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形成性测验的根本目的是()。
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中学教育知识与能力(统考)《简单单选》真题及答案
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把测验分为安置性测验形成性测验诊断性测验和总结性测验的依据是
测验内容
测验目的
规范程度
结果解释参照标准
为了分班分组的目的所进行的测验是
形成性测验
诊断性测验
总结性测验
安置性测验
是形成性测验的根本目的
发现问题
分班分组
调控教学
阶段性总结分析
为了分班分组的目的所进行的检测是
形成性测验
诊断性测验
总结性测验
安置性测验
以分班分组为测验的根本目的是
安置性测验
形成性测验
诊断性测验
总结性测验
以分班分组为测验的根本目的的是
安置性测验
形成性测验
成就测验
标准测验
以调控教学为根本目的的测验是
安置性测验
形成性测验
诊断性测验
总结性测验
按测验的目的分类可分为诊断性测验终结性测验和
形成性测验
个别测验
人格测验
常模参照测验
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程序性知识的基本单元是
请结合实际论述道德情感体验培养的途径
尊重信任学生是教师的之一
整个教学工作的中心环节是
勤奋和懒惰属下列哪种特性
我国普通中学教育的任务是为社会主义事业培养各行各业的和为高一级学校输送
心理健康是一种状态而不是一种过程
根据归因理论属于外部的稳定的和不可控的因素是
视觉控制占绝对优势动作的正确性和稳定性较差学习者常感到疲劳的操作技能形成阶段是阶段
人逢喜事精神爽是下列哪种情绪状态
马克思主义认为教育起源于人类特有的欧洲奴隶社会曾出现过的两种教育体系是斯巴达教育和教育
斯滕伯格提出了心理自我管理理论从管理功能角度将认知风格分为立法型执法型和
教育心理学源于19世纪较早进行尝试并做出较大贡献的德国心理学家是
利用各种表格将学习内容进行结构化是一种重要的精细加工策略
学生中常见的焦虑反应是
只对条件刺激做出条件反应而对与条件刺激相似的其他刺激不予反应称为
教育心理学是研究教师如何教的科学
口头语言发展的关键期是
在教育目的问题上德国教育家赫尔巴特的主张体现了
简述操作技能和心智技能的区别
下列选项中哪种是一般能力
简述学习策略中资源管理策略所包含的内容
教育生物起源论的代表人物是
简述马斯洛的需要层次论
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简述耶克斯多德森定律
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在下列主张中比较准确地体现了启发性教学原则的是
听觉中枢位于
注意的稳定性是注意品质的哪种特性
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