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有目的、有计划、有组织的影响 有目的的影响 教育 正确的教育影响
古希伯来幼儿教育 古埃及幼儿教育 古代印度幼儿教育 古希腊幼儿教育
幼儿教育多元化 幼儿教育制度化 幼儿教育小学化 幼儿教育特色化
由幼儿教师实施的 对3-6岁幼儿的教育 由专门的幼儿教育机构实施的 在学校中进行的
广义的幼儿教育 狭义的幼儿教育 现代幼儿教育 幼儿教育
幼儿教育以教为主 幼儿教育属于义务教育 幼儿教育以游戏为主 幼儿园课程以分科课程为主
古希伯来的幼儿教育 古埃及的幼儿教育 古代印度的幼儿教育 古希腊的幼儿教育
原始社会没有幼儿教育 幼儿教育是在1840年发展而来的 幼儿教育随着人类社会的产生和发展而产生与发展 从奴隶社会时幼儿教育开始发展
幼儿园、家庭和社区的幼儿教育 幼儿园、托儿所和亲子班的幼儿教育 学前班、幼儿园和家庭的幼儿教育 社区、幼儿园和儿童游戏场的幼儿教育
幼儿教育多元化 幼儿教育制度化 幼儿教育小学化 幼儿教育特色化
古希伯来的幼儿教育 古埃及的幼儿教育 古代印度的幼儿教育 古希腊的幼儿教育
幼儿教育目标 幼儿教育手段 幼儿教育启蒙 幼儿教育内容
幼儿教育多元化 幼儿教育制度化 幼儿教育小学化 幼儿教育特色化