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“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了下列哪一条德育原则( )

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孔子提出了视其所以观其所由察其所安的了解学生的有效方法这就要求德育工作要遵循

导向性原则疏导原则因材施教原则正面原则

12.下列句子中句式与其他三句不同的一项是

视其所以，观其所由，察其所安，人焉廋哉子行三军，则谁与莫己知也，斯己而已矣有是哉，子之迂也

阅读下面论语选段完成第16题1子曰视其所以观其所由察其所安人焉廋①哉人焉廋哉2子曰人之过也各于其党观

视其所以观其所由察其所安这句话反映了德育的

导向性原则疏导性原则尊重学生与严格要求相结合原则因材施教原则

孟子说天将降大任于斯人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行弗乱其所为所以动心忍性曾益其所不能这句

实际锻炼法个人修养法情感陶冶法榜样示范法

视其所以观其所由察其所安这句话反映了德育的

导向性原则疏导性原则尊重学生与严格要求相结合原则因材施教原则

孔子提出了视其所以观其所由察其所安来了解学生进行有效的德育教育体现了德育原则的

导向性原则疏导性原则因材施教原则教育的一致性与连贯性

阅读下面一段文字回答下列小题呜呼!盛衰之理虽曰天命岂非人事哉!原庄宗之所以得天下与其所以失之者

原创三阅读下面的材料完成21—22题6分一万章问曰敢问友孟子曰不挟长不挟贵不挟兄弟而友友也者友其德也

阅读论语中的有关文字然后回答问题季氏富于周公而求也为之聚敛而附益之子曰非吾徒也！小子鸣鼓而攻之可也1

古人在实践中积累了一套识人用人的五则经验归纳起来为五视请根据示例任选两则作出合理解释4分示例居而视其

下列说法没有体现启发诱导原则的是

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阅读下面论语选段完成后面的题目4分1子曰始吾于人也听其言而信其行今吾于人也听其言而观其行2子曰视其所

阅读下面一段文字回答下列小题呜呼!盛衰之理虽曰天命岂非人事哉!原庄宗之所以得天下与其所以失之者可以知

孔子提出了解学生应视其所以观其所由察其所安这体现了理论与实践相结合原则

孔子提出了解学生应视其所以观其所由察其所安这体现了

因材施教原则理论与实践相结合原则疏导原则在集体中教育原则

翻译下面句子子曰视其所以观其所由察其所安人焉瘦哉！人焉瘦哉！

下列加点词的古今意义都相同的一项是

唯仁者能好人视其所以，观其所由德行：颜渊、闵子骞、冉伯牛恶居下流而讪上者

下列属于孔子学的思想的是

不愤不启，不悱不发视其所以，观其所由，察其所安道而弗牵，强而弗抑，开而弗达学而不思则罔，思而不学则殆

阅读下列文字完成下面题目子曰忠告而善道之不可则止毋自辱焉子曰事君数斯辱矣朋友数斯疏矣子曰视其所以观其

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