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7.阅读下面文字,完成后面的题(25分) 两家客店 【法】都德 在那小村的边界上有两所大客店,静立在街的两旁。 那边,是一所高大的新建筑,尽是热闹、生动的气象。门都敞着,门前停...
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高中语文《2016届甘肃省嘉峪关市一中高三上学期第一次模拟考试语文试卷》真题及答案
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阅读下面一首宋诗完成后面的小题目雨过山村王建雨里鸡鸣一两家竹溪村路板桥斜妇姑相唤浴蚕去闲着中庭栀子花
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读下面的漫画树这并不是胜利!完成后面的题5分1用简洁的文字介绍这幅漫画的内容不超过35字2分2结合漫
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7.阅读下面的文字完成文后各题夏日里的最后一趟班车符浩勇夏日的黄昏西斜的日头仍不肯减弱炽烈灼人的威力贪婪地俯视着金黄的田野李茂的粗布汗衫已被汗水湿透贴在他单薄的身上裤袋里那只借来的小灵通又响起短信息铃声他真想停下手中的镰刀直起身子歇息一会儿看看小灵通里传来什么信息其实他知道小灵通里一定是城里的朋友发来的有关民办教师转正的信息他读完高中就在小学当代课老师八年后转为民办教师山里人简称民师二十多年过去期间每隔三年县里都组织人员来山里小学听课考察民师的教学质量优中选优推荐转正尽管每次他都被推荐填写申请表可最后批下来的却总是别人听说今年是最后一次民师转正了赶不上这趟班车就别想再找到座位了但是他身后嚓嚓的割稻声追了上来妻子在后面说天不早了赶紧些割完这一畦明天就结束得早些你还可以赶回学校去他顾不得腰酸腿痛掏出小灵通匆匆看过信息知道明天县教育局就敲定民办教师转正名单朋友说他凭硬件是最有希望的他心中不由掠过一阵喜悦手里的镰刀也快多了这时隔河那边的田野传来一个男人的喊声收工吧别累坏了身子明天再割我再请几个小工一天割完喊话的是王详堂他在小学当教师没几年就称病转行后又开商店如今手头松了每逢收割季节总是请人来帮忙他生怕妻子听见后生出埋怨妻子却已经甩过话来你看人家王详堂早下海经商农家活都不用自己忙这次如不能转正你就乖乖回来帮我干活!为缓和气氛他赔着笑脸说你说离开学校离开孩子我还能干什么人各有志嘛!都说我这回一定会民师转正你离不开学校学校都放农忙假了可你班上李记那帮学生也不见谁来帮你一把妻子唠叨着挖苦他你你怎么能这样说他好像受了侮辱陡生怒气可看到妻子黑瘦的脸看到前面待割的那片田心一软愤怒又咽下去了回到家里天已黑透他掏出小灵通再看信息内容其实在田头时他不止一次看过城里朋友发来的信息最后一趟民师转正明天就可确定但竞争非常激烈如可能今晚进城来疏通关系以防万一他苦笑着摇了摇头吃过饭他给城里的朋友回了信息听天由命吧吉人自有天相妻子对他说听说你班上李记他们家里已收割完了你是他们的老师你去请他们要是他们肯来帮忙明天一个上午就可割完他听后犹豫了李记他们是毕业班学生平日功课紧放假又帮家里忙好不容易休息一下怎可又烦扰他们但一想到妻子明天又要在烈日下蒸烤一天而时令也不等人他便硬着头皮走出家门刚走近李记家未进门就听见屋里王详堂的嗓门明天你让孩子们来帮我有酒有肉一天每人20元下面的话他没听完就拔腿回家了次日天刚蒙蒙亮李茂和妻子拖着疲惫来到田头却见薄雾中十多个人头在稻穗中起伏他走上去李记你们怎么来了王老师不是请你们了吗孩子们七嘴八舌地回答我们不稀罕他的钱我们在放假前早约好了等家里收割完就一起过来帮忙妻子显然被孩子们的言语感动她对李茂说你招呼孩子们收割我回家张罗饭菜你们师生今天叙叙情孩子们却婉言拒绝了李茂很生气说你们瞧不起老师了老师再穷也请得起一顿饭没想到李记颤抖着声音说我们不嫌老师穷要是你像王详堂一样去经商也早富了但谁来教我们啊?他听罢竟一时语塞心想这回如果民师转正了他会潜心一辈子陪伴山里的孩子正午时分稻子终于割完了李茂的心里充满收获的喜悦他同孩子们约好明天就回学校去孩子们走远他又接到城里朋友的电话最后一次转正名单已确定可惜他落选了本来会议上对他是有争论的都说像他这样的条件早些年就应该转正了可现在他的年龄早过了规定年限他听着愣住了这让他怎么对妻子和孩子们说呢朋友在电话那头还在说最大的遗憾是这一次没能转正的民师将被清退离开教师队伍他听不清后面的话脑海里却浮现出一个恍惚的画面一辆破旧的班车从他身边呼啸而过他手里却攥着一张皱巴巴的过期车票1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说讲述了民办教师李茂在最后一次民师转正中落选的故事第二段用倒叙方式简要交代他二十多年的从教经历有利于突出故事主线使情节不蔓不枝B.对称病转行后经商发财的王详堂小说着墨不多仅用两处典型的语言描写就刻画了一个财大气粗的暴发户形象与李茂形成了鲜明对比C.李记等一群孩子拒绝了王详堂许诺的优厚报酬相约无偿帮李茂收割孩子们的淳朴善良正是李茂多年来不忍放弃乡村教师这一职业的原因D.他听着愣住了这让他怎么对妻子和孩子们说呢这句话既表现了李茂的失望和震惊也流露出他为自己放弃疏通关系的草率决定而后悔的心理E.李茂的妻子虽对丈夫有埋怨和挖苦但从她催促丈夫快些割稻以便赶回学校以及想为孩子们准备饭菜这些情节可以看出她也是个顾全大局通情达理的人2从全文看小说开头的环境描写有什么作用请简要分析6分3小说中李茂这一形象有哪些特点请简要分析6分4小说最后一段以李茂脑海里浮现的一幅画面结尾好在哪里请结合文本加以探究8分
三文学类文本阅读25分11阅读下面的文字完成1〜4题25分夏天的阅读[美]伯纳德•马拉默德乔治-斯塔约诺雏奇是一名街坊里的小伙子他16岁的时候因为缺乏耐性一时冲动退了学今年夏天是找工作的困难季节他找不到事情可做结果整天把大部分光阴都消磨在街头和家里有时候他大白天也出去散步但是大多数时候他要等炎热的太阳西沉后才上街他没什么既定的目标只是到处溜达穿过一个个街口来到一座灯光幽暗的小公园内他在一把椅子上坐下来望着铁栏内枝叶繁茂的大树和盛开的鲜花恩索着如何使自己的生活变得好些直到午夜他才起身拖沓着脚步回到闷热冷清的家里一次乔治散步时碰见很晚才下班回家的卡坦扎拉先生卡坦扎拉先生在IRT车站的售票处上班住在距乔治家一个街口的一家鞋铺楼上晚上天气闷热时他就穿条裤衩坐在门口的台阶上借着鞋匠窗户内透出来的灯光看纽约时报卡坦扎拉先生回家时常常喝得醉醺醺的但醉态总是安详的乔治喜欢卡坦扎拉先生因为他小时候卡坦扎拉先生曾给过他零钱去买柠檬冰棍卡坦扎拉先生与大多数邻居迥然不同他见到你时不时会问你一些与众不同的问题每当他那病恹恹的胖老婆趴在窗户上朝外张望时他就肯定在读报你这个夏天干些什么啦乔治卡坦扎拉先生问道我见你每晚都在溜达现在还没什么可干我在等工作接着乔治又说我在家里看书提高修养卡坦扎拉先生对此饶有兴趣他用一块红手绢擦了一下脸看些什么书乔治犹豫了一会然后说我到图书馆开列了一张书目单准备今年夏天读完一共有多少书’我没数过也就是那么一百来本吧卡坦扎拉先生吹了一声口哨我琢磨着如果我读完它们齐治诚恳地说对我的教养会有很大好处这不是指高中时他们教的那种教养我想知道各种各样的事情此后的一天傍晚隔街的那位鞋匠叫住乔治说他是个好孩子乔治猜想一定是卡坦扎拉先生把有关他正在读很多书的事情告诉鞋匠了从鞋匠那里可以看出事情已经传遍了整个街坊虽然没人跟他直接打招呼但是他看见好些人朝他温和地微笑他对这片居民区感到了一点快慰增加了一点好感尽管他从来就没想过在这里度过自己的一生连在离家很远的咖啡店工作的姐姐索菲也都知道他读书的事了索菲对他更和蔼了她用种种方式表示出为他感到骄傲夏天在一天一天过去作为对索菲的回报乔治每日清扫房间修长憔悴收入微薄的索菲每星期给他一块钱尽管仍旧不够开销但比以前只有两三角钱强多了他把钱花在香烟上买一罐啤酒或是一张电影票偶尔他会到书报摊买一本折价书他喜欢在房间里摆上几排书虽然从来不读晚上是最令人愉快的时光当他从坐在自己店铺前的店主们面前走过时虽然没跟他们说什么他们也没跟他说什么但他可以感觉到四处都是赞许的目光有那么几个晚上他的感觉是如此的好禁不住整夜在公园内蹦蹋跳跳他在居民区内悠然漫步然后回家脱衣上床安然入梦在这几个星期当中他只跟卡坦扎拉先生谈过一次话那个售票员没谈及书也没问什么可是乔治时这种缄默感到很不自在乔治打定主意在读过几本平装书前不与卡坦扎拉先生说话但是当他开始阅读时他又顿感索然无味不再想读啦因此一天的大部分时光乔治拧开收音机听厌了说话声转而听音乐他把房间收拾得十分整洁即使有一天忘了打扫卫生索菲也无话可说不过总的说来还算不坏不管白天多糟到了晚上散步时他便可以打起精神一天晚上乔治看见卡坦扎拉先生在街上朝他走过来乔治刚想转身避开但是卡坦扎拉先生赫然在他的身旁站住了浑身散发出啤酒的味道他的目光在投向乔治时显得黯淡忧郁你那些书读得怎么样了卡坦扎拉先生问道他试图站稳但还是晃了一下还好我觉得乔治说着感到热血涌上脸颊卡坦扎拉先生的脑袋虽然有点摇晃但眼睛沉稳乔治他说告诉我其中一本的书名谁知道呢也许那是本好书我也想看看乔治无法回答闭上了眼睛当他睁开眼睛时卡坦扎拉先生已经不无遗憾地走开了他听见他临走时丢下的一句话别学我乔治第二天晚上他不敢离开家门整整一星期除了没人时偷偷溜进厨房外他整天都闭门不出一天晚上他再也无法忍受炎热的折磨在凌晨一点钟孤身窜上大街他希望人不知鬼不觉地钻进公园但是各个街口都躺着人倦怠不堪等待着微风乔治垂下眼皮畏畏缩缩地从他们旁边走过但是不一会他就发现他们对他仍旧非常友好他猜想卡坦扎拉先生并没有跟他们说起过他可能他第二天清早从醉梦中醒来后把见到他的事忘得一干二净了乔治感到信心又缓缓地回归到他身上那天晚上街角上的一个男人问他是否真的读了很多书乔治承认说是的那人说像他这样年纪的孩子读了那么多书是一件非常了不起的事情是啊乔治回答说他真希望谁也别再提起书的事过了一两天乔治叉碰上了卡坦扎拉先生他并没有提到书有删改1下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是5分A.小说注重细节描写听乔治说自己要读一百来本书卡坦扎拉先生吹了一声口哨这说明他不相信乔治会读这么多书B.小说中的16岁男孩因为撒谎而在外在压力和过度的期望中经受内心折磨他的试图生存和救赎唤起了人们的同情和理解C.得到姐姐索菲给的更多的零花钱乔治感激姐姐辛苦工作养家每天主动把家里收拾得十分整洁以减轻姐姐的负担D.小说中书籍成为社会价值的同义语像一面镜子折射出主人公意图通过读书来获得社会权威认同的心理需求E.乔治对卡坦扎拉先生敬畏不已而他所倚重的人又是那样崇拜图书馆的书籍这是导致乔治撒谎的全部根源2请用简洁的语言梳理乔治的心理变化过程6分3小说中的卡坦扎拉先生是一个什么样的形象请简要概括6分4你认为乔治会兑现读一百本书的诺言吗结合小说谈谈你的看法和理由8分
三阅读下面的文字完成第11~14题22分想飞徐志摩我们吃了中饭出来到海边去云雀们也吃过了饭离开了它们卑微的地巢飞往高处做工去瞧着这儿一只那边又起了两!一起就冲着天顶飞小翅膀动活的多快活圆圆的不踌躇的飞——它们就认识青天一起就开口唱小嗓子动活的多快活一颗颗小精圆珠子直往外唾亮亮的唾脆脆的唾——它们赞美的是青天瞧着这飞得多高有豆子大有芝麻大黑剌剌的一屑直顶着无底的天顶细细的摇——这全看不见了影子都没了!飞其翼若垂天之云背负苍天而莫之夭阏者那不容易见着我们镇上东关厢外有一座黄坭山山顶上有一座七层的塔塔尖顶着天塔院里常常打钟钟声响动时绕着塔顶尖摩着塔顶天穿着塔顶云有一只两只有时三只四只有时五只六只蜷着爪往地面瞧的饿老鹰撑开了它们灰苍苍的大翅膀没挂恋似的在盘旋在半空中浮着在晚风中泅着仿佛是按着塔院钟的波荡来练习圆舞似的那是我做孩子时的大鹏有时好天抬头不见一瓣云的时候听着忧忧的叫响我们就知道那是宝塔上的饿老鹰寻食吃来了这一想象半天里秃顶圆睛的英雄我们背上的小翅膀骨上就仿佛豁出了一锉锉铁刷似的羽毛摇起来呼呼响的只一摆就冲出了书房门钻入了玳瑁镶边的白云里玩儿去谁耐烦站在先生书桌前晃着身子背早上上的多难背的书!呵飞!不是那在树枝上矮矮的跳着的麻雀儿的飞不是那凑天黑从堂匾后背冲出来赶蚊子吃的蝙蝠的飞也不是那软尾巴软嗓子做窠在堂檐上的燕子的飞要飞就得满天飞风拦不住云挡不住的飞一翅膀就跳过一座山头影子下来遮得阴二十亩稻田的飞到天晚飞倦了就来绕着那塔顶尖顺着风向打圆圈做梦飞人们原来都是会飞的天使们有翅膀会飞我们初来时也有翅膀会飞我们最初来就是飞了来的有的做完了事还是飞了去他们是可羡慕的但大多数人是忘了飞的有的翅膀上掉了毛不长再也飞不起来有的翅膀叫胶水给胶住了再也拉不开有的羽毛叫人给修短了像鸽子似的只会在地上跳有的拿背上一对翅膀上当铺去典钱使过了期再也赎不回真的我们一过了做孩子的日子就掉了飞的本领但没了翅膀或是翅膀坏了不能用是一件可怕的事因为你再也飞不回去你蹲在地上呆望着飞不上去的天看旁人有福气的一程一程的在青云里逍遥那多可怜而且翅膀又不比是你脚上的鞋穿烂了可以再问妈要一双去翅膀可不成折了一根毛就是一根没法给补的还有单顾着你翅膀也还不定规到时候能飞你这身子要是不谨慎养太肥了翅膀力量小再也拖不起也是一样难不是一对小翅膀驮不起一个胖肚子那情形多可笑!到时候你听人家高声的招呼说朋友回去罢趁这天还有紫色的光你听他们的翅膀在半空中沙沙的摇响朵朵的卷云跳过来拥着他们的肩背望着最光明的来处翩翩的冉冉的轻烟似的化出了你的视域像云雀似的只留下一泻光明的骤雨——那你独自在泥涂里淹着够多难受够多懊恼够多寒伧!是人没有不想飞的老是在这地面上爬着够多厌烦不说别的到云端里去到云端里去!那个心里不成天千百遍的这么想飞上天空去浮着看地球这弹丸在太空里滚着从陆地看到海从海再看回陆地凌空去看一个明白——这才是做人的趣味做人的权威做人的交代人类初发明用石器的时候已经想长翅膀想飞原人洞壁上画的四不像它的背上掮着翅膀拿着弓箭赶野兽的他那肩背上也给安了翅膀小爱神是有一对粉嫩的肉翅的挨开拉斯Icarus是人类飞行史里第一个英雄第一次牺牲安琪儿那是理想化的人第一个标记是帮助他们飞行的翅膀人类初次实现了翅膀的观念彻悟了飞行的意义挨开拉斯闪不死的灵魂回来投生又投生人类最大的使命是制造翅膀最大的成功是飞!选自中国现代散文选1918—1949人民文学出版社1982年版有删节11.简析文章第一自然段描写云雀的意图4分12.为什么只有饿老鹰成了我做孩子时的‘大鹏’6分13.谈谈文中画波浪线句子运用第二人称的好处6分14.联系上下文简析作者为什么说是人没有不想飞的并结合现实谈谈想飞的积极意义6分
六18分阅读下面的文字完成18—21题二十年以后欧·亨利纽约的一条大街上一位值勤的警察正沿街走着一阵冷飕飕的风向他迎面吹来已近夜间10点街上的人已寥寥无几了在一家小店铺的门口昏暗的灯光下站着一个男子他的嘴里叼着一支没有点燃的雪茄烟警察放慢了脚步认真地看了他一眼然后向那个男子走了过去这儿没有出什么事警官先生看见警察向自己走来那个男子很快地说我只是在这儿等一位朋友罢了男了划了根火柴点燃了叼在嘴上的雪茄借着火柴的亮光警察发现这个男子脸色苍白右眼角附近有一块小小的白色的伤疤这是20年前定下的一个约会如果有兴致听的话我来给你讲讲大约20年前这儿这个店铺现在所占的地方原来是一家餐馆男子继续说我和吉米·维尔斯在这儿的餐馆共进晚餐哦吉米是我最要好的朋友我俩都是在纽约这个城市里长大的从小我们就亲密无间情同手足当时我正准备第二天早上就动身到西部去谋生那天夜晚临分手的时候我俩约定20年后的同一日期同一时间我俩将来到这里再次相会你在西部混得不错吧警察问道当然啰!吉米的光景要是能赶上我的一半就好了啊实在不容易啊!这些年来我一直不得不东奔西跑又是一阵冷飕飕的风穿街而过接着一片沉寂他俩谁也没有说话过了一会儿警察准备离开这里我得走了他对那个男子说我希望你的朋友很快就会到来假如他不准时赶来你会离开这儿吗不会的我起码要再等他半个小时如果吉米他还活在人间他到时候一定会来到这儿的就说这些吧再见警察先生再见先生警察一边说着一边沿街走去街上已经没有行人了空荡荡的男子又在这店铺的门前等了大约二十分钟的光景这时候一个身材高大的人急匆匆地径直走来他穿着一件黑色的大衣衣领向上翻着盖到耳朵你是鲍勃吗来人问道你是吉米·维尔斯站在门口的男子大声地说显然他很激动来人握住了男子的双手不错你是鲍勃我早就确信我会在这儿见到你的啧啧啧!20年是个不短的时间啊!你看鲍勃!原来的那个饭馆已经不在啦!要是它没有被拆除我们再一块儿在这里面共进晚餐该多好啊!鲍勃你在西部的情况怎么样哦我已经设法获得了我所需要的一切东西你的变化不小啊吉米你在纽约混得不错吧一般一般我在市政府的一个部门里上班坐办公室来鲍勃咱们去转转找个地方好好叙叙往事这条街的街角处有一家大商店尽管时间已经不早了商店里的灯还在亮着来到亮处以后这两个人都不约而同地转过身来看了看对方的脸突然间那个从西部来的男子停住了脚步你不是吉米·维尔斯他说20年的时间虽然不短但它不足以使一个人变得容貌全非从他说话的声调中可以听出他在怀疑对方然而20年的时间却有可能使一个好人变成坏人高个子说你被捕了鲍勃在我们还没有去警察局之前先给你看一张条子是你的朋友写给你的鲍勃接过便条读着读着他微微地颤抖起来便条上写着鲍勃刚才我准时赶到了我们的约会地点当你划着火柴点烟时我发现你正是那个芝加哥警方所通缉的人不知怎么的我不忍自己亲自逮捕你只得找了个便衣警察来做这件事18.下列对小说的分析和概括不正确的两项是4分注意涂在I.卷的答题卡上A.鲍勃对警察说这儿没有出什么事表现了他在和老友见面前的愉快心情B.鲍勃说这些年来我一直不得不东奔西跑反映出他负罪在逃的窘迫之状C.鲍勃给警察讲述他和朋友约会的缘起是为了缓解他害怕被逮捕的紧张心理D.高个子男子担心鲍勃很快认出他不是吉米便把衣领向上翻着盖到耳朵E.鲍勃读便条时微微颤抖表现了他当时惊愕恐慌尴尬等复杂的内心活动19.小说两次写到一陈冷飕飕的风有什么作用4分20.小说中的鲍勃具有什么样的性格请简要分析4分21.小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃二十年以后赴约的故事在情与法的冲突中两个人都面临艰难的抉择有人说鲍勃值得同情有人说他罪有应得有人说吉米忠于职守有人说他背叛了友谊你的看法呢请就你认同的一种观点加以探究6分
7.阅读下面的文字完成后面的题张大厨祝晓林民国三十一年清明节那一天日本人来到了白楼镇张大厨的皇宫饭庄不久就成了日本人的饭堂日本人的九个炊事员说起来还算比较尊重张大厨其中有个叫西田的非常虚心地向大厨请教刀功以及怎样下料掌控火候等并且用很不流利的中国话对大厨说打完仗回家开一家餐馆大厨听了点点头很勉强地笑了笑大厨不卑不亢很少说话日本人称他为哑巴大厨不久白楼镇出了两桩命案先是进进出出总牵着一只狼犬的木下被勒死在镇东的杏花楼继而中队长的一个翻译官何先生在一次赶圩时大白天被人用乱棍打死整个白楼镇百姓的心一下子全都提到了嗓子眼儿张大厨的皇宫饭庄也被封闭不准任何中国人进去吃饭门口有日本兵站岗饭庄里的一眼水井也有人看守一天早晨大厨照例在厨房里忙着一位屠户送来一扇猪肉张大厨还认得我吗大厨注视良久哎呀呀是你!又惊又喜夜里大厨对母亲说刘一刀回来啦!大厨的母亲一时没想起来刘一刀是谁大厨说爹在世时送猪肉的刘屠户杀猪下刀下得贼准的那个刘一刀一连几天刘一刀都来送猪肉每次来都有日本兵跟进跟出逗留的时间很短一晚大厨告诉母亲那两个人是刘一刀他们杀的母亲说我估摸着也是他别人谁有这个豹子胆有次送肉走的时候刘一刀狠狠地踩了大厨一脚大厨弯腰一看案板底下有个小纸包大厨慌忙蹲下假装系鞋带把小纸包塞进鞋帮里大厨回家打开一看吓得整夜没睡行不第二天刘一刀问不行大厨不敢正眼看刘一刀他们盯得紧你都瞧见了炊事兵在开饭前每样东西总让我和那狼犬先吃没别的法子第三天刘一刀问大厨摇头第四天刘一刀又问大厨还是摇头想出法子了第五天刘一刀问大厨把头轻轻点了点说找一只狗用麻油炸耗子喂养几天送走刘一刀大厨对西田说太君我不舒服回家休息了大厨还比比画画做了个躺倒休息的动作大厨回到自己屋里翻看一本厚厚的书从头到尾又从尾到头天很快暗下来张大厨划着一根火柴颤抖着手将煤油灯点燃满屋子便弥漫着暗红的亮光光亮中大厨那壮实的身体宛如一座山后来大厨又从床底下拖出一个檀木箱子找了几本焦黄的书东抄西抄深秋的白楼镇已经很冷了大厨坐在床上缩起脖子时不时地袖一袖手虽然一整天没吃东西可大厨一点儿也不觉得饿夜至三更大厨伸了伸腰温了壶酒款款地喝渐渐地大厨那张敦厚的脸上泛起团团红晕渐渐地大厨就迷迷糊糊和衣睡着了接连几天大厨悉心地给几个日本炊事兵讲一道名菜佛跳墙的做法还许诺说到了冬天一定做给他们尝尝西田听得非常仔细还用猪肉试做了很香很酥很鲜西田请大厨用中文写了许多配料的名称并一个劲儿用生硬的中国话说有狗肉就大大的好啦那天刮着风下着雨白楼镇显得清冷屠户刘一刀扛着一只肥肥的大狗走进皇宫饭庄时最高兴的是西田哟唏哟唏叫个不停佛跳墙这道菜是在晚餐吃的据说那香味儿香遍半个白楼镇照例大厨和宪兵队的那只狼犬先尝很快风卷残云大厨待日本人吃完以后生吃了一个白萝卜就回屋了走的时候大厨顺手递了个白萝卜给西田吃大厨回屋以后对家人做了一番交代一夜无事第二天大厨和他的家人不知去向而驻扎在白楼镇的宪兵除一个人之外其他的都睡在床上再也没能起来站岗放哨的也进了阎罗殿这就是民国三十一年轰动一时的白楼镇事件1995年春那个幸存的日本人西田来到白楼镇对镇长谈起这件事不经意提到了大厨吃了个白萝卜他也吃了个白萝卜这白萝卜兴许就解了毒选自小小说选刊⑴下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.第一和第二自然段交代了故事发生的时间地点背景以及主人公的身份同时设置了悬念能够激发读者的阅读兴趣B.文中写张大厨一整天没有吃东西又写他夜半三更独自温了酒喝都是为了表现张大厨犹豫不决的心理状态突出了他最后的选择的高尚C.不准任何中国人进去吃饭的交代为下文写计策的施行作了必要的铺垫说明后来毒死的人里面没有中国人D.小说两次提到大厨和那只狼犬先吃前一次是交代施毒计必须要考虑的因素后一次暗示施毒计的高妙不引人怀疑E.小说文字简洁暗示性强如杀猪下刀下得贼准既写出了人物身份——屠夫又写出了人物个性——勇敢凶狠⑵主人公张大厨是一个什么样的人请结合全文简要分析⑶西田这一人物在小说中有哪些作用请简要回答⑷小说的最后三个自然段是补叙小说加上这个补叙有必要吗请谈谈你的看法
7.阅读下面的文字完成文后各题25分藏獒周国华此刻你听见胸膛中鼓点般的撞击声眼前的毡房内外皆寂静得怕人唯一能让人略感心安的只有远方隐隐约约传来的篝火晚会的声音你知道就在毡房的后面既潜伏着可怕的对手又有长久以来等待你实现的梦想成败在此一举!你不禁想起好像有那么一首古诗十年磨一剑你慢慢移动脚步轻轻踩着松软的草地就像行走在太空中你知道自己已经进入危险的区域一不小心就会有性命之忧你太专注于眼前竟没有注意到后面有条灰影悄悄向你靠近一阵钻心的疼痛从腿上传来你本能地丢下手中的弩机扭身猛击那畜生灰影怪叫着后退几步前腿用力向后蹬地脊背蜷成弓形准备发起又一轮的攻击你懵了后悔自己太低估对手本想出其不意反被对方伏击你抽出了背后的长刀准备迎敌长刀在月光下闪了几闪你看到了更为可怕的敌人和两束逼人的幽光狼!竟然是头狼!狼发起攻击你手起刀落狼躲开一口叼住你握刀的手你惨叫着丢下刀赤手空拳的你和狼的肉搏战本就没有悬念没过多久你就筋疲力尽地倒在地上惊恐地看着犀利的狼牙向自己的喉管咬来突然一道黑影横空而过未等你反应过来那黑影已和狼纠缠在一起藏獒!你狂喜不已想不到竟有它相救你见过这条藏獒纯种的黑背黄腹铁包金跟头小狮子似的那天你找这家主人要水喝它就蹲坐在主人身边目光警觉一刻不离地盯着你让你浑身发紧铁包金果然继承了祖先良好的基因和能征惯战的狼相斗丝毫不落下风它们撕来咬去渐渐远离你藏獒不惧任何动物只要领地被冒犯不管是谁都会遭到它的攻击今天也活该那头狼倒霉居然不结伴出来没伤着人不说还招来了强悍的对手你捡起弩机向毡房走去没走几步又折回身尽管它们出人意料地交起手来但现在还不能高兴得太早你小心翼翼地靠近战场你听说过一条藏獒能抵三头狼的传言但眼前的情景让你大惊失色藏獒和狼一样满身是血可它的喘气声越来越急动作也越来越慢每个回合下来身上都会多几道伤痕很显然藏獒已经落了下风而它没有丝毫退却的意思你猛然明白过来这条藏獒生育不久难怪体力不支这是一场惨烈的战斗你举着弩机却帮不上忙藏獒和狼分开的时间很短更多时间是厮打在一块儿你怕误伤了藏獒藏獒终于倒下了狼用尖利的牙齿咬向它喉管的时候你终于找到机会出手狼中毒箭身子抽搐不止倒了下去你一刀结果了狼的性命藏獒的后腿已被狼咬断它支起前腿拖着沉重的身躯艰难地向前爬去一道长长的血痕划向毡房藏獒爬到毡房后边十几团肉乎乎的身影摇晃过来幼獒!藏獒重重地躺下幼獒们扑过来含着母亲的乳房欢快地吮吸你找来柴禾点起火你知道没了藏獒只有火光能吓阻凶残的敌人藏獒前腿扑地头朝幼獒缓缓舔着幼獒们的身子而后藏獒回头看了你一眼幽深的眼里晶莹地闪烁着凄凉而哀伤的微光似乎是想对你说什么不它不说你也明白幼獒们吃饱了甜甜地倚在母亲身边沉沉睡去藏獒用前腿拢起幼獒以这个姿势永远地定格你呆呆地望着它们你认出其中那三只银灰色的幼獒那藏獒中的极品只有血统正宗的铁包金父母才能生出这种罕见的生灵相传二十四万例中才有一例价值不菲如今幼獒们就毫无防备地躺在你面前有了它们你将实现长久以来的梦想一夜暴富还清巨额赌债结束流浪的生活和分别多年的妻儿团聚万籁俱寂此刻你听见胸膛中鼓点般的撞击声有删改1下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是5分A.小说以藏獒为记叙对象一步步展开了你与藏獒之间的故事其选材新颖独特表达含蓄意蕴丰富情感真挚动人B.小说悬念迭出情节曲折通过藏獒救人被救护崽这一情感主线的发展变化取得了跌宕起伏扣人心弦的艺术效果C.小说大量运用心理描写既表现出了你对狼的恐惧使人物形象真实丰满也从另一个角度表达了对其逐梦行为的讴歌D.小说采用第二人称叙事既使读者感到新鲜独特也更容易展现你的有关经历和内心变化从而提升了作品的感染力E.小说细节刻画成功幽深的眼里晶莹地闪烁着凄凉而哀伤的微光似乎是想表达对你危急时刻出手相救的感激2小说第二段中画线句的作用有哪些?请简要概括6分3请结合全文简要分析小说中你这一形象6分4小说的另一种结尾是万籁俱寂突然间你听见泪水叹息般的滑落声你认为与小说现在的结尾相比哪个结尾更好请结合全文谈谈你的观点和理由8分
阅读下面的文字完成后面的题感恩节的荆棘花束迎着十一月的寒风推开街边一家花店大门的时候珊德拉的情绪低落到了极点一直以来她都过着一帆风顺的惬意生活但是今年就在她怀孕4个月的时候一场交通事故无情地夺走了她肚子里的小生命紧接着她的丈夫又失去了工作这一连串的打击令她几乎要崩溃了感恩节为什么感恩呢为了那个不小心撞了我的粗心司机还是为那个救了我一命却没能帮我保住孩子的气囊珊德拉困惑地想着不知不觉中来到一团团鲜花面前我想订花珊德拉犹豫着说是感恩节用的吗店员问您一定想要那种能传递感激之情的花吧不!珊德拉脱口而出在过去的五个月里我没有一件事是顺心的我知道什么对您最合适了店员接过话来说珊德拉大感惊讶这时花店的门铃响了起来嗨芭芭拉我这就去把您订的东西给您拿过来店员一边对进来的女士打着招呼一边让珊德拉在此稍候然后就走进了里面的一个小工作间里没过多久当她再次出来的时候怀里抱满了一大堆的绿叶蝴蝶结和一把又长又多刺的玫瑰花枝——那些玫瑰花枝被修得整整齐齐只是上面一朵花也没有珊德拉狐疑地看着这一切这不是在开玩笑吧谁会要没有花的枝子呢!她以为那顾客一定会很生气然而她错了她清楚地听到那个叫芭芭拉的女人向店员道谢嗯珊德拉忍不住开口了声音变得有点结结巴巴的那女士带着她的嗯她走了却没拿花!是的店员说道我把花都给剪掉了那就是我们店里的特别奉献我把它叫做感恩节的荆棘花束哦得了吧你不是要告诉我居然有人愿意花钱买这玩意吧珊德拉不理解地大声说道3年前当芭芭拉走进我们花店的时候感觉就跟你现在一样认为生活中没有什么值得感恩的店员解释道当时她父亲刚刚死于癌症家族事业也正摇摇欲坠儿子在__她自己又正面临一个大手术我的丈夫也正好是在那一年去世的店员继续说道我一生当中头一回一个人过感恩节我没有孩子没有丈夫没有家人也没有钱去旅游那你怎么办呢珊德拉问道我学会了为生命中的荆棘感恩店员沉静地答道我过去一直为生活当中美好的事物而感恩却从没有问过为什么自己会得到那么多的好东西但是这次厄运降临的时候我问了我花了很长一段时间才明白原来__的日子也是非常重要的正在这时又有人走了进来是一个头顶光秃的矮个子胖男人我太太让我来取我们的感恩节的荆棘花束——12根带刺的长枝!那个叫菲利的男人一边接过店员从冰箱里取出来的用纸巾包扎好的花枝一边笑着说这是给您太太的珊德拉难以置信地问道如果您不介意的话我想知道您太太为什么会想要这个东西哦不介意我很高兴你这么问菲利回答道四年前我和我太太差一点儿就离婚了在结婚四十多年之后我们的婚姻陷入了僵局但是现在我们总算把问题给解决了我们又和好如初这儿的店员告诉我为了让自己牢记在荆棘花束里学到的功课她总是摆着一瓶子的玫瑰花枝这正合我意因此就捎了些回家我诚挚地向你推荐这一‘特别奉献’!菲利一边付账一边对珊德拉说我实在不知道我能不能够为我生命中的荆棘感恩珊德拉对店员说道这有点儿不可思议嗯店员小心翼翼地说我的经验告诉我荆棘能够把玫瑰衬托得更加宝贵人在遇到麻烦的时候会更加珍视上帝的慈爱和帮助我芭芭拉还有菲利夫妇都是这么走过来的因此不要恼恨荆棘眼泪从珊德拉的面颊上滑落她抛开她的怨恨哽咽道我要买下这样一束带刺的花枝该付多少钱不要钱你只要答应我把你内心的伤口治好就行了这里所有顾客第一年的特别奉献都是由我免费赠送的店员微笑着递给珊德拉一张卡片珊德拉打开卡片上面写着我的上帝啊我曾无数次地为我生命中的玫瑰而感谢你但却从来没有为我生命中的荆棘而感谢过你请你教导我关于荆棘的价值通过我的眼泪帮助我看到那更加明亮的彩虹眼泪再一次从珊德拉的脸颊上滑落有删改10.文中的荆棘有什么象征意义11.小说以感恩节的荆棘花束为题有什么作用请简要分析12.小说在刻画店员这个形象时突出了她的哪些性格特征请简要分析13.小说的主人公有人认为是珊德拉有人认为是店员你同意哪一种看法请结合全文谈谈你的看法
阅读下面文章完成小题怀念牛申平一路上我恨不能把大黄牛打死这是30多年前的一天亘古不变的太阳照耀着内蒙古一个农业县的乡村土路17岁的我赶着一辆破牛车进山拉柴去那时我家成份高我爷爷是地主所以像我这样一个地主羔子在村里受欺凌仿佛就是天经地义昨天娘带着我去找生产队长申请用车时生产队长的脸从头到尾都是黑的早晨我套车出发生产队长又特意赶来说就给你一天时间今天天黑以前必须回来牛不能少半根毛车不能有半点损坏否则你就是破坏生产!听听这叫什么话我心里真是恨死了他因为心里有气我便拿驾车的大黄牛出气没想到它却跟我捣起蛋来他开始不走正道一会往左拐一会往右行还不断地想走回头路我用鞭子使劲抽它也许因为我人小力不够它好像根本就不在乎直到我把鞭子打烂它也根本不听我的指挥看我手里没了家什它变得更加嚣张居然往路边一靠梗起牛脖子不肯走了我跳下车来恶毒地咒骂它用脚踢它可它就是不走1它的一双牛眼不断地斜视着我我分明在那里面看到了轻蔑和嘲笑联想到村上人对我的欺辱我真的是被气急了我看到车上有一根绞柴车用的木棒就把它抽出来抡起来就往大黄牛身上猛打我边打边骂狗日的让你们欺负我!让你们欺负我!这回它大概被打疼了居然狂跳起来拖着车子下了便道没命地往前狂奔直到车被树挂住我从后面追上来脸上流的不知是汗水还是泪水我和大黄牛面对面地喘着粗气互相怒视着如果当时我手上有刀我真想马上宰了它宰了它我就自杀这个世界真是太冷酷了!后来我冷静下来我把木棒放回到车上上前去摸大黄牛的脑袋我带着哭腔对它说大黄牛我求求你了我知道你不愿意进山刚才也是我不好可我家连一点烧柴也没有了我还得活下去呀!你可怜可怜我行吗说也奇怪不知大黄牛是闹够了还是听懂了接下来它竟开始听我指挥重新上路出发由于在路上耽误了时间所以到林场装上柴禾以后太阳就压山了林场的一个职工对我说小伙子你干脆等明天再走吧出山这么远小心碰上狼啊!我何尝不想如此可我想起了生产队长的话只好摇摇头咬牙上路临行前我在林场选了一根小臂粗的柞木棍防身回家的大黄牛根本不用吆喝它拖着一大车柴禾还有我大踏步地朝前走着但无论它怎样快走没出山天就黑透了路上空空荡荡不见一个人影天越来越黑我越来越怕我忽然觉得大黄牛成了我在这个世界上的唯一依靠真是怕啥来啥忽然大黄牛的脚步慢了下来接着它又停住了我往前面一看头发不由得直立起来狼!前面的路上站着几条黑影它们的眼睛闪动着蓝光我一下子觉得浑身发麻几乎就要从车上栽下来大黄牛这时回头看了看我好像在问我怎么办我声嘶力竭喊了一声大黄牛全看你的了!话音未落只听大黄牛哞地一声大叫它把脑袋贴近地皮拖起车快速向前冲去几条狼先还在路上不动等到大黄牛走近它那两支锋利的犄角向它们晃动的时候它们才不得不跳开但随即它们便开始从两侧向大黄牛发起进攻跳跃着去咬大黄牛的肚子和腿这时我被大黄牛的气势所鼓舞几乎忘了害怕我两脚分别站到两边车辕上抡起柞木棍开始打狼柞木棍极其坚硬打到狼身上发出沉闷的响声我听到了狼的哀叫声这样一来大黄牛的犄角和我的柞木棍便形成了一张强大的火力网车上的柴又是树杈荆条所以狼们只有跟着车跑不敢靠前但它们并不放弃继续穷追不舍在车的两边蹦跳嚎叫前面突然出现了两支火把接着听见马蹄声响跟着的狼立刻不见了啊有人!我当时的感觉就像是见到了救星!更让我想不到的是来人竟是生产队长还有几个村里人他们是专门来接我的2我一时激动得不知说什么才好霎时觉得生产队长的黑脸也是那么可爱生产队长看了看我问了一下情况淡淡地说了一句没事就好随后他又说了一句大黄牛真是好样的我从车上跳下来上前抱住了大黄牛的脖子使劲地亲吻着大黄牛也伸出舌头舔着我的脸在这一瞬间我和大黄牛成了生死至交的好朋友此后我经常到牛栏里去看大黄牛送青草给它吃为此村里人也开始对我友好起来说我是个有良心的人是啊我怎么能忘记大黄牛呢如果不是大黄牛的勇敢忠诚我也许早已葬身狼腹了这件事虽然过去了多年大黄牛也早已不知所终但我依然深深地怀念它6.请简要概括文中怀念的牛有怎样的特征7.赏析文中划线的两个句子1它的一双牛眼不断地斜视着我我分明在那里面看到了轻蔑和嘲笑2我一时激动得不知说什么才好霎时觉得生产队长的黑脸也是那么可爱6.文中为什么用较多的笔墨写牛与狼的对抗7.结合全文概括作者对牛的感情变化并谈谈你获得了哪些人生启示
三文学类文本阅读25分11阅读下面的文字完成⑴——⑷题25分豪华的生活【日】星新一可真是世道艰难啦这钱一点也不顶用!S.先生无精打采地嘟嚷着他多少也领到了点奖金可是除了还债再添点生活必需品就一点也不剩了不准确些说不是一点也不剩而是只剩一张纸币了想整批地买些东西或尽兴地旅游一番这钱实在是不够用索性买一张彩票吧忽然他脑海里闪现出一个惊人的主意他想起了附近那个神社传说还很灵验呢于是他去了低下头开始了祈祷突然不知从哪里立即传来了说话的声音好吧!叫你遂心如意他四下瞧瞧连个人影也没有啊!方才一定是神仙显灵了怪不得说话的声音是那样庄严矜重S.先生不由得把仅有的一张纸币投进了香资盒里他诚惶诚恐地说请您开恩让我也领略一下豪华生活的滋味吧!可是为什么这么快我的祷告神佛就知道了呢最近不信神佛的人越来越多听说香资的收入也减少所以神仙有时候必须显示一下神仙的威力说起来我的命运还不坏香资也已献上了不过能不能灵验呢心诚则灵神仙是不会说谎的安心地等待吧!S.先生用舞蹈般的步伐走回了公寓独自一人仰卧在冷冰冰的屋子里真是谢天谢地太令人感激了不过真的会遂心如意吗是啊!需要等待可要等到什么时候呢打听一下就好了虽说不会撒谎可若是几十年之后才这时一阵敲门声响起S.先生去开门只见门外站着一位陌生的男人您是哪一位有什么事送货来啦他记不得有这么回事儿正在纳闷儿物品已经源源不断地被运到了屋里有地毯成套的接待宾客用家具坐钟大型电视机还有高价的洋酒那男人走了以后S.先生轻轻地一一抚摸着送来的物品心下有些疑虑这该不是幻觉吧然而所有的物品分明都是真的而且是全新的送东西来的到底是谁呢他想除了方才那位神以外还会有谁呢他再一次赞叹起神的威力了把送来的物品—一摆好以后屋里过去那种寒酸气一扫而光变得豪华极了S.先生坐在沙发上尽情地品尝着豪华生活的滋味但总有些美中不足之感S.先生到现在为止还是一个独身汉呢!那么这不足之处在哪里他自己很快也就意识到了我不应该有什么怨言可是如果能够叫我一切都遂心如意就好了我多么希望更完满些呀!他正在这样嘟嘟嚷嚷着又一次响起了敲门声他开门吃了一惊一位年轻美貌的女郎正笑容满面地站在那里啊!叫您久等了请进吧!S.先生用极其兴奋的语调表示欢迎仿佛又一次进入了梦境他想碰一碰美女的身子但又觉得为时过早何必那么着急呢!相反他倒是掐了自己一下好疼一切都是在现实之中他面对着端坐在椅子上含羞带笑的女郎真不知从何说起唉何必那样害羞您做什么工作啊啊我在百货商店上班她提到了一个一流大百货商店的名字那是一个因为店员的教养好而出名的商店做为婚姻的对象那里的店员是没有什么可挑剔的S.先生感到十份惬意那么就请随便些吧不必拘束因为您为什么来的我十分清楚哟经他这么一说女郎这才流露出轻松的表情既然是这样那就好说了其实我是因为年终太忙写错了发货单竟把应该送到别处的东西送到您这儿了什么S.先生还在发愣运货人从门外进来已经把物品接连不断地运了出去那位女郎也一同扬长而去了一切又都恢复到可悲的原状S.先生走了出去跑到神社大发牢骚神哪!你太冷酷无情了少说废话这就是一张纸币的份儿若想尝受更好的滋味要付出更大的代价才行!听着这庄严的声音S.先生又嘟囔起来可真是世道艰难啊这钱一点也不顶用!⑴下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说中的S.先生由享受豪华的生活复归贫穷一切又都恢复到可悲的原状而神提醒他若想尝到更好的滋味就得更加虔诚地向自己祈祷B.那位年轻美貌的女郎年终太忙写错了发货单才让S.先生经受了物品源源不断地被运进了屋里的大喜和物品又被接连不断地运了出去的大悲C.这篇小说梦幻和现实交织如神仙显灵美貌的女郎到来是梦幻而S.先生领到奖金钱不够花是现实小说的主题在梦幻和现实的交替中得到彰显D.小说运用语言描写心理描写神态描写等手法来刻画人物形象挖掘社会中小人物的人性与欲望文中的年轻女郎对S.先生的形象起到了烘托作用E.小说中女郎含羞带笑是因为她不好意思开口向S.先生解释物品送错的事而她后来流露出轻松的表情是因为她误认为S.先生明白了她的来意⑵文中的S.先生有哪些形象特点请简要分析6分答⑶请结合文本赏析小说结尾的妙处6分答⑷S.先生的故事带给你怎样的思考请结合文本联系现实生活谈谈你的看法8分答
阅读下面的文字完成文后各题风把手艺刮进了天堂葛水平①谁把打铁声摁在了文明的喧嚣深处②此时的雨覆盖了这个山村的各个部位那个叫铁匠铺的地方蛛网上粘着许多小虫子我能想象出当年铺子里的热闹所有的人都是顶着雨声到来的铁匠铺永远都是一个动词动在雨声的浸淫之下它的持续时间是那么久红钢从烈火中钳制到铁砧上锤起锤落叮当磅礴小锤点击大锤紧跟铁匠对于铁是一场浩劫般的惊扰③铁匠铺的热闹为什么总是在雨天里因为雨胶住了农人的鞋当然更多的热闹是在冬季真正的冬天开始了北风呜呜吹过一路卷起干枯的树叶和草根农人看在眼里的活计都拾掇完了那么收拾好残缺的农具沿着蜿蜒曲折的路走进铁匠铺一个长长的冬季锄头镢头铁钎镰刀对于敏锐听觉的农人大锤小锤的声音都是奢望都是天籁都是比时间要重要得多的来年春暖河开轧钢淬火好铁匠的声名是一把镢头能刨几亩地钢水好能出活铁匠是农耕文明的先驱也是土地本身的选择④铁匠的另一生活是给马蹄钉蹄铁牵马人站在铁匠铺门前铁匠揽住马腿削平蹄底的老皮只见那铁匠把一排铁钉含在口中肩膀顶紧马后胸抱紧弯曲朝上的马腿把蹄铁合紧马蹄钉子穿入蹄铁的孔眼那一片唾沫湿随蹄铁直接钉入马蹄深处铁匠此时有可能抬头看一下远处廓外斜依的青山风姿万千的杨柳时光无时不在无处不存目无所视手有所触寸寸光阴都只在盈手之间那双手就那么优雅而琐碎地生动着⑤那是一个打铁的镇子每年的农历九月十三一年一度的庙会开始铁匠们聚集在集市上搭起炉灶燃起炭火拉起风箱将烧红的铁块放在砧子上抡起铁锤甩开臂膀叮叮当当各自施展本身的绝艺吸引四外八省的商人前来交易空气里弥漫着烧红的铁锈味这气味又随着热风浸入一切开放的空间热浪一阵紧似一阵像潮汐奔来涌去镇子上因为交易铁货所有的木门木窗户都钉了密麻麻的铁钉嘎吱作响的铁门用劲推开时门头上挂着南瓜大一个铁铃铛如现代人的门铃人勤的时候铁铃铛像一树花开得肆无忌惮随风微颤这家的热闹仿佛要挥霍尽铁匠最后的元气⑥铁门上的铺首给岁月古拙沧桑之感铺首上兽首衔环作为龙的九子之一其形似螺蛳性好闭故立于门上包含在形式里的内容即以螺之闭来强调门之闭守御慎闭塞闭藏周密铺首将一种精神在朱漆的黑漆的门扇上展示了几千年它透露着属于中华门文化精髓的东西由铁匠铺锻打出形⑦铺首造型之精美以庙宇皇宫大门所饰用者为华贵铺首在朱漆宫门上同金色门钉相互映衬显示出皇家建筑的帝王气派汉代司马相如长门赋挤玉户以撼金铺兮声噌吰而似钟音描写了叩响门环时玉户金铺的视觉效果和金属碰撞的听觉效果皇家流落到民间的东西少尤其是金子做的如果不是含了足量的铜那响声能否出得来还是两说我喜欢民间的铁铺首轻叩门环的响在夜静的时候是压得住__的可以使走向村子的东西远远停住也可以让它们悄无声息地融进墙影尘土里不再出现在民间更多的是铁匠铺里的手艺也只有铺首可以抬高铁匠的文化素养⑧我在夜空下看到过最壮丽的铁花化开的铁水由匠人拍打进夜空那是堪与秋日丰收无垠的繁华相媲美的一种壮观一种极为阔大的气象看的人和被看的人嘴都咧开很大铁花承载了他们的笑脸如此夺目⑨我把铁匠铺子想得过于富有了只想用文字的方式去理解他们但毕竟是一个远去了的把文明活在骨子里的年代如今的村子里再没有铁匠铺子里打铁的声音没有了铁匠铺子似乎整个村子里都没有了声音铁铺首全锈烂了铁钉子换成了膨胀螺栓五毛一斤的旧门板买了用去烧木炭当下我们丧失了许多滚滚红尘中大汗淋漓的辉煌恰恰可能是有关生命最高秘密的隐喻和福音我不能知在衰败中唯一不想放弃的是想入非非若干年后我不知道我还有没有能力拥有这个成语9.简要分析第一段在文中的作用4分10.第⑨段中作者说我把铁匠铺子想得过于富有了结合全文说说富有表现在哪些方面4分11.赏析文中的画线句子4分1铁匠铺永远都是一个动词2时光无时不在无处不存目无所视手有所触寸寸光阴都只在盈手之间12.结合文本谈谈文章以风把手艺刮进了天堂作标题有什么好处
四阅读下面的文字完成11~14题24分弯腰的父亲王春鸣①已经有好几个晚上了我从睡梦中惊醒脸上热泪滚滚我想念父亲了不知道他是否在离我几十里的老屋安然地睡着②我的儿子小树和同学打架失败后向人示威我太阳公公的骨头是铁做的太阳公公就是我的父亲他力气很大一掌下去砖头应声断开拍一下桌子所有的空碗都要一阵乱跳就是这样的父亲除了感冒和牙疼从来看不见他身上有病养育我们长大的这几十年他就像个太阳一样在无数的日子里穿梭来穿梭去教书挣钱奔波浑然圆满活力四射③可是冬天刚来的时候我回家去看他和妈妈大清早在橘树下面我捶了他一拳爸爸你为什么不站直弓着腰像个老头儿似的他揉了一下腰回答我我每天要到上午十点之后才能渐渐站直腰椎不行了④我装作去追一条狗迅速地离开他离开我弯弯的父亲然后隔了一条田垄又一条河我远远地远远地看着我的父亲弯弯的父亲我不想描述他的样子给任何人听我心痛地等着十点钟的到来我也不想问他他的腰是何时开始这样的问什么难道问了之后从前那些我没有在意的弯腰弓背的早晨就不存在了我经常回去看他他有时候说他血压高半夜小便困难我一只耳朵进另一只耳朵出觉得那都是人家父亲的病关他什么事还怪他总是听信报纸和电视里的保健品广告买了那么多没用的灵芝胶囊虫草含片深海鱼油他常常粗暴地反击我我不吃怎么办啊我已经七十啦!你看好了我一死你妈还能活几天!⑤这些话真没意思我不和他吵了⑥父亲也来追那条狗了狗早不见了我看着河里面他的倒影风和流水将那块走动的影子割得破碎和流畅蓝天和白云深不可测地经过父亲水中的身影我忽然很想念弟弟如果他此时在我真想抱着他大哭一场告诉他我们的父亲老了⑦再早几天我的五爷爷比父亲大十岁的他的小叔忽然在睡梦中去世了穿着孝衣的父亲那几天没有任何表情他有时候走到他的小叔灵前看一看不流泪也不说话那时我就隐约觉得父亲有点老了他不动声色的背后藏着某种不舍与畏惧与我感情很好的小表姑一直在哭她的手一直掐到我的骨头里在哀恸中用叙事的方式回忆着五爷爷生前的种种好和她们作为子女的不知觉最让我心疼的是她说她以为他们之间还有很多时间的忽然就没有了忽然就没有了呀你知道吗⑧看着五爷爷安详的模样其实我们都知道死亡没有那么可怕可怕的是离别可怕的是我们自己心里的暗暗害怕这些都说明爸爸妈妈真的老了离别的日子隐隐约约可以看到了而更可怕的是父母自己也意识到了父亲他买回来给我们吃的鱼更大他将藏着掖着几十年的工资卡密码在晚餐桌上宣布了父母和子女之间的深情自孩子幼年而始经历了一长段的麻木期之后又在他们晚年被召唤出来它岌岌可危摧枯拉朽炽热如地火却又隐忍不发⑨那么那些充斥着报纸和电视的保健品广告来得更猛烈些吧我感激它们使我曾经浑然圆满如太阳的父亲在晚年放下一切雄心和梦想一切奔波与劳碌尘埃落定地做着唯一一个梦——健康的梦一个孤独的人是可以通达和超脱的但是一个父亲一个丈夫他总要未雨绸缪想着将离别的日子推远一点再推远一点⑩我耐心地等待十点钟的到来一切如表象般圆满选自散文2013年第3期有删节11.请简要分析父亲这一形象5分12.第六段中的划线句有何作用请简要分析5分13.本文多次采用对比手法请找出其中的三处6分14.试探究文末我耐心地等待十点钟的到来一切如表象般圆满一句所表达的丰富情感8分
三文学类文本阅读25分11.阅读下面文字完成1~4题25分赤之茧安部公房日本日暮时分人们匆匆忙忙地赶回自己的居所而我却无家可归只好继续在房子与房子间狭窄的夹道中漫无目的地往前走街上房屋鳞次栉比却没有一个容许我栖身的地方这是到底为什么呢?我又开始念叨着这个早已重复了千遍万遍的疑问靠着电线杆撒尿的时候我发现旁边有一截被人落下的绳子我突然产生了上吊自尽的想法绳子斜着眼睛盯着我的脖子一边说道兄弟休息吧!的确我也想休息啊但是却不能休息因为我并不是绳子的兄弟况且我还没找到能够让自己满意的我之所以没有家的缘由夜幕每天都会降临人们每天都会休息为了休息就必须有一个家这么看来我应该也有一个家才对猛地我发现自己也许从根本上误解了什么说不定我不是没有家而仅仅只是忘记了拥有家这个事实而已没错就是这样比如我在偶然路过的一座房子前停下了脚步很可能这里就是我的家我心里想着当然什么地方都没有能够验证这个猜测的证据不过这对于其它所有的房子也是一样的并不能成为否定我的家就在这里的理由于是我鼓起了勇气走去敲门——运气不错从半开着的窗户里探出了一张亲切的女人的笑脸希望的微风涌进我的胸膛我的心脏化作一面舒展着的旗帜在风中飘扬我也堆起笑容绅士般地点点头对不起请问这里是我的家吗那女人转瞬间板起了脸:啊你是谁我莫名其妙地语塞起来不知道该如何向她说明我是谁?在此时此刻这只是一个无关紧要的问题可是怎样才能让她明白这一点呢?我有点自暴自弃了不管怎样如果你认为这里不是我的家请拿出证据来啊女人脸上流露出恐惧的神色这让我感到有些恼火没有证据的话就可以看成是我的家了可这是我的家啊!那又怎样是你的家不见得就不是我的家是吧代替回答的是女人冷若冰霜的面孔和随即关闭的窗户啊这就是女人笑靥的真实面目难道某种东西属于他人就不能同时地为我所有吗从刚才那个女人表情的转变之中我已经充分地感受到这一荒谬论调的本质但是为什么为什么一切都是别人的而不是我的呢?哪怕至少有一个既不是我的也不是别人的东西也好啊!我时常会产生一种错觉觉得施工现场和材料堆置场的水泥管就是我的家但那也正逐渐地成为他人的所有物最终完全地被占有从我的眼前消失丝毫没有顾及我个人的感受与意愿或者说在他人的干涉下那些水泥管彻底地转变为与我的家没有任何关系的事物那么公园的长椅呢?当然很棒如果那里真的是我的家如果没有人拿着棍棒赶我走的话没错长椅是大家的东西而不是某一个人的东西可是他却对我这样说道喂起来!长椅是大家的东西而不是某一个人的东西更不可能是你的东西快走开如果不愿意的话就请你经由法律的大门到地下室里来除此以外无论是在什么地方只要你停下了脚步你就已经触犯了法律所谓漂泊无根四处流浪的犹太人指的就是我吧日暮时分我不停地往前走房屋不曾消失不曾改变伫立在地面之上纹丝不动的家家户户在那之间是一条不断变化着的没有固定形状的裂隙夹道下雨的日子里就像刷子那样竖起背上的刚毛下雪的日子里只留下车辙宽幅的小径刮风的日子里仿佛变成一条流动的长带牵系着远方我不停地往前走我还没有理解自己之所以没有家的缘由因此我还不能把自己吊死啊!是什么东西缠住了我的脚?若是吊颈的绳子请不要这么心急地催促我嘛!不好像是具有粘性的丝线捏着线头拽过来一看线的另一端在鞋子的破洞里随着我的扯动一点一点地往外冒这玩艺真奇妙!在好奇心的驱使下我用上双手不断地把丝线拉出来紧接着更加奇妙的事情发生了——我的身体渐渐地偏向一侧无法与地面保持垂直的状态了是因为地轴倾斜引力方向改变了吗?啪的一声鞋子离开我的脚掉落到地面上我终于明白不是地轴歪了而是我的一只腿短了一截在抽出丝线的同时我的腿变得越来越短一如磨破了袖子的毛衣开了线那样我的脚也在不知不觉间开了线那根源源不断的丝线其实是如同丝瓜的纤维一般逐渐脱落的我的腿已经再也无法往前走了不知所措的我茫然地单脚站立在原地在我的掌心已经化为丝线的我的腿同样不知所措地独自蠕动起来顺溜地从我的指缝间滑落自行地开始分解像一条蛇似地紧紧地缠绕着我的身体在左脚全都脱落之后丝线自然地转移到了右脚不久丝线就像一个口袋裹住了我的全身即使如此身体的分解也仍然没有停止从腹部到胸口再从胸口到肩膀丝线依序地脱落再从内部加固整个口袋最后我消失了只剩下一个没有任何内容物的茧啊这下总算可以休息了夕阳把空茧染成耀眼的赤红色这才是我的家确确实实地谁也无法干扰谁也无法妨害的只属于我一个人的家然而拥有了这个家以后能够入住的我却已经不存在了茧内时光永远驻留在相同的时刻外边天黑了里边也依然还是黄昏残留在内部的晚霞不间断地闪动着赤红色的光芒这个显眼的特征没有逃过他的眼睛他在铁轨与过道口处的栅栏之间发现了变成空茧的我起初他很生气但一转念又觉得自己捡到了一个珍奇的东西因此顺手把我装进口袋我在里面翻滚了一段时间之后就被直接扔到他儿子的玩具箱里1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说以超现实主义的象征手法描绘了无家可归而最终变成赤茧的主人公形象故事荒诞却能引发读者对社会问题的深刻思考B.文中写到我靠着电线杆子撒尿发现一截别人落下的绳子想上吊最终又放弃自杀念头意在说明我是一个粗俗而贪生怕死的人C.黄昏时分人们都匆匆地回家而我却没有可以回的家我在家和家的狭小缝隙中不断行走街上排列着这么多家为什么没有一间是我的家呢这一人景情交融的描写为下文的人物形象塑造故事情节发展以及主题表达做好了铺垫也给读者营造了身临其境的艺术氛围D.小说情节简单但富有跌宕感体现了作者的独特匠心E.小说第五段从半开着的窗户里探出了一张亲切的女人的笑脸希望的微风涌进我的胸膛我的心脏化作一面舒展着的旗帜在风中飘扬的描写意在表达主人公渴望爱情的美好愿望2结合全文对我在文中的作用做鉴赏分析6分3茧在文章中有诸多妙处请分析6分4文章末段是可以删除的为什么既然可删除作者却加上此段请谈谈它存在的意义结尾段中的他有何作用8分
三文学类文本阅读25分阅读下面的文字完成1~4题25分自行车后座上的婚礼邱长海三叔从老家来省城帮儿子筹备国庆节举行的婚礼看着儿子为找不到加长林肯或凯迪拉克作婚车而唉声叹气他一次次欲言又止这一晚皓月当空父子对饮1981年鲁南山区大豆高粱在田野里飘香三叔的爹我的爷爷忙着张罗第三个儿子的婚事那时候爷爷当了村主任最后一个儿子的婚礼当然要办得风风光光这天一擦黑儿爷爷就提着两瓶兰陵大曲揣着两盒孔府烟跑了十多里的山路摸到前进村村主任何大把式家里前进村原来叫水洼洼庄改革开放后靠养鱼致了富改名前进村去年买了台手扶拖拉机更是闻名方圆几十里爷爷刚开口就被对方堵了回来国庆节日子旺拖拉机早被乡长的公子结婚定下了要不你把它推走何大把式指着墙根的一辆独轮车说咱也就配这档次爷爷脸一红二话没说拎起桌上的两瓶酒抬腿就走爷爷到家时两瓶酒只剩下半瓶老人家把三儿子招呼过来父子对饮那晚皓月当空1953年秋天爷爷娶奶奶的时候换了身干净衣服空着手就进了岳母家的门回来时他手里就多了新媳妇的一只手三十多里山路奶奶的小脚实在走不动了爷爷就向路边收庄稼的老乡借了辆独轮车一边是黄澄澄的玉米一边是腮上红扑扑的奶奶车子吱呀吱呀唱了一路像是最浪漫的婚礼进行曲引着他们踏上了幸福生活之旅爷爷说这些时一脸的甜蜜听得三叔眼里潮潮的第二天的正午时分爷爷满身大汗进了家门院子里多了一辆崭新的大金鹿自行车那时候大金鹿还是个稀罕东西不亚于今天谁家买了辆小轿车全村人都羡慕得不行就连母亲二婶也看得眼睛放光据说回家后闹了好几天眼看婚期将近三叔抓紧时间练车于是早晨下地前或者傍晚回家后村里人就看见三叔在村西的麦场里卖力地演练——对他来说将要驮回的岂止是新媳妇更是自己一辈子的幸福啊!有了这辆自行车就好像一桌酒席上有了鲍鱼一家人顿时多了底气有了这辆自行车就好似一场演出来了名角儿全村的人们都盼着好戏开演万众瞩目的日子终于来了大金鹿前把上的大红花与三叔年轻的笑脸相映生辉三叔潇洒地跨上自行车昂首挺胸上了路身后是一支吹吹打打的迎亲队伍三婶在村里小姐妹们羡慕的目光中坐上三叔的自行车后座一时间唢呐叫得欢在我们鲁南老家新郎接新娘有很多规矩其中一条就是新娘不说话新郎不回头人逢喜事精神爽秋风得意车轮急三叔脚底生风很快就把送亲的队伍甩在后边三婶也不能说话三婶娘家到三叔家的路上有一段上坡路三婶心疼累得满头大汗的三叔就跳下了自行车帮忙推了一把上了坡三叔不能回头看根本不知道三婶下了车也不知道她还没坐上来就骑着空车走了直到进了村才发现坏了在众人的哄笑声中掉头回去找新媳妇新媳妇根本没有回娘家——她哪里丢得起这个人哪!大家找来找去终于在那段上坡路边还没收割的玉米地里找到了正生闷气的三婶当然婚礼照常举行乡亲们喜酒照喝只不过留下了一段有趣的佳话三叔说这些时一脸的幸福听得儿子心里酸酸的三叔的儿子把父母的故事说给未婚妻听她听得泪光闪烁一脸的神往恰好他们看到报纸上登着一家婚庆公司推出了自行车婚礼的消息两人眼前一亮手牵手走进那家婚庆公司就像父辈一样他们打算在这座城市里举行一个自行车后座上的婚礼在那个物质匮乏的年代里独轮车自行车上的婚礼带给人们的幸福感是现在的林肯凯迪拉克带不来的有删节1.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说题目自行车后座上的婚礼指的是两场婚礼含蓄地概括了小说的主要事件又暗示这两场不同的婚礼同样万众瞩目B.听得三叔眼里潮潮的和听得儿子心里酸酸的前后照应前者写出三叔的感动后者暗示了儿子心理的变化C.末段的议论不仅呼应了首段的议论使小说结构显得紧凑自然而且包含了小说主旨既含启发性的生活哲理又引人深思D.在三叔的叙述中巧妙插入我的爷爷的故事使小说的情节新颖独特不仅增强了小说的感染力而且强化了主旨E.这篇小说的语言朴实而生动极具鲁南山区的地方生活色彩让读者备感自然和亲切并使读者如身临其境般产生情感共鸣2.听了上辈人的婚礼故事后三叔儿子未婚妻的反应与心理各不相同请分别分析6分3小说中的三叔有什么样的性格特点请简要分析6分4.小说的情节安排最主要的特点是什么请探究作者这样安排的用意8分
7.阅读下面的文字完成后面的题25分烟叶张炜从月亮的位置来看天是到了午夜了露水真盛烟叶上湿淋淋的像刚落过了一阵小雨水珠挂在叶子的边缘上在月色里闪着亮田野上到处都是嚓嚓的声音那不知有多少割烟刀正从烟秸上划过年喜割着烟老打哈欠有一次烟刀削下去差点儿削了手指他心里一惊睡意立刻没了邻地升起一堆火颜色很红他立刻觉得身上冷起来摸摸身上的棉衣棉衣已经湿漉漉的了他迎着那火走了过去跛子老四就坐在火边上割烟他原来先将烟棵齐根斩断再坐下来割烟叶他的面前就放着一块被烟汁染绿的木垫板几柄形状不同的烟刀年喜在看他割烟一个又高又大的烟棵放到垫板上接着被一只大手按住另一只手伸下刀来哧哧地割起来仿佛只用了刀尖左一拨右一拨每片烟叶就带着属于它的那截烟骨掉下来了而且顶叶中叶和底叶各自分开所带的烟骨形状也有所不同真好刀法这简直不是割烟是熟练的医生解剖一个什么生物年喜对跛子老四佩服极了四叔该歇歇了年喜两手抄在袖筒里说跛子老四当啷一声摔了刀子说歇歇!他从火堆里面掏出一个大泥蛋砸开露出喷香啧香的肉来他叉找出了一个瓷酒瓶儿对在嘴上喝一口他一手将酒瓶递给年喜一手撕下一条肉来放进嘴里喝过几口酒两个人的脸都红了跛子老四的话开始多起来他问年喜烟割了一半没有年喜说没有他失望地摇摇头嘴里发出唉唉的声音他说你割烟怎么不在地里生堆火呢?割了手怎么办!年喜说我看好多人也不生火他们!跛子老四抬头往远处瞥了一眼生气地说你能跟他们学吗?跟他们学能成个好务烟把式吗?一夜一夜坐在地里没有火寒气都攻到身上去了再说这火苗一跳一跳也是你在烟地里的一个伴儿想吃什么了放火里烧烧就是怎么能不点一堆火?!年喜笑了跛子老四连吸了五六锅烟就将小烟斗递过来年喜连忙摆手不会我不会吸烟吸了咳嗽跛子老四大失所望地收起烟斗说年喜你啊唉唉!你完了我怎么就完了?种烟人不会吸烟还不是完了!年喜红着脸说好多人就不会吸的跛子老四生气地蹲起来我说过一遍了——你能跟他们学吗?跟他们学能成个好务烟把式吗?你不会吸烟能知道你种的烟叶什么味道么?烟叶到了集市上你得轮番尝一遍什么味儿要什么价钱!唉唉!味儿能差多少!什么?!跛子老四气愤地站起来种烟人不就求个‘味儿’吗?差多少?差一丝也别想瞒过我年喜就让他转过身去然后分别将一片顶叶中叶和底叶放在火上烘干揉碎了分开让他尝他每种只吸两口就分毫不差地指出这是顶叶这是中叶那是底叶!年喜惊讶地看着他别说这个你就是使了什么肥也别想瞒我这倒有点玄年喜跑到自己地里取来几片不同的烟叶烘干了让他吸他这回眯着眼睛再三品尝最后说这份烟味儿厚使了豆饼!那份辣乎使过大粪!那份平和大半使了草木灰对不对?年喜拍打着手掌连连说绝了!绝了!跛子老四摇着头到底是个‘学生’这有什么绝的?种烟人就得这样他说完叉喝了一口酒擦着嘴巴说好酒啊年喜长时间没吱一声他在想着什么跛子老四放下酒瓶惬意地往火堆跟前凑一凑停了一会儿他又回手按了一下录音机有个女人在里面唱是一首近来常常听到的歌但年喜记不起这叫什么歌了他请跛子老四重新按一次烟叶丰收了多么叫人喜欢我们拣烟叶不怕劳累加油干一片片呀拣起挂在小棚间嘿嘿是唱‘烟叶’的!四叔你听年喜可听明白了叫着跛子老四笑着说她要不是唱烟叶咱还听么年喜笑了跛子老四烘着手又转过去烘着后背他说种烟人不易哩你想想从种到收在这田里熬了多少夜!割了烟再晒干一夜一夜都得在这地里守着不易哩!生一堆火喝一口酒身上热乎起来这就不怕湿气了吃点东西长一些精神一些劲头这半夜才能熬过来吸烟也是长精神的好办法录音机也是好东西好东西!一个人孤孤独独地坐在烟地里就好听它说唱了听它唱唱也有好处又不是今天做了明天不做不是这一辈子都得在这烟地里做活了就是这样!你多想想这是一辈子的事你就不会马虎了你就会想想办法把日子过得有意思些一辈子三个字使年喜心里沉重起来他不由得要去想今后那漫长无边的种烟的日子那数不清的劳苦和欣喜他仰望着闪烁的北斗心头升起一股肃穆的冷峻的感觉有删改1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说第一段交代了故事发生的时间地点营造了一种秋夜凄清冷寂的氛围也自然地引出下文对割烟人的描写B.跛子老四刀法娴熟烟刀在他手里被使用得出神入化年喜在旁边看得入神对跛子老四佩服得五体投地C.跛子老四生活得很惬意晚上割烟时酒肉齐全年喜在分享酒肉时和老四展开交谈深受教育很是惭愧D.跛子老四两次对年喜说你能跟他们学吗是因为他认为那些烟农好逸恶劳他希望年喜能做个好烟农E.小说几乎整篇都由对话构成虽然短小精悍但是足以显示出作者结构短篇小说的深厚艺术功力小说倾注了作者对农人生活的深沉的思索和诗意细腻的情感2小说中跛子老四是一个什么样的形象?请简要分析6分3文章结尾说他仰望着闪烁的北斗心头升起一股肃穆的冷峻的感觉说说年喜为什么会升起这样的感觉6分4有人说这篇小说体现了作者理想中的生存状态请结合文本的主题并联系现实生活对此加以探究8分
三现代文阅读17分15.阅读下面的文字完成1-4题爷爷的毡靴俄普里什文我记得很清楚爷爷那双毡靴已经穿了十来个年头而在有我之前他还穿了多少年可就说不上了有好多次他忽然间看看自己的脚说毡靴又穿破啦得打个掌啦于是他从集上买来一小片毛毡剪成靴掌修修补补结果毡靴又能穿了跟崭新的一般好几个年头就这么过去了我不禁思忖着世间万物都有尽时一切都会消亡唯独爷爷的毡靴永世长存不料爷爷的一双腿得了严重的酸痛病爷爷从没闹过病如今却呻唤不舒服起来甚至还请了医生你这是冷水引起的医生说你应该停止打渔我全靠打渔过日子呀爷爷回答道脚不沾水我可办不到不沾水办不到么医生给他出了个主意那就在下水的时候把毡靴穿上吧这个主意可帮了爷爷的大忙腿痛病好啦只是打这以后爷爷娇气起来了定要穿上毡靴才下河靴子当然就一个劲儿地尽在水底的石头子儿上打磨这一来毡靴可损坏得厉害啦不光是底子就连底子往上拐弯儿的地方全都出现了裂纹我心想世上万物总归有个尽头毡靴也不可能给爷爷用个没完没了——这不它快完啦人们纷纷指着毡靴对爷爷说老爷子也该叫你的这毡靴退休啦该送给乌鸦造窝儿去啦才不是那么回事儿呢!爷爷为了不让雪钻进裂缝把毡靴往水里浸了浸再往冰天雪地里一放大冷的天不消说毡靴缝里的水一下子就上了冻冰把缝子封得牢牢的接着爷爷又把毡靴往水里浸了一遍结果整个毡靴面子上全蒙了一层冰瞧吧这下子毡靴变得可暖和结实了我亲自穿过爷爷的那毡靴在一片冬天不封冻的水草滩里来回淌啥事儿也没有于是我重又产生了那种想法说不定爷爷的毡靴就是永远不会完结但是有一次我爷爷不巧生了病他非得出去上厕所不可就在门道里穿上毡靴可他回来的时候忘了原样脱在门道里让它晾着而是穿着冰冻的毡靴爬到了烫烫的炉台上当然糟糕的并不是毡靴化出的水从炉台上流下来淌进了牛奶桶——这算啥!倒霉的是那双长生不老的毡靴这回可就寿终正寝啦要知道如果把瓶子装上水放到冰天雪地里水就会变成冰冰一胀瓶子就得炸毡靴缝子里的冰当然也一样这时已经把毡毛胀得松散开来冰一消融毛也全成了渣儿我那爷爷可倔啦病刚好又试着把毡靴冻了一次甚至还穿了一阵子可是不久春天就到了放在门道里的毡靴消了开来一下子散成了一摊儿爷爷愤愤地说嘿是它该呆在乌鸦窝里歇着的时候啦!他一气之下提起一只毡靴从高高的河岸上扔到了一堆牛蒡草里当时我正在那儿逮金翅雀之类的鸟儿干吗光把毡靴给乌鸦呢我说不管什么鸟儿春天都喜欢往窝里叨些毛毛草草的我问爷爷这话的时候他正挥动另一只毡靴准备扔真的爷爷表示同意不只是鸟儿造窝需要毛就是野兽啦耗子啦松鼠啦也都这当儿爷爷想起了我们认识的一位猎手记得那人曾经向他提过毡靴的事儿说早该拿给他当填药塞儿结果第二只毡靴就没扔他叫我送给那位猎手了转眼间鸟儿活动的时节到了各种各样的春禽纷纷落到河边的牛蒡草上它们啄食牛蒡尖儿的时候发现了爷爷的毡靴一到造窝那会儿它们从早到晚全来剥啄这只毡靴把它啄成了碎片儿一星期左右整只毡靴竟给鸟儿们一片片全叨去筑了窝儿然后各就各位产卵孵化接着是雏鸟啁瞅在毡靴的温馨之中鸟儿们出生成长冷天即将来临时便成群结队飞往暖和的地方春日它们又都重新归来在各自的树穴中的旧巢里还会再次觅得爷爷那只毡靴的残余那些筑在地上和树枝上的巢窠同样不会消逝枝头的散落到地面小耗子又会在地上发现它们将毡靴的残毛搬进自己地下的窝中我一生中经常在莽林间漫游每当有缘觅得一处以毡毛铺衬的小小鸟巢时总要象儿时那般思忖着世间万物终有尽时一切都会消亡唯独爷爷的毡靴却永世长存⑴.下列对这篇小说的理解分析最恰当的两项是3分A..小说以毡靴为依托记述爷爷的生活片断表现爷爷的优秀品质以及对自己的影响虽然选材时间跨度较大却无结构松散之感B..爷爷是受到我极力赞扬的人物但是对爷爷的一些做法也表现出不满的情绪如嫌爷爷倔扔毡靴时愤愤地等C..小说在叙述故事的过程中多次中断叙述插入我的议论抒情笔墨给人断断续续的感觉实属败笔D..小说写爷爷的毡靴给鸟儿们一片片全叼去筑了窝儿在窝里产卵孵化雏鸟啁啾的情景不仅表现爷爷将温情施与禽类的善良更从一个侧面说明爷爷的毡靴质地优良E..小说以世间万物终有尽时一切都会消亡唯独爷爷的毡靴却永世长存作结有力收束全文再次表达了我对爷爷的赞扬和思念之情⑵联系小说内容简要分析作者采用第一人称叙述故事有什么作用4分⑶结合故事分析概括爷爷的性格特点4分⑷小说标题是爷爷的毡靴如果以我的爷爷为标题你觉得是否合适请结合全文说明理由6分
三文学类文本阅读25分11.阅读下面的文字完成1~~4题25分最后的黄豆爷爷是染布的他爱吃黄豆出了名在镇子西头爷爷十七岁那年刷刷地架起了好几口大染锅这吃饭的手艺是偷来的爷爷从小喜欢跑进大染坊找老板的儿子斗蛐蛐有时老板的儿子跟私塾先生念书爷爷便蹲在一旁直愣愣地盯着热气腾腾的大染锅爷爷蹲着看染布时就从兜里摸出几粒炒熟的黄豆塞到嘴里嚼这样一蹲就是一两个时辰呆瓜!染布师傅往往这么笑话爷爷当爷爷染出第一锅布时大家才知道爷爷并不呆那年家里遭了大灾爷爷架起几口大锅开始染布开业那天镇子里所有人都听到爷爷一边敲锣一边喊话开张头半个月染布不收钱染坏了一赔二爷爷没钱请帮工自己把麻绳往肚子上一勒一把黄豆往嘴巴里一塞一边香甜地嚼着一边搅动大染锅当爷爷嚼完三四把黄豆时青布便染成了青色衬着爷爷额头的汗珠沉稳得像傍晚袭来的夜幕后来那家大染坊被爷爷挤垮了没过半月爷爷快乐地嚼着黄豆把那几口锅搬进了大染坊于是镇子里又有了大染坊那名声像染布匠拿搅锅棍敲锅一样咣咣当当响得很在嚼着一把又一把黄豆时爷爷兜里也开始响着咣咣当当的银元声有了钱除了每天有滋有味地多嚼几把黄豆还娶了奶奶迎亲那天爷爷喝了好多酒醉了进洞房时还绊了一脚兜里的黄豆全撒在地上他捡了好一阵子奶奶什么反应到现在我也不知道后来跟我讲这事时爷爷还叹气这一绊不是什么好兆头要不后半辈子也不会活得这样磕磕绊绊说这事时爷爷喘着粗气我帮着捶了半天背他还是喘得满脸猪肝紫其实爷爷在生父亲的气闲时爷爷经常是一边慢慢地嚼着黄豆一边跟我聊天像在咀嚼他的一生他说父亲是一个倒钱筒父亲是爷爷的独苗奶奶宠着他惯着他听爷爷说父亲才十岁就开始进大烟馆没钱就赊账烟馆老板拿着赊账本来讨钱时爷爷才明白是怎么一回事父亲就像一棵荒野的树那样疯长我十岁那年三天三夜父亲跟人赌输了大染坊被抵了赌债那一天爷爷没有嚼他的黄豆唉声叹气一脸乌云搬出大染坊时爷爷习惯性地掏出黄豆迟疑了一下爷爷这回没有把黄豆塞进嘴巴而是把黄豆一路撒在地上没几年爷爷病得不行了父亲依然整天不着家爷爷的安危只是他耳边刮过的一阵微风临终前的那个晚上爷爷示意我到他跟前他手中攥着一个小布袋打开来是些黄豆昏暗的灯光下豆子炒得金灿灿的爷爷说这辈子只剩下这点黄豆了他的声音很轻连他旁边油灯的火苗都没有动一下他颤巍巍地拈出一颗豆子习惯性地放入口中又想嚼它不知是黄豆太硬还是爷爷老了牙口不行他没嚼动又把豆子放入袋中他叹叹气说这辈子就爱这黄豆人走了带上它也算来这世上留个念想他慈爱地对我说如果你长大了真活不下去可以再到爷爷这里来拿这黄豆吃不过你要是争气最好就别来扰我了他语气中满是沮丧我愣愣的不太明白点了点头第二天早晨爷爷走了手里紧紧攥着那小袋嚼不动的黄豆邻居帮忙葬了爷爷后父亲才回来没人怪他他在邻里眼中只是一个能够看得见的影子父亲长号着声音凄厉如同塌了脊梁大家都知道他为什么哭整整两天两夜他雇了好几个人把小院子掏了一遍又一遍最后连瓦背也全掀掉了还是没有找到传说中爷爷那几坨金子他疯了后来一个金匠跟我说爷爷确实有几坨金子不过爷爷临终前偷偷让他把它们打成了一颗颗金珠子我蓦然明白爷爷那小袋黄豆是什么了爷爷给我留了一笔活命钱有人曾问我金子最终找到了吗当然没有爷爷的坟头早被我平了当时还有人说我跟我那疯了死掉的父亲一样也是忤逆不孝现在我有了自己的企业人们称我是什么著名企业家不久前一次慈善大会上我说了死后捐出全部财产我那个儿子和老婆都不跟我说话了为什么这么做有记者问我我一时语塞眼前浮现出爷爷那小袋最后的黄豆改自王琼华最后一碗黄豆1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.我平掉爷爷的坟头是既不想让任何人打扰爷爷死后的安宁又表明了不依赖祖辈财富自己创业的决绝B.文中说父亲就像一棵荒野的树那样疯长一是形容他处于青少年时期身体长得快二是形容他备受溺爱放纵无拘C.本文语言平实情感饱满情节跌宕起伏人物性格各具特点叙事手法新颖主题有教益D.老板的儿子跟私塾先生念书时爷爷蹲在一旁看人染布这暗示着爷爷对读书的渴望和对财富的羡慕E.本文运用动作语言细节和对比等艺术手法生动凸显人物个性人物行为也具有深厚寓意2小说中爷爷这回没有把黄豆塞进嘴巴而是把黄豆一路撒在地上这一行为反映了爷爷什么样的心态请简要分析6分3小说多次写到爷爷嚼黄豆这在全文中有何作用请简要概括6分4小说以最后的黄豆为标题寓意何在这对现实人生有许多启示谈谈你感受最深的一点8分
阅读下面的文字完成后面的题25分马兰花李德霞大清早马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来车子还没扎稳邻摊卖水果的三孬就凑过来说兰花姐卖咸菜的麻婶出事了马兰花一惊出啥事啦三孬说前天晚上麻婶收摊回家后突发脑溢血幸亏被邻居发现送到医院里听说现在还在抢救呢马兰花想起来了难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜三孬又说前天上午麻婶接咸菜钱不够不是借了你六百块钱吗听说麻婶的女儿从上海赶过来了你最好还是抽空跟她说说去整整一个上午马兰花都提不起精神来不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆以前麻婶就在那里摆摊卖咸菜不忙的时候就和马兰花说说话聊聊天有时买菜的人多马兰花忙不过来不用招呼麻婶就会主动过来帮个忙中午跑出租车的男人进了菜摊马兰花就把麻婶的事跟她男人说了男人说我开车陪你去趟医院吧一来看看麻婶二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说免得日后有麻烦马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果坐着男人的车去了医院麻婶已转入重症监护室还没有脱离生命危险门口的长椅上麻婶的女儿哭得眼泪一把鼻涕一把马兰花安慰了一番放下水果就出了医院男人撵上来不满地对马兰花说我碰你好几次你咋不提麻婶借钱的事马兰花说你也不看看那是提钱的时候吗男人急了你现在不提万一麻婶救不过来你找谁要去马兰花火了你咋尽往坏处想啊你就肯定麻婶救不过来你就肯定人家会赖咱那六百块钱啥人啊!男人铁青了脸怒气冲冲地上了车一路上男人把车开得飞快第三天有消息传来麻婶没能救过来昨天她女儿火化了麻婶带着骨灰连夜飞回了上海男人知道后特意赶过来冲着马兰花吼钱呢麻婶的女儿还你了吗老子就没见过你这么傻的女人!男人离开时一脚踢翻一只菜篓子红艳艳的西红柿滚了一地马兰花的眼泪在眼眶里打转转从此男人耿耿于怀有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边马兰花只当没听见一天正吃着饭男人又拿六百块钱说事了男人说咱都进城好几年了住的房子还是租来的你倒好拿六百块钱打了水漂儿马兰花终于憋不住了眼里含着泪说你有完没完不就六百块钱吗是个命!就当麻婶是我干妈我孝敬了干妈成了吧男人一撂碗拂袖而去把屋门摔得山响日子水一样流淌转跟一个月过去这天马兰花卖完菜回到家一进门就看见男人系着围裙做了香喷喷的一桌饭菜马兰花呆了诧异地说日头从西边出来啦上小学二年级的女儿嘴快说妈妈是有位阿姨给你寄来了钱和信爸爸高兴说是要犒劳你的马兰花看着男人说到底咋回事男人挠挠头嘿嘿一笑是麻婶的女儿从上海寄来的信里都说了些啥男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信说你自己看嘛马兰花接过信就着灯光看起来信中写道兰花姐实在是对不起了母亲去世后我没来得及整理她的东西就大包小包地运回上海了前几天清理母亲的遗物时我意外地发现了一个小本本上面记着她借你六百块钱的事还有借钱的日期根据时间推断我敢肯定母亲没有还这笔钱本来母亲在医院时你还送了一兜水果过来可你就是没提母亲借钱的事还好我曾经和母亲到你家串过门记着地址不然麻烦可就大了汇去一千元多出来的四百块算是对大姐的一点心意吧还有一事我听母亲说过大姐一家住的那房子还是租来的母亲走了房子我用不上一时半会儿也卖不了大姐如果不嫌弃就搬过去住吧就当帮我看房子了钥匙我随后寄去马兰花读着信读出满眼的泪水7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是5分A.马兰花刚从市场接菜回来三孬就急忙告诉她麻婶生病住院的亊还鼓动她到医院向麻婶女儿要钱说明三孬好嚼舌是个搬弄是非的人B.马兰花的丈夫因为六百元钱就耿耿于怀收到一千元的汇款单后又主动为妻子做饭这些细节惟妙惟肖地写出了这个人物的世故圆滑反复无常C.小说以麻婶女儿来信作为结局既在意料之外又在情理之中不仅呼应了故事留下的悬念还巧妙地造成了情节的逆转颇具艺术匠心D.小说注重于细微处写人从上海来信中可以看出麻婶的女儿是一个通情达理的人又是一个精明的人她内心深处很不愿意欠别人的情E.发生在马兰花与麻婶两家之间的故事温馨动人其中也蕴含着作者对当下社会伦理道徳和人际关系的忧虑与反思这是小说的深刻之处8.小说有明暗两条线索分别是什么这样处理有什么好处请简要分析6分9.小说在刻画马兰花这个形象时突出了她的哪些性格特征请简要分析6分10.小说三次写马兰花流泪每次流泪的表现都不同心情也不一样请结合小说内容进行具体分析并说明这样写有什么效果8分
8.阅读下面的文字完成文后各题25分格桑梅朵张玉兰1来到川藏线上这个道班的时候正是一个凛冽的冬天风像长了牙齿龇牙咧嘴地向我扑来连绵的雪山矗立在眼前一眼望去是意料之中的一片纯白2父亲在这条线上修了一辈子路最后不得不带着一身的高原病回到家乡临走时也不忘将我作为他的接班人那时我刚卫校毕业本有大好的前途可军人出生的父亲却板着一张脸无比严肃认真地告诉我你必须得去那儿需要你这样懂医的人3我知道有这样的父亲一切都是无法挽回的在母亲的哭哭啼啼中我没有掉一滴泪把对父亲的怨恨装进行囊毅然走进了这个雪山脚下的道班4这里并没有想象中的荒凉每年春夏时节被大雪封了一冬的公路就格外的热闹纤细娇艳的格桑花蓬蓬勃勃一路开到雪山之巅连绵不断的进藏汽车排起长龙在蜿蜒而上的盘山公路上蠕动骑行爱好者们一路欢歌摇着清脆的铃铛从我们面前疾驰而过还有那些藏族老乡赶着自家的牛羊从从容容地跨过公路辗转到别的草场5公路上最热闹的时候也是我们这些养路工人最繁忙的时候这段28公里长的川藏线是属于我们道班管辖的为了能保证这条路畅通李大姐他们天不见亮就得起来去清理路面然后再回来吃早饭6通常这个时候我都还在睡懒觉他们知道我憋屈也不叫我出工由着我的性子来我一直以为自己是不属于这里的迟早有一天我会离开这里因此我也放任着自己我要让我的父亲知道是他毁了我的一生7直到有一天一阵慌乱的脚步声将我从睡梦中惊醒接着是李大姐的呼喊幺妹儿快起来要出人命了我一骨碌从床上坐起来只见几个藏族老乡抬进来一个老阿妈呼吸急促脸色乌青我被这慌乱的场面吓住了一时不知道该怎么办老阿妈的呻吟瞬间战胜了我的犹豫我从床下拿出急救箱给老阿妈吸上氧打针拿药倒水喂药一连串的动作再自然不过了8不一会儿老阿妈终于缓过气来她忽然跪在我的面前不停地说着我听不懂的话吓得我直往李大姐的身后躲9一个月后的一天下午我百无聊赖地坐在道班的屋顶上看远处盛开的格桑花一个__的车队从道班门口浩浩荡荡驶过这时一辆军车靠边停了下来从车上跳下一个年轻的士兵对正在修路的李大姐他们比划着什么10忽然李大姐抬起头朝我大喊我不知道发生了什么事从房顶上跳下来问喊我干啥子11那个士兵递给我一个栽有格桑花的罐头盒说谢谢你救了我阿妈这是生长在五千米雪山上的格桑梅朵送给你还没等我反应过来他就跑掉了12我只知道这花叫格桑花却不知道它还有一个名字叫格桑梅朵好有诗意的名字我把那盆格桑花放在窗台上问李大姐格桑梅朵是什么意思13李大姐说格桑是幸福的意思梅朵是花的意思你那盆花在藏族人眼里就是吉祥幸福的花14以后的日子那个藏族士兵每次进藏都要为我带回一个栽有格桑梅朵的罐头盒渐渐的娇艳的格桑花开满了我的窗台在花香里所有的烦恼抑郁全都逃遁了15终有一天为我送格桑梅朵的不再是那个满脸高原红的藏族小兵而是他的战友我问他的战友那个小兵哪儿去了战友先是支支吾吾最后才说他牺牲了16战友红了双眼哽咽道就是这次进藏突遇暴风雪道路塌方嘎旺他们的车就翻下了悬崖17我不知道那个战友是何时离开的我的头脑中一片空白18李大姐安慰我说别伤心在这几千里的川藏线上这样的事已是家常便饭你爸爸曾说过我们守路的人一定要守好这条路才能让行路的人更加安全让千千万万的家庭幸福美满19整整齐齐摆在窗台上的格桑梅朵在暖暖阳光下绽放着似乎在告诉我父亲和千千万万的养路工人是在用生命浇灌着更多人的格桑梅朵选自2014中国微型小说年选1下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是5分A.小说第1段描写的自然环境写出了川藏公路线环境的恶劣表现了我进藏的无助推动了故事情节的发展B.小说中的父亲是一个血肉丰满的公路养护工形象作者以侧面描写的手法表现出他的强势和无私奉献的精神C.小说以我睡懒觉不出工放任自己与李大姐等养路工人天不见亮就起来去清理路面形成鲜明的对比表现了养路工人的繁忙和我的懒惰与任性D.小说以格桑梅朵将小说中的人物串联在一起使小说结构紧凑内容浑然一体并且揭示了小说的主题E.我不愿去高原感觉人生灰暗后来给藏族老阿妈治病藏族士兵给我送格桑花及藏族士兵的牺牲对我的触动很大使我对改变以后的人生充满希望2为什么小说在第4段要极力描写春夏时节川藏公路的热闹景象6分3小说主要描写了我的心理变化过程请简要概括6分4有人认为小说的主人公是我也有人认为主人公是以父亲李大姐为代表的川藏线的养路工人还有人认为主人公是一个群体包括父亲李大姐我藏族士兵你认为小说的主人公是谁请说明理由8分
7.阅读下面文字完成后面的题25分童神掌曹德权①童神掌名宗翁乃小镇一奇人他年过八旬竟能端坐如钟行走步健并不要扶手杖每顿上三两白米饭二两粮食酒作息极有规律看情形这是个奔百岁高寿处走的人②童神掌不是武林中人乃小镇一神医说是神医他并不精医理号脉把诊望闻问切他却不屑专治跌打损伤闪了腰错了颈歪了脚扭了屁股断了手杆什么的只要是生伤不曾整断骨头找到他那儿就是绝对遇到了神医③他给人治伤很特别问明伤处探手给你摸一摸捏一捏有的捏你两爪就好了有的给你两巴掌就行了有的踢你一脚就对头了他说这跌打损伤不算回事实际上就是骨头骨节错了位两掌整复原了就行了这叫接逗算不得手艺的④他说不算手艺小镇人却把他这一手看得很神称他童神掌名号一响方圆几十里有此类伤情者便都找上门来甚至还有从几百里外专程前来小镇找他诊治的童神掌不论何人伤情轻重每人一律收费六十元包好如没有治好诊费加倍奉还但小镇人还从来没见过找他退诊费的⑤童神掌每日里诊治一二十个伤者收入自然可观但他生性乐善好施把钱看得并不紧要且立下一个怪规矩每收六十元钱中提五元给小镇敬老院提十元补贴志愿军老兵的生活提二十元给镇小学提十元给军烈属乘下的才归自己每月下来他都要亲自把这些钱送到镇政府有关部门帮他代发⑥镇子里的人们对童神掌的德行皆交口赞誉其威信自然远在镇书记镇长之上⑦此后小镇出现许多奇事先是童神掌被选为镇人代会代表此后届届满票当选童神掌本是个心性率直的人现在他是人民代表了便极认真地参政议政镇政府对老百姓的提留多了他要提意见教师工资没按时发他要出面呼吁干部进了饭馆大吃大喝他要干涉弄得镇政府的头头脑脑们见到他就紧张⑧镇政府的镇长在童神掌当人民代表后有三任镇长被他弄丢了官童神掌提意见从不在背后提大多是在人代会上说第一任镇长因下乡经常打的他说下乡打什么的呢过去的镇领导骑个洋马儿自行车不照样下乡吗?政府财政恼火你下乡一次花几十元打的的钱你干脆就别下乡还少开支许多冤枉钱!他在会上发这一嗓结果人代会代表们都听他的这个镇长就落选了!此后的两任镇长一个因进OK厅抱小姐一个因进茶坊同几个包工头打牌赌大钱皆被他在人代会上发一嗓给弄下了台⑨童神掌八十五岁这年决意不再当人大代表了他向人说现在我们选了个好镇长再加上我也老了选好了人我也就放心了⑩好镇长姓段是个实在人原来是个村支书他上台后为老百姓做了许多实事深受乡民的拥戴也是他同童神掌有缘这天他下乡帮村民搞稻鱼共生的科技项目时摔下了田扭了颈子⑪段镇长偏着个颈子回镇子找到了童神掌⑫童神掌向前瞅了瞅突地发出口令立正!段镇长下意识地站好做了个立正的姿式⑬童神掌点点头好好身正不怕颈子歪哟!童神掌说完一耳光扇向段镇长响亮的耳光中伴着格喳一声段镇长扭了扭头哈哈硬是一点都不偏了神掌神掌!选自中国当代小小说大赛第五卷1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说运用白描写小镇奇人玉堂她虽然不精于号脉把诊望闻问切但有奇术专治跌打损伤B.小说开篇着眼于奇先声夺人一个个鲜明的形象呼之欲出也为后文的进一步刻画定下了基调C.对童神掌不同于正规医生的特殊疗法作者用精彩的笔墨工笔细描绘声绘势人物丰姿赫然在目D.童神掌参政议政的一嗓同样神奇与一掌有着相同的力度和成效它使三任镇长相继丢官E.作者写前三任镇长一笔带过而写段镇长却全面展开点面结合使文章既简洁洗练又不失神韵2在文中童神掌的神表现在哪些方面其原因有哪些请简要分析6分3请分析画线句在文中的作用6分4作品行文不用一个完整的故事而用剪辑串联之法这样写对表现小说的内容有什么作用请结合全文谈谈你的看法8分
7.阅读下面的文字完成后面的题火烧云粱爽我喜欢过一个女孩她名字叫夏梦读中学时在我隔壁班级如果我说我喜欢夏梦于小毛一定会把牙笑掉因为我和她完全就是两类人整个中学时代她一直是我们年级的第一名而我一直是我们年级的倒数第一名第一次看到夏梦我便喜欢上了她那天我正在语文老师的办公室里被罚站她进来送作业穿着白衬衫牛仔裤梳着蓬松的短发英气逼人她经过我身边的时候我连忙低下头直到用余光看不到她了才敢再抬起头人生第一次我感觉自己的样子很糗从此我便像间谍一样挖空心思打探她的一切他们说她很高傲是班长还是语文课代表他们还说她父母都是教师对她管教很严她每天放学就回家从来不在外面玩儿知道这一切我有点儿同情她总想有一天能带着她到处逛逛一想到这儿我就豪情万丈可想归想我知道这个心愿很难实现自从喜欢上了夏梦不管于小毛怎么挪揄我都不愿意再逃学我喜欢趴在窗台上等夏梦的出现如果我看到了她我会像过节一样开心如果她恰好也看到了我我就比过年还快乐特别是窗外有丁香花开的时候晚上的梦里都是丁香花醉人的香味儿上课的时候无论是哪个老师讲课于我来说都是在听天书我只干一件事一一练字字帖是夏梦的作文是学校举行作文展览的时候我在操场后面的橱窗里偷偷撕下来的有一天我得自己的字简直跟夏梦的字没什么区别就用彩色的信纸抄了一首汪国真的诗通过邮局寄给了她后来我又听说她喜欢歌手郑智化只要遇到她我就用口哨吹一句郑智化的歌我注意到每次她的嘴角都会微微上扬可始终我们没有说过一句话我美好的中学时代很快就结束了她考入我们那里唯一的一所重点高中而我去了一家技校学电器修理重点高中在小城的最东边技校在小城的最西边每天晚上我会沿着201国道先是骑上一段长长的上坡再是一段长长的下坡准时到达重点高中的门口等待夏梦下晚自习然后骑着车子默默地跟在她身后保持着不远不近大概20米的距离这样的日子整整持续了三年我曾希望老天能给我一次英雄救美的机会但这个念头一产生我就给了自己一耳光我更希望她永远都是平安的宁静的快乐的高考前的一个晚上不知为什么每天跟夏梦一路回家的女孩儿没有出现我明显感觉到有几次她放慢了速度她只要放慢速度我便放慢速度我知道她一直都知道我在她身后否则她不会有那么多夸张的笑声我有很多话想对她说可是我的理智提醒我不能因为马上就要高考了我不允许自己打扰她终于等到了放榜的那一天我在重点高中的门口等到了夏梦她穿着一件碎花蓝连衣裙蓬松的短发已变成高高的马尾如同清水芙蓉一般清纯美丽你喜欢我这是她对我说的第一句话我一愣不知该怎么回答我知道你喜欢我我也喜欢你没等我回答她便挽起我的手我们手牵着手走遍了学校周围所有的马路说了很多很多的话后来送夏梦回家的时候路过一个铁路桥我们坐在桥旁边的水泥台阶上看天边的火烧云又红又美我知道那首诗是你寄给我的没想到你的字和我的那么像我的脸一下子变成了火烧云你为我做的一切我都知道可我们两个是不会有未来的我父母一定不会接受你我想说点安慰她的话喉咙里却像哽住了什么东西一句话也说不出来只好紧紧握了握她的手她一下子趴在我的肩头嘤嘤地哭了起来但哭声很快就被火车的汽笛声给淹没了夏梦考上了南方一所很有名的大学我再也没有见过她有时候我会一个人坐在铁路桥旁边的水泥台上发呆听着火车的汽笛声想着夏梦那张梨花带雨的脸多年以后我意外地收到一本不知从哪儿寄来的诗刊里面有一首署名夏梦的诗那首诗我反复读了很多遍还抄下来想读给于小毛听于小毛被我吓跑了其实我也不懂诗只记得她在诗里说她喜欢火烧云1下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.小说运用第一人称的手法叙述了作者的情感历程真实细腻可亲可感说明这是一个真实的故事带给我们很多感动B.本文没有尖锐的对立冲突只是和风细雨慢慢叙述一件生活中很平常的的事件于琐碎中窥视人生C.小说擅长在平淡叙述中营造不平常的效果我与夏梦的相会相爱相别这一切既在情理之中又在意料之外D.小说极富现实主义特色真实地反映了青年人的理想追求否定了他们的不成熟的感情E.小说善于通过心理描写表现人物性格我曾希望老天能给我一次英雄救美的机会但这个念头一产生我就给了自己一耳光说明我的纯真善良2小说为什么以火烧云为题目请说说这个题目的含义和好处3小说中的夏梦有什么样的性格特点请简要分析4我和夏梦的感情是悲剧还是喜剧请结合全文谈谈你的观点和理由
7.阅读下面的文字完成后面的题目25分卖羊相裕亭六叔集上卖羊回来天都快黑了小村里家家户户炊烟袅袅六叔走在街上不时听到呱嗒!呱嗒!的风箱响就知道该是吃晚饭的时候了再看看沿街的人家老老少少都围在桌边了六叔没想到天黑得这么快!本来卖过羊接过钱就没有六叔的事了可他递交羊绳时那只没有上绳的小羊羔怎么也不肯跟那戴鸭舌帽的买羊人走六叔把兜里喂剩下的几粒豆子交给鸭舌帽教他把豆子放在掌心蹲在老羊身边慢慢地张开手那羊羔就过来了可鸭舌帽按六叔说的做了那羊羔就是不去吃他手中的豆子鸭舌帽身后藏着绳子他想把那羊羔捆扎起来放在车上推着省得集上人多跑丢了六叔不忍心他那样做六叔说不用捆你牵着老羊前面走它自然就跟着跑了鸭舌帽试着拽老羊前头走可那羊羔却围着六叔咩咩叫着打转转六叔说这小东西成精了!鸭舌帽说你把它抱住递给我六叔知道他要捆扎它六叔说这样吧我给你牵着送送六叔说反正他也没有什么事情帮送出集外鸭舌帽似乎有些不大放心含含糊糊地说那也行递交羊绳时鸭舌帽问六叔哪庄的六叔说下家套的下家套的姓什么六叔有些恼!六叔说跑不了要不我把钱再给你!鸭舌帽笑说我不是那个意思六叔说要不是急着用钱我还不卖哩!鸭舌帽一脸坏笑地看着那羊说那是那是后来六叔帮送到集外后又送了好远直到人家说前面就到了!他这才把羊绳交给鸭舌帽也就在这同时六叔帮人揽住小羊鸭舌帽上来就把它捆扎上了六叔从鸭舌帽捆扎小羊的狠劲上看那人是个小刀手当下六叔就想到那两只羊只怕是连明天都活不过去了!往回走的路上六叔的心里酸酸的直到晚上走进家门他满脑子里还是鸭舌帽咬着牙根捆扎小羊的凶杀样儿!进门女人问他卖了六叔没有吱声卖了多少钱六叔不声不响地从怀里把钱掏出来放在桌上女人接过钱凑在灯前的亮光里蘸着口水先又点出四块七说是还街口二华家小店的酱油味精钱又点出八块后天好去下家沟他三姨家喝喜酒还剩下三十二块三女人一连点了六遍说这个钱不能乱动了全留给小顺子住校用小顺子读初三了吃住在山左口联中每个星期都要花十几块钱女人把留给小顺子读书的钱用一块旧布条包好放进床头的小包袱里就来打听那羊的下落女人问那羊卖给什么人了六叔不吱声女人又问一遍卖给谁了六叔一时心焦!猛不丁地冒出一句谁出钱多我卖给谁了!随后六叔把脸别在一旁不搭理女人了女人猜到他一准是把那羊卖给小刀手了早晨出门时女人还交待过让他千万别卖给小刀手可他还是卖给小刀手了女人轻叹一声说哎!可怜那小羊还没吃过开春的嫩青草!女人说着随即抬起衣袖摸起泪水1下列对小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是5分A.小说开头从视觉听觉嗅觉等多种角度生动地描写了村庄的环境祥和温暖的氛围反衬了六叔归家时内心的无比凄凉伤感B.小说中人物的语言非常切合人物的情感如六叔一时心焦!猛不丁地冒出一句‘谁出钱多我卖给谁了!’这是反语六叔显然是言不由衷的这表明他此刻内心极度后悔难受C.小说用较多笔墨细腻描写了六叔和女人的内心世界这样写既揭示了人物的处境表现了人物内心的矛盾又推动了情节发展D.六叔主动帮助送羊鸭舌帽却不放心地反复询问六叔的身份表现了鸭舌帽以己度人狡猾多疑的秉性E.小说多种叙述方法综合运用前两段是顺叙写六叔卖羊归来接下来是插叙六叔卖羊给小刀手的过程结尾则叙述了夫妇二人共同的愿望2小说在刻画主人公六叔时突出了他的哪些形象特征请简要分析6分3文中描写羊羔的笔墨较多那么羊羔在整篇小说中起到什么作用请简要分析6分4这篇小说在艺术表现上多处使用对比手法这样写有什么作用请结合全文深入探析8分
7.阅读下面的文字完成文后各题25分青龙偃月刀何爹剃头几十年是个远近有名的剃匠师傅无奈村里的脑袋越来越少包括好多脑袋打工去了好多脑袋移居山外了好多脑袋入土了算一下生计越来越难以维持——他说起码要九百个脑袋才够保证他基本的收入这还没有算那些一头红发或一头绿发的脑袋何爹不愿趋时说年青人要染头发五颜六色地染下来狗不像狗猫不像猫还算是个人他不是不会染是不愿意染师傅没教给他的他绝对不做结果好些年青人来店里看一眼发现这里不能焗油和染发更不能做负离子和爆炸式就打道去了镇上何爹的生意一天天更见冷清我去找他剪头的时候在几间房里寻了个遍才发现他在竹床上睡觉今天是初八估算着你是该来了他高兴地打开炉门乐滋滋地倒一盆热水大张旗鼓进入第一道程序洗脸清头我这个头是要带到国外去的你留心一点剃我提醒他放心放心!建伢子要到阿联酋去煮饭不也是要出国他也是我剃的洗完脸发现停了电不过不要紧他的老式推剪和剃刀都不用电——这又勾起了他对新式美发的不满和不屑你说他们到底是人剃头呢还是电剃头呢只晓得操一把电剪一个吹筒两个月就出了师就开得店那也算剃头更好笑的是眼下婆娘们也当剃匠把男人的脑壳盘来拨去耍球不是耍球和面不是和面成何体统男人的头女子的腰只能看不能挠这句老话都不记得了么我笑他太老腔老板劝他不必过于固守男女之防好吧好吧就算男人的脑壳不金贵了可以由婆娘们随便来挠但理发不用剃刀像什么话呢他振振有词地说剃匠剃匠关键是剃是一把刀剃匠们以前为什么都敬奉关帝爷就因为关大将军的工夫也是在一把刀上过五关斩六将杀颜良诛文丑于万军之阵取上将军头颅如探囊取物要是剃匠手里没有这把刀起码一条光头就是刨不出来的三十六种刀法也派不上用场我领教过他的微型青龙偃月其一是关公拖刀刀背在顾客后颈处长长地一刮刮出顾客麻稣稣的一阵惊悚让人十分享受其二是张飞打鼓刀口在顾客后颈上弹出一串花同样让顾客特别舒服双龙出水也是刀法之一意味着刀片在顾客鼻梁两边轻捷地铲削月中偷桃当然是另一刀法意味着刀片在顾客眼皮上轻巧地刨刮至于哪叱探海更是不可错过的一绝刀尖在顾客耳朵窝子里细剔似有似无若即若离不仅净毛除垢而且让人痒中透爽整个耳朵顿时清新和开阔整个面部和身体为之牵动招来嗖嗖嗖八面来风气脉贯通和精血涌跃之际待剃匠从容收刀受用者一个喷嚏天昏地暗尽吐五腑六脏之浊气何师傅操一杆青龙偃月阅人间头颅无数开刀合刀清刀弹刀均由手腕与两三指头相配合玩出了一朵令人眼花缭乱的花一把刀可以旋出任何一个角度可以对付任何复杂的部位上下左右无敌不克横竖内外无坚不摧有时甚至可以闭着眼睛上阵无需眼角余光的照看一套古典绝活玩下来他只收三块钱尽管廉价尽管古典他的顾客还是越来越少有时候他成天只能睡觉一天下来也等不到一个脑袋只好招手把笑花子那流浪崽叫进门同他说说话或者在他头上活活手提供免费服务但他还是决不焗油和染发宁可败走麦城也决不背汉降魏大概是白天睡多了他晚上反而睡不着常常带着笑花子去邻居家看看电视或者去老朋友那里串门坐人家从李白的床前明月光到白居易的此恨绵绵无绝期他诗兴大发时能背出很多古人诗作三明爹一辈子只有一个发型就是刨光头每次都被何师傅刨得灰里透白白里透青滑溜溜地毫光四射因此多年来是何爹刀下最熟悉最亲切最忠实的脑袋虽然不识几个字三明爹也是他背诗的最好听众有一段三明爹好久没送脑袋来了让何爹算着算着日子不免起了了疑心他翻过两个岭去看望老朋友发现对方久病在床已经脱了形奄奄一息他含着泪回家取来了行头再给对方的脑袋上刨一次包括使完了他全部的绝活三明爹半躺着舒服得长长吁出一口气贼娘养的好过呀兄弟我这一辈子抓泥捧土脚吃了亏手吃了亏肚子也吃了亏呵搭伴你就是脑壳没有吃亏我这个脑壳来世还是你的何爹含着泪说你放心放心光头脸上带着笑慢慢合上了眼皮像睡过去了何爹再一次张飞打鼓刀口在光亮亮的头皮上一弹弹出了一串花由强渐弱余音袅袅算是最后一道工序完成他看见三明爹眼皮轻轻跳了一下那一定是人生最后的极乐1下列对小说有关内容的分析和概括不恰当的两项是5分A.男人的头女子的腰只能看不能挠理发不用剃刀像什么话呢等语言反映出何爹思想意识中也有着落后守旧的一面使这个有着精湛技艺的剃头匠形象更加鲜活和丰满B.第一段中说好些年青人来店里看一眼发现这里不能焗油和染发更不能做负离子和爆炸式就打道去了镇上含蓄地表达了作者对现在的年轻人不热爱祖国传统文化而是一味追求时髦崇洋媚外的不满C.文章中间部分极力描写何爹的青龙偃月刀和他神乎其技的青龙偃月刀法作者用了刮弹铲削剔等一系列的动词表现了何爹剃头技艺的精湛一把剃刀用得跟关羽耍大刀一样出神入化D.在小说最后一部分里作者通过描写病笃的三明爹在何爹给他剃头时的动作神态和语言进一步从侧面表现出何爹剃头技艺的高超E.文章以自然朴实的语言真诚地礼赞了传统文化中值得发扬的优秀面并且表现了作者对于传统文化在现代社会中所处的尴尬地位及日后走向的深切忧虑2何爹这一人物形象具有哪些特点请结合文章简要概括6分3文章最后详写何爹最后一次给三明爹剃头的情节有何作用6分4怎样看待何爹宁可败走麦城也绝不背汉降魏的这种坚持面对传统技艺的衰落你对当今逐渐失势的传统文化有何思考8分
三现代文阅读25分11.阅读下面的文字完成1-4题25分梦里有你罗威刚要出门接到一个电话罗威啊我是李台阳好我马上就过来罗威想和李台阳这么多年没联系了自己刚升职莫不是门铃响了门开处伸进一个乱蓬蓬的脑袋一只黑色的塑料袋子嗵地放在地板上罗威说是台阳啊快请进坐在沙发上罗威递烟给李台阳李台阳抽出一支凑在鼻子上闻闻说罗威你混得不错啊听说你要来特地去超市买的罗威用打火机给他点烟李台阳嘻嘻一笑放下烟说那么破费干吗我早戒了那东西耗钱罗威说那就吃些水果吧李台阳也不客气抓了个苹果边吃边环顾房子说你这房子够气派啊罗威说我是‘负翁’一个现在每月还在还房贷呢李台阳说你们夫妻俩都是白领阶层这钱来得容易债也还得快哪像我们能吃饱饭不生病孩子上得起学就上上大吉了罗威想这像是要借钱的开场白吧他说是啊现在谁都活得不容易李台阳说你真是身在福中不知福我打小就知道你将来肯定比我活得有出息罗威说哪里哪里也是混口饭吃吧李台阳正色道你这样说就不对了人要知足对吧然后又开起玩笑你可不要犯错误啊两人聊起童年时的事儿说到小时候的邻居谁离婚了谁出国了谁还是那么一副臭脾气一聊聊到快中午李台阳还是没说他来的目的罗威说台阳咱们去外面馆子吃吧边吃边聊李台阳说今天肯定不吃了我答应老婆回家吃饭的仍然继续刚才的话题罗威见他一直不提正事又没有走的意思想到自己下午还有个会又不好意思催促心里便有些七上八下起来心想可能李台阳不好意思自己提出来便说台阳你还在摆地摊吗不如找个固定的工作做保安什么的收入也比那强啊李台阳说我不喜欢做保安我倒是想过自己租个门面这样总比被城管赶来赶去强罗威说城管大队的人我倒是认识你今后有什么麻烦的话我可以帮忙李台阳拍了一下罗威的肩膀说兄弟有你这句话说明我没有白惦记你十多年了啊你还是这般热心肠好我高兴真是高兴啊边说边站了起来罗威说吃了饭再走老婆还在家等着我呢好我走了啊听着李台阳嗵嗵的脚步声一路下去罗威低头看了看地板上的黑袋子打开来一看原来是自己小时候最喜欢吃的鱼籽干罗威不知说啥好忽然觉得自己特俗楼梯口又传来嗵嗵的脚步声好像是李台阳的罗威想可能刚才他没勇气说出口就冲这一袋子鱼籽干不管他提啥要求自己一定想办法打开门果然是李台阳尴尬的脸上都是亮晶晶的汗珠他不好意思地说你们这个小区像个迷宫我绕来绕去总找不到大门罗威说瞧我这粗心应该陪你下楼去的说着便和李台阳下了楼走到楼下李台阳去开自行车锁那辆车和李台阳一般灰不溜秋尘头垢面罗威问你是骑车来的他知道李台阳住在西城从那骑车到他这儿起码要一个小时李台阳说是啊骑惯了罗威说台阳你有啥困难只管开口我能帮的一定帮你李台阳说没啥事就想来看看你罗威说多年咱都没联系了你今天上门一定有事你只管说别开不了口李台阳看看罗威似下了决心说我说出来你可别生气见罗威点头李台阳说我昨晚做了一个梦梦见你得了重病很多人都围着你哭这一醒来我心里就七上八下的连地摊都不想摆了知道你混得好我也不想打搅你了可这梦搅得我难受连我老婆都催我来看看你看你气色这么好我就放心了唉梦呗我这人还真迷信罗威的眼睛红了他一把抱住李台阳说兄弟1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.罗威一直猜李台阳来访是有求于自己因为他刚升了职而且自己的生活水平比李台阳高他有些嫌弃李台阳想赶快打发他走而李台阳却浑然不知B.李台阳和罗威是童年时的好朋友李台阳给罗威带来他小时候最爱吃的鱼籽干可以看出李台阳虽然与罗威多年没有联系可是一直没有忘记他C.罗威想知道李台阳来访的原因可是李台阳只是和他叙旧事闲谈于是罗威就故意说如果有困难可以帮忙目的就是弄清真相D.罗威喜欢用功利的心理和别人交往文章中关于罗威的心理描写无一不生动地表现出他多疑世故优柔寡断的一面细腻地刻画出罗威微妙复杂的心理E.小说以梦里有你为题既在情节上照应李台阳梦见罗威这件事也在主题上暗示人们对纯真的人性情谊的怀念与渴盼可谓言浅意深2罗威不知说啥好忽然觉得自己特俗这句话在内容和结构上起什么作用6分答_________________________________________3小说中的李台阳具有怎样的性格请简要概括分析6分答_____________________________________________4小说的语言结局很有特色请在语言和结局中任选一个方面结合原文进行分析答_______________________________________________8分
7.阅读下面的文字完成文后各题一条绳索[秘鲁]弗朗西斯科·埃斯卡特①胡安发现了一条从天上垂下来的绳索②那条长得令人难以置信的绳索一直往上延伸延伸直至消失在冬日的云层里胡安一边看着它一边想身边没有人会相信他看到的这一幕③这孩子太孤独出现幻觉了听到胡安的故事他姑姑会这么说应该带他去看心理医生!最后她会得出这样的结论④于是胡安一直跑回了家看见他爸爸正坐在门口的那段老树干上有一条绳子从天上垂下来!胡安喊道⑤父亲沉默地看了他一眼好像胡安说的是一种奇怪的无法理解的方言⑥胡安痛恨没有人认真地对待这件事然而他已经习惯了人们总是把他当成一个小孩子尽管他都快十岁了在大草原上可以骑着自行车到处来去⑦爸爸你得看看我发现的那条绳子非常粗大我一个人没法把它运回家胡安试着用父亲的语言表达想让他别再像平时那样用轻蔑的表情看着自己⑧请您跟我来一下吧爸爸就一会儿胡安哀求道⑨但这仍是徒劳父亲不喜欢胡安求他玩耍就像不喜欢玩耍本身于是那孩子决定再次消失重新向发现那条绳索的地方跑去⑩他很快又看到了它在大草原中央纹丝不动风吹拂着但那条绳索仍定定地悬在那里并不是绷紧了只是静静的胡安看了它一会儿又向天上望去寻找一种解释但是同样一无所获这时他想到直到现在他还没有碰过那条绳索就决定碰碰看好证明那是真实的而不仅仅是一种幻觉或是海市蜃楼就像那些在沙漠里迷路的旅行者所看到的⑪胡安重新看了一下绳索决定走过去但因为某种原因他又想起了搂着绳索渴死的旅行者不敢向前走一步考虑了几秒钟后他吸了一口气向前迈出了第一步然后又一步又一步直到剩下不到一米的距离他伸出胳膊用指尖轻轻地碰了一下绳索很软他想⑫胡安决定拉一下那条绳索他用双手抓住绳索使劲向下一拉但是什么也没发生绳索顶住了他的全部力量于是他决定全身吊上去他助跑牢牢地搂着绳索纵身一跳就像一个九岁的人猿泰山一样吊在了绳索上⑬胡安想起了一个小孩和三颗菜豆的故事那个小孩在他家院子里种下了三颗菜豆最后菜豆长成了一棵巨大的爬蔓植物一直长到了天上那孩子顺着它爬上去在顶端发现了一座城堡里面满是财宝但是真的是菜豆吗菜豆不会长成爬蔓植物呀真是个奇怪的故事⑭胡安学校的作业本上总是写满了老师的评语说他是个非常不专心的孩子喜欢在课堂上想入非非现在胡安可给了所有那些老师一个理由了在他眼前出现了一条悬空的神奇的绳索我应该爬上去我得看看这是什么他这样想着开始攀着绳索向上爬⑮胡安爬到了十米高的时候就害怕得不敢继续了但是也没有勇气松开手于是就停在了那里不知道该怎么办他的小手很疼胳膊开始颤抖他决定慢慢地滑到地面上去然后从家里随便找个人来让他看看这条绳索但是他刚准备动一下就感到绳索开始下降⑯突然从很高的地方传来一声砰胡安一下子掉在了地面上绳索开始往他身上落好像终于从固定它的地方松开了⑰绳索不停地往胡安身上落把胡安埋在里面形成了一座小山胡安绝望地挪动着胳膊这时他感到绳索湿透了他终于从里面钻了出来一溜烟跑回了家⑱父母不想听胡安解释他到家的时候天已经黑了开始下着细雨一顿惩罚后他上楼回到自己的房间透过窗户看着雨无法讲述自己的奇遇雨不停地下了三天三夜胡安的父母决定停止度假回城去胡安无法回到发现绳索的地方了全家人都监视着他同时全家人都受够了那场绵绵不绝的雨似乎所有人都认为他是那场雨的罪魁祸首⑲在绳索落地的地方大雨形成了一个湖随着时间的流逝湖带来了植物植物引来了动物大草原变成了一个山谷七十年后那个被称为拉坎提亚的山谷里的湖成了当地河鳟最多的地方最近一次我去那里一些东西引起了我的注意湖里的所有小艇上只有一个人没有在垂钓那是一个老人他看着沁凉的湖水似乎在思念着什么看了他好一会儿我禁不住好奇心驱使上前问他在找什么⑳我的绳索他回答道1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说生动形象地塑造了胡安这个人物运用了语言和心理描写表现他的性格特点B.小说通过细节描写将现实生活中不存在的绳索写得充满真实感比如绳索从空中垂下来的样子对胡安爬绳索的过程描写也很真实C.小说主要采用第一人称的叙述手法这样可以拉近与读者的距离使故事更具有真实感留给读者更多的想象空间D.对比鲜明是这篇小说最突出的特色看起来不可能发生的行为就是通过胡安和我的对比表现出来的E.小说中的绳索象征意义丰富象征着成人缺失的童年好奇本能象征人们向往的某种奇迹或理想等内容2第⑬⑭段的插叙在文中有什么作用6分3小说主人公胡安这一形象有哪些特点请简要分析6分4小说最后两段安排七十年后寻找绳索的情节结合文本和补充材料探究这样写的作用8分
阅读下面的文字完成文后各题吊炕许福元吊炕就是将土炕吊起来行吗?去了吗就行斗子峪乡新上任的党委靳书记眼睛一亮盯着吊炕转来转去靳书记是农村出身小时是睡过土炕的对土炕有天然亲切感他很有兴趣地问泥瓦匠你这节能吊炕和传统土炕有何区别呢?靳书记您请看这吊炕就是砌砖腿做烟道当过梁上铺水泥板将炕悬起来热气的比重轻烟往高处走嘛火苗就顺着炕面舔几掐柴火炕就热了整个炕面就是一个大散热片炕沿四周镶上白瓷砖跟睡双人床似的土炕不土现在当书记的都得有经济头脑靳书记问连工带料一盘吊炕多少钱能拿下来?长两米乘宽两米的七百块钱足矣七百块钱?还不够买一吨大同块原煤的呢!靳书记转身对县电视台摄影记者说为国家节约不可再生的能源这是一个亮点当天晚上县电视新闻就播出了靳书记下到基层农民家中做调研为农民办实事帮助农民建新型节能炕——吊炕节约煤炭资源云云第二天本县时讯的报纸也刊登了通讯照片及编者按语说领导干部就要像靳书记那样想人民之所想急人民之所急县委书记做出批示此是利国利民之事资金要向三农倾斜请财政局研究出台相关经济鼓励政策每家农户做一个吊炕补助九百元半年以后靳书记因政绩突出就升迁到县发改委任副主任有人说和吊炕有关也许吧斗子峪乡又新来的尚书记有大专学历学的专业是环境保护新官上任三把火他第一把火就将吊炕给烧掉了他历数吊炕的几大罪过烧掉植被污染环境制造一氧化碳加速全球气候变暖贻害子孙阻碍可持续发展最后对记者强调新农村建设不能搞村村点火户户冒烟这不符合中央提倡的科学发展观这是一个亮点电视这回是市电视台报纸这次是市委机关报批示这位是市主管农业的副市长都支持尚书记的高论很快这回是市财政为支持新农村建设加大环境保护力度出台奖励政策每拆掉一盘土炕奖励一千元三个月以后尚书记又上调了任县环保局局长有人说与吊炕有关也可能尔后斗子峪乡这次新来的是石书记村委会主任出身说来也怪上任伊始他也瞄准了吊炕石书记用了一个月时间一个人跑遍了全乡十八个村庄考察四百盘吊炕的使用情况最后在乡党委扩大会上阐述自己的观点在山区和半山区的农村吊炕还是很需要的农民冬天里用山柴做饭取暖比烧煤要经济实惠得多如果烧烟煤污染更大在平原地区有的也需要如养殖户种植户他们有秸秆有的就不需要因为他们家里本来就装有土暖气所以好多户得了双份钱大喇叭一喊报名登记说搭吊炕先得一个九百大喇叭又一喊报名登记说拆吊炕又得了一千实际上好多家根本领了材料就没做有的户搭了吊炕也没睡你们算算看全县这好几百万不是打水漂了吗?这好几百万要放在农村改水修路和帮助农村失学儿童会更有意义吧在座党委成员一听觉得石书记的领导风格和前两任就是不一样石书记对乡党委的工作是这样定位我们是做基层工作的上边千条线下边一根针我们必须把线认真地穿到针鼻里去所以我们的工作要因地制宜最后石书记提议我们以乡党委的名义写一个关于吊炕的调研报告送给上级领导做参考我看到一个资料利用秸秆粉碎做光能秸秆气化炉的能源至于效果如何还有待于进一步考察干事不要起哄一哄而起一哄而下也不要轻易上电视登报纸咱们哑眯的干点实事得了到现在石书记在斗子峪乡都干两年多了还没有一点高就升迁的迹象靳书记尚书记和石书记本来是初中时的老同学一次聚会时靳书记和尚书记都替石书记惋惜论真本事你都在我们之上可你怎么就抓不住亮点呢?石书记淡然一笑要亮点干吗?刚才有雾你们来时开车才打开雾灯白天有霾自然会亮起大灯摸黑夜行才需要灯笼火把这都是亮点现在青天白日阳光灿烂到处都是亮点啊靳书记尚书记听了似懂非懂但还是关切地对石书记说咱们是老同学我们说实话到现在这吊炕就如十五个吊桶还在我们心里七上八下的你呢?石书记听毕头往椅子后背一仰哈哈大笑我心中本无吊桶何来七上八下?选自光明日报有删节6.简析小说中石书记的性格特征4分7.小说中多次写到电视报纸的宣传有什么作用?4分8.赏析小说中画线的句子4分1斗子峪乡新上任的党委靳书记眼睛一亮盯着吊炕转来转去2咱们是老同学我们说实话到现在这吊炕就如十五个吊桶还在我们心里七上八下的你呢?6.这篇小说题为吊炕有人认为也能以亮点为标题你认可哪一个?请阐明理由6分
阅读下面的作品完成小题白发上津城梅洁小时候就隐约听父亲说过湖北郧西有个朝秦暮楚的地方可少小离家光阴荏苒岁月沧桑再没问津长大后才知人们已经把这个古成语作为对爱情不专一的贬损词接郧西邹龙权电话时我就问郧西是不是有个朝秦暮楚的地方邹龙权说有呀上津就是我说我去上津看看好吗邹龙权说当然可以我老家就是上津的没去上津时只知朝秦暮楚是个成语去了上津才发现这是一个秦楚千年相依的古地!这不我们去上津的车子停在了秦人聚集的陕南古漫川漫川镇的执政者们把我们领到一片开阔场地那里并排矗立着二百多年前秦楚两地人各建的古戏楼秦人的戏楼简约雄浑楚人的戏楼精巧华丽真有点像一对秦楚相好在这里牵手百年苍莽秦岭不仅是中国南北气候的分界线也是秦楚两种不同文化的揖别地我们在漫川古镇穿街走巷我问郧西朋友为什么在陕西地界停下朋友说这里离上津只有十几分钟的路程来上津参观的人必领到漫川去漫川参观的人必领来上津这已成惯例啊秦楚不再战争!啊鄂陕息息相依!走进上津才知上津这个有着一千八百岁的古城是多么的老老得白发千丈!老得只想让人跪地揖手仰凝走进上津才知道蜗居在秦岭深处的楚塞秦关在中国历史上是怎样地举足轻重!如果从建安二十四年公元219年曹丕在这里建平阳县算起一千八百年里上津曾十四次设县六次设郡两次设州历史太垂顾汉江边这块弹丸之地了!上津北枕秦岭南临汉水金钱河穿城飘逸而过这里自古就是兵来将去战马鸣嘶的军事重镇也同时是一个舟楫穿梭商贾云集的商贸荣城三国时曹操部将就在此扼守中原关口南宋年间岳飞和金兀术部将在这里杀声震天元初忽必烈把这里设为囤粮基地六千里迢迢的金元蒙古人居然占领上津前后达八十年之久!以至于后来的李自成王聪儿新四军上津饱经战争创伤唐代杜牧有诗长安回望绣成堆山顶千门次第开一骑红尘妃子笑无人知是荔枝来上津人知道当年给杨贵妃送荔枝的船就是在他们那里起岸然后由骑士打马飞奔送入长安宫的也由此唐玄宗派八品令官把守上津驿站上津人还说长安是十三朝古都历朝历代从江南选送美女进皇宫的船队经长江汉水数月的水上劳顿到达上津之后已人困马乏纷纷上岸休息之后转陆路穿秦岭到长安而无数江南女子上岸后乘机进入上津郧西民间千年的美女逃遁使郧西一代一代女子都天生丽质鄂西北自古至今都流传着一句谚语要吃米到竹溪要娶媳妇到郧西应该是对这一历史现象的注释上津古城长宽仅二三百米周长也仅一千二百余米不足诞生我的郧阳古城的三分之一但它东西南北四边城门上的鎏金大字连郧通汉达楚接秦已足以显示它通连四海的属性走在似乎有些固若金汤的城墙上面凝望城下黑瓦土墙飞檐斗角的老街心中倏忽一颤这是鄂西北最后一座古城了也是中国最后四座保留完好的古城之一了!千年的郧阳府城铁打的均州古城都已在南水北调工程中沉没了保护好上津古城吧权当是为中国千年的文化留下一瞥最后的回眸前些时收到上津二十六岁的镇长陈林的电子信件他在信中写道还记得我吗郧西县上津镇的那个小陈镇长在你眼里或许我还是一个‘伢’你们是我所见到的最好的作家温文尔雅学识广博敬意油然而生我必须得感谢你们来上津这是上津人民的荣幸更是我的荣幸他告诉我他又有了作家梦说这梦是见到我们之后才有的我立即给伢回信我和我们一行真的不能忘记上津不能忘记很年轻的小陈镇长——请恕我不称呼你‘陈镇长’我怕把你叫老了!我很惊讶古老得如白须仙翁般的上津有你这样一位童颜稚子坐镇!也许正是这一老一小才真正是上津的生命所在选自2015年6月11日人民日报5.作者着墨上津城时写出了它的哪些特点请概括4分6.作者把有一千八百年历史的上津古城形容为老得白发千丈有什么作用4分7.作者走在上津城的城墙上凝望城下时心中倏忽一颤这一颤表现了作者怎样的内心世界作者又是运用什么手法来表现这种内心世界的请简析6分8.文章以作者给上津镇26岁的镇长的回信结尾回信的内容耐人寻味请结合全文探究回信文字所含的意蕴6分
阅读下列文字回答文后各题界河[希腊]安东尼斯•萨马拉基斯命令很明确禁止下河洗澡!同时规定沿岸200米内任何人不得擅入大约3周之前他们来到河岸这边驻扎下来对岸就是敌军——通常被称为那边的人河两岸的纵深处尽是茂密的丛林林子里驻扎着敌对双方的__据情报那边有两个营但他们并未发动攻势谁知道眼下他们正打着什么鬼算盘与此同时双方都派出哨兵隐蔽在两岸的密林里戒备着随时可能出现的情况记得他们初抵此地时还是春寒料峭然而几天前却突然放晴现在竟是明媚和煦的春天了!第一个潜下界河的是位中士一天早晨他偷偷溜了出去跳入水中不久当他爬回此岸时肋下已中了两弹后来只活了几个小时翌日又是两个士兵下去了没有能再见到他们只听到几阵机枪的扫射声然后便是一片沉寂此后司令部就下了那道禁令然而那条河依然具有不可抗拒的__力听到潺潺的水声渴望便从他们心底油然而生两年半的野战生活已使他们变得蓬头垢面邋里邋遢在这两年半里他们享受不到一丝的快乐而此时他们却邂逅了这条河这该死的命令!那天夜里他愤愤地诅咒道这一夜他辗转反侧难以入眠远处滔滔河水依稀可闻令他难以安适对明天要去他一定要去——让那禁令见鬼去吧!士兵们都在酣睡最后他也渐入梦乡梦中他似乎看到了它——一条河那河就在他的面前期待着他他站在岸边正欲跃入水中就在此刻那条河竟然变成了他的恋人——一个胴体黝黑年轻健美的姑娘她正待他奔来突然一只无形的手却紧紧攫住了他的后颈!这是一场噩梦醒来时已精疲力竭幸好天还未放亮他终于站到河边他注视这条河它的确存在着!一连几个小时他都在担心这只是一种想象抑或只是大兵们的一种普遍的幻觉天气多好啊!他把衣服和枪靠放在树干旁纵身跳入水中承受了两年半的折磨他那迄今还留有两遭弹痕的躯体顿时化作了另一个人无形中仿佛有一只拿着海绵的手抚过他的全身为他抹去这两年半中留下的一切印记他时而仰泳时而蛙泳他顺流漂浮又长时间地潜入水中当兵的他一下子变成了一个孩子——他毕竟只有23岁左右两岸鸟儿在自由飞翔有时它们盘旋在他的头顶和他亲昵地打招呼少顷顺流漂下的一根树干出现在他的前方他一个长潜试图抓住树干他真的抓住了!就在他浮出水面的刹那间他发现在30米开外的前方有一个脑袋他停下来想看得清楚些那另一个游泳者也停了下来他们彼此默默注视着他立刻回过神来恢复到原来的自己——一个经历过两年半炮火洗礼荣获过十字勋章的士兵他不知道对面的家伙是自己人还是那边的人他怎么认得出来呢?只凭一个脑袋?●几分钟的时间两人在水中一动不动一个响亮的喷嚏打破了死一样的寂静是他打的而且像往常一样大声咒骂了一句那个人掉转身去很快游向对岸他也飞速向岸边游回他先行出水狂奔到那棵树下一把抓起枪还好那边的人刚刚爬出水面●他举起枪瞄准要击中对面那人的脑袋实在太简单了20米开外奔跑着的一丝不挂的人体是一个很容易击中的靶子●突然他觉得自己无法扣动扳机那人在彼岸赤条条的像刚从娘胎里出来时一般而自己端枪在岸的这边同样也赤条条的●他无论如何开不了枪两个人都赤裸着!两个赤裸的人脱掉了国籍脱掉了姓名脱掉了卡其布的__●这到底是为什么呢●他实在无法扣动扳机他觉得此刻这条恋人般的河未能把他们隔开相反却把他们联合在一起了随着彼岸的一声枪响他只是瞥见鸟群被惊起他应声倒下先是膝盖跪下随后平扑在地选自外国小说选7.下列对本文的分析和概括不正确的两项是A.本小说情节有张有弛叙述描写穿插自如刻画了一个血肉丰满生动感人的人物形象风格独特清新B.有了明确的禁令士兵们还是下河洗澡这说明__的管理不严本文主要就是讲战争与纪律的问题C.本文的情节安排极富匠心环环相扣如他抓树干打喷嚏与咒骂等都自然而巧妙地引出后面的情节D.开头用了两段写三个士兵游泳死去语言拖沓若改用一句话说已有三人下河并被打死表达效果会更好E.作者深知对比拟人等手法有良好的表达效果因而在小说中多次使用极大地增强了作品的艺术魅力8.文中画线文字看似闲笔实为妙笔简析这些文字对主题的表现有哪些作用9.加●的文段中的他是一个怎样的人物形象请简要分析10.有人说这篇小说的结尾震撼人心也有人说去掉结尾一段更耐人寻味哪一种结尾更好请作判断并进行多角度的分析
阅读下面的文章完成文后小题皮影张宗利华做皮影道具最好的原料是驴皮选料是第一关皮子厚薄要均匀要有韧性选好了开始碾压压得平整光洁这方才去刻刻是要见功底的人物躯干形象应早在你脑子里一刀一笔都要恰到好处刻罢雏形有了这时再压平整一个平面人物形象就出现了但这还不成下个环节是上釉加色人物性格需要用彩来体现最后才设置牵线架杆儿一个道具就算完成了但这仍是死的要让它在幕布上活灵活现还得靠艺人的那双手小镇上的皮影张就有这么一双灵巧的手皮影张也许是真的姓张叫什么却完全没人知道于大家来说这本无所谓大家都知道那有点驼背瘦骨嶙峋一脸严肃的幕后戏子叫皮影张皮影张在小镇一角把行头一摆叮叮当当小锣儿一敲人们就三三两两拢过去了人愈多小锣也愈欢快蓦地一下戛然而止!人物登场了劈山救母哪吒闹海三打白骨精当然也还有现代戏哪一部是不精彩的呢大家仰了头静静去看一瞬就被吸进去了再瞧憨态出来了有人笑出涎来拿手一抹暴叫一声好!演完了皮影张的那张脸才从后面转来手一拱并不多话大家便将手伸进兜里掏钱不掏也不计较其中有个传说未知其真假去问皮影张他也只含笑不语据说当地一帮子土匪烧杀抢掠坏事干尽解放军想一举捣毁他们却苦于其神出鬼没皮影张主动请缨深入匪营表演他的拿手好戏所有土匪都被那皮影戏吸引过去待解放军冲进把他们包围一场戏恰恰演完土匪们正山呼叫好解放军竟没费一枪一弹皮影张再次引起关注就到了__大家突然发现和皮影张一起被斗的竟还有一个奇丑无比的女子而且大家这才得知那皮影幕后的千变万化之声竟只出自这一丑女之口!__过后皮影张就在人们的视线中逐渐消失了他损失惨重右手被小将敲去了四根手指当然于他来说这还不是最惨重的那个丑女人被折腾得受不了自杀了!事情往往如此审视一件自己未曾参与的事不过就像看一场皮影戏看罢了激动一番也就过去了时间把一切都打磨得平平淡淡现在的年轻人谁还记得一个弄皮影的人呢那种节奏于他们来说太遥远也太缓慢他们上网搞网购或者戴着耳机听着迈克尔·杰克逊在熙熙攘攘的人群中快乐地扭动屁股所以当皮影戏和现代歌舞两场表演同时出现在这座小镇一隅时年轻人有理由选择后者但上了年纪的闻讯都背抄马扎涌进那个演皮影戏的帐篷大家都很激动多年前的那个皮影张又回来了!演的是霸王别姬老人们觉得这戏有点凄楚悱恻不似皮影张年轻时的风格虞姬和项羽的伴音分明是出自一人之口而且那声音显然已缺了底气满了沧桑大家都叹息老了老了呵!但大家都被那流淌着的情韵吸引进去了故事的高潮出现在虞姬拔剑自刎的那一瞬宝剑仓朗朗坠地同时又听噗的一声那洁白的幕布上竟洒满了斑斑点点的鲜红血滴!大家伙儿俱是一愣迅即爆出一阵掌声那简直太逼真了!然而掌声很快就歇了幕布后面长久的寂然无声让大家感到了不祥他们纷纷转至幕后都呆住了!只见一个鹤瘦身影颓然地倒在一张轮椅上他的左手和两只脚上依然还绑缚着操纵皮影的架杆儿此时帐外的另一场表演也到了高潮有个嘶哑的声音吼叫着传来荡去我的爱赤裸裸!我的爱——赤裸裸!6.小说开头对皮影道具制作的描写对全文有何作用7.文中画线部分描写了皮影张的表演情形请分析其表现特色8.统观全文简要概括皮影张这一艺术形象9.小说多处运用了对比手法请举两处分析并探究小说所蕴涵的情感取向
7.阅读下面的文字完成后面的题火烧云粱爽我喜欢过一个女孩她名字叫夏梦读中学时在我隔壁班级如果我说我喜欢夏梦于小毛一定会把牙笑掉因为我和她完全就是两类人整个中学时代她一直是我们年级的第一名而我一直是我们年级的倒数第一名第一次看到夏梦我便喜欢上了她那天我正在语文老师的办公室里被罚站她进来送作业穿着白衬衫牛仔裤梳着蓬松的短发英气逼人她经过我身边的时候我连忙低下头直到用余光看不到她了才敢再抬起头人生第一次我感觉自己的样子很糗从此我便像间谍一样挖空心思打探她的一切他们说她很高傲是班长还是语文课代表他们还说她父母都是教师对她管教很严她每天放学就回家从来不在外面玩儿知道这一切我有点儿同情她总想有一天能带着她到处逛逛一想到这儿我就豪情万丈可想归想我知道这个心愿很难实现自从喜欢上了夏梦不管于小毛怎么挪揄我都不愿意再逃学我喜欢趴在窗台上等夏梦的出现如果我看到了她我会像过节一样开心如果她恰好也看到了我我就比过年还快乐特别是窗外有丁香花开的时候晚上的梦里都是丁香花醉人的香味儿上课的时候无论是哪个老师讲课于我来说都是在听天书我只干一件事一一练字字帖是夏梦的作文是学校举行作文展览的时候我在操场后面的橱窗里偷偷撕下来的有一天我得自己的字简直跟夏梦的字没什么区别就用彩色的信纸抄了一首汪国真的诗通过邮局寄给了她后来我又听说她喜欢歌手郑智化只要遇到她我就用口哨吹一句郑智化的歌我注意到每次她的嘴角都会微微上扬可始终我们没有说过一句话我美好的中学时代很快就结束了她考入我们那里唯一的一所重点高中而我去了一家技校学电器修理重点高中在小城的最东边技校在小城的最西边每天晚上我会沿着201国道先是骑上一段长长的上坡再是一段长长的下坡准时到达重点高中的门口等待夏梦下晚自习然后骑着车子默默地跟在她身后保持着不远不近大概20米的距离这样的日子整整持续了三年我曾希望老天能给我一次英雄救美的机会但这个念头一产生我就给了自己一耳光我更希望她永远都是平安的宁静的快乐的高考前的一个晚上不知为什么每天跟夏梦一路回家的女孩儿没有出现我明显感觉到有几次她放慢了速度她只要放慢速度我便放慢速度我知道她一直都知道我在她身后否则她不会有那么多夸张的笑声我有很多话想对她说可是我的理智提醒我不能因为马上就要高考了我不允许自己打扰她终于等到了放榜的那一天我在重点高中的门口等到了夏梦她穿着一件碎花蓝连衣裙蓬松的短发已变成高高的马尾如同清水芙蓉一般清纯美丽你喜欢我这是她对我说的第一句话我一愣不知该怎么回答我知道你喜欢我我也喜欢你没等我回答她便挽起我的手我们手牵着手走遍了学校周围所有的马路说了很多很多的话后来送夏梦回家的时候路过一个铁路桥我们坐在桥旁边的水泥台阶上看天边的火烧云又红又美我知道那首诗是你寄给我的没想到你的字和我的那么像我的脸一下子变成了火烧云你为我做的一切我都知道可我们两个是不会有未来的我父母一定不会接受你我想说点安慰她的话喉咙里却像哽住了什么东西一句话也说不出来只好紧紧握了握她的手她一下子趴在我的肩头嘤嘤地哭了起来但哭声很快就被火车的汽笛声给淹没了夏梦考上了南方一所很有名的大学我再也没有见过她有时候我会一个人坐在铁路桥旁边的水泥台上发呆听着火车的汽笛声想着夏梦那张梨花带雨的脸多年以后我意外地收到一本不知从哪儿寄来的诗刊里面有一首署名夏梦的诗那首诗我反复读了很多遍还抄下来想读给于小毛听于小毛被我吓跑了其实我也不懂诗只记得她在诗里说她喜欢火烧云1下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.小说运用第一人称的手法叙述了作者的情感历程真实细腻可亲可感说明这是一个真实的故事带给我们很多感动B.本文没有尖锐的对立冲突只是和风细雨慢慢叙述一件生活中很平常的的事件于琐碎中窥视人生C.小说擅长在平淡叙述中营造不平常的效果我与夏梦的相会相爱相别这一切既在情理之中又在意料之外D.小说极富现实主义特色真实地反映了青年人的理想追求否定了他们的不成熟的感情E.小说善于通过心理描写表现人物性格我曾希望老天能给我一次英雄救美的机会但这个念头一产生我就给了自己一耳光说明我的纯真善良2小说为什么以火烧云为题目请说说这个题目的含义和好处3小说中的夏梦有什么样的性格特点请简要分析4我和夏梦的感情是悲剧还是喜剧请结合全文谈谈你的观点和理由
7.阅读下面的文字完成后面各题25分雨伞川端康成春雨似雾虽然不会濡湿却会沾润人的肌肤跑出门口的少女看见少年的伞这才察觉呀下雨呐少女正坐在店门前少年撑开雨伞与其说是为了挡雨莫如说是为了掩藏自己走过少女面前时流露出来的羞涩但是少年默默地将雨伞移过去给少女挡雨少女只有一侧肩膀在雨伞下尽管挨淋少年却难以启齿说出请过来然后让少女靠近过来少女虽然也曾想过自己用一只手扶着伞把但总是想从雨伞下溜走两个人走进了照相馆少年的父亲是个官吏即将调任远方这是为他拍的临别赠相二位请并排坐在这儿摄影师指着长椅子说少年无法同少女并肩而坐就站在少女的背后为了让两人的身体在某一点上接合起来他把扶着椅子的手指轻轻地触模少女的短外褂这是他初次触及少女的身体透过手指传导过来的微微的体温使少年感受到一阵似是紧紧拥抱着赤身少女的温馨这一生中每逢看到这帧照片也许就会想起她的体温来吧再照一张好吗二位肩并肩把上半身照大些少年只顾点点头头发少年对少女小声地说少女猛然抬头望了望少年脸颊倏地绯红眼睛闪烁着光芒充满了明朗的喜悦像孩子般乖乖地碎步走到了化妆室方才少女看见少年经过门口顾不及整理一下头发就飞跑出来头发蓬乱得像是刚摘下游泳帽似的少女一直为这乱发耿耿于怀可是在男子面前连拢拢两鬓的短发修饰一下也觉着害羞少年也觉得如果对她说声拢拢头发吧都会羞辱少女的向化妆室走去的少女那股子快活劲儿也感染了少年喜悦之余两个人理所当然地互相偎依坐在长椅子上刚要走出照相馆少年寻找起雨伞来忽然看见先走的少女已经手里拿着那把雨伞站在门口少女发现少年望着自己才意识到自己是拿着少年的雨伞走出来的她不觉一惊这种无意识的举止难道不正是流露出她已经感觉到那是他的东西了吗少年难以启齿说出让我拿雨伞吧少女则无法把雨伞交给少年然而此时此刻两个人与在来照相馆的路上迥异突然间变成了大人带着夫妻般的心情踏上了归途这仅仅是关于雨伞的一桩韵事选自世界经典短篇小说选读爱张爱玲这是真的有个村庄的小康之家的女孩子生得美有许多人来做媒但都没有说成那年她不过十五六岁吧是春天的晚上她立在后门口手扶着桃树她记得她穿的是一件月白的衫子对门住的年青人同她见过面可是从来没有打过招呼的他走了过来离得不远站定了轻轻地说了一声噢你也在这里吗她没有说什么他也没有再说什么站了一会各自走开了就这样就完了后来这女人被亲眷拐了卖到他乡外县去作妾又几次三番地被转卖经过无数的惊险的__老了的时候她还记得从前那一回事常常说起在那春天的晚上在后门口的桃树下那个青年于千万人之中遇见你所要遇见的人于千万年之中时间的无涯的荒野里没有早一步也没有晚一步刚巧赶上了那也没有别的话可说惟有轻轻地问一声噢你也在这里吗原刊1944年4月杂志月刊第13卷第1期1下列对两篇文章相关内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是5分A.爱一文语言华丽绚烂在不动声色当中一种人生苦难和沧桑却被轻轻触及一份爱的无奈和哀痛也被暗暗地激起B.雨伞几百字的文章里传达出的意绪是极为丰厚的羞怯嗔怨娇矜喜悦我们不得不惊叹文学大家的笔力之深厚C.爱中借女人想要把握自身命运而抗挣的故事传达出了张爱玲对于逝水流年的敏感对于美和爱稍纵即逝的无奈这些无不透着一种苍茫感和悲凉感D.雨伞一文中作者将故事安排在一个朦胧的雨天通读全文毫无疑问这场雨合适那绵绵的初恋的感受E.雨伞与爱虽分别出自日本作家与中国作家之手但都是以初恋为题材故事短小精悍而余味悠长2小说以雨伞命名雨伞对全文起了怎样的作用请结合文章简要分析6分3张爱玲认为就像葱绿配桃红在一种参差的对照下苍凉才有更深长的回味请结合爱一文谈谈你对这句话的理解6分4川端康成与张爱玲都善于运用小处着墨大处着眼的艺术手法这两篇文章都注重细部勾勒试分析它们各自是如何借细节来表现人物心理或主题的8分
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