莫之识其率素④如此南史卷三十一·列传第二十一编者有改动【注】①兼卫尉官职名②东昏侯爵名③直阁官职名④率素朴素1.对下列各句中加点的词的解释不正确的一项是A.哀恸过人杖而后起杖拄拐杖B.兼卫尉江淹出奔奔逃亡C.皆酬太官馔直直同值价值价钱D.帝将幸稷宅幸宠幸喜爱2.下列各句中加点的词意义和用法相同的一项是A.①稷以刘氏先执此伎②且遣博士范云等诣武帝告之以事B.①于时虽不拒绝事毕随以还之②使直阁张齐行弑于含德殿C.①帝率义师来伐臣与之②稷性明烈善与人交D.①奉禄皆颁之亲故②稷单装径还都下人莫之识3.下列各组中全都能够表现张稷疏率明烈的一项是①闻玮为清调便悲感顿绝②略不视事多为小山游③都督城内诸军事无恙④臣兄弟无名称至于陛下则不得言无勋⑤为吴兴太守下车存问遗老⑥稷单装径还都下A.①⑤⑥B.②④⑥C.①③④D.②③⑥4.下列对文中有关内容的分析和概括错误的一项是A.张稷对生母刘氏可谓淳孝生母病时他不辞劳苦的侍奉生母死后他悲痛不已几十年一直供奉着生母刘氏的神位B.张稷为官粗中有细他平息唐宇之乱都督城内诸军事协助武帝伐东昏立有不少功劳C.面对武帝酒后严厉的质问作为臣子的张稷不卑不亢据理力争面对陆杲的乘机弹劾武帝却不追究D.张稷家几代人都深得皇帝的信任也深得民心得益于张稷家族世代为官清廉与人为善率素宽厚5.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1父永及嫡母相继殂六年庐于墓侧译文2出告反面如事生焉译文3初去郡就仆射征道由吴乡人候稷者满水陆译文
阅读下面一段文言文完成1—5题智伯率韩魏二国伐赵围晋阳决晋水而灌之城下缘木而处县釜而炊襄子谓张孟谈曰城中力已尽粮食匮乏大夫病为之奈何张孟谈曰亡不能存危不能安无为贵智士臣请试潜行见韩魏之君而约之乃见韩魏之君说之曰臣闻之唇亡而齿寒今智伯率二君而伐赵赵将亡矣赵亡则君为之次矣及今而不图之祸将及二君!二君曰智伯之为人也粗中而少亲我谋而泄事必败为之奈何张孟谈曰言出君之口入臣之耳人孰知之者乎且同情相成同利相死君其图之二君乃与张孟谈阴谋与之期张孟谈乃报襄子至其日之夜赵氏杀其守堤之吏决水灌智伯智伯军救水而乱韩魏翼而击之襄子将卒犯其前大败智伯军杀其身而三分其国襄子乃赏有功者而高赫为赏首群臣请曰晋阳之存张孟谈之功也而赫为赏首何也襄子曰晋阳之围也寡人国家危社稷殆群臣无不有骄侮之心者唯赫不失君臣之礼吾是以先之由此观之义者人之大本也虽有战胜存亡之功不如行义之隆故君子曰美言可以市尊美行可以加人节选自淮南子·人间训1.对下列各句中加点词语的解释不正确的一项是A.城下缘木而处缘沿着B.无为贵智士贵尊重C.不如行义之隆隆高尚D.美行可以加人加超过2.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一组是A.①及今而不图之祸将及二君②民不足而可治者自古及今未之尝闻B.①君其图之②吾其还也C.①吾是以先之②东临碣石以观沧海D.①赵亡则君之次矣②于其身也则耻师焉3.下列句子编为四组全都表现张孟谈胆识谋略的一组是①晋阳之存张孟谈之功也②臣请试潜行见韩魏之君而约之③及今而不图之祸将及二君④襄子将卒犯其前大败智伯军⑤二君乃与张盂谈阴谋与之期⑥美言可以市尊美行可以加人A.①②④B.②③⑤C.①③⑥D.④⑤⑥4.下列对原文的解说和分析不正确的一项是A.智伯率韩魏围困晋阳赵形势危急赵襄子找张孟谈问计张盂谈提出了游说韩魏共谋对付智伯的计策B.张孟谈先打消韩魏二君的顾虑再晓以利害最终说服了韩魏二君为了三家共同的利益联合起来打击智伯C.赵氏掘开大堤水淹智伯韩魏攻其两翼赵襄子正面进攻终于大败智伯的军队杀死了他并瓜分了他的土地D.赵襄子赏有功之臣首先奖赏的不是张孟谈而是高赫臣子们不解赵襄子解释说作战的功劳比不上行义之隆5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1亡不能存危不能安无为贵智士译文2虽有战胜存亡之功不如行义之隆译文3且同情相成同利相死君其图之译文
把下面文言文中加横线的句子翻译成现代汉语1淮阴先合不利却孔将军费将军纵楚兵不利淮阴侯复乘之大败垓下项羽卒闻汉军之楚歌以为汉尽得楚地项羽乃败而走是以兵大败使骑将灌婴追杀项羽东城斩首八万遂略定楚地史记·高祖本纪译文2平原君使者冠盖相属于魏让魏公子曰胜所以自附为婚姻者以公子之高义为能急人之困今邯郸旦暮降秦而魏救不至安在公子能急人之困也！且公子纵轻胜弃之降秦独不怜公子姊邪史记·魏公子列传译文
下列句子的句式特征不属于宾语前置的一项是
阅读下面文言文完成1～4题蒋济字子通楚国平阿人也建安十三年孙权率众围合肥时大军征荆州遇疾疫唯遣将军张喜单将千骑过领汝南兵以解围济乃密白刺史伪得喜书云步骑四万已到雩娄权信之遽烧围走城用得全拜济丹阳太守民有诬告济为谋叛主率者太祖闻之曰蒋济宁有此事!有此事吾为不知人也此必__乐乱妄引之耳辟为丞相主簿西曹属关羽围樊襄阳太祖以汉帝在许近贼欲徙都济说太祖曰刘备孙权外亲内疏关羽得志权必不愿也可遣人劝权蹑其后许割江南以封权则樊围自解太祖如其言权闻之即引兵西袭公安江陵羽遂见禽文帝践阼出为东中郎将帝问曰卿所闻见天下风教何如?济对曰未有他善但见__之语耳帝忿然作色而问其故济具以答于是帝意解明帝即位迁为中护军时中书监令号为专任济上疏曰大臣太重者国危左右太亲者身蔽古之至戒也诏曰夫骨鲠之臣人主之所仗也济才兼文武服勤尽节每军国大事现有奏议忠诚奋发吾甚壮之景初中外勤征役内务宫室怨旷者多而年谷饥俭济上疏曰陛下方当恢弘前绪光大遗业诚未得高枕而治也凡使民必须农隙不夺其时夫欲大兴功之君先料其民力而燠休之诏曰微护军吾弗闻斯言也齐王即位迁太尉是时曹爽专政丁谧邓颺等轻改法度以随太傅司马宣王屯洛水浮桥诛曹爽等进封都乡侯邑七百户济上疏曰太傅奋独断之策陛下明其忠节罪人伏诛社稷之福也夫封宠庆赏必加有功今论谋则臣不先知语战则非臣所率固辞不许是岁薨谥曰景侯选自三国志1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.权闻之即引兵西袭公安江陵引率领B.太祖以汉帝在许近贼欲徙都徙迁移C.凡使民必须农隙不夺其时夺改变D.微护军吾弗闻斯言也微如果没有2.以下六个句子分别编为四组全都表现蒋济骨鲠之臣的一组是①许割江南以封权则樊围自解②未有他善但见__之语耳③凡使民必须农隙不夺其时④大臣太重者国危左右太亲者身蔽古之至戒也⑤诚未得高枕而治也⑥陛下明其忠节罪人伏诛社稷之福也A.①③⑤⑥B.②③④⑤C.①②④⑤D.②④⑤⑥3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.孙权带兵围攻合肥而此时曹操正带兵攻打荆州加之军中发生瘟疫能派的救兵很少蒋济用计让孙权主动撤兵合肥得以保全B.蒋济为人刚直敢于直言文帝问天下风教他大胆进言以但见__之语耳回答明帝时他以诚未得高枕而治也告诫皇上要爱惜百姓C.凭着跟随太傅司马宣王诛杀曹爽等人的功劳皇帝加封蒋济为都乡侯邑七百户他坚决推辞皇帝没有答应D.蒋济文武兼备忠诚奋发在数位人主手下任职都提出恳切建议深受人主的器重4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1大臣太重者国危左右太亲者身蔽古之至戒也2陛下方当恢弘前绪光大遗业诚未得高枕而治也3夫封宠庆赏必加有功今论谋则臣不先知语战则非臣所率
对下列句子中加点词的解释不正确的一项是
阅读下面文言文完成1－5题梅圣俞诗集序欧阳修予闻世谓诗人少达而多穷夫岂然哉盖世所传诗者多出于古穷人之辞也凡士之蕴其所有而不得施于世者多喜自放于山巅水涯之外见虫鱼草木风云鸟兽之状类往往探其奇怪内有忧思感奋之郁积其兴于怨刺以道羁臣寡妇之所叹而写人情之难言盖愈穷则愈工然则非诗之能穷人殆穷者而后工也予友梅圣俞①少以荫补②为吏累举进士辄抑于有司困于州县凡十余年年今五十犹从辟书为人之佐郁其所蓄不得奋见于事业其家宛陵幼习于诗自为童子出语已惊其长老既长学乎六经仁义之说其为文章简古纯粹不求苟说于世世之人徒知其诗而已然时无贤愚语诗者必求之圣俞圣俞亦自以其不得志者乐于诗而发之故其平生所作于诗尤多世既知之矣而未有荐于上者昔王文康公③尝见而叹曰二百年无此作矣！虽知之深亦不果荐也若使其幸得用于朝廷作为雅颂以歌咏大宋之功德荐之清庙而追商周鲁颂之作者岂不伟欤！奈何使其老不得志而为穷者之诗乃徒发于虫鱼物类羁愁感叹之言世徒喜其工不知其穷之久而将老也可不惜哉！圣俞诗既多不自收拾其妻之兄子谢景初惧其多而易失也取其自洛阳至于吴兴以来所作次为十卷予尝嗜圣俞诗而患不能尽得之遽喜谢氏之能类次也辄序而藏之其后十五年圣俞以疾卒于京师余既哭而铭之因索于其家得其遗稿千余篇并旧所藏掇其尤者六百七十七篇为一十五卷呜呼！吾于圣俞诗论之详矣故不复云选自四部丛刊【注】①梅尧臣:字圣俞北宋诗人少年举进士不第仁宗时赐进士出身多任小吏仕途上不得志②荫yìn补:子孙因前辈功勋而得官为荫官吏或缺被选充职为补梅尧臣26岁时因叔父梅询荫补为太庙斋郎③王文康公王曙宋仁宗时宰相1.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.多出于古穷人之辞也穷人困顿的人B.犹从辟书辟书招聘的文书C.作为雅颂作为当做D.不自收拾收拾整理2.下列各组句子中加点的词的意义和用法都相同的一组是A.予闻世谓诗人少达而多穷B.少以荫补为吏君子博学而日参省乎己久之能以足音辨人C.辄抑于有司D.遽喜谢氏之能类次也事急矣请奉命求救于孙将军石之铿然有声者所在皆是也3.下列各句对文章的阐述不正确的一项是A.欧阳修为已故挚友梅尧臣的诗集写此序言重点不在评梅诗而在对梅一生怀才不遇表示同情和不平B.梅圣俞诗集序从议入手提出穷而后工的论点然后择要介绍梅尧臣的生平进而引发作者感慨行文先议后叙转换自然C.第二段写长老世人都惊异于梅尧臣的诗才这些并非闲笔从正面肯定了梅尧臣诗文所取得的很高成就D.作者认为如果梅尧臣能被朝廷任用作雅颂歌颂大宋朝的功德将是一件伟大的事情这中间多少显露了作者的思想局限4.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语1然则非诗之能穷人殆穷者而后工也2然时无贤愚语诗者必求之圣俞3予尝嗜圣俞诗而患不能尽得之5.请用/线给下列句子断句奈何使其老不得志而为穷者之诗乃徒发于虫鱼物类羁愁感叹之言世徒喜其工不知其穷之久而将老也可不惜哉！
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