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在课堂管理中，我们通常把学生的课堂行为分成积极的行为、的行为和的行为。

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教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为

课堂管理课堂纪律课堂规范课堂控制

在课堂管理中我们通常把学生的课堂行为分为积极的行为的行为和的行为

对学生课堂行为所施加的准则与控制称为

课堂管理课堂情境课堂纪律课堂气氛

教师要求学生在课堂上欲发言时先举手这是

课堂提问的一个环节，不可缺少课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序与教师个人好恶有关的行为，不宜统一要求激励学生的行为，有助于活跃课堂气氛

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