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给下面一段话里画线的句子断句，并将其译成现代汉语。 夫明《六经》之指涉百家之书纵不能增益德行敦厉风俗犹为一艺得以自资父兄不可常依乡国不可常保一旦流离无人庇荫当自求诸身耳。谚曰：“积财千万，不如薄...
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高中语文《2011届陕西西安中学高三第二次年级统考》真题及答案
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下面是屠洛涅夫猎人笔记中的一段话其中画线的句子被紧缩了请根据语境将其重新扩展开来不少于30字在早春的
阅读郑伯克段于鄢结尾一段话然后回答下列问小题 君子曰颖考叔纯孝也爱其母施及庄公． 诗曰
全世界的无产者联合起来！这是
《__宣言》中的一段话
《共产主义原理》中的一段话
《哥达纲领批判》中的一段话
《资本论》中的一段话
阅读张中丞传后叙中的一段话回答下列问题 说者又谓远与巡分城而守城之陷自远所分始以此诟远此又与儿童
以下面的句子开头写一段话要求语意连贯中心突出尽信书则不如无书
代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的将是这样一个联合体在那里每个人的自由发展是一切人的自由发
《__宣言》中的一段话
《共产主义原理》中的一段话
《哥达纲领批判》中的一段话
《资本论》中的一段话
阅读郑伯克段于鄢结尾一段话然后回答下列问小题君子曰颖考叔纯孝也爱其母施及庄公．诗曰‘孝子不匮永赐尔类
阅读下面一段文言文将画线的句子译成现代汉语4分⑴虽有嘉肴弗食不知其旨也虽有至道弗学不知其善也⑵是故学
把文中画线句子翻译成现代汉语1虽千里不敢易也岂直五百里哉译文2夫韩魏灭亡而安陵以五十里之地存者徒以有
请用举例阐述的方法在下面一段话的后面续写一段话要求字数在80字以内欧阳修在伶官传序中说夫祸患常积于忽
断句和翻译1用／给文言文阅读材料中划波浪线的一段话断句岂不大丈夫哉一怒而诸侯惧安居而天下熄孟子曰是恶
请用举例阐述的方法在下面一段话的后面续写一段话要求字数在80字以内
根据语境仿照句子接写句子构成语义连贯的一段话在充满爱的社会里人人都呼唤爱心爱心是一片冬日的阳光使贫病
把文中画线的句子翻译成现代汉语然陷其身者皆为贪冒财利与夫鱼鸟何以异哉
把文中画线的句子翻译成现代汉语
请把下面的句子翻译成现代汉语4分天下之以躁急自败穷暮而无所归宿者其犹是也夫！
根据下面句子提供的情景扩展成一段话不少于30个字清晨太阳就要升起来了答
根据语意仿照画线的句子运用恰当的比喻在下面的横线上填写句子构成语意连贯的一段话3分比喻是画家手中的颜
选择告辞的最佳时机是
他人说完一段话之后
客户说完一段话之后
自己说完一段话之后
客户正在说话中
把文中画线的句子翻译成现代汉语君所交皆一时贤隽今与是人饮而欢邪
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下列加点字词解释不正确的一项是
阅读下面文言文完成1—4题陈丞相平者阳武户牖乡人也少时家贫好读书从少年往事魏王咎于临济说魏王不听人惑谗之陈平亡去居无何汉王攻下殷王项王怒将诛定殷者将吏陈平惧诛乃封其金与印使使归项王而平身间行杖剑亡平遂至修武降汉因魏无知求见汉王汉王召入与语而说之是日乃拜平为都尉诸将尽讙喧哗绛侯灌婴等咸谗陈平曰平虽美丈夫如冠玉耳其中未必有也臣闻平居家时盗其嫂事魏不容亡归楚归楚不中又亡归汉__覆乱臣也愿王察之汉王疑之召让魏无知无知曰臣所言者能也陛下所问者行也今有尾生孝己之行而无益处于胜负之数陛下何暇用之乎?楚汉相距臣进奇谋之十顾其计诚足以利国家不耳汉王召让平曰先生事魏不中遂事楚而去今又从吾游信者固多心乎平曰臣事魏王魏王不能用臣说故去事项王项王不能信人其所任爱非诸项即妻之昆弟虽有奇士不能用平乃去楚闻汉王能用人故归大王汉王乃谢厚赐拜为护军中尉尽护诸将诸将乃不敢复言楚围汉王于荥阳城久之汉王患之请割荥阳以西以和项王不听汉王谓陈平曰天下纷纷何时定乎?陈平曰大王诚能出捐数万斤金行反间间其君臣以疑其心项王为人意忌信谗必内相诛汉因举兵而攻之破楚必矣汉王以为然乃出黄金四万斤与陈平恣所为不问其出入陈平既多以金纵反间于楚军宣言诸将钟离眛等为项王将功多矣然而终不得裂地而王欲与汉为一以灭项氏而分王其地项羽果意不信钟离昧等项王既疑之使使至汉汉王为大牢具规格很高的丰盛酒宴举进见楚使即详惊曰吾以为亚父使乃项王使!复持去更以恶草具进楚使楚使归具以报项王项王果大疑亚父节选自史记·陈丞相世家1.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.而平身间行杖剑亡间抄小路B.汉王疑之召让魏无知让责备C.汉王乃谢厚赐谢道歉D.大王诚能出捐数万斤金捐捐献2.下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是A.闻汉王之能用人故归大王B.其中未必有也C.天下纷纷何时定乎1.3.5D.宣言诸将钟离昧等为项王将3.下列对原文的叙述和分析不正确的一项是A.陈平投靠刘邦前先是在魏王咎手下任职后来又服务于项羽但是均不得志他的建议不被魏王咎采用他也得不到项羽的信任和重用B.陈平归汉后得到了刘邦的赏识但引起了诸将对他的不满和非议然而经过魏无知的调查和陈平的申诉最终刘邦消除了对他的疑虑C.陈平足智多谋刘邦荥阳被围他利用楚军中存在的可以导致混乱的因素行反间计使得项羽怀疑刚直忠诚之臣成功地分裂了楚军D.陈平施行反间计能够成功的主要原因一是刘邦信任重用贤能不吝重金二是充分利用了项羽猜忌多疑容易听信谗言的性格弱点4翻译文中划线的语句1先生事魏不中遂事楚而去今又从吾游信者固多心乎2大王诚能出捐数万斤金行反间间其君臣以疑其心项王为人意忌信谗必内相诛
把下面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语魏王怒公子之盗其兵符矫杀晋鄙公子亦自知也①已却秦存赵使将将其军归魏而公子独与客留赵赵孝成王德公子之矫夺晋鄙兵而存赵乃与平原君计以五城封公子公子闻之意骄矜而有自功之色客有说公子曰物有不可忘或有不可不忘②夫人有德于公子公子不可忘也公子有德于人愿公子忘之也且矫魏王令夺晋鄙兵以救赵于赵则有功矣于魏则未为忠臣也公子乃自骄而功之窃为公子不取也于是公子立自责似若无所容者赵王扫除自迎执主人之礼引公子就西阶公子侧行辞让从东阶上③自言罪过以负于魏无功于赵赵王侍酒至暮口不忍献五城以公子退让也公子径留赵赵王以鄗为公子汤沐邑魏亦复以信陵奉公子
阅读下面一段文言文完成1—4题袁彬袁彬字文质江西新昌人正统末以锦衣校尉扈帝北征土木之变也先拥帝北去从官悉奔散独彬随侍不离左右也先之犯大同宣府逼京师皆奉帝以行上下山坂涉溪涧冒危险彬拥护不少懈帝驻跸土城欲奉书皇太后贻景帝及谕群臣以彬知书令代草帝既入沙漠所居止毳帐敝帏旁列一车一马以备转徙而已彬周旋患难未尝违忤夜则与帝同寝天寒甚恒以胁温帝足有哈铭者蒙古人幼从其父为通事至是亦侍帝帝宣谕也先及其部下尝使铭也先辈有所陈请亦铭为转达帝独居毡庐南望悒郁二人时进谐语慰帝帝亦为解颜中官喜宁为也先腹心也先尝谓帝曰中朝若遣使来皇帝归矣帝曰汝自送我则可欲中朝遣使徒费往返尔宁闻怒曰欲急归者彬也必杀之宁劝也先西犯宁夏掠其马直趋江表居帝南京彬铭谓帝曰天寒道远陛下又不能骑空取冻饥且至彼而诸将不纳奈何帝止宁计宁又欲杀二人皆帝力解而止也先将献妹于帝彬请驾旋而后聘帝竟辞之也先恶彬铭二人欲杀者屡矣一日缚彬至旷野将支解之帝闻如失左右手急趋救乃免彬尝中寒帝忧甚以身压其背汗浃而愈帝居漠北期年视彬犹骨肉也及帝还京景帝仅授彬锦衣试百户天顺复辟擢指挥佥事寻进同知帝眷彬甚奏请无不从内阁商辂既罢彬乞得其居第既又以湫隘乞官为别建帝亦报从彬娶妻命外戚孙显宗主之赐予优渥时召入曲宴叙患难时事欢洽如故时其年十二月进指挥使与都指挥佥事王喜同掌卫事二人尝受中官夏时嘱私遣百户季福侦事江西福者帝乳媪夫也诏问谁所遣二人请罪帝曰此必有主使者遂下福吏得二人受嘱状所司请治时及二人罪帝宥时二人赎徒还职而诏自今受嘱遣官者必杀无赦已而坐失囚喜解职彬遂掌卫事五年秋以平曹钦功进都指挥佥事选自明史·列传第五十五1.下面加点字的解释有误的一项是A.帝驻跸土城驻驻扎B.欲急归者彬也归让归C.直趋江表江表长江以南的地方D.已而坐失囚坐因为2.下面加点的词意义和用法不相同的一组是A.恒以胁温帝足士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下B.且至彼而诸将不纳置之地拔剑撞而破之C.急趋救乃免悉使羸兵负草填之骑乃得过D.帝居漠北期年视彬犹骨肉也若无罪而就死地故以羊易之也3.下面句子分成四组全都表现袁彬周旋患难的一组是①独彬随侍不离左右②天寒甚恒以胁温帝足③彬尝中寒帝忧甚以身压其背汗浃而愈④帝眷彬甚奏请无不从⑤二人时进谐语慰帝帝亦为解颜⑥中朝若遣使来皇帝归矣A.②④⑤B.①③⑥C.③④⑥D.①②⑤4.下面对文章内容分析有误的一项是A.袁彬随同明英宗北征土木之变后瓦刺首领也先掳持皇上北去袁彬一路上侍奉皇上形影不离常常替皇上应对患难从不怨恨他对皇上的忠诚难免招来也先等人的嫉恨B.在土木之变后有哈铭也陪同侍奉皇上为皇上转达诏令解除忧虑和袁彬一样也多次差点被害C.宦官喜宁其实是也先的心腹他不断在也先面前火上浇油并且老想谋害袁彬一次把袁彬捆绑了差点在旷野杀了他D.后来袁彬护卫皇上回到京城景帝对他却不厚等到英宗再次登上皇位后袁彬很受皇上的宠爱并先后做了指挥佥事同知指挥使等官职
阅读下面的文言文完成1~4题赵普独相凡十年刚毅果断以天下事为己任尝欲除某人为某官帝不用明日复奏之又不用明日更奏之帝怒裂其奏投诸地普颜色自若徐拾奏归补缀复奏如初帝悟卒可其奏后果以称职闻又有立功当迁官者帝素嫌其人不与普力请与之帝怒曰朕不与迁官将奈何普曰刑以惩恶赏以酬功刑赏者天下之刑赏非陛下之刑赏也岂得以喜怒专之！帝弗听起普随之帝入宫普立于宫门良久不去帝竟从其请一日大宴雨骤至良久不止帝怒形于色左右皆震恐普因言外间百姓正望雨于大宴何损！不过沾湿供帐乐衣耳百姓得雨各欢喜作乐适当其时乞令乐官就雨中奏技帝大悦终宴普临机制变能回帝意类此常设大瓦壶于视事阁中中外表疏普意不欲行者必投之壶中束缊①焚之其多得谤咎殆由此地普既出镇上书自诉云外人谓臣轻议皇弟开封尹皇弟忠孝全德岂有间然矧②昭宪皇太后大渐③之际臣实欲闻顾命知臣者君愿赐昭鉴！帝手封其书藏之金匮九月吏部侍郎参知政事吕余庆以疾求解职丁卯罢为尚书左丞余庆为帝霸府藩王府邸元僚赵普李处耘皆先进用余庆恬然不以介意处耘获罪时余庆知江陵还朝帝委曲问处耘事余庆以理解释及普忤旨左右争倾之余庆独委明辨帝意稍解时称长者续资治通鉴·宋纪七［注］①缊yùn碎麻②矧shěn况且③大渐病重1.对下列句子中加点的词的解释错误的一项是A.尝欲除某人为某官除封授B.卒可其奏可同意C.中外表疏疏陈述D.左右争倾之倾倾轧排挤2.以下句子分别编为四组全都说明赵普性格刚毅果断的一组是①尝欲除某人为某官帝不用②徐拾奏归补缀复奏如初③普立于宫门良久不去④中外表疏普意不欲行者必投之壶中束缊焚之⑤赵普李处耘皆先进用⑥余庆独为明辨帝意稍解A.①④⑥B.②③④C.①③⑤D.②⑤⑥200805103.下列叙述不符合原文意思的一项是A.赵普独自担任宰相的十年间曾经推荐某人但皇帝把他的奏章撕碎了扔在地上他神色自若地拾起并将奏章修补后再奏后来这个人果然凭借称职而闻名B.赵普很善于临机应变有一次皇帝因骤然而至且久不停止的雨影响大宴而发怒赵普说百姓正盼下雨并请求让乐宫在雨中献技使皇帝转怒为喜C.赵普上书称赞皇弟并想事先得到皇帝的临终遗诏表达了推荐皇弟作接班人之意并希望早定此事皇帝亲手封存了他的信并藏之金柜D.李处耘获罪赵普违背皇帝的旨意吕余庆先后竭力为他们开脱李赵无事吕余庆却因此被罢为尚书左丞4.把阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语①又有立功当迁官者帝素嫌其人不与译文②刑赏者天下之刑赏非陛下之刑赏也岂得以喜怒专之！译文③其多得谤咎殆由此也译文
下列句中没有通假字的一项是
阅读下面一段文言文完成1—5题平阳侯曹参者沛人也秦时为沛狱掾而萧何为主吏居县为豪吏矣参始微时与萧何善及为将相有郤至何且死所推贤唯参参代何为汉相国举事无所变更一遵萧何约束择郡国吏木诎於文辞重厚长者即召除为丞相史吏之言文刻深欲务声名者辄斥去之日夜饮醇酒卿大夫以下吏及宾客见参不事事来者皆欲有言至者参辄饮以醇酒间之欲有所言复饮之醉而后去终莫得开说以为常相舍后园近吏舍吏舍日饮歌呼从吏恶之无如之何乃请参游园中闻吏醉歌呼从吏幸相国召按之乃反取酒张坐饮亦歌呼与相应和参见人之有细过专掩匿覆盖之府中无事参子奋为中大夫惠帝怪相国不治事以为岂少朕与?乃谓奋曰若归试私从容问而父曰‘高帝新弃群臣帝富於春秋君为相日饮无所请事何以忧天下乎?’然无言吾告若也奋既洗沐归闲侍自从其所谏参参怒而笞奋二百曰趣入侍天下事非若所当言也至朝时惠帝让参曰与奋胡治乎?乃者①我使谏君也参免冠谢曰陛下自察圣武孰与高帝?上曰朕乃安敢望先帝乎!曰陛下观臣能孰与萧何贤?上曰君似不及也参曰陛下言之是也且高帝与萧何定天下法令既明今陛下垂拱参等守职遵而勿失不亦可乎?惠帝曰善君休矣!参为汉相国出入三年卒谥懿侯子奋代侯百姓歌之曰萧何为法顜若画一曹参代之守而勿失载其清净民以宁一太史公曰曹相国参攻城野战之所以能多若此者以与淮阴侯俱及信已灭而列侯成功唯独参擅其名参为汉相国清静极言合道然百姓离秦之酷后参与休息无为故天下俱称其美矣节选自史记·曹相国世家[注]①乃者往日上次②顜jiǎng明确1.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.即召除为丞相史除免去官职B.从吏幸相国召按之按制止C.趣入侍天下事非若所当言也趣赶快D.然百姓离秦之酷后离通罹遭受2.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是A.至何且死北山愚公者年且九十B.吏之言文刻深欲务声名者蚓无爪牙之利筋骨之强C.乃反取酒张坐饮良乃入具告沛公D.秦时为沛狱掾参代何为汉相国3.下列各组句子中均表明曹参清净无为的一组是①举事无所变更一遵萧何约束②择郡国吏木诎於文辞重厚长者③至者参辄饮以醇酒④吏舍日饮歌呼⑤亦歌呼与相应和A.①②③B.①③⑤C.②③⑤D.②④⑤4.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.曹参起初地位低微的时候跟萧何交好等到后来一个做了将军一个做了相国有了深交萧何在临终时向皇上推荐的贤臣只有曹参B.曹参代替萧何做了汉朝的相国完全遵循萧何制定的法令办事无所变更日夜痛饮醇厚的美酒C.汉惠帝惊怪相国不理政事怀疑是轻视自己于是叫曹参的儿子回家后试着私下随意问问他的父亲怎么回事D.司马迁以史学家的眼光评价曹参战功的获得借助了淮阴侯韩信的才干和力量5.把第三大题文言文中划线的句子翻译成现代汉语①参见人之有细过专掩匿覆盖之府中无事②陛下自察圣武孰与高帝?
阅读下面的文言文完成1—4题新雨山房记明·宋濂诸暨为绍兴属邑与婺邻国初得婺时伐伪吴张氏①相持未决兵守诸暨界上张氏恃诸暨为藩篱乘间出兵侵掠两军屠戮无虚时故诸暨被兵特甚崇甍巨室焚为瓦砾灰烬竹树花石伐断为楼橹戈砲②樵薪之用民惩其害多避深山大谷间弃故址而不居过者伤之今国家平定已十余年生民各安其业吾意其中必有修饬室庐以复盛时之观者未之见今年邑士方伯修为余称其友张君仁杰居诸暨北门之外故宅昔已毁及兵靖事息始辟址夷秽创屋十余楹旁植修竹数百四时之花环艺左右琴床酒炉诗画之具咸列于室仁杰未乱时稍有禄食至今郡县屡辟之辄辞不赴以文墨自娱甚适号其室曰新雨山房愿得余文记之一室之废兴为事甚微然可以占世之治乱人之劳逸非徒然也方兵戈之殷人有子女金帛惧不能保虽有居室宁暇完葺而知其安乎糗粮刍茭③之需叫号征逮者填于门虽有花木之美诗酒之娱孰能乐之乎今仁杰获俯仰一室以察时物之变穷性情之安果谁使然也非上之人拨乱致治之功耶自古极治之时贤且能者运于上陇亩之民相安于下而不知其所由然饫饱歌乎④秩然成文成周盛时之诗是也安知今不若古之时耶仁杰其试为之余他日南归驾小车过北门求有竹之家而问焉仁杰尚歌以发我余当鼓缶而和焉注①吴张氏元末张士诚举兵抗元自立为吴王后与朱元璋对峙②楼橹军中所建用于瞭望攻守的高台戈砲此处泛指兵器③糗粮刍茭借指军需品④饫饱歌乎饫饱饱足后歌啸1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.故诸暨被兵特甚被遭遇遭受B.民惩其害躲避深山大谷间惩惩办惩罚C.始辟址夷秽创屋十馀楹夷清除锄去D.方兵戈之殷人有子女金帛惧不能保殷深重酷烈2.下列句子分别编为四组全都能证明张仁杰乱后甚适的一组是①未乱时稍有禄食②至今郡县屡辟之辄辞不赴以文墨自娱③号其室曰新雨山房愿得余文记之④饫饱歌乎秩然成文⑤今仁杰获俯仰一室以察时物之变穷性情之安⑥仁杰尚歌以发我A.①③④B.①⑤⑥C.②③⑤D.②④⑥200805203.下列对文章内容的叙述和分析不正确的一项是A.元末明初朱元璋与张士诚的争夺给百姓们带来深重的灾难当时经过诸暨一带的人都为之伤感B.作者认为古今历代的大治都是帝王贤臣拨乱的功劳百姓只是相安升平并不明白治乱之由C.作者认为小可以喻大透过一所宅院和一个人的废兴盛衰能看到社会的治乱和百姓的劳苦D.张仁杰在改换朝代之后不与新朝合作并拒绝了郡县的征辟宁可归隐田园诗酒自娱以终天年4.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1旁植修竹数百四时之花环艺左右琴床酒炉诗画之具咸列于室译文2一室之废兴为事甚微然可以占世之治乱人之劳逸非徒然也译文
阅读下面的文言文完成1—3题长安士方栋颇有才名而佻脱不持仪节每陌上见游女辄轻薄尾缀之清明前一日偶步郊郭见一小车朱茀①绣幰②青衣数辈款段③以从内一婢乘小驷容光绝美稍稍近觇之见车幔洞开内坐二八女郎红妆艳丽尤生平所未睹目炫神夺瞻恋弗舍或先或后从驰数里忽闻女郎呼婢近车侧曰为我垂帘下何处风狂儿郎频来窥瞻！婢乃下帘怒顾生曰此芙蓉城七郎子新妇归宁非同田舍娘子放教秀才胡觑！言已掬辙土扬生生眯目不可开才一拭视而车马已渺惊疑而返觉目终不快倩人启睑拨视则睛上生小翳经宿益剧泪簌簌不得止翳渐大数日厚如钱右睛起旋螺百药无效懊闷欲绝颇思自忏悔闻光明经能解厄持一卷浼人教诵初犹烦躁久渐自安旦晚无事惟趺坐捻珠持之一年万缘俱净忽闻左目中小语如蝇曰黑漆似叵耐杀人！右目中应曰可同小遨游出此闷气渐觉两鼻中蠕蠕作痒似有物出离孔而去久之乃返复自鼻入眶中又言曰许时不窥园亭珍珠兰遽枯瘠死！生素喜香兰园中多种植日常自灌溉自失明久置不问忽闻此言遽问妻兰花何使憔悴死妻诘其所自知因告之故妻趋验之花果槁矣大异之静匿房中以俟之见有小人自生鼻内出大不及豆营营然竟出门去渐远遂迷所在俄连臂归飞上面如蜂蚁之投穴者如此二三日又闻左言曰隧道迂还往甚非所便不如自启门右应曰我壁子厚大不易左曰我试辟得与尔俱遂觉左眶内隐似抓裂少顷开视豁见几物喜告妻妻审之则脂膜破小窍黑睛荧荧才如劈椒越一宿幛尽消细视竟重瞳也但右目旋螺如故乃知两瞳人合居一眶矣生虽一目眇而较之双目者殊更了了由是益自检束乡中称盛德焉选自聊斋志异·瞳人语有删节【注】①茀fú古代车箱上的遮蔽物②幰xiǎn车上的帷幔③款段此指骑马慢行④翳yì凡眼内外障眼病所生遮蔽视线影响视力的症状皆可称翳200805291.下列各句中加点词的解释错误的一项是A.清明前一日偶步郊郭步行走B.稍稍近之见车幔洞开稍稍微C.营营然竟出门去营营急忙D.喜告妻妻审之审仔细看2.以下各组句子中全部属于方栋改过自新的内容的一项是①掬辙土飏生生眯目不可开②倩人启睑拨视则睛上生小翳③懊闷欲绝颇思自忏悔④持之一年万缘俱净⑤翳渐大数日厚如钱⑥旦晚无事惟跌坐捻珠A.①②③B.④⑤⑥C.①②⑤D.③④⑥3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.长安有一个人士叫方栋很有才华和名气但是轻佻冒失不守礼节每当在路上见到游玩的女子就神态轻薄的尾随B.清明前一日方栋偶然到城郊散步看见一个绝色女子就控制不住自己不远不近地跟着被发觉后遭到了严重的惩罚C.方栋眼瞎后听说光明经能解除灾难就拿来一卷光明经求人教他诵读开始他还心烦气躁时间长了心情就逐渐平静了下来D.蒲松龄通过一个虚构的故事说明了轻薄者必受惩罚受惩罚并不可怕只要洗心革面重新做人照样会得到人们的敬重的道理4.把阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语1目炫神夺瞻恋弗舍或先或后从驰数里译文___________________________________________________________________2倩人启睑拨视则睛上生小翳经宿益剧泪簌簌不得止译文___________________________________________________________________3生虽一目眇而较之双目者殊更了了由是益自检束乡中称盛德焉译文___________________________________________________________________
阅读下面文言文按要求答题陈亢问于伯鱼①曰子亦有异闻乎?对曰未也尝独立②鲤趋而过庭曰‘学诗乎?’对曰‘未也’‘不学诗无以言!’鲤退而学诗他日又独立鲤趋而过庭曰‘学礼乎?’对曰‘未也’‘不学礼无以立!’鲤退而学礼闻斯二者陈亢退而喜曰问一得三闻诗闻礼又闻君子之远③其子也节选自论语·季氏【注】①伯鱼孔子的儿子出生时鲁君送鲤鱼为礼故名鲤字伯鱼②此句的主语是孔子③远不亲近不偏爱1把文中划横线的句子翻译成现代汉语①他日又独立鲤趋而过庭②不学礼无以立!2陈亢从伯鱼的答话中悟出了什么道理?用自己的话回答
阅读文言文回答1-5题司马错与张仪争论于秦惠王前司马错欲伐蜀张仪曰不如伐韩王曰请闻其说对曰今夫蜀西僻之国而戎狄之长也弊兵劳众不足以成名得其地不足以为利臣闻‘争名者于朝争利者于市’今三川周室天下之市朝也而王不争焉顾争于戎狄去王业远矣司马错曰不然臣闻之欲富国者务广其地欲强兵者务富其民欲王者务博其德三资者备而王随之矣今王之地小民贫故臣愿从事于易夫蜀西僻之国也而戎狄之长也而有桀纣之乱以秦攻之譬如使豺狼逐群羊也取其地足以广国也得其财足以富民缮兵不伤众而彼已服矣故拔一国而天下不以为暴利尽西海诸侯不以为贪是我一举而名实两附而又有禁暴正乱之名今攻韩劫天予劫天子恶名也而未必利也又有不义之名而攻天下之所不欲危!臣请谒其故周天下之宗室也齐韩周之与国也周自知失九鼎韩自知亡三川则必将二国并力合谋以因乎齐赵而求解乎楚魏以鼎与楚.以地与魏王不能禁此臣所谓‘危’不如伐蜀之完也惠王曰善!寡人听子卒起兵伐蜀.十月取之遂定蜀蜀主更号为侯而使陈庄相蜀蜀既属秦益强富厚轻诸侯1.下列各组句子中加点的实词用法使用错误的一项是A.弊兵劳众弊使疲惫B.臣请谒其故谒拜见C.蜀主更号为侯而使陈庄相蜀相担任相D.秦益强富厚轻诸侯轻轻视2.下列各组句中加点词的意义和用法完全相同的一项是A.①以因乎齐赵而求解乎楚魏②寿毕请以剑舞因击沛公于坐B.①是我一举而名实两附而又有禁暴正乱之名②君子博学而日参省乎己C.①以鼎与楚以地与魏王不能禁②且立石于其墓之门以旌其所为D.①不如伐蜀之完也②蚓无爪牙之利筋骨之强3.下列语句分别编为四组最能说明司马错伐蜀而不伐韩的原因的一项是①争名者于朝争利者于市②西僻之国也而戎狄之长也③三资者备而王随之矣④是我一举而名实两附而又有禁暴正乱之名⑤则必将二国并力合谋⑥蜀主更号为侯而使陈庄相蜀A.①③⑥B.②④⑥C.③④⑤D.②③④4.下列有关对原文的理解分析不正确的一项是A.在秦国的攻伐对象应该是蜀还是韩的问题上张仪与司马错的意见针锋相对秦惠王没有采纳张仪的观点主要是他对张仪争名争利的狭隘观点表示反对B.司马错赞同张仪的有关蜀地位置地位等的论述但他比张仪分析得更加透彻更能看到统一该地的战略意义不仅在于扩地富民还在于获得舆论支持C.司马错认为不能先攻打韩周是因为攻打他们会引起诸侯的反对使自己陷于矛盾之中二是考虑到秦国当时的政治经济等的不利因素D.战国时代的谋臣大都能言善辩本文中司马错的语言体现出其朴实无华见解精辟的特点.透过这些议论我们可以看到一个沉着冷静深谋远虑的谋臣形象5.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1臣闻之欲富国者务广其地欲强兵者务富其民欲王者务博其德2今三川周室天下之市朝也而王不争焉顾争于戎狄去王业远矣
翻译课文促织中的句子市中游侠儿得佳者笼养之昂其直居为奇货译文
把下面文段中画横线的句子翻译成现代汉语君子之欲得其君如此其勤也孟子去齐三宿而后出昼地名犹曰王其庶几召我君子之不忍弃其君如此其厚也公孙丑问曰夫子何为不豫孟子曰方今天下舍我其谁哉而吾何为不豫君子之爱其身如此其至也夫如此而不用然后知天下果不足与有为而可以无憾矣若贾生者非汉文不能用生生之不能用汉文也①君子之欲得其君如此其厚也②若贾生者非汉文之不能用生生之不能用汉文也
邑有成名者操童子业久不售译文
阅读下面一段文言文完成1—3题王子龙今上①丁亥戊子间江西虔州龙南县王子龙者以妖贼起寻为官军所擒磔死报功将士及虔抚秦中丞舜峰等俱蒙叙赉阅三岁矣继而广东惠州府有少年亦名王子龙幼奉寡母居家一日樵于深山遇异人谓曰吾怜汝孝且有道骨授汝一法立变百物为黄白然仅许养母他日度汝登仙籍慎勿妄用且滥传一人苟违吾戒收入泥犁②矣王拜受归试之信然因日以烧炼为事事渐传播有豪有力者胁之不与以至道流辈百端诱之不从上官亦有艳之者但不敢宣时刘节斋以督府总两广独心慕之潜遣材官③说之曰吾能一旦富贵汝亦能奴戮汝二端惟所自择王曰吾守仙师戒戮即戮耳断不敢轻泄再三譬晓不从督府大怒示意部吏使人告之云此即虔州叛贼王子龙向日膏斧者伪也遣兵卒捕系之至则一弱冠牧竖耳尚冀其可威制问曰且未治汝叛逆大罪闻汝能为黄金吾面验始信以阶前瓦砾授之一呵成紫磨④矣刘益心动姑系之外舍传语云得方立赦汝不尔旦夕诛死矣王坚守师约不听刘愈恚下之惠州郡守孙区吴令如律按辟孙久悉其诬具回檄悉言其地里不相蒙年貌不相对万万不可行刘念事状重大当奏请于朝时秦中丞已改抚楚雄亦移檄诘前事甚晰刘既见人情不协而业已轻举悔形于色密以手书谕太守君言亦不谬今事已尔姑毙之杖下可也孙心知不可遂谢病不待报竞归惠州通判署和平县事蒋杞者独欣然承其旨潜缢之狱因得荐擢去夫谓仙者以点化授人且许以升举弟子能誓死守戒当以神术脱之奈何任其非命不顾也！此皆不可晓节选自明·沈德符万虏野获编[注]①上明神宗朱翊钧②泥犁梵语地狱③材官官名管理工匠土木之事④紫磨上等的黄金1.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.上官亦有艳之者艳羡慕B.潜遣材官说之曰潜秘密地C.亦移檄诘前事甚晰晰明确D.悔形于色形脸色2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.吾怜汝孝且有道骨——臣死且不避卮酒安足辞B.因日以烧炼为事——相如因持壁却立C.尚冀其可威制——王之好乐甚则齐国其庶几乎D.刘既见人情不协而业已轻举——盖叹郦元之简而笑李渤之陋也3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.江西虔州的王子龙因__而受磔刑后有功将士全都受到了按功劳大小给予奖励的赏赐其中包括后来调任楚雄巡抚的中丞秦舜峰B.贪婪和狠毒的刘节斋为了得到能变百物为金银的方法指使下属派人诬告广东惠州王子龙就是三年前__的江西虔州龙南县王子龙C.秦舜峰来信追问和孙区吴的反对并没有便刘节斋因深感后悔而痛改前非反而私下写信给孙区吴的属官蒋杞指使他杀人灭口D.虽然万历野获编属于私家著的野史但其作者敢于大胆揭露官吏滥杀无辜的罪恶大胆表明对仙者行为的皆不可晓很耐人寻味
阅读下面一段文言文完成1—4题赵普独相凡十年刚毅果断以天下事为己任尝欲除某人为某官帝不用明日复奏之又不用明日更奏之帝怒裂其奏投诸地普颜色自若徐拾奏归补缀复奏如初帝悟卒可其奏后果以称职闻又有立功当迁官者帝素嫌其人不与普力请与之帝怒曰朕不与迁官将奈何普曰刑以惩恶赏以酬功刑赏者天下之刑赏非陛下之刑赏也岂得以喜怒专之！帝弗听起普随之帝入宫普立于宫门良久不去帝竟从其请一日大宴雨骤至良久不止帝怒形于色左右皆震恐普因言外间百姓正望雨于大宴何损！不过沾湿供帐乐衣耳百姓得雨各欢喜作乐适当其时乞令乐官就雨中奏技帝大悦终宴普临机制变能回帝意类此常设大瓦壶于视事阁中中外表疏普意不欲行者必投之壶中束缊焚之其多得谤咎殆由此也普既出镇上书自诉云外人谓臣轻议皇弟开封尹皇弟忠孝全德岂有间然矧①昭宪皇太后大渐②之际臣实预闻顾命知臣者君愿赐昭鉴！帝手封其书藏之金匮九月吏部侍郎参知政事吕余庆以疾求解职丁卯罢为尚书左丞余庆为帝霸府藩王府邸元僚赵普李处耘皆先进用余庆恬然不以介意处耘获罪时余庆知江陵还朝帝委曲问处耘事余庆以理解释及普忤旨左右争倾之余庆独为明辨帝意稍解时称长者续资治通鉴·宋纪七[注]①缊yùn碎麻②矧shěn况且③大渐病重1.对下列句子中加点的词的解释错误的一项是A.尝欲除某人为某官除封授B.卒可其奏可同意C.中外表疏疏陈述D.左右争倾之倾倾轧排挤2.以下句子分别编为四组全都说明赵普性格刚毅果断的一组是①尝欲除某人为某官帝不用②徐拾奏归补缀复奏如初③普立于宫门良久不去④中外表疏普意不欲行者必投之壶中束缊焚之⑤赵普李处耘皆先进用⑥余庆独为明辨帝意稍解A.①④⑥B.②③④C.①③⑤D.②⑤⑥3.下列叙述不符合原文意思的一项是A.赵普独自担任宰相的十年间曾经推荐某人但皇帝把他的奏章撕碎了扔在地上他神色自若地拾起并将奏章修补后再奏后来这个人果然凭借称职而闻名B.赵普很善于临机应变有一次皇帝因骤然而至且久不停止的雨影响大宴而发怒赵普说百姓正盼下雨并请求让乐官在雨中献技使皇帝转怒为喜C.赵普上书称赞皇弟并想事先得到皇帝的临终遗诏表达了推荐皇弟作接班人之意并希望早定此事皇帝亲手封存了他的信并藏之金柜D.李处耘获罪赵普违背皇帝的旨意吕余庆先后竭力为他们开脱李赵无事吕余庆却因此被罢为尚书左丞4.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语①又有立功当迁官者帝素嫌其人不与②刑赏者天下之刑赏非陛下之刑赏也岂得以喜怒专之！③其多得谤咎殆由此也___________________________________________________________________________
阅读下面的文字完成1—4题人格的动力与发展人格建构需要一定的心理能量来发挥作用荣格从心理能量的来源性质分配运行机制等方面阐述了自己的动力观力比多作为一种普遍的心理能量定义为问题产生时就被集中运用到这些问题上的普遍的生动生命能量其本质是一种欲望既表现为性欲食欲也表同了情绪的欲望既表现于生长和生殖也表现于其他活动是一种能用于延续个人心理生长的创造性生命力可以看出荣格是在更广泛的意义使用力比多这项概念心理值是作为衡量心理能量分配尺度的概念当某一要素获得很高的心理值时意味着这一心理要素获得较大的发展随着时间情境的变化心理能量之间的比例会发生转化在转化过程中它们遵循等值原则和均衡原则能量不等的两种心理结构一经在能量上达到平衡就可能导致两种心理结构持久强烈的结合荣格还以前行退行表述了人格发展的动力机制前行就是心理功能的发展是指能够使一个人的心理适应能力得到发展的那些日常经验在人格发展过程中由于先天潜能的不平衡某些功能可能特别发达在整体人格体系中占主导地位然而这一功能的过分发展可能会导致其他功能的停滞使这一功能占优势的人不适应日益丰富的环境这就需要一种相反的功能来与之相配合共同完成心理任务如果这两种功能达不到和谐统一前行就全停止从而出现退行即把心理能量从过分发达的心理功能中撤回转而分配给他功能使之得到发展这样人格才能适应环境荣格把生命周期分为两大阶段包含童年青年中年老年四个年龄段生命的前半段主要是以形成人格面具和发展自我的阶段在此阶段值得关注的是童年时代的梦想和意愿牢固地植根于内心世界常常会阻碍人格的发展在生命的后半段由于前过多地倾向于处理外界事物忽视了内在精神的发展这时就应用心理值从外部向内部以期达到内心平衡荣格用自性化来说明心灵的发展实现自性化过程意味着人的自然性社会性性与精神性的和谐意味着知识技能智慧德性的和谐意味着人与自然的和谐更重要的是它意味着人格面具与阴影的和谐意味着情结等次级人格与主人格之间的和谐因此精神人格的统一和和谐心灵各组成部分的圆融整合是生命的自然倾向是个体完善的真正目标自性化的人才是一个真正和谐的人荣格依据意识的两种心态四种功能的不同组合提出了其独特的人格类型说其中揭示的内倾外倾这一人格维度为后来多数心理学家所公认现已成为现代心理学中划分人格维度最基本的标准具有重要的实践意义节选自班主任之友之荣格人格理论的德育意蕴1.根据文中信息对力比多这一概念的相关解说不符合文意的一项是A.力比多是一种普遍存在于人们身上的心理能量B.力比多是人们在问题产生时被集中运用到这些问题上的普遍的生物生命能量C.力比多是表现为人类情绪中的一种欲望具体体现为性欲食欲等D.力比多是一种表现于生长生殖或其他活动的能用于延续个人心理生长的创造性生命力2.下列表述中不符合原文意思的一项是A.等值原则和均衡原则是指两种心理结构不等的心理能量会相互转化从而在能量上达到等值或均衡B.前行是指在人格发展中能够使一个人的心理适应能力得到充分发展的形象C.退行是指在人格发展中能够使一个人的心理能量从过分发达到心理功能中撤回转而分配给其他功能并使之得到发展的现象D.荣格将人的生命周期分为前后两大阶段前段是人格形成和发展的阶段后段是外界事物与内在精神的相互转化使人的精神和谐统一和谐的阶段3.下列表述与原文相关信息完全相符的一项是A.在人格发展过程中由于先天潜能的不平衡可能导致某些功能特别发达而其他功能则处于停滞状态B.荣格认为人的心灵各组成部分的圆融整合是生命的自然倾向也是生命个体趋于完美的最佳途径C.荣格认为人格构建需要一定的心理能量来发挥作用而衡量心理能量的尺度的心理值D.童年时代的梦想和意愿牢固地植根于人的内心世界对人格的发展必然会起到阻碍作用4.根据原文相关信息以下分析和推断不正确的一项是A.荣格所说的自性化是指人的心灵发展得到人与自然和谐人的知识技能智慧德性和谐的理想境界B.当一个人步入中老年后其心理能量将趋于平衡也意味着人的自然性社会性与精神性逐步达到和谐C.荣格提出的人格类型说被后来的许多心理学家所认可并成为现代心理学中划分人格维度最基本的标准有着重要的实践意义D.一个人格健全的人必定首先是一个心理健全的人是一个精神和人格和谐统一的人
阅读下面的文言文完成1--4题叹牛刘禹锡刘子行其野有叟牵跛牛于蹊偶问焉何形之瑰欤何足之病欤今觳觫①将安之欤叟揽縻而对曰瑰其形饭之至也病其足役之过也请为君毕词焉我僦②车以自给尝驭是牛引千钧北登太行南至商岭掣以回之叱以耸之虽涉淖跻高毂如蓬而桥不偾③及今废矣顾其足虽伤而肤尚循以畜豢之则无用以庖视之则有赢伊禁焉莫敢尸也甫闻邦君飨士卜刚日④矣是往也要当售于宰夫予尸之曰以叟言之则利以牛言之则悲若之何予方窭且无长物愿解裘以赎将置诸丰草之乡可乎叟冁然而哈⑤曰我之沽是屈指计其直可以持醪而各肥⑥饴子而衣妻若是之逸也奚是裘为昔之厚其生非爱之也利其力今之致致共死非愿之也利其财子恶乎落吾事刘子度是叟不可用词屈乃以杖叩牛角而叹曰所求尽矣所利移矣是以员能霸吴属镂踢斯既帝秦五刑具长平威震杜邮死垓下敌擒钟室诛皆用尽身贱功成祸归可不悲哉！可不悲哉！鸣呼！执不匮之用而应夫无方使时宜之莫吾害也苟拘于形器用极则忧明已【注】①觳觫húsù恐惧颤抖的样子D.僦jiù租赁③毂车轮中心部分这里指车轮桥zhōu车辕偾fèn仆倒④刚日单日子⑤冁chǎn笑的样子哈hāi讥笑⑥舍同啮咬200805211.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.有臾牵跛牛于蹊蹊小路B.伊禁焉莫敢尸也尸死尸C.虽涉淖跻高跻登升D.屈指计其直直同值2.下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一组是A.我傲车以自给且以一璧之故逆强秦之欢B.尝驱是牛引千钧觉今是而昨非C.非爱之也句读之不知惑之不解D.乃以杖叩牛角羊子大惭乃捐金于野3.下列对原文的有关内容的分析和概括不正确的一项是A.叹牛意思是对牛的遭遇表示慨叹本文写了一位老人用牛拉车运输以养活自己牛踱腿了他便把牛卖给宰夫屠杀B.老人卖牛按照他自己的说法是昔之厚其生非爱之也利其力今之致其死非恶之也利其财说明所求尽矣所利移矣C.老人关于牛的一番说法令刘禹锡倍觉伤感感叹万分从心底里感悟到生于忧患死于安乐这个道理D.文章末尾由牛及人写了伍员李斯白起韩信的悲惨结局抒发了作者鸟尽弓藏兔死狗烹的感慨4.把阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语1瑰其形饭之至也病其足役之过也答__________________________________________________________________2一予方篓且无长物愿解裘以赎将置诸丰草之乡可乎答__________________________________________________________________3昔之厚其生非爱之也利其力今之致其死非恶之也利其财答__________________________________________________________________
阅读下面的文言文完成1—5题甲梁惠王①曰寡人愿安承教孟子对曰杀人以梃②与刃有以异乎曰无以异也曰以刃与政有以异乎曰无以异也曰庖有肥肉厩有肥马民有饥色野有饿莩此率兽而食人也兽相食且人恶之为民父母行政不免于率兽而食人恶在其为民父母也仲尼曰‘始作俑者其无后乎！’为其象人而用之也如之何其使斯民饥而死也梁惠王曰晋国③天下莫强焉叟之所知也及寡人之身东败于齐长子死焉西丧地于秦七百里南辱于楚寡人耻之愿比死者一洒之④如之何则可孟子对曰地方百里而可以王王如施仁政于民省刑罚薄税敛深耕易耨⑤壮者以暇日修其孝悌忠信入以事其父兄出以事其长上可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣彼夺其民时使不得耕耨以养其父母父母冻饿兄弟妻子离散彼陷溺其民王往而征之夫谁与王敌故曰‘仁者无敌’王请勿疑！选自孟子·梁惠王上乙齐宣王问曰文王之囿方七十里有诸孟子对曰于传有之曰若是其大乎！曰民犹以为小也曰寡人之囿方四十里民犹以为大何也曰文王之圃方七十里刍荛者⑥往焉雉兔者⑦往焉与民同之民以为小不亦宜乎臣始至于境问国之大禁然后敢入臣闻郊关之内有囿方四十里杀其麋鹿者如杀人之罪则是方四十里为阱于国中民以为大不亦宜乎选自孟子·梁惠王下【注】①梁惠王即魏惠王②梃棍棒③晋国魏原属晋所以梁惠王自称晋国④愿比死者一洒之愿意为战死者报仇雪恨比为洒通洗洗雪⑤耨锄草⑥刍荛者割草砍柴的人⑦雉兔者指猎取野鸡和兔子的人1.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.恶在其为民父母也恶哪里B.省刑罚薄税敛省减少C.夫谁与王敌敌为敌D.问国之大禁然后敢入禁禁令2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.如之何其使斯民饥而死也斯天下之民至焉B.晋国天下莫强焉唯倜傥非常之人称焉C.文王之囿方七十里有诸故余与同社诸君子D.于传有之龟玉毁于椟中3.以下六句话分别编为四组全是批评国君不实行仁政的一组是①庖有肥肉厩有肥马民有饥色野有饿莩此率兽而食人也②为民父母行政不免于率兽而食人③彼陷溺其民王往而征之夫谁与王敌④文王之囿方七十里刍荛者往焉雉兔者往焉与民同之⑤臣始至于境问国之大禁然后敢入⑥则是方四十里为阱于国中A.①②⑥B.①③⑤C.②④⑥D.③④⑤4.下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是A.甲文中孟子把梁惠王只顾自己享乐不顾百姓死活的做法称之为率兽食人表现了孟子正直坦率的性格B.甲文中针对梁惠王丧师失子兵挫地削之后急于报仇雪耻的心理孟子提出了忠告即实行仁政得民心则无敌于天下C.乙文中孟子运用对比和比喻将文王之囿和宣王之囿进行对比将宣王之囿比作陷阱巧妙地劝说齐宣王与民同之D.甲乙两文虽然孟子面对的国君不相同谈论的话题不相同但却都是直接劝说国君施行仁政5.把下面句子翻译成现代汉语1入以事其父兄出以事其长上可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣2则是方四十里为阱于国中民以为大不亦宜乎3君子疾夫舍曰欲之而必为之辞
阅读下面文言文按要求答题樊迟问仁子曰爱人问知子曰知人樊迟未达子曰举直错诸枉能使枉者直樊迟退见子夏曰乡也吾见于夫子而问知子曰‘举直错诸枉能使枉者直’何谓也子夏曰富哉言乎！舜有天下选于众举皋陶①不仁者远矣汤有天下选于众举伊尹②不仁者远矣选自论语•颜渊【注释】①皋陶传说中舜时掌握刑法的贤臣②伊尹汤的宰相曾辅助汤灭夏兴商1将文中划横线的句子翻译成现代汉语①举直错诸枉能使枉者直②乡也吾见于夫子而问知2在孔子看来怎样才能真正做到知人用自己的话回答
读下面的文言文完成1-4题管仲曰吾始困时尝与鲍叔贾分财利多自与鲍叔不以我为贪知我贫也吾尝为鲍叔谋事而更穷困鲍叔不以我为愚知时有利不利也吾尝三仕三见逐于君鲍叔不以我为不肖知我不遭时也吾尝三战三走鲍叔不以我为怯知我有老母也公子纠败召忽死之吾幽囚受辱鲍叔不以我为无耻知我不羞小节而耻功名不显于天下也生我者父母知我者鲍子也鲍叔既进管仲以身下之子孙世禄于齐有封邑者十余世常为名大夫天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也史记·管仲列传桓公自莒反于齐使鲍叔为宰辞曰臣君之庸臣也君加惠于臣使不冻馁则是君之赐也若必治国家者则非臣之所能也若必治国家者则其管夷吾乎臣之所不若夷吾者五宽惠柔民弗若也治国家不失其柄弗若也忠信可结于百姓弗若也制礼义可法于四方弗若也执枹鼓立于军门使百姓皆加勇焉弗若也桓公曰夫管夷吾射寡人中钩是以滨于死鲍叔对曰夫为其君动也君若宥而反之夫犹是也桓公曰若何鲍子对曰请诸鲁桓公曰施伯鲁君之谋臣也夫知吾将用之必不予我矣若之何鲍子对曰使人请诸鲁曰‘寡君有不令之臣在君之国欲以戮之于群臣故请之’则予我矣国语·齐桓公求管仲1对下列句子中加点的词的解释正确的一项是A.吾尝为鲍叔谋事而更穷困贫穷困难B.寡君有不令之臣在君之国不听从命令C.治国家不失其柄根本指治国的准则D.鲍叔既进管仲进献2下列加点的词的意义和用法不相同的一组是A.吾尝三仕三见逐于君何故怀瑾握瑜而自令见放为B.公子纠败召忽死之今亡亦死举大计亦死等死死国可乎C.使人请诸鲁投诸渤海之尾D.则其管夷吾乎其远而无所至极邪3下列关于原文内容的理解正确的一项是A.管仲三次从政为官三次被国君驱逐辞退三次作战三次逃跑鲍叔不认为他没有才能胆怯因为知道他背时家有老母B.鲍叔牙虽然缺乏智谋但他知人让贤以自己有五个方面不如管仲极力向齐桓公推荐管仲齐桓公能听从鲍叔牙的建议把过去曾几乎致他于死命的管仲从鲁国接回委以重任C.对于管仲和鲍叔牙人们认为像管仲这样贤能的人不多见而像鲍叔牙这样能识别人才的人却并不少见这与韩愈世有伯乐然后有千里马千里马常有而伯乐不常有的寓意正好相反D.管仲不拘泥于小节而以功名不能显扬于天下为羞耻与管仲同样抱有这种人生态度的还有甘受胯下之耻的韩信承受宫刑之辱的司马迁主动尝仇敌粪便的越王勾践等4把下列文言句子译成现代汉语1吾尝三仕三见逐于君鲍叔不以我为不肖知我不遭时也____________________________________________________________________2天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也____________________________________________________________________3夫为其君动也君若宥而反之夫犹是也____________________________________________________________________
阅读下面的文言文完成1～4题韩褒字弘业颍川颍阳人也褒少有志尚好学而不守章句其师怪问之对曰文字之间常奉训诱至于商较异同请从所好师因此奇之及长涉猎经史深沈有远略时周文帝为刺史素闻其名待以客礼及贺拔岳为侯莫陈悦所害诸将遣使迎周文周文问以去留之计褒曰此天授也何可疑乎!周文纳焉大统初迁行台左丞出为北雍州刺史州带北山多有盗贼褒密访之并豪右所为也而阳不之知厚加礼遇谓曰刺史起自书生安知督盗?所赖卿等共分其忧耳乃悉召杰黠少年素为乡里患者置为主帅分其地界有盗发而不获者以故纵论于是诸被署者莫不惶惧皆首伏日前盗发者并某等为之所有徒侣皆列其姓名或亡命隐匿者亦悉言其所在褒乃取盗名簿藏之因大榜州门曰自知行盗者可急来首即除其罪尽今月不首者显戮其身籍没妻子以赏前首者旬日之间诸盗咸悉首尽褒取名簿勘之一无差异并原其罪许以自新由是群盗屏息入为给事黄门侍郎迁侍中累迁汾州刺史先是齐寇数入人废耕桑前后刺史莫能防扦褒至适会寇来乃不下属县人既不备以故多被抄掠齐人喜于不觉以为州先未集兵今还必不能追蹑由是益懈不为营垒褒已先勒精锐伏北山中分据险阻邀其归路乘其众怠纵伏击之尽获其众故事获生口者并送京师褒因是奏日所获贼众不足为多俘而辱之但益其忿耳请一切放还以德报怨有诏许焉自此抄兵颇息褒历事三帝以忠厚见知武帝深相敬重常以师道处之每入朝见必有诏令坐然始论政事节选自北史列传第五十八1.下列句子中加点的词语在文中的意思解释不正确的一项是A.涉猎经史深沈有远略涉猎广泛地阅读B.乃悉召杰黠少年素为乡里患者置为主帅主帅军队的最高统帅C.并原其罪许以自新由是群盗屏息屏息此处指不敢作乱D.故事获生口者并送京师故事先例成法2.下面六句话分别编成四组全都表现韩褒深沈有远略的一组是①褒少有志尚好学而不守章句②褒密访之并豪右所为也而阳不之知③所有徒侣皆列其姓名④褒至适会寇来乃不下属县⑤先勒精锐伏北山中分据险阻⑥每人朝见必有诏令坐然始论政事A.①③⑥B.①②⑤C.③④⑥D.②④⑤3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.少年韩褒就有志向与追求对于学习也有不凡的见解在恭谨地接受老师教诲的同时也能按照自己的心意有所偏好B.北雍州多盗贼出没韩褒任刺史期间先深入调查摸清了情况又明榜昭告公布自首期限再采用以毒攻毒的方法最终制服盗贼C.宽以待人是韩褒为官的特点为人的品质在北雍州他能宽恕诸盗贼的罪过给予改过自新的机会在汾州更是以德报怨放还俘虏D.韩褒历经北朝三个君主时期以忠诚厚道而闻名武帝每每朝见时先下诏让他坐下然后才议论朝政恭敬如执弟子礼4.请把上面文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语1此天授也何可疑乎!2刺史起自书生安知督盗?所赖卿等共分其忧耳3先是齐寇数入人废耕桑前后刺史莫能防扦_______________________________________________________
脱获回耗虽死必谢译文
阅读下面的文言文完成1～5题曹子建与杨德祖书云世人著述不能无病仆常好人讥弹其文有不善应时改定昔丁敬礼常作小文使仆润饰之仆自以才不过若人辞不为也敬礼谓仆‘卿何所疑难文之佳丽吾自得之后世谁相知定吾文者邪’吾常叹此达言以为美谈子建之论善矣任昉为王俭主簿俭出自作文令昉点正昉因定数字俭叹曰后世谁知子定吾文正用此语今世俗相承所作文或为人诋河虽未形之于辞色及退而怫然者皆是也欧阳公作尹师鲁铭文不深辩其获罪之冤但称其为文章简而有法或以为不尽公怒至诒书他人深数责之曰简而有法惟春秋可当之修于师鲁之文不薄矣又述其学曰‘通知古今’此语若必求其可当者惟孔孟也而世之无识者乃云云此文所以慰吾亡友尔岂恤小子辈哉！王荆公为钱公辅铭母夫人蒋氏墓不称公辅甲科但云子官于朝丰显矣里巷之士以为太君荣后云孙七人皆幼不书其名公辅意不满以书言之公复书曰比蒙以铭文见属辄为之而不辞不图乃犹未副所欲欲有所增损鄙文自有意义不可改也宜以见还而求能如足下意者为之如得甲科为通判何足以为大夫人之荣一甲科通判苟粗知为辞赋虽市井小人皆可以得之何足道哉故铭以谓闾巷之士以为大夫人荣明天下有识者不以置荣辱也至于诸孙亦不足列孰有五子而无七孙者乎二公不喜人之议其文亦如此洪迈容斋续笔续笔卷十三1.下列句子中加点的词的解释正确的一项是A.吾常叹此达言以为美谈达理解B.不深辩其获罪之冤辩分辩辩白C.王荆公为钱公辅铭母夫人蒋氏墓铭铭文D.比蒙以铭文见属属下属2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.但称其为文章简而有法此语若必求其可当者B.虽未形之于辞色子建之论善矣C.简而有法而世之无识者乃云云D.鄙文自有意义不可改也及退而怫然者皆是也3.下列句子编为四组全都表现二公不喜人之议其文的一组是①卿何所疑难文之佳丽吾自得之②虽未形之于辞色及退而怫然者皆是也③或以为不尽公怒至诒书他人④此文所以慰吾亡友尔岂恤小子辈哉⑤公辅意不满以书言之⑥宜以见还而求能如足下意者为之A.①③⑤B.③④⑥C.①②④D.②⑤⑥4.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.曹子建赞同杨德祖的观点认为世人作文都难免有缺点他对丁敬礼诚心邀请自己位其文章润饰的做法大为肯定B.作者在文中抨击宋朝文坛的不良习俗指出某些人常常不能正确对待批评意见即使表面隐忍不发回家后还是怒气冲天C.有人对欧阳修的尹师鲁铭提出看法认为他写得不够全面欧阳修非常生气认为自己简而有法通知古今的评价已经很高了D.钱公辅认为王安石写的墓志铭中没提及自己甲科之事对他母亲的七个孙子也不书其名希望他能作适当补充而王安石不以为然5.断句和翻译1用／给文言文阅读材料第一个自然段的句子断句世人著述不能无病仆常好人讥弹其文有不善应时改定昔丁敬礼常作小文使仆润饰之仆自以才不过若人辞不为也2翻译下面的句子①俭出自作文令昉点正昉因定数字②明天下有识者不以置荣辱也
阅读下面一段文言文回答文后问题孟子曰桀纣之失天下也失其民也失其民者失其心也得天下有道得其民斯得天下矣得其民有道得其心斯得民矣得其心有道所欲与之聚之所恶勿施尔也民之归仁也犹水之就下兽之走圹①也故为渊驱鱼者獭也为丛驱爵者鹯也为汤武驱民者桀与纣也今天下之君有好仁者则诸侯皆为之驱矣虽欲无王不可得已今之欲王者犹七年之病求三年之艾②也苟为不畜终身不得苟不志于仁终身忧辱以陷于死亡孟子?离娄上注①圹kuàng旷野野外②艾ài可供针灸用的草药1把文中划横线的句子翻译成现代汉语①民之归仁也犹水之就下兽之走圹也②今天下之君有好仁者则诸侯皆为之驱矣2请简述本段文字中孟子所阐述的观点用自己的话回答
阅读下面一段文言文完成1--4题管仲夷吾者颖上人也少时常与鲍叔牙游鲍叔知其贤管仲贫困常欺鲍叔鲍叔终善遇之不以为言已而鲍叔事公子小白管仲事公子纠及小白立为桓公公子纠死管仲囚焉鲍叔遂进管仲管仲既用任政于齐齐桓公以霸九合诸候一匡天下管仲之谋也管仲曰吾始困时尝与鲍叔贾分财利多自与鲍叔不以我为贪知我贫也吾尝为鲍叔谋事而更穷困鲍叔不以我为愚知时有利不利也吾尝三仕三见逐于君鲍叔不以我为不肖知我不遭时也吾尝三战三走鲍叔不以我为怯知我有老母也公子纠败吾幽囚受辱鲍叔不以我为无耻知我不羞小节而耻功名不显于天下也生我者父母知我者鲍子也鲍叔既进管仲以身下之子孙世禄于齐有封邑者十余世常为名大夫天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也管仲既任政相齐以区区小齐在海滨通货积财富国强兵与俗同好恶故其称曰仓廪实而知礼节衣食足而知荣辱上服度则六亲固四维不张国乃灭亡下令如流水之原令顺民心故论卑而易行俗之所欲因而予之俗之所否因而去之其为政也善因祸而为福转败而为功贵轻重慎权衡桓公实怒少姬南袭蔡管仲因而伐楚责包茅不入贡于周室桓公实北征山戎而管仲因而令修召公之政于柯之会桓公欲背曹沫之约管仲因而信之诸候由是归齐故曰知与之为取政之宝也管仲富拟于公室有三归.反坫齐人不以为侈管仲卒齐国遵其政常强于诸候后百余年而有晏子焉1.下列各句中加点字词语的解释不正确的一项是A.鲍叔终善遇之善很好地B.鲍叔遂进管仲进举荐C.生我者父母知我者鲍子也知了解D.管仲因而令修召公之政修修建2.以下句子编成四组全都表现鲍叔能知人的一组是①鲍叔知其贤②管仲贫困常欺鲍叔鲍叔终善遇之②鲍叔遂进管仲④管仲既用任政于齐⑤故论卑而易行⑥鲍叔既进管仲以身下之A.①②③B.①③④C.③④⑥D.①③⑤3.下列对原文有关内容的叙述和分析正确的一项是A.管仲后来家业非常富足有三归.反坫可齐人并不认为他奢侈管仲的子孙在齐国享受世禄十几代有封邑B.管仲早年和鲍叔经商老是赔本做了齐国的相之后才慢慢展露了他的才华他利用地处海滨的便利发展经济使齐国强大起来C.齐桓公做公子时与公子纠是对手但他即位后却能重用公子纠的亲信管仲可见其心胸开阔难怪他最后能成就一代霸业D.鲍叔牙这个人不太优秀但他善于识别人才以至于在管仲被重用之后天下人并不怎么看重管仲而是赞美鲍叔牙能知人4.把阅读材料中划横线的三个句子翻译成现代汉语①管仲既用任政于齐齐桓公以霸九合诸候一匡天下管仲之谋也②知我不羞小节而耻功名不显于天下也③天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也
下列各句中加点词语的解释全都正确的一项是
下列句中划线词词类活用分类正确的一项是①内立法度②外连衡而斗诸侯③约从离衡④或棹孤舟⑤拨剑撞而破之⑥刑人如恐不胜
阅读论语的选段按要求答题季康子问政于孔子曰如杀无道以就有道何如孔子对曰子为政焉用杀子欲善而民善矣君子之德风小人之德草草上之风必偃论语·颜渊1将文中画横线的句子翻译成现代汉语①如杀无道以就有道何如译文②子为政焉用杀译文2对于季康子问及的如何施政孔子的观点是什么请用自己的话回答答
阅读下面的文言文完成1～4题蔡廷玉幽州昌平人事安禄山未有闻与朱泚同里闬少相狎近泚为幽州节度使奏署幕府廷玉有沉略善与人交内外爱附泚多所叩咨数遣至京师当是时幽州兵最强财雄士骄悍日思吞并不知有上下礼法廷玉间语论曰古未有不臣而能推福及子孙者公南联赵魏北奚虏兵多地险然非永安计一日起魏反噬公乃沸鼎鱼耳不如奉天子划多难可勒勋鼎彝若何泚善之廷玉阴欲耗其力则讽论出金币礼士又劝归贡赋助天子经费因劝泚入朝泚将听诸校怒缚廷玉琴之廷玉无桡辞泚不忍杀囚岁余出之谓曰而亦悔泚乎廷玉曰导公为逆即悔勉公以义何悔为复絷满岁问曰能省过否不尔且死对曰不杀我公得名杀我吾得名泚不能屈待如初又有朱体微者亦泚腹心廷玉有建白体微辄左右之故泚愈信桀傲稍革廷玉遂藏朝事而泚内畏弟滔逼己滔亦劝泚入朝乃以军属滔廷玉体微共白泚公入朝为功臣首后务至重须诚信者乃可付滔虽大弟多变不情如假以兵是嫁之祸也泚不听二人随泚到朝德宗为太子时知廷玉名及见礼眷殊渥滔有请于泚或不顺廷玉必折之俾循故法滔已破田悦寝傲肆自用左右有恶廷玉者姜云素毁滔欲四分燕廷玉倡之体微和之滔表言二人离间骨肉请杀于有司亦遗泚书云云泚恚滔夺其军不从会滔以幽州叛帝示滔表而论亦白发其书乃归罪于二人贬廷工体微以慰滔滔使谍伺诸朝曰上若不杀廷玉当谪去得东出洛我且缚至麾下支解之将行帝劳廷玉曰尔姑行为国受屈岁中当还廷玉至蓝田驿人曰左巡使郑詹商於道险不可往詹追使趋潼关廷玉告子曰我为天子不血刃下幽十一城欲裂其壤使不得桀而败于将成天助逆邪今吏使我出东都此殆滔计吾不可以辱国比至灵宝自投于河节选自新唐书·蔡廷玉传1.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.事安禄山未有闻闻识见B.可勒勋鼎彝若何勒铭刻C.讽泚出金币礼士讽劝告D.能省过否不尔且死省检查2.以下各组句子中全都表明蔡廷玉暗助朝廷的一组是①廷玉阴欲耗其力②劝归贡赋助天子经费③因劝泚入朝泚将听④滔亦动泚入朝⑤须诚信者乃可付⑥廷玉必折之俾循故法A.①②③B.①④⑥C.②④⑤D.③⑤⑥3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.蔡廷玉与朱泚自小是亲近的朋友朱担任幽州节度使奏请让廷玉当幕府当时幽州兵强财雄日思吞并不知上下礼法廷玉劝告朱泚应事奉天子建立功勋B.蔡廷玉暗中想减损朱泚实力先是耗费其钱财又劝朱泚入朝这些举措触怒了朱的部属捆绑起廷玉廷玉被囚禁多时仍不屈服朱泚不忍杀他待之如初C.朱体微是朱论的心腹常支持廷玉的建议使朱泚强横凶暴性格稍有收敛朱泚的弟弟朱滔力劝朱泚入朝可自己掌控兵权廷玉体微劝诫朱讹但未被采纳D.朱滔在幽州叛乱后朝廷为安抚朱滔归罪并贬谪廷玉体微二人廷玉临行前皇帝安慰说年内将让他返回京城廷玉自知罪不可赦快要到灵宝时投河自杀4.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1滔虽大弟多变不情如假以兵是嫁之祸也译文2滔表言二人离间骨肉请杀于有司亦遗此书云云译文
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