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3～6岁幼儿的思维主要是（　）。

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幼儿从出生开始就显出个人特点的差异这主要是的差异

性格特点自我意识气质类型思维特征

具体形象思维是3~6岁幼儿园思维的主要形式

具体形象思维是幼儿思维的主要形式

6～12岁 0～3岁 0～6岁 3～6岁

3岁前儿童的思维主要是

具体形象思维抽象逻辑思维直觉思维直观行动思维

幼儿的思维主要是.

直觉行动思维具体形象思维抽象逻辑思维儿童思维

0~1岁的婴幼儿建立的主要是伙伴关系

岁的幼儿主要是无意注意占优势

0~1 1~2 2~3 3~4

概述3—6岁幼儿思维想象和语言的特点针对这些特点在幼儿文学写作中应与注意哪些方面

幼儿从出生开始就显出个人特点的差异这主要是的差异

性格特点自我意识气质类型思维特征

3岁前的儿童思维主要是

直观行动思维间接性思维具体性思维抽象性思维

3岁前儿童的思维主要是

具体形象思维抽象逻辑思维直觉思维直觉行动思维

幼儿的思维主要是

直觉行动思维具体形象思维抽象逻辑思维儿童思维

婴幼儿的主要是自由联想式的他们还不会有目的地解决问题

思维想象注意观察

__________是3～4岁幼儿的主要学习方式他们主要是通过__________来掌握和学习别人的

童话适合幼儿是因为低龄儿童的思维方式主要是.

科学思维形象思维抽象思维逻辑思维

具体形象思维是3岁前幼儿思维的主要形式

3岁以内婴幼儿发生意外主要是在家庭以外的场所

幼儿的思维主要是

具体形象思维直观行动思维抽象逻辑思维儿童化思维

3岁以后幼儿思维的典型方式是

直觉行动性具体形象思维抽象逻辑思维形式运算思维

婴幼儿参与节律游戏活动的方式主要是听音乐

0-1岁 1-2岁 1-3岁 2-3岁

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