首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
图甲为“探究加速度与力、质量的关系” 的实验装置.两组同学根据实验数据作出了如图乙、丙所示图象. (1)图乙中三条图线的直线部分的斜率不同,原因是( ) A.小车的总质量不同 ...
查看本题答案
包含此试题的试卷
高中物理《湖南省常德市芷兰实验学校2015届高三物理第二次月考试题及答案》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
2013·北京朝阳区高三期中物理课上老师利用图甲所示的装置探究了加速度与力的关系得到加速度与物体所受
在探究加速度与力质量关系的实验中1某小组的几位同学在讨论制定实验方案时分别提出以下几点意见你认为不正
某同学通过实验探究加速度与物体所受合力F.及质量m的关系.1该同学组装的实验装置如图a所示请写出该装
在探究加速度与力质量的关系实验中采用如图所示的实验装置小车及车中砝码的质量用M.表示盘及盘中砝码的质
在探究加速度与力质量的关系的实验中采用如图乙所示的装置则下列说法中正确的是
本实验主要采用控制变量的方法来研究加速度与力、质量的关系
在探究加速度与外力的关系时,应该改变小车的质量
在探究加速度与质量的关系时,作出
图象容易更直观判断出二者间的关系
无论在什么条件下,细线对小车的拉力大小总等于砝码盘和砝码的总重力大小
物理课上老师利用图甲所示的装置探究了加速度与力的关系得到加速度与物体所受合力成正比的结论某同学在实验
在探究加速度与力质量的关系实验中为了探究加速度与力的关系应保持不变测量物体在不同力的作用下的加速度分
某组同学设计了探究加速度a与物体所受合力F.及质量m的关系实验图a为实验装置简图A.为小车B.为电火
探究物体的加速度与力质量的关系实验如下1在探究物体的加速度与力的关系时应保持不变改变施加在物体上的水
探究物体的加速度与力质量的关系实验如下1在探究物体的加速度与力的关系时应保持不变改变施加在物体上的水
在探究加速度与力质量的关系的实验中采用如图所示的实验装置小车及车中砝码的质量用M.表示盘及盘中砝码的
下列关于探究加速度与力质量的关系实验的说法中正确的是
在探究加速度与质量的关系时,应该改变拉力的大小
在探究加速度与质量的关系时,为了直观判断二者间的关系,应作出a-1/m图象
在探究加速度与力的关系时,只需测量一次,记录一组数据即可
在探究加速度与力的关系时,作a-F.图象应该用折线将所描的点依次连接
在探究加速度与力质量的关系的实验中采用如图所示的实验装置小车及车中砝码的质量用M.表示盘及盘中砝码的
某中学的实验小组用如图甲所示的实验装置探究加速度与力和质量的关系实验时将小车靠近打点计时器用绳子牵引
在探究加速度与力质量的关系实验中如图所示是某同学探究时刚刚安装完毕的实验装置从所提供的装置图可知这位
用图甲所示的实验装置做探究加速度与力质量的关系实验小车放在木板上小车前端系一条细绳绳的一端跨过定滑轮
某中学的实验小组用如图甲所示的实验装置探究加速度与力和质量的关系实验时将小车靠近打点计时器用绳子牵引
某同学设计了探究加速度a与物体所受合力F.及质量m的关系实验图a为实验装置简图A.为小车B.为某种打
2016·荆州模拟某组同学设计了探究加速度a与物体所受合力F.及质量m的关系实验如图甲为实验装置简图
为了探究力质量与加速度三个物理量之间的定量关系可以在质量一定的情况下探究物体的加速度与的关系再在物体
热门试题
更多
如图所示质量的木楔静止于粗糙水平地面上在木楔的倾角为=53°的斜面上有一质量的物块由静止开始沿斜面下滑当下滑位移时其速度在这个过程中木楔处于静止状态取求1木块与木楔间的动摩擦因数2木楔对地面的压力.
如图所示
图甲所示为研究在外力一定的条件下物体的加速度与其质量的关系的实验装置示意图图乙是某同学通过实验得到的-m图象横坐标m为小车上砝码的质量已知图中直线的斜率为k在纵轴上的截距为b则小车受到的合力为________小车的质量为________
用细绳拴一个质量为m的小球小球将一端固定在墙上的水平轻弹簧压缩了x小球与弹簧不拴接如图所示将细线烧断后
如图所示总质量为460kg的热气球从地面刚开始竖直上升时的加速度为0.5m/s2当热气球上升到180m时以5m/s的速度向上匀速运动若离开地面后热气球所受浮力保持不变上升过程中热气球总质量不变重力加速度g=10m/s2关于热气球下列说法正确的是
一放在粗糙的水平面上的物块在一斜向上的拉力的作用下沿水平面向右以加速度做匀加速直线运动力在水平和竖直方向的分量分别为如图所示.现将力突然改为大小为方向水平向右的恒力则此后
物体在合外力F.作用下产生加速度a下面说法中正确的是
如图9所示的装置可用于验证牛顿第二定律在气垫导轨上安装两个光电门小车上固定遮光板细线一端与小车相连另一端跨过定滑轮挂上.沙桶.实验首先调整气垫导轨通过调整使小车未挂沙桶时能在气垫导轨上做勾速运动然后再进行后面的操作并在实验中获得以下测量数据:小车和挡光板的总质量M.遮光板的宽度d两光电门的中心的距离s则1该实验要保证小车的合力近似等于沙桶的重力应满足的条作是2实验需用游际卡尺测量遮光板的宽度d如图所示d=rnrn3某次实验过程中测得沙桶的质量为m小车先后通过两个光电门的挡光时间分别为t1t2A.小车通过第二个光电门后.沙桶才落地已知重力加速度为g则对该小车实验要验证的表达式是.;
如图所示A.球从倾角θ=300的光滑斜面上某点由静止开始滚下然后进入足够长的光滑水平面上经M.点时速度大小不发生变化方向立刻变为水平向左B.球从M.点开始向左做直线运动g=10m/s21若A.球从斜面上某一高处静止滚下同时B.球以v0=8m/s向左做匀速直线运动A.球的高度满足什么条件A.B.两球能发生碰撞2若A.球从斜面上N.点静止开始滚下MN=10mB.球同时从M.点由静止向左以加速度a=2m/s2做匀加速直线运动问经多长时间两球相碰
自动卸货车始终静止在水平地面上车厢在液压机的作用下可以改变与水平面间的倾角θ用以卸下车厢中的货物下列说法正确的是
将力传感器
研究牛顿运动定律的实验中某同学选用的实验装置如图所示.1在水平实验桌上放置一端有定滑轮的长木板将不带定滑轮的一端适当垫起的目的是___________________________________________________________________________.2请指出这位同学实验装置中的三处错误A.________________________________________________________________________.B.________________________________________________________________________.C.________________________________________________________________________.
某实验小组利用如图甲所示的气垫导轨实验装置来探究合力一定时物体的加速度与质量之间的关系.1做实验时将滑块从图甲所示位置由静止释放由数字计时器图中未画出可读出遮光条通过光电门12的时间分别为Δt1Δt2用刻度尺测得两个光电门中心之间的距离x用游标卡尺测得遮光条宽度d则滑块经过光电门1时的速度表达式v1=________经过光电门2时的速度表达式v2=________.滑块加速度的表达式a=________.以上表达式均用已知字母表示.如图乙所示若用10分度的游标卡尺测量遮光条的宽度其读数为________mm.2为了保持滑块所受的合力不变可改变滑块质量M.和气垫导轨右端高度h见图甲.关于改变滑块质量M.和气垫导轨右端的高度h的正确操作方法是________.A.M.增大时h增大以保持二者乘积增大B.M.增大时h减小以保持二者乘积不变C.M.减小时h增大以保持二者乘积不变D.M.减小时h减小以保持二者乘积减小
如图所示在双人花样滑冰运动中有时会看到被男运动员拉着的女运动员离开地面在空中做圆锥摆运动的精彩场面目测体重为G.的女运动员做圆锥摆运动时和水平冰面的夹角约为30°重力加速度为g估算该女运动员
某探究性学习小组欲探究光滑斜面上物体的加速度与物体质量及斜面倾角是否有关.实验室提供如下器材A.表面光滑的长木板长度为L.B.小车C.质量为m的钩码若干个D.方木块备用于垫木板E.米尺F.秒表.质量时间次数M.M.+mM.+2m11.421.411.4221.401.421.3931.411.381.42实验过程第一步在保持斜面倾角不变时探究加速度与质量的关系.实验中通过向小车放入钩码来改变物体质量只要测出小车由斜面顶端滑至底端所用时间t就可以由公式a=________求出a.某同学记录了数据如上表所示根据以上信息我们发现在实验误差范围内质量改变之后平均下滑时间________填改变或不改变经过分析得出加速度与质量的关系为________.第二步在物体质量不变时探究加速度与倾角的关系.实验中通过改变方木块垫放位置来调整长木板的倾角由于没有量角器因此通过测量出木板顶端到水平面高度h求出倾角α的正弦值sinα=.某同学记录了高度和加速度的对应值并在坐标纸上建立适当的坐标轴后描点作图如图11-5请根据他所作的图线求出当地的重力加速度g=________m/s2.进一步分析可知光滑斜面上物体下滑的加速度与倾角的关系为________.图11-5
如图所示质量M.=8kg的小车放在光滑水平面上在小车左端加一水平推力F.=8N.当小车向右运动的速度达到3m/s时在小车右端轻轻地放一个大小不计质量m=2kg的小物块小物块与小车间的动摩擦因数μ=0.2小车足够长g取10m/s2则1放上小物块后小物块及小车的加速度各为多大2经多长时间两者达到相同的速度3从小物块放上小车开始经过t=3s小物块通过的位移大小为多少
如图甲所示为用DIS位移传感器数据采集器计算机研究加速度和力的关系的实验装置⑴.在该实验中必须采用控制变量法应保持不变用钩码所受的重力大小作为用DIS测小车的加速度.⑵.改变所挂钩码的数量多次重复测量在某次实验中根据测得的多组数据可画出a﹣F.关系图线如图乙所示分析此图线的OA段可得出的实验结论是⑶.单选题此图线的AB段明显偏离直线造成此误差的主要原因是A.小车与轨道之间存在摩擦B.导轨保持了水平状态C.所挂钩码的总质量太大D.所用小车的质量太大.
利用传感器和计算机可以研究力的大小变化的情况实验时让某消防队员从平台上跳下自由下落在t1时刻双脚触地他顺势弯曲双腿重心又下降了h.计算机显示消防队员双脚触地后重心下降h过程他受到地面支持力F.随时间变化的图象如图所示.根据图象提供的信息判断正确的是
关于力和运动的关系以下说法中正确的是
在探究加速度与力质量的关系实验中某同学使用了如图所示的装置.在实验过程中1打点计时器应该与▲选填交流或直流电源连接在闭合电键前将小车放置在▲一端选填靠近滑轮或靠近打点计时器.2在探究过程中该同学打出了一条纸带并在纸带上连续取几个计数点如图所示自A.点起相邻两点间的距离分别为10.0mm16.0mm22.0mm28.0mm.已知相邻计数点的时间间隔为0.1s则打D.点时小车的速度为▲m/s整个过程中小车的加速度为▲m/s2.
物块
一个物体在10N合外力的作用下产生了5m/s2的加速度若使该物体产生8m/s2的加速度所需合外力的大小是
如图甲所示质量m=5kg的物体静止在水平地面上的O.点如果用F.1=20N的水平恒定拉力拉它时运动的s-t图象如图乙所示如果水平恒定拉力变为F.2运动的v-t图象如图丙所示.求1物体与水平地面间的动摩擦因数2拉力F.2的大小
探究加速度与力和质量的关系实验装置如题图所示.1为减小实验误差砂桶总质量应该▲小车总质量.2为了平衡小车及纸带所受的摩擦力实验时应将长木板的___▲___选填左端或右端适当垫高.3在探究加速度与力质量的关系实验中某同学使用了如图所示的装置计时器打点频率为50Hz.一次操作中得到一条纸带每5个点取一个计数点如下图所示自A.点起相邻两计数点间的距离分别为10.0mm12.0mm14.0mm16.0mm18.0mm则打E.点时小车的速度为▲m/s小车的加速度大小为▲m/s2.4为了更直观地反映物体的加速度a与物体质量m的关系往往用二者的关系图像表示出来该关系图像应选用选填a-m或图象.
在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时采用如图所示的实验装置小车及车中的砝码质量用M表示盘及盘中的砝码质量用m表示小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打出的点计算出1下列说法错误的是A.应尽量保证小车的总质量远小于砝码和砝码盘的总质量B.应将木板右端适当垫高以平衡摩擦力C.应保证牵引小车的细线与木板平行D.应采用控制变量法分别探究加速度与质量及加速度与力的关系2如图为实验得到的一条纸带图中A.B.C.D.E.为相邻的记数点相邻记数点间还有四个点未标出标出的数据单位是cm则打点计时器在打C.点时小车的瞬时速度是__▲__m/s小车运动的加速度是___▲__m/s2.保留三位有效数字
如图a所示倾角为θ的光滑斜面固定在水平地面上一物体在沿斜面向上的推力F.的作用下沿斜面向上运动逐渐增大F.物体的加速度随之改变其加速度a随F.变化的图像如图b所示根据图b中所提供的信息可以计算出
人站在自动扶梯的水平踏板上随扶梯斜向上匀速运动如图1所示以下说法正确的是
如图所示位于竖直平面内的固定光滑圆环轨道与水平面相切于M.点与竖直墙相切于
如图所示放在固定斜面上的物块以加速度a沿斜面匀加速下滑若在物块上再施加一个竖直向下的恒力F.则
如图2所示在光滑桌面上并排放着质量分别为mM.的两个物体对m施加一个水平推力F.则它们一起向右作匀加速直线运动其加速度大小为___两物体间的弹力的大小为___________
热门题库
更多
高中信息技术
高中历史
高中生物
高中地理
高中政治思想品德
英语
语文
中石油职称英语
理工类
卫生类
综合类
国际货运代理师
报关水平测试
报检员
物流员(四级)
助理物流师(三级)