教师做好教诲教学工作的前提保证和核心要求是确立不错的（）。

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在学校中从事教学工作的教师所有教育机构中从事教学工作的教师在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师其他教育工作者

学生对教师教学工作能力的客观评价教师对自己教学工作能力的客观评价教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断教师的实际教学工作能力

学科专业素养教育专业素养品德专业素养职业道德素养

方式与方法指导思想和宗旨内容与环节教材与内容

教育能力教师资格学历学位

品德专业素养教育专业素养学科知识素养职业道德素养

学生观质量观教学观教师观

在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作与教育管理工作的教师在各级各类学校中专门从事教育教学工作的教师在各级各类学校中专门从事教育教学与教育管理的教师在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师

师生之间的矛盾；教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾；教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾；以上都是

学科专业素养教育专业素养品行专业素养职业道德素养

师生之间的矛盾；教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾；师师之间的矛盾；教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾