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雁阵 狗娃冷冷地瞅着驼爷颠儿颠儿地晃来,双眼就变成两柄利剑。 他来了,他还算是条汉子! 晚秋的野地死静死静,身后的湖水像面硕大无朋的镜子。狗娃分明感到,袖子里的刀已急不可耐蠢蠢欲动了...
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小学教师资格《材料分析题》真题及答案
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雁阵狗娃冷冷地瞅着驼爷颠儿颠儿地晃来双眼就变成两柄利剑他来了他还算是条汉子!晚秋的野地死静死静身后的
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黄省三由中门进黄省三甲李李先生李石清怎么吃了一惊是你黄省三是是李先生李石清又是你谁叫你到这儿来找我的
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某市公交司机小刘驾驶客车在盘山公路上正常行驶时突然发现前面李某酒后开着摩托车迎面驶来小刘见状急忙转动
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根据剧情的发展人物的心情和神态下面所缺的四个舞台说明选哪一项最恰当周朴园①你来干什么侍萍不是我要来的
①忽然严厉地 ②怨愤 ③冷冷地 ④悲愤
①忽然严厉地 ②悲愤 ③冷冷地 ④怨愤
①冷冷地 ②悲愤 ③忽然严厉地 ④怨愤
①冷冷地 ②怨愤 ③忽然严厉地 ④悲愤
雁阵 狗娃冷冷地瞅着驼爷颠儿颠儿地晃来双眼就变成两柄利剑 他来了他还算是条汉子!
阅读下面的文字完成下面的题雁阵狗娃冷冷地瞅着驼爷颠儿颠儿地晃来双眼就变成两柄利剑他来了他还算是条汉子
二现代文阅读13分阅读下面的文字完成8-10题活儿袁省梅儿子的任命书刚下来准备去参加干部培训时接到父
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阅读下面小说完成后面的题15分雁阵狗娃冷冷地瞅着驼爷颠儿颠儿地晃来双眼就变成两柄利剑他来了他还算是条
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阅读下列文段完成13——17题水上漂唱老汉心并非铁石块是留是丢几徘徊狗娃抓住一线希望急唱快板我比男娃
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荀子曰不闻不若闻之闻之不若见之这句话所体现的教学原则是
于漪老师在教"宇宙里有几千万万颗星星"这句话时一学生问"万万等于多少"结果引来哄笑有学生说"万万就等于亿"于老师随即追问"既然如此为什么用‘万万’而不用‘亿’"沉默了片刻有学生认为用"万万"听起来更响亮而且"万万"好像比"亿"多他的回答又引来一片哄笑但于老师当即予以肯定"你实际上发现了汉语修辞中的一个规律字的重复可产生两个效果一是听得清楚二是强调数量多"这时大家都用钦佩的目光看着那两位学生 请就此教学片断谈谈你的认识
教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较以判断其学习状况的评价属于
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请认真阅读下文并按要求作答 火烧云 晚饭过后火烧云上来了霞光照得小孩子的脸红红的大白狗变成红的了红公鸡变成金的了黑母鸡变成紫檀色的了喂猪的老头儿在墙根靠着笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了他刚想说"你们也变了……"旁边走来个乘凉的人对他说"您老人家必要高寿您老是金胡子了" 天上的云从西边一直烧到东边红彤彤的好像是天空着了火 这地方的火烧云变化极多一会儿红彤彤的一会儿金灿灿的一会儿半紫半黄一会儿半灰半百合色葡萄灰梨黄茄子紫这些颜色天空都有还有些说也说不出来见也没见过的颜色 一会儿天空出现一匹马马头向南马尾向西马是跪着的像等人骑上它的背它才站起来似的过了两三秒钟那匹马大起来了腿伸开了脖子也长了尾巴可不见了看的人正在寻找马尾巴那匹马变模糊了 忽然又来了一条大狗那条狗十分凶猛在向前跑后边似乎还跟着好几条小狗跑着跑着小狗不知哪里去了大狗也不见了 接着又来了一头大狮子跟庙门前的石头狮子一模一样也那么大也那样蹲着很威武很镇静地蹲着可是一转眼就变了再也找不着了 一时恍恍惚惚的天空里又像这个又像那个其实什么也不像什么也看不清了必须低下头揉一揉眼睛沉静一会儿再看可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子一会儿工夫火烧云下去了 1作者为什么能把火烧云这一自然现象写得那么生动逼真
教育发展的规模和速度主要是由因素决定的
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大有大成小有小成是教学原则具体运用的结果
请阅读下列材料并按要求作答 1试分析从万以内的数到亿以内的数的学习中所采用的数学思想
心理健康表现为个人具有生命的活力积极的内心体验和良好的
德育过程是对学生知情意行的培养和提高过程其实施顺序是
请认真阅读下文并按要求作答 一个小村庄的故事 在一片河坡上早先有过一个美丽的村庄 村子里住着几十户人家家家都有一两把锋利的斧头谁家想盖房谁家想造犁就拎起斧头到山坡上去把树一棵棵砍下来就这样山坡上出现了裸露的土地 一年年一代代山坡上的树不断减少裸露的土地不断扩大树木变成了各家各户一间间一栋栋的房子变成了应有尽有的家具各种各样的工具还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中 不管怎样河坡上家家户户靠着锋利的斧头日子过得都还不错 不知过了多少年多少代在一个雨水奇多的八月大雨没喘气儿一连下了五天五夜到了第六天黎明雨才停下来可是那个小村庄被咆哮的洪水不知卷到了何处 什么都没有了--所有靠斧头得到的一切包括那些锋利的斧头 2如指导中年段小学生学习本文试拟定教学目标
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在某班甲同学受父母离异的影响由一个自觉学习的好孩子变得上课容易走神不按时完成作业乙同学因教师的公开辱骂而厌恶上课经常逃学玩游戏甲乙两个同学的学习成绩都下降了2甲乙同学的学习成绩下降分别是哪些需要没有得到满足而造成的
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