在团体发展的过程中如遇到挑战领导者的情况领导者要进行必要的回避和防御以继续控制团体-X题卡

增加领导者的概念技能增加领导者的技术技能基于领导能力的培养对领导者进行辅导增加领导者的人际技能

领导者工作涉及激励和鼓舞领导者准备具体的计划和预算管理者要组织实施计划管理者主要负责监控变革，识别计划执行过程中的偏差，解决问题

定向阶段冲突阶段凝聚整合阶段成效阶段

定向阶段冲突阶段整合阶段成效阶段

因为领导者需要获取各种大量的反馈信息，所以领导者必须善于倾听团队领导者通常意味着要有更广泛的能力，并能够凭借这种能力来发展团队和个人领导者的能力和气质是天生的，后天培养不起作用团队的领导者必须能洞察到整个团队的发展方向

在整个过程中，领导者都应当尽可能的依赖于个人的能力与资源。在事前环节，领导者需要告知员工工作指令，帮助员工制定工作计划。在事中环节，领导者需要设计科学的流程，加强程序化管理，对过程进行指导和纠偏。在事后，领导者需要给予反馈、评估和激励。

领导者挑战者跟随者自我发展者补缺者

是教育的客体是自我教育和发展的主体既是教育的客体，又是自我教育和发展的主体是不断发展变化中的人

市场领导者市场挑战者市场跟随者市场补缺者

组织资源领导者被领导者领导作用对象领导者本身能力

率领被领导者（同盟者）向着共同敌人作坚决的斗争，并取得胜利对被领导者给以物质福利，至少不损害其利益对被领导者给以政治教育保障被领导者的基本生活

公共领导者之间的竞争应当在公平的条件下进行领导者与追随者之间，应当确定公平的权利关系和公平的程序制度必须从制度上保障领导者公平的处理公众中各种不同的利益群体之间的利益要求追随者之间具有同等发展机会

领导对待团体成员的方式没有差别交换的过程是一个互惠的过程领导者的自我形象是稳定不变的，不受下属行为反应的影响领导者和下属两者都作为个体，通过团体进行反馈领导往往对“圈外人”投入更多的时间和更少的正式领导权威

增加领导者的概念技能增加领导者的技术技能基于领导能力的培养对领导者进行辅导增加领导者的人际技能

领导者确定愿景及实现愿景的策略管理者准备具体的计划和预算领导者组织实施计划管理者控制变革，识别计划执行过程中的偏差，解决问题

领导者、被领导者、领导目标三个要素领导者、被领导者、领导环境三个要素领导者、被领导者、领导目标、领导环境四个要素领导者、被领导者、领导目标、领导过程四个要素

因为领导者需要获取各种大量的反馈信息，所以领导者必须善于倾听团队领导者通常意味着要有更广泛的能力，并能够凭借这种能力来发展团队和个人领导者的能力和气质是天生的，后天培养不起作用团队的领导者必须能洞察到整个团队的发展方向

必须根据历史的进程提出基本的政治口号率领被领导者(同盟者)向着共同敌人作坚决的斗争，并取得胜利要注意队伍自身的发展和思想的统一性、纪律的严格性对被领导者给以物质福利，至少不损害其利益，同时对其进行政治教育

市场领导者市场挑战者市场跟随者市场补缺者

在团体发展的过程中，如遇到挑战领导者的情况，领导者要进行必要的回避和防御，以继续控制团体。