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阅读下面一段文言文，完成1—4题。 （赵）普独相凡十年，刚毅果断，以天下事为己任。尝欲除某人为某官，帝不用；明日，复奏之，又不用；明日，更奏之。帝怒，裂其奏投诸地，普颜色自若，徐拾...
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高中语文《2010-2011学年度保亭县高级中学第一学期高三年级期中调研测试》真题及答案
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用斜线/给下面一段文言文断句断7处3分涉世浅点染亦浅历世深机械亦深故君子与其练达不若朴鲁与其曲谨不若
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下面是某省近三年高考语文试卷中文言文阅读所占比重统计表下列结论不能从图表中得出的一项是
高考试卷中文言文最高比重与最低比重并不固定
高考试卷中文言文的平均比重逐年减少
最高比重与最低比重相差非常大
现代文阅读的平均比重将逐渐加大
下面是某省近三年高考语文试卷中文言文阅读所占比重统计表下列结论不能从图表中得出的一项是
高考试卷中文言文最高比重与最低比重并不固定
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最高比重与最低比重相差非常大
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用/给下面一段文言文断句夫天地者万物之逆旅也光阴者百代之过客也而浮生若梦为欢几何古人秉烛夜游良有以也
阅读下面文言文完成6～10题20090507
.阅读一段文言文后阐述自己的观点文言文大意为做人既不与人同亦不与人异既不招人喜也不招人憎做事要与大众
阅读下面一段文言文解释加点的字并翻译画线的句子
阅读下面一段文言文翻译文中画线的句子今有人日攘其邻之鸡者或告之曰是非君子之道曰请损之月攘一鸡以待来年
二阅读下面一段文言文完成第10题4分今有人日攘邻之鸡者或告之曰是非君子之道曰请损之月攘一鸡以待来年而
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阅读下面文言文完成1-4题孔子名丘字仲尼生鲁昌平乡陬邑其先宋人孔子年十七鲁大夫孟厘子病且死诫其嗣懿子曰孔丘圣人之后虽不当世必有达者今孔丘年少好礼其达者欤吾即没若必师之孔子贫且贱及长尝为季氏史料量平①尝为司职吏而畜蕃息由是为司空②已而去鲁斥乎齐逐乎宋卫困于陈蔡之间于是反鲁鲁复善待鲁昭公之二十年而孔子盖年三十矣齐景公与晏婴来适鲁景公问孔子曰昔秦穆公国小处辟其霸何也对曰秦国虽小其志大处虽辟行中正身举五羖③爵之大夫起累绁④之中与语三日授之以政以此取之虽王可也其霸小矣景公说孔子年三十五鲁乱孔子适齐为高昭子家臣欲以通乎景公与齐太师语乐闻韶音学之三月不知肉味齐人称之齐大夫欲害孔子孔子闻之景公曰吾老矣弗能用也孔子遂行反乎鲁鲁定公十四年孔子年五十六由大司寇⑤行摄相事有喜色门人曰闻君子祸至不惧福至不喜孔子曰有是言也不曰‘乐其以贵下人’乎于是诛鲁大夫乱政者少正卯与闻国政三月粥⑥羔豚者弗饰贾男女行者别于涂涂不拾遗四方之客至乎邑者不求有司皆予之以归孔子年七十三以鲁哀公十六年四月己丑卒太史公曰诗有之高山仰止景行行止虽不能至然心乡往之史记·孔子世家有删节注释:①帐目清楚收支平衡②⑤官名③羖:公羊④累绁用绳索捆绑⑥粥卖1.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.诫其嗣懿子曰诫告诫B.已而去鲁斥乎齐去到达C.昔秦穆公国小处辟辟偏僻D.虽不能至然心乡往之乡向往2.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一项是A.斥乎齐逐乎宋卫吾又何怨乎今之人B.与语三日授之以政若舍郑以为东道主C.孔子遂行遂拔以击荆轲D.鲁大夫孟厘子病且死北山愚公者年且九十3.下列各组句子分别说明孔子执政才能好礼有才的一组是A.及长尝为季氏史料量平孔子适齐为高为高昭子家臣B.与闻国政三月粥羔豚者弗饰贾学之三月不知肉味齐人称之C.四方之客至乎邑者不求有司于是反鲁鲁复善待D.由大司寇行摄相事有喜色吾即没若必师之4.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A.孔子是圣人的后代他年少时就好礼得到了鲁国的大夫厘子的赞誉厘子要求自己的儿子拜孔子为师向他学习B.孔子一生中做过管理仓库管理牧场的小官等等后来他由大司寇代理丞相职务他喜形于色这说明孔子从内心来讲是很想做官的只是生不逢时没有尽早地得到重用C.孔子曾离开鲁国出游齐国但受到了排斥到了宋国卫国却被驱逐在陈国蔡国又遭受围困政治主张受挫无奈又回到鲁国却受到了善待D.孔子有辩才他的施政策略深得齐景公的赏识然而他对音乐的喜爱对韶乐学习的情不自禁和痴迷以及齐国人对此的赞赏却让齐景公感到了宝座的倾危而没能重用他
阅读下面的文言文完成1—4题管仲夷吾者颍上人也少时常与鲍叔牙游鲍叔知其贤管仲贫困常欺鲍叔鲍叔终善遇之不以为言已而鲍叔事公子小白管仲事公子纠及小白立为桓公公子纠死管仲囚焉鲍叔遂进管仲管仲既用任政于齐齐桓公以霸九合诸候一匡天下管仲之谋也管仲曰吾始困时尝与鲍叔贾分财利多自与鲍叔不以我为贪知我贫也吾尝为鲍叔谋事而更穷困鲍叔不以我为愚知时有利不利也吾尝三仕三见逐于君鲍叔不以我为不肖知我不遭时也吾尝三战三走鲍叔不以我为怯知我有老母也公子纠败召忽死之吾幽囚受辱鲍叔不以我为无耻知我不羞小节而耻功名不显于天下也生我者父母知我者鲍子也鲍叔既进管仲以身下之子孙世禄于齐有封邑者十余世常为名大夫天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也节选自史记·管晏列传1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.少时常与鲍叔牙游游游玩游览B.鲍叔遂进管仲进推荐进献C.管促既用任政于齐既既然D.鲍叔不以我为不肖不肖不贤没有才能2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.①鲍叔不以我为不肖②故临崩寄臣以大事也B.①不多管仲之贤而多鲍叔能知人也②未有封侯之赏而听细说欲诛有功之C.①吾尝三仕三见逐于君②师不必贤于弟子D.①吾尝为鲍叔谋事而更穷②谁为大王为此计者3.下列加点词语的意义和用法与知我者不羞小节的羞字用法相同的一项是A.渔人甚异之复前行欲穷其林B.天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也C.鲍叔事齐公子小白D.素善刘侯张良2464.以下句子分别编为四组全部表现管仲之贤的一组是①管仲贫困常欺鲍叔②公子纠死管仲囚焉③管仲既用任政于齐齐恒公以霸④九合诸侯一匡天下管促之谋也⑤吾尝三战三走鲍叔不以我为怯⑥知我不羞小节而耻功名不显于天下也A.①③⑥B.②③⑤C.③④⑥D.④⑤⑥
下列句子中加点词语的用法不同于其它三句的一项是
阅读下面的文言文完成1—5题彭思永字季长庐陵人为儿时旦起就学得金钗于门外默坐其处须臾亡钗者来物色审之良是即付之其人欲谢以钱思永笑曰使我欲之则匿金矣始就举持数钏为资同举者过之出而玩若匿其一于袖间众相为求索思永曰数止此耳客去举手揖钏附于地众皆服其量居母丧窭甚乡人馈之无所受第进士知南海分宁县通判睦州台州大水败城人多溺往摄治焉尽葬死者作文祭之民贫不能葺居为伐木以助之数月公私之舍皆具城筑高于前而坚亦如之入为侍御史论内降授官赏之弊谓斜封非盛世所当有仁宗深然之皇祐祀明堂前一日有传百官皆进秩者思永言不宜滥恩以益侥幸思永率同列言之或曰俟命出未晚也思永曰先事而言第得罪尔命一出不可止矣遂独抗疏曰陛下覃此谬恩岂为天下孤寒哉非社稷之福也帝怒中丞郭劝谏官吴奎为之请乃以泛恩转司封员外郎而解台职为湖北转运使加直史馆为益州路转运使成都府吏盗公钱付狱已三岁出入自如思永摄府事甫一日即具狱民以楮券为市藏衣带中盗置刃于爪捷取之鲜败者思永得一人诘之悉黥其党隶兵间中使岁祠峨眉率留成都掊珍玩价直数百万钱悉出于民思永朘其三之一使怒去而不能有所中伤也寻为户部副使擢天章阁待制河北都转运使知瀛州北俗以桑麻为产籍民惧赋不敢艺日益贫思永始奏更之徒知江宁府神宗即位御史蒋之奇纠欧阳修阴事挽思永自助思永以为帷薄之私非外人所知但其首建濮议违典礼以犯众怒不宜更在政府诏问语所从来思永不肯对而极陈大臣专恣朋党乃出知黄州熙宁三年卒年七十一选自宋史·彭思永传有删改1.对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是A.民贫不能葺居葺修理B.即具狱狱牢狱C.中使岁祠峨眉祠祭祀D.挽思永自助挽拉拢1352.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.①先事而言第得罪尔②吾尝跂而望矣B.①为伐木以助之②畔主背亲为降虏于蛮夷C.①思永朘其三之一②其皆出于此乎D.①乃以泛恩转司封员外郎而解台职②秦王大喜传以示美人及左右3.以下各组句子中分别表示彭思永勤政为民和直言上谏的一组是A.①为伐木以助之②思永率同列言之B.①得一人诘之悉黥其党隶兵间②陛下覃此谬恩岂为天下孤寒哉C.①思永始奏更之②极陈大臣专恣朋党D.①审之良是即付之②使怒去而不能有所中伤也4.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.台州发大水冲坏了城池许多百姓被洪水淹死彭思永被派往代行治理他安葬悼念死者帮助百姓重建家园数月过后台州城就建得完好如初B.彭思永担任侍御史期间认为对官员的任命奖赏应由朝廷正式封授不能在宫内随意进行仁宗对百宫滥加赏赐他直言上谏坚决反对表现出可贵的忠直和操守C.成都盗贼猖獗经常手戴利器窃取百姓钱币彭思永施以黥刑严厉打击朝中宦官每年借机到成都搜刮民财彭思永也毫不手软坚决严惩宦官们也自知理亏不敢加害中伤他D.蒋之奇弹劾欧阳修彭思永认为对其家庭内部的私事不应小题大做但对其违反典礼触犯众怒的行为不应宽恕皇上追根问底彭思永不想牵连他人转移话题不予回答5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1同举者过之出而玩或匿其一于袖间众相为求索2有传百官皆者秩者思永言不宜滥恩以益侥幸3北俗以桑麻为产籍民惧赋不敢艺日益贫思永始奏更之
下列句子中没有通假字的一项是
下列加点字活用与其他三项不同的一项是
下列句子中加点的其字与其他三项不同的是
下列各句句式归类正确的一组是①古之人不余欺也！②石之铿然有声者③而身死国灭为天下笑④为国者无使为积威之所劫哉！⑤皆以美于徐公⑥豫州今欲何至⑦何由知吾可也⑧是乃仁术也⑨申之以孝悌之义⑩求人可使报秦者⑾而君幸于赵王⑿嬴乃夷门报关者⒀臣客屠者朱亥可与俱⒁惟奕秋之为听
下列加点的词解释全对的是一项是
阅读下面文字完成1—3题李将军广者陇西成纪人也家世世受射从军击胡用善骑射杀首虏多从太尉亚夫击吴楚军取旗显功名昌邑下以力战为名匈奴大入上郡有数千骑广之百骑皆大恐欲驰还走广曰吾去大军数十里今如此以百骑走匈奴追射我立尽今我留匈奴必以我为大军之诱必不敢击我广令诸骑曰前！前未到匈奴陈二里所止解鞍令士皆纵马卧是时会暮胡兵终怪之不敢击夜半时引兵而去广居右北平匈奴闻之号曰汉之飞将军避之数岁不敢入右北平广廉得赏赐辄分其麾下饮食与士共之终广之身家无余财终不言家产事广讷口少言专以射为戏竟死广之将兵乏绝之处见水士卒不尽饮广不近水士卒不尽食广不尝食宽缓不苛士以此爱乐为用后从大将军青击匈奴既出塞出东道军亡导或失道后大将军青欲上书报天子军曲折广曰诸校尉无罪乃我自失道至莫府广谓其麾下曰广结发与匈奴大小七十余战今幸从大将军出接单于兵而大将军又徙广部行回远而又迷失道岂非天哉！且广年六十余矣终不能复对刀笔之吏遂引刀自刭广军士大夫一军皆哭百姓闻之无老壮皆为垂涕太史公曰传曰‘其身正不令而行其身不正虽令不从’其李将军之谓也余睹李将军悛悛如鄙人口不能道辞及死之日天下知与不知皆为尽哀彼其忠实心诚信于士大夫也谚曰‘桃李不言下自成蹊’此言虽小可以谕大也1.对下列句子中词语的解释正确的一项是A.专以射为戏竟死竟死竟然因此而死B.广之将兵乏绝之处见水将兵将军和士兵C.青欲上书报天子军曲折曲折指行军的弯曲道路D.广结发与匈奴大小七十余战结发指刚成年的时候2.下列各组句子中加点的词的意义和用法不相同的一组是A.今如此以百骑走匈奴追射我立尽今以钟磬置水中虽大风浪不能鸣也B.是时会暮胡兵终怪之会天大雨道不通度已失期C.既出塞出东道始皇既没余威震于殊俗D.百姓闻之无老壮皆为垂涕是故无贵无贱无长无少3.下列句子分别编为四组全都表明李广对待部下宽缓不苛仁爱士卒的一组是①解鞍令士皆纵马卧②得赏赐辄分其麾下③专以射为戏④士卒不尽食广不尝食⑤诸校尉无罪乃我自失道⑥广军士大夫一军皆哭A.①③④B.①⑤⑥C.②③⑥D.②④⑤
阅读下面文言文按要求答题子曰贤哉回也！一箪食一瓢饮在陋巷人不堪其忧回也不改其乐贤哉回也！论语·雍也子曰饭疏食饮水曲肱而枕之乐亦在其中矣不义而富且贵于我如浮云论语·述而1.将文中画线的句子翻译成现代汉语①人不堪其忧回也不改其乐②不义而富且贵于我如浮云2.上述两段文字中体现孔子怎样的观念用自己的话回答
阅读下面一段文言文翻译画线的句子顷岁①孙莘老②识欧阳文忠公尝乘间③以文字问之云无它术唯勤读书而多为之自工世人患④作文字少又懒读书每一篇出即求过人如此少有至者疵⑤病不必待人指摘多作自能见之选自东坡志林[注释]①顷岁近年②孙莘老孙觉字莘老③乘间乘机④患弊病⑤疵小毛病引申为缺点1无它术唯勤读书而多为之自工译__________________________________________________2世人患作文字少译__________________________________________________3每一篇出即求过人如此少有至者译__________________________________________________
阅读下面一段文言文完成1—4题报刘一丈书宗臣数千里外得长者时赐一书以慰长想即亦甚幸矣何至更辱馈遗则不才益将何以报焉！书中情意甚殷即长者之不忘老父知老父之念长者深也至以上下相孚才德称位语不才则不才有深感焉夫才德不称固自知之矣至于不孚之病则尤不才为甚且今世之所谓孚者何哉日夕策马候权者之门门者故不入则甘言媚词作妇人状袖金以私之即门者持刺入而主人又不即出见立厩中仆马之间恶气袭衣袖即饥寒毒热不可忍不去也抵暮则前所受赠金者出报客曰相公倦谢客矣客请明日来即明日又不敢不来夜披衣坐闻鸡鸣即起盥栉走马推门门者怒曰为谁则曰昨日之客来则又怒曰何客之勤也！岂有相公此时出见客乎客心耻之强忍而与言曰亡奈何矣姑容我入门者又得所赠金则起而入之又立向所立厩中幸主者出南面召见则惊走匍匐阶下主者曰进！则再拜故迟不起起则上所上寿金主者故不受则固请主者故固不受则又固请然后命吏纳之则又再拜又故迟不起起则五六揖始出出揖门者曰官人幸顾我！他日来幸无阻我也！门者答揖大喜奔出马上遇所交识即扬鞭语曰适自相公家来相公厚我厚我！且虚言状即所交识亦心畏相公厚之矣相公又稍稍语人曰某也贤！某也贤！闻者亦心计交赞之此世所谓上下相孚也长者谓仆能之乎前所谓权门者自岁时伏腊一刺之外即经年不往也间道经其门则亦掩耳闭目跃马疾走过之若有所追逐者斯则仆人褊衷以此常不见悦于长吏仆则愈益不顾也每大言曰人生有命吾惟守分而已！长者闻此得无厌其为迂乎乡园多故不能不动客子之愁至于长者之抱才而困则又令我怆然有感天之与先生者甚厚亡论长者不欲轻弃之即天意亦不欲长者之轻弃之也幸宁心哉！——选自四库全书本宗子相集[注释]褊衷褊气量狭小衷内心1351.对下列句中加点词语的解释不正确的一项是A.即门者持刺入刺谒见的名帖名片B.适自相公家来适刚刚才C.间道经其门间从小路D.天之与先生者甚厚之助词取消句子独立性2.下列句子编为四组分别表现作者耿介清白不附权贵和进谒者寡廉鲜耻奴颜媚骨的一组是①则甘言媚词作妇人状②夫才德不称固自知之矣③间道经其门则亦掩耳闭目跃马疾走过之④幸主者出南面召见则惊走匍匐阶下⑤适自相公家来相公厚我厚我⑥即所交识亦心畏相公厚之矣⑦至于长者之抱才而困则又令我怆然有感⑧自岁时伏腊一刺之外即经年不往也A.①②/④⑥B.②③/⑤⑦C.③⑧/④⑤D.③⑤/⑥⑧3.下列对于原文内容的分析和概括不正确的一项是A.明朝嘉靖年间宰相严嵩专权他结党营私贪污受贿飞扬跋扈杀害忠良报刘一丈书虽是书信体散文但它的形象性和讽刺性是很突出的作者痛斥时弊开始提出上下相孚接着就用漫画式的手法展示出了一幅封建官场上骄下谀的群丑图B.在写作手法上本文采用叙事抒情描写议论等多种手法随着情节的展开生动形象地描绘出了三种不同人物的特色对进谒者着重刻画了他的媚相狂相对权者相公着重刻画了他的傲相伪态对门者着重刻画了他的刁钻奸诈C.本文善于运用对比的手法有作者的刚直不阿与进谒者阿谀奉承的对比有进谒者被召见前谄颜媚骨与被召见后得意忘形的对比还有进谒者与门才权者的对比揭示了深刻的社会内容D.在书信的结尾以劝慰作结回应开头同时流露出了作者对家乡的怀念对刘一丈抱才而困的不平和愤懑也流露出了作者听天由命甘愿让步的消极无奈情绪4.把阅读材料中画线的句子翻译对现代汉语1夫才德不称固自知之矣至于不孚之病则尤不才为甚2以此常不见悦于长吏3长者闻此得无厌其为迂乎
阅读下面一段文言文完成1—3题任光禄竹溪记135[明]唐顺之余尝游于京师侯家富人之园见其所蓄自绝徼海外奇花石无所不致而所不能致者惟竹吾江南人斩竹而薪之其为园必购求海外奇花石或千钱买一石百钱买一花不自惜然有竹据其间或芟而去焉曰毋以是占我花石地而京师人苟可致一竹辄不惜数千钱然才遇霜雪又槁以死以其难致而又多槁死则人益贵之而江南人甚或笑之曰京师人乃宝吾之所薪呜呼！奇花石诚为京师与江南人所贵然穷其所生之地则绝徼海外之人视之吾意其亦无以甚异于竹之在江以南而绝徼海外或素不产竹之地然使其人一旦见竹吾意其必又有甚于京师人之宝之者是将不胜笑也语云人去乡则益贱物去乡则益贵以此言之世之好丑亦何常之有乎余舅光禄任君治园于荆溪之上遍植以竹不植他木竹间作一小楼暇则与客吟啸其中而间谓余曰吾不能与有力者争池亭花石之胜独此取诸土之所有可以不劳力而蓊然满园亦足适也因自谓竹溪主人甥其为我记之余以谓君岂真不能与有力者争而漫然取诸其土之所有者无乃独有所深好于竹而不欲以告人欤昔人论竹以为绝无声色臭味可好故其巧怪不如石其妖艳绰约不如花孑孑然孑孑然有似乎偃蹇孤特之士不可以谐于俗是以自古以来知好竹者绝少且彼京师人亦岂能知而贵之不过欲以此斗富与奇花石等尔故京师人之贵竹与江南人之不贵竹其为不知竹一也君生长于纷华而能不溺乎其中裘马僮奴歌舞凡诸富人所酣嗜一切斥去尤挺挺不妄与人交凛然有偃蹇孤特之气此其于竹必有自得焉而举凡万物可喜可玩固有不能间也欤然则虽使竹非其土之所有君犹将极其力以致之而后快乎其心君之力虽使能尽致奇花石而其好固有不存也嗟乎！竹固可以不出江南而取贵也哉！吾重有所感矣1.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.或芟而去焉芟锄除B.然穷其所生之地穷探求C.以为绝无声色臭味可好臭气味D.而能不溺乎其中溺溺爱2.下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一组是A.京师人乃宝吾之所薪——而陋者乃以斧斤考击而求之B.暇则与客吟啸其中——手裁举则又超忽而跃C.甥其为我记之——闻其声不忍食其肉D.此其于竹必有自得焉——青取之于蓝而青于蓝3.下列对原文有关内容的叙述与分析不正确的一项是A.本文题名为记中心事件是作者舅舅光禄任君治园植竹但作者却把重点放在议论上通过对比衬托表达文章的主旨B.这篇小品文多记竹溪景物并借题发挥通过人们对待竹子的不同态度的对比针砭了世俗盲目贵竹贱竹赞扬了任光禄君孤高独立的人品C.文章第三段引用俗语说明世上评价人物的标准是以远近多寡而论高下贵贱作者用反诘语气表达了他对世俗偏见的不满之情D.作者主张文章要有独特的思想好的作品富于本色且能直抒胸臆因而他的文章常不受形式束缚竹溪记别具一格体现了他的文风
对加点虚词意义用法相同的一项是
用斜线/给下面文言文断句并翻译画曲线的句子宁戚饭牛居车下望桓公而悲击牛角疾歌桓公闻之抚其仆之手曰异哉之歌者非常人也命后车载之桓公反至从者以请桓公赐之衣冠将见之宁戚见说桓公以治境内明白复见说桓公以为天下桓公大说将任之取材于吕氏春秋·举难译文___________________________________________________________________
阅读下面的文言文完成1—4题孟轲邹人也受业子思之门人道既通游事齐宣王宣王不能用适梁梁惠王不果所言则见以为迂远而阔于事情当是之时秦用商君富国强兵楚魏用吴起战胜弱敌齐威王宣王用孙子田忌之徒而诸侯东面朝齐天下方务于合从连衡以攻伐为贤而孟轲乃述唐虞三代之德是以所如者不合退而与万章之徒序诗书述仲尼之意作孟子七篇其后有邹子之属齐有三邹子其前邹忌以鼓琴干威王因及国政封为成侯而受相印先孟子其次邹衍后孟子邹衍睹有国者益淫侈不能尚德乃深观阴阳消息而作怪迂之变终始大圣之篇十余万言其语闳大不经必先验小物推而大之至于无垠其术皆此类也然要其归必止乎仁义节俭君臣上下六亲之施始也滥耳王公大人初见其术惧然顾化其后不能行之是以邹子重于齐适梁惠王郊迎执宾主之礼适赵平原君侧行撇席如燕昭王拥彗①先驱请列弟子之座而受业筑碣石宫身亲往师之其游诸侯见尊礼如此岂与仲尼菜色陈蔡孟轲困于齐梁同乎哉！荀卿赵人年五十始来游学于齐邹衍之术迂大而闳辩淳于髡久与处时有得善言故齐人颂曰谈天衍炙毂过②髡田骈之属皆已死齐襄王时而荀卿最为老师齐尚修列大夫③之缺而荀卿三为祭酒焉齐人或谗荀卿荀卿乃适楚而春申君以为兰陵令春申君死而荀卿废因家兰陵荀卿嫉浊世之政__乱君相属不遂大道而营于巫祝于是推儒墨道德之行事兴坏序列著数万言而卒因葬兰陵——节选自史记·孟子荀卿列传[注释]①彗扫帚②炙毂过过古时车上盛贮油膏的器具过烘热后流油润滑车轴比喻言语流畅风趣③列大夫秦汉时爵位名列第七级亦称七大夫或公大夫1.下列加点字的意义和用法相同的一项是A.则见以为迂远而阔于事情信而见疑忠而被谤B.以鼓琴干威王哭声直上干云霄C.身亲往师之若望仆不相师D.春申君以为兰陵令以为小礼无所用2.分别体现孟子邹衍荀子思想情感的一项是①迂远而阔于事情②述唐虞三代之德③其语闳大不经必先验小物推而大之至于无垠④要其归必止乎仁义节俭君臣上下六亲之施⑤荀卿嫉浊世之政__乱君相属⑥谈天衍炙毂过髡A.①③⑥B.②③⑥C.①④⑤D.②④⑤1353.下列说法不符合文意的一项是A.孟子所处的时代是一个以武力征伐为主导思想的时代所以孟子想通过写书来引起诸侯的重视实现理想B.邹衍虽然一开始能够受到各国君王的热情接待甚至享有很高的礼遇但是他的思想却很难施行C.荀子在当时的齐国是最年长和有资历的宗师正好当时齐国有列大夫的缺额所以荀卿曾先后三次以宗师的身分担任稷下学士的祭酒D.荀子憎恶诸侯王们不遵循王政大道却被装神弄鬼的巫祝所迷惑所以推究各家之长著书立说4.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1孟轲乃述唐虞三代之德是以所如者不合译文2其游诸侯见尊礼如此岂与仲尼菜色陈蔡孟轲困于齐梁同乎哉！译文
下列句子中加点的词语都不是古今异义词的项是
用斜线/给下列短文断句太祖尝出猎雪初霁恐草上浮雪沾濡撷衣而行侍卫辈私语曰上何所不有而惜一衣耶太祖闻之笑曰吾岂无衣而惜之吾常以衣赐汝等与其被雪沾濡何如鲜洁为愈躬行节俭汝正当效法耳自是八旗臣民无敢以褕衣华服从事者
阅读下面一篇文言文完成1—4题预让论方孝孺士君子立身事主既名知己则当竭尽智谋忠告善道销患于未形保治于未然俾身全而主安生为名臣死为上鬼垂光百世照耀简策斯为美也苟遇知己不能扶危而未乱之先而乃捐躯殒命于既败之后钓名沽誉眩世骇俗由君子观之皆所不取也盖尝因而论之豫让臣事智伯及赵襄子杀智伯让为之报仇声名烈烈虽愚夫愚妇莫不知其为忠臣义士也呜呼！让之死固忠矣惜乎处死之道有未忠者存焉何也观其漆身吞炭谓其右曰凡吾所为者极难将以愧天下后世之为人臣而怀二心者也谓非忠可乎及观其斩衣三跃襄子责以不死于中行氏而独死于智伯让应曰中行氏以众人待我我故以众人报之知伯以国士待我我故以国士报之即此而论让有余憾矣段规之事韩康任章之事魏献未闻以国士待之也而规也章也力劝其主从智伯之请与之地以骄其志而速其亡也郄疵之事智伯亦未尝以国士待之也而疵能察韩魏之情以谏智伯虽不用其言以至灭亡而疵之智谋忠告已无愧于心也让既自谓智伯待以国土矣国士济国之上也当伯请地无厌之日纵欲荒暴之时为让者正宜陈力就列谆谆然而告之日诸侯大夫各安分地无相侵夺古之制也今无故而取地于人人不与而吾之忿心必生与之则吾之骄心以起忿必争争必败骄必傲傲必亡谆切恳至语不从再谏之再谏不从三谏之三谏不从移其伏剑之死死于是日伯虽顽冥不灵感其至诚庶几复悟和韩魏释赵围保全智宗守其祭祀若然则让虽死犹生也岂不胜于斩衣而死平让于此时曾无一语开悟主心视伯之危亡犹越人视秦人之肥瘠也袖手旁观坐待成败国士之报曾若是乎智伯既死而乃不胜血气之悻悻甘自附于刺客之流何足道哉何足道哉！虽然以国土而论豫让固不足以当矣彼朝为仇敌暮为君臣腆然而自得者又让之罪人也噫！1351.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一项是A.苟遇知己不能扶危为未乱之先/苟无恒心放辟邪侈无不为已B.犹越人视秦人之肥瘠也/抑为采色不足视于目与C.襄子责以不死于中行氏而独死于智伯/独乐乐与人乐乐孰乐D.坐待成败国士之报曾若是乎/曾不若孀妻弱子2.下列各句全都表明作者认为的士君子事主竭尽智谋忠告善道的一项是①及赵襄子杀智伯让为之报仇②智伯以国士待我我故以国士报之③而规也章也力劝其主从智伯之请与之地以骄其志而速其亡也④而疵能察韩魏之情以谏智伯⑤为让者正宜陈力就列谆谆然而告之曰⑥伯虽顽冥不灵感其至诚庶几复悟A.①②③B.①⑤⑥C.②③④D.③④⑤1353.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.段规和任章劝韩襄子欲擒故纵暂时满足智伯的贪婪之心加速智伯的灭亡堪称忠臣义士B.郄疵虽然没有享受智伯以国士的恩遇但在关键时刻及时劝谏智伯不要中韩魏奸计可谓忠臣义士C.作者认为豫让没有及时劝谏智伯请地无厌纵欲荒弃而导致国灭不能算作忠臣义士D.豫让袖手帝规坐观成败事后虽然像刺客那样为智伯报仇雪恨后伏剑自杀但不配为国士之称4.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1呜呼！让之死固忠矣惜乎处死之道有未忠者存焉答2而规也章也力劝其主从智伯之请与之地以骄其志而速其亡也答3若然则让虽死犹生也岂不胜于斩衣而死乎答
比较下列句子中加点词语的意义和用法判断正确的一项是①籍吏民封府库而待将军③备他盗之出入与非常也②今人有大功而击之不义也④愿伯具言臣之不敢倍德也
把下面一段文言文中画线的部分译成现代汉语苏子夜坐有鼠方啮拊床而止之既止复作使童子烛之有橐[注1]中空嘐嘐[注2]聱聱声在橐中曰嘻！此鼠之见闭而不得去者也发而视之寂无所有举烛而索中有死鼠童子惊曰是方啮也而死耶向为何声岂其鬼耶覆而出之堕地乃走虽有敏者莫措其手[注1]橐tuó一种口袋[注2]嘐嘐jiāojiāo形容动物的叫声取材于苏轼黠鼠赋①嘻！此鼠之见闭而不得去者也答②覆而出之堕地乃走答
阅读下面一段文言文完成1~4题田畴字子泰右北平无终人也初平元年义兵起董卓迁帝长安幽州牧刘虞叹曰贼臣作乱朝廷播荡身备作为宗室遗老今欲奉使展效臣节安得不辱命之士乎众议咸称畴虞乃备礼请与相见大悦之遂署为从事具其车骑将行畴曰今道路阻绝寇虏纵横称官奉使为众所指名愿以私行期于得达而已虞从之虞自出祖而遣之既取道畴乃更改道上西关出塞傍北山直趣朔方循间径去遂至长安致命诏拜骑都尉畴以天子方蒙尘未安不可以荷佩荣宠固辞不受朝廷高其义三府并辟征召做官皆不就愿归侍虞得报驰还未至虞已为公孙瓒所害畴至谒祭虞墓陈发章表哭泣而去瓒闻之大怒购求获畴谓曰汝何自哭刘虞墓而不送章报于我也畴答曰汉室衰颓人怀异心唯刘公不失忠节章报所言于将军未美恐非所乐闻故不进也瓒壮其对释不诛后乃纵遣之畴得北归率举宗族他附从数百人扫地而盟曰君仇不报吾不可以立于世!遂入徐无山中营深险平敞地而居躬耕以养父母百姓归之数年间至五千余家畴乃为约束相杀伤犯盗诤讼之法又制为婚姻嫁娶之礼兴举学校讲授之业众皆便之至道不拾遗袁绍数遣使招命又即授将军印因安辑所统畴皆拒不当绍死其子尚又辟焉畴终不行畴常忿乌丸昔多贼杀其郡冠盖百姓有欲讨之意而力未能太祖北征乌丸畴献掩其不备之计遂大斩获以功封侯赐邑畴固让太祖知其心许而不夺辽东斩送袁尚首令三军敢有哭之者斩畴以尝为尚所辟乃往吊祭尽将其家属及宗人三百余家居邺三国志·魏书十一1.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.虞自出祖而遣之祖饯送B.直趣朔方循间径去趣通趋C.购求获畴购购买D.太祖知其心许而不夺夺强行改变2.下面的材料分别编为四组都表现田畴义为正义讲义气的一组是①既取道畴乃更上西关出塞②三府并辟皆不就③谒祭虞墓陈发章表哭泣而去④率举宗族他附从数百人扫地而盟⑤为约束相杀伤犯盗诤讼之法⑥畴以尝为尚所辟乃往吊祭A.①②④B.①③⑤C.②③⑥D.④⑤⑥2463.下列对原文的叙述与分析不正确的一项是A.田畴奉命出使不事排场轻装简从避开大道绕小路而行顺利到达长安的确不辱使命B.朝廷封官田畴固辞不受三府征召田畴也予拒绝这表现了田畴的政治远见他已看出这个朝廷寿命不会太长了C.田畴率众入山一方面是为避开公孙瓒另一方面也是为了积蓄力量为刘虞报仇他在徐无山中表现出很高的管理才能D.袁绍父子给田畴官做他一律加以拒绝而曹操北征乌丸田畴主动出谋划策其目的是借助曹操的力量报他欲报之仇4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1今欲奉使展效臣节安得不辱命之士乎译文2章报所言于将军未美恐非所乐闻故不进也译文3营深险平敞地而居躬耕以养父母译文
下面选项有两个通假字的一组是
阅读下面的文言文完成1—3题武昌九曲亭记苏辙子瞻迁于齐安庐于江上齐安无名山而江之南武昌诸山陂陀①蔓延涧谷深密中有浮图精舍西曰西山东曰寒溪依山临壑隐蔽松枥萧然绝俗车马之迹不至每风止日出江水伏息子瞻杖策载酒乘渔舟乱流而南山中有二三子好客而喜游闻子瞻至幅巾迎笑相携徜徉而上穷山之深力极而息扫叶席草酌酒相劳意适忘反往往留宿于山上以此居齐安三年不知其久也然将适西山行于松柏之间羊肠九曲而获少平游者至此必息倚怪石荫茂木俯视大江仰瞻陵阜旁瞩溪谷风云变化林麓向背皆效于左右有废亭焉其遗址甚狭不足以席众客其旁古木数十其大皆百围千尺不可加以斤斧子瞻每至其下辄睥睨终日一旦大风雷雨拔去其一斥其所据亭得以广子瞻与客入山视之笑曰兹欲以成吾亭耶遂相与营之亭成而西山之胜始具子瞻于是最乐昔余少年从子瞻游有山可登有水可浮子瞻未始不褰裳先之②有不得至为之怅然移日至其翩然独往逍遥泉石之上撷林卉拾涧实酌水而饮之见者以为仙也盖天下之乐无穷而以适意为悦方其得意万物无以易之及其既厌未有不洒然自笑者也譬之饮食杂陈于前要之一饱而同委于臭腐夫孰知得失之所在惟其无愧于中无责于外而姑寓焉此子瞻之所以有乐于是也【注释】①陂陀不平的样子②褰卷起裤脚1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.子瞻迁于齐安庐于江上庐结庐居住B.要之一饱而同委于臭腐委归付C.子瞻杖策载酒杖手杖D.无责于外而姑寓焉姑暂且2.下列各组中加点词的意义和用法不同的一组是A.相携徜徉而上举欣欣然有喜色而相告B.往往留宿于山上而相泣于中庭C.其大皆百围千尺不可加以斤斧申之以孝悌之义D.一旦大风雷雨拔去其一其如是孰能御之3.下列对本文的解说不恰当的一项是A.本文语言明净条理清晰熔写景叙事抒情议论为一炉全文围绕着一个乐字互为交融浑然一体耐人寻味B.作者在文中特别强调以适意为悦之乐不以物伤情这是劝慰别人的话但文章结尾说孰知得失之所在却也表现了一种人生无常的消极的思想C.文中有二乐一乐是幅巾迎笑倘佯山水不知其久二乐为营亭坐观俯视旁瞻远山近水风云变化D.文中写景浓笔挥洒给人以一种郁郁苍苍气势奔流的动态美写人以融情于景托物言志的写法给人以一种劲拔清芬的动态美
下列句子的句式特征不属于宾语前置的一项是
阅读下面的文言文完成1—4题张巡字巡邓州南阳人博通群书晓战阵法气志高迈略细节所交必大人长者不与庸俗合时人叵知也开元末擢进士第巡繇①太子通事舍人出为清河令治绩最而负节义或以困厄归者倾赀振护无吝更调真源令土多豪猾大吏华南金树威恣肆巡下车依法诛之赦余党莫不改行迁善安禄山反巡遂起兵讨贼从者千余巡驰骑决战身被创不顾士乃奉巡主军积六旬大小数百战当此时王命不复通大将六人白巡以势不敌且上存亡莫知不如降六人者皆官开府特进巡阳许诺明日堂上设天子画像率军士朝人人尽泣巡引六将至责以大谊斩之至睢阳有诏拜巡御史中丞被围久食尽巡士多饿死存者皆痍伤气乏巡出爱妾曰诸君经年乏食而忠义不少衰吾恨不割肌以啖众宁惜一妾而坐视士饥乃杀以大乡坐者皆泣巡强令食之至罗雀掘鼠煮铠弩以食贼知外援绝围益急众议东奔巡远②以睢阳江淮保障也若弃之贼乘胜鼓而南江淮必亡且帅饥众行必不达十月癸丑贼攻城士病不能战城遂陷与远俱执巡众见之起且哭巡曰安之勿怖死乃命也巡不屈年四十九选自旧唐书有删节①繇茂盛通徭通遥远通谣歌颂读yóu由从②癯qú瘦③远睢阳太守许远与张巡一起卫睢阳被俘而死1.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.身被创不顾被遭受B.时人叵知也叵不可C.巡阳许诺阳假装D.吾恨不割肌以啖众啖吃2.以下各组句子中全都表明张巡有义节的一组是①巡下车依法诛之②巡遂起兵讨贼从者千余③明日堂上设天子画像率军士朝④食尽巡士多饿死存者皆痍伤气乏⑤贼知外援绝围益急⑥巡不屈年四十九A.①③④B.②③⑥C.②④⑤D.①②⑥1353.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.张巡严于执法更调真源县令一上任就诛杀豪猾大吏华南金守睢阳斩杀要叛变的六员大将甚至杀死小妾让士卒吃这些都表明他对朝廷忠心耿耿B.张巡晓战阵法任清河令时曾以创残之兵坚守孤城以蔽江南阻遏了叛军的攻势为此被皇帝授予中丞御史C.安禄山反叛张巡起兵讨贼身经百战后来死守睢阳城陷被杀保持了高尚节义成为一代死节名臣D.张巡任清河令时以困厄归者倾赀振护无吝而在坚守睢阳孤城时导致人相食的惨剧是为局势所迫不得已而造成的4.把文言阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1或以困厄归者倾赀振护无吝译文2大将六人白巡以势不敌且上存亡莫知不如降译文
阅读下面一段文言文然后回答问题清河王太傅辕固生者齐人也以治诗孝景孝景即汉景帝时为博士与黄生争论景帝前黄生曰汤武即商汤王周武王非受命乃弑也辕固生曰不然夫桀纣虐乱天下之心皆归汤武汤武与天下之心而诛桀纣桀纣之民不为之使而归汤武汤武不得已而立非受命为何黄生曰冠虽敝必加于首履虽新必关于足何者上下之分也令桀纣虽失道然君上也汤武虽圣臣下也夫主有失行臣下不能正言匡过以尊天子反因过而诛之代立践南面非弑而何也辕固生曰必若所云是高帝代秦即天子之位非邪于是景帝曰食肉不食马肝不为不知味言学者无言汤武受命不为愚遂罢是后学者莫敢明受命放杀者窦太后好老子书召辕固生问老子书固曰此是家人①言耳太后大怒曰安得司空城旦书乎②乃使固入圈刺豕景帝知太后怒而固直言无罪乃假固利兵下圈刺豕正中其心一刺豕应手而倒太后默然无以复罪罢之居顷之景帝以固为廉直拜为清河王太傅久之病免今上初即位复以贤良征固诸谀儒多疾毁固曰固老罢归之时固已九十余矣固之征也薛人公孙弘亦征侧目而视固固曰公孙子务正学以言无曲学以阿世！自是之后齐言诗皆本辕固生也诸齐人以诗显贵皆固之弟子也——节选自史记·儒林列传注释①家人奴仆②司空城旦书司空主管囚徒的官城旦书泛指刑书1.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.汤武非受命乃弑也受命接受命令B.冠虽敝必加于首敝破旧C.臣下不能正言匡过以尊天子匡纠正D.践南面非弑而何也南面此指帝王尊位2.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是A.①汤武与天下之心而诛桀纣②景帝知太后怒而固直言无罪B.①言学者无言汤武受命②后学者莫敢明受命放杀者C.①居顷之②久之病免D.①正言匡过以尊天子②无曲学以阿世3.下列句子中补充出的内容不符合原文的一项是A.与黄生争论于景帝前B.必关之于足C.辕固生下圈刺豕D.齐人皆本辕固生也4.下列各组句子中均说明辕固生廉直的一组是①高帝代秦即天子之位非邪②此是家人言耳③诸谀儒多疾毁固④拜为清河王太傅⑤务正学以言无曲学以阿世！A.①②⑤B.①②③C.②③④D.③④⑤5.下列对本文内容的理解或判断不正确的一项是A.辕固生先治诗经而成博士后因廉直被封太傅B.辕固生论辩时说到高帝代秦事用了引申论证法C.窦太后是汉景帝的母后但两人看待儒生的观念不同D.本文叙述了生活在汉景帝时的儒生辕固生的言行事迹
阅读下面的文言文完成1～3题芋老人传【清】周容芋老人者慈水祝渡人也子佣出独与妪居渡口一日有书生避雨檐下衣湿袖单影乃益瘦老人延入坐知从郡城就童子试归老人略知书与语久命妪煮芋以进尽一器再进生为之饱笑曰他日不忘老人芋雨止别去十余年书生用甲第为相国偶命厨者进芋辍箸叹曰何向者祝渡老人之芋之香而甘也！使人访其夫妇载以来丞尉闻之谓老人与相国有旧邀见讲钧礼子不佣矣至京相国慰劳曰不忘老人芋今乃烦尔妪一煮芋也已而妪煮芋进相国亦辍箸曰何向者之香而甘也！老人前曰犹是芋也而向之香而甘者非调和之有异时位之移人也相公昔自郡城走数十里困于雨不择食矣今日堂有炼珍朝分尚食张筵列鼎尚何芋是甘乎老人犹喜相公之止于芋也老人老矣所闻实多村南有夫妇守贫者织纺井臼佐读勤苦幸获名成遂宠妾媵弃其妇致郁郁死是芋视乃妇也城东有甲乙同学者一砚一灯一窗一榻晨起不辨衣履乙先得举登仕路闻甲落魄笑不顾交以绝是芋视乃友也更闻谁氏子读书时愿他日得志廉干如古人某忠孝如古人某及为吏以污贿不饬罢是芋视乃学也是犹可言也老人邻有西塾闻其师为弟子说前代事有将相有卿尹有刺史守令或绾黄纡紫或揽辔褰帷一旦事变中起衅孽外乘辄屈膝叩首迎款惟恐或后竟以宗庙社稷身名君宠无不同于芋焉然则世之以今日而忘昔日者岂独一箸间哉！老人语未毕相国遽惊谢曰老人知道者！厚资而遣之于是芋老人之名大著赞曰老人能于倾盖不意作缘相国奇已！不知相国何似能不愧老人之言否然就其不忘一芋固已贤夫并老人而视芋之者特怪老人虽知书又何长于言至是岂果知道者欤或传闻之过实耶嗟夫！天下有缙绅士大夫所不能言而野老鄙夫能言者往往而然1.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.谓老人与相国有旧谓以为B.邀见讲钧礼钧同均平等C.村南有夫妇守贫者织纺井臼井汲井水D.以污贿不饬罢罢停止2.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一组是A.衣湿袖单影乃益瘦今其智乃反不能及B.与语久命妪煮芋以进具以沛公言报项王C.非调和之有异时位之移人也臣固知王之不忍也D.无不同于芋焉微波入焉3.下列对原文有关内容的概括和评析不正确的一项是A.文章开头写书生在饥饿时饱食芋老人之芋笑曰他日不忘老人芋也是入情入理的致谢语也为第二段写他为相国后再次食芋埋下了伏笔B.文章借向者之芋香而甘引出时位之移人的议论得出野老鄙夫之见往往高于缙绅士大夫的本文主旨文笔简洁有力富有新意C.芋老人同论语·微子中的荷蓧丈人和庄子·达生中的佝偻丈人以及韩愈柳宗元笔下的种树郭橐驼一样都是处微贱操末业而出言发语惊世骇俗的人成为历代传记文学中的重要形象D.芋老人列举了富而弃妻贵而绝交为吏而背学为官而失节等四个以今日而忘其昔日的例子由小到大由轻到重充分表现出作者对国破家亡的切肤之痛和对卖国士大夫的切齿之恨
阅读下面文言文完成1－5题梅圣俞诗集序欧阳修予闻世谓诗人少达而多穷夫岂然哉盖世所传诗者多出于古穷人之辞也凡士之蕴其所有而不得施于世者多喜自放于山巅水涯之外见虫鱼草木风云鸟兽之状类往往探其奇怪内有忧思感奋之郁积其兴于怨刺以道羁臣寡妇之所叹而写人情之难言盖愈穷则愈工然则非诗之能穷人殆穷者而后工也予友梅圣俞①少以荫补②为吏累举进士辄抑于有司困于州县凡十余年年今五十犹从辟书为人之佐郁其所蓄不得奋见于事业其家宛陵幼习于诗自为童子出语已惊其长老既长学乎六经仁义之说其为文章简古纯粹不求苟说于世世之人徒知其诗而已然时无贤愚语诗者必求之圣俞圣俞亦自以其不得志者乐于诗而发之故其平生所作于诗尤多世既知之矣而未有荐于上者昔王文康公③尝见而叹曰二百年无此作矣！虽知之深亦不果荐也若使其幸得用于朝廷作为雅颂以歌咏大宋之功德荐之清庙而追商周鲁颂之作者岂不伟欤！奈何使其老不得志而为穷者之诗乃徒发于虫鱼物类羁愁感叹之言世徒喜其工不知其穷之久而将老也可不惜哉！圣俞诗既多不自收拾其妻之兄子谢景初惧其多而易失也取其自洛阳至于吴兴以来所作次为十卷予尝嗜圣俞诗而患不能尽得之遽喜谢氏之能类次也辄序而藏之其后十五年圣俞以疾卒于京师余既哭而铭之因索于其家得其遗稿千余篇并旧所藏掇其尤者六百七十七篇为一十五卷呜呼！吾于圣俞诗论之详矣故不复云选自四部丛刊【注】①梅尧臣:字圣俞北宋诗人少年举进士不第仁宗时赐进士出身多任小吏仕途上不得志②荫yìn补:子孙因前辈功勋而得官为荫官吏或缺被选充职为补梅尧臣26岁时因叔父梅询荫补为太庙斋郎③王文康公王曙宋仁宗时宰相1.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.多出于古穷人之辞也穷人困顿的人B.犹从辟书辟书招聘的文书C.作为雅颂作为当做D.不自收拾收拾整理2.下列各组句子中加点的词的意义和用法都相同的一组是A.予闻世谓诗人少达而多穷B.少以荫补为吏君子博学而日参省乎己久之能以足音辨人C.辄抑于有司D.遽喜谢氏之能类次也事急矣请奉命求救于孙将军石之铿然有声者所在皆是也3.下列各句对文章的阐述不正确的一项是A.欧阳修为已故挚友梅尧臣的诗集写此序言重点不在评梅诗而在对梅一生怀才不遇表示同情和不平B.梅圣俞诗集序从议入手提出穷而后工的论点然后择要介绍梅尧臣的生平进而引发作者感慨行文先议后叙转换自然C.第二段写长老世人都惊异于梅尧臣的诗才这些并非闲笔从正面肯定了梅尧臣诗文所取得的很高成就D.作者认为如果梅尧臣能被朝廷任用作雅颂歌颂大宋朝的功德将是一件伟大的事情这中间多少显露了作者的思想局限4.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语1然则非诗之能穷人殆穷者而后工也2然时无贤愚语诗者必求之圣俞3予尝嗜圣俞诗而患不能尽得之5.请用/线给下列句子断句奈何使其老不得志而为穷者之诗乃徒发于虫鱼物类羁愁感叹之言世徒喜其工不知其穷之久而将老也可不惜哉！
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