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奥苏伯尔认为学校情景中的成就动机由认知内驱力、自我提高内驱力和（）三个方面组成。

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奥苏伯尔认为学校情境中的成就动机由自我提高内驱力和附属内驱力三个方面组成

奥苏伯尔认为学校情境中的成就动机的组成有

学习需要学习期待自我提高的内驱力附属的内驱力认知内驱力

认为学校情境中的成就动机包括认知内驱力自我提高内驱力和附属内驱力

柯勒华生布鲁纳奥苏伯尔

奥苏伯尔认为学校情境中的成就动机主要是由三方面内驱力组成即

认知内驱力直接的力驱力自我提高的力驱力间接的力驱力附属的力驱力

奥苏伯尔认为成就动机主要由认知内驱力自我提高内驱力和________组成

奥苏伯尔认为学校情境中的成就动机主要由认知内驱力自我提高内驱力和内驱力三个方面组成

奥苏伯尔认为______中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成认知的内驱力自我提高的内驱和附属内驱力

奥苏伯尔认为学校情境中的成就动机主要由认知的内驱力自我提高的内驱力和组成

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