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美国实用主义教育家杜威认为.教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程即“()”的过程。
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中学教育学(省考)《填空》真题及答案
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美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为困难问题假设验证结论的五步简称五步教学法
19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在做中学的认识发展过程提出了等教学过程的几个阶段
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问题
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验证
结论
美国实用主义教育家杜威认为教学过程是学生的不断改造和增大意义的过程是从做中学的过程
美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为困难问题假设______结论的五步简称五步教学法
美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张称为.
白板说
做中学
儿童中心主义
实质教育派
19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在做中学的认识发展过程提出了等教学过程的几个阶段
困难
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主张从做中学即把获取主观经验作为确定教材教法和教学过程的基本原则认为应教学生去做而不是去学的是美国实
夸美纽斯
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19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在的认识发展过程提出了教学过程的五个阶段
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下列哪一说法是夸美纽斯的观点
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