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阅读《劝学》和《师说》中的选段，完成下面后面题目。 （一）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假...
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高中语文《2015-2016学年浙江省台州市书生中高一上第一次月考语文试卷》真题及答案
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四22.阅读下面的论语和孟子选段完成后面题目5分①子曰:躬自厚①而薄责于人则远怨矣论语·卫灵公②孟子
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阅读下面一段文字回答小题于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也有志矣不随以止也然力不足者亦不能至也有志与力而又不随以怠至于幽暗昏惑而无物以相之亦不能至也然力足以至焉于人为可讥而在己为有悔尽吾志也而不能至者可以无悔矣其孰能讥之乎此余之所得也余于仆碑又以悲夫古书之不存后世之谬其传而莫能名者何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也16.对下列句中加横线的词解释正确的一项是A.于是余有叹焉叹叹息B.夫夷以近夷平安C.而人之所罕至焉罕极少D.其孰能讥之乎孰怎么17.下列句中与非常之观的观意义相同的一项是A.古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽B.此则岳阳楼之大观也C.因得观所谓石钟者D.予观夫巴陵胜状在洞庭一湖
阅读下面的文言文完成下题丁丑俞瑱在居庸关剽掠居民窃走来告上【注】曰居庸关山路险峻北平之襟喉百人守之万夫莫窥今俞瑱得之利为彼有势在必取譬之人家后户岂容弃与寇盗?今乘其初至又兼剽掠民心未服取之甚易;若纵之不取彼增兵守之后难取也乃命徐安往讨之安攻拔其城俞瑱走怀来依宋忠捷至上曰使贼知固结人心谨守是关虽欲取之岂能即破?今天以授予不可失也乃令吴玉守之上语诸将曰宋忠拥兵怀来居庸关有必争之势因其未至可先击之诸将皆曰贼众我寡难与争锋击之未便宜固守以待其至上曰非公等所知贼众新集其心不一;宋忠轻躁寡谋狠愎自用乘其未定击之必破癸未上率马步精锐八千卷甲而进甲申至怀来先是获贼间谍言宋忠诳北平将士云降家皆为上所杀委尸填满沟壑宜为报仇将士闻之或信或否上知之乃以其家人为前锋用其旧日旗帜众遥见旗帜识其父兄子弟咸在喜曰噫!我固无恙是宋都督诳我也几为所误!遂倒戈来归宋忠余众仓皇列阵未成上麾师渡河鼓噪直冲其阵宋忠大败奔入城我师乘之而入宋忠匿于厕搜获之并擒俞瑱斩孙泰于阵余众悉降诸将已得宋忠颇有喜色上曰宋忠本庸材以利口取给谄谀奸恶货赂得官才掌兵柄便尔骄纵此辈荧惑小人视之如狐鼠耳区区胜之何足喜也诸将咸顿首称善选自明•谢黄后鉴录卷下有删改【注】上皇上指朱棣8.对下列句子中加横线词的解释正确的一项是A.上语诸将曰语谈论B.委尸填满沟壑委放置C.识其父兄子弟咸在识标志D.噫!我固无恙恙祸患9.下列各组句子中加点词的意义和用法都不相同的一组是A.今俞瑱得之乃令吴玉守之B.利为彼有宜为报仇C.降家皆为上所杀几为所误D.我师乘之而入宋忠匿于厕斩孙泰于阵余众悉降
阅读下面的文字完成下题泰山之思蔡家园①关于泰山的来历述异记中有这样一段记载昔盘古之死也头为四岳目为日月脂膏为江海毛发为草木秦汉闻俗说盘古头为东岳腹为中岳左臂为南岳右臂为北岳足为西岳也就是说泰山乃是盘古氏头部化成因而也就成为五岳之首②自秦始皇于公元前219年登上泰山封禅以后到了清朝的乾隆皇帝先后有72位君王登临泰山祈求山神赐福以保江山永固汉武帝刘彻还留下一连串感叹高矣极矣大矣特矣壮矣赫矣骇矣历代的文人墨客对于泰山更是充满了景仰李白的凭崖揽八极目尽长空闲杜甫的会当凌绝顶.一览众山小都是极言泰山之雄伟高大③在我的心中泰山早已成为一个巍峨博大的文化符号更是一个亘古而来的震撼④今年六月的一天我登上了泰山也许是一种因缘在登山的过程中漫天大雾笼罩不散就像那化不开的思绪一直缠绕着我⑤从红门到中天门一段薄雾在风中婷婷袅袅若轻纱缠绕于古松脖际如轻烟出岫于山谷岩隙为山色平添许多妖娆更有鹧鸪唱和湿风润面真是无比清爽过了中天门雾气突然变得沉重了简易雨披上的积水愈来愈多目之所及只有路边影影幢幢的古树只有不远处岩岩叠叠的山石只有石壁上遒劲古朴的石刻至于远处的山峰则全部迷失于苍茫的雾中我只能对着游览图上的提示来想象它们的风采了泰山的雾太粘稠仿佛要遮掩一切似的压得人几乎抬不动睫毛那险峻无比的十八盘在我而言只是喘气更重流汗更多而已记得照片上的十八盘如蛇一般蜿蜒在峭壁上在蓝天苍山下让人望之凛然可是现在无论是抬头仰视还是回首来路我看到的最多也不过十来级台阶丝毫感觉不到它的气势原来失去了烘托巨人和矮子其实也没有分别如障的浓雾掩盖了这一切让我只能在想象中获得慰藉上到天街天空下起了小雨雾更是浓得黏手四五步开外就看不见人影了摸到瞻鲁台边睁大了眼睛自然仍然什么也看不见⑥徜徉在天街上看不见四周的景物我的思绪却如雾一般弥散开来⑦数千年来泰山已经不仅仅是一座雄伟壮丽的地理学意义上的名山了它更是成了中国文化精神的象征之一从一路上的对联和石刻可见一斑人间灵应无双境天下巍峨第一山天下第一名山五岳独宗五岳独尊其实泰山海拔不过1545来在中国的名山大川中并不显高它的风景确有独到之处但也未必比得上黄山归来不看岳的黄山但是那种目空一切惟我独尊老子天下第一的气质却深深侵入了山中每一棵树和每一片岩石让你无时无刻不感觉到几丝压抑几缕轻狂这种洋洋自夸正暴露出一种锁闭心态圣人说登泰山而小天下与其说夸赞的是一种阔大胸怀不如说它是坐井观天俗话说有眼不识泰山与其说推崇的是权威不如说它流露的是一种卑怯意识正如那浓雾封锁了眼睛泰山文化中积淀的太多东西也锁闭了它的灵性与心智泰山之所以最初赢得群山之祖五岳之宗的尊崇根本原因可以归结到古人求天地正中而居的地理观念而其后人们对泰山的崇拜则与民族的思维模式有着根本的联系一座泰山象征着一个民族的文化也象征着一个民族的命运!⑧站在无字碑前我请人拍了一张照片尽管迷雾重重画面十分模糊但我愿意留下一个纪念泰山上有数以千计的名碑名刻或记封禅盛况或抒豪情壮志或咏奇瑰风光惟有此碑不着一字却给人无穷遐思无字其实就是有字这些字是活的精灵镌刻在历史前行的每一个瞬间它是深沉的也是博大的它是开放的更是无边的⑨站在雾中的泰山上四顾茫然我看不清来路更找不到去路本文略有删改6.下列对文章内容和表达的理解分析最准确的两项是A.文章开始两段引用诗文引述典故交代泰山的厚重历史为文章添上浓郁的文化色彩B.作者运用比喻排比夸张等手法正面描写泰山的雾不但从视觉上描摹而且用听觉烘托C.第⑥段在全文结构中起过渡作用内容上由景物过渡到思绪表达方式则由描写转入议论D.对于泰山被称作五岳之宗作者既充分肯定了其雄伟高大又批判了唯我独尊的保守意识E.文章思路开阔想象丰富在历史与现实之间在记叙描写议论之间能够自如转换7.文章第⑤段突出了泰山雾的什么特点作者这样写雾的作用是什么请简要分析8.作者按照游踪安排全文但在游赏前后情感有变化请概括说明经历了哪几次变化9.泰山无数碑刻作者却钟情于无字碑作者分别赋予了它们什么内涵你认同作者的情感态度吗请简述理由
阅读下面的文言文完成文后小题书左仲甫事张惠言霍丘知县阳湖左君治霍丘既一载其冬有年父老数十人来自下乡盛米于筐有稻有稉豚蹄鸭鸡伛偻提携造于县门君呼之入曰父老良苦曷为来哉顿首曰边界之乡尤扰益偷自耶同爷之至吾民无事得耕种吾田吾田幸熟有此新谷皆耶之赐以为耶尝君曰天降吾民丰年乐与父老食之且彼家畜胡以来则又顿首曰往耶未来吾民之猪鸡鹅鸭率用供吏余者盗又取之今视吾圈栅数吾所育终岁不一失是耶为吾民畜也是耶物非民物也君笑而受之劳以酒食皆欢舞而去曰本以奉耶反为耶费焉士民相与谋曰吾耶无所取于民而禄不足以自给其谓百姓何请分乡为四各以月入米若薪众曰善则请于君君笑曰百姓所以厚我以我不妄取也我资米若或者薪于百姓后之人必尔乎索之是我之妄取无穷期也不可亳州之民有诉于府者曰亳旧寡盗今而多其来自霍丘霍丘左耶不容盗以祸亳愿左耶兼治之嘉庆四年十二月霍丘有吴生在京师为余说如此余同年友仁和汤吉士金钊告余曰往岁北来道凤颍间往往询其民人繇俗有刑狱不当赋役无节者民曰‘非霍丘左耶来谁与辨之’有风俗乖忤水旱冤抑者又曰‘非霍丘左耶来吾属不安乐矣’曰‘霍丘左耶能为河南省治狱’吾不识左君何如人也余曰吾友左君二十余年其为人守规矩质重不可徙非有超绝不可及之才特以其忠诚之心推所学于古者而施之治效遂如此今之为治者辄曰儒者迂阔患才不任事以吾观左君迂阔人也如其才如其才！左君名辅字仲甫以进士分发安徽为知县初为南陵调霍丘嘉庆三年坐征南陵钱粮不如期落职入见仍用知县未补又坐征霍丘钱粮不如期落职巡抚为请天子知其名特许补合肥县云吴生名书常亦笃实君子人也选自茗柯文三编有删改13.对下列句子中加横线的词的解释不正确的一项是A.吾田幸熟熟谷物成熟B.伛偻提携造于县门造至到C.是耶为吾民畜也畜牲畜D.坐征南陵钱粮不如期坐因犯罪14.下列各组句子中加横线词的意义和用法相同的一组是A.君笑而受之后人哀之而不鉴之B.是我之妄取无穷期也师道之不传也久矣C.各以月入米若薪举匏尊以相属D.为余说如此为国者无使为积威之所劫哉15.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.在文中百姓称呼左仲甫为耶耶是主人得意思这称呼表达了人民对他的爱戴之情作者称其为君流露了作者对左君的尊重B.左仲甫善政的影响不仅仅局限在南陵霍丘一带亳州的百姓也希望他来治理而且在凤阳颍川一带也能感受到这样的影响C.左仲甫治理霍丘受到百姓的欢迎在获得丰收以后大家带着食物来感谢左仲甫他也欣然接受了大家馈赠的食物D.本文作者在对左仲甫赞不绝口的同时也流露了以儒者治天下的政治心声16.左仲甫为人所厚主要有哪三点原因请根据文意简要概括每点不超过四个字17.把下面句子翻译成现代汉语⑴百姓所以厚我以我不妄取也我资米若薪于百姓后之人必尔乎索之⑵非有超绝不可及之才特以其忠诚之心推所学于古者而施之⑶且燕赵处秦革灭殆尽之际可谓智力孤危战败而亡诚不得已
阅读下面的文字完成小题熙宁四年会上元敕府市浙灯且令损价轼疏.言陛下岂以灯为悦此不过以奉二宫①之欢耳然百姓不可户晓皆谓以耳目不急之玩夺其口体必用之资此事至小体则甚大愿追还前命即诏罢之时安石创行新法轼上书论其不便安石滋怒使御史谢景温论奏其过轼遂请外通判杭州时新政日下轼于其间每因法以便民民赖以安徙知密州司农行手实法不时施行者以违制论轼谓提举官曰违制之坐若自朝廷谁敢不从今出于司农是擅造律也提举官惊曰公姑徐之未几朝廷知法害民罢之徙知徐州河决曹村泛于梁山泊溢于南清河汇于城下涨不时泄城将败富民争出避水轼曰富民出民皆动摇吾谁与守吾在是水决不能败城驱使复入轼诣武卫营呼卒长曰河将害城事急矣虽禁军且为我尽力卒长曰太守犹不避涂潦吾侪小人当效命率其徒持畚锸以出筑东南长堤首起戏马台尾属于城雨日夜不止城不沉者三版②轼庐于其上过家不入使官吏分堵以守卒全其城复请调来岁夫增筑故城为木岸以虞水之再至朝廷从之徙知湖州上表以谢又以事不便民者不敢言以诗托讽庶有补于国御史李定舒亶何正臣摭其表语并媒蘖③所为诗以为讪谤逮赴台狱欲置之死锻炼久之不决神宗独怜之以黄州团练副使安置轼与田父野老相从溪山间筑室于东坡自号东坡居士宋史·苏轼传【注】①二宫指后宫的太后及皇后②版筑墙用的夹板此处指城墙③媒蘖亦作媒孽本指酒母后比喻借端诬罔构陷酿成其罪16.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.提举官惊/曰公姑徐之/未几/朝廷知法/害民罢之B.提举官惊曰/公姑徐之/未几/朝廷知法/害民罢之C.提举官惊曰/公姑徐之/未几/朝廷知法害民/罢之D.提举官惊/曰公姑徐之/未几/朝廷知法害民/罢之17.下列对文中加横线词语的相关内容的解说不正确的一项是A.上元又称上元节元宵节灯节农历每年正月十五日的夜晚人们要点起彩灯以示庆贺文中即此意B.市买卖之所也说文解字也就是市场后引申为交易购买例如木兰诗愿为市鞍马中市即为购买C.坐本义指人的止息方式之一古人席地而坐坐时两膝着地臀部压在脚跟上后也指因犯罪文中即为此意D.上表与前文轼疏言中的疏轼上书论其不便中的上书都是指臣子向君王上奏章18.下列对原文的理解和分析不正确的一项是A.苏轼上书皇帝说在元宵节举办灯会因无法让老百姓家喻户晓故应该撤回诏令B.司农擅造律法要处罚没能按时执行新政策的人苏轼据理力争制止了对百姓的处罚C.徐州发生水灾苏轼誓与城共存亡稳定民心指挥士卒修堤守城最终保全了徐州D.苏轼反映民生的诗被奸臣歪曲说他毁谤朝廷苏轼被逮捕入狱出狱后被贬黄州19.把文中画线句子翻译成现代汉语富民出民皆动摇吾谁与守吾在是水决不能败城
阅读下面的文言文完成文后各题道光间先生奉命封琉球国王礼成散步于馆外见一屋中有棺焉前有题识曰天朝参将某公之柩异而询之则乾隆间护送封王之使至彼国而以病死者也问何不归曰海船忌载柩先生曰是俗忌耳何足虑?吾当归之谋于副使副使不可先生曰吾两人犹彼也万一死海外亦无归乎请以吾舟载之虽沉溺无悔而一舟之人亦皆执不可先生怒卒载之行未一日风浪大作舟中人咸归咎于先生请弃柩先生不可而风益暴求者益众先生曰汝曹可为设祭品吾祝告死者以不得已之意众舁柩至船头为陈设祭品先生衣冠而出登木而坐谓众曰速投之海众愕然请先生下先生曰吾不下矣吾与俱投于海耳众大惊争前挽先生先生叱曰何敢然吾意决矣吾以一柩故累尔众人不投之海无以对生者然吾不与同投于海又何以对死者吾意决矣正相持间风浪亦息先生笑曰舟平如常汝曹何纷纭乃尔于是仍舁柩下而自此风恬波静安抵粤东参将故粤人访其家而归之仁者必有勇先生之谓欤先生曾授衡州府知府彭雪琴侍郎其部人也方应童子试先生见而才之招至署中教以读书作文之法衡阳一县应童试者千余人侍郎是岁县试咸拟正案第一侍郎亦自谓然至正案发乃第三越数日县令召而语之曰以文论汝宜第一矣亦知不得之故乎谢不知曰府尊意也府尊曰‘彭某他日名位未可量一衿之得失迟早皆可不计今岁在吾署读书若县试第一人必谓明府推屋乌之爱耳是其终身之玷矣’是岁侍郎竟不入学后数年乃隶诸生之籍侍郎以此感先生知遇益甚选自清代名人轶事.高先生轶事有删节9.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是A.衿古代服装的交领衣服前襟左右相交交领左衽是汉族传统服饰典型特征B.棺棺材棺椁指棺材和套棺套在棺材外的大棺柩也称灵柩指死者已入殓的棺材C.童子试也称童试指科举时代参加科考的资格考试分为县试府试院试是功名的起点诸生明清未经考试录取而进入府州县各级学校学习的生员庠生秀才D.府尊明清史对知府的尊称又称太守亦称黄堂侍郎古官名明清两代是政府各部的副长官地位仅次于尚书明府汉人用为对太守的尊称唐以后多用以称县令10.文中划线句断句正确的一项是A.何敢/然吾意决矣/吾以一柩/故累尔众人/不投之海无以对生者/然吾不与同投于海/又何以对死者/吾意决矣B.何敢然/吾意决矣/吾以一柩/故累尔众人/不投之海无以对生者/然吾不与同投于海/又何以对死者/吾意决矣C.何敢/然吾意决矣/吾以一柩故/累尔众人/不投之海无以对生者/然吾不与同投于海/又何以对死者/吾意决矣D.何敢然/吾意决矣/吾以一柩故/累尔众人/不投之海无以对生者/然吾不与同投于海/又何以对死者/吾意决矣11.下列对原文内容的分析和概括不正确的一项是A.高螺舟先生作为清国使者去册封琉球国王看到乾隆年间一位护送册封使而在琉球病亡的的参将的灵柩因为禁忌不得送回长久搁置在琉球B.高先生决意把灵柩送回国回来时海上风浪大作同船的人跪求高先生把灵柩丢到海里在一块木板上对众人说把我也丢到海中C.一番相持海上又是风平浪静高先生的封舟抵达粤东参将的灵柩终于送归祖国终于得以安息在自己的故乡D.高螺舟先生任积衡州知府时特意交代衡阳县令降低童生彭雪琴县试成绩的名次结果彭雪琴当年没能考中秀才而他对高先生却非常感激12.把下列句子翻译成现代汉语1参将故粤人访其家而归之2汝曹可为设祭吾祝告死者以不得已之意
阅读下面的文言文段完成后面小题故夫知效一官行比一乡德合一君而征一国者其自视也亦若此矣而宋荣子犹然笑之且举世而誉之而不加劝举世而非之而不加沮定乎内外之分辩乎荣辱之境斯已矣彼其于世未数数然也虽然犹有未树也夫列子御风而行泠然善也旬有五日而后反彼于致福者未数数然也此虽免乎行犹有所待者也若夫乘天地之正而御六气之辩以游无穷者彼且恶乎待哉故曰至人无己神人无功圣人无名13.对下列加横线词的解释不正确的一项是行比一乡比合而征一国者而通能才能且举世而誉之而不加劝劝劝说未数数然也数数然拼命追求的样子14.对下列句子中加横线词的意义及用法的理解正确的一项是①海运则将徙于南冥②彼其于世③抟扶摇而上者九万里④我腾跃而上A.①②句相同③④句相同B.①②句不同③④句相同C.①②句相同③④句不同D.①②句不同③④句不同15.下列对课文内容的理解不正确的一项是列子和宋荣子固然比知效一官行比一乡德合一君而征一国者这四种人略高一筹但还都算不上逍遥游庄子通过种种具体形象的想象和创造使想象的逍遥至境具体化甚至人格化本文宣扬的绝对自由的思想只是庄子头脑中的一种幻想在现实中是不存在的这实际是消极避世的人生观于现在这种人生观有时会有消极的影响但有时也有其积极意义追求绝对自由体现了庄子不与统治者合作的思想从这点看庄子代表了当时先进阶级的思想主张庄子也是那个时代的先进人物的代表16.翻译下列句子①若夫乘天地之正而御六气之辩以游无穷者彼且恶乎待哉②老当益壮宁移白首之心穷且益坚不坠青云之志③悦亲戚之情话乐琴书以消忧
阅读下面的文言文完成下面小题苏子愀然正襟危坐而问客曰何为其然也客曰‘月明星稀乌鹊南飞’此非曹孟德之诗乎西望夏口东望武昌山川相缪郁乎苍苍此非孟德之困于周郎者乎方其破荆州下江陵顺流而东也舳舻千里旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗固一世之雄也而今安在哉况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿驾一叶之扁舟举匏樽以相属寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟哀吾生之须臾羡长江之无穷挟飞仙以遨游抱明月而长终知不可乎骤得托遗响于悲风苏子曰客亦知夫水与月乎逝者如斯而未尝往也盈虚者如彼而卒莫消长也盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬自其不变者而观之则物与我皆无尽也而又何羡乎！且夫天地之间物各有主苟非吾之所有虽一毫而莫取惟江上之清风与山间之明月耳得之而为声目遇之而成色取之无禁用之不竭是造物者之无尽藏也而吾与子之所共适客喜而笑洗盏更酌肴核既尽杯盘狼籍相与枕藉乎舟中不知东方之既白12.选出下列句中加横线词解释不正确的一项A.苏子愀然正襟危坐危端正B.山川相缪郁乎苍苍缪盘绕C.不知东方之既白既既然D.洗盏更酌更更换13.下列各组中加横线的词语意义和用法完全相同的一项是A.何为其然也／耳得之而为声B.而今安在哉／侣鱼虾而友糜鹿C.此非曹孟德之诗乎／固一世之雄也D.山川相缪郁乎苍苍／相与枕藉乎舟中14.下列各句中加横线的词语与例句中加横线词语用法相同的一项是例况吾与子渔樵于江渚之上A.顺流而东也B.月明星稀乌鹊南飞C.舞幽壑之潜蛟D.侣鱼虾而友糜鹿15.作者用曹操的典故的用意是A.惋惜曹操如此英雄竟兵败赤B.赞颂曹操横槊赋诗的英雄气概C.慨叹人生无常人生短暂D.借曹操自比对自己功业无成的悲愤16.对这三段文字的赏析不正确的一项是A.主客问答是赋体中传统的表现手法主和客都是作者的化身B.苏子认为清风明月可以随意拾取表现了诗人与大自然合而为一的心灵净化的境界C.第一自然段把物和人对比着写突出了人的渺小为第二自然段的超脱埋下了伏笔形成了反差D.这两段写历史事件写眼前之景写主客问答联想丰富转换自然
阅读下文完成小题永州韦使君[1]新堂记①将为穹谷嵁岩渊池于郊邑之中则必辇山石沟涧壑陵绝险阻疲极人力乃可以有为也然而求天作地生之状咸无得焉逸其人因其地全其天昔之所难今于是乎在②永州实惟九疑之麓[2]其始度土者环山为城有石焉翳于奥草有泉焉伏于土涂蛇虺之所蟠[3]狸鼠之所游茂树恶木嘉葩毒卉乱杂而争植号为秽墟③韦公之来既逾月理甚无事望其地且异之始命芟其芜行其涂积之丘如蠲之浏如[4]既焚既酾奇势迭出清浊辨质美恶异位视其植则清秀敷舒;视其蓄则溶漾[5]纡余怪石森然周于四隅或列或跪或立或仆窍穴逶邃堆阜突怒乃作栋宇以为观游凡其物类无不合形辅势效伎于堂庑之下外之连山高原林麓之崖间厕隐显迩延野绿远混天碧咸会于谯门之内④已乃延客入观继以宴娱或赞且贺曰见公之作知公之志公之因土而得胜岂不欲因俗以成化?公之择恶而取美岂不欲除残而佑仁?公之蠲浊而流清岂不欲废贪而立廉?公之居高以望远岂不欲家抚而户晓?夫然则是堂也岂独草木土石水泉之适欤?山原林麓之观欤?将使继公之理者视其细知其大也宗元请志诸石措诸壁编以为二千石楷法[6]【注】①韦使君韦宙公元812813年元和七八年间任永州刺史②九疑即九疑山在今湖南宁远县境内③蛇虺huǐ悔一种毒蛇蟠盘屈而伏④蠲juān捐清洁使动用法浏如水清澈的样子⑤溶漾水动荡的样子纡yū迂余曲折萦绕⑥二千石汉官秩又为郡守太守的通称汉郡守的俸禄为二千石即月俸百二十斛因有此称14.从上下文看第③段韦使君眼中的异包含哪两方面的内容?15.文章立意与种树郭橐驼传有相似之处对此加以分析.16.分析文末柳宗元请志诸石措诸壁编以为二千石楷法的原因
课内文言文部分完成下题13.对下列句子中加线词语的解释不正确的一项是A.狗彘食人食而不知检检约束B.声非加疾也疾强这里指声音洪大C.开国何茫然茫然完全不知道的样子D.歌以赠之歌歌唱14.下列各组句子中加线词语的意义和用法都相同的一项是A.积土成山风雨兴焉积善成德而神明自得圣心备焉B.以五十步笑百步斧斤以时入山林C.狗彘食人食而不知检弃甲曳兵而走D.民之多于邻国也冰水为之而寒于水15.下列各句句式特点与例句相同的一项是例句申之以孝悌之义A.养生丧死无憾王道之始也B.青取之于蓝而青于蓝C.然而不王者未之有也D.蚓无爪牙之利筋骨之强16.请把下面的句子翻译成现代汉语蚓无爪牙之利筋骨之强上食埃土下饮黄泉用心一也译___________________________________________________________________________
阅读下面的文言文完成文后各题南山集①目录序清戴钧衡呜呼！文章之事岂不难哉！司马子长②生汉武之朝以天授之才承累世之学通古今书史之秘穷天下山水之奇迹其所遭极人世万不可堪之境侘傺抑郁感愤悲伤以其所畜发为文章遂以雄于天下传于后世自后世言文章称大家者所造虽各有不同要莫不深得乎子长之义旨国朝作者间出海内翕然推为正宗莫如吾乡望溪③方氏而方氏生平极所叹服者则惟先生先生与望溪生为同里又自少志意相得迨老不衰其学之浅深文章之得失知之深而信之笃者莫如望溪顾望溪生为显官身后著作在天下而先生摧折困抑垂老构祸以死著作脱轶莫为之收而一二藏书家有其稿者又秘弗敢出四方学者徒耳先生之名求读其书不可得文章之遭际幸不幸固如是耶！余读先生之文见其境象如太空之浮云变化无迹又如飞仙御风莫窥行止私尝拟之古人以为庄周之文李白之诗庶几相似而其气之逸韵之远则直入司马子长之室而得其神云鹗氏尝谓子长文章之逸气欧阳永叔后惟先生得之非虚语也余又观先生文中自叙及望溪先生所作序文知先生生平每以子长自命其胸中藏有数百卷书滔滔欲出向令克成必有不同于班固范蔚宗陈寿诸人者岂仅区区文字足见其得子长之神哉惜乎有子长之才不能有子长之志仅此区区而犹厄抑使不得彰行于世良可悲也先生文集名不一少时著有困学集芦中集皆不可复见今世所仅存者惟门人尤云鹗刊本所谓南山集是也里中吴氏藏有写本较尤本文多且半余假而抄之复于许君处见先生手稿十数首又尤本吴本未加编次亦无意例余乃共取编之呜呼！以余所见三本同异如此此外不可见者其零散知几何也道光辛丑十二月宗后学钧衡谨识选自戴南山先生全集有删改【注】①南山集戴名世文集名戴名世号南山清代桐城派奠基人文学家因文字狱被杀②司马子长司马迁字子长③望溪清文学家方苞晚号望溪16.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.以其所畜发为文章畜积聚B.知之深而信之笃者笃厚道C.余假而抄之假借D.宗后学钧衡谨识识记17.下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.穷天下山水之奇迹余乃共取编之B.而方氏生平极所叹服者而一二藏书家有其稿者C.遂以雄于天下复于许君处见先生手稿十数首D.知先生生平每以子长自命以余所见三本同异如此18.把文中画线的句子翻译成现代汉语1四方学者徒耳先生之名求读其书不可得2私尝拟之古人以为庄周之文李白之诗庶几相似3仅此区区而犹厄抑使不得彰行于世良可悲也19.作者认为戴名世的文章有哪些特点请结合文意简要概括
阅读下文完成后面题目兰亭集序王羲之永和九年岁在癸丑暮春之初会于会稽山阴之兰亭修禊事也群贤毕至少长咸集此地有崇山峻岭茂林修竹又有清流激湍映带左右引以为流觞曲水列坐其次虽无丝竹管弦之盛一觞一咏亦足以畅叙幽情是日也天朗气清惠风和畅仰观宇宙之大俯察品类之盛所以游目骋怀足以极视听之娱信可乐也夫人之相与俯仰一世或取诸怀抱悟言一室之内或因寄所托放浪形骸之外虽取舍万殊静躁不同当其欣于所遇暂得于己快然自足不知老之将至及其所之既倦情随事迁感慨系之矣向之所欣俯仰之间已为陈迹犹不能不以之兴怀况修短随化终期于尽古人云死生亦大矣岂不痛哉！每览昔人兴感之由若合一契未尝不临文嗟悼不能喻之于怀固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作后之视今亦犹今之视昔悲夫!故列叙时人录其所述虽世殊事异所以兴怀其致一也后之览者亦将有感于斯文13.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.足以极视听之娱极穷尽B.终期于尽期期望C.列坐其次次地方旁边D.不能喻之于怀喻明白理解14.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.亦足以畅叙幽情臣以供养无主B.夫人之相与奚以之九万里而南为C.后之览者楚之南有冥灵者D.快然自足而宋荣子犹然而笑之15.下列各句中信意为信物的一项是A.信可乐也B.自可断来信徐徐更谓之C.今行而无信则秦未可亲也D.愿陛下亲之信之16.下列对原文有关内容的概括与赏析不正确的一项是A.第一段从时间地点缘由人物环境以及人物的心情等方面较具体地写了兰亭集会的盛况本段以写盛会始以抒感慨终以做修禊为名以行快乐为实B.死生亦大矣是作者的基本观点作为书序以此来概括一篇之意这正是本文作者见解高远之处C.面对良辰美景赏心乐事作者没有沉浸其中而是从中引出了对生死的联想作者肯定庄子的生死观实际上含蓄地表达了其经世致用有所作为的人生观D.综观全篇作者时喜时悲喜极而悲文章也随其感情的变化由平静而激荡再由激荡而平静极尽波澜起伏抑扬顿挫之美所以兰亭集序不愧为千古盛传的名篇佳作17.翻译下列句子1古人云死生亦大矣岂不痛哉！2虽世殊事异所以兴怀其致一也
阅读下面的文言文完成下列小题汉六年正月封功臣良未尝有战斗功高帝曰运筹策帷帐中决胜千里外子房功也自择齐三万户良曰始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户乃封张良为留侯与萧何等俱封上已封大功臣二十馀人其馀日夜争功不决未得行封上在雒阳南宫从复道望见诸将往往相与坐沙中语上曰此何语留侯曰陛下不知乎此谋反耳上曰天下属安定何故反乎留侯曰陛下起布衣以此属取天下今陛下为天子而所封皆萧曹故人所亲爱而所诛者皆生平所仇怨今军吏计功以天下不足遍封此属畏陛下不能尽封恐又见疑平生过失及诛故即相聚谋反耳上乃忧曰为之奈何留侯曰上平生所憎群臣所共知谁最甚者上曰雍齿与我故数尝窘辱我我欲杀之为其功多故不忍留侯曰今急先封雍齿以示群臣群臣见雍齿封则人人自坚矣於是上乃置酒封雍齿为什方侯而急趣丞相御史定功行封群臣罢酒皆喜曰雍齿尚为侯我属无患矣刘敬说高帝曰都关中上疑之左右大臣皆山东人多劝上都雒阳雒阳东有成皋西有殽黾倍河向伊雒其固亦足恃留侯曰雒阳虽有此固其中小不过数百里田地薄四面受敌此非用武之国也夫关中左殽函右陇蜀沃野千里南有巴蜀之饶北有胡苑之利阻三面而守独以一面东制诸侯诸侯安定河渭漕免天下西给京师诸侯有变顺流而下足以委输此所谓金城千里天府之国也刘敬说是也於是高帝即日驾西都关中节选自史记·留侯世家16.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.雒阳虽有此固/其中/小不过数百里/田地薄/四面受敌/此非用武之国也/B.雒阳虽有此/固其中小不过/数百里/田地薄/四面受敌/此非用武之国也/C.雒阳虽有此固/其中小/不过数百里/田地薄/四面受敌/此非用武之国也/D.雒阳虽有此固/其中小不过/数百里田地薄/四面受敌/此非用武之国也/17.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是A.侯古代帝王封赏的爵位古代有公侯伯子男五等爵位B.布衣指贫民百姓穿的麻布衣服后来代指贫民百姓C.山东指崤山以东地区即今山东省一带的地盘D.天府天子的府库指某地区物产丰饶这里指关中18.下列对原文有关内容的概括分析不正确的一项是A.张良谦逊不骄纵高祖论功时要封他齐地三万户他推辞了只愿受封于与高祖初会的留这个地方B.张良很机敏他看见将领们常常坐在沙地上议论就及时告诉高祖他们是因为封赏不当在商议谋反C.张良善于讽谏雍齿跟高祖故意作对经常羞辱高祖他劝说高祖先封了雍齿从而安定了人心D.张良善谋划他认为关中做都城占有崤函河渭的地利不但易守难攻而且沃野千里物产丰富19.把文中画横线的句子翻译成现代汉语①而所封皆萧曹故人所亲爱而所诛者皆生平所仇怨②今急先封雍齿以示群臣群臣见雍齿封则人人自坚矣
阅读下面文言文完成下题明宗纪论北宋欧阳永叔呜呼！自古治世少而乱世多三代之王有天下者皆数百年其可道者数君而已况于后世邪况于五代邪！予闻长老为予言明宗虽出夷狄而为人纯质宽仁爱人于五代之君有足称也尝夜焚香仰天而祝曰臣本藩人岂足治天下！世乱久矣愿天早生圣人自初即位减罢宫人令官废内藏库四方所上物悉归之有司广寿殿火灾有司理之请加丹雘喟然叹曰天以火戒我岂宜增以侈邪！岁尝旱已而雪暴坐庭中诏武德司宫中无得扫雪曰此天所以赐我也数问宰相冯道等民间疾苦闻道等言谷帛贱民无疾疫则欣然曰吾何以堪之当与公等作好事以报上天吏有犯赃辄置之死曰此民之蠹也！以诏书褒廉吏孙岳等以风示天下其爱人恤物盖亦有意于治矣其即位时春秋已高不迩声色不乐游畋①在位七年于五代之君最为长世兵革粗息年屡丰登生民实赖以休息然夷狄性果仁而不明屡以非辜诛杀臣下②至于从荣父子之间不能虑患为防而变起仓卒卒陷之以大恶帝亦由此饮恨而终③若从荣之变任圜安重诲等之死可谓上下相徇④而毁誉乱真⑤之敝矣凡为国者可不戒哉！节选自新五代史·唐本纪·明宗纪【注】①畋打猎②臣下指下文任圜安重诲等人③至于从荣五句李从荣为唐明宗的次子封秦王长兴四年十一月明宗病重从荣认为已死怕别人争位带兵入宫被诬为弑父篡位死于乱军中明宗本有意传位于从荣闻从荣死亦悲痛而死大恶弑父弑君之罪趁唐明宗病危之际起兵夺帝位虽被__但造成日后皇室成员内斗的祸因④上下相徇群臣互相猜忌⑤毁誉乱真说好说坏都不符合实际9.对下列句中加横线词的解释不正确的一项是①自古治世少而乱世多A.安定B.治理C.医治D.整治②减罢宫人令官A.停止B.罢免C.结束D.排斥10.下列各组中加横线词的意义和用法相同的一组是A.于五代之君世言晋王之将终也B.天以火戒我方其系燕父子以组C.此天所以赐我也原庄宗之所以得天下D.而变起仓卒二败而三胜11.下列对文中语句的理解不正确的一项是A.况于后世邪况于五代邪！何况在后代的君主中呢！何况在五代的君主中呢！B.数问宰相冯道等民间疾苦明宗多次询问宰相冯道等关于百姓患病的痛苦C.以诏书褒廉吏孙岳等以风示天下明宗用诏书称赞廉吏孙岳等来教化百姓D.生民实赖以休息人民确实依赖这些条件来休养生息12.用斜线给文中画横线的部分断句其即位时春秋已高不迩声色不乐游畋在位七年于五代之君最为长世13.作者认为明宗的治国特点是什么请用文中原句作答并举例加以阐述
阅读下面的文言文完成下题燕赵之收藏韩魏之经营齐楚之精英几世几年摽掠其人倚叠如山一旦不能有输来其间鼎铛玉石金块珠砾弃掷逦迤秦人视之亦不甚惜嗟乎!一人之心千万人之心也秦爱纷奢人亦念其家奈何取之尽锱铢用之如泥沙?使负栋之柱多于南亩之农夫架梁之椽多于机上之工女钉头磷磷多于在庾之粟粒瓦缝参差多于周身之帛缕直栏横槛多于九土之城郭管弦呕哑多于市人之言语使天下之人不敢言而敢怒独夫之心日益骄固戍卒叫函谷举楚人一炬可怜焦土!灭六国者六国也非秦也族秦者秦也非天下也嗟夫!使六国各爱其人则足以拒秦使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也?秦人不暇自哀而后人哀之后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也选自阿房宫赋10.解释下列加横线词语1齐楚之精英2弃掷逦迤3日益骄固11.下列各句加横线词的用法与例句相同的是例句其闻道也固先乎吾吾从而师之A.骊山北构而西折B.族秦者秦也非天下也C.后人哀之而不鉴之D.王子皇孙辞楼下殿辇来于秦12.把文中画线的句子译成现代汉语戍卒叫函谷举楚人一炬可怜焦土!
阅读下面的文言文完成下列小题臣伏见天后时有同州下珪人徐元庆者父爽为县尉赵师韫所杀卒能手刃父仇束身归罪议曰先王立礼所以进人也明罚所以齐政也夫枕干雠chóu同仇敌人子之义诛罪禁乱王政之纲然则无义不可以训人乱纲不可以明法故圣人修礼理内饬法防外使夫守法者不以礼废刑居礼者不以法伤义然后暴乱不作廉耻以兴天下所以直道而行也然按之国章杀人者死则国家画一之法也法之不二元庆宜伏辜又按礼经父雠不同天亦国家劝人之教也教之不苟元庆不宜诛然臣闻在古刑之所生本以遏乱仁之所利盖以崇德今元庆报父之仇意非乱也行子之道义能仁也仁而无利与乱同诛是日能刑未可以训元庆之可宥显于此矣然而邪由正生理心乱作昔礼防至密其弊不胜先王所以明刑本实由此今傥义元庆之节废国之刑将为后图政必多难则元庆之罪不可废也何者人必有子子必有亲亲亲相雠其乱谁救故圣人作始必图其终非一朝一夕之故所以全其政也故曰信人之义其政不行且夫以私义而害公法仁者不为以公法而徇私节王道不设元庆之所以仁高振古义伏当时以其能忘生而及于德也今若释元庆之罪以利其生是夺其德而亏其义非所谓杀身成仁全死无生之节也如臣等所见谓宜正国之法臵之以刑然后旌其闾墓嘉其徽烈可使天下直道而行编之于令永为国典谨议选自陈子昂复仇议状略有删改15.对下列句子中加横线词语的解释不正确的一项是A.枕干雠敌干武器B.亦国家劝人之教也劝劝说C.今傥义元庆之节傥如果D.然后旌其闾墓旌表彰16.下列各组句子中加横线的词意义和用法相同的一组是A.居礼者不以法伤义赵王岂以一璧之故欺秦邪B.仁而无利与乱同诛客亦知夫水与月乎C.元庆之可宥显于此矣之二虫又何知D.编之于令永为国典无望民之多于邻国也17.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.本文是一篇议论文文章谈法说礼先叙后议叙议结合通过徐元庆手刃父仇束身归罪这一案例阐述了礼与法的辩证关系B.作者认为对徐元庆不予处置于法不容予以处置于礼不合这就是徐元庆案的特殊性C.在作者看来徐元庆杀害朝廷命官虽然触犯国章有违政纲但为父报仇情有可原束身归罪勇气可嘉所以其罪可恕D.作者认为徐元庆之所以孝义高尚超过古人行为正义使当时的人佩服是因为他舍生忘死达到了道德标准这个道德标准是符合礼义的18.将文言中划横线的句子翻译成现代汉语①先王立礼所以进人也明罚所以齐政也②父爽为县吏赵师韫所杀卒能手刃父仇束身归罪③人必有子子必有亲亲亲相雠其乱谁救
阅读下面的文字完成下题水北山居记古之君子其在朝市也虽繁华之胶葛恬然视之而却有山林之遐思焉今之君子其在山林虽清旷有余往往嗤鄙为不足而数兴朝市之外慕唯恐失之岂人之彝性或固然欤抑习俗相仍之久而弗克变欤有能特立而不为所移者殆所谓盆盎中之古罍洗也湖府经历②叶君伯旼世居永嘉城中永嘉为海右名郡南引七闽东连二浙宦车士辙之所憩止番舶夷琛之所填委气势薰酣声光沦浃人生其间孰不闻鸡而兴奔走于尘土冥茫中以求遂其尺寸之欲伯旼则不然结庐蜃江之北茅檐竹扉仅蔽风日名之曰水北山居间与二三友携酒壶出由白鹿城登华盖名山持杯浩歌声振林木或櫂短艇具笭箵垂纶于江水中或呼小奚奴相随行吟梦草堂上诗句不逼古人不欲休当其适意时乾坤空阔竟不知荣辱之代迁而寒暑之往来也人皆曰贤哉吾伯旼！高情逸韵皦皦霞外迹虽朝市而心实山林其近于古之君子哉！然予窃有疑焉使伯旼为布衣时假此以洗心涤虑庶几可也今佐大府为元僚任七品之职耸四民之望亦云重矣而犹不忘乎山居无乃不可乎试以伯旼之意逆之官书丛脞不暇爬梳戴星出入犹以为不足其能索句于寂寞之滨乎上承乎府公下辖乎掾曹不敢抗之以为高不欲抑之以为卑虑宜详矣其能钓沧波而出白鱼乎民情真伪而莫之辨官事鞅掌③而莫之集凝思入乎茫杪精析极乎毫厘其又能漱醪看山而流连光景乎是三者伯旼今咸无之而犹道之不置者将冯梦以见之耶或志之以示不能忘也我知之矣士君子不以出处二其心故贱贫不能慑富贵不能骄始终一节卓为名臣伯旼之贤所可称道者盖如是而已虽然予犹有一说为伯旼告焉当大明丽天万物毕照名一艺者必收占一才者必庸有如伯旼之学之美谁不羡之其有不登于枢要者乎伯旼宜悉屏江湖之念而益存魏阙④之思俟他日功成名遂归老于水北山居岸巾而坐与二三友追叙平生旧游烹鲜酣觞从容而赋诗尚未晚也取材于宋濂同名散文【注释】①罍洗古代祭祀或进食前用以洁手的器皿②经历官名职管出纳文书③鞅掌繁忙劳累④魏阙朝廷的代称13.对下列语句中加横线词的注音解释不正确的一项是A.岂人之彝性或固然欤彝yí常B.官书丛脞不暇爬梳丛脞cónɡcuǒ细碎杂乱C.其又能漱醪看山而流连光景乎漱醪shùláo喝酒D.将冯梦以见之耶冯fénɡ凭借依靠14.下列选项中加横线词的意思不相同的一项是A.殆所谓盆盎中之古罍洗也百战不殆B.以求遂其尺寸之欲天遂人愿C.试以伯旼之意逆之以意逆志D.名一艺者必收一文不名15.根据文章第一段内容概括古之君子与今之君子的特点均不超过10字16.根据要求回答问题1请用自己的话概括第二段伯旼则不然中然所指的内容________2第三段伯旼之贤所可称道者盖如是而已中是所指的内容为________17.将文中画线句子翻译成现代汉语1抑习俗相仍之久而弗克变欤2假此以洗心涤虑庶几可也18.请用自己的话回答作者在最后一段给叶伯旼提出了什么建议
阅读下面的文言文完成下题西施山书舍记[明]徐渭西施山去县东可五里越绝与吴越春秋并称土城后人始易以今名然亦曰土城山盖勾践作宫其间以教西施郑旦而用以献吴又曰恐女朴鄙故令近大道则当其时此地固要津耶更数千年主者不可问矣商伯子用值若干而有之山高不过数仞而丛灌疏篁亦鲜澄可悦上有台台东有亭西有书舍数础舍后有池以荷东外折断水以菱而亭之前则仍其旧曰脂粉塘无所改出东南西而山者耸秀不可悉悉名山也绕其舍而亩者水者不可以目尽以田以渔以桑者尽亩与水无不然余少时盖觞于此而乐之兹伯子使余记余虽以病阻其觞然尚能忆之也率如此嗟夫！土城一山耳始以粉黛歌舞之宫当倾都之孔道①而今变而且迁之一旦寥寥然为墟落田夫野老耕钓徘徊于其间或拾其堕钗于锄掘迨于阴晦又往往诧野火转燐②于夜归牧唱之儿童宜无不感而嘘资野人③之聚而谈者矣至其易冶以朴易优伎④以农桑本业专而谣俗⑤厚则有识者又未尝不忘其悲而为之一笑也伯子聪敏擅文誉达事变试从读书暇一登兹山而望之或触于景而有如吾前所言者姑取而咀之傥亦一解颐耶【注】①孔道大路通道②野火转燐野外荒坟中飘转的燐火俗称鬼火③野人乡野之人农夫④优伎泛指歌舞表演⑤谣俗风俗14.对下列句子中加横线词的解释不正确的一项是A.恐女朴鄙鄙浅陋B.耸秀不可悉悉熟悉C.迨于阴晦迨遇到D.资野人之聚而谈者矣资资助15.下列各组词语中加横线词的意义与用法不同的一项是A.而丛灌疏篁青取之于蓝而青于蓝B.而亭之前则仍其旧于其身也则耻师焉C.尽亩与水无不然客亦知夫水与月乎D.始以粉黛歌舞之宫愿以十五城请易璧16.下列对文章的分析和概括不正确的一项是A.西施山原为越国调教训练美女西施郑旦之所经千百年变迁成为私人之地B.文中描述了西施山书舍的布局及周围环境也说明了写作此记是应商伯子的请求C.本文笔调平易朴实淡淡几笔便描摹出一副赏心悦目和平宁静的水光山色图D.作者对今古变迁的议论流露出悼古伤今的忧愤交织着对时事易变的深刻思考17.用/给文中花波浪线的部分断句伯子聪敏擅文誉达事变试从读书暇一登兹山而望之或触于景而有如吾前所言者姑取而咀之傥亦一解颐耶18.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1商伯子用值若干而有之2兹伯子使余记余虽以病阻其觞然尚能忆之也率如此
阅读烛之武退秦师完成小题晋侯秦伯围郑以其无礼于晋且贰于楚也晋军函陵秦军氾南佚之狐言于郑伯曰国危矣若使烛之武见秦君师必退公从之辞曰臣之壮也犹不如人今老矣无能为也已公曰吾不能早用子今急而求子是寡人之过也然郑亡子亦有不利焉许之夜缒而出见秦伯曰秦晋围郑郑既知亡矣若亡郑而有益于君敢以烦执事越国以鄙远君知其难也焉用亡郑以陪邻邻之厚君之薄也若舍郑以为东道主行李之往来共其乏困君亦无所害且君尝为晋君赐矣许君焦瑕朝济而夕设版焉君之所知也夫晋何厌之有既东封郑又欲肆其西封若不阙秦将焉取之阙秦以利晋唯君图之秦伯说与郑人盟使杞子逢孙杨孙戍之乃还子犯请击之公曰不可微夫人之力不及此因人之力而敝之不仁失其所与不知以乱易整不武吾其还也亦去之11.对下列加横线的词解释不正确的一项是A.且贰于楚也贰从属二主B.又欲肆其西封肆扩张C.朝济而夕设版焉济成功D.若不阙秦将焉取之阙侵损12.下列加横线的之与微夫人之力不及此的之意义用法相同的一项是A.臣之壮也犹不如人B.邻之厚君之薄也C.夫晋何厌之有D.今急而求子是寡人之过也13.下列叙述符合原文意思的一项是A.秦穆公听了烛之武的话不仅撤了兵而且和郑国订立盟约派兵驻守郑国B.秦退兵后晋臣子犯请求晋文公赶快攻打郑国但晋文公认为不可C.晋文公认为没有郑文公的力量他是不能回国为君的借人之力反而去蒙蔽欺骗人家是不讲仁义的D.晋文公还认为丧失了人家所给予的恩赐是不明智的用分裂代替和好这也不算是武勇14.翻译文中画线的句子1若舍郑以为东道主行李之往来共其乏困君亦无所害2因人之力而敝之不仁失其所与不知以乱易整不武
阅读下面的文字完成下题石门亭记王安石石门亭在青田县若干里令朱君为之石门者名山者名山也古之人咸刻其观游之感慨留之山中其石相望君至而为亭悉取古今之刻立之亭中而以书与其甥之婿王安石使记其作亭之意夫所以作亭之意其直好山乎其亦好观游眺望乎其亦于此问民之疾忧乎其亦燕闲以自休息于此乎其亦怜夫人之刻暴剥偃踣而无所庇障且泯乎夫人物之相好恶必以类广大茂美万物附焉以生而不自以为功者山也好山仁也去郊而适野升高以远望其中必有慨然者书不云乎予逊于荒诗不云乎驾言出游以写我忧夫环顾其身无可忧而忧者必在天下忧天下亦仁也人之否也敢自逸至即深山长谷之民与之相对接而交言语以求其疾忧其有壅而不闻者乎求民之疾忧亦仁也政不有小大不以德则民不化服民化服然后可以无讼民不无讼令其能休息无事优游以嬉乎古今之名者其石幸在其文信善则其人之名与石且传而不朽成仁之名而不夺其志亦仁也作亭之意其然乎其不然乎14.下列句子中加横线字的解释不正确的一项是A.其直好山乎直只是B.其亦燕闲以自休息于此乎燕安闲C.驾言出游以写我忧写写作D.其有壅而不闻者乎壅阻塞15.下列语句编成四组全部表现作亭之意的一项是①其亦好观游眺望乎②怜夫人之刻暴剥偃踣而无所庇障且泯乎③万物附焉以生而不自以为功④不以德则民不化服⑤其石幸在其文信善⑥成仁之名而不夺其志A.①④⑤B.②⑤⑥C.①③④D.②③⑥16.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.第一段作者先交代了石门亭的地理位置建亭者及写记的缘起此段文字简约明快为下文的议论张本B.全文围绕作亭之意展开先用五个排比设问然后逐个回答每点都归之于仁字其推理之严谨分析之透辟行文之游刃有余令人叹服C.古人云仁者乐山智者乐水在作者心目中无论是游山玩水还是去郊而适野升高以远望都是仁的体现D.宋代范仲淹的名句先天下之忧而忧的思想内涵与本文中的而忧者必在天下的内涵是基本一致的17.把文中画线的句子翻译成现代汉语1广大茂美万物附焉以生而不自以为功者山也2夫环顾其身无可忧而忧者必在天下忧天下亦仁也3作亭之意其然乎其不然乎
阅读下面文言文完成下题爱菊说【元】戴良鄞有高世之士曰骆先生以大貌严而气刚行峻而言直学广而闻多落落不与世俗相俯仰一语之不合一事之不谐则望望而去终其身不齿以故世之士子鲜有当乎其意辱与为忘形交者然独视菊如贤友朋每岁即小斋之外罗植数百本春而锄夏而灌秋编其干而屏列之当天气始肃寒英盛开披鹤氅衣戴折角巾携九节杖巡行圃中见夫幽姿劝质凌厉风霜则思淬厉节操处艰瘁而不屈见夫黄而不杂得土之中则思正色独立使君子有所敬而小人有所畏见夫早培晚盛不竞不争则思居谦处让退可以无咎而进为有悔见夫味甘而气馨品高而性介则思蓄用以待时洁身而处俗不与黄茅白苇俱出于斯世凡是数者一或不类于是菊又为之徘徊花下仰而视俯而思且愧而且责必也物我两忘彼此无间然后与之曹处乎轩窗寂寞之滨并驱乎草木摇落之际若相磋以道相错以德不自知其情之孚而身之化也夫如是则菊也先生也真所谓贤友朋也菊有贤友朋之象而先生犹爱之如此况世之贤士子乎?是故无贤士子则已有则必为先生之所爱如爱斯菊矣先生爱贤之心岂果有异于爱菊之心乎呜呼！菊不能以自贤惟先生能贤之士子不能自知其不贤惟先生能知之贤也吾其爱不贤也吾其弃呜呼！安得贤如是菊陶姓而潜名者与之论先生之交际哉！选自全元文•卷一六三二14.下列语句中加横线词的解释不正确的一项是A.落落不与世俗相俯仰俯仰应付周旋B.则望望而去终其身不齿齿并列C.若相磋以道相错以德错指责批评D.菊有贤友之象象形象引申为特征15.下列各组语句中加横线的词意义和用法都相同的一组是A.貌严而气刚吾尝终日而思矣B.鲜有当乎其意吾其还也C.岂果有异于爱菊之心乎足以极视听之娱D.菊不能以自贤惟先生能贤之卒以吾郡之发愤一击不敢复有株治16.下列对文中划横线的句子断句正确的一项是A.春而锄/夏而灌/秋编其干而屏/列之/当天气始肃/寒英盛开/披鹤氅衣戴/折角巾携九节杖/巡行圃中B.春而锄/夏而灌/秋编其干而屏列之/当天气始肃/寒英盛开/披鹤氅衣/戴折角巾/携九节杖/巡行圃中C.春而锄/夏而灌/秋编其干而屏列之/当天气始肃寒/英盛开/披鹤氅衣/戴折角巾/携九节杖/巡行圃中D.春而锄/夏而灌/秋编其干/而屏列之/当天气始肃/寒英盛开/披鹤氅衣/戴折角巾/携九节杖巡行圃中17.下列对原文有关内容的理解和分析不符合文意的一项是A.骆先生相貌威严为人正直性情刚烈说话直率爱憎分明因此遭人嫌弃B.骆先生以菊为友从菊的不同特点联想到人格修养并经常对照菊花反省自己C.在骆先生看来菊花品高性介洁身自好而黄茅白苇则平凡庸常随俗从众D.作者借骆先生这一形象表达了对清高远俗的贤能之士的仰慕之情和渴求之心18.把文中划横线的句子翻译成现代汉语1则思居谦处让退可以无咎而进为有悔2呜呼！安得贤如是菊陶姓而潜名者与之论先生之交际哉！
阅读下面的文言文完成小题兰亭集序王羲之永和九年岁在癸丑暮春之初会于会稽山阴之兰亭修禊事也群贤毕至少长咸集此地有崇山峻岭茂林修竹又有清流激湍映带左右引以为流觞曲水列坐其次虽无丝竹管弦之盛一觞一咏亦足以畅叙幽情是日也天朗气清惠风和畅仰观宇宙之大俯察品类之盛所以游目骋怀足以极视听之娱信可乐也夫人之相与俯仰一世或取诸怀抱悟言一室之内或因寄所托放浪形骸之外虽趣舍万殊静躁不同当其欣于所遇暂得于己快然自足曾不知老之将至及其所之既倦情随事迁感慨系之矣向之所欣俯仰之间已为陈迹犹不能不以之兴怀况修短随化终期于尽古人云死生亦大矣岂不痛哉！每览昔人兴感之由若合一契未尝不临文嗟悼不能喻之于怀固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作后之视今亦犹今之视昔悲夫！故列叙时人录其所述虽世殊事异所以兴怀其致一也后之览者亦将有感于斯文16.对下列各句中加横线词的解释有误的一项是A.夫人之相与与结交交好B.曾不知老之将至曾曾经C.向之所欣向过去以前D.未尝不临文嗟悼临面对着17.对下列句子中加横线词语的意思和用法判断正确的一项是①引以为流觞曲水②亦足以畅叙幽情③及其所之既倦④后之览者亦将有感于斯文A.两个以相同两个之字相同B.两个以相同两个之字不同C.两个以不同两个之字不同D.两个以不同两个之字相同18.下列句子中加横线字和例句李牧连却之中加点字用法相同的一项是A.固知一死生为虚诞B.足以极视听之娱信可乐也C.况修短随化终期于尽!D.仰观宇宙之大俯察品类之盛所以游目骋怀19.与例句仰观宇宙之大加横线部分句式相同的是A.句读之不知惑之不解B.爪牙之利筋骨之强C.会于会稽山阴之兰亭D.死生亦大矣20.以下句子分别编为四组都能揭示作者心情悲痛的原因的一组是①仰观宇宙之大②趣舍万殊静躁不同③向之所欣俯仰之间已为陈迹④修短随化终期于尽⑤死生亦大矣⑥一死生为虚诞齐彭殇为妄作A.①②⑤B.①③⑥C.②④⑥D.③④⑤21.翻译文中划线的句子1固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作2虽世殊事异所以兴怀其致一也
阅读下面一段文言文完成文后各题黄州快哉亭记苏辙江出西陵始得平地其流奔放肆大南合沅湘北合汉沔其势益张至于赤壁之下波流浸灌与海相若清河张君梦得谪居齐安即其庐之西南为亭以览观江流之胜而余兄子瞻名之曰快哉盖亭之所见南北百里东西一舍涛澜汹涌风云开阖昼则舟楫出没于其前夜则鱼龙悲啸于其下变化倏忽动心骇目不可久视今乃得玩之几席之上举目而足西望武昌诸山冈陵起伏草木行列烟消日出渔夫樵父之舍皆可指数此其所以为快哉者也至于长洲之滨故城之墟曹孟德孙仲谋之所睥睨周瑜陆逊之所骋骛其流风遗迹亦足以称快世俗昔楚襄王从宋玉景差于兰台之宫有风飒然至者王披襟当之曰快哉此风！寡人所与庶人共者耶宋玉曰此独大王之雄风耳庶人安得共之玉之言盖有讽焉夫风无雄雌之异而人有遇不遇之变楚王之所以为乐与庶人之所以为忧此则人之变也而风何与焉士生于世使其中不自得将何往而非病使其中坦然不以物伤性将何适而非快今张君不以谪为患收会计之余而自放山水之间此其中宜有以过人者将蓬户瓮牖无所不快而况乎濯长江之清流揖西山之白云穷耳目之胜以自适也哉！不然连山绝壑长林古木振之以清风照之以明月此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者乌睹其为快也哉！元丰六年十一月朔日赵郡苏辙记18.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.南合沅湘北合汉沔合汇合B.即其庐之西南为亭即就就着C.南北百里东西一舍舍房舍房屋D.有风飒然至者王披襟当之披敞开19.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.1至于赤壁之下波流侵灌与海相若2吾已失恩义会不相从许B.1今乃得玩之几席之上2古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽C.1此其所以为快哉者也2所以游目骋怀D.1昔楚襄王从宋玉景差于兰台之宫2况吾与子渔樵于江渚之上20.翻译本文中及学过课文中的句子1昼则舟楫出没于其前夜则鱼龙悲啸于其下2问其深则其好游者不能穷也3固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作4况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿
阅读下面的文言文完成下列小题苏子愀然正襟危坐而问客曰何为其然也客曰‘月明星稀乌鹊南飞’此非曹孟德之诗乎西望夏口东望武昌山川相缪郁乎苍苍此非孟德之困于周郎者乎方其破荆州下江陵顺流而东也舳舻千里旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗固一世之雄也而今安在哉况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿驾一叶之扁舟举匏樽以相属寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟哀吾生之须臾羡长江之无穷挟飞仙以遨游抱明月而长终知不可乎骤得托遗响于悲风节选自赤壁赋16.下列句子中加点词语解释不正确的一项是A.正襟危坐危端正B.下江陵下顺流而下C.渔樵于江渚之上渔打鱼D.知不可乎骤得骤屡次17.下列对选段的理解和分析不正确的一项是A.本段写出了客人感慨人生短促无常因此应纵情自然及时行乐B.本段借主客问答的方式抚今追昔畅述对天地人生的感触C.本段重在抒情由眼前的江水明月遥想当年曹操周瑜再联想自身发出哀吾生之须臾羡长江之无穷的感慨D.本段句式上整散结合押韵自由灵活极富声韵之美18.把下面文言文句子翻译成现代汉语西望夏口东望武昌山川相缪郁乎苍苍此非孟德之困于周郎者乎
阅读下面的文字完成后面题目褒禅山亦谓之华山唐浮图慧褒始舍于其址而卒葬之以故其后名之曰褒禅今所谓慧空禅院者褒之庐冢也距其院东五里所谓华山洞者以其乃华山之阳名之也距洞百余步有碑仆道其文漫灭独其为文犹可识曰花山今言华如华实之华者盖音谬也其下平旷有泉侧出而记游者甚众所谓前洞也由山以上五六里有穴窈然入之甚寒问其深则其好游者不能穷也谓之后洞余与四人拥火以入入之愈深其进愈难而其见愈奇有怠而欲出者曰不出火且尽遂与之俱出盖余所至比好游者尚不能十一然视其左右来而记之者已少盖其又深则其至又加少矣方是时余之力尚足以入火尚足以明也既其出则或咎其欲出者而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也有志矣不随以止也然力不足者亦不能至也有志与力而又不随以怠至于幽暗昏惑而无物以相之亦不能至也然力足以至焉于人为可讥而在己为有悔尽吾志也而不能至者可以无悔矣其孰能讥之乎此余之所得也！余于仆碑又以悲夫古书之不存后世之谬其传而莫能名者何可胜道也哉此所以学者不可以不深思而慎取之也四人者庐陵萧君圭君玉长乐王回深父余弟安国平父安上纯父至和元年七月某日临川王某记11.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.余于仆碑/又以悲夫古书之不存后世/之谬其传而莫能名者/何可胜道/也哉此所以学者不可以不深思而慎取之也B.余于仆碑/又以悲夫古书之不存/后世之谬其传而莫能名者/何可胜道也哉/此所以学者不可以不深思而慎取之也C.余于仆碑/又以悲夫古书之不存/后世之谬其传而莫能名者何/可胜道也哉/此所以学者不可以不深思而慎取之也D.余于仆碑/又以悲夫古书之不存后世/之谬其传而莫能名者/何可胜道也哉/此所以学者不可以不深思而慎取之也12.下列对文中加横线词语的解释不正确的一项是A.而卒葬之卒士兵B.比好游者尚不能十一十一十分之一C.往往有得得心得收获D.至于幽暗昏惑而无物以相之相帮助13.下列对文中内容的分析不正确的一项是A.华山洞因为在华山的南面而得名它分为前洞和后洞其中去前洞游览的人很多B.华山洞的后洞很深那些喜欢游览的人都不能走到尽头王安石在洞里走的路程不足这个洞的十分之一C.作者认为成就一件事需要志力物三个条件其中志最重要D.王安石在最后称王某这是因为古人作文起稿写到自己名字时常常只作某字或在某上冠姓以后誊写时才把姓名写出14.翻译文中画横线的句子1既其出则或咎其欲出者而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也2而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也
阅读下面的文言文完成下题明良①论龚自珍士皆知有耻则国家永无耻矣士不知耻为国之大耻历览近代之士自其敷奏之日始进之年而耻已存者寡矣官益久则气②愈偷望愈崇则谄愈固地益近则媚亦益工至身为三公为六卿非不崇高也而其于古者大臣巍然岸然师傅自处之风匪但目未睹耳未闻梦寐亦未之及臣节之盛扫地久矣非由他由于无以作朝廷之气故也何以作之气曰以教之耻为先贾谊谏汉文帝曰主上之遇大臣如遇犬马彼将犬马自为也如遇官徒彼将官徒自为也兹训炳若日星皆圣哲之危言古今之至诚也窃窥今政要之官知车马服饰言词捷给而已外此非所知也清暇之官知作书法赓诗而已外此非所问也堂陛下之言探喜怒以为之节蒙色笑获燕闲之赏则扬扬然以喜出夸其门生妻子小不霁则头抢地而出别求夫可以受眷之法彼其心岂真敬畏哉问以大臣应如是乎则其可耻之言曰我辈只能如是而已至其居心又可得而言务车马捷给者不甚读书曰我早晚值公所已贤矣已劳矣作书赋诗者稍读书莫知大义以为苟安其位一日则一日荣疾病归田里又以科名长其子孙志愿毕矣且愿其子孙世世以退缩为老成国事我家何知焉嗟乎哉！如是而封疆万万之一有缓急则纷纷鸠燕逝而已伏栋下求俱压焉者鲜矣选自龚自珍全集有删改【注】①明良明君良臣②气知耻的精神10.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是A.官益久则气愈偷偷苟且B.地益近则媚亦益工工巧妙精巧C.皆圣哲之危言危危险D.小不霁则头抢地而出霁晴朗引申为脸色好看11.下列各组句子中加点词的意义和用法的一组是A.①士不知耻为国之大耻②行旅皆欲出于王之涂B.①而耻已存者寡矣②今者项庄拔剑舞C.①以教之耻为先②仆以口语遭遇此祸D.①彼其心岂真敬畏哉②天之苍苍其正色邪其远而无所至极邪12.文中画波浪线的部分断句最恰当的一项是A.主上之遇大臣如遇犬马/彼将犬马自为/也如遇官/徒彼将官/徒自为也B.主上之遇大臣如遇犬马/彼将犬马自为也/如遇官/徒彼将官/徒自为也C.主上之遇大臣如遇犬马/彼将犬马自为/也如遇官徒/彼将官徒自为也D.主上之遇大臣如遇犬马/彼将犬马自为也/如遇官徒/彼将官徒自为也13.下列对原文有关内容的分析与概括不正确的一项是A.作者开篇指出一个国家最大的耻辱就是士人不懂得廉耻而在当时这样的人很多B.作者认为大多数朝廷官员是不懂得廉耻的只要通过必要的教育就能激发朝廷官员的知耻精神面貌C.作者指出国家一旦有事不要指望那些追求车马卖弄花言巧语却又身居要职的官员们挺身而出D.作者认同贾谊的看法君主不尊重臣子也会造成臣子没有廉耻君主应该尊重臣子这样臣子也会按官吏标准要求自己14.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1而其于古者大臣巍然岸然师傅自处之风匪但目未睹耳未闻梦寐亦未之及2如是而封疆万万之一有缓急则纷纷鸠燕逝而已
阅读下面文言文完成小题原山狼清赵执信①原山有穴焉与村墟密迩而经路险僻旧盖人所居也顷岁一狼据之每日暮则负穴而嗥林壑响应村人震悚久而憎恶之然莫敢犯山中鸟兽闻之以为雄杰也群往附焉有黠狐者善媚请奉为山之王群小咸和狼大喜声益凶厉间出行山下窃鸡豚食之与人值亦未敢搏噬黠狐曰此去城市才数里盍往游乎狼意蹙缩内自揣吾以夜往脱有不虞返吾穴而据焉若我何至则阑入①吏舍吏者海壖②人也所习惟鱼鳖见狼则大惊为具酒脯致礼敬狼意得甚恣饮啖由是数过吏浸不避昼日市人或遇之骇而走相恐以妖竞闭其户士人者从墙上视之曰狼也！语吏不可近吏既不能绝狼因不听狼益无所惮泽其毛衣侈然③往来自村及城中皆相戒谨避之②有道士抱奇术隐深山闻而造士人曰何子之柔也是将食人今不除子与众且给其齿牙矣！曰固知之众不一无有弓矢网罟且吏昵之道士曰吏亦何利无已吾助子乃为檄文告诸神其夕大雷电夷其穴狼适未归归则无所据矣狐兽尽散狼窜于野厌然④不复能自奋暮声凄断但如鬼而已村人相与谋彼已无能为操梃棓敛瓦石将毙之城市知而争出道士笑之曰属者⑤神殛⑥之也幸其未食人贷其命汝曹顾欲死之昔者奈何相戒而莫敢犯乎汝曹之甚也众乃止狼亦遁去③评曰狼无能为也恐动群兽弄吏以为威由有所据以发其恶声也丧其穴败矣地固不可以假狼哉！注释①阑入擅自进入②海壖海边③侈然放纵的样子④厌然畏缩的样子⑤属者刚刚⑥殛诛杀20.下列句中加横线词语的解释不正确的一项是A.与村墟密迩迩近B.与人值亦未敢搏噬值相遇C.且吏昵之昵害怕D.大雷电夷其穴夷毁坏21.下列各组句子加横线词语意义不正确的一项是A.久而憎恶之然莫敢犯然可是B.间出行山下间顷刻C.子与众且给其齿牙矣且将要D.丧其穴败矣其它狼的22.下列对文中语句的理解符合文意的一项是原句脱有不虞返吾穴而据焉若我何A.若有什么不测就跑回我的洞穴里呆着他们能把我怎么样B.逃脱后就没有不测了然后跑回我的洞穴里呆着像我这样如何C.若有什么不测就跑回我的洞穴里呆着像我这样如何D.逃脱后就没有不测了然后跑回我的洞穴里呆着他们能把我怎么样23.下列的理解和分析不符合文意的一项是A.狼占据的洞穴原本可能是人的居住地地处偏避后来成为狼耍威风的重要凭借B.鸟兽的归附并没有消除狼对人的畏惧官吏纵容民众避让才使狼变得无所忌惮C.狼在失势之后发出像鬼一样令人__的叫声但民众没有被吓到反而奋起斗争D.作者借写狼讽刺了社会中的恶人及其帮凶也批评了民众的懦弱很有现实意义24.根据第①段内容回答除去吏者老百姓是怎样一步步助长了狼的嚣张气焰的
阅读下面一段文言文完成小题于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也有志矣不随以止也然力不足者亦不能至也有志与力而又不随以怠至于幽暗昏惑而无物以相之亦不能至也然力足以至焉于人为可讥而在己为有悔尽吾志也而不能至者可以无悔矣其孰能讥之乎?此余之所得也余于仆碑又以悲夫古书之不存后世之谬其传而莫能名者何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也游褒禅山记13.下列句中加横线的虚词含义和用法相同的一项是A.夫夷以近则游者众险以远则至者少B.其孰能讥之乎?此余之所得也C.有志矣不随以止也然力不足者亦不能至也D.有志与力而又不随以怠至于幽暗昏惑而无物以相之14.下列不属于此余之所得也的得这一项的是A.世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远B.故非有志者不能至也C.然力不足者亦不能至也D.有志与力而又不随以怠至于幽暗昏惑而无物以相之亦不能至也15.请简要概括本段中王安石关于一个人要成就一番事业的条件并说明它们之间的关系16.翻译下列句子1古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而为不在也2此所以学者不可以不深思而慎取之也
阅读下面的文言文完成后面小题五代史·宦者传论[宋]欧阳修自古宦者乱人之国其源深于女祸女色而已宦者之害非一端也盖其用事也近而习其为心也专而忍能以小善中人之意小信固人之心使人主必信而亲之待其已信然后惧以祸福而把持之虽有忠臣硕士列于朝廷而人主以为去己疏远不若起居饮食前后左右之亲为可恃也故前后左右者日益亲则忠臣硕士日益疏而人主之势日益孤势孤则惧祸之心日益切而把持者日益牢安危出其喜怒祸患伏于帷闼则向之所谓可恃者乃所以为患也患已深而觉之欲与疏远之臣图左右之亲近缓之则养祸而益深急之则挟人主以为质虽有圣智不能与谋谋之而不可为为之而不可成至其甚则俱伤而两败故其大者__其次亡身而使奸豪得借以为资而起至抉其种类尽杀以快天下之心而后已以前史所载宦者之祸常如此者非一世也夫为人主者非欲养祸于内而疏忠臣硕士于外盖其渐积而势使之然也夫女色之惑不幸而不悟则祸斯及矣使其一悟捽而去之可也宦者之为祸虽欲悔悟而势有不得而去也唐昭宗之事是已故曰深于女祸者谓此也可不戒哉【小题1】对下列句子中加横线的词语的解释不正确的一项是A.女色而已而已罢了B.使人主必信而亲之人主国君C.而使奸豪得借以为资而起以为把它当做D.至抉其种类种类种属11.对文中划波浪线部分的断句正确的一项是A.夫女色之惑/不幸而不悟则祸斯/及矣/使其一悟捽/而去之可也/宦者之为祸虽欲悔悟而势有/不得而去也/唐昭宗之事是已B.夫女色之惑/不幸而不悟/则祸斯及矣/使其一悟/捽而去之可也/宦者之为祸/虽欲悔悟/而势有不得而去也/唐昭宗之事是已C.夫女色之惑/不幸而不悟/则祸斯及矣/使其一悟捽/而去之可也/宦者之为祸/虽欲悔悟/而势有不得而去也/唐昭宗之事是已D.夫女色之惑/不幸而不悟则祸斯/及矣/使其一悟/捽而去之可也/宦者之为祸虽欲悔悟而势有/不得而去也/唐昭宗之事是已12.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A.欧阳修擅长史论本文主要讲的是宦官给国家造成的祸害他认为宦官之祸远远超过女色所造成的祸害B.文章详细地分析了宦官通过小善小信等手段逐步地把持政权的过程指出宦官专权的严重后果C.宦官专政是中国封建__主义的产物之一作者写此文意在警告帝王们不要轻信宦官渐积养祸有其进步意义D.作者具备史学家的锐眼他提出的宦官祸害远胜于女色的见解揭示出了历代王朝衰亡的根本原因13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1待其已信然后惧以祸福而把持之2虽有忠臣硕士列于朝廷而人主以为去己疏远不若起居饮食前后左右之亲为可恃也
阅读下面文言文完成文后各题苏子愀然正襟危坐而问客曰何为其然也客曰‘月明星稀乌鹊南飞’此非曹孟德之诗乎西望夏口东望武昌山川相缪郁乎苍苍此非孟德之困于周郎者乎方其破荆州下江陵顺流而东也舳舻千里旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗固一世之雄也而今安在哉况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿驾一叶之扁舟举匏樽以相属寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟哀吾生之须臾羡长江之无穷挟飞仙以遨游抱明月而长终知不可乎骤得托遗响于悲风苏子曰客亦知夫水与月乎逝者如斯而未尝往也盈虚者如彼而卒莫消长也盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬自其不变者而观之则物与我皆无尽也而又何羡乎！且夫天地之间物各有主苟非吾之所有虽一毫而莫取惟江上之清风与山间之明月耳得之而为声目遇之而成色取之无禁用之不竭是造物者之无尽藏也而吾与子之所共食16.下列句子中加横线词的解释不正确的一项是A.山川相缪同缭连接盘绕B.而卒莫消长也终究最终C.是造物者之无尽藏也表判断D.则天地曾不能以一瞬竟简直17.下列各句中加横线词语的活用情况与其他三项不同的一项是A.况吾与子渔樵于江渚之上B.顺流而东也C.方其破荆州下江陵D.侣鱼虾而友麋鹿18.下列对选文的理解和分析不正确的一项是A.苏子愀然是因为自感人生短暂知己难觅B.客举曹操之例意在表明英雄人物和业绩不能永久的悲伤C.客发出哀吾生之须臾羡长江之无穷的感慨为下文苏子心志的表达作了铺垫D.苏子借用江水清风明月阐明了事物都有变和不变的二重性
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