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“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调()。
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小学教师资格《学生与教师》真题及答案
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开辟荆榛千秋伟业驱除荷虏一代英雄是现代著名学者郭沫若写的一副挽联挽联中的一代英雄是指
文天祥
戚继光
郑成功
左宗棠
红色经典作为特定时代的产物以强烈的革命英雄主义和理想主义精神社会主义优越感和民族自豪感塑造了一种乐观
①②
②③
①③
③④
英雄人物的模式为
“无法无天”的英雄
罗盘式英雄
“天生的英雄”
时势造就的英雄
开辟荆榛千秋功业驱除荷虏一代英雄郭沫若这副对联称颂的是
康熙帝
戚继光
郑成功
郑和
开辟荆棒千秋功业驱逐荷夷一代英雄这幅对联称颂的英雄是
戚继光
郑成功
左宗棠
林则徐
开辟荆榛千秋功业驱逐荷虏一代英雄你认为这个挽联要称颂的是谁
文天祥
郑成功
戚继光
岳飞
郭沫若的开辟荆榛千秋功业驱除荷虏一代英雄联语赞颂的是
邓世昌
戚继光
郑成功
岳飞
.六度出海终抵东瀛称颂的人物是驱除荷虏一代英雄称颂的人物是
五写作60分24.在中华民族发展的历史长河中从古至今有无数英雄人物岳飞林则徐邓世昌赵一曼张自忠__
郭沫若同志写的一副对联开辟荆榛千秋功业驱逐荷虏一代英雄中的一代英雄是指
岳飞
戚继光
郑成功
张骞
公司的奠基者和创始人通常被称为
共生英雄
造就的英雄
情势英雄
全能英雄
郑成功纪念馆联开辟荆榛千秋功业驱除荷虏一代英雄 出自之手
鲁迅
郁达夫
沈从文
郭沫若
18.阅读下面的材料根据要求写一篇文章在中华民族发展的历史长河中从古至今有无数英雄人物岳飞林则徐邓世
开辟荆榛千秋功业;驱除荷虏一代英雄是郭若沫赞颂的楹联
郑成功
康有为
岳飞
文天祥
开辟荆榛千秋功业驱逐荷虏一代英雄此联称颂的英雄是郑成功
开辟荆榛千秋功业驱除荷虏一代英雄郭沫若这副对联称颂的是
岳飞
戚继光
郑成功
康熙帝
语言运用3分今年是龙年身为龙的传人我们就应传播龙的时代精神请你阅读下面一段文字联系实际谈谈我们青年一
有一副对联开辟荆榛千秋功业驱逐荷虏一代英雄这里称颂的民族英雄是
戚继光
渥巴锡
郑成功
林则徐
对联开辟荆榛千秋功业驱除荷虏一代英雄赞颂的是收复台湾的伟大功绩
郭沫若写的一副对联开辟荆榛.千秋功业驱逐荷虏一代英雄中的一代英雄是指
郑和
渥巴锡
郑成功
戚继光
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老子英雄儿好汉
学校传统的影响一般是通过强制性的要求来实现的
一位老师正在上课两同学在课堂上争执起来老师制止无效便让他们去教室外面吵该老师侵犯了学生的什么权利
内发论强调人的身心发展的力量主要源予人自身的内在需要身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的
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学记中要求不陵节而施体现的教学原则是
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遗传素质决定人的身心发展
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遗传对人身心发展起到前提作用
人口的职业结构制约着教育的布局结构
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智力的个别差异是由先天素质决定的
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教育在人的身心发展中起着主导作用
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教育目的具有历史性________社会性在阶级社会具有鲜明的阶级性
简述掌握知识和发展智力的关键
在个体发展过程中小环境的作用更为直接所以教育者应更注意小环境
学校教育的环境具有极大的人为性
成年人有一定的阅历懂得社会需要什么样的人所以他们按照自己的价值观培养儿童是正确的
小学阶段是发展学生个性
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