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高中新课程尺度的功能是指导教材编写、引导（）、指导评价。

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培训课程教学大纲是对某项课程或某一课程体系以纲要的形式提出的是编写培训教材确定教学目的等的指导性文件

统一要求教学时间具体规定教学方法教学任务

普通高中新课程模块结构具有灵活性开放性和等特点

新课程是新理念的反映和载体而课堂就是以课为单元的内容体系教学方式和评价方式的实施与创新其中课程理念是

学生教师教学课堂

本次普通高中新课程合理处理了必修课程与选修课程的关系必修中有选择选修中有规范

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根据新课程精神结合教学实际你是如何加强学生学法指导的

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实施义务教育新课程实验实施普通高中新课程实验使用义务教育新课程标准使用普通高中新课程教学大纲。

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企业培训业务工作指导包括指导培训课程培训教材开发的基础性工作

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新课程标准的主要特点有.

将素质教育理念落实到课程标准之中突破学科中心改善学习方式评价更具操作性和指导性为课程实施提供广阔空间

化学课程标准的作用不包括

指导教学选拔人才评价学习编写教材

高中新课程标准的功能是指导教材编写引导指导评价

新课程下教材的编写遵守了原则原则原则原则原则原则

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