学生的心理状态是提高课堂教学效率的保证

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维护课堂秩序实现教学目标执行课堂教学计划提高学生学习效率

优化课堂教学结构，提高教学效率突出教学重点，突破教学难点创造多层次的学习目标，培养学生多维化的思维方式培养学生实验的动手能力

对课堂教学不可或缺可完全取代传统教学手段对课堂教学起辅助作用必然能提高课堂教学效率

以学生发展为本培养学生的实践能力切实减轻学生的学习负担提高课堂教学效率

课堂教学目的课堂教学气氛师生双方活动状态教学目标达成程度学生学习效果

提高教学效率增强教学的计划性因材施教有利于培养学生的集体精神

课堂教学目的课堂教学气氛师生双方活动状态教学目标达成程度学生学习效果

教师、学生、课堂情境班风、纪律、学生教师、教学设备、学生教师、学生、纪律

维护课堂秩序执行课堂教学计划实现教育目标提高学生学习效率

师生是否保持良好的情绪状态和交往状态学生的思维状态是否被激活，教师有没有对学生形成积极的认知干预课堂教学目标的达成状态如何通过课堂教学，学生有没有不同程度的、不同方面的收获教师的主导地位是否得到体现