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研究儿童气质有什么意义?
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学前儿童发展心理学《学前儿童发展心理学》真题及答案
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吉尔福德的智力结构模式中智力活动的三个维度是
孩子在初入园时所表现出的不适应行为主要是由于造成的
记录的主要内容是记录体弱儿童的身体和活动情况以及个别需要帮助的儿童的情况
认为强化是儿童获得语言的主要机制.
传统教育强调的三个中心是以教师为中心以学生的学习为中心以教材为中心
属于幼儿基本情绪的是
德国理学家最早提出了智商的概念.
儿童已经能够调整自己的言语以适应不同的听者.
造成幼儿的原因除了生理缺陷外还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的
儿童大脑中接受加工和保持信息的结构是
顶叶属于
是典型的阶段论者.
替代强化作为一种认知过程实际上就是观察学习的动机过程.
保育员道德品行素质首先表现为完善健全的
儿童基本具备想象的基础是在
儿童从很早开始就因为不同的行为而受到奖励与惩罚他们通过对别人的观察学会期待与性别角色相符的行为这是的观点.
是人格中最原始最难接近的最基本的成分.
感觉运动阶段的儿童年龄为.
时婴儿已经具有稳定的延迟模仿能力这使观察学习在儿童发展过程中成为日趋有效的学习途径.
幼儿常见的社会行为主要有等
婴儿生理性流涎发生的原因是
幼儿情绪的一般特点是易冲动易受感染和易外露
属于心理发展的特点的是
高级情感主要是指理智感道德感和
幼儿衔接工作主要是培养而非小学化
三座山试验的设计者是
学习是指由于经验的积累而发生的一种行为上的变化表现为在知识上的丰富能力上的增长技能上的娴熟和等方面的进步
影响心理发展的因素问题上是二因素论者.
同一性的形成与青少年期关系最为密切是青少年的一大特点.
所有的心理变化都称为发展.
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