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高中物理《杜桥中学2014-2015学年第一学期高三第一次月考试题及答案》真题及答案
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[2017增]
如图所示A
如图所示B
如果所示C
如图所示D
下列给定的是纸盒的外表面下列哪一项能由它折叠而成?
如图所示
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从所给的四个选项中选择最合适的一个填入问号处使之呈现一定的规律性
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请从所给四个选项中选择一个最合适的选项填入问号处使之呈现一定规律
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本题应选
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如图所示A
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请选择最适合的一项填入问号处使之符合之前四个图形的变化规律
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请选择最适合的一项填入问号处使之符合之前四个图形的变化规律
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从生物学角度来讲下列骨髓配对移植成功概率最大的是
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如图长为L.=2m质量mA.＝4kg的木板A.放在光滑水平面上质量mB.＝1kg的小物块可视为质点位于A.的中点水平力F.作用于A.AB间的动摩擦因素μ=0.2AB间最大静摩擦力等于滑动摩擦力g=10m/s2求⑴为使AB保持相对静止F.不能超过多大⑵若拉力F.＝12N物块B.从A.板左端滑落时木板A.的速度为多大
某实验小组用如图甲所示的装置探究加速度与力质量的关系回答下列问题1为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是___________A.将不带滑轮的木板一端适当垫高使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动B.将不带滑轮的木板一端适当垫高使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动C.将不带滑轮的木板一端适当垫高在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动D.将不带滑轮的木板一端适当垫高在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动2本实验应用的实验方法是法.A.逐差法B.控制变量法C.微元法D.等效替代法3下列说法中正确的是.A.在探究加速度与质量的关系时应该改变拉力的大小B.在探究加速度与外力的关系时应该改变小车的质量C.在探究加速度a与质量m的关系时为了判断二者间的关系应作出图象D.当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小
如图所示斜面上有竖直光滑杆AB和倾斜光滑杆AC已知AB=BC.一小环静止开始从
物体在水平推力F.的作用下沿着平直的公路匀速直线前进速度物体与水平面的动摩擦因数为0.2如图所示在撤去推力F.的后物体的位移是
利用图示装置可以做力学中的许多实验1以下说法正确的是________A.利用此装置研究匀变速直线运动时必须设法消除小车和木板间的摩擦阻力的影响B.利用此装置探究加速度与质量的关系并用图象法处理数据时如果画出的a－m关系图象不是直线就可确定加速度与质量成反比C.利用此装置探究小车与木板之间的动摩擦因数实验时不需要将长木板的一端抬高以平衡摩擦力2甲乙两同学在同一实验室各取一套图示的装置放在水平桌面上小车上放不同质量的砝码在没有平衡摩擦力的情况下研究小车与木板之间的动摩擦因数实验中小车的轮子被锁死小车只能在长木板上滑动①为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于小车运动时受到的拉力应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量________小车和小车上砝码的总质量填远大于远小于或近似等于②实验中对小车及车内砝码研究根据牛顿第二定律有F.-μmg=ma实验中记录小车的加速度a和小车所受的合外力F.通过图像处理数据甲乙两同学分别得到图中甲乙两条直线设甲乙用的小车及砝码质量分别为m甲m乙甲乙用的小车与木板间的动摩擦因数分别为μ甲μ乙由图可知m甲________m乙μ甲________μ乙填大于小于或等于
如图甲所示质量m=4kg的物体在水平面上向右做直线运动过a点时给物体作用一个水平向左的恒力F.并开始计时选水平向右为速度的正方向通过速度传感器测出物体的瞬时速度所得v-t图象如图乙所示取重力加速度为10m/s2求18s末物体离a点的距离2力F.的大小和物体与水平面间的动摩擦因数μ
如图6所示弹簧一端系在墙上O.点另一端自由伸长到B.点今将一小物体m压着弹簧与弹簧未连接将弹簧压缩到
竖直上抛的物体在上升过程中由于受到空气阻力加速度大小为g若空气阻力大小不变那么这个物体在下落过程中的加速度大小为
为了探究加速度与力的关系某同学设计了如图所示的实验装置带滑轮的长木板水平放置板上有两个光电门相距为d滑块通过细线与重物相连细线的拉力F.大小等于力传感器的示数.让滑块从光电门1由静止释放记下滑到光电门2的时间t改变重物质量来改变细绳拉力大小重复以上操作5次得到下列表格中5组数据.1若测得两光电门之间距离为d=0.5m运动时间t=0.5s则a=m/s22依据表中数据在坐标纸上画出a-F图象.3由图象可得滑块质量m=kg滑块和轨道间的动摩擦因数=g=10m／s2
质量为m=35kg的小孩坐在M.=15kg的雪橇上大人用与水平方向成θ=37°斜向上的拉力拉雪橇力的大小为F.=100N雪橇与地面间的动摩擦因数为μ=0.15sin37°＝0.6cos37°＝0.8g=10m/s2求⑴雪橇对地面的压力大小F.N.⑵雪橇运动的加速度大小a⑶大人持续向前拉雪橇x=14m时的速度v的大小
关于牛顿第二定律F.=ma下列说法正确的是
在探究加速度与力质量的关系的实验操作中l下列说法符合实际的是____2分A.通过同时改变小车的质量及受到的拉力的研究能归纳出加速度力质量三者之间的关系B.通过保持小车质量的不变只改变小车受的拉力的研究就可以归纳出加速度力质量三者之间的关系C.通过保持小车受的拉力不变只改变小车的质量的研究就可以归纳出加速度力质量三者间的关系D.先不改变小车的质量研究加速度与力的关系再不改变小车受的拉力研究加速度与质量的关系最后归纳出加速度力质量三者间的关系2在该实验中所用电源的频率为50Hz取下面一段如图所示的纸带研究取0l234点为计数点相邻两个计数点之间还有四个点未画出则①该打点计时器使用的是___3分填交流或直流电源它每隔__s打一次点3分②计算此纸带的加速度大小a=________3分③打下2计数点时物体的瞬时速度为v2=________m/s3分
如图所示车沿水平地面做直线运动.一小球悬挂于车顶悬线与竖直方向夹角为θ放在车厢后壁上的物体
一长木板在水平面上运动t=0时刻木板速度v0=5m/s此时将一相对于地面静止的物块轻放到木板上经过t1=0.5s达到相同速度已知物块与木板的质量相等物块与木板间及木板与地面间均有摩擦物块与木板间的动摩擦因数为μ1=0.20物块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力且物块始终在木板上取重力加速度的大小g=10m/s2求1当物块和木板刚好达到共同速度时木板的速度2木板与地面间的动摩擦因数3当物块和木板都停止时物块相对于木板的位移的大小
如图所示一水平方向足够长的传送带以恒定的速率v1沿顺时针转动传送带右侧有一与传送带等高的光滑水平面一物块以初速度v2沿直线向左滑向传送带后经过一段时间又返回光滑水平面此时其速率为v3则下列说法正确的是
如图所示质量为m的小球用水平轻弹簧系住并用倾角为45°的光滑木板AB托住小球恰好处于静止状态当木板AB突然向下撤离的瞬间小球的加速度大小为
一小物块以某一初速度滑上水平足够长的固定木板经一段时间后停止现将该木板改置成倾角为的斜面让该小物块以相同大小的初速度沿木板上滑则小物块上滑到最高位置所需时间与之比为设小物块与木板之间的动摩擦因数为
一物体从静止开始做匀加速直线运动加速度的大小为a经过一段时间当速度为v时将加速度反向大小改变为使这物体再经过与加速过程所用时间的N.倍时间恰能回到原出发点则反向后的加速度应是多大回到原出发点时的速度为多大
在探究加速度与力质量的关系时采用如图甲所示的实验装置小车及车中的砝码质量用M.表示盘及盘中的砝码质量用m表示小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打出的点计算出1当M.与m的大小关系满足时才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力2一组同学在先保持盘及盘中的砝码质量一定探究加速度与质量的关系以下做法正确的是______A.平衡摩擦力时应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上B.每次改变小车的质量时不需要重新平衡摩擦力C.实验时先放开小车再接通打点计时器电源D.求小车运动的加速度时可用天平测出盘及盘中的砝码质量m以及小车质量M.直接用公式a=求出3在探究加速度与合外力关系时作出了如图所示的ab图象图a中三线表示实验中小车的______________不同图b中图线不过原点的原因是________________________________4图乙是上述实验打出的一条纸带已知打点计时器的打点周期是0.02s结合图中给出的数据求出小车运动加速度的大小为______m/s2并求出纸带中P.点瞬时速度大小为______m/s计算结果均保留2位有效数字
如图为用DIS位移传感器数据采集器计算机研究加速度和力的关系的实验装置.1在该实验中必须采用控制变量法应保持不变用钩码所受的重力作为用DIS测小车的加速度.2改变所挂钩码的数量多次重复测量.在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线如图所示.①分析此图线的OA段可得出的实验结论是.②单选题此图线的AB段明显偏离直线造成此误差的主要原因是A.小车与轨道之间存在摩擦B.导轨保持了水平状态C.所挂钩码的总质量太大D.所用小车的质量太大.
如图所示光滑水面上质量为5kg的物体在水平拉力F.=15N的作用下从静止开始向右运动求1物体运动的加速度是多少2在力F.的作用下物体在前10s内的位移
如图所示质量为1kg的物体放在水平地板上用一原长为8cm的轻质弹簧水平拉该物体当其刚开始运动时弹簧的长度为11cm当弹簧拉着物体匀速前进时弹簧的长度为10.5cm已知弹簧的劲度系数k＝200N/m求1物体所受的最大静摩擦力为多大2物体与地板间的动摩擦因数是多少g均取10m/s2
如图所示光滑水平面上有一个质量m=7.0kg的物体在F.=14N的水平力作用下由静止开始沿水平面做匀加速直线运动.求1物体加速度的大小25.0s内物体通过的距离.
某跳水运动员在3m长的踏板上起跳我们通过录像观察到踏板和运动员要经历如图所示的状态其中
某同学用如图1所示的实验装置验证牛顿第二定律.1该同学在实验前准备了图1中所示的实验装置及下列辅助器材A.交流电源导线B.天平含配套砝码C.秒表D.刻度尺其中不必要的器材是填代号.2设盘和重物的总质量为m小车和砝码的总质量为M..实验中用盘和重物总重力的大小作为细线对小车拉力的大小.实验中为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力先调节长木板一端定滑轮的高度使细线与长木板平行.接下来还需要进行的一项操作是填写所选选项的序号.A.将长木板水平放置让小车连着已经穿过打点计时器的纸带给打点计时器通电调节m的大小使小车在盘和重物的牵引下运动从打出的纸带判断小车是否做匀速运动.B.将长木板的右端垫起适当的高度让小车连着已经穿过打点计时器的纸带撤去盘和重物给打点计时器通电轻推小车从打出的纸带判断小车是否做匀速运动.C.将长木板的右端垫起适当的高度撤去纸带以及盘和重物轻推小车观察判断小车是否做匀速运动.3实验中要进行质量m和M.的选取以下最合理的一组是.A.M=20gm=10g15g20g25g30g40gB.M=200gm=20g40g60g80g100g120gC.M=400gm=10g15g20g25g30g40gD.M=400gm=20g40g60g80g100g120g4图2是实验中得到的一条纸带A.B.C.D.E.F.G.为7个相邻的计数点量出相邻的计数点之间的距离分别为x1x2x3x4x5x6.已知相邻的计数点之间的时间间隔为T.关于小车的加速度a的计算方法产生误差较小的算法是.A.B.C.D.5用图2所表示的数据表示打下D.点时小车的瞬时速度表示错误的是.A.B.C.D.6在验证质量一定加速度a与合外力F.的关系时某学生根据实验数据作出了如图3所示的a﹣F.图象其中图线不过原点并在末端发生了弯曲产生这种现象的原因可能有.A.木板右端垫起的高度过小即平衡摩擦力不足B.木板右端垫起的高度过大即平衡摩擦力过度C.盘和重物的总质量m远小于车和砝码的总质量M.即m＜M.D.盘和重物的总质量m不远小于车和砝码的总质量M..
在水平地面上运动的小车车厢底部有一质量为m1的木块木块和车厢通过一根轻质弹簧相连接弹簧的劲度系数为k.在车厢的顶部用一根细线悬挂一质量为m2的小球.某段时间内发现细线与竖直方向的夹角为θ在这段时间内木块与车厢保持相对静止如图所示.不计木块与车厢底部的摩擦力则在这段时间内弹簧的形变为
观光旅游科学考察经常利用热气球保证热气球的安全就十分重要.科研人员进行科学考察时气球座舱压舱物和科研人员的总质量为M.=800kg在空中停留一段时间后由于某种故障气球受到的空气浮力减小当科研人员发现气球在竖直下降时气球速度为v0=2m/s此时开始计时经过t0=4s时间气球匀加速下降了h1=16m科研人员立即抛掉一些压舱物使气球匀速下降.不考虑气球由于运动而受到的空气阻力重力加速度g=10m/s2.求1气球加速下降阶段的加速度大小a2抛掉的压舱物的质量m是多大3抛掉一些压舱物后气球经过时间Δt=5s气球下降的高度是多大
如图所示质量m=2.0kg的物体在水平分力的作用下在水平面上运动已知物体运动过程中的坐标与时间的关系为g=10m/s2.根据以上条件求1t=10s时刻物体的位置坐标2t=10s时刻物体的加速度的大小与方向3t=10s时刻物体的速度的大小与方向.sin37°=0.6cos37°=0.8
一个质量为2kg的物体在五个同一水平面上共点力的作用下保持静止若同时撤去其中两个大小分别为15N和10N的力其余的力保持不变则该物体的加速度大小可能是
如图所示物体
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