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六、（18分） 阅读下面的文字，完成18—21题。 二十年以后 欧·亨利 纽约的一条大街上，一位值勤的警察正沿街走着。一阵冷飕飕的风向他迎面吹来。已近夜间10点，街上的人已寥寥...
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高中语文《山东省临沂市临沭县第一中学2015-2016学年高二上学期第一次月考语文试卷》真题及答案
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五现代文阅读文学类文章17分阅读下面的文字完成17―20题蚕豆开花是紫色徐迅春种一粒籽夏发万棵芽咿子呀子哟黄梅小调唱的好像就是蚕豆很多年以来蚕豆就是这样生长在南方的田间地头乡亲们仿佛知道蚕豆有很强的生命力却很少大面积地种植而是漫不经心地插完秧后顺手一溜地撒落在田埂上等到秧苗呼啦啦地长得发绿田埂上浅浅地生出蚕豆几瓣嫩嫩的绿叶像是春天的两只耳朵在风中摇摆倾听着水田里秧苗发棵拔节的声音很快他们就像一对相依相偎的小儿女——别看蚕豆的叶片是绿色的秧苗可也是绿色的他们都绿得有些天真烂漫但随着绿色的秧苗撒欢似地长高了个子蚕豆的叶片在田埂上就随风一溜开跑跑了几趟蚕豆就开出淡紫色的花了在这之前稻田里有水水像一汪明镜似地倒映着明月蓝蓝的天空朝霞和夕阳偶尔还有一只翠鸟飞过——那些刚栽插下去的秧苗是在另一块田里生根发芽被人小心移植过来的它从种子落地的那天起就离不开水而蚕豆就不一样它只被人丢在田埂的泥垱里遇土生根发芽漠漠青田白鹭飞时它还没有冒出头来但等田里的秧苗长成水稻它却灿烂如霞在这时候人们才像分辨男孩女孩一样分辨出它们各自的品质来终是要收获的到收获时男人收割稻子女人收获蚕豆春种一粒籽夏发万棵芽咿子呀子哟她们头裹蓝色的头巾嘴里哼着黄梅调手舞足蹈低身弯腰地就收拾了起来这时蚕豆紫色的花瓣已开始凋谢但那根茎却结着粒粒饱满的荚果——蚕豆蚕豆在花的凋谢声中大声喊着自己的名字那脆亮的名字就从绿色的根茎上滴落下来青青的青得像一块绿宝石青得惹人怜爱这样品质优良的蚕豆是可以留作种子的乡亲们往往选上一些放进一个布袋里吊在房梁上有一年春荒时乘母亲不在家我发现了那只布袋的秘密不知怎么我打开布袋就把那蚕豆种子偷偷炒了吃了那是一个饥饿的年代母亲知道后不停地责备我你这伢不知说什么才好现在乡亲们种蚕豆是一种心情吃蚕豆也是一种心情她们把那青青的蚕豆在水里认真地洗净放在锅里伴着鸡蛋就能烧出一锅美味来淡黄的鸡蛋清清的汤水漾着绿色的豆喝进嘴里鲜美无比蚕豆粉团团地嚼在舌尖上更是口齿留香新鲜的蚕豆一时吃不完乡亲们就用竹器盛着放在太阳下晒然后烧红锅在锅里炒那蚕豆在红红的锅里活蹦乱跳隔着几里路都能闻到蚕豆浓浓的香味炒好的蚕豆冷却一下吃在嘴里嘎嘣烂脆清香沁人肺腑逢年过节乡亲们用这招待客人尤其是小孩子刚好可以试试一个牙齿的硬度与韧性这时候男人们要是出门干重活比如挑一担稻草什么的你抓一把蚕豆给他他便一路走一路吃着再去挑那担子就显得轻松多了水稻成熟时是金黄色的浑身的每一缕肌肤都泛着铜一样的光芒金黄直达他的根部也抵到乡亲们的心灵而蚕豆则不是她的根茎是方形中心空细看那花是洁白的紫色只是那白色中的斑痕而如一方白纱巾不小心沾了紫的颜料稻子在水田里灌浆扬花也因为水他的呼吸舒畅而粗重而蚕豆的呼吸却很微弱水稻越长越粗壮也更高大而蚕豆却将紫花紧紧贴着地面低低的低得似乎要到尘埃里去如一位腼腆害羞的少女不敢抬头看着面前的男人却将头紧紧地依靠在男人的胸脯上——这与她知道她和水稻的处境不同似乎也很有关系水稻是中国的粮食是南方人须臾不可缺少的大面积收获和大面积填饱肚子的物质但她啥也不是充其量只是乡亲们过年过节用来调味的食物水稻是男性的是雌性的她生就是乡野人家的小女儿看看金黄色的稻田周围盛开的蚕豆花把稻田从青转黄都镶上了一道紫色的花边早晨的时候乡亲们赤脚走在田埂上双脚踩着那带着重重露水的蚕豆花就像踩着一片去那偶尔沾在裤脚上的紫色花瓣仿佛小女孩一路不停地笑蚕豆开花是紫色那是一种无边无际蔓延的浅浅的带有几分忧郁的紫那紫色的笑听了都叫人心颤选自散文选刊17.文章以春种一粒籽夏发万棵芽咿子呀子哟的黄梅小调开头有什么作用4分18.文中说乡亲们种蚕豆是一种心情吃蚕豆也是一种心情这里的两种心情分别指什么4分19.作者为什么说水稻是男性的她指蚕豆是雌性的5分20.最后一段作者为什么说那紫色的笑听了都叫人心颤4分21.从下列题目中任选一个对蚕豆开花是紫色这篇文章进行赏析300字左右14分1绿宝石的美丽——简要赏析蚕豆的形象内涵2形象多姿情态可人——赏析蚕豆开花是紫色一文的修辞3稻花香里蚕豆花开——试析蚕豆开花紫色一文的巧妙构思
阅读下文完成下题夕阳爱情江慧妍我一直恨父亲父亲是镇上的中学教师年轻时非常有才华考取了重点高中原本前途无量但因为被一个城里的姑娘伤了心便自暴自弃没有继续学业回乡当了民办教师母亲相貌平平因为仰慕父亲的才华下决心要嫁给他父亲家贫有姑娘主动上门爷爷奶奶当然高兴老人家做主两人便成了亲成家第二天父亲便搬回镇上的教工宿舍说是要专心准备民办教师转正的考试从此很少回家母亲没有怨言有时周末还带一篮子鸡蛋上镇里找父亲为她微几个小菜改善生活一年后便生下了我然而父亲还是很少回家父亲每年都认真准备民办教师转正考试但年年都没有过关父亲便灰了心一门心思扑在教学上所带的班年年考试都是全镇第一名父亲回家的次数更少了母亲还是没有很多的言语只是默默地肩负起一家老小的起居饮食小时候我对母亲最深刻的印象便是一头乱莲蓬的头发和一双枯树皮般的大手记得那年我大概九岁吧一个初夏的夜里外面下着大雨我突然发高烧额头烫得吓人母亲二话不说背起我便冲进密集的雨里我的体重不算轻母亲背着我很吃力我伏在母亲的背上迷迷糊糊中紧紧接住母亲的脖子我突然觉得母亲其实很瘦伏在母亲的背上硌得慌母亲的脸上不知是雨水还是泪水一滴一滴地打在我的手背上突然母亲一脚踏空两个人就要摔在地上了母亲不知从哪儿来了一股力量一只手在地上一撑一只手死命地把我搂住我没有摔倒但母亲却是整个人都跪在地上母亲搂着我号啕大哭我永远记得母亲几乎是爬着把我背到了镇上的医院第二天我的烧退了母亲才托人捎信到学校父亲赶过来看我我静静地坐在医院的病床上输液一言不发地看着父亲给我削苹果看着父亲白净修长的手指在苹果上灵巧地旋动突然我恨起父亲来这样的恨深深地埋在我的心底我拼命学习考取了重点大学努力使自己最优秀大学毕业后我在省城找到了一份理想的工作有了一问属于自己的房子我有能力把母亲接到城里住了更重要的是我有能力使母亲离开那个不平等的家了然而母亲却不肯走母亲说女儿我哪儿也不去这里是我的家父亲已经退休了他终其一生也没能考上公办教师终于被清退回家了握惯粉笔的父亲握起锄头始终不及母亲麻利父亲便常常被母亲支使去干轻松的活儿我很失望我清楚地记得那个雨夜母亲伤心的泪水难道母亲已经忘记了吗?多年后母亲得了老年痴呆症我赶回家看望母亲甚至连我也不认得了呆呆地坐在院子里晒着太阳偏着头傻笑父亲拿着一把梳子为母亲梳头却总有一绺头发翘起来父亲反复地不厌其烦地梳着那绺头发母亲伸手挡开父亲的梳子急急地跑到鸡窝边捡起一个鸡蛋孩子般咯咯笑着说煮给阿弥吃煮给阿弥吃!阿弥是父亲的小名我突然冲动起来直截了当地问父亲你爱过母亲吗?父亲沉默了许久才对我说从前我不懂得爱如今你不要担心你妈的病安心工作我会好好照顾好她的父亲说这句话的时候眼睛一直看着远处没有看我风吹过母亲的衣襟又吹起父亲额前花白的头发晚霞从盘缠的葡萄藤缝隙里细碎地筛落下来洒在父亲和母亲的身上远处田野的麦穗金黄灿烂仿佛和夕阳连成了一体选自2014中国年度小小说9.文中多次提到我恨父亲请概括我恨父亲的原因10.小说多处运用了对比手法请找出三处并说明其作用11.小说最后一段景物描写寓意深刻请简要赏析12.父母的夕阳爱情是悲剧还是喜剧?请说说你的观点和理由
阅读下面的文字完成下题完美计划姜钦峰①他站在门外深呼吸然后敲门这是一栋老式居民楼的顶层夏日宁静的午后敲门声显得格外清脆防盗门打开探出一个小脑袋是个梳着羊角辫的小女孩七八岁的样子长得眉清目秀②您好请问是你们家打电话要修洗衣机吗?他的普通话并不标准夹杂着浓重的外地口音脸上带着职业的微笑显得彬彬有礼小女孩扑闪着大眼睛打量眼前的陌生人__头浅蓝色马甲胸前印着专业维修四个字右手提着黑色的工具箱看上去训练有素她疑惑地摇了摇头我不知道得问我的爸爸妈妈才行③请问你家还有大人在家吗他脸带微笑语气更加柔和了④爸爸妈妈都上班去了6点钟下班要不你明天再来吧小女孩如实回答口齿伶俐条理清晰⑤哎呀真是不凑巧他喃喃自语脸上露出失望的表情顺手把工具箱放在地上右手插进了裤兜开始考虑下一步该怎么处理⑥呀！叔叔你手上在流血！小女孩忽然尖叫一声把他吓了一大跳刚插进裤兜的右手像触电般猛地弹了回来他下意识地伸出右手仔细看了看没事再看左手果然手背上有一块殷红的血迹肯定是刚才上楼时太匆忙不小心在扶梯上擦破了自己居然浑然不知真该死！他在心里狠狠地骂了自己一句叔叔你一定很疼吧我家里有创可贴小女孩说完不等他有所回应就转身跑回了房间他站在门外不知道该不该进屋又看了看手上的伤口忽然觉得有点疼⑦小女孩从房间里出来时手里拿着一张创可贴还有一根蘸了紫药水的棉签他接过棉签低头仔细擦拭手上的伤口觉得很凉爽咱们不认识你为什么要帮助我话一出口连他自己都觉得好笑干吗跟一个孩子说这些小女孩骄傲地笑了嘴角上扬露出一对甜甜的小酒窝妈妈告诉我每个人都应该互相帮助不管认识还是不认识说话间伤口已经处理完毕他看了看手背上的创可贴很舒服⑧他蹲下来摸了摸小女孩的脸蛋小朋友你真乖！叔叔明天再来说完他拎起工具箱转身下楼刚走出几步马上又折了回来小朋友以后你一个人在家时千万不能给陌生人开门记住了吗⑨交代清楚他心里卸下一块石头步履轻松地下楼走到一个垃圾筒旁他忽然收住脚步看看四处无人迅速脱下浅蓝色马甲又从右边裤兜掏出一把尖刀塞进垃圾筒⑩他是个心狠手辣的流窜犯精心选择顶层住户作为目标为了实施今天的计划他在院内连续蹲守了两天摸清了小女孩父母的作息时间然后伺机动手一旦作案成功对凡是看清他相貌的人绝不留活口即使小女孩不开门那普通的防盗门也挡不住他⑪这是个完美的计划简直无懈可击没想到最后还是落空了两手空空漫无目的地走在大街上他有点沮丧天色渐晚他必须找个安全的地方过夜经验告诉他住旅馆危险抬腕看表忽然看到手背上的创可贴他乐了今天运气其实不错居然有意想不到的收获⑫半年后他落网了主动交代了这个失败的计划警察觉得意外如此穷凶极恶的人怎么可能自动放弃他说我在外逃了三年捡过垃圾睡过桥洞从来没有人跟我说过一句关心的话警察沉默了知道吗那张创可贴其实应该贴在这儿他用手指了指心窝节选自微型小说选刊有删改11.下列关于原文内容的分析和概括正确的两项A.其实小女孩知道这个电器维修工是冒牌的但故意不漏声色给他一个自省改过的机会B.小说两次写歹徒的微笑微笑是一种伪装为下文他的转变作铺垫C.小说通过心理描写把小女孩和罪犯两人的内心的挣扎和变化细致入微表现出来D.第⑤段中今天运气其实不错居然有意想不到的收获意思是尽管计划虽未实现罪犯却收获了别人对他的关心和帮助E.这篇小说的情节跌宕起伏一波三折创可贴无疑成了贯穿故事始终的线索12.小说标题为完美计划完美在文中有什么样的含义请作简要分析13.第⑥自然段中他又看了看手上的伤口忽然觉得有点疼他为什么会忽然觉得有点疼请简要分析14.说结尾处那张创可贴其实应该贴在这儿有引人深思之效请从意蕴和艺术手法的层面进行探究
7.阅读下面文字完成小题青龙偃月刀韩少功何爹剃头几十年是个远近有名的剃匠师傅无奈村里的脑袋越来越少包括好多脑袋打工去了好多脑袋移居山外了好多脑袋入土了算一下生计越来越难以维持——他说起码要九百个脑袋才够保证他基本的收入这还没有算那些一头红发或一头绿发的脑袋何爹不愿趋时说年青人要染头发五颜六色地染下来狗不像狗猫不像猫还算是个人他不是不会染是不愿意染师傅没教给他的他绝对不做结果好些年青人来店里看一眼发现这里不能焗油和染发更不能做负离子和爆炸式就打道去了镇上何爹的生意一天天更见冷清我去找他剪头的时候在几间房里寻了个遍才发现他在竹床上睡觉今天是初八估算着你是该来了他高兴地打开炉门乐滋滋地倒一盆热水大张旗鼓进入第一道程序洗脸清头我这个头是要带到国外去的你留心一点剃我提醒他放心放心！建伢子要到阿联酋去煮饭不也是要出国他也是我剃的洗完脸发现停了电不过不要紧他的老式推剪和剃刀都不用电——这又勾起了他对新式美发的不满和不屑你说他们到底是人剃头呢还是电剃头呢只晓得操一把电剪一个吹筒两个月就出了师就开得店那也算剃头更好笑的是眼下婆娘们也当剃匠把男人的脑壳盘来拨去耍球不是耍球和面不是和面成何体统男人的头女子的腰只能看不能挠这句老话都不记得了么我笑他太老腔老板劝他不必过于固守男女之防好吧好吧就算男人的脑壳不金贵了可以由婆娘们随便来挠但理发不用剃刀像什么话呢他振振有词地说剃匠剃匠关键是剃是一把刀剃匠们以前为什么都敬奉关帝爷就因为关大将军的工夫也是在一把刀上过五关斩六将杀颜良诛文丑于万军之阵取上将军头颅如探囊取物要是剃匠手里没有这把刀起码一条光头就是刨不出来的三十六种刀法也派不上用场我领教过他的微型青龙偃月其一是关公拖刀刀背在顾客后颈处长长地一刮刮出顾客麻稣稣的一阵惊悚让人十分享受其二是张飞打鼓刀口在顾客后颈上弹出一串花同样让顾客特别舒服双龙出水也是刀法之一意味着刀片在顾客鼻梁两边轻捷地铲削月中偷桃当然是另一刀法意味着刀片在顾客眼皮上轻巧地刨刮至于哪叱探海更是不可错过的一绝刀尖在顾客耳朵窝子里细剔似有似无若即若离不仅净毛除垢而且让人痒中透爽整个耳朵顿时清新和开阔整个面部和身体为之牵动招来嗖嗖嗖八面来风气脉贯通和精血涌跃之际待剃匠从容收刀受用者一个喷嚏天昏地暗尽吐五腑六脏之浊气何师傅操一杆青龙偃月阅人间头颅无数开刀合刀清刀弹刀均由手腕与两三指头相配合玩出了一朵令人眼花缭乱的花一把刀可以旋出任何一个角度可以对付任何复杂的部位上下左右无敌不克横竖内外无坚不摧有时甚至可以闭着眼睛上阵无需眼角余光的照看一套古典绝活玩下来他只收三块钱尽管廉价尽管古典他的顾客还是越来越少有时候他成天只能睡觉一天下来也等不到一个脑袋只好招手把笑花子那流浪崽叫进门同他说说话或者在他头上活活手提供免费服务但他还是决不焗油和染发宁可败走麦城也决不背汉降魏大概是白天睡多了他晚上反而睡不着常常带着笑花子去邻居家看看电视或者去老朋友那里串门坐人家从李白的床前明月光到白居易的此恨绵绵无绝期他诗兴大发时能背出很多古人诗作三明爹一辈子只有一个发型就是刨光头每次都被何师傅刨得灰里透白白里透青滑溜溜地毫光四射因此多年来是何爹刀下最熟悉最亲切最忠实的脑袋虽然不识几个字三明爹也是他背诗的最好听众有一段三明爹好久没送脑袋来了让何爹算着算着日子不免起了了疑心他翻过两个岭去看望老朋友发现对方久病在床已经脱了形奄奄一息他含着泪回家取来了行头再给对方的脑袋上刨一次包括使完了他全部的绝活三明爹半躺着舒服得长长吁出一口气贼娘养的好过呀兄弟我这一辈子抓泥捧土脚吃了亏手吃了亏肚子也吃了亏呵搭伴你就是脑壳没有吃亏我这个脑壳来世还是你的何爹含着泪说你放心放心光头脸上带着笑慢慢合上了眼皮像睡过去了何爹再一次张飞打鼓刀口在光亮亮的头皮上一弹弹出了一串花由强渐弱余音袅袅算是最后一道工序完成他看见三明爹眼皮轻轻跳了一下那一定是人生最后的极乐1下列对小说有关内容的分析和概括不恰当的两项是A.第一段中说好些年轻人来店里看一眼发现这里不能焗油和梁更不能做负离子和爆炸工就打道去了镇上含蓄地表达了作者对现在的年轻人不热爱祖国传统文化而是一味追求时髦崇洋媚外的不满B.男人的头女子的腰只能看不能挠理发不用剃刀像什么话呢等语言反映出何爹思想意识中也有着落后守旧的一面使这个有着精湛技艺的剃头匠形象更加鲜活和丰满C.文章中间部分极力描写何爹的青龙偃月刀和他神奇的青龙偃月刀法作者用了刮弹铲削剔等一系列的动词表现了何侈剃头技艺的精湛一把剃刀用得跟关羽耍大刀一样出神入化D.在小说最后一部分里作者通过描写病笃的三明爹在何爹给他剃头时的动作神态和语言进一步从侧面表现出何爹剃头技艺的高超E.文章以自然朴实的语言真诚地礼赞了传统文化中值得发扬的优秀面并且表现了作者对于传统文化在现代社会中所处的尴尬地位及日后走向的深切忧虑2何爹这一人物形象具有哪些特点?请结合文章简要概括3文章最后详写何爹最后一次给三明爹剃头的情节有何作用?4怎样看待何爹宁可败走麦城也决不背汉降魏的这种坚持?面对传统技艺的衰落你对当今逐渐失势的传统文化有何思考?
7.阅读下面的文字完成下题隐瞒石磊中午时分忽然一辆宝马名车停在我的铺门口下来一位四十多岁的贵妇人这人我认识住在我的楼上叫尚海英海英一进来就对我说老王我想为我妈镶一口牙好的牙多少钱差的又是多少海英好的牙有五千多也有六千多的那差的一两百元我回答海英说老王你看这样行吗我想给我妈镶一两百元的你当她的面说是五千多元的海英对我说我看了看海英非常不解地问海英你家有的是钱干吗这样做老王你又不是不知道我妈已六十多岁镶那么好的牙干吗说不定镶上不几天她就海英后面的话没有说出来但我知道她后面想说的是什么话我用有点鄙视的眼光看了她一眼很不情愿地说好好吧！老王就这么说咱们是好邻居你可得替我隐瞒下午我带她来做牙模海英说完就走了海英走了不久住在我楼下的夏玉莹骑着一辆单车来了玉莹笑着问我说王医生我想为我妈镶一口牙我妈这人真是的怎么叫她她都不来好的牙多少钱最差的又多少钱我看了看玉莹心想你也和海英一样但我转念一想玉莹一家不容易夫妻都是小学教师两个儿子都在读大学于是我还是很和气地说林老师好的有五千多元差的有一百来元王医生妈为我们操劳了一辈子每次看到她吃东西我的心里很不是滋味你帮我镶一口最好的牙给她吧我妈很心疼钱但你得跟她说是一百来元的要不她肯定不镶玉莹十分认真地对我说我听到玉莹这话内心很是感动但故意用海英的话对她说林老师你妈不都七十多岁了吗镶那么好的干吗说不定镶上不几天她就玉莹用惊讶的目光看着我不满地说王医生你怎么说这话我知道我说错了歉意地对她说夏老师我是跟你开玩笑的玉莹走时又郑重对我说王医生这事就拜托你了千万别让我妈知道她要是知道了她是不会来的真是无巧不成书几天后尚海英带着妈妈来了夏玉莹也带着妈妈来了尚海英的妈妈叫她尚妈妈夏玉莹的妈妈叫她夏妈妈因为是同一栋楼彼此都认识尚妈妈问夏妈妈大姐你镶多少钱的牙我我我本来不想镶牙都七十多了还镶什么牙可玉莹就是不肯夏妈妈回答说我是问你镶多少钱的尚妈妈又问了她一句一一百多块的就行了都这把年纪了夏妈妈有点不好意思地回答说她不是钱少不好意思是怕媳妇在他们的面前没有面子什么一百多块的一百多块的还不跟纸糊的一样我的儿媳妇就给我镶五千多的！尚妈妈颇为得意地说海英有点用质问的口气对玉莹说夏老师你怎么给夏妈妈镶这种牙你要是没钱跟我说一声老王你说是不是海英的话我装着没有听见玉莹理了理刘海有点尴尬地说将将就一下吧我自言自语说了一句真作假时假作真海英婆媳走了夏妈妈却安慰儿媳说莹她们的话你别往心里去她家有的是钱咱们一百元要相当她们的五十万元我想了很久也不知道对她们婆媳说什么好我精神十分集中想把这口牙镶好不然我就对不起玉莹的那份孝心一个星期后的中午天下着雨我在房里休息尚妈妈和夏妈妈到我家来跟我的妈妈聊天聊来聊去她们聊起了牙尚妈妈问夏妈妈说大姐你的牙好使吗哎呀我的牙好得很跟年轻时的牙齿一样夏妈妈喜形于色地说这就怪了你一百多块的牙那么好我五千多元的牙却差得很会不会给小王搞错了尚妈妈有点怀疑地说让我给你看一看就知道了妈妈对尚妈妈说妈妈一看到尚妈妈那口牙就肯定地说错了这牙是便宜的牙妈妈说完又对夏妈妈说你的牙我也看一下吧妈妈一看到夏妈妈的牙又说你这口牙可是好牙搞错了搞错了妈妈走进我的房里把我叫了出来当着她们的面质问我她们的牙是怎么回事会不会搞错了我本想为她们继续隐瞒现在看来不说出实情不行了于是我只好把真相告诉她们三位老人听后都十分吃惊选自2014年第3期北京文学1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说以朴实的语言叙述了两个儿媳妇各为自己的婆婆镶牙的故事表现了儿媳妇对婆婆的孝心反映了当前的一些社会风尚B.小说善于通过人物语言描写来表现人物性格虽然海英和玉莹的言语有些地方是相似的但表达的内心情感却完全不同C.说真作假时假作真这句话是因为我实在看不惯海英和玉莹的做法包含着我对海英的强烈不满和对玉莹的无限同情D.小说故事情节的发展印证了真是无巧不成书这句话文中的几次巧合增加了小说情节的真实性使故事情节顺理成章E.我本想替海英和玉莹永久地保存秘密的但妈妈当着两位老人的面质问我原因我只好违背着自己的良心说出了真相2小说中的我在文中有什么作用请简要概括3小说多处运用了对比手法请找出并简要分析4本文标题为隐瞒有人认为也能以真相大白为标题你认可哪一个请阐明理由
阅读下面语段回答后面小题这时他看见人群里闪开一条路走出了一位装束奇特的姑娘身边带着一只金色特角的雪白的小山羊手里拿着一面小鼓伽西莫多的独眼闪了一下原来就是昨晚曾经想抢走的那个波希米亚姑娘呀他模糊地意识到正是因为那件事他此刻才在这里受惩罚呢何况这种事在这个世界上并不算稀罕他不是由于不幸耳聋又由于被一位聋法官审问才受到了惩处的吗他十分相信她是来向他报复的也是向别人一样来打他的看见她真的迅速走上石阶愤怒和轻视使他透不过气他真想把刑台打个粉碎假若她的独眼能够发出雷电那波希米亚姑娘一定会给雷电击毙上不了刑台啦她一言不发地走进那扭着身子枉自躲避她的犯人从胸前取出一只葫芦温柔地举到那可怜人干裂的嘴边这时人们看见他那一直干燥如焚的独眼里滚出了一大颗眼泪沿着那长时间被失望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下来这也许是那不幸的人生平第一次流出的眼泪这时他竟忘记了要喝水了那埃及姑娘不耐烦地扁了扁小嘴微笑着把水倒在伽西莫多张着的嘴里他一口气喝着他显然是渴到极点了喝完水那可怜人便要伸出黑黑的嘴无疑是想吻吻那帮助了他的美丽的小手但那姑娘有些疑惑想起来前一晚上那件未遂的暴行便像小孩害怕被野兽咬着似的惊恐地把手缩回去了于是那可怜人的聋子用充满责怪和无限悲哀的眼光望着她那漂亮鲜艳纯洁迷人而又那么娇弱的姑娘竟会那样好心肠地跑去救助一个如此可怜可恶的家伙那情景无论如何是很动人的而这件事又发生在一个刑台上那就更为动人了观众也被感动了大家拍手喊道好极了好极了！一滴眼泪换一滴水12.下列对文段的理解不正确的一项是A.文段描写了最震撼人心的一幕——爱斯梅拉达给伽西莫多喂水她善良的举动充满了人性美表达了作者对美好人性的呼唤B.文段运用了对比的手法爱斯梅拉达不计前嫌送水之举和围观群众的残忍缺乏怜悯对比和伽西莫多对她的伤害对比这些都突出了她的善良C.伽西莫多受刑时群众嘲笑辱骂他爱斯梅拉达给伽西莫多喂水时群众发出欢呼这表明中世纪的民众不仅没有良知而且缺乏主见D.伽西莫多想用吻手的方式表达对爱斯梅拉达的感激姑娘却因惊恐而缩回了手伽西莫多为爱斯梅拉达对自己的误解而感到十分悲哀13.下列对伽西莫多第一滴眼泪的理解不正确的一项是A.爱斯梅拉达不计前嫌在伽西莫多极其口渴时喂他喝水伽西莫多对她充满了感激B.伽西莫多以为爱斯梅拉达上刑台也是来报复他的但他错了他为自己的误解而自责C.伽西莫多为自己不辨是非听信克洛德﹒孚罗洛劫持爱斯梅拉达的荒唐行径感到悔恨D.被自己伤害过的姑娘上刑台来送水信任的养父却弃他而去伽西莫多流下愤恨之泪
7.阅读下面的文字完成后面题目铁周海亮红色的铁伏在砧上任一把大钳夹持任两把铁锤反复锻打老铁匠的小锤轻敲上去如蜻蜓点水小铁匠的大锤紧跟上来似巨雷轰顶柔软的铁像面团般变着形状灼烫的火星在大锤落下的瞬间如烟花般迸散绽放几点火光飞溅老铁匠腰间的牛皮围裙又在霎时熄灭围裙就像黄褐色的天幕黑色的星光点点炉火熊熊红和蓝的火焰缠绕交织小铁匠气喘吁吁挥锤的胳膊渐渐变得沉重表情也开始痛苦老铁匠看看他停下手里的小锤歇一歇喝口水他说你好像心不在焉小铁匠没有搭话因为这把刀?老铁匠问他小铁匠只好点点头他用一条黑色的毛巾擦着彤红的脸膛村里人都说你是汉奸还说你是小汉奸?老铁匠面无表情那是肯定小铁匠瞪着老铁匠干脆我们逃了吧!夜里咱们爷俩你觉得能逃出去吗?老铁匠仍然面无表情那也不打了!小铁匠把毛巾狠狠地扔到地上不打能怎样呢?大不了是一死不打?老铁匠苦笑不打铁我们还是铁匠吗?他站起身从熊熊炉火中钳出再一次变得柔软的铁用力按到砧上儿啊开锤!军刀在两个月以后打造完毕青蓝的刀锋弧形的刀柄雕了简洁图案的刀鞘刀似乎可以斩断目光和阳光那是一把令人胆寒的好刀小野小队长按时过来取刀身边跟着四个持枪的日本兵他盯着刀嘴角不停抖动他问老铁匠全是铁的?老铁匠说当然小野再问如何?老铁匠说可试小野就抽出腰间的军刀哇哇怪叫着冲上来一道寒光自上而下直逼老铁匠老铁匠微微一笑手中刀轻轻一迎噗一声响小野的军刀便折为两截小野向老铁匠翘起拇指好快的刀!又摆摆手示意身边的日本兵接过刀想不到老铁匠却退后一步说刀暂时不能拿走不能拿走?小野愣住不能拿走老铁匠说刀柄上还没有刻字刻字?这是规矩老铁匠说只有刀柄上刻了字才算一把刀打造完毕刀才算有了主人如果你信得过我后天过来取刀小野想想再看看老铁匠再想想再看看老铁匠然后点点头他在一张纸片上写下自己的名字递给老铁匠要刻得和这个一模一样小野说能办到吧?老铁匠笑笑没问题别耍花样啊!放心!后天我来取刀!请!可是第二天老铁匠就不见了连同那把削铁如泥的军刀小野暴跳如雷他把全村人驱赶到一起逼他们说出老铁匠的下落当然没有人说也许连他们也不知道也许连小铁匠也不知道——日本人早在村子通往外界的唯一路口设下重重关卡老铁匠的突然失踪让他们百思不得其解愤怒的小野几次想毙掉小铁匠可是他终未下手他们正在村后的山上修筑工事这个时候他们需要一位强壮的铁匠一个月后的一个夜里山上的壮丁们突然组织了一次暴动他们用石块打死四个看守然后四散而逃尽管日本人的机关枪哒哒扫个不停可是最终还是有三十多人逃了出去小铁匠在突围中中弹身亡据说他是这次暴动的组织者据说他在临死前只说了一句话他说爹告诉我能屈能伸才是铁再后来日本人就投降了多年后他们那栋老房子突然倒塌在一个雨夜伴着一道划破天空的闪电人们在听到一声闷响后爬起来看就惊呆了那房子只剩下一面伫立的墙那面墙里镶着一位伫立的老人只剩白色骨架的老人风雨中白色骨架岿然不动似乎他的每块骨头都闪烁出红和蓝的光泽红色像铁锈或者红的炉火蓝色像刀锋或者蓝的炉火白色骨架的手里紧握着一把刀军刀刀柄上清晰地刻着三个字中国铁1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说情节曲折极富戏剧性但老铁匠的失踪小铁匠的组织暴动来得太突然了这是一个小小的遗憾B.小说一开始写老铁匠得知自己被村人说成是汉奸后仍面无表情地打铁说明老铁匠一开始并没有想要__而是逆来顺受想要忍气吞声躲过这一劫C.刀柄上清晰地刻着三个字中国铁文字简练系点睛之笔对主题进行了阐释与深化使标题的匠心得以彰显D.小说以饱含深情的笔调用爱国主义者的鲜血和骨气让一块普通的铁拥有了震撼心灵的内涵老铁匠与小铁匠互相映衬人物形象更加丰满完美E.作者运用悬念通过对人物的语言动作心理等细节描写传神地刻画出了父子俩不惜牺牲自己的生命来维护祖国尊严的高大形象2铁在小说中有何作用请简要分析3小说中的老铁匠是一个什么样的形象请简要分析4老铁匠说能屈能伸才是铁你同意这种观点吗请结合全文并联系现实谈谈你的具体理由
阅读语段完成题目①设若让我写一本小说以北平作背景我不至于害怕因为我可以捡着我知道的写而躲开我所不知道的让我单摆浮搁的讲一套北平我没办法北平的地方那么大事情那么多我知道的真觉太少了虽然我生在那里一直到廿七岁才离开以名胜说我没到过陶然亭这多可笑!以此类推我所知道的那点只是我的北平而我的北平大概等于牛的一毛②可是我真爱北平这个爱几乎是要说而说不出的我爱我的母亲怎样爱?我说不出在我想作一件讨她老人家喜欢的事情的时候我独自微微的笑着在我想到她的健康而不放心的时候我欲落泪言语是不够表现我的心情的只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来我之爱北平也近乎这个夸奖这个古城的某一点是容易的可是那就把北平看得太小了我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么而是整个儿与我的心灵相niānhé的一段历史一大块地方多少风景名胜从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影都积凑到一块每一小的事件中有个我我的每一思念中有个北平这只有说不出而已③真愿成为诗人把一切好听好看的字都浸在自己的心血里像杜鹃似的啼出北平的俊伟啊!我不是诗人!我将永远道不出我的爱一种像由音乐与图画所引起的爱这不但是gūfÙ了北平也对不住我自己因为我的最初的知识与印象都得自北平它是在我的血里我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的我不能爱上海与天津因为我心中有个北平可是我说不出来!④伦敦巴黎罗马与堪司坦丁堡曾被称为欧洲的四大历史的都城我知道一些伦敦的情形巴黎与罗马只是到过而已堪司坦丁堡根本没有去过就伦敦巴黎罗马来说巴黎更近似北平--虽然近似两字要拉扯得很远——不过假使让我家住巴黎我一定会和没有家一样的感到寂苦巴黎据我看还太热闹自然那里也有空旷静寂的地方可是又未免太旷不象北平那样既复杂又有个边际使我能摸着--那长着红酸枣的老城墙!面向着积水滩背后是城墙坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓我可以快乐的坐一天心中完全安适无所求也无可怕像小儿安睡在摇篮里是的北平也有热闹的地方但是它和太极拳相似动中有静巴黎有许多地方使人疲乏所以咖啡与酒是必要的以便刺激在北平有温和的香片茶就够了⑤论说巴黎的布置已比伦敦罗马匀调得多了可是比上北平还差点事儿北平在人为之中显出自然几乎是什么地方既不挤得慌又不太僻静最小的胡同里的房子也有院子与树最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远这种分配法可以算--在我的经验中--天下第一了北平的好处不在处处设备得完全而在它处处有空儿可以使人自由地喘气不在有好些美丽的建筑而在建筑的四围都有空闲的地方使它们成为美景每一个城楼每一个牌楼都可以从老远就看见况且在街上还可以看见北山与西山呢!⑥好学的爱古物的人们自然喜欢北平因为这里书多古物多我不好学也没钱买古物对于物质上我却喜爱北平的花多菜多果子多花草是种费钱的玩艺可是此地的草花儿很便宜而且家家有院子可以花不多的钱而种一院子花即使算不了什么可是到底可爱呀墙上的牵牛墙根的靠山竹与草茉莉是多么省钱省事而也足以招来蝴蝶呀!至于青菜白菜扁豆毛豆角黄瓜菠菜等等大多数是直接由城外担来而送到家门口的雨后韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点青菜摊上的红红绿绿几乎有诗似的美丽果子有不少是由西山与北山来的西山的沙果海棠北山的黑枣柿子进了城还带着一层白霜儿呀!哼美国的橘子包着纸遇到北平的带霜儿的玉李还不愧杀!⑦是的北平是个都城而能有好多自己产生的花菜水果这就使人更接近了自然从它里面说它没有象伦敦的那些成天冒烟的工厂从外面说它紧连着园林菜圃与农村在这里确是可以悠然见南山的大概把南字变个西或北也没有多少了不得的吧象我这样一个贫寒的人或者只有在北平能享受一点清福了⑧好不再说了吧要落泪了真想念北平呀!1.根据拼音正确书写汉字niānhégūfÙ2.在第⑦节空格处填入正确的诗句3.作者在第②节中写母亲的用意是4.第⑤节僻静后面的冒号用得是否恰当请谈谈你的看法5.整体阅读说说作者笔下的北平有哪些特点6.第④节中作者说北平既复杂又有边际请根据上下文意简要分析作者这样评价北平的理由7.请以本文为例简要分析老舍先生的语言风格
阅读下面的文字完成下列小题院里的故事西屋福顺老两口子一辈子没儿没女到了老年愈显得孤独日子在寂寞和无聊中一天天地度过两位老人经常是在屋里静静地坐着听着桌上的老座钟发出当当的打点声那天福顺上街买菜在回家的路上捡了一只被人扔掉的流浪猫老两口子特高兴细心地喂养小猫小猫也天天在老人身上撒娇为两位老人寂寞的日子增添了许多的欢乐东屋的生子养鸽子自从福顺捡回小猫他就发了话老东西还养猫要扑我鸽子我非摔死丫的老两口就把猫关在屋里不让出去小猫一天天长大关不住了还学会了上房而且还怀上了小猫两个月后大猫生了三只小白猫很可爱此时正是春暖花开的时节阳光照在人身上暖暖的但不燥大猫躺在老人的屋前懒懒地眯着眼晒太阳三只小猫趴在猫妈妈肚子上吃奶一只鸽子突然从房上飞下来大猫出于保护小猫的本能扑了上去鸽子马上就飞进了笼子生子在屋里看见了一下蹿了出来二话不说抓住大猫举起来使劲地往地下一摔大猫在地上四肢抽搐着一会儿嘴角流出了血不动了三只小猫爬过去还要吃猫妈妈的奶生子又要抓小猫福顺扑通一下给生子跪下了近乎哭声大兄弟我求求你别摔死它们我马上送人我再也不养猫了生子气哼哼地说我他妈说到做到泪水从福顺的眼角流下福顺把小猫送了人两位老人又在屋里静静地坐着听着老座钟的打点声日子一晃就到了秋天这天生子的老婆回来找生子生子自从和这女人结婚日子就没消停过天天打架没别的就为钱这女人一直也没个正式的工作又好吃懒做一打起架她就耍泼妇一哭二闹三上吊生子拿她也没招儿自从生子下岗回家两人打得更勤了经常听见这女人在屋里喊你丫的也不出去挣点钱天天养鸽子你丫是老爷们吗两人都吃低保就这么混这女人天天去棋牌室去久了就和一个在北京做生意的东北光棍汉混到一块儿去了生子听说后火冒三丈非要和那汉子玩命他老婆说就你丫这德性你也就在这院里犯横找人家非弄死你生子一听软了老婆对生子说你丫弄来钱咱还过你没钱打今儿起我还不回来了从那天起这女人还真走了生子是一点辙也没有那女人今天是找生子离婚来了生子在屋里又砸饭碗又骂人你这骚货想离婚没门让你们成了美事别想老婆倚在门框上你瞎他妈喊什么今天跟你说一声是给你脸别给脸不要脸你要找揍说话说完手里夹着烟卷扭出了院门老婆走了生子在屋里边砸边骂屋里可砸的东西快砸没了气哼哼地出了大门口骑上他那辆残摩走了一夜也没回来第二天早间新闻报道南四环一辆残摩逆行和一卡车相撞残摩车毁人亡经化验残摩驾驶人员为醉酒驾车死的人正是生子街坊们都说生子的命是让猫勾走的都说猫有九条命生子养的鸽子在笼子里饿得咕咕地乱叫福顺买来老玉米豆喂鸽子生子老婆来了打开了屋门从胡同里叫来一个收废品的把这破烂都给我弄走弄干净了我给丫租出去先进点钱看着笼子里的鸽子明天叫我老公来都给丫弄死吃肉哈哈福顺过去对她说大妹子我求求你把这几只鸽子给我留下吧这也是几条性命呀再说生子和你在这院住了这么多年生子刚走就女人用眼睛上下翻瞪着福顺生子活着时没少欺负你我这替这死鬼给你道个歉看你的面子给你吧可有一样把这破笼子弄你那边去够脏的行行秋天的早晨天空蓝蓝的福顺早起打开了鸽子笼鸽子一只只飞了出来在天空中自由地飞翔福顺扬着头手搭凉棚头随着鸽子飞的方向转他的脸笑开了花飞吧飞吧飞饿了就回来我给你们预备好吃的了鸽子越飞越高天空中飘荡着阵阵清脆的鸽哨声选自北京文学8.小猫鸽子在小说的情节结构中起到了什么作用9.简要分析福顺这一人物形象10.小说关注底层人物的生活状况体现了人文关怀请结合全文分析院子里的普通人物有哪些生存困境11.小说结尾写福顺放飞鸽子这一场景有人说这样的结尾是含泪的微笑是小说的一个败笔也有人说这样的结尾含义深刻耐人寻味请结合全文及你阅读小说的经验谈谈你的理解
三文学类文本阅读25分11读下面的文字完成1—4题牛黄孙万友牛黄中药名黄牛或水牛的胆囊结石性凉味甘苦功能清热解毒定惊牛黄分多种有葡萄黄米碜黄鸡心黄最宝贵的为人头黄黄大如人头价值昂贵疯癫如狂的患者沏上一杯牛黄茶灌了当即就可清醒人头黄为稀世珍宝一般人极少见到陈州解三就曾得到一颗人头黄解三以宰牛为生也靠牛黄发财平常买牛多买瘦牛牛胆结石是永远吃不肥的有一日解三购得一头老牛剥开一看脏内如黄花盛开解三第一次目睹人头黄简直有点儿不敢相信自己的眼睛不禁失声叫道人头黄！不料隔墙有耳被邻家夏二听了去夏家与解家只一墙之隔墙上爬满丝瓜秧夏二搬梯爬墙把脸匿在丝瓜秧里一下子看了个清楚夏二是个皮货商往常解三晾晒的牛皮牛鞭多由他购去再到南阳倒卖夏二自然知道人头黄的价值回到屋里怔怔然许久决定要盗得解三的人头黄半夜时分夏二登梯爬上墙头用系牢的绳索溜到解家院里他先静耳听了听动静然后用尖刀拨门不料门没栓他深感不妙心想可能解三有防便急忙藏了尖刀匆匆顺原路而回躺在床上心中还在扑腾他很是懊悔自己见财眼开干了愚事为此翻来覆去折腾了一夜直到黎明前才迷糊过去不料刚想沉睡突然听得解三来借梯子夏二一听借梯子大惊失色心想这解三大概是故意来试探虚实！更可悔的是昨夜只顾害怕竟忘记把梯子从墙边挪开！为不让解三看出破绽他急忙披衣穿鞋想把解三稳在屋里然后悄悄把梯子挪开以除解三的疑心不料他还未下床却被解三拦住了说二哥你睡你睡！进门时我就看到了梯子在墙上搭着呢！夏二一听此言如傻了一般直等解三走了他还未醒过神来这一天夏二如得了重病心郁如铅脑际里全是解三的影子那墙上被绳索勒的痕迹他是否看到了一连几天这等问题在夏二脑子里来回翻腾吃不香睡不宁双目开始痴呆偶尔还自言自语时间一长夏二失去了理智开始在满街疯跑夏家人很着急以为夏二患了什么邪症又求神又烧香均不济事最后请来了一名老郎中老郎中进门并不急于给夏二看病而细心观察几天过后他才对夏家人说你们当家的病是心疾所至一般药物只能顾表而不能治里眼下只能用人头黄可以根除！只是这人头黄为稀世珍物一般药店是买不到的！不想在一旁自言自语的夏二一听到人头黄三字突然瞪大了眼睛下意识地接道解三家有人头黄！解三家有人头黄夏二的妻子为治夫疾就以试探的心理去解家求要人头黄谁知解三一听脸色惧白连连地说我没有人头黄！我没有人头黄夏妻失望而归对老郎中说解三说他没有人头黄！夏二一听怔然如痴许久了突然倒头睡去夏二一睡三天三夜像达到了某种心理平衡竟奇迹般地好了可是没过几日解三竟也疯了而且比夏二疯得还厉害到处嚎叫我没有人头黄!我没有人头黄解家人急忙请来那老郎中给解三瞧病老郎中望着解三让人请来夏二暗地安排了一番然后让夏二对懈三说你没有人头黄！不料解三一听此言更是惊恐忽地挣脱了老郎中的手边跑边喊我不是不给夏二治病我压根儿就没人头黄呀！老郎中望着疯跑的解三痛苦地摇摇头对解家人说解师傅的病没救了没救了！夏二觉得很惋惜想想自己的所为很是有点儿后怕！几年以后解三被冻死野外解三死后其子承父业数年后翻盖新房扒旧屋的时候扒出了那个人头黄解三之子只认得一般牛黄却不认得人头黄为何物便求夏二指教夏二望着那人头黄面色冰冷许久了才说是一块普通的药草你留它没用放我这儿吧！解三之子把人头黄送给了夏二夏二后来用人头黄救了许多人分文不取有求必应这样过了三十余年夏二已年近八旬临终的时候他唤过家人从怀里取出那颗人头黄安排说这块药物只可施舍不可贪利！不料夏二死后其子夏仲不守诺言将人头黄卖了成了方圆几十里的富户家中子女都因家中富有而不行正道夏仲最后也因此悬梁自尽有删改1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.解三比较聪明知道瘦牛有牛黄因此平常买牛时不买肥牛靠摘取牛黄出售发财后来也因牛黄而疯B.夏二听到解三来借梯子以为解三已知道自己到他家行窃一连数日都心郁如铅良心的不安使他失智发疯C.小说采用第三人称的口吻叙述情节融神态动作心理语言描写于一体将人物形象刻画得栩栩如生D.小说构思巧妙以牛黄为线索通过人物对待人头黄的不同态度集中呈现了对社会不良现象的批判E.解三不肯拿人头黄治夏二一是不想泄露自己有宝的秘密招来灾祸二是知道夏二到自己家偷过人头黄2开头一段在文中起到什么样的作用请简要分析6分3小说中夏二这一形象有哪些特点请简要分析6分4这篇小说以牛黄为题用意很深请从主题思想人物塑造方面选择其一结合全文陈述你的观点并分析8分
7.阅读下面的文字完成文后各题感恩节的荆棘花束迎着十一月的寒风推开街边一家花店大门的时候珊德拉的情绪低落到了极点一直以来她都过着一帆风顺的惬意生活但是今年就在她怀孕4个月的时候一场交通事故无情地夺走了她肚子里的小生命紧接着她的丈夫又失去了工作这一连串的打击令她几乎要崩溃了感恩节为什么感恩呢为了那个不小心撞了我的粗心司机还是为那个救了我一命却没能帮我保住孩子的气囊珊德拉困惑地想着不知不觉中来到一团团鲜花面前我想订花珊德拉犹豫着说是感恩节用的吗店员问您一定想要那种能传递感激之情的花吧不！珊德拉脱口而出在过去的五个月里我没有一件事是顺心的我知道什么对您最合适了店员接过话来说珊德拉大感惊讶这时花店的门铃响了起来嗨芭芭拉我这就去把您订的东西给您拿过来店员一边对进来的女士打着招呼一边让珊德拉在此稍候然后就走进了里面的一个小工作间里没过多久当她再次出来的时候怀里抱满了一大堆的绿叶蝴蝶结和一把又长又多刺的玫瑰花枝——那些玫瑰花枝被修得整整齐齐只是上面一朵花也没有珊德拉狐疑地看着这一切这不是在开玩笑吧谁会要没有花的枝子呢！她以为那顾客一定会很生气然而她错了她清楚地听到那个叫芭芭拉的女人向店员道谢嗯珊德拉忍不住开口了声音变得有点结结巴巴的那女士带着她的嗯她走了却没拿花！是的店员说道我把花都给剪掉了那就是我们店里的特别奉献我把它叫做感恩节的荆棘花束哦得了吧你不是要告诉我居然有人愿意花钱买这玩意吧珊德拉不理解地大声说道3年前当芭芭拉走进我们花店的时候感觉就跟你现在一样认为生活中没有什么值得感恩的店员解释道当时她父亲刚刚死于癌症家族事业也正摇摇欲坠儿子在__她自己又正面临一个大手术我的丈夫也正好是在那一年去世的店员继续说道我一生当中头一回一个人过感恩节我没有孩子没有丈夫没有家人也没有钱去旅游那你怎么办呢珊德拉问道我学会了为生命中的荆棘感恩店员沉静地答道我过去一直为生活当中美好的事物而感恩却从没有问过为什么自己会得到那么多的好东西但是这次厄运降临的时候我问了我花了很长一段时间才明白原来__的日子也是非常重要的正在这时又有人走了进来是一个头顶光秃的矮个子胖男人我太太让我来取我们的感恩节的荆棘花束——12根带刺的长枝！那个叫菲利的男人一边接过店员从冰箱里取出来的用纸巾包扎好的花枝一边笑着说这是给您太太的珊德拉难以置信地问道如果您不介意的话我想知道您太太为什么会想要这个东西哦不介意我很高兴你这么问菲利回答道四年前我和我太太差一点儿就离婚了在结婚四十多年之后我们的婚姻陷入了僵局但是现在我们总算把问题给解决了我们又和好如初这儿的店员告诉我为了让自己牢记在荆棘花束里学到的功课她总是摆着一瓶子的玫瑰花枝这正合我意因此就捎了些回家我诚挚地向你推荐这一‘特别奉献’！菲利一边付账一边对珊德拉说我实在不知道我能不能够为我生命中的荆棘感恩珊德拉对店员说道这有点儿不可思议嗯店员小心翼翼地说我的经验告诉我荆棘能够把玫瑰衬托得更加宝贵人在遇到麻烦的时候会更加珍视上帝的慈爱和帮助我芭芭拉还有菲利夫妇都是这么走过来的因此不要恼恨荆棘眼泪从珊德拉的面颊上滑落她抛开她的怨恨哽咽道我要买下这样一束带刺的花枝该付多少钱不要钱你只要答应我把你内心的伤口治好就行了这里所有顾客第一年的特别奉献都是由我免费赠送的店员微笑着递给珊德拉一张卡片珊德拉打开卡片上面写着我的上帝啊我曾无数次地为我生命中的玫瑰而感谢你但却从来没有为我生命中的荆棘而感谢过你请你教导我关于荆棘的价值通过我的眼泪帮助我看到那更加明亮的彩虹眼泪再一次从珊德拉的脸颊上滑落有删改1下列对这篇小说相关内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.珊德拉遭遇了一场交通事故失去了自己的孩子她的丈夫也失去了工作因此她到花店买花想要使自己的心情好起来B.不幸的遭遇使店员懂得了生命中荆棘的价值于是她开始售卖荆棘花束为招揽生意她决定第一年向顾客免费赠送C.荆棘能够把玫瑰衬托得更加宝贵这朴实无华的话语却道出店员对人生的深刻领悟令人深思文中类似的语言描写不止一处D.尽管店员一直向珊德拉推荐这种感恩节特别奉献的荆棘花束芭芭拉和菲利夫妇的经历也证明了花束的意义但珊德拉始终将信将疑E.卡片上的玫瑰与前文生活当中美好的事物遥相呼应而荆棘则象征着生活中遇到的麻烦挫折不幸和苦难等等2小说以感恩节的荆棘花束为题有什么作用请简要分析3小说在刻画店员这个形象时突出了她的哪些性格特征请简要分析4小说的主人公有人认为是珊德拉有人认为是店员你同意哪一种看法请结合全文谈谈你的看法
6.阅读下面的文字完成下题铁圈索洛杜布一天清晨一位妇人带着一个4岁的小男孩在郊区的街道上散步那孩子天真活泼面色绯红那妇人年龄不大穿着考究她一边幸福地微笑着一边细心地照看着自己的儿子孩子正在滚着一个黄色的大铁圈他穿着短裤挥动着棍棒欢快地笑着跟在铁圈后面跑他把棒子举得高高的本来没有那种必要可他就是那么做的真开心！方才他还没有铁圈可是现在有了真叫人高兴！一个双手粗糙衣服褴褛的老头身体紧靠栅栏站在十字路口好让那女人和小孩走过去①老头用那昏花的两眼凝视着孩子脸上露出呆痴的笑容一个富户人家的公子老头心里思忖道是个好孩子你看他多么天真可爱毕竟是阔人家的孩子！当他——这个老头儿——还是个孩子的时候他过的是苦难的日子即使现在他虽然不再挨打受饿了但生活还谈不上美好在他的孩提时代他过的是挨打受骂饥寒交迫的生活那时他没有铁圈也没有其他这类阔少爷的玩具他整个一生都是在艰辛困苦中度过的他没有什么值得回忆的事也没有一件让人高兴的事他咧开没有牙齿的嘴朝那小孩微笑着心里不禁产生了嫉妒心想这种玩意没有意思嫉妒又转而变成了烦恼于是他回到工作的地方——一家他从幼年起一直工作到现在的工厂那小孩边跑边笑追逐铁圈的情景萦绕在他的脑际不管机器声多么嘈杂他都忘不了那个孩子和铁圈晚上也总梦见他们第二天早晨他又做起白日梦来机器隆隆地响工作机械单调没有必要过多操心再说他已干惯了这种活厂房里的空气充满了灰尘传送带平稳地运转着远处各个角落声音嘈杂光线晦暗人们像鬼魂一样地走来走去人的说话声淹没在机器声里这个老头仿佛觉得自己也变成了一个小男孩他的母亲也是一位贵妇人他也有一个铁圈和滚铁圈的棒子他也在穿着白裤衩滚着铁圈玩耍天天干着同样的活做着同样的梦一天晚上下班回家时老头在街上看见一个从旧木桶上掉下来的又大又脏的铁箍老头高兴得发抖昏花的老眼流下了泪水一种意外的几乎没有想过的愿望进入了他的心灵他小心地朝四面张望了一下然后弯下腰哆哆嗦嗦地捡起那个铁箍虽然他面带笑容但还是不大好意思把它拿回家去没人看见他也没有人问他这与别人有什么相干一个小穷老头捡了一个无论对谁都没有用处的旧箍谁会管呢可他还是提心吊胆地偷偷把它拿走了他为什么要捡为什么要把它拿回家他自己也说不清只是由于它像那个小男孩的玩具所以他才把它带回家来铁箍在老头家破旧的房子里放了几天闲着没事的时候他就把它拿出来看看因为这个肮脏的铁箍对他是个安慰使那个经常出现在他梦境中的幸福的小男孩终于变得更加真实了一个晴朗温暖的早晨当城里树上的鸟正叫得比往常更加欢快的时候老头早早起了床洗漱完毕便拿着他捡来的铁箍出了城他一路咳嗽穿过了枝叶茂密的森林他不明白这些阴暗的树木为何这样寂静还散发着奇特的香气那些昆虫也令他惊奇露水正像童话中描述的那样那里既没有嘈杂声也没有灰尘树林后面是一片柔和奇妙而暗淡的景色老头折下一根干树枝穿上铁箍他眼前展现出一片明亮寂静的田野青草叶上的露珠闪闪发光老头突然用那根树枝做成的木棒滚起铁箍来铁箍轻松地在田野里滚动老头跟在后面跑他笑逐颜开像那个跟着铁圈跑的小男孩一样有时也将木棒高高地举过头去他觉得自己仿佛再一次变成了一个有教养的幸福的小孩并且好像感到母亲慈祥地微笑着跟在后面灰白的胡须在憔悴的脸庞上颤抖着不住的笑声和咳嗽声同时从他那没有牙齿的嘴里迸发出来老头喜欢早晨到树林里来滚铁箍有时他也怕人看见笑话他一想到这里他便感到有一种难堪的羞愧羞愧又进而发展为恐惧致使双腿开始发软他一面滚铁圈一面警惕地看着四周可是没人看见他也没人听见他②他尽情地玩够了之后平安无事地走回城去嘴角上流露出轻松愉快的笑容由于没出什么事他太太平平地一连玩了好几天可是有一天清早他着了凉好长时间竟卧病不起③在工厂的医院里当他在陌生的人们中间咽下最后一口气的时候脸上还是堆着宁静的微笑他感到欣慰因为在他的想象中自己也曾一度做了小孩由亲爱的妈妈照看着在树荫下的青草地上嬉戏笑闹有删改1下列对小说思想内容和艺术形式的分析和概括最恰当的两项是A.小说中的老人是一个善良勤劳而不安于现状胆怯谨慎而乐于遐想并付诸实践衰老孱弱而浑身充满朝气的具有矛盾意义的典型形象B.看到孩子快乐游戏的情景老人有着复杂的心情既有被天真感染的快乐也有联想自己身世而产生的辛酸和嫉妒还有对当时社会制度的痛恨C.写老人去滚铁圈三次描写环境有力地衬托了人物内心的欣喜之情同时与上文的环境描写形成强烈反差突出人物心理的变化D.天天干着同样的活做着同样的梦中的两个同样表达作用不同第一个突出生活的单调和机械第二个突出滚铁圈对他内心造成的持久影响和愿望的强烈为下文作铺垫E.小说结尾一段富有深意首先是揭示了人性中普遍存在的对亲情温暖的渴望其次是表现了下层劳动者对和谐温馨的社会生活的憧憬最后是暗示了老人即将摆脱人生苦难的轻松2小说中多次描写老人的笑容来表现他丰富的内心世界请分别分析画线句3文中在写老人做白日梦时比较详细地描写了工厂里的环境这样的环境描写有什么作用联系全文简要分析4作者用铁圈作为小说的标题自有妙处请从主题思想情节结构人物塑造三方面中任选一个方面陈述你的观点并作简要分析
阅读下面的文字完成文后各题我在父亲赵望云的笔墨中度过自己不知事的童年和充满理想又经历过迷茫的青年时期这两个时期父亲对我有着深刻的影响小的时候我们家里客人络绎不绝几乎都是为着父亲的画而来父亲善良随和从不忍心让来访者空手而归更有黄胄哥济众哥庶之哥三位均是我国著名的国画大师索性吃住在我家随父亲习画这是一个热闹的充溢着温馨和生机的大家庭许多人以为我会随父亲学画但在我的印象中父亲从未强迫我一定得走他的路父亲一生大部分时间都在外旅行写生画画即使受__最深的日子也没有歇脚他几乎走遍了大半个中国特别是面向大西北沿着古丝绸之路深入祁连山的崇山峻岭八百里秦川的乡间地头秦巴山区的林场民居体验生活创作出大量反映人民生活的传世之作张大千曾这样说过我画马不及悲鸿与望云悲鸿的马是奔跑的马望云的马是劳作的马老舍先生这样说赵先生的山水画本来很有工夫可是他不喜欢山水里那些古装老翁所以就在乡间细细地观察深深地揣摩要把活人活事放在图画里以求抓住民间的现实生活使艺术不永远寄存在虚无缥缈之间的确是这样父亲的画作与劳动人民息息相关构图中既有理性的审美观又有豪放自由的笔墨更有浓郁的生活气息他以自己独创的画风成为开宗立派的一代大师我敬重父亲每次站在他的身边专注地看他作画我的心里都会产生隐约的音乐线条这是一种神奇而美妙的感觉这感觉随着父亲笔墨的变化和线条的流动而强烈着强烈着在父亲画案旁的我鬼使神差地坚定了当作曲家的决心父亲一直钟爱中国戏曲音乐拉得一手好京胡他早就发现我在音乐上的天赋和超常的爱好但那个年月出身于我们这样家庭背景的孩子是很难进入高等学府的在我考试结束后得知考试成绩很好我兴奋不已但如父亲所料我还是落榜了我酷爱音乐哪里能经受住这样的打击一下蔫了父亲搂过我说你既然热爱音乐就应该认认真真地爱切不可屈服于眼前的小挫折时间长着呢父亲温暖的怀抱和亲切的鼓励让我轻松了许多我更加坚定了学习音乐的决心在音乐学院学习的过程中父亲似乎离得很远又似乎站得很近我觉得自己是父亲手中的风筝他掌握着我的方向引领我飞向蔚蓝的天空大学毕业分配时我留在了西安工作单位是陕西戏曲剧院秦腔团这和我做真正意义上的作曲家的理想有相当的落差父亲却认为到秦腔团工作是一个学习民族民间音乐的绝好机会中国戏曲音乐是民族民间音乐的根不论你学了多少西洋作曲法中国民族民间音乐是你今后音乐创作取之不尽用之不竭的源泉只要你安下心来把它弄明白将会终身受益幸亏父亲及时点拨在秦腔团的工作中我开始用大量时间了解秦腔碗碗腔眉户了解它们的板路曲牌形式唱腔结构锣鼓特点等等并与其他剧种如京剧豫剧晋剧川剧等作比较寻找它们不同的特点父亲期许的目光告诉我美术是凝固的音乐希望有一天你用自己的音乐为爹的画注入活力我在心中对父亲郑重承诺从此我的努力有了更明确的动力我崇拜父亲虽说父亲对我的生活的关照并非事无巨细但父亲的艺术才华和他坚韧不拔的内心情愫是我一生的榜样在压力最大的年月父亲很少说话只是在精神稍好的情况下不停地作画累了便靠着床头搭着小棉被微闭着双眼手中的香烟忽明忽暗这个时候谁也不会打扰父亲我们知道父亲虽然停下手中的画笔可他心中的笔却没有停住一家人共同守护着父亲心灵的创作净土在那片净土上父亲拖着病残的身躯耕耘出他的晚年百幅系列作品这一组作品是父亲灵魂深处对美好生活的追忆与呐喊他如交响诗一般冲撞着我的心激励着我的音乐创作我热爱父亲是他的给予让我收获了多彩的人生如今我已走过半个多世纪父亲依然是一座巍巍高山矗立在我的心中赵季平心语——怀念父亲赵望云10.下列对传记有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.我生活在一个热闹的充溢着温馨和生机的大家庭很多人都随父亲习画大家都认为我会随父亲学画父亲也曾要求我走他的路B.在秦腔团工作期间赵季平汲取了音乐创作取之不尽用之不竭的源泉——中国戏曲音乐的精华这段工作经历让他受益终身C.赵望云先生既以自己独创的画风成为开宗立派的一代大师又以自己的艺术才华和坚韧不拔的内心情愫成为子女崇拜的榜样D.在我的人生低谷期父亲依然对我有鼓励有期望在压力最大的岁月里父亲如交响诗般的作品依然激励着我的音乐创作E.全文采用总分总的结构形式着重讲述了赵季平先生对父亲的怀念语言华美清新抒情意味浓郁11.概括本文中父亲的形象特点并简单分析12.简述在我人生的不同阶段父亲对我的深刻影响概括我对父亲的情感13.父爱如山母爱如河生活中我们每个人都拥有平凡而伟大的父母让我们用自己的语言描述一下我们可爱可敬的父亲或者母亲的形象要求①不超过60字②富有特色独具个性③至少运用一种修辞手法④抓住人物的动作神态外貌来写
现代文阅读故乡的沉沦曾看到过一幅照片一个农民在故乡新建成的楼房前呆坐他的肤色是久在风雨暴晒下才有的酱色我心中涌动起莫名的风雨飘絮的黍离之情只觉得无边的乡村在沉沦或者说在一点点坍塌乡土的中国故乡的中国真的转换这么快一夜之间土地里不再种出庄稼而是种出了成片的高楼农民上楼就如镰刀割下了谷子这不是一次收割的事件而是一个精神的事件有人说这世界消失的方式不是一声巨响而是一声呜咽谷穗碰到镰刀是呜咽大树遭遇斧头是呜咽而故乡田园风光的消逝更是呜咽有一个成语叫背井离乡背是背离这是孩子都能理解的但我宁愿理解背为背负一个背负着故乡井水的人是有底气的无论走到哪里都有故乡井水的滋润有故乡做依靠记得在一次文人雅集的酒桌上友人问我你的眼睛为何这样亮我说那是故乡的水井！又问你的头上隐隐像有什么东西那是什么呢?也许是我醉酒的缘故我回答那是故乡的屋檐友人愣住了不知如何应答他有点黯然然后醉了他说我没有故乡的屋檐然后就伏在桌子上呜呜大哭起来故乡是一个人的血地台湾把故乡叫做原乡作家钟离和说原乡人的血只有回到原乡他的血才能停止沸腾真是透到了骨髓彻骨彻肤故乡是一种容器故乡是收藏我们童年哭声的地方一石一础一草一叶井栏树冠那都是我们的见证那里勾留了我们的年轮涂抹了黄昏时我们读书的影子还有那塞满草的窗子当我们夜晚背诵课文的时候常仰着脖颈望着星空像是背诵着夜现在那里的夜还是那样纯净么没有一丝阴翳没有污染没有毁容一个人不能没有灵魂曾记得一个台湾老兵的故事他把装着故乡泥土的玻璃瓶子弄丢了他的魂魄也随之丢失了老兵住院什么样的医术也疗救不了他这种思乡之痛他的事传播开来人们同情他一个研究生翻找资料在实验室里为老兵配制了他家乡的土土里特别多放了一点盐分用以配出老兵家人在这土地上流过的汗水但细心的老兵呢看出了黄土是用色素染成的！他说故乡的土是不可以配制的那些童年的声音留在土里的那些炊烟留在土里的那些牛羊的哞叫留在土里的这些怎能够配制出来老兵最后说这一瓶配出的黄土里面缺一样最要紧的东西当初母亲把土摊在白纸上戴好老花镜看过拣过弄得干干净净两滴眼泪落在土里这一大瓶配置的土里却没有！老兵带着那瓶故乡的泥土走过七个省最后越过台湾海峡我不知道这个老兵最后的归宿但我揪心的是即便他的灵魂得以还乡在那被毁容整容后的故乡他能找得到魂牵梦绕的归路么他能找得到在路口大树下苦苦遥望的母亲么我的老家的村口也曾有几株明代的柿子树经历了400年的沧桑啊！几年前被连根移走了我回老家为母亲上坟看到移走古树后留下的大大的树坑如枯干的泪眼无助无望我童年留恋的柿子树那曾荫庇过多少代家乡子孙的老树啊！没有故乡的人没有根基没有身世归去来兮田园将芜胡不归是千年前的陶潜在时空外呼唤如今疲惫的心灵么其实对沉沦的故乡来讲连荒芜也不配只是一片钢筋水泥的狰狞我看不见灵魂的归路我只隐约听见灵魂的呜咽！取材于耿立的同名散文有删改16.文中台湾老兵说故乡的土是不可以配制的这句话有什么深刻含义17.请简要分析谷穗碰到镰刀是呜咽大树遭遇斧头是呜咽而故乡田园风光的消逝更是呜咽这句话的表达效果18.本文以故乡的沉沦为题有什么作用19.结合本文联系实际谈谈你对一个人不能没有灵魂这句话的认识和感悟
阅读下文完成下题流逝的古典黄晖①那天下午我去听一位老教授的课他讲的是诗经·蒹葭午后的阳光从窗户跑进来爬在他那苍苍白发和陶醉的脸上听着他温暖地读着那些渐行渐远的诗句时我突然有一种很静谧很幸福的感觉②夜里月色和清风悄悄穿过窗帘我从高高的书架上找出了那本遗忘多年的诗经线装的书页泛着远古的光芒是那种随着光阴流逝越来越朴实的金色在幽幽浮动的墨香里我再一次看到了蒹葭苍苍白露未晞我看见远古时代的一个芦塘清晨纤纤芦苇被牛乳般流动如烟的雾霭轻柔地包裹着晨曦中浅绿的墨绿的苇丛倩影婆娑亭亭玉立如衣香鬓飞的女子涉水而来怀念这一种意境我不想把这说成是一种诗情而情愿把它归为一种古典古典一词本身就很静态很内敛很纯粹有一种淑静典雅的感觉令我们咀嚼玩味不够③我读到关雎读到桃夭读到青青之麦生于陵坡读到昔我往矣杨柳依依今我来思雨雪霏霏读到昔年移柳依依江南今看摇落凄伧江潭我想到为什么这些很远古的文字如今读来依然淙淙如诉让人可感可悟真如澹澹的渌水我们的心田仿佛千万年来一直是它青青的河床④想到了古诗十九首这些不知作者姓名和年代突兀而起复又戛然而止的谜一般的诗歌群落为什么就连李白这样的大诗人也为之佩服得五体投地?怎会洋洋洒洒醉酒般地写下整卷古风?我想这就是古典的魅力吧它们以其天衣无缝水__融的艺术境界言近旨远语短情长的艺术魅力震撼陶冶着无数的后人!⑤注视着这些古典书籍抚摸着它们厚实的脊梁我能感受到它们所蕴含的时代精髓和撑起的时代魄力而它们又是那样宁静我不敢想象没有诗经楚辞的时代叫什么先秦没有唐诗宋词的时代算什么唐宋没有小说的明清是什么样的明清这些源自第一张植物纤维构筑的纸片的灵感在千百年漫长的时光中抚慰着人类的精神与灵魂牵引着人类穿越长长的时光隧道一行行时长时短的句子一页页时近时远的思绪那么质朴厚重它们牵着我走向文字的源头这些久远的古典文字的确旧了但那字里行间所充盈的生命精神深邃的原理多极的内核却超越了彼时彼地在这个世界夜深人静的时刻渐入我们的心灵血脉在我们的血管里流淌⑥我相信那些古典的文字肯定来自于平凡的生活源于简洁沉静的心灵古人在最为平凡的采摘狩猎耕种之余偶有所见所感自自然然随口吟出了蒹葭苍苍’渌水澹澹这些精纯得像墨金一样的文字汽车电脑离它们很远人欲物欲离他们很远而平凡离他们很近诗情离他们很近古典离他们很近古典与古人本来就是水__融的一体而我们呢?在抚摸那些诗经句子的时候除了对美的巨大感动内心更有一份莫名的冰凉和疼痛那自然史上最纯真的童年风景生命与自然最相爱和谐的蜜月之岁似乎已经渐行渐远了!阅读竟成了永远的怀念!⑦怀念古典这是一份超越时空的契约我的心灵深处永远会留下一个宽敞透亮的空间让飘溢着灵性充盈着生命精神的古典诗情灿然长流6.请赏析第⑤段划线句的表达效果7.请简要分析文章第①段写听老教授的课的作用8.第⑤段抚摸着它们厚实的脊梁中抚摸一词用得好请简要分析9.文章第⑥段作者说阅读竟成了永远的怀念请根据文意概括其原因10.对本文理解和赏析正确的两项是A.作者幻想芦塘旁边的亭亭玉立的女子从而产生淑静典雅的感觉B.文中运用对比比喻拟人等修辞手法增加了文采丰富了文章的内涵C.只有多读古书才能让古典不至于流逝D.本文融叙述描写说明抒情于一炉写出了古典珍贵无比的价值E.李白的古风言近旨远语短情长极具艺术魅力和震撼力F.文章由读入思层层深入表达了作者的人生思考11.根据全文内容结合自己的阅读实践举例谈谈古典给你带来的独特体验
7.阅读下面的文字完成下题柿子红了白秋清冷的风挟着秋雨刮走了整个夏天柿子红了村口老柿树下三奶奶又开始在那里削柿皮晒柿饼了向东是村子里走出来的文化人常年背着相机跟一帮摄友们东奔西走发表多少作品不说混了个中国摄影家协会会员倒是真的小时候他清晰地记着三奶奶是坐着鲜红苇席扎制的棚子饰有大红门帘的马车从三十里外的山那边拉进村里来的她微胖不碍灵巧的身材白里透红的脸蛋清澈见底的眼睛里还不时闪过一丝羞涩的光三奶奶这边一掀门帘就把村里一些年轻人的魂给勾走了三爷爷是个木匠手巧心细出活快在附近村子里是出了名的也只有他才能娶回这样的婆娘村子在城区向西二百多里的地方过去要攀过九曲十八弯的牛角岭走上老半天现在好了隧道打通开车一个多小时就到山村没有统一规划住户还像过去一样散落在向阳的山坡上与遍野的柿树一样自由自在三十多年过来了三奶奶依然住在她那个简易的窝棚里围着厚厚的棉线围巾穿着略显臃肿的棉衣裤手脚麻利地削着柿皮塑料薄膜围成的晾晒场上吊起了一片连着一片的柿饼子红艳艳的柿饼映着她阅尽沧桑的脸好一幅秋意深远的画面这是秋天的收获过去可也是一冬的柴米油盐呢记不清多少次了儿子们动员三奶奶到城里住都被她一句话给堵回去要是你爹回来找不到家怎么办在过去那漫长的夜晚山村人们有的是时间大家聚在一起家长里短闲扯拉呱老少爷们交换抽着自家地里种的旱烟品着孬好那些半大不小的后生们就聚在一起玩玩牌打打闹闹往往是谁家媳妇漂亮就往谁家钻他们认准了三爷爷经常做工不在家有事没事偏往他家里跑耍着玩着个别人就忍不住戳七弄八捏捏胳膊摸摸脚占点小便宜只要不太过分三奶奶也就一笑而过一年后大儿子出生长得虎头虎脑人见人爱那帮年轻人就凑在一起闲磨牙这个说是我的像我那个说是他的像他虽说谁也没在三爷爷面前叨叨风言风语还是传到他的耳朵里一阵子他没事找事摔盆子砸碗地跟三奶奶闹别扭三奶奶也不稀跟他计较后来他就不出去找活干了二小子出世了家里越发紧张起来三爷爷也只是在附近找点零活干从不在外面过夜那年公社里赶工期修建会议礼堂把周围村里木匠窑匠全抽调了去大家吃住都在工地上要求加班加点不准回家三爷爷是十二分的不乐意推来推去不想去直到被外号叫花心大萝卜的村支书找来狠狠地骂了一顿他才磨磨蹭蹭去报到没过几天他找了个由头就往回跑到家的时候天已漆黑一片临近了他看见一个黑影从家门口方向一闪而过像极了村支书的样子三爷爷的心倏地一下收紧了三爷爷蹲在自家门前抽完了满满的一大荷包旱烟天亮时他悄悄走进屋里对睡在炕上的三奶奶说公社当官的安排我去东北买木料短时间不回来了三奶奶追出来问那要到什么时候他头也没回撂下一句柿子红了的时候!从此就再没见面三奶奶三奶奶我给你照张像吧老嚒瞌碴眼的有什么好看的不照不照好看着哩如果发表获奖了你就成了名人啦到那时全国全世界的人都知道你了呢啊!噢那你等会儿等会儿哈她一溜小跑走进屋里过了好半天才见她身穿红袄下着青裤头发梳得铮明瓦亮一只手不停地把那一缕银丝往耳朵后面掖着颤巍巍地走了出来夕阳的光辉斜洒下来笼罩着炊烟四起的小山村古老苍劲的柿树上挂满了数不清的小灯笼三奶奶站着简陋的门前背后是一片接着一片串在一起的柿饼子堆满皱褶的脸庞上洋溢着祈望的笑容一双眸子熠熠生辉咔嚓咔嚓相机凝固了这一个瞬间向东的摄影作品获奖了特别是柿乡风情——守望那个片子获得了这次全国摄影赛的唯一大奖北京农展馆的展览大厅内人头攒动他发现一位花白头发的老人久久伫立在那幅作品前看了又看选自百花园2014年优秀原创作品1下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说以摄影师向东的视角倒叙中融入插叙为读者讲述了一个真诚而又凄美的守望爱情的故事B.文中多次写到三奶奶身穿红袄围着厚厚的棉线围巾手脚麻利地削着柿皮以及她生活着的小山村反映了农村生活的凋敝和落后C.小说中的三奶奶年轻时颇有姿色人又随和只要村里后生的玩笑不过火皆是一笑而过对此三爷爷非常不满他一气之下离家出走D.每年秋天柿子红了三奶奶就忙着削柿皮晒柿饼红艳艳的柿饼映着三奶奶阅尽沧桑的脸这种朴实的生活方式正是三奶奶守望爱情的一种寄托E.结尾时照片中的三奶奶和照片前的三爷爷穿越岁月和空间久别重逢气氛令人哀婉惆怅却又不失温暖和美感2小说以柿子红了为题有何妙处3小说中的三奶奶有哪些特点请结合全文简要分析4小说的结尾说向东的摄影作品柿乡风情——守望获得了这次全国摄影赛的唯一大奖请结合文本探究柿乡风情——守望获奖的原因
阅读下面的文字完成下题在风中长大朱以撒说风可以从我小时候居住的环境追溯过来这个滨海小城走几步就可以看到逐排推动的雪浪花而城市的另一面则是终年绿意披拂的高山这个小城的古典气味就在海风和山风的冲兑下回旋漾来漾去小城人家安然地度着夏日每人一把蒲扇指掌轻轻收住扇把左右摇动一个没有任何降温设备的居家生活从夏日里探到了它的朴素和简单同时充满了对气候轮转的乐于接受还有婉约的调整调整到稍稍适应即可用一把充满草香的蒲扇这与如今终日在写字楼内空调的制动使整座大楼冷飕飕不同白领可以在夏日穿着笔挺的西服却不知一个人不感受夏日之炎热是辜负了这个时节固有的赏赐总是在晚饭的时候借助夕阳的余晖品尝每一口饭和菜都充满芳香一盏忽忽悠悠的煤油灯摆上了桌火舌温柔委婉昏黄暗淡却可以照见一家老小在摇曳的火舌下厨房里是母亲熟练运动着的双手碗碟正在被涮洗暗中反射着寒光没有电灯通明的老宅简陋中透着温馨是一种干稻草堆那般的温暖有一些人注定要背井离乡到更广阔的空间接受风雨的洗礼我从风中的山野来到这个省会城市已经二十六岁又高又瘦如风中之丝城市是乡村的怪胎许多的空旷越来越紧密地被高层建筑挤占似乎不占尽空间就不足以称城市一座高大的建筑就是一面挡风的盾牌盾牌多了激荡的风难以穿越城市闷热起来蒲扇已经消失电器降温设备在炎炎夏日的居室里制造着非自然的情调有时也能巧遇故旧当我放弃大路钻入小巷风突然旋转而至皮肤准确地判断它来自高空或者原野即使在城市生活久了皮肤的感觉依旧像一小节细微的芒刺拂动有一点幸福的异样台风是这个城市最大的威胁当我们看到台风时已经是这股力量穿行过后留下的破坏痕迹了——楼房倒塌桥梁倾圮林木拔起船只颠覆装点城市的无数大型广告妖冶的美女花容失色断成几节只余一只煽情的眼每一次台风过去城市惊魂甫定对于大自然而言只不过是它一次急促的呼吸罢了曾经有一出戏代表了一个时代对于风的强硬态度它的名字叫战台风当几百万知青躬耕于田野对于自然的力量不寒而栗时这出戏的出现增添了人们不自量力的胆魄面对台风暴雨山洪泥石流以血肉之躯去抵挡的人不在少数然而自然界永远是一幅广阔高迥的相貌深含超人的力量人类无法拒绝风无法改变风的走向人的自尊自信受到了风的挑战人在长大除了肉身的伸张之外更重要的标志是人的思维摆脱了愚昧走上了正常的轨迹我注意到面对破坏力强大的风人们已经从迎战转为躲避避其锋芒尖锐不再侈谈人定胜天这类空话渔船靠港学校放假举村迁移这些都是认识上的觉醒和进步——没有什么比人的生命更加重要人在大自然面前低头并不是人类的羞耻在风中我们长大选自十月有删节7.文章第三节描写了家庭生活温馨的一幕请简说其表达特色8.文章第六节写战台风这出戏有何作用9.文章题目在风中长大中长大的内涵有哪些10.本文蕴含着作者丰富的情感请予以探究
阅读下面的作品完成后面小题猫婆冯骥才我那小阁楼的后墙外居高临下是条又长又深的胡同我称它为猫胡同每日夜半这里是猫儿们无法无天的世界它们戏耍求偶追逐打架吵得人无法入睡为了逃避这群讨厌的家伙我真想换房子奇怪哪来这么多猫为什么偏偏都跑到这儿来聚会闹事?一天我到一位朋友家去他视猫如命我说我挺讨厌猫的他将一个白色的东西放在我手上一只毛绒球大小雪白的小猫缩成团儿小耳朵紧紧贴在脑袋上一双纯蓝色亮亮的圆眼睛柔和又胆怯地望着我我情不自禁地对朋友说太可爱了把它送给我吧！蓝眼睛一入我家便成了全家人的情感中心每当它闯祸只要一瞅它那纯净光澈的蓝眼睛火气顿时全消反而把它拥在怀里我也是视猫如命了入秋天一黑不断有大野猫从猫胡同爬上我家的房顶来我关紧通向晾台的门蓝眼睛便发疯似的抓门我知道它在发狂地爱便打开门不再阻拦一天夜里它再没回来家中每个人全空了我房前房后去找一个孩子告诉我猫胡同顶里边一座楼的后门里住着一个老婆子养了一二十只猫人称猫婆蓝眼睛多半是叫她的猫勾去的当夜我钻进猫胡同在__里寻到猫婆家的门我冒冒失失地拍门非要进去看个究竟不可门打开一个高高的老婆子出现——这就是猫婆了我说我找猫她立刻请我进屋去是间阴冷的地下室一股噎人的猫味扑鼻而来屋顶很低正中吊下一个很脏的灯泡把屋内照得昏黄一个柜子一座生铁炉子一张大床地上几只放猫食的破瓷碗再没别的猫婆问我猫的样儿我描述一遍她立即叫道见过见过常找我们玩多疼人的宝贝！丢几天了我盯住她脸看只有焦急却无半点装假的神气我说五六天了她的脸顿时阴沉下来您甭找了回不来了！我很疑心她骗我目光搜寻可能藏匿蓝眼睛的地方猫婆的手忽向横着的铁烟囱上一指这都是叫人打残摔坏的猫！我把它们拾回来养活的您瞧那只小黄猫孩子们想要烧死它我一把抢出来的！您那宝贝丢了这么多天哪还有好现在乡下常来一伙人下笼子逮猫吃造孽呀！她说得脸抖手也抖点烟时烟卷抖落在地烟囱上那小黄猫跳下来叼起烟仰起嘴递给她猫婆笑脸开花瞧这小东西多懂事！面对这受难猫儿们的救护神告别出来时不觉带着点惭愧和狼狈的感觉从此不知不觉我竟开始关切所有猫儿的命运猫胡同再吵再闹也不再打扰我的睡眠猫叫成了我的安眠曲转过一年到了猫儿们求偶时节猫胡同却忽然安静下来我妻子无意间听到一个不幸的消息猫婆死了同时才知道关于她的一点经历她本是先前一个开米铺老板的小婆被大婆赶出家门住在那座楼第一层的两间房子里后又被当做资本家老婆轰到地下室她孑然一身拾纸为生以猫为伴曾有人为她找了个卖肉的老汉作伴儿老汉受不了猫闹猫叫猫味儿就搬出去住而她坚持与这些猫共享着无人能解的快乐前两个月猫婆急病猝死老汉搬回来第一件事便是把这些猫统统轰走被赶跑的猫儿每每回来必遭老汉一顿死打一种伤感与忧虑从我心里漫无边际地散开散出去随后留下的是一片沉重的空茫入冬后我听到一个令人战栗的故事——我家对面一座破楼修瓦顶白天换瓦时活没干完留下个洞一只猫钻进去御寒第二天瓦盖上这只猫无法出来急得在里边叫住在这楼顶层的五六户人家谁也不肯将自家的顶棚捅坏放它出来这猫叫了三整天直至声音消失！听到这故事我彻夜难眠更深夜半天降大雪猫胡同里一片死寂忽然后墙下传来一声猫叫在胡同深处猫婆故居墙头上孤零零趴着一只猫影蜷缩一团凄婉哀叫不是那只小黄猫吗忙叫声咪咪！谁知将它惊动起身慌张跑掉猫胡同里便空无一物只剩下一片夜的漆黑和雪的惨白还有奇冷的风在这又长又深的空间里呼啸选自灵魂的巢有删改17.请具体说明第三段在文中的作用18.请简要概括文中猫婆的形象19.文中两处写到小黄猫有何用意20.请探究听到这故事我彻夜难眠这句话中蕴含着作者哪些情感
阅读下面的文字完成下题生死一线牵张弘①生死一线牵是一座峰的名字之所以被叫做一线顾名思义通向峰顶的山路非常窄走在山路上的人就如同走在一根钢线上虽不及华山之高但惊险程度绝不亚于华山的鹞子翻身和天梯然而为什么被叫做生死一线牵呢这就要从明清年间说起了②据说明清年间当地有位富商叫贾伦白手起家拼得一身财富在当地大有名气然而就在他功成名就之时意外发生了他的胞弟勾结外人里应外合夺走了他的一生的心血心灰意冷的贾伦爬上了那座被后人称作生死一线牵的峰顶纵身一跃结束了自己处于黄金时段的生命然而他却不知他的发妻联合儿子和贾伦的忠实拥护者最终夺回了财富而家业虽然夺回君已不在贾伦的妻子数年后郁郁而终③而后但凡生意失败的人都会选择爬上生死一线牵想以此来结束自己的生命这几乎已经成为了一种习惯④而让人们惊奇得是很多年过去了上山寻死的人不计其数然而死在山上的人却屈指可数他们均是鸡鸣启程未死之人皆次日正午返下脸上总会有股气势如同得胜的将军从山上下来的人个个守口如瓶对山上面的事情只字不提只说山上不可随便靠近否则会有性命之忧这样生死一线牵不但惊险无比也蒙上了一层神秘的面纱普通老百姓也对他敬而远之⑤到了清朝末年生死一线牵在当地百姓口中是越传越玄乎甚至有人说山上有位仙姑她能够给上山寻死的人指一条明路这个消息传到了京城里不少人对这生死一线牵自然是很感兴趣王家的幺子王仁对于神神鬼鬼的事情深信不疑自然对生死一线牵或者说对山上的仙境更是上心他想尽一切办法想套出生死一线牵的究竟多次前去询问当地百姓然而总是无功而返王仁思前想后终于做了个决定决定亲自爬上生死一线牵一探究竟⑥太阳露出半个头天边刚泛红王仁拿起登山的简易装备开始了他的生死之行客栈掌柜对王仁是百般劝阻认为他这是在自杀然而王仁是铁了心要上山对老板的劝阻自然是充耳不闻且大笑着保证全身而退却听不见掌柜摇头叹息之声⑦王仁来到山脚下那一线牵孤峰突起与周围的地形格格不入说她是山倒不如说她是一块屏风隔在两块平地间山体陡而窄真的是一线牵⑧从王仁踏上第一块山石的那刻起他心中想的便是即使是死也得爬上峰顶一睹仙容所有的艰难险阻都不能阻挡他他小心地走在狭窄的山路上偶尔往山下望去进入眼帘的便是那令人生畏的深涧王仁不敢有一丝的马虎使出了浑身解数往上爬势必要爬上那峰顶了了心中的疑惑正午的烈阳射在王仁的脸上他的脸上折出狂热的欲望⑨日已偏西之时照在王仁脸上的阳光已经不再刺眼而王仁的眼中却充满了疲惫和失望原来峰顶上并没有他想象中的仙境更没有传说中的仙姑仅有一块石碑石碑边土长羞一丛不知名的美丽的花花朵散发着浓郁的香味石碑上记载的正是明清年间贾伦的事迹原来这块石碑是贾伦的妻子所立她立这块石碑的目的就是在于唤醒寻死之人已经死去的心碑文最后写道虽无金无银然立悬崖不畏攀峭壁不慌之勇定冠绝世间昔无金无银便铸成大业今有冠绝世间之勇焉有不重振雄风之理望君三思思定后望君守口如瓶之于此山此碑⑩草草看完这长篇大论王仁的心已凉透原本想着能与那仙人有一面之缘没想到千辛万苦看到的却是那冰冷的碑文含着金钥匙出生的王仁可没那功夫考虑无金无银看完碑文的那刻他只想着赶下山去将山上神秘的面纱揭开让人们知道山上的传说都是骗人的11然而在王仁返下山的途中疲惫和匆忙使他已经不能像来时那么冷静而急于将生死一线牵的神秘面纱揭开以此来闻名天下的心更使他有了几分焦急结果王仁一不小心跌入山崖使他丧命的仅仅是在他看来途中最安全的那截山道12两天三天很多天过去了王仁最终没有回到客栈13生死一线牵的神秘面纱在人们的传说下越来越厚了选自小说选刊7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的A.生死一线牵之所以得名是因为富商贾伦在遭遇大变后跑到山上自杀了后来又有许多生意失败的人跟着自杀于是它成了死亡之山B.王仁之所以不顾一切要登山目的在于揭开生死一线牵的神秘面纱让人们知道关于此山的传说都是骗人的使自己以此来闻名天下C.很多天过去了王仁最终没有回到客栈强调了王仁已经死去的结果照应了前文客栈老板对他登山的劝阻使得小说结构更严谨D.含着金钥匙出生这样的定语暗示王仁不是深受挫折而上山寻死的人自然对碑文激励人重振雄风的内容不感兴趣不能受到启迪E.到了清朝末年‘生死一线牵’在当地百姓口中是越传越玄乎上承神秘的面纱下启人们对此山感兴趣直接引出了王仁探山的情节8.小说中的王仁有怎样的思想性格请结合原文简要分析9.小说的环境描写能表现人物的心理和心情请分别分析文中画线的句子①太阳露出半个头天边刚泛红②日已偏西之时照在王仁脸上的阳光已经不再刺眼③石碑边上长着一丛不知名的美丽的花花朵散发着浓郁的香味10.王仁之死是偶然的吗请谈谈你的看法并说明理由
阅读下面的文字完成文后各题郑樵的夹漈jì山黄文山几年不见再见涵江亲切中夹杂着几分疏陌这座有着浓郁水乡风味的千年古镇变繁华了城区扩大了许多现代化的建筑触目可见在一帘淅淅沥沥的春雨中我们来到宫河口当年繁闹的江南水街景象已全然不见河口旁仅存的一列欧式红砖拱形骑楼正寂寞而无奈地凝望着身下淤塞的河道河边的大树垂拂下枝条轻轻地拨弄着水面似乎想捡拾一些往昔的回忆社会的进程就是这样我们正在得到些什么同时也在丢弃些什么这种感觉不断困扰着我直到我们走进一座山的怀抱走进一个人的世界这座山叫夹漈山普通地图册上没有它的标识因为它太小了如果把戴云山的群峰比做连绵起伏的海浪夹漈山也许只是其中最不起眼的一簇浪花这个人叫郑樵是生活在九百年前的一位民间史学家他编撰的通志是继西汉司马迁之后的又一部纪传体史学巨著与唐杜佑的通典元马端临的文献通考并称为三通自来有士不读三通是为不通的说法可知郑樵在中国古代史学界的地位和影响因了郑樵这座在地图上看不到名字的小山被载入中国文化史册而郑樵也因了这座小山而被世人称为夹漈先生喧闹的城市在我们眼里渐渐远去清明的山色正沿着盘旋的道路尽情铺展这里已是戴云山脉的东段处处林幽涧深闲云悠游野径明灭忽然感到生活的节奏放慢了许多心也变得宁静起来在一片幽篁中在一角翘檐下恍惚中夹漈先生似乎正缓缓向我们走来九百多年前的这位读书人憎恶官场__不愿走科举入仕之路却立下宏志要读尽天下古今之书通百家之学并决意隐居山野以布衣之身为国家著述一部集史学大成的通志他自筑茅屋三间取名夹漈草堂他这样描绘自己的选择斯堂本幽泉怪石长松修竹榛橡所丛会与时风夜月轻烟浮云飞禽走兽樵薪所往来之地于是结茅夹漈山中与田夫野老往来与夜鹤晓猿杂处不问飞潜动植皆欲究其情性为什么郑樵偏要选择这样一处荒僻之地读书著作呢这和南宋初年的时局政治有很大关系一个动荡的年代最容易滋养浮躁的心态求功名的人多了做学问的人少了靖康之变后年轻的郑樵也曾热血沸腾多次上书枢密宇文虚中请缨抗金报效国家但皆如泥牛入海一番冷静之后郑樵明白了许多收起种种幻想毅然选择了一条隐居修史的漫漫之路在当时私人修史是违法的事郑樵此举便注定了他一生要与穷困做伴与寂寞为伍最初与郑樵一起在夹漈山读书做学问的还有他的堂兄郑厚两人志趣相投互为砥砺一起度过了6年的光阴这6年是兄弟俩最快活的日子当知道谁家有藏书他们甚至不远千里结伴前往必将藏书读尽方归春暖花开的季节只要兴致来了他们就提着酒饭到深山里去在水石相激处饮酒赋诗畅论天下大事兄弟俩一面读书一面讲学授徒当他们讲学于芗林四方从游者云集郑樵29岁那年在芗林寺旁建了一座修史草堂作为今后长年修史著书的地方他对这座草堂十分满意堂后青松百尺长堂前流水日汤汤西窗尽是农桑域北牖无非花葛乡但就在这年堂兄郑厚难耐孤寂决意下山参加科考在乡试会试中均名列前茅主考官夸赞他的文字索之古人中当无一二不久郑厚就被授了官而且官越做越远直做到湖南湘乡知县而坚持在夹漈山读书修史的郑樵却因家庭变故而陷入了极度困穷之中常常厨无烟火但他仍然风晨雨夜执笔不休独力著述汇天下之书为一书的通志出仕后的郑厚似乎官声并不显赫遗著也不太丰盛而穷愁潦倒的郑樵历30年的寂寞和30年的坚韧最终完成了200卷近700万字的通志我们登上草堂后山郑樵石雕坐像就静静地树立在苍翠的松林里周围听不到喧闹的人声只有游云野鸟流泉日日和他相伴夹漈先生左手握卷右手执管双目微启若有所得这里是先生一生的选择也是先生一生的境界选择僻静选择孤独选择坚持也许就是选择了成功夹漈草堂远在戴云山东麓其实夹漈草堂又近在人们身旁离尘嚣愈远离先生愈近离功名利禄愈远离先生精神愈近9.请简要分析河边的大树垂拂下枝条轻轻地拨弄着水面似乎想捡拾一些往昔的回忆这句话在结构上和内容上的作用10.这里是先生一生的选择也是先生一生的境界这里的选择境界分别指的是什么11.从文中看郑樵选择荒僻的夹漈山读书著作的原因是①_____________________________________________②____________________________________________12.夹漈草堂明明远在戴云山东麓可作者却又说夹漈草堂又近在人们身旁请根据文意指出作者这样说的原因
7.阅读下面的文字完成下题乞丐契诃夫仁慈的老爷！行行好请顾念一下我这个不幸的挨饿的人我三天没吃东西了我当了八年的乡村教师现在失业了请帮帮忙行行好！律师斯克沃尔佐夫打量着他瞧瞧他那件灰蓝色的破大衣混浊的醉眼和脸上的红斑他觉得好像在什么地方见过这个人听着在前天我好像在花园街遇见过您他说不过那时您说您是被开除的大学生没有说是乡村教师还记得吗这很下流这是诈骗！斯克沃尔佐夫大发脾气毫不留情地痛斥这个求告的人这家伙一味说谎利用别人的仁慈恰恰亵渎了他出于纯洁的心灵喜欢周济穷人的一片好意破衣人起先一再辩解后来不作声了羞愧得低下了头先生！他说一手按住胸口确实我说了谎！我原来在俄罗斯合唱团里任职由于酗酒我被赶了出来不说谎又有什么办法呢什么办法斯克沃尔佐夫大喝一声逼近他工作呀这就是办法！您应该工作！这个我自己也明白可是上哪儿去找工作呀去当看门人吧谁也不会要我工厂也不会要我工人要有手艺我却什么也不会胡说！您总能找到借口！那么您愿意去劈柴吗在我家里劈柴您愿意吗好吧我可以劈斯克沃尔佐夫高兴地搓着手把厨娘叫了出来.对她说奥莉加把这位先生领到板棚里去让他劈木柴斯克沃尔佐夫赶祭走进餐室那里的窗子正对着院子斯克沃尔佐夫看到他们进了院子奥莉加气呼呼地打量她的同伴打开锁着的板棚砰地一声恶狠狠地推开了门那个冒牌教师和冒牌大学生坐到木墩子上用拳头支着红腮帮想起心事来厨娘把一把斧子扔到他脚旁破衣人迟疑地拉过一块木柴把它放在两腿中间胆怯地用斧子砍下去木柴摇晃起来倒了那人又把它拉过来很小心地歇下去木柴又倒下了斯克沃尔佐夫的气愤已经消散他感到有点不安有点惭愧他回到书房里我这样做是为了他好一小时后奥莉加来报告木柴已经劈好拿着把这半卢布交给他斯克沃尔佐夫说要是他愿意让他常来活总是有的从此他经常出现有时把雪扫成堆有时收拾板棚里的杂物斯克沃尔佐夫搬家时雇他来帮忙破衣人没有喝酒很少说话搬运完之后斯克沃尔佐夫吩咐人把他找来噢我看得出来我的话对您起了作用他说着递给他一个卢布这是给您的工钱我看得出来您没有喝酒也不反对工作您叫什么卢什科夫那么卢什科夫我现在介绍您去做另一份工作您拿上这封信明天去找我的一个同行他会给您一份抄写的工作好好工作把酒戒了别忘了我对您说过的话再见吧！斯克沃尔佐夫很得意自己总算把这个人拉到了正道上两年过去了有一天斯克沃尔佐夫站在剧院的售票处付钱买票看到身旁站着一个身材矮小的人翻着羊羔皮领子戴一顶旧的海狗皮帽子卢什科夫是您呀斯克沃尔佐夫问喂怎么样现在做什么事日子过得好吧还可以现在我在一位公证人那里工作每月拿三十五个卢布先生哦谢天谢地太好了！我为您感到高兴非常非常高兴卢什科夫！要知道您在某种程度上可以说是我的教子要知道这是我把您推上了正道卢什科夫说我既感激您也感激您家的厨娘求上帝保佑这个善良而高尚的女人身体健康！说实在的真正救我的是您家的厨娘奥莉加这是怎么回事当初我去您家劈柴我一到她总是这样开始嗅你这个酒鬼！你这个天地不容的人！’然后发起愁来瞧着我的脸哭着说‘你是个不幸的人！你活在世上没有一点快活就是到了另一个世界你这酒鬼也要下地狱！你这苦命人啊！您知道尽是这类的话但重要的是她替我劈柴！先生我在您家里连一根柴也没有劈过！为什么她要挽救我为什么我瞧着她就决心痛改前非这些我对您也解释不清我只知道她的那些话和高尚的行为使我的心灵起了变化是她挽救了我这件事我永世不忘该入场了里面正在打铃卢什科夫鞠躬告辞找他的楼座去了有删改1下列对这篇小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.卢什科夫以冒牌教师冒牌大学生身份行乞实在是因为失业挨饿才沦落到如此地步虽然他工作能力强有手艺但别人不要B.斯克沃尔佐夫开头毫不留情地痛斥乞丐是因为乞丐利用了他的仁慈亵渎了他的好意这与两年后他见到卢什科夫时感到非常高兴形成鲜明的对照C.斯克沃尔佐夫高兴地搓着手气愤已经消散说明他被乞丐的可怜身世感动了动了恻隐之心想要帮助他为下文作伏笔D.奥莉加先恶狠狠地推开后骂到了另一个世界你这酒鬼也要下地狱！你这苦命人啊！可见他对乞丐始终没存丝毫好感同情E.文章主要运用顺叙插叙方式情节富有波澜运用语言描写外貌描写对比等方法塑造了一个立体有变化的乞丐形象揭示深刻的社会主题2小说在刻画卢什科夫形象时突出他哪些形象特征请简要分析3小说用大量笔墨描写斯克沃尔佐夫的用意是什么试结合全文材料分析4有人说结尾两节画龙点睛构思巧妙请结合材料多角度分析其妙处
阅读下面的文字完成后面小题鞋声洛夫①扶着冰凉的铝质栏杆连登三十四级他慢慢踱到桥端一切都是疑惑包括自己在内但只要低头望望桥底的流水便知道那唯一的答案是什么可是他却以另一种方式来宣示他的心事他说他只是来听取过桥的鞋声②不知什么时候开始的几乎是一夜之间便在市中心架起许多桥像是从河面升起来的一些岛屿全部铝质的架构坚实而稳固在清晨的阳光中闪着耀眼的光辉卧于两条长街之间它以冷眼看着这个世界的春去和秋来熙攘和变化水在流去时间在消逝晨曦上升为太阳太阳下坠为灯火灯火点亮千万条街每条街都曾发生过一些美丽以及不美丽的事件明天仍然如此孤帆远影碧空尽惟见长江天际流桥底下一群泡沫吞食了另一群泡沫③他宁愿相信桥下流着的是河水而不是喧呶的车辆和匆匆的脚步唯有时时感到自己在激流中承受着一种没顶的压力他才能肯定生存的真实他紧紧抓住桥边的栏杆两只手背的青筋颤动着他的力量传透了整座桥身但事实上他并非如此坚强感觉究竟不是生命的全部甚至他经常企图逃避一些明知无法逃避的事只有一件事他最清楚也最有把握他决不做使别人不快乐而又于自己无益的事④他说他来是为了听取过桥的鞋声这句话你等下就会懂得他是一个极为敏感的中年人敏感的人多少有些腼腆每次来到桥上除了俯视桥下汹涌而去的车辆人群外他从不探视那些擦背而过的行人他无需抬头即可从鞋声中分辨出他们的性别年龄个性甚至身份来清脆而节奏匀称的定然是一个雅致而有教养的少女沉重而拖沓的定然是一位满怀心事的中年男子急起急落有如鼓点的想必是一位鬓发过长裤脚过短匆匆赶赴约会的年轻人他的推测经常是灵验的这还不算更令人惊讶的是他能从鞋声中听出某人内心的悲哀或欣喜听出另一个人正是昨天这个时候从桥上经过的人据他说只有一次他是全然失败了那简直不像是鞋声而是从墙外经过时一片偶然飘落在头发上的叶子或者台上一位舞者在毫不经心之下弄出的一个旋舞感到它的力量而抓不住它的存在悠悠忽忽他感到非常之熟悉而又说不出它的形质和来历他隐隐体悟到这双脚步底下的空茫像是浮尘或从旷野飘来的一声呼唤⑤他完全为这种感觉所震慑他忍不住抬起头来竟发现整个桥上除了自己外再无其他的路人这一发现对他的打击很大他瘫软地靠在栏杆上这时正值午夜午夜的河水不再流动他忽然想起了一个老和尚的两句诗来人在桥上过桥流水不流这时不但桥在流他觉得自己也在漂浮起来而且向四方流去他是一个孤独的人他从未想到如何了解别人更不要说自己了有时在月亮下看到身边瘦长的影子他竟坚决否认是他自己的他说他是这个世界上唯一没有影子的人他怕一切的音响所以把身上的钥匙分别摆在各个口袋中他说惟有在绝对的孤寂中才会感到存在喏就在这里伸手即可抓到自己可是这次在无意中第一次听到自己的鞋声是如此幽微而空旷他竟掩面哭泣起来选自世界散文精华中国卷有删改8.文章的题目是鞋声作者为什么却用大量的篇幅描写桥9.文中画线的句子主要用了什么修辞手法请简要分析其作用10.本文写他听鞋声的经过和感受作者的创作意图是什么
阅读下面的文字完成后面小题孩子我为什么打你毕淑敏1有一天与朋友聊天我说就是在__中当红卫兵我也没打过人我还说我这一辈子从没打过人你突然插嘴说妈妈你经常打一个人那就是我2那一瞬屋里很静很静那一天我继续同客人谈了很多的话但所有的话都心不在焉孩子你那固执的一问仿佛爬山虎无数细小的卷须攀满我的整个心灵面对你纯正无瑕的眼睛我要承认在这个世界上我只打过一个人不是偶然而是经常不是轻描淡写而是刻骨铭心这个人就是你3在你最小最小的时候我不曾打你你那么幼嫩好像一粒包在荚中的青豌豆我生怕任何一点儿轻微地碰撞将你稚弱的生命擦伤我为你无日无夜地操劳无怨无悔面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头我向上苍发誓我要尽一个母亲所有的力量保护你直到我从这颗星球上离开的那一天4你像竹笋一样开始长大你开始淘气开始恶作剧对你摔破的盆碗拆毁的玩具遗失的钱币污脏的衣着我都不曾打过你我想这对于一个正常而活泼的儿童都像走路会跌跤一样应该原谅5第一次打你的起因已经记不清了人们对于痛苦的记忆总是趋向于忘记总而言之那时你已渐渐懂事初步具备童年人的智慧它混沌天真又我行我素它狡黠异常又漏洞百出你像一匹顽皮的小兽放任无羁地奔向你向往中的草原而我则要你接受人类社会公认的法则为了让你记住并终生遵守它们在所有的苦口婆心都宣告失效在所有的夸奖批评恐吓以及奖赏都无以建树之后我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打6假如你去摸火火焰灼痛你的手指这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵孩子我希望虚伪懦弱残忍狡诈这些最肮脏的品质当你初次与它们接触时就感到切肤的疼痛从此与它们永远隔绝7我知道打人犯法但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱世人将这一份特权赋于母亲当我行使它的时候臂系千钧8我谨慎地使用殴打犹如一个穷人使用他最后的金钱每当打你的时候我的心都在轻轻颤抖我一次又一次问自己是不是到了非打不可的时候不打他我还有没有其它的办法只有当所有的努力都归于失败孩子我才会举起我的手每一次打过你之后我都要深深地自责假如惩罚我自身可以使你汲取教训孩子我宁愿自罚那怕它将苛烈10倍但我知道责罚不可以替代也无法转让它如同饥馑中的食品只有你自己嚼碎了咽下去才会成为你生命体验中的一部分这道理可能有些深奥也许要到你也为人父母时才会理解9打人是个重体力活儿它使人肩酸腕痛好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼于是人们便发明了打人的工具戒尺鞋底鸡毛掸子我从不用那些工具打人的人用了多大的力便是遭受到同样的反作用力这是一条力学定律我愿在打你的同时我的手指亲自承受力的反弹遭受与你相等的苦痛这样我才可以精确地掌握数量不致于失手将你打得太重10我几乎毫不犹豫地认为每打你一次我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长因为重要的不是身累而是心累11孩子听了你的话我终于决定不再打你了因为你已经长大因为你已经懂了很多的道理毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人我以为都不必打因为打是没有用的唯有对半懂不懂自以为懂其实不甚懂道理的孩童才可以打以助他们快快长大12孩子打与不打都是爱你可懂得8.文章开篇从没打过人写起且反复强调这样写有什么作用9.结合上下文解释下面两句话的含义1我谨慎地使用殴打犹如一个穷人使用他最后的金钱2责罚不可以替代也无法转让它如同饥馑中的食品只有你自己嚼啐了咽下去才会成为你生命体验中的一部分10.本文是一位母亲对孩子的真诚的内心独白读完全文请你也站在孩子的角度写一段对自己母亲的内心独白
7.阅读下面的文字完成下题藏獒周国华此刻你听见胸膛中鼓点般的撞击声眼前的毡房内外皆寂静得怕人唯一能让人略感心安的只有远方隐隐约约传来的篝火晚会的声音你知道就在毡房的后面既潜伏着可怕的对手又有长久以来等待你实现的梦想成败在此一举!你不禁想起好像有那么一首古诗十年磨一剑你慢慢移动脚步轻轻踩着松软的草地就像行走在太空中你知道自己已经进入危险的区域一不小心就会有性命之忧你太专注于眼前竟没有注意到后面有条灰影悄悄向你靠近一阵钻心的疼痛从腿上传来你本能地丢下手中的弩机扭身猛击那畜生灰影怪叫着后退几步前腿用力向后蹬地脊背蜷成弓形准备发起又一轮的攻击你懵了后悔自己太低估对手本想出其不意反被对方伏击你抽出了背后的长刀准备迎敌长刀在月光下闪了几闪你看到了更为可怕的敌人和两束逼人的幽光狼!竟然是头狼!狼发起攻击你手起刀落狼躲开一口叼住你握刀的手你惨叫着丢下刀赤手空拳的你和狼的肉搏战本就没有悬念没过多久你就筋疲力尽地倒在地上惊恐地看着犀利的狼牙向自己的喉管咬来突然一道黑影横空而过未等你反应过来那黑影已和狼纠缠在一起藏獒!你狂喜不已想不到竟有它相救你见过这条藏獒纯种的黑背黄腹铁包金跟头小狮子似的那天你找这家主人要水喝它就蹲坐在主人身边目光警觉一刻不离地盯着你让你浑身发紧铁包金果然继承了祖先良好的基因和能征惯战的狼相斗丝毫不落下风它们撕来咬去渐渐远离你藏獒不惧任何动物只要领地被冒犯不管是谁都会遭到它的攻击今天也活该那头狼倒霉居然不结伴出来没伤着人不说还招来了强悍的对手你捡起弩机向毡房走去没走几步又折回身尽管它们出人意料地交起手来但现在还不能高兴得太早你小心翼翼地靠近战场你听说过一条藏獒能抵三头狼的传言但眼前的情景让你大惊失色藏獒和狼一样满身是血可它的喘气声越来越急动作也越来越慢每个回合下来身上都会多几道伤痕很显然藏獒已经落了下风而它没有丝毫退却的意思你猛然明白过来这条藏獒生育不久难怪体力不支这是一场惨烈的战斗你举着弩机却帮不上忙藏獒和狼分开的时间很短更多时间是厮打在一块儿你怕误伤了藏獒藏獒终于倒下了狼用尖利的牙齿咬向它喉管的时候你终于找到机会出手狼中毒箭身子抽搐不止倒了下去你一刀结果了狼的性命藏獒的后腿已被狼咬断它支起前腿拖着沉重的身躯艰难地向前爬去一道长长的血痕划向毡房藏獒爬到毡房后边十几团肉乎乎的身影摇晃过来幼獒!藏獒重重地躺下幼獒们扑过来含着母亲的乳房欢快地吮吸你找来柴禾点起火你知道没了藏獒只有火光能吓阻凶残的敌人藏獒前腿扑地头朝幼獒缓缓舔着幼獒们的身子而后藏獒回头看了你一眼幽深的眼里晶莹地闪烁着凄凉而哀伤的微光似乎是想对你说什么不它不说你也明白幼獒们吃饱了甜甜地倚在母亲身边沉沉睡去藏獒用前腿拢起幼獒以这个姿势永远地定格你呆呆地望着它们你认出其中那三只银灰色的幼獒那藏獒中的极品只有血统正宗的铁包金父母才能生出这种罕见的生灵相传二十四万例中才有一例价值不菲如今幼獒们就毫无防备地躺在你面前有了它们你将实现长久以来的梦想一夜暴富还清巨额赌债结束流浪的生活和分别多年的妻儿团聚万籁俱寂此刻你听见胸膛中鼓点般的撞击声有删改1下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.小说以藏獒为记叙对象一步步展开了你与藏獒之间的故事其选材新颖独特表达含蓄意蕴丰富情感真挚动人B.小说悬念迭出情节曲折通过藏獒救人被救护崽这一情感主线的发展变化取得了跌宕起伏扣人心弦的艺术效果C.小说大量运用心理描写既表现出了你对狼的恐惧使人物形象真实丰满也从另一个角度表达了对其逐梦行为的讴歌D.小说采用第二人称叙事既使读者感到新鲜独特也更容易展现你的有关经历和内心变化从而提升了作品的感染力E.小说细节刻画成功幽深的眼里晶莹地闪烁着凄凉而哀伤的微光似乎是想表达对你危急时刻出手相救的感激2小说第二段中画线句的作用有哪些?请简要概括3请结合全文简要分析小说中你这一形象4小说的另一种结尾是万籁俱寂突然间你听见泪水叹息般的滑落声你认为与小说现在的结尾相比哪个结尾更好请结合全文谈谈你的观点和理由
阅读下面的文字完成下题看护父亲的孩子意大利亚米契斯一个春雨绵绵的早晨一个满身泥水的乡下孩子来到那不勒斯市一家著名的医院门口递了一封信给看门人说要找他入院不久的父亲看门人瞥了一眼信的大致内容就叫了一个护士领孩子过去看着病人的样子孩子哭起来病人很瘦头发变白了胡须变长了肿胀的脸又青又暗皮肤像要破裂似的发亮眼睛变小了嘴唇变厚了全然不像父亲平日的模样呼吸很微弱只有额头轮廓和眉毛还有点像父亲孩子叫着父亲!父亲!认得我吗?我是西西洛!母亲不能来叫我来照顾你请看看我跟我说句话吧!病人看了孩子一会儿又闭上眼睛父亲!父亲!你怎么了?我是你的儿子西西洛啊!正胡乱想着有人用手轻轻拍他的肩膀抬头一看原来是医生不要担心他脸上发丹毒了虽然病情很厉害但还有希望你要细心照顾他!你在这里真是再好不过了从此西西洛就细心照顾起父亲病人常常看着西西洛好像不很清醒不过注视他的时间慢慢变长了当西西洛用手帕捂着眼睛哭的时候病人总是凝视着他有一次嘴唇微动好像要说什么他昏睡之后清醒一点儿的时候总是睁开眼睛寻找看护他的人西西洛自己也很高兴把母亲妹妹们的事情以及平时盼父亲回国的情形都说给他听又用深情的话劝慰病人到了第五天病人的病情忽然加重护士送来的药和食品只有西西洛喂他才肯吃下午四点钟西西洛依旧独自流泪忽然听见屋外有脚步声还有人说话护士小姐!再见!这使西西洛跳了起来激动地抑制住叫喊的冲动一个胳膊上缠着绷带的人走了进来西西洛站在那里发出刺耳的尖叫——父亲!那人回头一看也叫起来西西洛!箭似的跑到他身旁啊!西西洛这是怎么回事?你认错人了!你母亲来信说你已经来到医院了快把我担心死了!西西洛!怎么这样憔悴?我已经好了母亲孔赛德拉小宝宝都好吗?我正要出院!天呀!竟有这样阴差阳错的事!西西洛想说家里的情况可说不出话来走吧!我们今晚还能赶到家父亲拉他走可西西洛一动不动却回头看着那病人病人也睁大眼睛注视着西西洛西西洛从心里流出这样的话来别急父亲!请等一等!我现在不能回去我在这里住了5天已经把他当作你了我那么爱他你看他看我的眼神!他不能没有我父亲!请暂时让我留在这里吧!父亲犹豫不决看看儿子又看看病人问周围的人他是谁?跟你一样也是个农村人刚从国外做工回来恰好跟你同一天住进医院进来的时候不省人事话也不能说了家里人好像不在附近他准是把你的儿子当成自己的儿子了病人仍看着西西洛那么你留在这里吧善良的孩子我先回去让你母亲放心这几块钱你当作零用再见!父亲说完吻了儿子的额头就走了西西洛回到病床旁边病人似乎安心了西西洛不离病人半步病人也紧紧盯着西西洛吃力地动着嘴唇想要说些什么眼神也很和善只是瞳孔渐渐缩小而且渐渐昏暗起来西西洛紧紧握住病人的手病人睁开眼看了看西西洛就闭上了他去了!西西洛叫着回去吧善良的孩子神会保佑你这样的人的你将来会得到幸福的快回去吧!护士把窗台上养着的花取来一束交给西西洛没什么可送你的请收下这花当作纪念吧!谢谢!西西洛收下花擦着眼泪但是我要走远路花会白白枯萎的说完将花撒在病床四周把这花留下当作纪念吧!谢谢医生和护士小姐!谢谢大家!又对着死者说再见!忽然不知道该如何叫他西西洛想了一下就用几天来已经习惯的称呼说再见父亲!说着取出衣服包打起精神缓缓走出去外面天亮了9.小说首尾都有一段精短的景物描写分别说说它们在文中的作用10.明明是西西洛认错了父亲作品为什么还以看护父亲的孩子为题?请结合全文谈谈你的理解11.文中对病人有两处关于嘴唇的动作描写①有一次嘴唇微动好像要说什么②吃力地动着嘴唇想要说些什么病人到底要说什么?试作探究12.这篇小说描述了乡下孩子西西洛在医院看护父亲的故事情节的发展既出乎意料又在情理之中试作分析
6.阅读下面的文字完成后面题目窥见上帝秘密的人【美】约翰·洛克菲勒每个人在生命的某个阶段或许都会愿意重拾记忆的片段讲述那些大大小小的耕耘与欢愉我正在变成这样一个絮絮叨叨的老人在本书中我将记录下一些在我生命中出现过的人和事在某种程度上我所交往的是这个国家里最优秀的人我所要记录的事件对我而言具有重大的意义它们在我记忆中留下了永不磨灭的印记如何把握公开个人隐私的尺度或者说如何保护自己免受攻击是一个颇具争议的问题过度地暴露自己的经历会有自大的嫌疑而保持缄默有时更会招致误解因为人们会认为你没有辩驳的理由我并不习惯将我的个人生活公之于众但家人和朋友认为我有必要对一些被炒得沸沸扬扬的事情做一些澄清我觉得我应该听从他们的建议同时也重拾生命中的一些珍贵记忆撰写这本回忆性质的文字还有另外一个原因如果人们传言的事情有十分之一是真的我那些能干忠实的朋友一定会觉得蒙受深冤他们中很多人已经与世长辞而我自己本来已经决定保持沉默相信在我离开这个世界之后真相会昭白于天下历史会做出公正的裁决但既然我活着并且可以证明一些事情似乎我应该澄清这些引发广泛讨论的事件我确信它们仍未得到充分的了解所有这些关乎逝者的声誉以及生者的生活公众在做出判断之前有权利了解第一手的资料着手写这本回忆性质的文字时我并没有希冀将它出版成书我甚至没有把它当成一部非正式的自传更没有考虑顺序完整性的问题聊起多年来患难与共亲密无间的合作伙伴与同事我感到无比开心和满足同时也意识到虽然这些记忆对我来说是一笔珍贵的财富但是长篇大论会令读者厌烦所以我只提到了其中一些朋友正是他们造就了我商业上的成功摘自约翰•洛克菲勒窥见上帝秘密的人•序提起芝加哥大学这所年轻的学府威廉•雷尼•哈颇博士的身影总会浮现在我的眼前他的倾情奉献为芝加哥大学创造了前景无限的未来芝加哥大学建立后哈颇博士担任第一任校长芝加哥大学的目标是聘请最优秀的教授创办一家完全不受传统约束遵循现代化的理念的大学哈颇博士在芝加哥以及中西部民众中筹集到了几百万美元的资金并获得了当地一些领袖人物的赞赏这是哈颇博士的过人之处他不仅获得了物质上的资助而且得到了忠实的拥护引发了强烈的个人兴趣——这意味着最大程度的帮助与合作而哈颇博士的成就远远超过他自己的想象他在大学教育上的崇高的理想引发了中西部地区推进高等教育的思潮推动了个人zōng jiāo 组织立法机构的共同行动做出了行之有效的举措现在的人们或许再也想象不到目前地区在大学教育上的成就在多大程度上应该间接归功于这位仁士的智慧哈颇博士不仅学识渊博管理才能出众而且具有非凡的个人魅力在忙碌的工作之余哈颇博士和夫人时不时会到我家做客这正是我们家庭生活的愉快经历之一在生活中哈颇博士也是最令人愉悦的好朋友能为由哈颇博士担任校长的芝加哥大学捐资我倍感荣幸然而报道总是将事情描绘成哈颇博士是通过我们的私交才获得这些捐赠这个话题为漫画家提供了源源不断的创作素材在有的漫画里漫画家描绘哈颇博士闯进我的办公室而我正在埋头从报纸上剪优惠券一看到他我立刻丢下手头的事情从窗户落荒而逃落在有的漫画里哈颇博士像俄罗斯故事中的狼一样紧跟在我后面我想要与他拉开距离唯有丢下一张一百美元的支票而哈颇博士便会停下来捡这些漫画带着调侃的意味虽然其中一些确实有一定的趣味性但对哈颇博士来说这从来都不是一种幽默这些漫画对他是种深深的侮辱如果他仍在世他一定会很开心听到我现在所说的话那就是在他担任芝加哥大学校长期间他从未书面也从未口头向我索取过一分钱无论是日常的交往还是在家中促膝长谈时我们的话题从来都没有涉及芝加哥大学的财政问题摘编自约翰·洛克菲勒窥见上帝秘密的人第七章【相关链接】约翰·洛克菲勒1839.7-1937.5实业家慈善家美国历史上的第一位亿万富豪和全球首富创办了顶尖的芝加哥大学与洛克菲勒大学其家庭出资建造了联合国总部大楼洛克菲勒中心等纽约市地标建筑洛克菲勒坚信人生要尽力地赚钱尽力地存钱尽力地捐钱摘自维基百科1下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.作者写作这本自传主要是为了重拾记忆的片段并未考虑出版事宜故而写的只是那些让自己感到无比开心和满足的一些朋友B.洛克菲勒写作时特别考虑读者的感受对作者来说有些回忆虽是一笔珍贵的财富但也绝不长篇大论一切以读者需要为目的C.哈颇博士担任校长的芝加哥大学轻易就能得到洛克菲勒的捐款根本不需哈颇当面开口索要主要就是因为两个人的私交很好D.从材料叙述的故事中读者看到的并不是一个叱咤商海的亿万富豪形象而是一个平和坦诚甚至有些絮絮叨叨的古稀老人形象E.亿万富豪和慈善家的洛克菲勒努力践行尽力赚钱存钱捐钱的信条这也启发了读者创造财富的价值和意义之所在2洛克菲勒有哪些动力撰写自传窥见上帝秘密的人请结合材料简要分析3作者说长篇大论会令读者厌烦但在写与哈颇博士的交往时却不厌其详请结合材料简述这样写的原因4材料中约翰·洛克菲勒讲述的经历中隐藏着成功的秘密请结合材料谈谈你对他成功原因的认识
阅读下面的文字完成1-4小题隧道列车早不停晚不停偏偏停在隧道里第一节车厢已经钻出了隧道而最后一节还没有进去列车意外停车乘客们都着急只有坐在最后一节车厢里的一位旅客不但不生气反而感到高兴这倒不是因为他那节车厢比别的车厢明亮而是因为他的父亲就住在隧道附近他每次休假都要经过这条隧道可列车不在这儿停车所以他好几年没有见到父亲了这位旅客从窗口探出身子叫住顺着车厢走过来的列车员问道出什么事了隧道口的铁轨坏了得停多长时间至少得四个钟头吧！列车员说罢转身走向隧道另一端车厢对面有个电话亭这位旅客下车给父亲挂了电话接电话的人告诉说他父亲正在上班并把父亲工作地点的电话号码给了他于是他又往父亲工作的地点挂了电话是儿子吗父亲不知怎的一下就听出了他的声音是我爸！火车在这要停整整四个钟头真不凑巧！父亲难过地说我正好还要干四个钟头才能下班你不能请个假吗不行呀父亲答道任务很紧或许我能想个法子旅客挂上听筒这时列车员正好从隧道里走了过来再过两个钟头就发车他说怎么过两个钟头！这位旅客叫了一声你刚才不是说要等四个钟头吗修道工说要4个钟头才能修好现在他又说只要两个钟头就够了列车员说完转身又向隧道另一端走去旅客飞快地跑向电话亭爸你听我说是这么回事不是四个钟头我只有两个钟头了！真糟糕！父亲伤心地说好吧我加把劲也许一个钟头就能干完这点活儿旅客挂上电话这时列车员吹着口哨从隧道里出来了这个修道工干劲真大！他说了一个钟头就能修好旅客急忙又打电话爸我刚才说得不对！不是两个钟头是一个钟头这可麻烦了！父亲懊丧极了半个钟头我无论如何是干不完活的！旅客又挂上听筒列车员也从隧道里走了回来嘿真是笑话！那边说半个钟头就修好了该死的修道工不是在说胡话吧！旅客喊叫着跑向电话亭爸呀你10分中内能过来吗可以孩子！拼上老命我也要干完这点活！哼这个修道工真奇怪先抱怨‘活太多活太多’可现在又说只要10分钟就可以修好了列车员又向旅客传达了最新消息混蛋他在搞什么鬼！旅客嘟囔着骂了一句又拨了电话爸听我说我们见不了面了这儿一个混蛋先说停4个钟头现在又说只停10分钟真是个混蛋父亲赞同地说甭着急我马上就过来！乘客同志们快上车！从隧道里传来列车员的声音再见了爸爸！旅客喊道他们不让咱们见面！等等孩子！父亲上气不接下气地喊道我脱开身了别挂电话！这时旅客已跳上车厢列车驶出隧道时他凝望着巡道工的小屋凝望着小屋窗口里用帽子擦着满脸汗水的老人电话亭里话筒里仍在响着父亲从远处传来的声音我脱开身了儿子脱开身了！7.下列对小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.小说第一二段写了隧道铁轨出了故障一位乘客急于见到自己的父亲环境描写极为简省却能够营造与语段相适应的意境和氛围B.小说第一二段得作用是交代时间地点点出环境为人物的塑造情节的展开做好了铺垫C.小说主要表现出了父子情深这一主题D.小说中人物对话描写和细节描写是表现父子性格特点的主要手段E.列车员的几次不同表现实际上是对父亲的几次褒奖8.本文的主人公是谁为什么9.父亲应该是一个怎样的人概括父亲这一人物形象并简要分析10.故事结尾有什么特点请结合文本简要探究其作用
7.阅读下面的文字完成后面题目两只鸡周绍国快过年了我问老婆今年打算去谁家过年老婆说这新装修好的家多舒服就在城里过谁家也不去我说要是老人们催我们回去怎么办老婆说就说你要加班孩子要补课我妈已打过电话我就这么说了我说好我家要是催我们回去过年我也这么说确实也不好回乡下过年了一场纷纷扬扬的大雪正在把城乡变成银色世界老婆说特别是你老家到处都是沟沟汊汊一条像样的路都没有再一下雪烂泥跟胶似的脚都挪不动能把人困死简直就不是人待的地方我说你老家也好不到哪儿去大山窝子除了山还是山地无三尺平打瓶酱油都得累出一身臭汗老婆说打住我怎么一提到你家你就马上扯我家呢我说本来就是如果有一家条件好的我们都会回去过年！我和老婆正在相互控诉老家的闭塞落后呢岳母却顶着一身雪推开我们的家门老婆吃惊地说妈这大的雪天你咋来了呢岳母说养了两只大公鸡准备你们过年回家吃的你说忙回不了了就给你们送来了我说妈我们年轻轻的还劳你想着叫我们怎么过意得去岳母说你们过年不回家我们心里不落忍望着岳母翻山越岭走几十里山路送来的鸡我和老婆心里挺愧疚要说岳母送来的两只大公鸡真是两只好鸡虎虎生威进了门就把我们家当家了一点也不生分每到一个时辰就二重唱叫声高亢嘹亮整栋楼就跟一个鸡笼子似的于是不时有人来敲门抗议我说要不杀了老婆说你看这两只鸡长得多招人喜欢妈喂它们一定下了不少工夫像妈的孩子似的你忍心这么快杀了我知道这并非老婆不杀生而是对亲情的一种留恋我说那就放楼下储藏间老婆就恋恋不舍地将两只鸡放到了储藏间第二天天一亮我就去储藏间给两只鸡喂食储藏间的门却大敞着两只鸡没了踪影显然被人偷了我跑上楼对老婆一说老婆疯了似的满小区找大有不找到不罢休的架势最后老婆是被我硬拉回家的老婆呆坐在沙发上心疼地说哪怕来楼上偷其它东西也好干嘛非偷鸡叫我们咋对得起妈呢是啊这两只鸡不仅来之不易而且还带着岳母一片心意已不是两只普通的鸡却在我们手上被偷了家中笼罩着一片痛惜的气氛这时我爹打电话来叫着我的小名说七斤你们多会动身回家过年有什么笨重东西需要我先捎走的没有自从去年我按揭买房爹为了帮我们还房贷就从乡下老家进城来收废品由于小区不让乱堆乱放爹就在城郊租一间小屋住离我们不太远时常过来问寒问暖或买一些吃食送过来爹现在要回家备年货我按照预先商量好的话回答说爹我得加班孩子要补课不回家过年了也没什么东西要捎的爹一听不高兴了说真是白养你了连顿团圆饭都不回家陪我们吃这个年还过个什么劲我想对爹说几句安慰话爹却说要赶车把电话挂了爹打过电话有一个多小时我估计早坐车走了没想到爹却气喘吁吁地来敲门我说爹你不是说要赶车吗爹说你不想着我们我还想着你们呢车站前有个小毛孩卖鸡我见是两只地道的草鸡就买了送来给你们过年尝鲜老婆见爹送鸡来强装笑脸过来与爹打招呼看见爹上身外衣扣子全没了说爹你衣服咋啦爹说买鸡时有个人仗着腰粗想顶事我没让相互推搡了几把没事爹说完放下两只鸡就急匆匆地走了爹是将鸡装在尼龙袋里提来的我打开尼龙袋想让鸡活动活动透透气却发现两只鸡很眼熟再看拴鸡的绳子是我的鞋带正是被人偷走的两只大公鸡老婆喜出望外抱着两只失而复得的鸡亲个不停我则大声说我们回家！1下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.文章开头对大雪的描写一方面刻画了乡村环境的恶劣另一方面为下文岳母送鸡我们感受的亲情的伟大埋下伏笔B.为替儿子还房贷主动到城里收废品还时常过来问寒问暖或买一些吃食送过来说明我爹勇于为儿子分忧C.生气地说真是白养你了与送鸡时又说你不想着我们我还想着你们呢说明我爹说话时口是心非D.文章塑造岳母和我爹主要人物形象其作用是衬托夫妻的形象另外突出文章的主题——感受亲情的伟大E.小说采用第一人物和第二人称交替的叙述手法拉近了与读者的距离使故事更具真实感留给读者想象空间2请分析画线句子在文中的作用3两只鸡在文中有何作用请结合文章相关内容加以分析4春节回家团圆是中国的传统有人认为社会进步了春节在哪过都一样没有必要固守传统也有人认为无论社会怎样进步春节回家团圆都是不能丢掉的传统请结合文本和生活实际谈谈你的看法
阅读下面的文字完成下题江南雨巷董滇宁①人说江南的小巷是历史留给现实的入口是啊！雨后的江南小巷是心灵的圣地心在红尘中沾满尘埃不能辩识来去不妨就让这江南雨巷的烟雨旧梦浸润你已疲惫的心灵！②轻轻地走入小巷暮春的细雨在两旁的瓦棱上跳跃忽而又顽皮地跳到青石板的路上和他们在青石板上的伙伴们嬉闹着喧哗着踩在青石板的路上这一刻随着细雨滑入历史的最深处③撑着油纸伞血管里冲涌着莫名的悲与喜呼吸着空气里的清新和岁月积淀下来的味道江南的盛世在烟雨中落下了帷幕惟有这雨后的江南小巷褪尽纤华延展着世人的想象④空气中浸透着静谧幽远的小巷中我的移动和杂着雨儿们的跳动成全了小巷的生动小巷的两边是安然矗立着的老屋子一幢幢灰瓦白墙的老屋子饱受了风雨的侵袭彰显着一种沧桑积淀后的黯然灰白色的墙面在班驳间隐现时光的痕迹青黑的瓦片耐不住寂寞邀了几根闲草做伴⑤几间铺子半敞着门面铺内几人横靠着帐台边的木柱正在打盹忙碌着的小二手脚极为麻利地端茶递水之间仿佛都不会激起哪怕一丝尘屑的飞扬大多数的屋子已是人去楼空一把铁锁锁住了一屋子的寂寞春秋透过门扉间的夹缝瞅见一口八角的古井井沿上残留着几片风吹落的树叶眨眼间似乎看见一个梳着两条小辫儿的蓝衣少女蹲在井边手中拿着极粗的衣捶露出一口极白的牙齿对着这边轻轻地微笑一阵风吹过扫落了井沿的树叶也带走了姑娘的影象„„依然是个空落落的院落一把生了锈的铁锁！⑥雨停了收起纸伞听着檐下滴答的水声由心底升腾起一种恍如隔世的落寞风儿抚过脸颊把雨的湿气驻留在我的眼窝眼前的小巷变的迷蒙心在此刻却显得犹为的澄净⑦一些墨绿的青苔粘在墙角吮吸着雨露淡漠了这多情的江南绵绵的愁绪抬眼望去一只燕子飞掠而去是否是从王谢堂下飞出的那只可还能在这物是人非之外辩识出你的故居吗⑧巷的尽头是一座小石桥扶拦上的雨滴落入水中荡起一层层的涟漪在繁华与颓废之间吹箫女子的面庞有了几多的改变碧波还聚而来的不是那提着油纸伞的栗色长发却是那伤心桥下的惊鸿艳影⑨沉浸在江南的幽幽梦幻里抬头眼前已是那车水马龙人声鼎沸的街市回望小巷雨后的它显得更为平静与安宁寥落的水泡在小巷的那头冉冉升空街市这头袭来一阵强流一瞬的光景五彩的霓虹映亮整个天宇嘈杂与躁动在这个节界中无限延伸！小巷深处隐隐透出的阑珊灯火闪动着清亮的光芒也足以照亮夜归人的路！一座小桥两方天地是两势对立下的无奈疏离也是历史白描地书写下的自然并存！是也罢不是也罢小巷犹在而雨——今年下明年下一千年以后还会下⑩走过雨巷别无其他清香盈鼻6.解释下列句子在文中的意思①江南的小巷是历史留给现实的入口②雨后的江南小巷是心灵的圣地③滑入历史的最深处7.第⑤段既有现实的描绘又有对历史上的江南小巷曾有过的情景的怀想请说说作者写井边姑娘的影象似乎出现又消失的用意8.江南雨巷的特点有哪些它给人什么感觉9.第⑨段与上文构成什么关系在文中起什么作用
阅读下面的文字完成后面小题魔术师的报复加拿大斯蒂芬·里柯克女士们先生们魔术师说现在大家看清了这块布里什么也没有接下来我要从里面变出一缸金鱼来说变就变！全场的观众纷纷赞叹噢太妙了！他是怎么变出来的可是坐在前排的那个机灵鬼却不以为然他用不小的声音对他周围的人说鱼——缸——早——就——藏——在——他——衣——袖——里——啦！周围的人向机灵鬼会心地点头致意说噢那当然结果全场的人都交头接耳地说鱼——缸——早——就——藏——在——他——衣——袖——里——了我的下一个魔术是举世闻名的印度斯坦环魔术师说你们可以看出这些环是明显分开的我只要敲一下它们就会串连起来叮当叮当叮当——说变就变！全场响起一片激动的嗡嗡声可很快又听见那个机灵鬼低声说他——袖——子——里——肯——定——藏——着——另——外——套——环观众们再一次点头并交头接耳那——套——环——他——早——就——藏——在——袖——子——里——啦魔术师开始皱眉头了脸色阴沉起来现在他接着说我要表演一个最有趣的魔术我将从一顶帽子里变出鸡蛋来想变多少就有多少有哪位先生愿行行好把帽子借给我用一下吗啊谢谢您——说变就变！他从帽子里变出十七个鸡蛋来有那么三十五秒钟观众们开始认为他妙不可言了可接着那个机灵鬼又在前排悄悄说开了他——衣——袖——里——藏——着——好——几——只——母——鸡——哩！变鸡蛋的魔术就这么砸了每一个魔术都是这样收场那个机灵鬼揭穿了所有的奥秘他悄悄告诉大家魔术师的袖子里不仅藏有环母鸡和金鱼而且还藏有几副扑克牌一大条面包一个玩具摇篮车一只活的荷兰猪一枚五十分的钱币和一把逍遥椅哩魔术师的名望很快降到了零点以下在晚会即将结束的时候他作了最后一次努力女士们先生们最后我将向大家表演一个著名的日本魔术它是蒂波雷里的土著人最近发明的好心的先生他转向那个机灵鬼接着说您能不能把您的金表借给我用一下呢金表送到了他手里您能允许我把它放在研钵里捣碎吗他狠狠地说机灵鬼点点头并且微微一笑魔术师把金表扔进研钵然后从桌子上拿起一把长柄锤台上传来狠狠捣碎东西的声音他——把——表——转——移——到——衣——袖——里——去——了机灵鬼低声说道现在先生魔术师继续说道您能把您的手绢给我并允许我在上面钻几个洞吗谢谢您您们瞧女士们先生们这可不是骗人的手绢上这些洞一目了然机灵鬼的脸开始神采飞扬了这一回的表演实在叫人猜不透他给迷住了现在好心的先生您能把您的丝帽递给我并允许我在上面跳跳舞吗谢谢您魔术师用双脚迅速跳了一通快步舞然后向观众展示了一下那顶面目全非的帽子先生您现在愿意把您的赛璐珞衣领摘下来并允许我在蜡烛上烧掉它吗谢谢您先生另外您愿意让我用锤子把您的眼镜敲碎吗谢谢您到这个时候机灵鬼的脸上已是一副大惑不解的神色这下可把我给难住了他低声说我一点儿都看不破它的窍门全场鸦雀无声然后魔术师挺直身子站了起来他狠狠地盯了机灵鬼一眼接着就发表了他的收场白女士们先生们你们都看到了在这位先生的同意下我砸了他的表烧了他的衣领碎了他的眼镜还在他帽子上跳了舞要是他还愿意让我在他的外套上画绿条条或者是把他的吊裤带打成结的话我很乐意为之效劳以博诸位一乐要是不行的话那表演就到此结束在乐队热烈的演奏声中帷幕落了下来观众们纷纷起身离席他们深信无论如何有些魔术决不是靠魔术师的衣袖完成的7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.这篇小说以戏谑幽默的手法描写了魔术师报复机灵鬼的过程故事情节虽然简单但情节曲折紧张极富戏剧性B.小说善于运用语言描写如自作聪明的机灵鬼对魔术师所做魔术的揭穿正是通过用不小的声音对他周围的人说低声说悄悄说开了等语言描写表现出来C.观众对魔术师由起初的赞叹到激动的嗡嗡声再到名望降到了极点最后写全场鸦雀无声形象地说明了魔术师的表演技艺时高时低不能达到炉火纯青的地步D.无论如何有些魔术决不是靠魔术师的衣袖完成的这样的结尾既表达了观众对魔术师表演技艺的认同同时也为小说画上了一个令人深思的句号E.强烈鲜明的对比是这篇小说最突出的特色机灵鬼对魔术师表演前后态度与看法不同的言行就是通过观众的言行反衬出来8.小说前半部分写魔术师表演金鱼印度斯坦环鸡蛋等这样写的意图是什么请简要分析9.小说中的机灵鬼有哪些性格特点请简要分析10.有人认为小说中的魔术师对机灵鬼的报复本身就体现出了人性弱点你同意这种观点吗谈谈你的具体理由
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