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某实验小组利用如图甲所示的气垫导轨实验装置来探究合力一定时，物体的加速度与质量之间的关系。 （1）做实验时，将滑块从图甲所示位置由静止释放，由数字计时器（图中未画出）可读出遮光条通过光电门1、2...
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高中物理《2012届山西省忻州一中高三第一学期期中物理试题》真题及答案
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2013广西四市联考模拟某实验小组利用如图甲所示的气垫导轨实验装置来探究合力一定时物体的加速度与质量
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8分某实验小组利用如图甲所示的气垫导轨实验装置来探究合力一定时物体的加速度与质量之间的关系1做实验时
某小组利用如图甲所示的气垫导轨装置来探究合力一定时物体的加速度与质量之间的关系1实验时将滑块从图甲所
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某同学利用打点计时器和气垫导轨做验证动量守恒定律的实验气垫导轨装置如图甲所示所用的气垫导轨装置由导轨
10分某实验小组利用如图甲所示的气垫导轨实验装置来探究合力一定时物体的加速度与质量之间的关系1做实验
气垫导轨是常用的一种实验器材它是利用气泵在带孔的导轨和滑块之间形成气垫使滑块悬浮在导轨上滑块在导轨上
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某实验小组利用如图甲所示的实验装置来验证钩码和滑块所组成的系统机械能守恒.1实验前要调整气垫导轨底座
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如图是通过重物自由下落的实验验证机械能守恒定律关于本实验下列说法正确的是A.从实验装置看该实验可用4-6伏的直流电源B.用公式时要求所选择的纸带第一二两点间距应接近2毫米C.本实验中不需要测量重物的质量D.测纸带上某点的速度时可先测出该点到起点间的时间间隔利用公式计算
用如图所示的多用电表测量电阻要用到选择开关K和两个部件S.T.请根据下列步骤完成电阻测量1旋动部件________使指针对准电流的0刻线2将K旋转到电阻挡×l00的位置3将插入十－插孔的表笔短接旋动部件_______使指针对准电阻的_________填0刻线或∞刻线4将两表笔分别与待测电阻相接发现指针偏转角度过小为了得到比较准确的测量结果请从下列选项中挑出合理的步骤按_______的顺序进行操作得出测量结果A.将K.旋转到电阻挡×1k的位置B.将K.旋转到电阻挡×10的位置C.将两表笔的金属部分分别与被测电阻的两根引线相接D.将两表笔短接旋动合适部件对电表进行校准
下图是用游标为50分度的卡尺测定某一长度时的示数读数为mm单位cm
读出下图给出的螺旋测微器和游标卡尺的示数①螺旋测微器的示数为________mm②游标卡尺的示数______________cm
1在长度的测量实验中调整游标卡尺两测量脚间距离主尺和游标的位置如图甲所示此时游标卡尺的读数为_______mm若要游标卡尺的读数为0.20mm应使游标上除0刻度线外第_______条刻度线与主尺上的刻度线对齐.2如图乙所示螺旋测微器测出的金属丝的直径是__________mm.
如图为用DIS位移传感器数据采集器计算机研究加速度和力的关系的实验装置①在该实验中必须采用控制变量法应保持___________不变用钩码所受的重力作为___________用DIS测小车的加速度②改变所挂钩码的数量多次重复测量在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F.关系图线如图所示分析此图线的OA段可得出的实验结论是_________________________________③单选此图线的AB段明显偏离直线造成此误差的主要原因是A.小车与轨道之间存在摩擦B.导轨保持了水平状态C.所挂钩码的总质量太大D.所用小车的质量太大
在测定一节干电池的电动势和内电阻的实验中备有下列器材A.干电池E.电动势约为1.5V内电阻大约为1.0ΩB.电压表V.0～15V内电阻大约为15kΩC.电流表A.0～0.6A内阻RA=0.1ΩD.电流表G.满偏电流3mA内阻Rg=10ΩE.滑动变阻器R10～10Ω10AF.滑动变阻器R20～100Ω1AG.定值电阻R3=990ΩH..开关导线若干①为了方便且能较准确地进行测量其中应选用的滑动变阻器是_____填写R1或R2②请在线框内画出你所设计的实验电路图并在图中标上所选用器材的符号
某同学在用单摆测定重力加速度的实验中测量5种不同摆长情况下单摆的振动周期记录表格如下L.m0.50.80.91.01.2T.s1.421.791.902.002.20T2s22.023.203.614.004.84①以为横坐标为纵坐标作出图线3分并利用此图线求重力加速度________保留三位有效数字3分②该同学在实验中测算出的值比当地的公认值偏大其原因可能是2分A.振幅偏小B.摆球质量偏大C.将振动次数记为D.将摆线长当作摆长未加摆球的半径
某同学用如图所示装置做探究弹力和弹簧伸长关系实验.他先测出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度然后在弹簧下端挂上钩码并逐个增加钩码测出指针所指的标尺刻度所得数据列表如下g取9.8m/s2钩码质量m/102g01.002.003.004.005.006.007.00标尺刻度x/10－2m15.0018.9422.8226.7830.6634.6042.0054.501根据所测数据在如图所示的坐标纸上作出弹簧指针所指的标尺的刻度x与钩码质量m的关系曲线.2根据所测得的数据和关系曲线可以判断在________N范围内弹力大小与弹簧伸长关系满足胡克定律这种规格的弹簧的劲度系数为________N/m.
如图8所示的电路中123456为连接点的标号在开关闭合后发现小灯泡不亮现用多用电表检查电路故障需要检测的有电源开关小灯泡3根导线以及电路中的各点连接1为了检测小灯泡以及3根导线在连接点12已接好的情况下应当选用多用电表的挡在连接点12同时断开的情况下应当选用多用电表的挡2在开关闭合情况下若测得56两点间的电压接近电源的电动势则表明___可能有故障只填一处
在探究加速度与物体质量物体受力的关系活动中某学习小组设计了如图所示的实验装置图中上下两层水平轨道表面光滑两小车前端系上细线细线跨过滑轮并挂上砝码盘将砝码和砝码盘的总重作为小车所受合外力两小车尾部细线连到控制装置上实验时通过控制装置使两小车同时开始运动并同时停止1本实验可通过比较两小车的位移来比较两小车的加速度大小请写出比较的依据2在安装实验装置时应调整滑轮的高度使在实验时为减小误差应使砝码盘和砝码的总质量小车的质量选填远大于远小于或等于3在一次实验中获得数据如下表所示小车ⅠⅡ的质量m均为200g实验次数小车合外力F./N.位移s/cm1Ⅰ0.123.36Ⅱ0.246.512Ⅰ0.229.04Ⅱ0.343.633Ⅰ0.341.16Ⅱ0.444.804Ⅰ0.436.43Ⅱ0.545.56通过分析可知表中第次实验数据存在明显错误应舍弃
如图为测量作匀加速直线运动小车的加速度将宽度均为b的挡光片A.B.固定在小车上测得二者间距为d1当小车匀加速经过光电门时测得两挡光片先后经过的时间和则小车加速度2多选题为减小实验误差可采取的方法是A.增大两挡光片宽度B.减小两挡光片宽度C.增大两挡光片间距D.减小两挡光片间距
如图为用DIS位移传感器数据采集器计算机研究加速度和力的关系的实验装置1在该实验中必须采用控制变量法应保持不变用钩码所受的重力作为用DIS测小车的加速度2改变所挂钩码的数量多次重复测量在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线如图所示①分析此图线的OA段可得出的实验结论是②此图线的AB段明显偏离直线造成此误差的主要原因是单选A.小车与轨道之间存在摩擦B.导轨保持了水平状态C.所挂钩码的总质量太大D.所用小车的质量太大
某同学用游标为20分度的卡尺测量一薄金属圆板的直径D.用螺旋测微器测量其厚度d示数如图所示由图可读出D.=_______mmd=______mm
某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度变化的关系小车在橡皮筋的作用下弹出后沿木板滑行1实验中木板略微倾斜这样做________________A.是为了使释放小车后小车能匀加速下滑B.是为了增大小车下滑的加速度C.可使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功D.可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动2实验中某同学分别用1根2根5根相同橡皮筋进行实验测得小车匀速运动时的速度分别为0.52m/s0.78m/s0.96m/s1.08m/s1.22m/s请根据实验数据在坐标纸中画出W.—v的图线3根据图线可知对W.与v的关系的猜想肯定不正确的一项是_A.W.∝B.C.W.∝v2D.W.∝v3
有一根长陶瓷管其表面均匀地镀有一层很薄的电阻膜管的两端有导电箍M.和N.如图8甲所示用多用表电阻档测得MN间的电阻膜的电阻约为1kΩ陶瓷管的直径远大于电阻膜的厚度某同学利用下列器材设计了一个测量该电阻膜厚度d的实验A.米尺最小分度为mmB.游标卡尺游标为20分度C.电流表A1量程0～5mA内阻约10W.D.电流表A2量程0～100mA内阻约0.6W.;E.电压表V1量程5V内阻约5kW.F.电压表V2量程15V内阻约15kW.G.滑动变阻器R.1阻值范围0～10W.额定电流1.5AH..滑动变阻器R.2阻值范围0～100W.额定电流1AI..电源E.电动势6V内阻可不计J..开关一个导线若干①他用毫米刻度尺测出电阻膜的长度为l=10.00cm用20分度游标卡尺测量该陶瓷管的外径其示数如图8乙所示该陶瓷管的外径D.=cm②为了比较准确地测量电阻膜的电阻且调节方便实验中应选用电流表电压表滑动变阻器填写器材前面的字母代号③在方框内画出测量电阻膜的电阻R.的实验电路图④若电压表的读数为U.电流表的读数为I.镀膜材料的电阻率为r计算电阻膜厚度d的数学表达式为d=___________用已知量的符号表示
学了法拉第电磁感应定律E.µ后为了定量验证感应电动势E.与时间△t成反比某小组同学设计了如图所示的一个实验装置线圈和光电门传感器固定在水平光滑轨道上强磁铁和挡光片固定在运动的小车上每当小车在轨道上运动经过光电门时光电门会记录下挡光片的挡光时间△t同时触发接在线圈两端的电压传感器记录下在这段时间内线圈中产生的感应电动势E.利用小车末端的弹簧将小车以不同的速度从轨道的最右端弹出就能得到一系列的感应电动势E.和挡光时间△t1观察和分析该实验装置可看出在实验中每次测量的△t时间内磁铁相对线圈运动的距离都__________选填相同或不同从而实现了控制__________不变2在得到上述表格中的数据之后为了验证E.与△t成反比他们想出两种办法处理数据第一种是计算法算出____________________若该数据基本相等则验证了E.与△t成反比第二种是作图法在直角坐标系中作_________________关系图线若图线是基本过坐标原点的倾斜直线则也可验证E.与△t成反比
影响物质材料的电阻率的因素很多一般金属材料的电阻率随温度的升高而增大半导体材料的电阻率则与之相反随温度的升高而减少某学校研究小组需要研究某种导体材料的导电规律他们用这种材料制作成电阻较小的元件Z.测量元件Z.中的电流随两端电压从零逐渐增大过程中的变化规律1请为他们设计符合要求的电路图进行实验并画在方框内2按照正确的电路图连接下面的实物图3实验测得元件Z.的电压与电流的关系如下表所示根据表中数据判断元件Z.是金属材料U/V00.400.600.801.001.201.50I/A00.200.450.801.251.802.81还是半导体材料答4把元件Z.接入如图所示的电路中当电阻箱R.的阻值为Rl=2时电压表的读数为1.00V当电阻箱R.的阻值为R2=3.6时电压表的读数为0.80V.结合上表数据求出电池的电动势为V.内阻为不计电压表内阻的影响.结果保留二位有效数字
在做研究平抛物体的运动实验时通过描点法画出小球平抛运动轨迹并求出平抛运动初速度实验装置如图甲所示.取g＝10m/s21实验时将斜槽轨道固定在水平桌面上如图甲调整安装使斜槽轨道末端切线水平确保钢球飞出后做平抛运动请简述你判断其末端切线是否调整水平的方法_______________2图乙中A.B.C.是小球做平抛运动轨迹上的三个点图中方格的边长均为5cm若取g=10m/s2则小球运动中水平速度的大小是____m/s小球经过B.点时速度的大小是____m/s
在验证机械能守恒定律的实验中1下列实验操作顺序正确合理的一项是填序号A.先将固定在重物上的纸带穿过打点计时器再将打点计时器固定在铁架台上B.先用手提着纸带使重物静止在打点计时器下方再接通电源C.先放开纸带让重物下落再接通打点计时时器的电源D.先取下固定在重物上的打好点的纸带再切断打点计器的电源2质量m=1kg的重锤自由下落在纸带上打出了一系列的点如图所示相邻记数点时间间隔为0.02s长度单位是cmg取9.8m/s2求保留3位有效数字①打点计时器打下记数点B.时物体的速度V.B.=②从点O.到打下记数点B.的过程中物体重力势能的减小量ΔEP=J动能的增加量ΔEK=J.
小华所在的实验小组利用如图甲所示的实验装置探究牛顿第二定律打点计时器使用的交流电频率f=50Hz当地的重力加速度为g.1在实验前必须进行平衡摩擦力其步骤如下取下细线和砂桶把木板不带滑轮的一端适当垫高并反复调节直到.2图乙是小华同学在正确操作下获得的一条纸带其中A.B.C.D.E.每两点之间还有4个点没有标出.写出用s1s2s3s4以及f来表示小车加速度的计算式a=若S1=2.02cmS2=4.00cmS3=6.01cm则B.点的速度为VB=m/s保留两位有效数字3在平衡好摩擦力的情况下探究小车加速度a与小车质量M.的关系中某次实验测得的数据如下表所示.根据这些数据在坐标图中描点并作出图线.从图线可得结论.4若实验前没有平衡摩擦力在探究a-F的关系中通过改变钩码的个数从而改变小车所受的拉力F.重复实验确定加速度a与小车所受拉力F.的关系下列图象表示该同学实验结果最符合实际的是
某探究小组的同学欲验证动能定理他们在实验室组装了一套如图所示的装置实验器材有打点计时器打点计时器所用的学生电源导线复写纸滑块纸带毫米刻度尺长木块小桶细沙组装好实验器材后按实验步骤进行操作则1平衡了滑块的摩擦力后实验时为了保证滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等沙和沙桶的总质量应满足的实验条件是沙和沙桶的总质量＿＿＿＿＿＿＿＿滑块的质量.填远小于等于或远大于2在满足1的条件的基础上某同学用天平称量滑块的质量M..往沙桶中装入适量的细沙用天平称出此时沙和沙桶的总质量m.让沙桶带动滑块加速运动用打点计时器记录其运动情况在打点计时器打出的纸带上取两点测出这两点的间距L.和这两点的速度大小v1与v2v1
如图甲乙所示是螺旋测微器和游标卡尺测量工件长度时的情形螺旋测微器读数为_________mm游标卡尺读数为___mm
某同学为了探究物体在斜面上运动时摩擦力与斜面倾角的关系设计实验装置如图长直平板一端放在水平桌面上另一端架在一物块上在平板上标出A.B.两点B.点处放置一光电门用光电计时器记录滑块通过光电门时挡光的时间实验步骤如下1用游标卡尺测测最滑块的挡光长度d用天平测量滑块的质量m2用直尺测量A.B.之间的距离sA.点到水平桌面的垂直距离h1B.点到水平桌面的垂直距离h23将滑块从A.点静止释放.由光电计时器读出滑块的挡光时间t4重复步骤③数次井求挡光时间的平均值5利用所测数据求出摩擦力f和斜面倾角的余弦值cosα6多次改变斜面的倾角重复实验步骤②③④⑤做出f一cosα关系曲线用测量的物理量完成下列各式重力加速度为g1斜面倾角的余弦cosα＝2滑块通过光电门时的速度v＝3滑块运动时的加速度a＝4滑块运动时所受到的摩擦阻力f＝
如图为验证机械能守恒定律的实验装置示意图.1实验时需要测量物体由静止开始自由下落到某点时的瞬时速度v和下落高度h.某班同学利用实验得到的纸带设计了以下四种测量方案.A.用刻度尺测出物体下落的高度h并测出下落时间t通过v=gt计算出瞬时速度B.用刻度尺测出物体下落的高度h并通过v=计算出瞬时速度C.根据做匀变速直线运动时纸带上某点的瞬时速度等于这点前后相邻两点间的平均速度测算出瞬时速度v并通过h=计算出高度hD.用刻度尺测出物体下落的高度h根据做匀变速直线运动时纸带上某点的瞬时速度等于这点前后相邻两点间的平均速度测算出瞬时速度v.以上方案中只有一种正确正确的是.填入相应的字母2某同学按照正确操作选的纸带如图所示其中O.是起始点A.B.C.D.E.是打点计时器连续打下的5个点打点频率为50Hz该同学用毫米刻度尺测量O.到A.B.C.D.E.各点的距离并记录在图中单位cm重锤的质量为m=0.1kg重力加速度g=9.80m/s2.根据以上数据当打点计时器打到D.点时重物重力势能的减少量为J.动能的增加量为J..要求计算数值保留三位有效数字3实验中误差产生的原因.写出两个原因4通过作图象的方法可以剔除偶然误差较大的数据提高实验的准确程度.从纸带上选取多个点测量从第一点到其余各点的下落高度h并计算各点速度的平方v2然后以为纵轴以为横轴根据实验数据作出图线.若在实验误差允许的范围内图线是一条过原点且斜率为g的直线则验证了机械能守恒定律.5该装置也可用于精度要求不是很高的重力加速度g的测量依据第2问中选取的纸带可计得重力加速度gm/s2.
用如图实验装置验证m1m2组成的系统机械能守恒m2从高处由静止开始下落m1上拖着的纸带打出一系列的点对纸带上的点迹进行测量即可验证机械能守恒定律下图给出的是实验中获取的一条纸带0是打下的第一个点每相邻两计数点间还有4个打点图中未标出计数点间的距离如图所示已知m1=50gm2=150g则结果保留两位有效数字①在纸带上打下记数点5时的速度v=m/s②在0~5过程中系统动能的增量△E.K=J系统势能的减少量△E.P=J③若某同学作出图像如图则当地的重力加速度g=m/s2
在追寻科学家研究足迹的过程中某同学为探究恒力做功和物体动能变化间的关系采用了如图14中l图所示的探究物体加速度与物体质量受力之间关系的实验装置.1实验时该同学想用钩码的重力表示滑块受到的合力为了减小这种做法带来的实验误差你认为在实验中应该采取的两项措施是和;2如图14中2图所示是实验中得到的一条纸带其中A.B.C.D.E.F.是连续的六个计数点相邻计数点间的时间间隔为T.相邻计数点间距离已在图中标出测出小车的质量为M.钩码的总质量为m.从打B.点到打E.点的过程中为达到实验目的该同学应该寻找的数值关系是用题中和图中的物理量符号表示图14
某校科技兴趣小组设计了如图所示的装置探究物体沿斜面下滑是否做匀变速直线运动1实验时让滑块从不同高度由静止沿斜面下滑并同时打开装置中的阀门使水箱中的水流到量筒中当滑块碰到挡板的同时关闭阀门整个过程中水流可视为均匀稳定的该实验探究方案是利用量筒中收集的水量来测量的2下表是该小组测得的有关数据其中s为滑块从斜面的不同高度由静止释放后沿斜面下滑的距离V.为相应过程中量筒中收集的水量分析表中数据发现说明滑块沿斜面下滑是做匀变速直线运动次数1234567sm4.53.93.02.11.50.90.3V.mL90847262524023.55.6×10-45.5×10-45.8×10-45.5×10-45.6×10-45.6×10-45.4×10-43本实验误差的主要来源有距离测量的不准确还可能来源于只要求写出一种
有一游标卡尺主尺的最小分度是1mm游标上有20个小的等分刻度用它测量一小球的直径如图1所示的读数是mm.用螺旋测微器测量一根金属丝的直径如图2所示的读数是mm.
某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力将一张白纸铺在水平地面上把排球在水里弄湿然后让排球从规定的高度自由落下并在白纸上留下球的水印再将印有水印的白纸铺在台秤上将球放在纸上的水印中心缓慢地压球使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印记下此时台秤的示数即为冲击力的最大值下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的是A.建立合力与分力的概念B.建立点电荷的概念C.建立电场强度的概念
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