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非结构性团体
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咨询心理学《咨询心理学》真题及答案
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为了帮助成员学习根据团体所要达到的目标设计活动引导成员参与学习的团体属于
同质团体
异质团体
结构性团体
非结构性团体
团体成员的年龄学历生活经历心理的困扰需要解决的问题都相似这种团体属于
同质团体
异质团体
结构性团体
非结构性团体
针对新生刚入学时遇到的人际交往问题适合进行的团体辅导为
同质团体
异质团体
结构性团体
非结构性团体
非结构性团体强调团体成员的自主性领导者对于团体负很少的责任对团体目标与方向很少介入
建构主义学习理论强调学习的
抽象性和结构性
情境性和结构性
抽象性和非结构性
情境性和非结构性
学校里的团体辅导主要是结构性团体
标准化水平高便于统计分析和比较的访谈是
集体访谈
纵向型访谈
非结构性访谈
结构性访谈
工会属于意见表达主体中的哪一类
功能性意见表达团体
结构性意见表达团体
制度性意见表达团体
普通意见表达个体
定量观察是指
结构性观察
非结构性观察
参与观察
非参与观察
定性观察是指
结构性观察
非结构性观察
参与观察
非参与观察
GoldmanSachs将协同商务分为三大层级请由低至高排序
结构性沟通层级→非结构性沟通层级→商务交易中心层级
非结构性沟通层级→商务交易中心层级→知识/流程交易中心层级
非结构性沟通层级→知识/流程交易中心层级→商务交易中心层级
结构性沟通层级→商务交易中心层级→知识/流程交易中心层级
最有利于发挥访谈双方的积极性的访谈形式是
结构性访谈
非结构性访谈
半结构性访谈
半非结构性访谈
强调团体成员的自主性领导者对于团体只负较少的责任其主要任务是促进成员的互动对团体目标与方向很少介入这
同质团体
异质团体
结构性团体
非结构性团体
FT结构性存款与在岸结构性存款的区别在于FT结构性存款面向开立FT账 户的自贸区客户或境外非居民客户
以下关于脊柱侧凸的描述正确的是
临床脊柱侧凸分结构性侧凸与非结构性侧凸
姿势不良、双下肢不等长可导致非结构性侧凸
特发性脊柱侧凸为结构性侧凸
先天性脊柱侧凸为结构性侧凸
神经肌肉型脊柱侧凸为结构性侧凸
社会流动有结构性流动和非结构性流动其中非结构性流动一般包括
垂直流动
水平流动
代内流动
代际流动
其主要任务是促进成员间的互动对团体目标与方向很少介入的团体称为
非结构性团体
结构性团体
异质团体
同质团体
在存货档案中可设置结构性自由项和非结构性自由项
徐西森认为团体辅导的特点有
专业性
开放性
互动性
结构性
适合年龄较大心智较成熟的大学生或成年人的团体辅导为
同质团体
异质团体
结构性团体
非结构性团体
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学校心理辅导室包括心理咨询室心理松弛室心理阅览室和心理活动室
提出职业发展五阶段理论的人物是
教师良好的心理是以良好的情感思想和文化素质为基础的内核是积极的情感
课堂管理模式效率高教师控制性强而学生自主性差的是
由经验或练习引起的个体在能力倾向方面较为持久改变的历程或结果是
影响团体过程的基本因素包括规范沟通和
下列不属于行为改变技术的一项是
有些学习困难学生能力并不偏常但在态度动机意志自我意识等方面存在较多障碍这些学习困难学生属于
人本主义心理学家罗杰斯提出咨询理论受到许多学校心理辅导专家的赞同
自我认识包括个人自我概念社会自我概念自我理想和等四个方面的内容
心理咨询和心理治疗的出版开创了心理咨询的新纪元作者是著名心理学家
不知礼无以立体现了我国传统文化中的心理健康观的哪个方面
从改变个体的对引起情绪的客观事件的认知评价出发达到消除个体情绪困扰目标的心理疗法是
在儿童社会化过程中同伴关系取代儿童的其他人际关系而成为制约儿童社会发展的关键因素
人格辅导的目标可概括为铸造人格
儿童进入青春期后跃居最重要地位的人际关系是
在班级中如果学生的学习积极性高归属感强但学习效率一般则教师采取的管理模式可能是
婴儿从形象上开始区分自己和他人表明婴儿自我意识已经发展到人-我知觉分化阶段
不属于校外休闲辅导方式的是
目前部分家庭教育中存在着对子女日常生活的过度关心和过度保护对子女行为的过多限制和过分干涉等现象表明这些家庭教育存在着的误区
同病相怜现象是
奖励能够引发学生学习的内部动机教师在教学活动中应该多用奖励不用惩罚
心理测量中最重要的客观性指标是
不是情绪认知理论的代表人物是
学习辅导中能进行要我学与我要学的转变的是
对于身心均未成熟的青少年的身心发展具有决定性作用的是
生命彩虹图是由职业理论研究家提出来的
创造力训练等发展性团体采用的沟通模型比较适合
团体发展过程大致经由定向阶段冲突阶段成效阶段和巩固结束阶段
不人云亦云反映了教师思维的
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