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让幼儿尽快适应幼儿园环境 培养自我管理能力,包括管理自己的行为、生活、物品、语言等 注意常规管理,培养良好的生活常规和教育常规 妥善对待幼儿的“分离焦虑”,以积极的情感代替消极情感
了解自己的情绪情感活动特点 稳定自我情绪 培养高尚情操 培养人际关系
培养幼儿良好的学习习惯 萌发爱的情感 发展幼儿的交往能力, 学习必要的社会行为规范 培养良好的生活卫生习惯 培养幼儿良好的个性品质
纪律教育和培养遵纪守法意识 情感教育和培养良好行为习惯 艺术教育和培养审美情趣能力 体育教育和培养生活自理能力
纪律教育和培养遵纪守法意识 体育教育和培养生活能力 情感教育和培养良好的行为能力 艺术教育和培养审美情趣能力
纪律教育和培养遵纪守法意识 情感教育和培养良好行为习惯 艺术教育和培养审美情趣能力 体育教育和培养生活自理能力
情感教育 情感教育和培养良好行为习惯 培养良好行为习惯 思想教育
需保持教育一致性 无需保持教育一致性 需保持教育多样性 需保持动作一致性
情感教育 培养良好行为习惯 思想教育 情感教育和培养良好行为习惯