你可能感兴趣的试题
教学知识能力 教学反思能力 教学监控能力 教学操作能力
学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的重要目标,以满足社会对人才的需求。 为满足社会对人才的需求,学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标。 学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标,为满足社会对人才的需求。 学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标,满足了社会对人才的需求。
学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的重要目标,以满足社会对人才的需求。 为满足社会对人才的需求,学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标。 学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标,为满足社会对人才的需求。 学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标,满足了社会对人才的需求。
使学生获得感性认识 唤起学生的学习动机 培养学生的操作能力 培养学生的观察能力
教学认知能力 教学操作能力 教学监控能力 教学管理能力
主体意识和实践能力 主体意识和操作能力 创新意识和动手能力 创新意识和实践能力
学习能力、实践能力、操作能力 生存技能、学习能力、创新能力 生存技能、学习能力、操作能力 学习能力、实践能力、创新能力
独立操作能力 基本操作能力 实际操作能力 正常操作能力
学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的重要目标,以满足社会对人才的需求 为满足社会对人才的需求,学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标 学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标,以满足社会对人才的需求 学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标,满足了社会对人才的需求
教学监控能力 教学操作能力 教学认知能力 教学反思能力
教学认知能力 教学操作能力 教学监控能力 教学管理能力
组织培训能力 语言表达能力 独立创造能力 实际操作能力
由教师设计、组织并上”课”,不利于发挥教师的主导作用。 学生的学习主要是接受性学习,不利于培养学生的探索精神、创造能力和实际操作能力。 时间、内容和进程都程序化、固定化,难以在教学活动中容纳更多的内容和方法。 教学活动多由教师做主,学生学习的主动性和独立性受到一定程度的限制
学习能力、实践能力、操作能力 生存技能、学习能力、创新能力 生存技能、学习能力、操作能力 学习能力、实践能力、创新能力