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阅读下面的作品，完成后面题目。 只想和你接近 吴念真 ①直到我十六岁离家之前，我们一家七口全睡在同一张床上，睡在那种用木板架高铺着草席、冬天加上一层垫被的通铺。 ②这样的一家人...
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高中语文《2014-2015学年湖南省浏阳一中三校高二上12月联考语文试卷》真题及答案
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阅读臧克家的老马完成后面的题目老马
阅读下面的材料完成后面的题目7分 渔民在夜间先用灯光诱集趋光性鱼类然后围捕称光诱围网捕捞这种科学的
23.阅读下面的材料完成后面的题目7分近期教育部发布通知提出高校要建立弹性学制允许在校学生休学创业你
阅读下面的图表完成后面的题目请根据图表所反映的情况写出两条结论答12
阅读下面的文字完成后面题目20分一个捕狗者的自白①选好角度确定立意自拟题目②不得脱离材料内容及含义的
阅读下面的图表完成后面的题目请根据图表所反映的情况写出两条结论
阅读下面的文字完成后面的题目2分我曾在图书馆里看到过莫扎特作品集卷帙浩烦的杰作整整摞满了一大书架翻开
阅读下面的文字完成后面题目20分当玫瑰花开的时候①选准角度明确立意②除诗歌外文体不限③不得抄袭
阅读下面这首诗完成后面的题目 炉中煤节选 ——眷念祖国的情绪 郭沫若 啊我年青的女郎
12.阅读下面的漫画完成后面的题目请针对漫画中反映的问题写一则公益广告不超过20字
简答题选做一题5分1阅读下面的三国演义选段完成后面题目不数日早到成都先使人报知玄德玄德问孔明曰令兄此
19.阅读下面的材料完成后面的题目7分近期教育部发布通知提出高校要建立弹性学制允许在校学生休学创业你
欣赏下面这幅漫画按要求完成后面的题目1给漫画拟个题目2点明漫画的寓意
阅读下面的文字完成后面的题目6分1暧暧远人村_________________狗吠深巷中______
简答题选做一题5分24.阅读下面的三国演义第八回选段完成后面的题目允跪而言曰我观二人皆好色之徒今欲用
17.读下面的漫画完成后面的题目1说明介绍漫画内容60字左右2指出漫画的寓意25字以内
观察下面的折线图完成后面的题目请用简明的语言说明上图反映的情况___________________
19.阅读下面这幅漫画完成后面的题目1请简要说明漫画内容答:2这幅漫画带给你哪些启示?请写出两条答:
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阅读下面的作品完成文后各题千古兰亭祝勇王羲之不会想到他的兰亭序居然发起了一场浩浩荡荡的临摹和刻拓运动贯穿了其后1600多年的漫长岁月自那真迹被隐匿起来后人一直苦心孤诣地复原着它原初的形状这些后人包括虞世南褚遂良冯承素米芾赵孟頫董其昌八大山人陈邦彦几乎书法史上所有重要的书法家都临摹过兰亭序面对着这些接力似的摹本我们已无法辨识究竟哪一张更接近它原初的形迹但这已经不重要了永和九年暮春之初的那个晴日就这样在历史的长河中被放大了它容纳了一千多年的风雨岁月变得浩荡无边一代又一代的艺术家把个人的生命投入进去转眼就没了踪影但那条河仍在带着酒香流淌到我的面前在漫长的时光里这些摹本刻本拓本都被编入一个紧密相连的互动结构中白纸黑字的纸本与黑纸白字的拓本的关系犹如昼与夜阴与阳互相推动互相派生和滋长轮转不已永无止境中国的文字和图像就这样在不同的材质之间辗转翻飞摇曳生姿如老子所说一生二二生三三生万物周而复始衍生不息中国文化一开始往往依托于巨大的青铜器和建筑比如长城通过外在的宏观控制人们的视线让文字附着在青铜礼器之上通过物质的不朽实现自身的不朽文字因此具有了神一般的地位最早的语言——铭文也借助于器物与权力紧紧地结合在一起但纸的发明改变了这一切它使文字摆脱了权力的控制与每个人的生命相吻合书写也变成均等的权力自从纸张发明的那一天它就取代了青铜与石头成为文字最主要的载体汉字的优美形体在纸页上自由地伸展腾挪在纸页上中国文字不再带有刀凿斧刻的硬度而是与水相结合具有了无限舒展的柔韧性成了真正的活物像水一样自由潇洒和率性它放开了手脚可舞蹈可奔走也可以生儿育女它们血脉相承的族谱像一株枝桠纵横的大树清晰如画王羲之或许还不会想到他对良辰美景的流连与哀悼对生命流逝死亡降临的愁绪能借助一纸兰亭序从时间的囚禁中逃亡获得了自由和永生所有浩荡无边的岁月被压缩压缩变得只有一张纸那么大那么的轻盈可感轻得像蝉的透明翅膀中国人的文化与生命就是在这份轻灵中获得了自由当这十几个世纪里的字画卷轴排列在一起时我们才能感觉到文字水滴石穿一般的强大力量文字它以临摹刻拓的方式从死亡的控制下胜利大逃亡一步步完成跨越千年的长旅从物质性上讲纸的坚固度远远比不上青铜但它使复制和流传变得容易文字也因为纸的这种属性而获得了真正意义上的永恒当那些纪念碑式的建筑化作了废墟它们仍在它们以自己的轻战胜了不可一世的重选自十月有删改题目为选者所拟11.第二段中引用老子的话有何作用请简要分析6分12.简要概括本文第三段的论述层次6分13.结合对文末它们以自己的轻战胜了不可一世的重的理解阐释本文标题千古兰亭的内涵6分
阅读下面的文字完成后面题目寒色龙应台1当场被读者问倒的情况不多但是不久以前一个问题使我在一千多人面前突然支吾不知所云2他问的是家是什么3家是什么这是小学二年级的作文题目吗和我的志愿我的母亲我的暑假同一等级怎么会拿到这里来问一个自认为对千里江山寒色远芦花深处泊孤舟①早有体会的人4问者的态度诚诚恳恳的我却只能语焉不详蒙混过去这么难的题啊5作为被人呵护的儿女时父母在的地方就是家早上赶车时有人催你喝热腾腾的豆浆天若下雨他坚持你要带伞烫的便当②塞在书包里书包挎在肩上贴身还热周末上街时一家四五口人可以挤在一辆机车上招摇过市放学回来时距离门外几尺就能听见锅铲轻快的声音饭菜香一阵一阵晚了一顶大蚊帐四张榻榻米灯一黑就是黑甜的时间兄弟姊妹的笑闹踢打和被褥的松软裹在帐内帐外不时有大人的咳嗽声走动声窃窃私语声朦胧的时候窗外丝绸般的栀子花香就悠悠飘进半睡半醒的眼睫里帐里帐外都是一个温暖而安心的世界那是家6可是这个家会怎样呢7人一个一个走掉通常走得很远很久在很长的岁月里只有一年一度屋里头的灯光特别灿亮人声特别喧哗进出杂沓数日然后又归于沉寂留在里面没走的人体态渐孱弱步履渐蹒跚屋内愈来愈静听得见墙上时钟滴答的声音栀子花还开着只是在黄昏的阳光里看它怎么看都觉得凄清然后其中一个人也走了剩下的那一个从暗暗的窗帘里往窗外看仿佛看见有一天来了一辆车是来接自己的她可能自己锁了门慢慢走出去可能坐在轮椅中被推出去也可能是一张白布盖着被抬出去8和人做终身伴侣时两个人在哪里哪里就是家曾经是异国大学小城里一间简单的公寓和其他一两家共一个厨房窗外飘着陌生的冷雪可是卧房里伴侣的手温暖无比后来是一个又一个陌生的城市跟着一个又一个新的工作一个又一个重新来过的家几件重要的家具总是在运输的路上其他就在每一个新的城市里一点一点添加或丢弃墙上不敢挂什么真正和记忆终生不渝的东西因为墙是暂时的在暂时里只有假设性的永久和不敢放心的永恒家也就是两个人刚好暂时落脚的地方9可是这个家会怎样呢10很多没多久就散了因为人会变生活会变家也跟着变质渴望安定时很多人进入一个家渴望自由时很多人又逃离一个家渴望安定的人也许遇见的是一个渴望自由的人寻找自由的人也许爱上的是一个寻找安定的人家一不小心就变成一个没有温暖只有压迫的地方外面的世界固然荒凉但是家却可以更寒冷一个人固然寂寞两个人孤灯下无言相对却可以更寂寞11很多人在散了之后就开始终身流浪12很多一会儿就有了儿女一有儿女家就是儿女在的地方天还没亮就起来做早点把热腾腾的豆浆放上餐桌一定要亲眼看着他喝下才安心天若下雨少年总不愿拿伞因为拿伞有损形象于是你苦口婆心几近哀求地请他带伞他已经走出门你又赶上去把滚烫的便当塞进他书包里周末你骑机车去市场把两个女儿贴在身后一个小的夹在前面两腿之间虽然挤但是女儿的体温和迎风的笑声甜蜜可爱从上午就开始盘算晚餐的食谱黄昏时你一边炒菜一边听着门外的声音期待一个一个孩子回到自己身边晚上你把滚热的牛奶搁在书桌上孩子从作业堆里抬头看你一眼不说话只是笑了一下你觉得好像突然闻到栀子花幽幽的香气13孩子在哪里哪里就是家14可是这个家会怎样呢15你告诉我什么是家我就可以告诉你什么是永恒选自阅读与作文高中版2012年第7期【注】①这两句选自李煜词望江梅这首词写于李煜被俘到汴京之后②便当可随身携带的盒饭干粮8.下列关于原文内容的分析和概括不正确的两项是4分A.寒色开头引用读者的问题既是引入话题也是启发读者思考让我们在阅读过程中与作者形成一种心的互动B.文章第五段与第十二段作者选择的细节和情境虽然相同但人物的角色身份却悄然发生了变化含蓄地表达出流年似水人生易老的惆怅和悲凉C.本文注重细节描写而且每一处细节都注满了作者丰富的情感如三次出现在文中的栀子花香象征着父母与子女之间浓浓的亲情D.本文善用对比手法如父母健在子女绕膝的温馨与父母垂暮儿女离巢时的凄清夫妻相亲相爱时家的温暖与相离相弃时家的寂寞这两组对比表现出家的美好而易碎的特点E.本文以寒色为题使得全文笼罩上一层浓郁的伤感况味让读者沉浸在深深的悲凉之中对家的认识因此也充满悲剧色彩9.结合全文概括作者所揭示的家的内涵6分10.文章三次出现可是这个家会怎样呢请简述这句话在文中的作用4分11.文章最后一段发人深省意蕴十分丰富请结合文意并联系实际加以探究8分
阅读下面的文字完成文后各题25分徐霞客游记搬到纸上的大风景徐霞客旅行路线图生于晚明的徐霞客1586-1641名弘祖字振之是中国历史上地理学文学的伟人更是长篇游记拓展的里程碑式人物他生在江阴一个富庶的书香门第但在晚明糜烂的社会风气里他自青少年时代就厌憎科举之学而对史地游历之类的书籍表现出极大的兴趣到了22岁的时候乃束装就道开始出游自此30多年间其足迹遍及我国华东华北中南华南西南十六个省他大半生的旅游笔记这些不可多得的奇妙文字本来有二百余万字可惜经过明清之交的战乱兵燹损毁大部尚有60万字的精品经后人整理就是今天流行的徐霞客游记徐霞客游记开创了我国地理学上实地考察自然系统描述自然的先河他对河流性质的考略对其源流的辨析对石灰岩地貌的总结对火山温泉等地热现象的研究以及对农业手工业交通的状况的描述有不少成为今天地理学所遵循的规律性结论徐霞客游记是科学之书更是文学之书生命之书心灵之书在自然地理和历史人文地理方面他的记载和见解至今仍有重大参考价值同时也是地理水文农业文化历史研究方面极其珍贵的资料更是爱国主义教育方面的上佳之书搬到纸上的大地风景魏晋以后山水诗文滋润发达近古以降山水画为艺术正宗自然界风景才成为真正的所谓山水知己受到文化人先天般的重视到了宋代以后山水画已完全独立蔚为大观同时山水诗的数量也远超乎他类诗歌当山水成为人的精神自由的依托之际鉴赏不但变得专业而且相当技术化但像徐霞客那样和山水融化成一体的并非特别多见徐霞客曾写道涉涧而南透峡西出则其内平洼一围下坠如城四山回合与其上底圆整如镜得良畴数千亩村庐错落鸡犬桑麻俱有灵气不意危崖绝蹬之上芙蓉蒂里又现此世界也乃得引水之塍其中俱已插秧遍绿峡中所种俱红花成畦已可采矣滇游日记第九卷为道所亲历他是不避文词繁丽的更不失质实详密之体他的形容物态摹绘情景都做到雅丽自赏足以移动人己之情徐霞客的地理考察记录发现了过去没人记载过的地理现象历经餐风露宿的千难万险而不稍衰也因其背景是不可救药的山水之好但他加入了严谨的科学精神和通常审美的高逸之致也有了区分他游览到云南的时候来到大江深崖边有一二家频江而居山为夙雾所笼水势正湍而急延吐烟云实为胜地恨不留被氆于此依崖而卧明月也何等深远的感慨和留恋啊徐霞客对大自然既非征服也非臣服而是多位一体全身心的冥契道妙的体悟晚明文学巨子钱谦益将徐霞客游记称为世间真文字大文字奇文字徐霞客以强大绵长的构撰能力精确生动的描绘手腕深切高超的眼光探山河之究竟理岁月之头绪他的旅行笔记议论周匝文字雅俊缩龙成寸点缀疏密不啻一部写在纸上的华夏山水长卷早已是一部享有盛誉的文学名著成为文学史上独在的璀璨明珠山河岁月鞠躬尽瘁徐霞客的身体素质本来也不错具有逃生避盗潜水等本领但他却只活了56岁他所经行的地段和路途常有断粮的危险野兽的威胁山川的阻碍等等都要靠一己的体能去支撑克服他的交通工具偶有车舟轿更多的时候是徒步他不迷信书本遇有生疑之处他必要亲自踏访徒步翻山越岭长途跋涉许多人迹罕到的地方多次命悬一线贯穿他的整个行程可谓九死一生当他走到丽江无力再作壮丽的长旅当地的地方官被其行状所感动特意派遣精干僚属一路轿子舟车护送终于安然回到江阴数十年的游历实际的终点站就是丽江壮美的长旅也在丽江画上休止符回乡几个月后终于驾鹤西去摘选自海南日报7.下列对传记有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.徐霞客生于晚明在地理学和文学上成就巨大开我国长篇游记之先河其代表作就是徐霞客游记B.徐霞客游记本有200余万字后经战乱兵火只剩下60万字但令人稍加欣慰的是都是精品C.魏晋以后渐渐成为人们的山水知己成了人们的精神寄托鉴赏山水诗或山水画对人们提出更高专业和技术方面的要求D.徐霞客在自己的游记中把自己的情感与山水自然而然的融合在一起这在历史上是绝无仅有E.徐霞客游记是写在纸上的华夏山水长卷是徐霞客毕其一生之力进行了壮丽的长旅才能创作出来的艺术杰作本文对此进行了简明的叙述作者赞美之情跃然纸上8.徐霞客游记的科学性体现在哪里徐霞客怎么做到这一点的结合文章简要回答6分9.文章作者认为徐霞客游记还是文学之书生命之书心灵之书结合文章分别概括这样说的理由6分10.结合全文谈谈你对徐霞客对大自然既非征服也非臣服这句话的理解8分
阅读下面的文字完成11－15题20分水乡的桥刘永福一河有万湾多碧水田无一处不黄花在水乡无桥不成路驼背公公力大无穷爱驼什么车水马龙是桥和尚头尼姑脚谐音河上头泥固脚也是桥我喜欢水乡这么活泼的诗歌桥孔里插扁担——担当不起独木桥上睡觉——翻不了身我喜欢水乡人的这种幽默的艺术过河拆桥是孬种修桥补路是善举我喜欢水乡人质朴的道德标准船到桥头自然直是桥对船的引导和规范路上不遇桥上遇是在合适的地方遇上了合适的人我更喜欢水乡人的智慧和通达二家乡的水啊贯通五湖连接四海却曾经阻断了乡亲走出水洼的心思和脚步都说手勤的人路宽脚勤的人路长没有桥的时候整天在水边转悠富裕的梦想只能随河水流淌而桥没有打断流水拥抱村庄的情谊却让此岸与彼岸连接像花生似莲藕在水乡没有桥就捆住了双脚有了桥就像插上了翅膀修建一座桥就是打开了另一个世界从一种方言走进另一种方言从一种风俗走进另一种风俗有了桥目力所及的地方都可以踩在脚下桥是村庄拥抱外部世界的臂膀缩千里为咫尺联两地成一家桥是河流的第三个堤岸它模糊了此岸与彼岸弥合了楚河汉界改变了世界的结构扩大了生存空间它让阻隔变得通畅让闭塞变得开放是此岸与彼岸的情愫三我的胞衣之地那个依偎在梓辛河中段叫做大元的村庄绿树覆盖碧水环绕素朴中透着清新从卫星地图上看村庄恰似莲藕一样伸展环绕的河水像盛开的荷花周围的田地经络分明犹如一张巨大的荷叶村庄也在像莲藕一样生长经冬阅秋历久弥新桥是平稳岸是幸福老的砖桥新的闸桥农用桥公路桥桥与桥相通道与道相连尤其是公路桥彻底结束了我们村以船代步的慢生活时代我喜欢在没有喧嚣的宁静乡道上漫步从这座桥到另一座桥从中年走向老年家乡的桥抚慰了多少游子回家的脚步它可知道游子对家乡的感情比桥下的流水还要深长！四舟驰人行通海宇流清湍急映天然桥东桥西好杨柳人来人去唱歌行村头的桥卧枕着码头桥和码头代表着一个村庄的风度和气质水是眼波横桥是眉峰聚水代表着母亲桥代表着父亲小桥流水永远是诗歌中最质朴最生动的图画桥的这头是上学桥的那头是放学桥的这头是下田桥的那头是收工桥的这头是出行桥的那头是归来桥的这头是送行桥的那头是盼望我们都是桥的过客父辈们才是桥的守望者桥装饰了村庄我们装饰了父辈们的梦五桥横跨在岁月的河流上俯听流水淙淙仰看日月星宇承载着所有人的脚步谦卑地迎来送往任时光的流水从脚下消逝让胸膛里带着菜花香的习习河风去抚慰岁月的苍凉桥下是潺潺流水水中是参差荇菜古代的月亮照着今人谁是那窈窕淑女谁是那在水一方的伊人谁还在溯游从之寤寐求之谁还在水边寄托着相思走进水乡不经意就走进古人为今人设计的梦中本文略有改动11.第一部分引用了许多跟桥相关的俗语有何作用4分12.根据第二部分用自己的话概括水乡的桥对水乡生活的意义和影响3分13.请赏析第三部分中的画线句4分村庄恰似莲藕一样伸展环绕的河水像盛开的荷花周围的田地经络分明犹如一张巨大的荷叶村庄也在像莲藕一样生长经冬阅秋历久弥新14.第五部分写水乡的桥在内容和语言表达上有何特色请举例赏析4分15.根据全文简要探究作者对水乡的桥的态度和情感5分
阅读下面这篇小说完成问题龙虎斗陈玉兰①民国初期保定府直隶督军曹锟六十大寿传令全城各戏班比试得头名者进宅唱堂会一时间各路英雄风起云涌杀得天昏地暗最后剩秦袁两家决一雌雄②总督府门前有两支大旗杆直插云霄一旗飘着国民党青天白日旗一旗飘着总督府五色督军条旗据传旗杆从无人敢攀旗杆顶只有侠盗燕子李三常去栖息③曹锟手下传令两班主徒手攀大旗杆谁先到顶扯起大旗为赢④秦班主心里掂量着那五色督军条旗曹锟视为命根子昭示自己的权利气势如神位般供奉现正竞选大总统动其大旗岂有好果子吃便犹豫迟迟未动袁班主一旁讥笑戏班四五十人的饭口不管秦班主咬牙跺脚心一狠揣上脑袋拼条活路⑤两人各立了生死状搓两阄一为青天白日旗一为五色督军条旗抓哪阄攀哪旗秦班主记不得念了多少遍ā mí tuó fó 闭眼一抓战战兢兢半天才敢打开竟是青天白日旗心里一阵窃喜苍天有眼佑我不死平时连树都不敢上的秦班主竟不知哪来的邪劲噌噌噌如猴子般蹿到旗杆顶低头一看袁班主并没有动静站在旗杆下扬扬手高喊一声后会有期掉头便走离了古城门扬长而去⑥秦班主赢了这场比武得了重金自然成了曹锟府的常客自此眼睛长到脑袋顶一般人眼里夹都不夹话音自是鼻子里哼出但他每每想起袁班主便觉愧对⑦一日一个年轻人来到秦家班叫板秦班主秦班主见他人高马大膀阔腰圆好一副人才似曾相识便有几分喜欢秦班主不曾理他任他叫骂不曾想年轻人拿秦班主对他的迁就当软弱可欺竟放出话来缩进乌龟壳不出来徒有其名怕了不成秦班主当下血冲脑门撕旗迎战⑧全城人闻此消息把二人围得里三层外三层据说保定军校傅作义将军也在人群中⑨但见秦班主一身夜行装束裹了腿脚乌黑平头透着干净利索头顶十八只青花瓷碗最上面一只盛满了水把二胡立于腰间拉满弓弦开弓有声如万马奔腾似瀑布飞溅气势滂沱头顶碗中的水一滴未溢功夫了得!⑩但见年轻人席地而坐挽起裤腿脱掉鞋子一只脚夹起胡弦一只脚夹紧弓子双脚拉起二胡弓弦和一上下翻动或高或低或张或弛秦班主见他技艺十分娴熟心说这人倒有些本事又见年轻人双手撑地双脚离地头朝下拿起大顶却仍用双脚把二胡拉得山响秦班主似觉一股杀气逼来连打几个冷战忽见年轻人仍用双手撑地双脚拉着二胡稳稳绕场一周二胡声越发悠扬嘹亮⑪这就是惊天地泣鬼神的江湖神仙脚!⑫寂静中一声惊呼雷鸣般掌声刺破青天铜板如冰雹飞向年轻人⑬秦班主猛见年轻人脚心一朵紫梅花分外刺眼忽地想起袁班主脚心与此一模一样那句后会有期霎时如雷贯耳只觉内心如翻江倒海一般⑭年轻人走到秦班主跟前说得饶人处且饶人当年我爹是有名的猴爬杆而且曹锟已私下应允我爹唱堂会所抓两阄都为青天白日旗曹锟意在激起各戏班互斗为他大寿烘托气氛我爹不忍解散戏班后奔延安抗日剧团在战斗中牺牲今儿我特来为父明志说着把整整一口袋铜子递给了秦班主⑮秦班主羞愧泪流年轻人请留步我有话请教⑯那年一九四九年阳光分外灿烂两戏班合二为一就是古城剧团前身10.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.龙虎斗既指当年为大寿堂会秦袁两家班主展开的生死对决也指后来秦班主与年轻人的精彩比武B.文中旗杆从无人敢攀旗杆顶只有侠盗燕子李三常去栖息一句既写出了旗杆之高也为下文秦袁二人攀顶扯旗的比武做铺垫C.为了给自己的大寿烘托气氛直隶督军曹锟传令两班主徒手攀大旗杆谁先到顶扯起大旗为赢这足见其是个贪图权势之人D.秦班主赢了比武后眼睛长到脑袋顶但他每每想起袁班主便觉愧对这表明秦班主虽志得意满但内心对技高一筹却主动退让的袁班主抱有愧疚E.年轻人寻到秦班主跟他叫板比武不是为钱而来如将比试所得的铜子递给秦班主而是为了炫艺而来如亮出江湖神仙脚11.小说第9段对秦班主的功夫作了细致的描写作者这样安排有何用意3分12.秦班主这一形象有哪些特点请简要分析4分13.这篇小说谁是主人公请结合文本谈谈你的看法6分
阅读下面的文字完成后面题目伯恩斯坦的痛苦我不知道这样的镜头是如何拍摄到的一代指挥大师伯恩斯坦痛苦地趴在工作台上头发凌乱他的右手无力地向前伸着手中的笔似刚从他指间脱出笔尖的墨汁滴在尚未写完的已经涂划过的乐谱上如果不作解释谁会相信这就是我们所熟悉的伯恩斯坦长久以来英姿勃发潇洒倜傥的伯恩斯坦是以指挥家的盛名和荣耀出现在我们面前的他那极富个性的指挥风格和风度倾倒了无数的乐迷然而追溯伯恩斯坦的成长经历他最早的抱负其实是当一位作曲家1918年伯恩斯坦出生在美国马萨诸塞州的劳伦斯早年曾求学于哈佛大学因为酷爱音乐后转入美国著名的寇蒂斯音乐学院师从美国当时非常有名的作曲家和音乐理论家辟斯顿学习作曲在此期间性格活跃的伯恩斯坦还随著名指挥大师赖纳学习指挥不过他当时的主要意向还是作曲创作的热情非常高涨写出了一系列出手不凡的作品一时间伯恩斯坦创作的作品犹如一阵清新之风吹拂了美洲大陆人们发现一位新的作曲大师已崭露曙光就在伯恩斯坦写出一部部新作品的同时具备多方面音乐才华的他伯恩斯坦的钢琴也弹得很好又涉足指挥领域他先是到波士顿坦格伍德的音乐培训中心学校当著名指挥大师库谢维茨基的学生深得库氏的赏识二年后成为其助手后来他又在一个偶然的机会中被当时担任纽约爱乐乐团常任指挥的罗津斯基发现推荐他担任这个著名乐团的助理指挥在1943年的一场重要的音乐会上年仅25岁的伯恩斯坦代替因病不能上场的瓦尔特出场指挥获得极大成功由此一举成名到了1958年伯恩斯坦成为纽约爱乐乐团常任指挥在世界乐团的指挥领域这是个让人羡慕的位置在以后的近三十年中伯恩斯坦几乎成了纽约爱乐乐团的名片应该说伯恩斯坦在指挥上成名的速度和亮度更甚于他在作曲上的成就但在内心深处他还是以作曲为己任的就在他指挥上一路顺风的时候他已经意识到这会影响到自己的创作但指挥家的光环社会名流的待遇剧场内如潮的掌声和喝彩让生性外向的伯恩斯坦放不下手中的指挥棒据他的家人回忆在上任纽约爱乐乐团常任指挥前伯恩斯坦的心中曾有过犹豫和冲突他既为这来之不易的殊荣自豪和陶醉又明白鱼与熊掌不可兼得而后来的事实也证明了这一点如果我们作一下统计就会发现奠定伯恩斯坦作为一个作曲家基础和声望的几乎都是他在1958年前创作的作品1958年成了伯恩斯坦的分水岭他迎来了指挥上的高峰但却预示着创作上的力衰在执棒纽约爱乐乐团的岁月里创作的欲望无时不在撞击和折磨着伯恩斯坦因此每逢休假伯恩斯坦总要找一段时间把自己关在屋内进行作曲他竭力想找回以前的活力和灵感他要激活和实现年轻时的梦想与抱负然而流水无情花开无意除了偶尔闪显的灵光外面对案前正在谱写的音符他更多面临的却是深深的失望与苦恼乐思的枯竭像幽灵一样驱之不散于是本文开头的一幕就时时出现了是创作还是指挥这个矛盾和冲突几乎贯串了伯恩斯坦的一生当他在舞台上无数次接受掌声和鲜花时有谁能明白他背后的隐痛和遗憾作为一个指挥家他已获得了巨大的成功但创作的神奇和永恒时时召唤着他使他的内心始终得不到真正的安宁一直到了生命的晚年伯恩斯坦终于下定决心辞去纽约爱乐乐团的帅印回家专心创作在人生的旅途已步入黄昏时仍有激情和意志去实现自己念念不忘的夙愿这是多么的难能可贵但是为时已晚了疾病已开始向伯恩斯坦袭来而更让伯恩斯坦感到痛苦的是有人认为他创作的音乐只停留在西区故事这样的音乐剧的层面上不可能再有所超越了这对伯恩斯坦来说无疑是更致命的一击在他晚年的时候每念及此他都耿耿于怀他在家人面前一次又一次地唠叨着自己的苦闷而这样的苦闷除了只能对家人流露外又能对谁言呢伯恩斯坦一定是带着深深的遗憾告别人世的然而当我们回视上个世纪的世界乐坛便会感叹那时正是因为有了伯恩斯坦美洲大陆才真正有资格与由卡拉扬统帅的欧洲大陆相抗衡从这一点上来说一生叹息的伯恩斯坦也许会感到一丝欣慰15.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.长久以来乐迷们对伯恩斯坦的印象都认为他只是一个久负盛名的指挥家而不是一个已写了一系列出手不凡的作品的作曲家B.具备多方面音乐才华指挥风格极富个性的潇洒倜傥的伯恩斯坦使得美洲大陆在乐坛上真正拥有了与由卡拉扬统帅的欧洲大陆相抗衡的资格C.伯恩斯坦在指挥上取得了巨大的成就但就是在他因指挥家的光环待遇等放不下手中的指挥棒时他也时时没有停止乐曲的创作D.晚年的时候伯恩斯坦仍想实现自己的夙愿但疾病已向他袭来这样他一生的创作便停留在西区故事这样的音乐剧的层面上E.本文叙述了伯恩斯坦最早想当一位作曲家后来又成为著名的指挥家晚年又专心创作的事迹表现了传主为超越自我而奋斗的精神16.本文开头一段的描写有什么作用请简要分析6分17.伯恩斯坦在指挥上成名有哪些方面的原因请结合材料简要分析6分18.伯恩斯坦的痛苦与创作和指挥有关你认为伯恩斯坦是应该搞创作还是应该搞指挥请结合材料谈谈你的看法和材料给予你的启示8分
阅读下面的作品完成后面的题水波卖牛朱雪1初秋一大早水波就把牛从家里赶走了2水波赶着牛路过里湾路过石嘴他望着苞谷地望着稻田望着路边的树苞谷地一片浓浓的绿稼秆上的苞谷穗还是青壳子田里的早稻已熟了黄亮亮儿的一片油桐树和橡树柿树上都缀着果实油桐叶就像人的手掌似的伸了几个尖尖儿出来有的油桐叶是心形托着又小又圆的青桐籽橡子比桐籽还小长圆形的外壳扎乎乎的最招人喜爱的是柿子挂在树上红了黄了的柿子可以让人馋得流口水3水波走在石嘴上的柿树下两只红柿落在他的脚跟前一只立刻变成了柿泥另一只蹦了几下躺着了水波把没有摔烂的那只红柿捡起来一看柿子有虫不能吃又猛地扔出去了扔在了路下面的苞谷地他拉了一下牛绳看见牛也在看苞谷地牛还回头朝池塘的方向看去它像是在看它喝过水的池塘又像是在看池塘边黄了的稻田水波也跟着牛看去他又用手拍了下牛背牛抖了抖身牛尾巴翘起来刷了下他拍过的地方4牛突然对着田对着苞谷地长哞了几声样子似乎在跟它的朋友打招呼它欢快地走了一会儿又回头看着水波好像不懂主人要把它朝哪里赶因为平常它是在河滩上和山坡上吃草那是它熟悉的不从这条路经过5走完了村里的庄稼地水波仍然牵着牛顺着大路走牛站着不动了它回头像在问水波到底要去哪里6走！水波不看它用棍子抽了一下牛7牛挣脱着绳子步子跨向了路边仰着头水波拽着牛绳又抽了它几棍子牛一个转身气汹汹地冲水波瞪眼水波一愣蹲下来把头埋下来有些懊恼牛把脖子伸过来了用牛脸磨擦着他的胳膊眼神温和水波摸了摸牛脖子站起来牵着它继续朝前走8牛又是一声长哞9走出梅花塘走过三道弯再过三道梁一路上望见庄稼望见绿水望见行人只有踢蹬踢蹬的脚步声水波和牛都沉默着10快到秀水街时水波让牛在路边吃了一会儿草又找了个干净的水坑让它喝饱才朝街上牵去11街上很少有牵牛的客车和小车子半天才看得见一二辆自行车摩托车货车要多一些虽是水泥路面扬起的灰尘依然从车碾子中间扩散开来12在大街道一侧的岔口深处水波找到了一个小型屠宰市场水波拉着牛在屠宰场站了一下一个一脸黑肉的生意人朝他靠近了水波捡了个干净的位置站定跟生意人谈价在他的旁边地面是红色的血迹染红的飘着腥味是猪血狗血羊血还是牛血很难分得清楚粪便却是一目了然的牛把头扎在地上嗅着血又对着不远处一泡同类的粪便一声长哞那叫声很悲凉13谈定了一千二百块够水波的学费了14牛大滴的眼泪掉落着眼巴巴地看着主人水波不看它15在生意人要牵牛绳时水波紧握着牛绳不放牛卖了家里的地用什么耕种！它是家里的一个好帮手啊！没它不行啊！水波犹豫起来生意人抱怨水波不该做事婆婆妈妈的说再给他加一百块水波想卖他蒙着头想了半个小时拍拍牛头说回家啦16回来的时候牛很高兴就连叫声也是快活的走在街上它挣开绳子仰起脖子叫了一声叫声引来了他人的目光路上过来了一辆车它停下来看车车驶过去了它嗅着扬起的灰尘水波追上来了它撒着欢子17水波唤着牛娃儿妈儿呀妈儿——呀！18牛站着等水波19水波重新把牛绳攥在了手里出了秀水街牛又撒欢跑着水波紧紧地跟着它跑一阵歇一阵太阳洒在水波的背上也洒向牛秋风抚着水波赤着的胳膊也抚摸着牛的身子快晌午了水波赶牛又经过石嘴大柿树的时候他把牛绳解了野鸡翅茅草芽子小檀树叶狗尾草枸杞叶牛在树下跑来跑去寻着可吃的草20水波站在树下如果真的不可以再去上学他打算出去打工节选自长篇小说梅花塘14.第6段与第14段两次写到水波不看它分别表现了水波的什么心理4分15.第7段描写牛对刻画人物有什么作用4分16.小说中的水波是一个什么样的人物形象请简要概括6分17.牛绳在水波手中由牵而解请探究这一细节描写对于表现主题的作用6分
阅读下面的文章完成后面的题五只鸡的乡村欧阳杏蓬①回家的这条路走了很久一直想总有一天这条路会被我走没有把城里的家和乡下的家合二为一不再在远行中牵挂着背负着或者遥望着对家乡的一缕炊烟一棵老树一块水田一个村子一条小路一片山岭都像宝贝一样日夜数着用漂泊姿态里深藏的温情和浓厚的怀念一样一样地翻捡来翻捡去获取看似远离得虚无缥缈的却又令人不能割舍的亲情②家乡与时俱进也有高楼在羞羞答答地向城镇靠拢耕地庄稼地能盖房子的不计后果惟恐落后纷纷盖起了房子耕地少一半似乎没有人去在乎或者在乎的仅仅是眼前③回到村里第一次见到鸡的孩子很兴奋忘了疲劳奔跑出去要去泥地上抓鸡④一群鸡在屋前面的一棵梨树下刨着我数了数五只清一色老母鸡⑤梨树下面有草木灰也有生活垃圾被雨水打湿之后发出特别的味道乡村的味道鸡呼伴而来我们是与鸡为伍的而现在的场面一片荒草地近在咫尺一棵梨树兀自立着树下面五只鸡咕咕聚着后面一块宽阔的水泥地水渍斑斑水泥地后面是一幢气派的两层小洋楼楼的后面是几块干涸着的旱田⑥天是阴的大块大块的黑云叠在一起被风吹着向东移动着这是小时候经常看到的景象要下雨了大家都蹲在田里风雨无阻的躬耕陇亩现在田野一片烟青房子连成一排入眼的只有五只鸡人都在房子里老人看着孩子孩子看着电视我们向往的此刻成了现实村子似乎装满了幸福和快乐但隐忧却给了我们这一代在外奔波讨生活的人⑦鸡或者狗都还在老屋还在巷子还在一切还在却多了无数的荒凉⑧乡村里静静的像在那里静了千年门前空地上五只鸡里一只鸡孤单走了出来或者它记起了什么或者要回去暖窝或者只是找水喝一只鸟立在柏树尖上哇哇叫着不知道它在这烟雨里宣誓着什么或者这烟雨勾引起了它的一番乡愁憋不住了而在半空中呼喊着或者哭泣着抒发情怀鸡无动于衷它们习惯了这里的鸟叫虫鸣像城里人一样按部就班地生活只是它们无须知道生活的使命⑨母亲说晚上杀鸡吃我说喜欢笋子⑩后山一片葱笼没有人去收拾在向东的坡面上水竹在遍地蔓延原来的果园因为无人管理现在成了竹园春末夏初成了菜园⑾母亲拎出一捆笋子我拈出一支剥开笋衣就闻到一股清香我一直向往结庐南山下过那种远离尘嚣的生活但我拿不出决心为生计牵绊得时常没有自己的主张看起来在自由自在地生活而其实像乡村里的一只鸡无论鸟在头顶如何鸣叫都唤不醒它回归鸟类重新飞翔的欲望了⑿乡村的样子变了乡村的人变了但我隐约觉得乡村有的东西仍然保存着比如它的安静它的悠扬或者它的精神内核还是与土地亲近着依然那么质朴依然在保持着生机乡村会不会荒废我不知道或者我知道但现在我不想去面对答案我的乡村无论发展成什么样的一种形态只要母亲在只要炊烟在我们对乡村的关注和爱就不会改变⒀此时一只鸡窜过我的腿下梗着脖子缩着身子鱼一样窜向我的孩子⒁孩子在吃饼干一些饼干屑儿洒落在地上鸡闻到了香味儿几只鸡从不同的方面窜了过去儿子扔了饼干弯下腰就按住了一只大叫爸爸爸爸快来我抓住鸡了⒂那一脸的得意忘形如同我的童年⒃此刻乡下的老家最为令人安心欢喜4..第⑦段中写到老屋还在巷子还在一切还在为什么还说却多了无数的荒凉4分5.从表达技巧角度赏析第⑧段文字6分6.文章是否可以直接用乡村二字做标题请谈谈你的看法5分7.综观全文仔细揣摩简要概括作者在文中表达的复杂情感6分
阅读下文完成文后各题白露为霜虞邯要到了白露方知道什么是秋色倒不是因为这个时候西北的胡杨大片大片如融金也不是因为各处的枫叶都如同猎猎的火焰也不是因为南方的湿地蒹葭白茫茫开得正盛一年丰繁的色泽此时为最而是因为白露才是秋天的本色月令七十二候集解说白露八月节秋属金金色白露凝而白到了这个时节早晨起来风将一条路刮得发白空气里仿佛都流动着透明的铅灰色心里寥落又开阔好比一幅笔法疏淡的水墨便晓得秋天当真来了随同一个终古美丽的名词这个名词从先秦的诗歌源头溯流而下唐风宋韵里都可以听到它的脆响——一直到今天它和惊蛰一样依然是二十四节气中最富诗歌意象最易触动心底柔软部分的名词秋天是生命的提醒而白露是秋天的结绳记事上另一个细节的提醒有三个最美的绳结打在历史的诗章上也打在每一个中国人的骨血里——关于对宇宙所爱与自身存在的美感体验我们可以拈取它们来重温梦境那几乎是每个人都曾经经历或将去经历的梦境第一个是——蒹葭苍苍白露为霜这八个字读出来凡识得汉字的无不心旌神摇诗三百是诗歌也是原典即使没有后文溯洄从之宛在水中央的伊人这八个字也允为最美的文字它开启了一个传统——这是一个可以意会难以言明的传统天地如此静默美好自身如在其内如在其外深情如若可言如不可言唐人陈子昂登幽州台歌中慨然千古怆然泪下的意境似乎都可追溯到此日本枕草子描写春天说春曙为最逐渐转白的山顶开始稍露光明文字简约意境优美庶或近之但却没有那苍茫辽远之感美丽到了苍茫的境界这八个字是不可企及的上古文字秋天的气质不管硕果红叶如何渲染它的热闹终归是偏于幽冷肃杀的——礼记•月令里说孟秋之月用始行戮说的是旧时天子们多半在这个时节用兵即使没有实力出征也得杀几个罪犯所谓秋后正法掌管刑罚的司寇因此被称为秋官而文人不遇迟暮无成多半被称为秋士秋天被赋予的感伤色彩越来越浓厚人们面对秋天时的情感也就越来越偏于血亲人伦所以第二个美丽的绳结打上——露从今夜白月是故乡明何事合成愁离人心上秋此刻思乡怀远衣裳正单往往催生出无限的愁怨这种思乡怀远的深情和诗经中那种几乎能带来宇宙本体论的触发而言体现了一种文明的进程和文化的烙印露从今夜白月是故乡明杜甫总是那么沉郁不露然而咀嚼间就有一种逝水难追乐土不返的悲凉被逐出伊甸园的人们再也返回不去了就好像我们知道了就永远抹不去成人的记忆这里面所追怀的是时间与空间的双重流失——而流失的总是如此美丽我们保有的美丽回忆如此刺伤我们的心灵失却了本体徒留了追怀白露于是越来越清冷幽怨但还有第三个绳结——白露横江水光接天时间已经是宋朝有一个超迈豪绝的人物和友人一起泛舟赤壁白露横江水光接天纵一苇之所如凌万顷之茫然清冷肃杀间他居然有吞吐宇宙的豪气和他同行的友人不能免俗拿了个洞箫呜呜咽咽地吹将起来说你瞧瞧清秋好时节转瞬即过我们与草木同腐如何不伤心那人一听就说了一段高论客亦知夫水与月乎逝者如斯而未尝往也盈虚者如彼而卒莫消长也盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬自其不变者而观之则物与我皆无尽也而又何羡乎他又说惟江上之清风与山间之明月耳得之而为声目遇之而成色取之无禁用之不竭是造物者之无尽藏也而吾与子之所共适在文明已经行进到一种衰靡难振的状态时还有人发此浩然之音斯人可谓不负清秋这个人我们都晓得叫苏轼发明东坡肉的那一位他的无数旷达之作都是在秋天写出来的——那草尖上可怜可爱的白露在他的醉眼睥睨里竟可以横大江接水光让他歌诗桂棹兮兰桨击空明兮溯流光于是草木摇落而变衰的年节照样就倜傥行过了在文明的末世能够拯救自己的其为一心乎眼看就要秋深了6.文中第二自然段作者为什么要写到胡杨枫叶和蒹葭5分7.美丽到了苍茫的境界这八个字是不可企及的上古文字根据文章第五自然段的内容简要分析作者是从哪几个方面渲染这八个字的美丽境界的5分8.最后作者为什么说斯人可谓不负清秋谈谈你对这句话的理解4分
阅读下面的文章完成后面题瓦王剑冰1瓦是屋子上面的田地一垄一垄长满了我的怀想离开好久了怀想还在上面摇曳着2我不能进入瓦的内部不知道瓦为什么是那种颜色在中原最黄最黄的土烧成的瓦也还是瓦的颜色3瓦完成了我们的先人对于土与火的最本质的认知4当你对瓦有了依赖的时候你便对它有了敬畏在高处看瓦是一本打开的书我拆过瓦屋顶搭下来的长板上瓦像流水一样滑落手不敢怠慢一块块像码字样将它们码在一起5屋子一直在漏雨从瓦的缝上淌下来娘要上到屋子上面去娘说我上去看看肯定是瓦的事雨下了一个星期了城外已成泽国人们涌到城里挤满了街道的屋檐和学校走廊后来学校也停课了水漫进了院子我说娘你要小心娘哗哗地踏着积水走到房基角从一个墙头上到房上去我站在屋子里看到一片瓦在移动又一片瓦动过之后屋子里的雨停止了那一刻我感到了瓦的力量6鳞是鱼的瓦甲是兵的瓦娘是我们家的瓦7风撞在瓦上跌跌撞撞地发出怪怪的声音那是风与瓦语言上的障碍风改变不了瓦的方向风只能改变自己瓦的翅膀在晚间巨大的空间飞翔8屋不嫌瓦丑屋子实在支撑不住了将瓦卸下做好下面的东西再将卸下的瓦盖上去瓦是最慢的事物从第一片瓦盖上屋顶起瓦就一直保持了它的形态到机器瓦的出现已经过去了两千年时光9我一直不知道由土而成为瓦是物理变化还是化学变化叫做瓦的物质竟然那么坚硬能够抵挡上百年岁月瓦最终从颓朽的屋顶上滑落在地上落成一抔土那土便又回到田地去重新培养一株小苗瓦的意义合并着物理和化学双重的意义10在人们走入钢筋水泥的生活前瓦坚持了很久瓦最终受到了史无前例的伤害11一个孤寡老人走了仅有的财产是茅屋旁的一堆瓦那是他多年的积蓄每捡回一片较为完整的瓦他都要摆放在那里他对瓦有着什么情结或是寄望他走了那堆瓦还在那里等着他瓦知道老人的心思12邻家在瓦上焙鸡胗瓦的温度在上升鸡胗的香味浮上来钻进我的嗅觉我的胃里发出阵阵声响鸡胗越发黄了起来而瓦却没有改变颜色瓦的忍耐力很强13下雨了我顶着一片瓦跑回家去雨在地上冒起了泡泡那片瓦给了我巨大的信心我快速地跑着我的头上起了白烟闪电闪在身后14瓦藏在草中一坡萎顿又复生的草一片不再完整的瓦不知道谁将它遗失它一定承受过很长的岁月没有可去处不在这里又会去哪里呢草里埋着各种形态的瓦这是一个废墟我看到了瓦下面的时光欢乐甚至痛苦15一片瓦在湖上飞水上起了波澜波澜变成花朵瓦沉在花朵下面等待重新开花16一条狗衔着一片瓦跑过来不知道狗对这片瓦有什么情愫难道它认得这瓦或这瓦的主人17我不知道瓦的发音是如何出现的瓦——我感到那般亲切好久听不到这种亲切了或以后愈加听不到这种亲切了摘编自人民日报10.下列对作品的概括和分析不准确的两项是4分两项都对得4分答对一项得2分有错误项得0分A.文章开篇运用比喻引出我对瓦的怀想长满形象地写出怀想的丰富摇曳写出了怀想的不时浮现B.第4段说瓦是一本打开的书既形象地写出屋顶上瓦的形态也为下文叙写瓦在人们生活中的种种作用张本C.第5段描写娘在雨中修复屋顶这一细节意在抒发我对娘的感激之情表达我对娘的深切怀念D.第7段说风改变不了瓦的方向突出了瓦坚定不移的品性瓦的翅膀在晚间巨大的空间飞翔写出了瓦的灵性E.文章运用托物言志的手法写出了瓦的朴实无华与充满力量启迪人们应该像瓦一样脚踏实地充实自我有所贡献11.鳞是鱼的瓦甲是兵的瓦娘是我们家的瓦这句话在文中有何作用请简要分析4分12.在作者笔下瓦有哪些品性请结合文本分条概述4分13.请根据文本探析我看到了瓦下面的时光欢乐甚至痛苦这句话的涵义8分
阅读下面的文字完成文后各题高山积雪王兆胜与那些直接飘落于田野河流和村庄的雪花不同高山积雪似乎是上苍的遗弃物它远离人间孤独寂寞地在严寒中度过一个个漫长的日月长久地苦恼着在焦虑万分的等待中春天终于到来阳光温暖明媚地面热气升腾靠近底部的积雪开始悄然融化由一堆固体静止物一变而为生动的流水在不知不觉间变成流水的积雪已经走上它的旅途它甚至还没来得及向家乡向母亲告别投身于脱缰野马般的奔跑之中积雪感到了大山之外紧张残酷的竞争那是一种万人抢走独木桥的惨烈景象在这种拼命的拥挤中积雪感到了有些头晕目眩仿佛自己已非自己了更可怕的是在前进的道路上常有巨石挡住去路而自己又没有时间思考就会被撞成粉末在这种如雷爆炸般的轰鸣中积雪虽然感到一种生命的飞扬一种凌空高蹈姿势的优美但内心也被一种嘶心裂肺的痛感所占据和震撼化为流水的积雪也渐渐明白了原来生命的旅行是要经过无数痛苦磨砺的如风云流散而复聚一样粉身碎骨的积雪之水又汇集在一起路途渐渐变得开阔行进的速度也慢了下来积雪似乎看到了所谓的人类在积雪的眼睛里有的面目慈祥行为优雅举止大方尤其是那些妇女和儿童比较可爱而另一些人尤其是一些男人目中透出攫取的贪婪之光他们有的肩扛猎枪两只血红的眼睛像恶狼一样到处搜寻最令积雪恐惧的是猎手曾毫不犹豫将一只只洁白的天鹅幼小的动物打死血水竟差点将自己染红！最令积雪感到无奈和不解的是人类对它肆无忌惮的污染那些有毒的气体和液体都让积雪看到了人类的自私无知与可怕积雪还经常看到自己身边的流水被人取用或是浇灌庄稼或是满足工业制造之用每当此时积雪心里就会升起激动与悲伤在它看来那是同类的夭折与不寿虽然是死得其所！此时积雪总是扪心自问如果我突然被人取走而不能继续生命之旅那将怎样有时积雪也想起了自己的家乡那是怎样冰清玉洁的所在！而今它却变成一团黑臭肮脏和黏厚的液体但积雪是富有牺牲精神的因为它明白从走出那个神话般的世界开始自己已经不再属于自己而是踏上一条不归之路这就好像一个人的出生就意味着死亡一样当然积雪在旅途中也有值得回忆和留恋之处那是它从高山出发始料不及的如它看到山上如羊群一样游动的云霞那给它带来多少美好的故乡信息与回忆还有小男孩和小女孩在河边洗澡与游戏他们天真无邪的欢笑曾让积雪久久不愿离去最令它快乐的是有一渡口留下过人类智者孔子的逝者如斯夫不舍昼夜这句话由此积雪感到了在人类中仍不乏知音河道变得越来越开阔污浊而黏稠的积雪之水显得苍老而疲累它甚至能看到不远处有辽远而苍茫的大海和那呈扇形开放的洁白的海滩那里有着与自己故乡相似的景象如梦如幻神秘莫测那里也颇似自己母亲的怀抱向自己激情洋溢地张开此时积雪才真正体会到原来冰冷就是另一种温暖死亡就是另一种新生！于是在对那个冰封世界的想念中积雪无比快乐而又充满渴望地向大海扑去最后积雪之水被大海吞没失去了自己的模样而大海不满不亏一如既往不知道有没有可能海水又被阳光蒸发而为云气而后又变为白雪降落于高山之巅从而孕育一个新的梦想气息奄奄魂魄如游丝般的积雪心中有这样的一个闪念选自天地人心有删改19.请根据全文概括出高山积雪在不同时候的心路历程6分20.此文描写积雪主要用了哪些手法有什么作用6分21.联系上下文说说文中画线句子的含义4分22.文章的最后两段在文中的作用有哪些4分
阅读下面文章完成文后各题20分共4小题寒色龙应台千里江山寒色远芦花深处泊孤舟当场被读者问倒的情况不多但是不久以前一个问题使我在一千多人面前突然支吾不知所云他问的是家是什么?家是什么这不是小学二年级的作文题目吗?和我的志愿我的母亲我的暑假同一等级怎么会拿到这里来问一个自认为对千里江山寒色远芦花深处泊孤舟早有体会的人?问者的态度诚诚恳恳的我也只能语焉不详蒙混过去这么难的题啊作为被人呵护的儿女时父母在的地方就是家早上赶车时有人催你喝热腾腾的豆浆天若下雨他坚持你要带伞烫的便当塞在书包里书包挎在肩上贴身还热周末上街时一家四五口人可以挤在一辆机车上招摇过市放学回来时距离门外几尺就听见锅铲轻快的声音饭菜香一阵一阵晚了一顶大蚊帐四张榻榻米灯一黑就是黑甜时间兄弟姊妹的笑闹踢打和被褥的松软裹在帐内帐外不时有大人的咳嗽声走动声窃窃私语声朦胧的时候窗外丝缎般的栀子花香就幽幽飘进半睡半醒的眼睫里帐里帐外都是一个温暖而安心的世界那是家可是这个家会怎样呢?人一个一个走掉通常走得很远很久在很长的岁月里只有一年一度屋里头的灯光特别灿亮人声特别喧哗进出杂沓数日然后又归于沉寂留在里面没走的人体态渐孱弱步履渐蹒跚屋内愈来愈静听得见墙上时钟滴答的声音栀子花还开着只是在黄昏的阳光里看它怎么看都觉得凄清然后其中一个人也走了剩下的那一个从暗暗的窗帘里往窗外看仿佛看见有一天来了一辆车是来接自己的她可能自己锁了门慢慢走出去可能坐在轮椅中被推出去也可能是一张白布盖着被抬出去和人做终身伴侣时两个人在哪里哪里就是家曾经是异国大学小城里一间简单的公寓和其他一两家共用一个厨房窗外飘着陌生的冷雪可是厨房里伴侣的手温暖无比后来是一个又一个的陌生的城市跟着一个又一个新的工作一个又一个重新来过的家几件重要的家具总是在运输的路上其他就在每一个新的城市里一点一点添加或丢弃墙上不敢挂什么真正和记忆终生不渝的东西因为墙是暂时的在暂时里只有假设性的永久和不敢放心的永恒家也就是两个人刚好暂时落脚的地方可是这个家会怎样呢?很多没多久就散了因为人会变生活会变家也跟着变质渴望安定时很多人进入一个家渴望自由时很多人逃离一个家渴望安定的人也许遇见的是一个渴望自由的人寻找自由的人也许爱上的是一个寻找安定的人家一不小心就变成一个没有温暖只有压迫的地方外面的世界固然荒凉但是家却可以更加寒冷一个人固然寂寞两个人孤灯下无言相对却可以更寂寞很多人在散了之后就开始终身流浪很多一会儿就有了儿女一有儿女家就是儿女在的地方天还没亮就起来做早点把热腾腾的豆浆放在餐桌一定要亲眼看着他喝下才安心天若下雨少年总不愿拿伞因为拿伞有损形象于是你苦口婆心几近哀求地请他带伞他已经走出门你又赶上去把滚烫的便当塞进他的书包里周末你骑机车去市场把两个女儿贴在身后一个小的夹在前面两腿之间虽然挤但是女儿的体温和迎风的笑声甜蜜可爱从上午就开始盘算晚餐的食谱黄昏时你一边炒菜一边听着门外的声音期待一个一个孩子回到自己身边晚上你把滚热的牛奶搁在书桌上孩子从作业堆里抬头看你一眼不说话只是笑了一下你觉得好像突然闻到栀子花幽幽的香气孩子在哪里哪里就是家可是这个家会怎样呢?17.下列关于原文内容的分析和概括不正确的两项是两项全都选对给4分只选一项且正确给2分有选错的给0分4分A.寒色开头引用读者的问题既是引入话题也是启发读者思考让我们在阅读过程中与作者形成一种心的互动B.本文注重细节描写而且每一处细节都注满了作者丰富的情感如三次出现在文中的栀子花香象征着父母与子女之间浓浓的亲情C.文章第五段与第十二段作者选择的细节和情境虽然相同但人物的角色身份却悄然发生了变化含蓄地表达出流年似水人生易老的惆怅和悲凉D.本文善用对比手法如父母健在子女绕膝的温馨与父母垂暮儿女离巢时的凄清夫妻相亲相爱时家的温暖与相离相弃时家的寂寞这两组对比表现出家的美好而易碎的特点E.本文以寒色为题使得全文笼罩上一层浓郁的伤感况味让读者沉浸在深深的悲凉之中对家的认识因此也充满悲剧色彩18.作者从哪几个人生阶段写出自己对家怎样的感悟与理解?4分19.文章三次出现可是这个家会怎样呢请简述这句话在文中的作用4分20.家是什么?请结合文本和阅读的感悟说说你的理解8分
阅读下面的文字完成后面的题文玩核桃徐慧芬瞧见有些上了年岁的人吗?掌心里常滚着一只核桃核桃质硬壳上有自然孕生出来的纹样捏在掌心里不停地摩挲着刺激着掌上的穴位据说能防老年痴呆这核桃若经人长久把玩留下了古人的手泽也可以当文物了有人爱好收集这种核桃当古董赏玩故称之为文玩核桃傅三是在四十岁后开始玩上的祖上留下来一只核桃色泽赭里透紫泛出幽光仿佛藏着些什么一看就知年代久了这核桃个大纹路深圆形略扁坊间称大灯笼是收藏人的最爱据家里长辈说它曾是贡物本有一对是分不清你我的双胞胎另一只在傅三爷爷小时候给弄丢了实在是可惜了!因此傅三的收藏有了目标就想找到那只配对的好些年下来钱也折腾掉不少大大小小成双配对的也弄到一些但祖上丢失的那一只在哪儿藏着呢?这成了傅三心头的病这天傍晚傅三溜达到新居附近的一片绿地里一群人正围住一白须老者老人八旬模样声气颇足边说笑边摩挲手中物这一瞧傅三的眼一下子像被电击中胸腔里的那颗心顿时跳得要蹦出来——老者的手中物正是傅三心头多年来的念与想!傅三一步步地接近渐渐地与老人熟了某一天傅三备下酒菜邀老人来家叙谈酒酣耳热时傅三转身捧出一只木匣来掀开盖大大小小的文玩核桃出现在老人眼前傅三说这是十多年收藏下来的老人叫了声好傅三又转身进里屋捧出一只小锦匣开了匣盖老人的眼热了起来这一只核桃竟与他手上的一模一样纹丝不差!傅三红着脸把心摊开了说愿意用这一大匣的核桃换下对方那一只来老人不言不语继续喝酒吃菜半晌才吐出几句话小老弟听没听说过君子不夺人所爱呀?我也好这物照我的心思也想出个价把你的这只归了我可我没言语呀!傅三的脸一下子红到耳根!傅三想这话厉害呀!再细想觉得老先生毕竟做人做得比他有境界静下来心里便生出些惭愧来此后傅三再没勇气提这事了只是宝物亮了相傅三偶尔也会把它捧在手上把玩一下在人面前露露脸有时昵与老人聚在一起时也让这一双宝贝暂时在同一双手里拿捏拿捏把玩把玩然后再各归各傅三与老人的友谊渐深两家常走动俩人常聚在一起谈古论今又过了些年老人已近九旬了老伴也已去世一个女儿又在外地傅三就常常去老人那儿陪着聊聊天或帮着干些活某一天老人病重躺在床上对傅三开了口小三啊我怕不行了死前能否圆我一个愿把你那只核桃放我这儿让我成双地玩几天行不?傅三没想到老人会开这个口沉吟了一下心想就当他是自己爹吧临死的老人让他高兴一点吧于是赶紧回家把核桃取来塞到老人手里老人握着核桃脸上露出笑对傅三说小三啊人活不过物我也没几天玩了!看着老人油灯将灭的模样傅三一阵心酸忙岔开话题说些宽慰话临终前老人的女儿赶了回来大家一阵手忙脚乱谁知道老人手里的那对核桃竟不见了大家都说没看见傅三叹着气帮着老人女儿料理完丧事想起这对核桃心里难免发堵但也只能宽慰自己权当它是陪老人去了过了几天老人的女儿找到傅三端来一只瓷匣子匣盖打开傅三一下子跌入梦中!匣内竟—溜齐摆着四只形状大小纹路色泽恰似一个模子里倒出来的大灯笼!脑筋转过弯来傅三才知道这原来竟是四胞胎呀!这谁能料得到昵!傅三大叫一声怪哉!老人女儿说匣里留着老人的遗书遵从父命全留给你的傅三的眼泪汩汩涌满一脸把瓷匣捧在胸口好半天平静下来他只拈出两枚另两枚让老人女儿收着理由是满易亏9.请简要分析小说标题的作用4分10.请分析文中的句子分别表现了人物怎样的心理4分1老人不言不语继续喝酒吃菜半晌才吐出几句话2傅三的眼泪汩汩涌满一脸把瓷匣捧在胸口好半天11.小说倒数第二段情节设计出人意料请分析其艺术效果4分12.小说的主人公是老人还是傅三?请说说你的理由6分
阅读下面的文字完成后面题严歌苓从柏林回到北京严歌苓的生活一下子忙碌起来了在国外她会经常到森林里走一走很幸福很享受每天读两个小时书一星期在家看两三部电影一回到国内读书和看电影的时间都没了就晚上睡觉前读一会儿书很糟糕严歌苓说厚积薄发不事雕琢在严歌苓的电脑桌上经常放着一本李商隐的诗集电脑开机前的空闲里严歌苓会翻开诗集读上一段虽然她和李商隐的语言风格有很大差别但严歌苓觉得这可以使她进入一种很美的意境平常读好的语言包括英文总是在给我营养作家要不断地被陶冶学的语言越多越好别人语言中总会有自己语言中没有的养分也可以从古文和现代文字中吸取大量养分作为一位非常高产的作家严歌苓说自己的创作就是厚积之后的瞬间爆发依靠谷歌百度现在人人都可以一分钟变成学者但这样了解知识很害自己想了解西方文化就要读原著不一定是看小说还可以看一些政论哲学书籍等然后去思考这样知识就在血液里生长一旦有知识长进生命中看问题想故事进而表述这个故事和临时抱佛脚的知识是完全不一样的创作要厚积薄发严歌苓小说讲述的故事大都发生在中国但她却有着国际视野在更广阔的坐标上去看哪怕是一个小村庄的故事可能都会不一样在小说金陵十三钗中她讲述了一个救赎的故事风尘女子在拯救女孩子的同时还在救赎自己一种柔弱生命对一种更柔弱生命的保护一种被世俗认为低贱的生命通过这样一种保护变得宝贵改编成电影后原著的基本精神依然没有改变这种精神是普世的严歌苓说现在国际上非常重视中国的文化现象金陵十三钗一下子就卖了20多个国家的版权创作时是支燃烧的蜡烛作家出版社最近推出了严歌苓的新作陆犯焉识书中有很多是关于严歌苓爷爷的陆焉识的前半生就是我爷爷的影子我从小就对爷爷很着迷他是我们家的骄傲那么年轻就出国留学16岁上大学会多种语言博闻强记25岁读完博士40岁自杀这个人对我来讲太精英了这样的精英好像是活不下来的但后来我发现他可能跟我一样有狂躁症忧郁症因为燃烧得特别快不能睡觉创造力极高很多时候都在写作都在工作都在思考然后高到浪峰的时候哗一下就跌下来了因为到浪峰的时候基本是一个蜡烛有很多捻子在燃烧很多夜睡不着觉睡不着觉脑子里就发生化学转换产生很__的东西感觉就完了开始厌世为了写好这本以爷爷为原型的书严歌苓从美国国会图书馆找出了爷爷在美国读书时的硕士论文博士论文还看了当代人的传记费正清主编的剑桥中华民国史严歌苓也非常爱读特别厚的两本下册讲辛亥革命后的历史特别好看了这些东西以后我知道爷爷当时应该是个什么样的人不过在严歌苓的记忆中爷爷的故事依然支离破碎少之又少因此她写小说必须要靠大量的想象力去添枝加叶我这个人还有一种病态疯狂地想象特别是只有这么不多的几篇素材时要把它们黏合起来丰富起来立体化起来对我来讲非常开心如果讲的太具体了我就觉得被绑住了不知道该怎么取舍不能把发现自己当成第一主题写历史是严歌苓小说一个共同的特点而对于现实生活她似乎无暇顾及我做不到把当今的个人生活把发现自己当成写作的第一主题我的脑子已经被太多重大的还没搞清楚的历史上的追问所占据我还在一直追问在不依不饶我写出来的东西西方人必然要经过一道语言的翻译再经过一道文化背景的翻译还要经过当时特定历史环境的翻译有好几层难怪人家翻译不好不过严歌苓觉得中国当代年轻的作家已经有了很大的不同在她看来现在的作家像韩寒郭敬明已经不再有他们那一代人的负担年轻作家关注个人的生命个人的成长个人的苦闷个人就是一个宇宙这个宇宙是全世界都会共同关注都会懂得的宇宙他们写作的优势在于对个人的探索与发现这个主题是全世界的同龄人都在做作家都会有的共同命题年轻的作家不去讲‘__’三年自然灾害外国人不懂那个时期生活形成的特定术语现在青年作家考虑的问题如就业购房环保等正和西方青年作家逐渐靠拢相似的环境下产生了类似的文学命题这也造成他们情感表达的接近文学不与世界接轨也得接轨所以我觉得他们是非常幸运的一代人文学不应高高在上严歌苓天生对故事敏感喜欢听故事尤其是民间的故事生活中有很多精彩的故事和细节编造不出来也想象不出来所以有时我会搜集这些东西第九个寡妇是我听到的故事小姨多鹤也是我听到的故事都是朋友给我讲的但严歌苓并不苛责听故事或看故事的人现在人们大概只能集中注意力一两分钟小说很容易失去读者所以故事怎么写怎样进行怎样开端需要一定技巧不能说读者素质太差根本看不进我的书这种傲慢对今天的读者是行不通的要运用最好的文字写故事把自己的见解和超越故事的信息传达给读者7.下列对文章的有关分析和概括最恰当的两项是5分A.严歌苓在柏林时那里宁静优雅的环境安闲惬意的生活给她进行文学创作提供了充足的思考时间B.严歌苓的很多作品被改编成电影和电视剧而且改编后的影视剧保留了原著的基本精神这给文学作品的影视改编提供了经验和借鉴C.严歌苓可以自由地穿梭于不同文化之间这使得她可以站在国际的视角上看问题使她的作品更具有普世的精神D.像她的祖父一样严歌苓也具有极高的创造力而且也因为创作时过于专注和投入使自己陷入无法自拔的狂躁忧郁之中E.作为一个知名而高产的作家严歌苓能够清醒的认识自己她认为不能把发现自己当成创作的第一主题这是韩寒等年轻作家不具备的特点8.严歌苓认为中国当代年轻的作家是非常幸运的一代人请结合文章分析其原因6分9.严歌苓的创作是如何做到厚积薄发的请概括并结合全文加以分析6分10.有人说文学是生活的再现有人说文学是想象的艺术你对此有何看法请结合严歌苓作品的创作加以探究8分
10.阅读下面的文字完成后面各题24分你若不哭命运便笑清风慕竹西汉本始二年前72年汉宣帝下了一道诏书想把祭祀汉武帝的庙乐升格以大力颂扬他曾祖父的丰功伟绩公卿大臣们立刻表示衷心拥护不料长信少府皇太后师傅夏候胜却站出来说武帝虽有攘四夷广土斥境之功然多杀士众竭民财用奢泰亡度天下虚耗百姓流离结论是不宜为立庙乐这无异于是对皇帝权威的公然挑战丞相御史大夫等人立刻行动起来联合弹劾夏侯胜非议招书毁先帝丞相长史黄霸因为不肯在奏章上签名也以不举劾的罪名一道上报给了皇帝于是他们很快被以大逆不道的名义逮捕下狱判为死罪等待秋后问斩在冰凉__的监狱中夏侯胜不免心灰意冷他素来性情耿直不会曲意逢迎如今不过说了句实话便受此大辱想想皇上的寡恩想想人生的无常夏侯胜的郁闷可想而知事实上那个什么都没说什么都没做的黄霸应该更冤可他生性乐观似乎一点也不在意眼前的一切他早就知道夏侯胜是个大儒很想跟他学习尚书只是一直无缘亲近没想到因意外的灾祸被关进了同一间牢房他心想自己身为官吏但却没有深入研读过经书原来天天忙工作没有时间现在时间也有了而良师近在眼前为什么不赶紧补上这一课呢当他向夏侯胜表明求教之意时夏侯胜不禁苦笑连连他说咱们都犯了死罪明天就要被处死了现在读经有什么用黄霸说孔子有言'朝闻道夕死可矣'人应该活在当下抓住现在学有所得心有所悟今天就是快乐的何必管虚无飘渺的明天呢夏侯胜听了精神为之一震内心里大为感动当即答应了黄霸的请求从此两个人席地而坐每天夏侯胜都悉心向黄霸传授尚书黄霸尽心听讲不懂就问二人日夜讲学津津有味研读到精妙处时不时还抚掌大笑弄得监狱的看守过来察看结果是一头雾水搞不懂两个将死的人为什么这么快乐秋天转眼就到了看到树上的黄叶飘落有人提醒汉宣帝夏侯胜和黄霸的死期到了宣帝于是派人到囚狱中调查这两个人是否心中哀痛有悔改之意回报说他们每天以读书为乐面无忧色汉宣帝心中不满但也感叹俩人之贤不忍杀之以至此案久拖不决虽然身在监牢之中决意活在当下的夏侯胜和黄霸心无阻碍没有什么能够束缚住他们了随着时光的流逝他们的学问研究得愈益精到思想有了长进精神更加充实两年后的一天关东四十九个郡突然发生地震山崩地裂墙倒屋塌死了六千多人对统治者来说这不仅是自然灾害而且是上天对世间存在冤狱的警示汉宣帝不敢怠慢一边赶紧赈灾一边宣布大赦天下夏侯胜和黄霸由此得以出狱让他们更惊讶的是他们并没有被逐回老家而是直接被宣进朝庭夏侯胜被任命为谏大夫留在皇帝身边黄霸为扬州刺史外放做官真是留得青山在不怕没柴烧一场意外的地震让两个人获得了新生后来夏侯胜以正直博学做了太子的老师九十岁逝世为谢师恩太后为他穿了五天素服天下儒生都引以为荣黄霸以精明干练政绩卓著名扬天下后来官至丞相史书评价他自汉朝建立以来才能卓异的丞相多多但论到治理百姓则以霸为首是要将他排到第一位的谁能想到夏侯胜和黄霸命运的转折点竟然是牢狱之灾只是从风光无限的士大夫一下子沦落成了监牢中的死囚犯这个转折也太大了点大得让人难以适应一般人可能就此抑郁死了可他们却懂得人生的意义就是活在当下从而在__而__的地方每天都传出了朗朗的读书声一个人不可能总能赢重要的是在跌倒时自己不要认输海明威说一个人并不是生来就要被打败的你尽可以把他消灭掉可无法打败他在困厄时只要你选择了坚守命运的转机说不定就在眼前用句流行语说梦想还是要有的万一成功了呢?节选自意林2015年第2期【小题1】下列关于本文分分析与理解最恰当两项分别是4分A.乐观者以逆境为基选择面朝远方不畏如今所处的险滩而悲观者则痛恨于挫折自怨自艾前者往往活得很好而后者则死得很惨B.作者通篇以讲述故事的形式行文为的是能让人们明白一点无论遭逢了什么都需活在当下乐观向上C.黄霸与夏侯胜在狱中学习的热情打动了上苍一阵地震不单没有给他们带来更大的厄运反而因此出狱且都身居高位这是必然的发展趋势是每一位成功人士的必由之路D.作者借这一典故表明自己的心志无论遇到什么都应该安之若素而不是一昧逃避这给了作者很大的精神鼓舞逆境中的乐观者一定能够有所作为定能走向成功E.通读全文作者认为人可以面对险滩但断不能屈从于磨难人本就不该被打败唯有坚守命运就会出现转机希望还是会有的【小题2】请简要分析夏侯胜与黄霸的人物形象并结合文章说明理由6分答______________________________________________________________【小题3】解释下列两句话在文中的含义6分1今天就是快乐的何必管虚无缥缈的明天呢答_______________________________________________2从而在__而__的地方每天都传出了郎朗的读书声答______________________________________________【小题4】作者于最后一段说在困厄时只要你选择了坚守命运的转机说不定就在眼前请结合现实谈谈你对这句话的理解8分答______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读下面的文字完成后面题目一个古老村庄消失的前夜节选李汉荣这个古老村庄就要消失了城市像驾着坦克装甲车的冲锋军团一路炮声隆隆烟尘滚滚一路占山霸水毁田掠地一路捣毁村庄沦陷乡土一路铲除绿色铺张水泥城市眼看着扑过来了古老的村庄没有任何防御体系要说有什么防御也就是家家门前菜园用竹子柴薪葛藤牵牛花丝瓜藤葫芦蔓搭起的篱笆这样温柔的防御体系也就挡个鸡呀鹅呀甚至鸡鹅也是挡不住的本来也没用心真挡挡啥呢不就叨几口绿叶子吗这些篱笆这些防御体系说白了也就是个柔软的装饰鸟儿们就常常在上面歇息跳跃梳理羽毛叽叽喳喳说着原野见闻说着远山近水从古到今村庄都有这样的篱笆肯与邻翁相对饮隔篱呼取尽余杯唐朝的杜甫也是在这样的篱笆前招待客人招待诗王婶二叔张爷春娃他妈连夜到村头老井挑水这是最后一次打水了孩儿最后一次吃母亲的奶就是这种难分难舍的心情吧以后再不会有这样温暖的怀抱再不会有这样亲切的乳汁了井台上人们心情黯然都不说话是的诀别是伤感的怎么会有兴高采烈的诀别呢是的这是另一种离乡背井岂止如此以后是再没了乡永失了井啊此时的人们都不说话往日的井台是村庄最温情最有意思的地方挑水的人们在井台上相遇就要停下来说家长里短说庄稼天气顺便说说家里三餐口味和天下局势年轻后生遇到老年人就帮助把井水提上来后生走远了走了几十年那么远了仍感到背上落满老人感激的目光村庄里人们的眼神是这井水给的清亮里漾着善良人们的口音是这井水给的柔软里带着清脆连脾气和心性也是这井水给的格局不大但并不局促底蕴却是细腻深沉水波不兴但清澈如镜胸襟能容纳天光地气从村庄里进出的人血脉里都循环着一股清水浇灌着深深浅浅的日子滴水之恩以涌泉相报是村庄做人的伦理厚道和本分是村庄里对人品的最高评价其实你若要分析住在这里和从这里走出去的人们的性情和品德分析到最后你会发现他们的内心深处都藏着一口清流不断的深井每过些年总要淘一次井淘井就是给井洗澡沐身井底井壁井口井台来一次全面彻底的清理维修淘井这是村庄的盛大节日大人喜悦孩子欢笑连村庄的狗受了感染也跟着人们四处撒欢瞎起哄淤泥瓦片捞上来了云娃妈的发卡喜娃婆的手镯李三叔的旱烟锅捞上来了井台上一阵笑声和惊呼有人就说这井可是个好管家啊贵重的物件小孩偷偷扔下去的瓦片它都好好保管着接着又捞出清朝的几枚铜钱民国的几个银元那是先人挑水时不小心从衣兜里掉下去的以往淘井没淘到底遗留下来的人们就想象那弯腰提水的古人长什么样子想象他当时怅然的心情就感叹这井还是个收藏家收藏着时间的遗物井壁上砌着唐朝的砖宋朝的石头明朝又加进一些片石井沿上抹着当代的水泥啊这井浑身上下都是历史它是一个历史学家不它就是历史老老少少的人们就感到了一种久远幽深的东西对井水对生活又增加了一份敬意今夜此时人们挑水但没人说话井台上月光安静均匀地铺着碎银井里那轮祖先留下的月亮笑眯眯地望着天上的另一个自己但他并不惊讶自己水里的身世井一直把他抱在怀里养啊养啊几千年都保持着白净和雍容他等待着那熟悉的身影他等待着出水的时刻他等待着那荡漾着又复静止的感觉天真的月亮不知道今夜这是他最后一次在清水里亮相这是他最后一次和村庄约会明天村庄将被机械捣毁水井将被水泥封死照了千年的镜子从此永失村庄连同她收养了千年的月亮从此永别11.请简要赏析文中画线部分的表达效果12.井水赋予村庄里的人们哪些美好的品性请加以概括13.作者对在城市化进程中古老的村庄就要消失怀有怎样的情感你怎样看待作者的这种情感
阅读下面文字完成后面题目淡之美①淡是一种至美的境界②一位年轻的女孩子从你眼前走过虽是惊鸿一瞥但她那淡淡的妆更接近于本色和自然好像春天早晨一股清新的风就会给人留下一种纯净的感觉如果浓妆艳抹的话除了这个女孩表面上的光丽之外就不大会产生更多的有韵味的遐想了③淡比之浓或许由于接近天然似春雨润地无声容易被人接受④苏东坡写西湖曾经有一句淡妆浓抹总相宜但他这首诗所赞美的水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇也是大自然的西湖识得西湖的人都知道只有在那早春时节在那细雨碧水微风柳枝桨声船影淡雾山岚之中的西湖像一幅淡淡的水墨画展现在你眼前的西湖才是最美的西湖⑤在中国画中浓得化不开的工笔重彩毫无疑义是美但在一张玉版宣上寥寥数笔便经营出一个意境当然也是美前者统统呈现在你眼前一览无余后者是一种省略的艺术墨色有时淡得接近于无可表面的无并不等于观众眼中的无作者心中的无那大片大片的白其实是给你留下的想象空间空山不见人但闻人语响没画出的要比画出的更耐思索一般说浓到好处不易不过淡的韵味犹存似乎更难⑥咖啡是浓的从色泽到给中枢神经的兴奋作用以强烈为主调茶则是淡的了尤其新摘的龙井就更淡了一杯在手嫩蕊舒展上下浮沉水色微碧近乎透明这种感官的怡悦心胸的熨帖腋下似有风生的惬意也非笔墨所能形容所以咖啡和茶是无法加以比较的但是若我而言宁可倾向于淡强劲持久的兴奋总是会产生负面效应⑦人生其实也是这个道理浓是一种生存的方式淡也是一种生存方式两者因人而异不能简单地以是或非判断的我呢觉得淡一点于身心似乎更有裨益一个人活在这个世界上只要有人存在于你的周围你就会成坐标中的一个点而这个点必然有着纵向和横向的联系于是这就构成了家庭邻里单位社会中的各式各样繁复的感情关系⑧你把你在这个坐标系上的点看得浓一点你的感情负担自然也就重看得淡一点你也许可以洒脱些轻松些譬如交朋友好得像穿一条裤子自然是够浓的了君子之交淡如水肯定是百分之百地淡了不过密如胶漆的朋友反目成仇又何其多呢?倒不如像水一样地淡然相处无昵无隙彼此更怡洽些太浓烈了便有求全之毁不虞之隙⑨尤其落到自己头上一旦要一张什么自画像时倒是宁可淡一点的好⑩物质的欲望固然是人的本能占有和谋取追求和获得大概是与生俱的做清教徒当然也无必要但欲望膨胀到无限大或争名于朝争利于市或欲壑难填无有穷期或不甘寂寞生怕冷落或欺世盗名招摇过世得则大欣喜大快活不得则大懊丧大失落其实看得淡一点可为而为之不可为而不强为之的话那么得和失成和败就能够淡然处之而免掉许多不必要的烦恼11淡之美某种程度近乎古人所说的禅而那些禅偈中所展示的智慧实际上是在追求这种淡之美的境界12人生在世求淡之美得禅趣不亦乐乎?11.文章第②段主要用了什么表现手法?它在全文中有什么作用?4分12.文章第⑤段中没画出的要比画出的更耐思索的含义和作用是什么?4分13.如何理解第⑨段一旦要一张什么自画像时倒是宁可淡一点的好这句话?4分14.通读全文作者写了哪些方面的淡美?你如何看待作者的淡之美?6分
阅读下面的文字完成文后各题故乡的槐树孙守名再过几个月絮暖的春日就会蹒跚而至站在逼仄的庭院中留恋地打量着这棵虬劲苍然的古槐一片茫然我决计在冬末春初开解她古槐移栽至此已有百年历史沧海桑田犹然春萌夏华枝叶丰茂槐根盘根错节破土兀立穿屋基而出枝干侧仰右侧有碗大空洞枝条旁逸斜出贴墙而上槐体枯干葱茏枯干处树洞存贮清水斗许澄澈可鉴至冬日而不枯葱茏处郁郁苍苍参天而立槐叶随风飘逸可人花朵串串清香四逸满园春色秋风萧瑟处遍地秋叶秋蕊脚踏上去松软沁骨心神俱静秋的韵致便清清爽爽地驶入眼底这时泡一壶酽茶夜坐槐树下听秋风穿墙而过听槐蕊落地有声听秋虫鸣唱心曲仿佛进入一个通灵的天地庭院暗狭前后被大伯二伯两家院墙夹堵拘谨而急促父亲几欲搬迁但又对老屋恋恋不舍安土重迁后家中人口渐次增多院落更显得捉襟见肘最后家人反复磋商决定伐掉古槐挪开一片天地备兄弟姐妹舒腰展足不过父亲后还是改变了初衷父亲讲就在当晚一位布衣布袍手拄龙头木拐的老者进入他的梦乡老人神情黯然面容憔悴自言身为槐神历陈功过是非只说得父亲心酸凄怆欷歔不已难以自持飒然惊觉竟是南柯一梦父亲披衣出户但见月色如洗清幽苍凉古槐枯叶飘落满地自此父亲打消了开解它的念头古槐屡遭困厄祸灾想令人凄悲日军入村各家搜寻凡能值钱的物品尽被掠夺祖母拿不出像样的东西一个军官模样的人挥舞着军刀向槐树猛砍借此恐吓祖母日军离去后浑身颤栗的祖母用厚厚的棉布把槐树的伤口裹了又裹心疼流泪担心她会枯萎而逝国军驻扎在离村子不远的高山上经常进村骚扰母亲养了几只下蛋的老鸡国军饿虎扑食进家猛追可鸡偏偏飞上了槐树几个兵端起步枪一阵猛扫那只母鸡自然难以幸免就连槐树也枝断叶残伤痕累累母亲急得哭天抹泪对槐树全然是内疚和心疼破四旧那些年村里揪人批斗斗斗去没有什么花样不知怎地就扯到我家的百年古槐队长出语惊人没有比这更旧的了不破它破谁天才的构想自然是悲苦的结局一村人将我家围得里三层外三层槐树被用粗麻绳捆绑起村长拿着几张破纸煞有介事地胡说了一通三十八条罪状成立随之山呼海啸三五个彪形大汉用粗壮的狼牙棒对树猛击可怜那棵古槐转眼间皮开肉绽我就站在惊魂中的母亲背后满眼含泪地看着这惨烈的场面脑中一片空白对于这棵槐树我觉得它对尘世已然倦怠必不会复活谁知年开春嫩芽从枯枝下悄无声息钻出绿油油嫩青青给这尘世顿时带些许暖意对这棵百年古槐我充满万千感激艰难岁月她向困窘中的全家无私地献出槐叶槐蕊让我们渡过难关在我精神极度消沉时她以昂然的姿态和溢眼的绿意给了我精神的慰藉我的决计开解古槐其实是私心在作祟古槐百年天灾人祸沧桑岁月磨折不断千难万险中她可曾有过伤心苦痛的泪水可曾想寻得一丝温馨的安慰可曾有清风细雨雨露甘霖我将以刀砍斧削这种最残酷的方式让她得以解脱对今世的愁肠百结或许她将在春意盎然中像凤凰涅槃般获得永生站在院落里仰望古木参天肃然中有点愧疚和不安再过几个月又会春意浓浓对这棵生死相依相伴的古槐我会改变开解她的初衷吗12.下列对文章有关内容的分析和概括最恰当的两项是4分A.文章中多次提到开解一词如我决计在冬末春初开解她父亲打消了开解它的念头我会改变开解她的初衷吗等等从全文看这个词的意思应理解为砍伐B.古槐移栽至我家院中已经百年枝繁叶茂郁郁苍苍已经含有灵气父亲最终没有砍掉它就是因为古槐通灵C.古槐屡遭困厄灾祸抗战时期受日军残害后又遭国军骚扰最严重的是破四旧那些年古槐最终被狼牙棒猛击致死D.故乡的槐树对我们一家三代都有特殊的意义它无私地奉献自己不求回报并且在精神上鼓舞着家人E.古槐和我生死相伴因此我一定会改变开解她的初衷13.请简要分析文章第一段在全文当中的作用4分14.简要分析本文塑造的槐树形象我全家对它的情感又是怎样的4分15.文章最后说我会改变开解她的初衷吗你认为作者会开解这棵古槐吗说出你的理由6分
阅读下面的文字完成后面题目①自那以后我亲眼看见一个州接着一个州地消灭了它们所有的狼我看见过许多刚刚失去了狼的山的样子看见南面的山坡由于新出现的弯弯曲曲的鹿径而变得皱皱巴巴我看见所有可吃的灌木和树苗都被吃掉先是衰弱不振然后死去这样一座山看起来就好像什么人给了上帝一把大剪刀叫他成天只修剪树干不做其他事情结果那原来渴望着食物的鹿群的饿殍和死去的艾蒿丛一起变成了白色或者就在高出鹿头的部分还留有叶子的刺柏下腐烂掉——这些鹿是因其数目太多而死去的②我现在想正像当初鹿群在对狼的极度恐惧中生活着那样那一座山将要在对它的鹿的极度恐惧中生活而且山的恐惧有更充分的理由当一只被狼猎杀的公鹿在两三年内就可被补替时一片被太多的鹿拖疲惫了的草原可能在几十年里都得不到恢复③牛群也是如此清除了其牧场上的狼的牧牛人并未意识到他取代了狼的调整牛群数目以适应其牧场的工作他不知道像山那样来思考正因为如此我们才有了沙尘暴河水把未来冲刷到大海里去了④我们大家都在为安全繁荣舒适长寿和平静而奋斗着鹿用轻快的四肢奋斗着牧牛人用套圈和毒药奋斗着政治家用笔而我们大家则用机器选票和美金所有这一切带来的都是同一种东西我们这一时代的和平在这方面获得某种程度的成功是很好的而且或许是客观思考的必要条件不过太多的安全可能产生了的危险这个世界的启示在荒野——这也许是狼的嗥叫中的内涵它已被群山所理解却还极少为人类所节选自像山那样思考15.在第④段中空缺处依次填入词语最恰当的一组是3分A.长期隐藏领略B.长期隐射领悟C.长远隐射领略D.长远隐藏领悟16.第③段中牛群也是如此和正因为如此中的此分别指代什么?4分17.请结合文章理解这个世界的启示在荒野一句的含义3分
5.阅读下面的文字完成1～4题25分汽车等着的时候夜幕初降这位穿灰色衣服的女子来到小公园里那个宁静的角落坐在长椅上看书她的衣服灰色朴素她的脸蛋非常漂亮前一天和再前一天她都在同一时间来到这里有一个年轻人知道这件事这个年轻人走近前来就在这一刹那间她的书滑出了她的手指落在地上那年轻人捡起来有礼貌地将书还给那女孩子说了几句关于天气的话然后就站在那里等着那女孩子看看他朴素的衣服和平凡的脸如果你愿意的话可以坐下她用女低音说光线太差了不宜看书我倒愿意谈谈你知不知道他说你是我见到过的最漂亮的女孩子我昨天就看见你了不管你是谁那女孩子用一种冷冰冰的语气说你必须记住我是一个有身份的女人请原谅这个年轻人说这是我的不是你知道——在公园里有些女孩子——当然你不会知道但是好啦别说啦我当然明白现在谈谈这条路上的人吧他们去向何方他们为什么如此匆忙年轻人没有回答他捉摸不透他应该扮演什么角色我跑来坐在这儿是因为只有在这里我才可以接近普通群众我跟你说话是因为我要跟一个未受金钱玷污的人说话哦你不知道我多么讨厌它——钱钱钱！还有那些包围我的男人我讨厌享受讨厌珠宝讨厌旅行我一直认为年轻人说金钱一定是一样很好的东西当你拥有几百万几千万的时候兜风宴会戏院舞会晚餐！我讨厌这一切这位年轻姑娘说小伙子颇有兴趣地看着她我一直喜欢他说读到或是听到有关富人生活的情况而且我一向认为香槟酒是连瓶冰镇而不是把冰搁杯里的哦也许是的我们闲着无聊有时就靠标新立异来找消遣目前流行的花样是把冰块搁在香槟酒里女孩子岔开话题有时候我想如果有一天爱上一个人我要爱一个普通的人——你的职业是什么很低微但是我希望出人头地你说你能够爱一个普通人当真的吗当然她说我在一家餐厅工作他说女孩子缩了回来不是当跑堂吧女子略微带着央求的口气说我在那家餐厅里当出纳员也就是那家你现在看得到的有着耀眼的电灯招牌的餐厅女子看看表站了起来你怎么不上班呢她问我上夜班小伙子说我得一个钟头之后才开始工作我还有希望再见到你吗我不知道也许我必须快走哦今晚还有一个宴会和一个音乐会呢也许你来的时候注意到一辆停在公园拐角上的白色汽车吧红色轮子的那辆吗年轻人说哦对我总是坐辆车来的司机在那里等我晚安现在天色挺暗了年轻人说公园里人杂我能陪你走到汽车那边吗哦假如你尊重我的愿望你得在我走后在这条登子上再坐10分钟她说着就走开了年轻人看着那那优雅的身姿然后站起来悄悄跟着她当她走到公园门口时她扭过头来看看那辆汽车在它边上走过穿过喧闹的大街走进那有着耀眼的电灯招牌的餐厅一位红发女郎离开出纳员的桌子这位穿灰色衣服的女子接替了她年轻人把手插到口袋里慢慢地沿大街走去迟疑地逗留了片刻然后他跨进那辆等着的汽车舒舒服服地往座垫上一靠吩咐司机说亨利俱乐部取材于欧•亨利汽车等着的时候【小题1】下列对文章内容的理解正确的两项是5分A.作者将故事安排在夜幕初降的小公园的宁静的角落里发生为人物形象的塑造创设了特定的背景更有利于主旨的体现B.女孩子开始表现出几分热情而后却又冷冰冰的宣称讨厌享受讨厌珠宝后来却又说要乘红色轮子的汽车参加音乐会这些前后矛盾之处都表现出女子善变不可捉摸的性格特点C.小说对处于下层社会女子的描写表达了对弱势群体生活贫困的关切表现了作家的社会责任感D.小说主要通过语言动作及心理细节的描写塑造两个青年的形象借此揭露批评了当时社会的不良风尚E.小说结尾出人意料既让忍俊不禁又令人回味无穷讽刺了贪慕富贵的社会风气凸显出了欧亨利式小说结尾的艺术魅力【小题2】小说结局出人意料但前文有多处伏笔请找出其中的两处并做分析6分【小题3】小说中多次提到一辆汽车汽车在小说中有什么作用请结合文本简要概括6分【小题4】请简要分析探究小说的中的女子和项链中的女主人公马蒂尔德性格的异同8分
阅读下面的文字完成后面题目25分一千多年前那个雨夜里的春韭被杜甫保鲜在一首诗里至今仍散发着清香诗为五言句子精短与韭菜精致的模样很般配我觉得韭菜是自然的五言诗五言诗是文化的韭菜我读过的唐诗涉及写蔬菜或韭菜的几乎都是五言很少有七言或更长的句式这很可能是因为面对这娇小精致的可爱植物唤起了诗人们细腻爱怜的情思用五言这精致的样式表现这精美的植物是很相宜的这也似乎说明在唐朝韭菜以及众多蔬菜都是天然本来的长相和品性蔬菜嘛就该是朴素本分的样子安静单纯的样子露水盈盈的样子这样子才叫蔬菜假若杜甫老哥来到现代来到我们的蔬菜地里他一定十分惊讶这是蔬菜吗这不是一片杂木林吗芹菜已疯长成灌木莴苣正演化成芭蕉葱虽然暂时还没变成芦苇但已有了芦苇的个头土豆已膨胀成杜甫喝汤用过的大土瓷碗韭菜呢五言诗的韭菜哪去了呢这又高又胖模样粗糙神情张狂的另类灌木是韭菜吗一千多年没见出落成这样子了杜甫老哥啊你少见多怪了一切都在变菜地如何不变假如你走进我们的文化菜地看看你又如何不被惊呆别摇头嘛老哥别的你暂且别看就看看那被你视为文章千古事的文章就看看你一生钟情语不惊人死不休的诗吧如今一个写手随便就日产万言短篇不过夜中篇不过周长篇不过月一年制造十几部长篇不难嘛只需喝几杯咖啡吸几口香烟猛敲键盘快速码字滚滚泡沫就席卷世界的沙滩写诗稀松平常事手起键响键响诗成一日千行何难回车键频频按诗就像那工业废水生活污水滔滔滚滚源源不断注入我们古老的奄奄一息的江河荒滩你语不惊人死不休呕心沥血一生才写了一千来首字数不够一个中篇还不及写手们一天的产量杜老啊你太低产了这下我得赶快告诉杜甫原委不然老先生会被吓傻的就这么一个诗圣被我们吓傻了我们对不起万古千秋是这样的杜甫老哥你在蔬菜地里看见的那颠大的张狂的疯长的妖艳的粗壮的灌木形状的蔬菜都是服用化肥农药增红素增绿素增高素拉长素膨胀素等等市场激素催生出来的你问好吃吗有营养吗我如实回答你不好吃营养很少毒性很大垃圾食物而已你在文化菜地其实那是文化工业流水线看见的那泡沫翻腾的泡沫文化那废水汹涌的废诗也是服用化肥农药增红素增绿素增高素拉长素膨胀素等等市场激素大批量疯长出来的你问好吃吗有营养吗我如实回答你不好吃营养很少基本是废物垃圾食物而已杜甫一脸茫然摇着头迷惑不解地走了和杜甫一样唐朝的韭菜包括那雨夜里的韭菜没见过的世面太多了没见过农药没见过化肥没见过增红素增绿素增白素增高素拉长素膨胀素只见过露水月光荷锄的农人见过蜜蜂蝴蝶毛毛虫见过低飞的燕子和菜地上空款款飞过的黄鹂喜鹊斑鸠白鹭韭菜何其有幸在那个温暖的春夜韭菜用它质朴醇正的清香接待了诗人和他的诗唐朝的土地上生长着清清爽爽的蔬菜生长着清清爽爽的诗你且看那韭菜——朴素安详地一根一根地在露水和清风里认真地排列着自己把自己排列成诗选自散文选刊有删改8.下列对文章有关内容的分析和概括不正确的两项是4分A.被杜甫保鲜在一首诗里一句中保鲜一词形象生动说明了杜甫的诗歌流传一千多年仍然具有旺盛的生命力B.韭菜娇小精致能唤起诗人细腻爱怜的情感而五言诗是精致的诗歌形式用五言诗描写精美的韭菜是非常合适的C.唐朝的韭菜是不幸的因为它有太多的世面没有见过唐朝的韭菜又是幸运的因为它用它质朴醇正的清香接待了诗人和他的诗D.杜甫之所以一脸茫然摇着头迷惑不解地走了是因为他理解不了现在的人们为什么要生产垃圾食品和创作垃圾文化E.文章运用了第一人称和第二人称不同人称的运用既丰富了文章的叙事手段有助于思想感情的表达又使文章显得亲切9.从文中看作者为什么说韭菜是自然的五言诗五言诗是文化的韭菜7分10.请指出下面句子中所用的修辞手法并具体说明这些修辞手法在文中的表达效果6分朴素安详地一根一根地在露水和清风里认真地排列着自己把自己排列成诗11.请结合全文探讨作者的写作意图8分
6.阅读下面的文字完成15—18题22分干渴的村庄肖建新①村庄的干渴是近几年的事那些年雨和童年一样率性杂草一样茂密无拘无束犹如一个无人看管喜欢疯跑的孩子把一年四季和村庄穿了个透对于村庄雨是一个熟人用多种不同的步伐量过村庄的大小高矮量过无数的牛蹄踏在村庄横截面上的深度②在我的记忆里雨总是等不及我走到一棵树下或附近的一个檐下就唰唰地落下来有时候在树下等久了还不见停就只好冒雨往回跑在路过藕地时顺手折一枝藕叶顶在头上这样雨不至于完全打湿一个人的童年总有一些地方和时光可以躲避下雨时我常把书藏在怀里双臂抱紧即使雨弄湿了衣服和手臂可怀里的书总是干干的这多少会让我有一些小小的慰藉梦想总是在一个温暖处③春天的雨是村庄最欣喜的事旱了一冬的村庄会因一场春雨的到来而含情脉脉油菜像小姑娘一样水盈盈地在春风里摇曳胡豆花幽灵般的小眼睛在滴溜滴溜地转那些小动物们和人一样跑到小雨里让雨水落在身上和脸上享受着第一场春雨的温润乡村父亲们的脸在这时开始变得柔和春雨洗净了他们内心的忧郁④在我离开的这些年村庄的水分越来越少了我看到一位母亲失去了往日丰润的表情我甚至不明白那些年村庄像针管一样饱满的水分都去了哪里它将一个村庄遗忘了吗将那些在它的深处隐瞒的小路和在它的怀里生长的植物们都忘了吗将一些反复踩踏过的童年也忘了那些与它终日厮磨的乡村泥孩子呢⑤那些知道村庄每一个细节的雨在我离开村庄的那些年慢慢地少了薄了它覆盖的面积越来越窄下的深度也越来越浅了我不知道那些年村庄究竟怎么了它虐待雨了吗树木也在我离开的那些年开始慢慢退化它们大多数的叶子落了下来无法在春天里兴高采烈在夏天里随风狂舞深秋叶落的时候薄薄的一层再也找不到童年如踏海绵之上的感觉了老人们也懒得去扫这些落叶因为它们烧不了几个时日⑥然而村庄真正的干渴却是从越来越多的人离开村庄开始的他们不再看重那几颗微不足道的粮食看重祖辈长期依存的地方一片土地不再能养活一个家庭宁愿土地荒着也不想和他们的祖辈一样在干渴的地里赶着干渴的牛做着干渴的事对于他们而言土地的产出与他们的付出极不成比例再说他们的心事全不在乡村里几颗粮食已无法让他们搭上通往另一种生活的列车他们中的有些人甚至带上了自己的家人和孩子打算永远离开了他们走时一些老人会站在村庄最边缘的土窑上目送他们离去而不说一句话⑦多年以后当我回到它的中间时我见到了那些因长久未开而有些生锈的锁它们锁在了一个村庄的眉头之上锁住了一个曾经繁茂的村庄的脊柱母亲走后我家的房子也是用一把锁代替钥匙放在隔壁的那家人那里有一回我找来钥匙想找找那些年落在里面的东西我看到了贴在墙上的那些陈旧的奖状——母亲在我小学时得到的最大的欣慰它们见证了一个乡村少年的成长可它们真的是奖给我的吗那个满脸汗水和灰尘的少年早已从村庄的小路上走失这些奖状就像是一些钉子要将这个少年钉住他再跑能跑出屋子里的那堵陈年的墙壁吗⑧其实村庄的未来是可以预料的但我还不想做这样的预料我的一部分许多人的一部分还在那还在由一些老人和孩子所守护的村庄里我相信雨在历经一个干旱的循环后会再次滂沱地回到村子里落进人们的心坎上有删改【小题1】下列对文章内容的理解和赏析不正确的两项是4分A.文章1—3段用大量的篇幅写前些年村庄的雨运用反衬的手法用有雨时的村庄充满生机和快乐反衬近些年村庄的干渴B.村庄的雨和童年一样率性它是村庄的一个熟人它甚至知道村庄的每一个细节这些描述不仅说明了当年雨水的丰沛还表现了雨水与村庄的亲密关系C.越来越多的人离开村庄但老人们还在坚守他们用沉默来表达对抛弃村庄者的鄙视和抗议D.文章以时间为序以对童年生活的回忆为线索不枝不蔓娓娓道来颇具匠心E.本文语言或轻盈灵动或凝炼有力情绪或欢欣愉悦或深沉低回二者相得益彰给读者带来美好的阅读体验【小题2】文章的标题是干渴的村庄请解释干渴在文中的含意4分【小题3】联系文章相关内容回答下面的问题8分1请用一个四字词语概括第二段的内容并分析其在文中的作用5分2从表达效果的角度赏析第三段划线的文字3分【小题4】作者在最后一段说村庄的未来是可以预料的但我还不想做这样的预料如果作者愿意预料你认为作者的预料会是什么根据文章内容并联系实际谈谈你的看法6分
阅读下面的文字完成文后各题25分最后三分钟的高贵威廉·保西普达是英国伯明翰南部山区的旅游观光小镇保留了维多利亚时期的很多特色至今仍使用马车代步艾迪和邻近的迪克鲁斯镇上的姑娘苏菲相爱了可镇上的大司法官的儿子洛克也看上了苏菲发誓非她不娶几天前苏菲告诉艾迪她父母对洛克的家庭背景很满意但在听说苏菲爱上了卖草帽的艾迪后非常生气并且打电话给远在伯明翰当医生的苏菲的哥哥博格要他回家阻止妹妹另外博格也打算回家近期给父亲做一个手术切除父亲额头上的良性肿瘤百合节要到了按照习俗镇上的男孩都会在这天到自己心爱的女孩家送上一份价值不菲的礼物借此表明心迹苏菲抽泣着要艾迪自己想办法送一份能打动父母的厚礼艾迪咬咬牙取出自己全部的积蓄共6000英镑但他想来想去不知道买什么于是就把这些钱都放在他母亲生前留下来的一个梳妆匣子里他想都带给苏菲让她用这些钱去挑选礼物百合节这天早晨突降暴雨艾迪匆匆起床马车夫亨特驾着车来到了艾迪门前半小时后马车来到镇中心艾迪远远看见洛克站在路边洛克也要去苏菲家送礼亨特给我把画搬上去千万小心光那个檀香木框就抵得上你十几辆马车！洛克大声嚷嚷着跳上车嘿这不是艾迪吗！你不是也要到苏菲家去吧准备了什么厚礼啊听着洛克的揶揄艾迪没接腔他很是自卑瓢泼大雨让马车速度愈加慢了天色也渐渐暗了下来马车在过一条岔路口时一个浑身湿透的中年男子拦在前面他提着一个便携式手术箱对不起能让我搭乘一段吗我到前面的迪克鲁斯镇快上来吧！艾迪忙招呼这名男子坐下他得知这名男子叫博格洛克不满地哼了一声小心些别弄坏了我的画！你可赔不起！道路越来越泥泞突然马停下来不走了它可是累坏了洛克气急败坏地猛踹马屁股马受到惊吓飞快地向前冲去前方正是一个斜坡还没等他们回过神来马车就向路旁倾覆他们滚进了数英尺的坡底一阵眩晕之后艾迪睁开双眼四周一片昏暗洛克和博格也躺在附近的泥泞里呻吟不过他们还可以站起来但艾迪突然发现亨特半天没有爬起来噢上帝他腿上流了好多血！在艾迪点燃的打火机的灯光里洛克惊恐地指着亨特大腿下的一汪鲜血叫道让我看看博格蹲下身察看伤情动脉破裂了他失血过多必须立刻缝合动脉止血！博格果断地说接着他又以医生的口吻命令艾迪和洛克道去把我的手术箱找来！就在博格准备开始手术时他发现天色实在大暗了让他看不清楚亨特伤口的位置快点燃打火机博格急切地说衣物都被雨水打湿了无法点燃艾迪只好一直摁着打火机然而打火机油就快耗光了火光越来越微弱我还需要3分钟你们身上还有可以用来照明的吗博格心急如焚地问对了年轻人你的画用塑料布包的应该可以点燃的听到博格问起了自己洛克支支吾吾这下着雨要是打开就毁了那幅名画值很多钱这时艾迪竟然想到自己匣子里的6000英镑他赶紧将它找出来还好钞票并没有打湿快缝合伤口！艾迪迅速点燃了一张张钞票微弱的火光映着他有些苍白的脸3分钟过去了6000英镑烧成灰烬手术终于完成了艾迪和博格都瘫软在泥地上小伙子你身上带这么多现金博格忍不住发问了那是我准备给心爱的苏菲买礼物的现在我可一无所有了！苏菲博格轻轻念道很快他拍了拍艾迪的肩放心吧小伙子这个女孩子属于你的！这时苏菲的家人派人来接博格了当洛克知道来的是苏菲的家人并且知道博格就是苏菲的哥哥时赶紧殷勤地问这问那博格只是冷冷地看了他一眼然后微笑地对艾迪说小伙子我的妹妹需要与高贵的人共度一生3分钟里你失去了6000英镑却赢得了真正的高贵！半年后苏菲成了艾迪的新娘7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.艾迪是卖草帽的洛克是大司法官的儿子苏菲的父母喜欢洛克反对女儿与艾迪恋爱并要儿子回来阻止妹妹嫁给艾迪B.百合节到了苏菲得知洛克准备了一份丰厚的礼物心里十分难过抽泣着要求艾迪准备一份能够打动她父母的厚礼C.瓢泼大雨让道路越来越泥泞让马车最后停止了前行洛克为发泄对艾迪擅自让博格上车的不满猛踹马臀导致车祸D.马车夫亨特大腿受伤情况危急需要动手术后来打火机油快耗光洛克不舍得燃烧塑料布艾迪只好燃烧钞票照明E.洛克得知博格是苏菲的哥哥时后悔自己之前的吝啬于是大献殷勤被博格拒绝了半年后艾迪成功抱得美人归8.小说前三自然段为后文埋下多处伏笔请找出三处6分9.艾迪这一形象有哪些特点请简要分析6分10.这篇小说以最后三分钟的高贵为题用意很深请从主题思想人物塑造情节结构方面选择其一结合全文陈述你的观点并作分析8分
阅读下面的文字完成后面问题断魂枪节选老舍王三胜在土地庙拉开了场子向四围扫了一眼乡亲们王三胜不是卖艺的西北路上走过镖会过绿林中的朋友闲着没事拉个场子陪诸位玩玩有爱练的尽管下来我陪着神枪沙子龙是我的师傅玩艺地道！他看着准知道没有人敢下来他的话硬可是那条钢鞭更硬十八斤重王三胜大个子一脸横肉努着对大黑眼珠看着四围大家不出声他脱了小褂紧了紧深月白色的腰里硬把肚子杀进去给手心一口唾沫抄起大刀来诸位王三胜先练趟瞧瞧不白练练完了带着的扔几个没钱给喊个好助助威好上眼！大刀靠了身眼珠努出多高胸脯子鼓出像两块老桦木根子一跺脚刀横起大红缨子在肩前摆动削砍劈拨蹲越闪转手起风生忽忽直响忽然刀在右手心上旋转身弯下去四围鸦雀无声只有缨铃轻叫刀顺过来猛的一个跺泥身子直挺比众人高着一头黑塔似的收了势诸位！一手持刀一手叉腰看着四围稀稀的扔下几个铜钱他点点头诸位！他等着等着地上依旧是那几个亮而削薄的铜钱外层的人偷偷散去他咽了口气没人懂！他低声的说可是大家全听见了有功夫！西北角上一个黄胡子老头儿答了话啊王三胜好似没听明白我说你——有——功——夫！老头儿的语气很不得人心放下大刀王三胜随着大家的头往西北看谁也没看重这个老人小干巴个儿披着件粗蓝布大衫脸上窝窝瘪瘪眼陷进去很深嘴上几根细黄胡肩上扛着条小黄草辫子有筷子那么细而绝对不像筷子那么直顺王三胜可是看出这老家伙有功夫脑门亮眼睛亮——眼眶虽深眼珠可黑得像两口小井深深地闪着黑光王三胜不怕他看得出别人有功夫没有可更相信自己的本事他是沙子龙手下的大将下来玩玩大叔！王三胜说得很得体点点头老头儿往里走这一走四外全笑了他的胳臂不大动左脚往前迈右脚随着拉上来一步步地往前拉扯身子整着像是患过瘫痪病蹭到场中把大衫扔在地上一点没理会四围怎样笑他神枪沙子龙的徒弟你说好让你使枪吧我呢老头子非常地干脆很像就想动手人们全回来了邻场耍狗熊的无论怎么敲锣也不中用了三截棍进枪吧王三胜要看老头子一手三截棍不是随便就拿得起来的家伙老头儿又点点头拾起家伙来王三胜努着眼抖着枪脸上十分难看老头儿的黑眼珠更深更小了像两个香火头随着面前的枪尖儿转王三胜忽然觉得不舒服那俩黑眼珠似乎要把枪尖吸进去！为躲那对眼睛王三胜耍了个枪花老头儿的黄胡子一动请！王三胜一扣枪向前躬步枪尖奔了老头儿的喉头去枪缨打了一个红旋老人的身子忽然活展了将身微偏让过枪尖前把一挂后把撩王三胜的手拍拍两响王三胜的枪撒了手场外叫了好王三胜连脸带胸口全紫了抄起枪来一个花子连枪带人滚了过来枪尖奔了老人的中部老头儿的眼亮得发着黑光腿轻轻一屈下把掩裆上把打着刚要抽回的枪杆拍枪又落在地上场外又是一片彩声王三胜流了汗不再去拾枪努着眼木在那里老头儿扔下家伙拾起大衫还是拉拉着腿可是走得很快了大衫搭在臂上他过来拍了王三胜一下还得练哪伙计！别走！王三胜擦着汗你不离姓王的服了！可有一样你敢会会沙老师就是为会他才来的！老头儿的干巴脸上皱起点来似乎是笑呢走收了吧晚饭我请！5.分条依次概括选文中王三胜的情绪表现3分6.从老头儿和王三胜比武的情节可以看出两人性格有哪些不同4分7.文中多次描写老头儿的眼睛简要分析其作用4分
阅读下面的文字完成后面题目顶着橡树的牛犊索尔仁尼琴一生跌宕起伏因对斯大林的不敬而劳改8年因处女作获赫鲁晓夫亲自批示发表而声名鹊起又因诺贝尔文学奖而流__外20年晚年回国后还因对叶利钦的批判和对普京的赞誉而饱受非议无论被推崇还是被鞭笞他永远只为正义说话挥舞着战笔为国家的前途开出良方1965年处女作中篇小说伊凡·杰尼索维奇的一天的发表给他带来巨大声誉这部描写苏联劳改营生活的小说引起重视主要在于索尔仁尼琴提出了一个本质性的问题人对人的不人道人类心灵中的邪恶是一个永恒的世界性主题随着赫鲁晓夫的下台小说遭到公开批判1967年索尔尼仁琴抗议苏联的报刊检查制度要求取消对文艺创作的一切公开的和秘密的检查制度而苏联作家协会通过了谴责他是苏联作家叛徒的决议1968年写成暴露莫斯科附近一个政治犯特别收容所的长篇小说第一国及叙述苏联集中营历史和现状的长篇小说癌症楼均未获准出版无奈之下在法国发表两部作品一问世立刻获得了国际性声誉1969年他被开除出苏联作家协会这引起国际一些著名作家的抗议随着作品在欧洲的出版索尔仁尼琴在世界文坛的声誉日隆1970年因为在追求俄罗斯文学不可或缺的传统时代所具有的道义力量索尔仁尼琴获得当年的诺贝尔文学奖索尔仁尼琴受到苏联当局的警告出去后就别想再回国没有选择主动流亡的索尔仁尼琴致信斯德歌尔摩出于个人原因放弃诺贝尔奖1973年以揭露十月革命以来非人的残暴统治为主旨的古拉格群岛第一卷在巴黎出版集中体现了索尔仁尼琴反对强权和暴力追求正义和真理的思想继承了雨果和托尔斯泰的人文传统堪称20世纪最伟大的著作之一4年后作为国际知名人士的索尔仁尼琴还是被迫出走他乡从联帮德国瑞士一直流亡到美国美国当局以为他不喜欢极权主义向往西方的民主自由可以利用他的影响力在意识形态的斗争中揶榆苏联1974年2月的美国时代周刊上索尔仁尼琴被拍成了卡什镜头下的海明威一样线条坚毅而粗犷面部稀疏的白色胡渣和沧桑的皱纹像一只老狮子副标题是从艺术家到流亡者同年10月美国参议院授予他美国荣誉公民称号但他们惊恐地发现索尔仁尼琴对资本主义持批判态度他始终是一个异见者在一次受邀出席哈佛大学的毕业典礼上他在演讲中不认为西方式的自由民主有着善世价值称美国陷入了庸俗的物资主义这样的言论让邀请者很尴尬事实上即使受到西方各国的优待索尔仁尼琴依然像自传牛犊顶橡树中牛犊那样横冲直撞1994年受叶利欠总统邀请回到俄罗斯原来遭禁的作品陆续在国内出版归来的他发表了一连串抨击时政的言论让当局异常难堪1998年拒领叶利钦颁发的圣安德列勋章在索尔仁尼琴心中没有权威只有正义和真理当俄罗斯遭遇大灾难时他总会重复小时候从老人那里听来的一句话人们忘记神所以会这样索尔仁尼琴心目中的神与其说是zōng jiāo 中的耶和华不如说是他永远秉承的真理叶利钦在回忆录中写道索尔仁尼琴的笔是受上帝指挥的俄罗斯女作家尤利兹娅说索尔仁尼琴是上一代作家中最后一位代表良知的作家他能够改变社会进程至少影响了国家和社会的发展在俄罗斯之所以能产生像索仁尼琴帕斯捷尔纳克等伟大的文学巨人其原因就是有这样一群具有强烈的尊严意识和人道主义倾向的知识分子并在普通百姓中获得广泛支持也因如此1994年之后的索尔尼仁琴一度被视为俄罗斯未来的先知他能得到俄罗斯百姓认同主要是在于他的使命感大家不敢说的时候他说了真话华东师范大学俄罗斯文学专家陈建华这样评价索尔仁尼琴2007年俄罗斯国庆节索尔仁尼琴获得了俄罗斯国家奖在获得诺贝尔文学奖37年之后索尔仁尼琴终于在自己的祖国获得了肯定全世界成千上万人把索尔仁尼琴的名字和创作与俄罗斯的命运联系在一起他的研究和杰出的文学著作事实上是他全部的生命都献给了祖国普京在颁奖典礼上说总结自己的一生索尔仁尼琴在牛犊顶橡树中说只要还活着或者直到牛犊顶到橡树上折断了脖颈时为止或者是橡树被顶得咯吱吱响倒在了地上为止他这个知其不可为而为之的牛犊总是很不明智地数十年如一日地利用自己的脑袋和犄角狂热地顶向枝干庞大根基深厚的橡树摘编自索尔仁尼琴俄罗斯良知[注]亚历山大·伊萨耶维奇·索尔仁尼琴1918年-2008年俄罗斯著名作家政论家社会活动家1970年他以揭露抨击苏联时政的古拉格群岛一书被授予诺贝尔文学奖1974年被当局驱逐出境1994年返回俄罗斯1997年当选俄罗斯科学院院士2007年获俄罗斯国家奖2008年逝世享年90岁被誉为俄罗斯良知9.本文开头一段文字有什么作用4分10.索尔仁尼琴为什么被誉为俄罗斯良知4分11.文中多处引用了别人对索尔仁尼琴的评价这样写有什么好处4分12.顶着橡树的牛犊作为文章的标题意蕴丰富请结合全文谈谈你的理解6分
阅读下面的文字完成后面题目20分再说林冲踏着那瑞雪迎着北风飞也似奔到草场门口开了锁入内看时只叫得苦原来天理昭然佑护善人义士因这场大雪救了林冲的性命那两间草厅已被雪压倒了林冲寻思怎地好放下花枪葫芦在雪里恐怕火盆内有火炭延烧起来搬开破壁子探半身入去摸时火盆内火种都被雪水浸灭了林冲把手床上摸时只拽得一条絮被林冲钻将出来见天色黑了寻思又没打火处怎生安排想起离了这半里路上有个古庙可以安身我且去那里宿一夜等到天明却作理会把被卷了花枪挑着酒葫芦依旧把门拽上锁了望那庙里来入得庙门再把门掩上旁边止有一块大石头掇将过来靠了门入得里面看时殿上塑着一尊金甲山神两边一个判官一个小鬼侧边堆着一堆纸团团看来又没邻舍又无庙主林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上将那条絮被放开先取下毡笠子把身上雪都抖了把上盖白布衫脱将下来早有五分湿了和毡笠放在供桌上把被扯来盖了半截下身却把葫芦冷酒提来慢慢地吃就将怀中牛肉下酒正吃时只听得外面必必剥剥地爆响林冲跳起身来就壁缝里看时只见草料场里火起刮刮杂杂地烧着当时林冲便拿了花枪却待开门来救火只听得外面有人说将话来林冲就伏门边听时是三个人脚步响直奔庙里来用手推门却被石头靠住了再也推不开三人在庙檐下立地看火数内一个道这条计好么一个应道端的亏管营差拨两位用心！回到京师禀过太尉都保你二位做大官这番张教头没得推故了！一个道林冲今番直吃我们对付了！高衙内这病必然好了！又一个道张教头那厮三回五次托人情去说‘你的女婿没了’张教头越不肯应承因此衙内病患看看重了太尉特使俺两个央浼二位干这件事不想而今完备了！又一个道小人直爬入墙里去四下草堆上点了十来个火把待走那里去！那一个道这早晚烧个八分过了又听得一个道便逃得性命时烧了大军草料场也得个死罪！又一个道我们回城里去罢一个道再看一看拾得他一两块骨头回京府里见太尉和衙内时也道我们也能会干事14.在第一段文字中有一个促使林冲识破高俅阴谋的关键细节这个细节是什么简要分析其关键性在什么地方4分15.在第一段文字中风雪不仅渲染了环境还推动了故事情节的发展请简要分析一下风雪是怎样推动故事情节发展的6分16.作者在第二段文字中不交代人物名字而是用一个来代替试分析其好处6分17.第二段文字主要运用了哪两种描写方法对描写林冲性格发展起到了什么作用4分
阅读下面的文字完成12～14题林冲见差拨只说公人将林冲送到沧州牢城营内来营内收管林冲发在单身房里听候点视却有一般的罪人都来看觑他对林冲说道此间管营差拨都十分害人只是要诈人钱物若有人情钱物送与他时便觑的你好若是无钱将你撇在土牢里求生不生求死不死若得了人情入门便不打你一百杀威棒只说有病把来寄下若不得人情时这一百棒打得个七死八活林冲道众兄长如此指教且如要使钱把多少与他众人道若要使得好时管营把五两银子与他差拨也得五两银子送他十分好了正说之间只见差拨过来问道那个是新来的配军林冲见问向前答应道小人便是那差拨不见他把钱出来变了面皮指着林冲便骂道！你这个贼配军！见我如何不下拜却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来！见我还是大刺刺的！我看这贼配军满脸都是饿纹一世也不发迹！打不死拷不杀顽囚！你这把贼骨头好歹落在我手里教你粉骨碎身！少间叫你便见功效！把林冲骂得一佛出世那里敢抬头应答众人见骂各自散了林冲等他发作过了去取五两银子陪着笑脸告道差拨哥哥些小薄礼休言轻微差拨看了道你教我送与管营和俺的都在里面林冲道只是送与差拨哥哥的另有十两银子就烦差拨哥哥送与管营差拨见了看着林冲笑道林教头我也闻你的好名字端的是个好男子！想是高太尉陷害你了虽然目下暂时受苦久后必然发迹据你的大名这表人物必不是等闲之人久后必做大官！林冲笑道总赖顾差拨道你只管放心又取出柴大官人的书礼说道相烦老哥将这两封书下一下差拨道即有柴大官人的书烦恼做甚这一封书直一锭金子我一面与你下书少间管营来点你要打一百杀威棒时你便只说你‘一路有病未曾痊可’我自来与你支吾要瞒生人的眼目林冲道多谢指教差拨拿了银子并书离了单身房自去了林冲叹口气道有钱可以通神此语不差！端的有这般的苦处！原来差拨落了五两银子只将五两银子并书来见管营备说林冲是个好汉柴大官人有书相荐在此呈上本是高太尉陷害配他到此又无十分大事管营道况是柴大官人有书必须要看顾他便教唤林冲来见且说林冲正在单身房里闷坐只见牌头叫道管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点名林冲听得唤来到厅前管营道你是新到犯人太祖武德皇帝留下旧制∶新入配军须吃一百杀威棒左右与我驮起来林冲道小人于路感冒风寒未曾痊可告寄打牌头道这人见今有病乞赐怜恕管营道果是这人症候在身权且寄下待病痊可却打差拨道见天王堂看守的多时满了可教林冲去替换他就厅上押了帖文差拨领了林冲单身房里取了行李来天王堂交替差拨道林教头我十分周全你林冲道谢得照顾选自水浒传会评本第八回有删节5.下列对小说的分析和概括不正确的两项是4分A.小说写了林冲发配沧州初入劳营的一段情节作者将笔墨集中在林冲见差拨的细节描写上B.由于被高太尉陷害林冲一进劳营就得到了一般的罪人的同情和关照却遭到差拨的辱骂和恐吓C.差拨一见林冲就破口大骂是因为林冲只是唱喏没有及早把柴大官人给管营等的书礼拿出来D.小说通过对管营差拨牌头等人相互勾结欺压犯人的具体描写形象的反映了牢营的__现实E.小说借有钱可以通神这句话揭示了当时社会的世态人情也表达了林冲的感慨和无奈6.小说第一段写林冲刚到牢营就有犯人介绍牢营的情况这样写有什么作用请简要分析6分7.差拨是一个什么样的人作者采用了什么表现手法刻画这个人物请简要分析6分
阅读下文完成第文后各题19分上海的另一面①是报道的错误或是自己的幻想提到上海便是纸醉金迷一片浮华世界似乎所有浮世的欲望都在上海的大街小巷如影随形也听人说上海购物商场奇多奇大国际名牌林立醒目精品琳琅华美且气派光鲜崭新建筑与装潢样式极力仿造欧洲与美国只可惜洋里洋气中又混杂着做作的古典情调精致优雅处也仍不够到位究竟这番装饰纯粹是上海人自己的品味和迷恋还是面对旅游的媚俗需要呢②如何让新旧交遇而别有韵味又不失亲和沉稳把新时代的精神和旧历史的沉淀融汇成一体是门大学问假若不停地拆旧迎新换了一个全新面目的城市上海是否仍然还是上海③幸好我们去了土山湾博物馆④土山湾有个土字的土气名字实在而朴素一看就很喜欢意外地发现竟是一个孤儿院1864年由tiān zhǔ jiāo 耶稣会建造原名徐家汇孤儿院原意是为了解决孤儿谋生技能而开设的土山湾艺工场博物馆里展示徐家汇形成的历史和明末著名科学家政治家教育家徐光启复旦大学的创建者马相伯等人的功绩图文并茂生动地再现了当年孤儿在这里生活和学习的情景包括当时的画工坊玻璃工坊五金工坊印刷工坊木刻工坊等等全面展现中西文化艺术交流的历史画面有丰富的实物与史料可惜时间不足无法从土山湾老人们在电子视频中的口述历史获知更多当时的情况临走之前我在展馆外边买了一本最新出版的土山湾并盖上两枚纪念印章⑤行李因作家赠书其实早已超重忍不住又买书因为进门那一座令我惊叹不已的镇馆之宝这座曾经参加过3届世博会其中1915年在美国旧金山巴拿马太平洋博览会上和配套展出的木雕宝塔获得最高甲等大奖的中国牌楼制作者是土山湾艺工厂的艺术家他们运用中国传统的斗拱技术雕刻三国故事如空城计草船借箭等出现最多的人物是关公对着牌楼想象那些年轻的艺术家弯着身子一刀一刀地雕和刻那么精微和细致对艺术若非有特别的深情绝对不会愿意把时间专心一意地用在精细的雕刻创作上⑥他们在时间里雕刻时间用过去的时间换来今天的时间甚至未来的时间艺术家不在了可是他们的作品他们的精神在时间里留下来了⑦土山湾艺术家也即是来学艺的孤儿们在那个时常有人饿死的年代土山湾艺工场收留他们教导他们各种手艺希望他们未来可以自食其力这里是zōng jiāo 的也是艺术的更是温馨的老师传授西方zōng jiāo 教义也灌输西方文化艺术至于师长们的为人处世方式孤儿们耳濡目染即是另一种无形的说法展厅里各种精致典雅的艺术品展示出这里曾经是一个圆梦的工厂默默地孕育了一代又一代的艺术家周湘徐泳清张聿光潘克恭徐宝庆张充仁等孤儿亦有机会成大师当年创建土山湾孤儿院的tiān zhǔ jiāo 会的传教士们功不可没诸多新工艺如彩绘玻璃印刷技术等都发源于此艺工厂也被称为中国西洋画的摇篮任伯年刘海粟徐悲鸿都曾经在此任教⑧见到上海返朴归真的另一面见到中西文化交融得如此和谐自然美丽典雅叫我想起一个外国的历史学家曾经向中国人提出的忠告我们现在有的你们将来都会有而你们现在有的我们永远不会有文化遗产是一个城市的灵魂也是吸引旅人游客前来的特殊__城市在更新倘若让中国文化的内涵生锈腐烂甚至毫不珍惜地一刀切除失去上海原有的风貌以后上海的独特魅力便会消逝无踪了⑨旅人要看欧洲自然会到欧洲去绝对不会选择飞来上海再如何打造上海也不该成为一个欧洲城市都说上海洋气这一回却是土气的东西深深吸引了我并且提醒我上海永远是中国的上海有删改7.第①段如影随形在文中的含义是2分8.简析第③段在文中的作用3分9.第⑤段画线句子描写生动议论深刻试加以赏析3分10.第⑥段画线句子的含义是3分11.下列说法不正确的一项是3分A.第②段以设问方式引出作者对新时代精神和历史传承相融合的思考B.第⑤段介绍了土山弯木雕牌楼突出其技艺的精巧和对文化的传承C.第⑦段交代学艺的孤儿有机会成为大师与老师言传身教密不可分D.第⑧段强调要保有上海的魅力必须更新中国文化生锈腐烂的内涵12.根据你的理解对本文的标题加以鉴赏5分
阅读下面的作品完成后面题玩笑法国莫泊桑世界上有什么比开玩笑更有趣更好玩有什么事情比戏弄别人更有意思啊！我的一生里我开过玩笑人们呢也开过我的玩笑很有趣的玩笑！对了我可开过令人受不了的玩笑今天我想讲一个我经历过的玩笑秋天的时候我到朋友家里去打猎当然喽我的朋友是一些爱开玩笑的人我不愿结交其他人我到达的时候他们像迎接王子那样接待我这引起了我的怀疑他们朝天打枪他们拥抱我好像等着从我身上得到极大的乐趣我对自己说小心他们在策划着什么吃晚饭的时候欢乐是高度的过头了我想瞧这些人没有明显的理由却那么高兴他们脑子里一定想好了开一个什么玩笑肯定这个玩笑是针对我的小心整个晚上人们都在笑但笑得夸张我嗅到空气里有一个玩笑正像豹子嗅到猎物一样我既不放过一个字也不放过一个语调一个手势在我看来一切都值得怀疑时钟响了是睡觉的时候了他们把我送到卧室他们大声冲我喊晚安我进去关上门并且一直站着一步也没有迈手里拿着蜡烛我听见走廊里有笑声和窃窃私语声毫无疑问他们在窥伺我我用目光检查了墙壁家具天花板地板我没有发现任何可疑的地方我听见门外有人走动一定是有人来从钥匙孔朝里看我忽然想起也许我的蜡烛会突然熄灭使我陷入一片__之中于是我把壁炉上所有的蜡烛都点着了然后我再一次打量周围但还是没有发现什么我迈着大步绕房间走了一圈——没有什么我走近窗户百叶窗还开着我小心翼翼地把它关上然后放下窗帘我并且在窗前放了一把椅子这就不用害怕有任何东西来自外面了于是我小心翼翼地坐下扶手椅是结实的然而时间在向前走我终于承认自己是可笑的我决定睡觉但这张床在我看来特别可疑于是我采取了自认是绝妙的预防措施我轻轻地抓住床垫的边缘然后慢慢地朝我的面前拉床垫过来了后面跟着床单和被子我把所有的这些东西拽到房间的正中央对着房门在房间正中央我重新铺了床尽可能地把它铺好远离这张可疑的床然后我把所有的烛火都吹灭摸着黑回来钻进被窝里有一个小时我保持着清醒一听到哪怕最小的声音也打哆嗦一切似乎是平静的我睡着了我睡了很久而且睡得很熟但突然之间我惊醒了因为一个沉甸甸的躯体落到了我的身上与此同时我的脸上脖子上胸前被浇上一种滚烫的液体痛得我怪叫起来落在我身上的那一大团东西一动也不动把我压得喘不过气来我伸出双手想辨明物体的性质我摸到一张脸一个鼻子于是我用尽全身力气朝这张脸上打了一拳但我立即挨了一阵耳光我从湿漉漉的被窝里一跃而起穿着睡衣跳到走廊里因为我看见通向走廊的门开着啊真令人惊讶！天已经大亮了人们闻声赶来发现男仆人倒在我的床上神情激动原来他在给我端早茶来的时候碰到了我临时搭的床铺摔倒在我的肚子上把我的早点浇在了我的脸上我担心会发生一场笑话而造成这场笑话的恰恰正是这些预防措施那一天人们笑够了！有删改6.小说中的我是一个什么样的人物形象请简要概括4分7.小说主要运用了哪两种描写手法刻画人物形象请分别举例分析这样描写的好处4分8.简要赏析文中画线的句子6分9.小说结尾我认为造成这场笑话的恰恰正是这些预防措施对此你是怎样认识的请结合小说内容具体谈谈你的看法6分
阅读下面的文字完成后面题目25分风铃刘国芳兵回家探亲时小琪抱一个孩子来看他兵屋里一屋子人很热闹小琪进来把一屋子的热闹熄灭了旋即众人离去一屋子只剩下兵和小琪还有那个抱在小琪手里的孩子相对无言良久小琪开口说话了我对不起你兵无言小琪说是母亲逼我嫁给大狗的他有钱给了聘礼两万块我不嫁母亲跳了两次河兵无言小琪说我是爱你的一直爱你我也知道你喜欢我你还同意的话我跟大狗离婚跟你结婚兵无言小琪见兵不说话出去了俄顷小琪走了回来她手里除了抱着一个孩子外还多了一只风铃小琪说这风铃是你以前送给我的这两年我一直把它挂在门口兵看见风铃开口了你现在来还我风铃是吗小琪摇头我刚才说了你还同意的话我跟大狗离跟你结婚这事你不要急于回答我你考虑同意的话把风铃挂在你门口我看见了风铃会来找你小琪说着放下风铃走了屋里剩下一个兵兵呆着许久许久后来兵拿起风铃在手里晃动于是有丁零丁零的声音在屋里响起小琪住在隔壁听得到风铃声她跑出来抬头往他门口看他眼里潸然泪下兵回__时也没把风铃挂在门口兵把风铃带走了回连队后兵把风铃挂在营房门口是大西北风大风铃整天在门口丁零丁零地响兵没事时呆呆地看着还说小琪我把风铃挂在门口了你看到了吗军营里挂一个风铃起先让兵们觉得好玩久了兵们烦了觉得丁零丁零的声音很吵人于是让兵拿下兵拿下来把风铃放好但没事时兵会把风铃拿出来兵找一个无人的地方坐下来然后把风铃在胸前晃动让风铃丁零丁零地响还说小琪我把风铃挂在心口了你看到了吗小琪看不到兵把风铃挂在心口也罢门口也罢小琪都看不到小琪只看得见他的家门口那儿没有风铃两年后兵退伍了这回小琪没有来看兵兵问人家小琪呢怎么不见人家说小琪老公找一个更年轻的女人把小琪离了兵沉默起来隔天兵把风铃挂在门口小琪没来兵便看着风铃发呆在心里说小琪我把风铃挂在门口了你看到了吗有风吹来风铃丁零丁零地响兵听了又在心里说小琪风铃在响哩你听到了吗小琪听到了也看到了但她一动不动抱一个孩子坐在屋里没出来隔天兵找上门去兵去之前把风铃取了下来然后放在胸前同时用手晃动着于是在风铃丁零的响声中兵走进了小琪屋里小琪见了兵把头勾下然后说我现在被人遗弃了你还来做什么兵说来告诉你我不但把风铃挂在门口了还挂在心上了说着兵又把手中的风铃晃起来抱在小琪手里的孩子4岁了会说话听见风铃响孩子把一只手伸出来还说妈妈我要选自微型小说选刊7.下列对原文的理解不正确的两项是5分A.小琪抱着孩子来看兵时热热闹闹的一屋子人旋即离去这样写的好处是使故事的展开不是平铺直叙而是有波澜有起伏的B.小琪对兵仍然有深厚的感情说我跟大狗离婚跟你结婚而兵也知道这是小琪的安慰话现实是不可能的所以他门口没有风铃C.兵回__后把风铃挂在营门口兵们由开始的喜欢到后来的厌烦说明他们并不知道这只风铃身上所寄寓着的兵对小琪的爱与思念D.小说以4岁的孩子听见风铃声伸出手说妈妈我要作为结尾避开了直接的交待而借孩子天真的话含蓄委婉的预示了两个人未来E.这篇小说以人物语言描写见长虽然没有任何心理活动的描写却能通过简短的对话传达出人物丰富的内心情感8.小说开头部分三次写到兵无言请谈谈你对这三处无言的理解6分9.写出小说中风铃在兵与小琪情感发展过程中的作用6分10.有人说小说兵在真爱面前过于软弱他的无言与沉默险些丢了自己的真爱还有人说兵经历了一次情感与理智的痛苦冲突演绎了一份可赞可叹的人间真爱你的看法呢结合全文谈谈你的观点和理由8分
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