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认为没关系 批评孩子事多 倾听孩子的诉说，表示理解，并引导他自己解决
协助学校顺利晋级 协助学校获得好的声誉 协助学生准备面对现在及未来的生活 协助教师取得更好的成绩 协助家长更好地管好孩子
在学校里，学习成绩不是评价学生优劣的唯一指标 老师具有区分好学生和差学生的能力 在老师眼里，学习成绩好的学生未必是好学生 在老师眼里，好学生就是学习成绩好
了解家庭教育方式，与家长沟通，多给孩子自己的空间，尊重他、信任他，多给孩子关爱 孩子有心理问题，建议去看心理医生 让学生反思自己的行为，写出检讨
指责孩子太笨。 鼓励孩子克服困难，适当给予指点。 包办代替。
家长的受教育背景 家长的职业 孩子对家长、对家长与孩子关系的看法 孩子的学习情况
具体情绪调节 唤醒水平的调节 情绪成分的调节 情绪因素调节 文化因素
运算能力 外语水平 在学校考试取得好成绩 能言善辩的思维能力和表达水平
认为没关系 批评孩子事多，责备孩子无能 耐心倾听孩子的诉说，表示理解，并引导孩子自行解决问题
在学校里，学习成绩不是评价学生优劣的唯一指标 老师具有区分好学生和差学生的能力 在老师眼里，学习成绩好的学生未必是好学生 在老师眼里，好学生就是学习成绩好
逆运算能力 外语水平 在学校考试时取得好成绩 能言善辩的思维能力和表达水平
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