()岁的幼儿主要是无意注意占优势。

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篇幅不宜过长故事情节要紧张选择幼儿不熟悉的内容夸张的细节描写

无意注意有意注意有意后注意内部注意

无意注意开始发展，有意注意占优势无意注意占优势，有意注意开始发展两者均衡发展注意的稳定性强

无意注意占优势，有意注意逐渐发展有意注意占优势，无意注意逐渐发展无意注意逐渐发展，有意注意未发现有意注意逐渐发展，无意注意未出现

无意注意开始发展，有意注意占优势无意注意占优势，有意注意开始发展两者均衡发展注意的稳定性强

小学生从无意注意占优势逐渐发展到有意注意占优势小学生的注意容易为具体生动的事物所引起小学生的注意有明显的情绪色彩小学生的注意容易南直观形象引发抽象新异的联想

有意注意逐渐占优势无意注意占优势有意后注意占优势无意注意占绝对优势

0~1 1~2 2~3 3~4

注意的稳定性好无意注意占优势地位有意后注意占优势地位有意注意占优势地位

无意注意占优势，有意注意逐渐发展有意注意占优势，无意注意逐渐发展无意注意和有意注意都没什么发展无意注意和有意注意同步发展

无意注意有意注意长时注意瞬时注意

有意记忆占优势，无意记忆逐渐发展机械记忆的效果优于意义记忆的效果接近联想优于相似联想无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展

无意记忆占优势比较精确意义的理解记忆有意记忆为主

有意记忆占优势，无意记忆逐渐发展机械记忆的效果优于意义记忆的效果 C 接近联想优于相似联想无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展

注意的时间长注意的稳定性强有意注意占优势无意注意占优势

无意注意有意注意长时注意瞬时注意