儿童最早形成“客体永久性”概念是在（）

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感知运动阶段前运算阶段具体运算阶段形式运算阶段

自我中心性客体永久性守恒性可验证性

形成客体永久性形成有组织的感觉和动作能力表现出为动作所束缚的智慧功能出现可逆性形成因果性认识

自我中心性可逆性客体永久性可验证性

客体是永久存在的前运算阶段儿童具有的思维特征客体的耐用性当某一客体从儿童视野中消失时，儿童知道该客体并非不存在了

最近发展区客体永久性教学应走在发展前面儿童心理活动的内化借助于言语符号实现

感知运动阶段前运算阶段具体运算阶段形式运算阶段

客体永久性守恒运算平衡化

客体是永久性在的前运算阶段儿童具有思维特征客体的耐用性当某一客体从儿童视野中消失时，儿童知道该客体并非不存在了

客体永久性不论事物的形态如何变化，儿童都知道其本质是不变的物质的总能量是不变的物质的形态不会改变

自我中心性客体永久性守恒性可验证性

客体是永久存在的前运算阶段儿童具有的思维特征客体的耐用性当某一客体从儿童视野中消失时，儿童知道该客体并非不存在了

感知运算阶段前运算阶段具体运算阶段形式运算阶段

获得客体永久性泛灵论自我中心获得守恒概念

自我中心性客体永久性守恒性可验证性