西方教育心理学的特色之一是重视理论尤其是重视探讨-X题卡

美国心理学家桑代克于1903年出版的《教育心理学》标志着教育心理学的开始西方教育心理学汲取儿童心理学和心理测验方面的成果，使教育心理学更科学布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理 20世纪50年代，杜威实用主义对教育的影响

20世纪60年代初由发起课程改革运动自此美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理重视教材教法和教

维果斯基桑代克布鲁纳乌申斯基

下列有关教育心理学发展的历史事件中属于初创时期发生的事件是

1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果，大大扩充其内容布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理计算机辅助教学(CAI）的研究与应用

关于教育心理学的产生和发展的表述正确的是

美国心理学家杜威以实用主义的“从做中学”为信条，对教学实践活动进行改革，对教育产生了深远的影响英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合，强调为学校教育服务，发起了课程改革运动苏联心理学家维果斯基提出以学生为中心的主张人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用，并提出了“文化发展论”和“内化说”

在教育心理学发展史上具有标志性的事件表述正确的是

美国心理学家桑代克于1903年出版的《教育心理学》标志教育心理学开始西方教育心理学汲取儿童心理学和心理测验方面的成果，使教育心理学更科学布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理二十世纪五十年代，杜威实用主义对教育的影响

20世纪60年代初发起课程改革运动自此美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理重视教材教法和教学

布鲁纳桑代克皮亚杰廖世承

20世纪60年代初发起课程改革运动至此美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理重视教材教法和教学

桑代克布鲁纳比纳杜威

西方教育心理学的特色之一是重视理论尤其是重视探讨( )

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