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用如图甲所示的实验装置来“探究加速度与力关系”。现使小车A.连接纸带后置于水平放置的一端带有定滑轮的足够长的木板上，B.为打点计时器、C.为弹簧测力计，不计绳与滑轮的摩擦。实验时，先接通电源再松开小车...
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高中物理《湖北省孝感高中2014届高三年级九月调研考试物理试题及答案（word)》真题及答案
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1①探究加速度与物体质量物体受力的关系的实验装置如图甲所示在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中打出了一
用如图3－3－9所示的装置来探究物体的加速度与力质量的关系.实验时小盘和砝码牵引小车使小车做初速度为
某个同学分别做探究加速度与力质量关系的实验如图甲所示是该同学探究小车加速度与力的关系的实验装置他将光
在探究加速度与力质量的关系实验中采用如图所示的实验装置小车及车中砝码的质量用M.表示盘及盘中砝码的质
探究加速度与力质量的关系的实验装置如图所示用该装置研究小车加速度a与质量M.的关系时下列说法正确的是
先释放小车，再接通电源
打点计时器接电源直流输出端
牵引小车的细绳应与长木板保持平行
在增加小车质量的同时，增大木板的倾角
在探究加速度与力质量的关系的实验中采用如图乙所示的装置则下列说法中正确的是
本实验主要采用控制变量的方法来研究加速度与力、质量的关系
在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量
在探究加速度与质量的关系时，作出
图象容易更直观判断出二者间的关系
无论在什么条件下，细线对小车的拉力大小总等于砝码盘和砝码的总重力大小
用如实图4-1所示的装置来探究物体的加速度与力质量的关系.实验时小盘和砝码牵引小车使小车做初速度为零
物理课上老师利用图甲所示的装置探究了加速度与力的关系得到加速度与物体所受合力成正比的结论某同学在实验
在探究加速度与力质量的关系实验中采用如图甲所示的实验装置小车及车中砝码的质量用M.表示盘及盘中砝码的
在探究加速度与力质量的关系的实验中采用如图所示的实验装置小车及车中砝码的质量用M.表示盘及盘中砝码的
在探究加速度与力质量的关系的实验中采用如图所示的实验装置小车及车中砝码的质量用M.表示盘及盘中砝码的
用如下图所示的装置来探究物体的加速度与力质量的关系.实验时小盘和砝码牵引小车使小车做初速度为零的匀加
某中学的实验小组用如图甲所示的实验装置探究加速度与力和质量的关系实验时将小车靠近打点计时器用绳子牵引
用图甲所示的实验装置做探究加速度与力质量的关系实验小车放在木板上小车前端系一条细绳绳的一端跨过定滑轮
在探究加速度与力质量的关系的实验中小车及车中砝码的质量用M.表示盘及盘中砝码的质量用m表示小车的加速
某个同学分别做探究加速度与力质量关系的实验如图甲所示是该同学探究小车加速度与力的关系的实验装置他将光
某中学的实验小组用如图甲所示的实验装置探究加速度与力和质量的关系实验时将小车靠近打点计时器用绳子牵引
在探究加速度与力质量的关系的实验中采用如图乙所示的装置则下列说法中正确的是
本实验主要采用控制变量的方法来研究加速度与力、质量的关系
在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量
在探究加速度与质量的关系时，作出
图象容易更直观判断出二者间的关系
无论在什么条件下，细线对小车的拉力大小总等于砝码盘和砝码的总重力大小
为了探究力质量与加速度三个物理量之间的定量关系可以在质量一定的情况下探究物体的加速度与的关系再在物体
利用如图所示的装置探究加速度与力质量的关系下列说法中正确的是A.保持小车所受拉力不变只改变小车的质量
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影响加速度的因素是物体的质量及其所受合外力现用气垫导轨装置探究加速度与力质量的定量关系如图12－1所示滑块在气垫导轨上运动导轨上的小孔喷出的气流使滑块悬浮在导轨上使滑块所受的摩擦力减小到可以忽略不计的程度光电门可显示滑块上细窄挡光条经过光电门的时间经过光电门1和光电门的时间分别记为和挡光条宽度为两光电门间距为⑴保持滑块质量不变让滑块在砝码拉力作用下做加速运动通过增减砝码的数量来改变拉力的大小重复多次实验在表1中记录下实验数据然后进行分析表1滑块质量不变时的实验数据滑块质量实验第次砝码盘和砝码质量滑块所受拉力的近似值滑块通过光电门1的速度滑块通过光电门2的速度两光电门间的距离滑块加速度的计算值10.0050.049///0.1020.0100.098///0.2030.0150.147///0.2940.0200.196///0.4150.0250.245///0.49①滑块经过光电门1的速度计算式滑块的加速度计算式为②在此实验中需要保证在增加砝码时M>>m这样做的目的是③依表1中的数据在图12-2中坐标系中做出图像并写出实验结论⑵保持滑块的受力不变通过在滑块上增加或减少橡皮泥来改变滑块的质量重复多次按表2中各项物理量记下实验数据表2滑块所受拉力不变时的实验数据拉力实验第次滑块含橡皮泥的质量滑块含橡皮泥质量的倒数滑块通过光电门1的速度滑块通过光电门2的速度两光电门间的距离滑块加速度的计算值运用图像处理实验数据时建立合适的坐标系能直观的表达出实验结论来请你以表2为依据纵坐标为加速度横坐标物理量应该为理由是
在用单摆测定重力加速度的实验中提供以下器材供你选择A.1m左右的细线B.1m左右的粗绳C.1m左右的橡皮筋D.直径约为1cm的钢球E.直径约为1cm的木球F.打点计时器G.秒表H.手表1摆线应选择_______摆球应选择________测量周期应选择________填序号2若用L.表示摆长T.表示周期那么重力加速度g=______测摆长时应从悬点量到_________测量时间应从摆球经过__________位置启动秒表
某探究性学习小组欲探究光滑斜面上物体的加速度与物体质量及斜面倾角是否有关实验室提供如下器材A.表面光滑的长木板长度为L.B.小车C.质量为m的钩码若干个D.方木块备用垫木板E.米尺F.秒表实验过程第一步在保持斜面倾角不变时探究加速度与质量的关系实验中通过向小车放入钩码来改变物体质量只要测出小车由斜而顶端滑至底端所用时间t就可以由公式a＝________求出a某同学记录了数据如上表所示根据以上信息我们发现在实验误差范围内质量改变之后平均下滑时间________填改变或不改变经过分析得出加速度与质量的关系为_______________第二步在物体质量不变时探究加速度与倾角的关系实验中通过改变方木块垫放位置来调整长木板的倾角由于没有量角器因此通过测量出木板顶端到水平面高度h求出倾角α的正弦值sinα＝某同学记录了高度和加速度的对应值并在坐标纸上建立适当的坐标轴后描点作图如下请根据他所作的图线求出当地的重力加速度g＝________m／s2进一步分析可知光滑斜面上物体下滑的加速度与倾角的关系为________________
将一块内阻为600Ω满偏电流为50μA.的灵敏电流计改装成量程为3V的电压表该电压表改装图为甲或乙其中分压电阻R=KΩ
1某实验中需要测量一根钢丝的直径约0.5mm为了得到尽可能精确的测量数据应从实验室提供的A.毫米刻度尺B.螺旋测微器C.游标卡尺游标尺有10个等分刻度中选择______进行测量2用螺旋测微器测量某工件的厚度示数如图所示则工件的厚度为____________
某同学想研究弹簧的弹性势能Ep和弹簧形变量x间的函数关系设想用水平力缓慢地将弹簧从原长拉伸x该过程拉力做的功W.等于弹性势能的增加即Ep根据本实验所得弹力F.和弹簧伸长x的关系为F.=kx拉力的平均值为kx所以W=kx2他猜想弹性势能的表达式应该就是Ep=kx2他找到一根弹簧一个木板一个重G.=5.0N的长方体形金属块设计了一个实验利用一把毫米刻度尺来验证这个结论步骤是1将金属块悬挂在该弹簧下方静止时测得弹簧的伸长量为1.00cm由此得出该弹簧在受到单位作用力时的伸长量即F.=kx式中的比例系数k为________N/m2将金属块放在长木板上调节长木板的倾角当金属块刚好能匀速下滑时测出斜面的高度为10.00cm底边长为40.00cm由此测得金属块和长木板间的动摩擦因数μ=______3如图将木板固定在地面上金属块放置于木板上弹簧一端固定在竖直墙上另一端与金属块接触用手向左压金属块使弹簧压缩一定长度后由静止释放滑块脱离弹簧后又沿长木板滑行一段距离而停下测出每次弹簧的压缩量x和金属块脱离弹簧后在长木板上滑行的距离s将对应的数据填写在下面的表格中X/cm1.502.002.503.003.504.00S/cm3.006.0210.0514.9620.9728.05为验证结果是否符合猜想Ep=kx2则应该根据以上数据作出得图像为A.图像B.图像C.图像D.图像在右图的坐标系中作出你所选择的的图像请注明横纵标所代表的物理量及单位并注明你所选的标度由图可得到Ep和x2间的关系式为则该同学的猜想是填正确或者错误的
探究牛顿第二定律时某小组设计双车位移比较法来探究加速度与力的关系实验装置如下图所示将两平行轨道并排放置在水平桌面上两小车后的刹车线穿过尾端固定板由安装在后面的刹车系统同时进行控制未画出刹车系统通过改变砝码盘中的砝码来改变拉力大小试回答下列问题1通过比较两小车的位移来比较两小车的加速度大小是因为位移与加速度的关系式为2已知两车质量均为200g实验数据如表中所示请回答下列问题①分析表中数据可得到结论②该装置中的刹车系统的作用是_________________________________14.探究能力是物理学研究的重要能力之一物体因绕轴转动而具有的动能叫转动动能转动动能的大小与物体转动的角速度有关为了研究砂轮的转动动能E.k与角速度ω的关系某同学采用了下述实验方法进行探究先让砂轮由动力带动匀速旋转测得其角速度ω然后让砂轮脱离动力由于克服转轴间摩擦力做功砂轮最后停下测出砂轮脱离动力到停止转动的圈数n通过分析实验数据得出结论经实验测得的几组ω和n如下表所示ω/rad・s-10.51234n5.02080180320E.k/J另外已测得砂轮转轴的直径为1cm转轴间的摩擦力为1计算出砂轮每次脱离动力的转动动能并填入上表中2由上述数据推导出砂轮转动动能与角速度的关系式为________________
如图甲所示螺旋测微器读数是____mm如图乙所示游标卡尺读数是_____cm
用伏安法测量一个定值电阻的电阻值现有的器材规格如下A.待测电阻Rx大约100ΩB.直流毫安表A1量程0~10mA内阻约为100ΩC.直流毫安表A2量程0~40mA内阻约为40ΩD.直流电压表V1量程0~3V内阻约为5kΩE.直流电压表V2量程0~15V内阻约为15kΩF.直流电源输出电压4V内阻计G.滑动变阻器R.阻值范围0~50Ω允许最大电流1AH..开关一个导线若干1.根据器材的规格和实验要求为使实验结果更加准确直流毫安表应选直流电压表应选填序号A.B.C.D.2.在方框内画出实验电路图要求电压和电流的变化范围尽可能大
1探究合力与分力的关系的实验如下图甲所示其中A.为固定橡皮条的图钉P.为橡皮条与细绳的结点用两把互成角度的弹簧秤把结点P.拉到位置O.①从图甲可读得弹簧秤B.的示数为N.②为了更准确得到合力与分力的关系要采用作力的填图示或示意图来表示分力与合力③图乙中方向一定沿AO方向的力是填F.或F.′2在研究弹力和弹簧的形变量的关系的实验中将弹簧水平放置测出其自然长度作为原长然后竖直悬挂在其下端竖直向下施加外力F.实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的记录外力F.和弹簧的伸长量x作出F.-x图线如上图所示由图可知弹簧的劲度系数为N/m图线不过坐标原点的原因是由于
某同学利用图甲所示的实验装置探究物块在水平桌面上的运动规律物块在重物的牵引下开始运动重物落地后物块再运动一段距离停在桌面上尚未到达滑轮处从纸带上便于测量的点开始每5个点取1个计数点相邻计数点间的距离如图乙所示打点计时器电源的频率为50Hz1通过分析纸带数据可判断物块在两相邻计数点_____和______之间某时刻开始减速2计数点5对应的速度大小为________m/s计数点6对应的速度大小为______m/s保留三位有效数字3物块减速运动过程中加速度的大小为a=_______m/s2
读出下图给出的螺旋测微器和游标卡尺的示数螺旋测微器的示数为mm游标卡尺的精确度为mm示数为mm
在做验证力的平行四边形定则的实验时在水平放置的木板上垫上一张白纸把橡皮条的一端固定在板的A.点用两根细绳结在橡皮条的另一端O.如图所示.通过细绳用两个互成角度的测力计拉橡皮条使结点移到某一位置拉力F.1和F.2的方向与OA夹角分别为1500和1350F.1=2N则F.2=_______NOA线上的拉力是________N.
用图a所示的实验装置验证牛顿第二定律1某同学通过实验得到如图b所示的a—F.图象造成这一结果的原因是在平衡摩擦力时木板与水平桌面间的倾角填偏大或偏小2该同学在平衡摩擦力后进行实验实际小车在运动过程中所受的拉力____砝码和盘的总重力填大于小于或等于为了便于探究减小误差应使小车质量M.与砝码和盘的总质量m满足______的条件3某同学得到如图c所示的纸带已知打点计时器电源频率为50Hz.A.B.C.D.E.F.G.是纸带上7个连续的点=cm由此可算出小车的加速度a=m/s2此空保留2位有效数字
某同学设计了一个探究物体质量一定时加速度a与物体所受合力F.的关系实验.如图a为实验装置简图实验中小车运动加速度a可用纸带上点求得小车的合外力F.可以用砂和砂桶总重量代替若保持小车的质量不变改变保持砂和砂桶质量m分别得到小车加速度a与沙桶和沙子质量m数据如下表重力加速度g=10m/s2次数12345678小车的加速度a/m.s-20.100.200.380.500.600.650.800.90沙桶和沙子质量m/g8.012.016.024.028.034.036.040.01根据上表数据为直观反映小车加速度a与小车合外力F.的关系请按照图b方格坐标纸中所选择的单位描点作图2写出一条上面对提高本实验结果准确程度有益的建议_____________________________________________________________________
1某同学设计了如上图所示的装置来探究加速度与力的关系弹簧秤固定在一合适的木板上桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接在桌面上画出两条平行线MNPQ并测出间距d开始时将木板置于MN处现缓慢向瓶中加水直到木板刚刚开始运动为止记下弹簧秤的示数F0以此表示滑动摩擦力的大小再将木板放回原处并按住继续向瓶中加水后记下弹簧秤的示数F.1然后释放木板并用秒表记下木板运动到PQ处的时间t1木板的加速度可以用dt表示为a=为了减小测量加速度的偶然误差可以采用的方法是一种即可2改变瓶中水的质量重复实验确定加速度a与弹簧秤示数F.1的关系下列图象能表示该同学实验结果的是3用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比它的优点有a.可以改变滑动摩擦力的大小b.可以更方便地获取多组实验数据c.可以比较精确地测出摩擦力的大小d.可以获得更大的加速度以提高实验精度
某试验小组利用拉力传感器来验证牛顿第二定律实验装置如图他们将拉力传感器固定在小车上用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与钩码相连用拉力传感器记录小车受到的拉力F.的大小小车后面固定一打点计时器通过拴在小车上的纸带可测量小车匀加速运动的速度与加速度①为了尽量减小实验的误差以下采取的措施中必要的是A.适当垫高长木板无滑轮的一端使未挂钩码的小车被轻推后恰能拖着纸带匀速下滑B.应使钩码总质量m远小于小车加上传感器的总质量M.C.定滑轮的轮轴要尽量光滑D.先放手让小车运动起来速度足够大之后再让打点计时器通电打点②若交流电的频率为50Hz则根据下图所打纸带的打点记录小车此次运动经B.点时的速度vB=m/s小车的加速度a=m/s2.③保持砂和砂桶质量不变改变小车质量m分别得到小车加速度a与质量m及对应的数据如下表实验次数12345678小车加速度a/m·s－21.951.721.511.251.000.750.500.30小车质量m/kg0.250.290.330.400.500.711.001.67/kg－14.003.453.032.502.001.411.000.60请在在答题卷相应位置的坐标纸中完成实验8组数据的描点并画出a－图线并由图线求出小车加速度a与质量倒数之间的定量关系式是_______________.
如图所示的装置水平轨道上安装两个光电门小车上固定有力传感器和挡光板细线一端与力传感器连接另一端跨过定滑轮挂上砝码盘.实验首先保持轨道水平通过调整砝码盘里砝码的质量让小车做匀速运动以实现平衡摩擦力再进行后面的操作并在实验中获得以下测量数据小车力传感器和挡光板的总质量M.平衡摩擦力时砝码和砝码盘的总质量m0挡光板的宽度d光电门1和2的中心距离s.1该实验是否需要满足砝码和砝码盘的总质量远小于车的质量____填需要或不需要2实验需用游标卡尺测量挡光板的宽度d如图所示d＝________mm.3某次实验过程力传感器的读数为F.小车通过光电门1和2的挡光时间分别为t1t2小车通过光电门2后砝码盘才落地已知重力加速度为g则该实验要验证的表达式是________________.
在做练习使用打点计时器的实验时图中是某次实验的纸带舍去前面比较密的点从0点开始每5个连续点取1个计数点标以123那么相邻两个计数点之间的时间间隔为________s各计数点与0计数点之间的距离依次为x1＝3.0cmx2＝7.5cmx3＝13.5cm则物体通过1计数点的速度v1＝________m/s通过2计数点的速度v2＝________m/s运动的加速度为________m/s2
某同学用游标为20分度的卡尺测量一薄金属圆板的直径D.用螺旋测微器测量其厚度d示数如图所示由图可读出D.=________mmd=________mm
近一种新出厂的游标卡尺与普通游标卡尺不同它游标尺的刻线看起就很稀疏使得读数时清晰明了方便了使用者正确读取数据1如果此游标尺的刻线是将39mm等分成20份那么它的准确度是mm2用游标卡尺测量某一物体的厚度如图所示那么它的正确读数是mm
1用自由落体法验证机械能守恒定律下面哪些测量工具是必需的___________A.天平B.弹簧秤C.刻度尺D.秒表2如图是实验中得到的一条纸带已知打点计时器所用电源的频率为50Hz当地的重力加速度g＝9.80m／s2测得所用重物的质量为1.00kg纸带上第01两点间距离接近2mmA.B.C.D.是连续打出的四个点它们到O.点的距离如图所示则由图中数据可知重物由O.点运动到C.点重力势能的减少量等于________J动能的增加量等于________J取三位有效数字动能增加量小于重力势能的减少量的原因主要是______________________________________________
关于验证合力与分力关系的实验以下说法正确的是
如右图所示在研究平抛物体运动的实验中用一张印有小方格的纸记录轨迹小方格的边长L=1.25cm若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的abcd所示则小球平抛的初速度的计算式为vo=用L.g表示]其值是取g=9.8m/s2小球在b点的速率是结果都保留两位有效数字
某同学在家中尝试验证平行四边形定则他找到三条相同的橡皮筋遵循胡克定律和若干小重物以及刻度尺三角板铅笔细绳白纸钉子设计了如下实验将两条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子A.B.上另一端均与第三条橡皮筋的一端连接结点为O.将第三条橡皮筋的另一端通过细绳挂一重物如图所示.1为完成该实验下述操作中不必要的是.A.测量细绳的长度B.测量橡皮筋的原长C.测量悬挂重物后橡皮筋的长度D.记录悬挂重物后结点O.的位置2钉子位置固定欲利用现有器材改变条件再次验证可采用的方法是_______________
在做练习使用打点计时器的实验时使用50赫兹的交流电⑴.关于实验步骤下列说法中正确的是A.先打开电源按钮后松开小车B.先松开小车后打开电源按钮C.让小车离打点计时器远一点D.长木板垫高一些⑵.如图是某次实验的纸带舍去前面比较密的点从0点开始每5个连续点取1个计数点标以0123那么相邻两个计数点之间的时间间隔为T.＝s各计数点与0计数点之间的距离依次为x1＝3.00cmx2＝7.50cmx3＝13.50cm则运动中的2点速度＝m/s.
图甲为探究求合力的方法的实验装置.1下列说法中正确的是A.在测量同一组数据和合力的过程中橡皮条结点的位置不能变化B.弹簧测力计拉细线时拉力方向必须竖直向下C.和合力的大小都不能超过弹簧测力计的量程D.为减小测量误差方向间夹角应为90°2弹簧测力计的指针如图乙所示由图可知拉力的大小为N.
一个同学在研究小球自由落体运动时用频闪照相连续记录下小球的位置如图所示已知闪光周期为s测得x1=7.68cmx3=12.00cm用上述数据通过计算可得小球运动的加速度约为_______m/s2图中x2约为________cm结果保留3位有效数字
利用图中所示的装置可以研究自由落体运动实验中需要调整好仪器接通打点计时器的电源松开纸带使重物下落打点计时器会在纸带上打出一系列的小点1为了测试重物下落的加速度还需要的实验器材有填入正确选项前的字母A.天平B.秒表C.米尺2若实验中所得到的重物下落的加速度值小于当地的重物加速度值而实验操作与数据处理均无错误写出一个你认为可能引起此误差的原因
某同学研究匀变速直线运动的规律时实验装置如图所示其中A.为砂桶和砂B.为定滑轮C.为小车D.为纸带E.为电磁打点计时器F.为电压6V.的蓄电池G.是开关请指出图中的两处错误1_____________________________2_____________________________实验中得到了一条较为理想的纸带并在纸带上每5个点取一个计数点将这些计数点依次记为01234如下图A.所示3在甲乙丙三段纸带中最有可能从A.上撕下的是_________4打点计时器打计数点1时小车的瞬时速度为______________m/s5打A.纸带时物体的加速度大小是___________m/s2以上计算结果均保留3位有效数字
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图象容易更直观判断出二者间的关系 无论在什么条件下，细线对小车的拉力大小总等于砝码盘和砝码的总重力大小
图象容易更直观判断出二者间的关系 无论在什么条件下，细线对小车的拉力大小总等于砝码盘和砝码的总重力大小
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